關(guān)于家庭教育觀(guān)后感范文(精選24篇)
認真看完一部作品以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,寫(xiě)一份觀(guān)后感,記錄收獲與付出,F在你是否對觀(guān)后感一籌莫展呢?以下是小編精心整理的關(guān)于家庭教育觀(guān)后感范文(精選24篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
家庭教育觀(guān)后感1
聽(tīng)了王老師的課,讓我們家長(cháng)對兒童教育理念,方式方法有了較系統全面的了解,感覺(jué)受益匪淺。尤其對于父母作為孩子的榜樣,言傳身教的教育觀(guān)感受較深:
1、父母要以身作則
父母榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染力量。父母不僅是一種權威,而且是孩子言行舉止標準的提供者,父母的表現在很多情況下成為孩子的參照。父母要使孩子的言行有所遵循,切不可言行不一。言行相悖比對孩子放任自流效果更壞。古人云:“以教人者教已”要求在孩子身上形成的品質(zhì)和良好習慣,父母都應具備。
2、父母要以身示教
在家庭教育中,父母經(jīng)常會(huì )對孩子說(shuō)應該這樣做,不應該那樣做來(lái)規范孩子的言行?墒沁@種空洞的說(shuō)教所起的作用往往微乎其微。父母的一言一行,一舉一動(dòng),孩子都會(huì )看在眼里對父母產(chǎn)生崇敬,并以父母為榜樣模仿效法。在日常生活中,父母要謹言慎行,以身示教,凡是要求孩子做到的,自己首先必須做到。
3、父母要說(shuō)話(huà)算數
父母一旦答應了孩子的事一定要兌現,兌現有困難的事不要輕易許諾。如果父母經(jīng)常言出不行,說(shuō)話(huà)不算話(huà),就會(huì )降低在孩子心目中的可信度,孩子對父母的崇信、敬仰與愛(ài)戴,就會(huì )由于失信次數而遞減。再者,如果作為父母經(jīng)常說(shuō)話(huà)不算話(huà),孩子也會(huì )下意識地效仿,對自己說(shuō)出的話(huà)不負責任,便會(huì )成為他的一種不良習慣。
父母是孩子一生的老師。明智的父母都應該以身垂范,給孩子做出好的人生榜樣。
家庭教育觀(guān)后感2
這期的教育視頻看完之后,作為家長(cháng),我對如何在教育孩子過(guò)程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道,孩子到這個(gè)世界上來(lái)之后,接觸最多的就是父母,父母什么樣,孩子就會(huì )模仿成什么樣,所以孩子是否優(yōu)秀,很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量,我認為父母應該從以下幾個(gè)方面做起:
一、行動(dòng)上言傳身教。
針對這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教,相信每位家長(cháng)都有每位家長(cháng)的做法,都有針對不同孩子獨特的、行之有效的言教之法,我就不拓展開(kāi)來(lái)講了。但是,我認為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅毅等素質(zhì)和品質(zhì),是孩子在將來(lái)成長(cháng)過(guò)程中,慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長(cháng)的在日常教育孩子過(guò)程中,需要和孩子同步提高,共同深造的。
二、思想上平等相待。
我們雖然自認為比孩子懂更多的道理,比孩子經(jīng)歷過(guò)更多的世事,但我們絕不能認為我們所認識到的世界、看世界的角度一定是對的。我們應該和孩子交朋友,教育孩子的同時(shí),從孩子的角度看待世界,這樣一來(lái)可以給我們一個(gè)新的角度來(lái)理解和認識世界;二來(lái)可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中,產(chǎn)生一些特殊言語(yǔ)或行為方式的原因。填鴨式的教育,并不會(huì )把孩子變得比我們更強,只會(huì )讓我們培養的孩子以我們?yōu)椤疤旎ò濉薄?/p>
三、處事中端正觀(guān)念。
在教育孩子的過(guò)程中,還有一個(gè)最重要,也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì),那就是我們作為父母,在陪伴孩子的日常生活中面對問(wèn)題,思考問(wèn)題的方式和做法。有些父母考慮問(wèn)題從面子出發(fā)、有些從個(gè)人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā),還有一些坦然接受與世無(wú)爭。其實(shí)無(wú)論哪種做法都不為錯,但是我們想把孩子培養成什么樣,就要注意自身在處事的過(guò)程中是否會(huì )讓孩子跟著(zhù)我們學(xué)習那種處事的觀(guān)念,否則就是“學(xué)其表而未學(xué)其里”。
家庭教育觀(guān)后感3
孩子一生的基調,是從童年就奠定的。父母和家庭氛圍給孩子成長(cháng)帶來(lái)的影響,是不言而喻的。孩子的品行和習慣很大程度上是受父母影響的。父母的言行舉止,甚至脾氣秉性,都會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家庭是孩子人生中的第一個(gè)課堂,父母則是孩子的第一任老師。我們做父母的要努力為孩子的成長(cháng)打下亮麗的底色。
養成習慣,完善人格——童年是習慣培養的關(guān)鍵期,這主要是因為兒童時(shí)期學(xué)習模仿能力強。而想要孩子在此期間培養良好的習慣,家長(cháng)的參與必不可少。比如現在非常提倡的親子共讀,就是需要由父母主動(dòng)參與,引導孩子閱讀,培養閱讀習慣,分享見(jiàn)解,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。比如向孩子灌輸自我保護的意識,學(xué)會(huì )分辨生活中可能存在哪些危險,懂得如何自救、求救。其實(shí),父母無(wú)法一輩子保護孩子。對孩子來(lái)說(shuō),只有這些由父母一手培養起來(lái)的良好生活習慣,才能成為長(cháng)久保護他們的護盾。
發(fā)展認知,開(kāi)拓智慧——對孩子來(lái)說(shuō),童年是最美好、也是最無(wú)可替代的一段時(shí)光。童年正是孩子最應該玩耍的時(shí)間,在玩游戲的過(guò)程中,孩子會(huì )逐漸學(xué)會(huì )如何與他人相處,學(xué)會(huì )獨立思考,尤其是與父母、朋友一起玩耍更能培養孩子的團隊合作能力。真正需要警惕的,是把孩子丟給電子產(chǎn)品,而非游戲。
健康家庭,健康成長(cháng)——健康的家庭,是孩子最好的教育環(huán)境。如果家庭關(guān)系不和諧,受其影響,孩子將會(huì )在惶惶不安中度過(guò)童年,會(huì )缺乏安全感,甚至是在某些因素的刺激下,做出一些傷害別人的事情。只有當家庭完整、和諧,孩子才會(huì )健康成長(cháng)。
豐富精神世界,密切親子關(guān)系——孩子的健康成長(cháng),離不開(kāi)父母的陪伴。即便沒(méi)有時(shí)間陪他玩,那也可以給孩子寫(xiě)信,給她錄制視頻,讓她的生活里有你存在的痕跡。
樹(shù)立夢(mèng)想,促成價(jià)值實(shí)現——對孩子們來(lái)說(shuō),夢(mèng)想才是他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的存在,他們是獨立的個(gè)體,有獨立的思想。父母適時(shí)放手,才能成就孩子更精彩的人生,讓他們遇見(jiàn)更美好的未來(lái)。
家庭教育觀(guān)后感4
每一個(gè)孩子,都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂(lè )地成長(cháng)。對于孩子的教育,我也一直處在不斷的學(xué)習、探索和反思中,希望自己能夠與孩子一起成長(cháng)、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。每當看到孩子那燦爛的笑臉,聽(tīng)到孩子那稚嫩的聲音時(shí),什么煩惱,什么辛苦統統都拋到九霄云外去了。
一、重視品德教育,使孩子成為受歡迎的人
個(gè)人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起,使她從小尊敬長(cháng)輩,友愛(ài)他人,不欺負弱小。孩子做對了要贊賞,做錯了要恰當批評,讓他樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對錯的觀(guān)念。內心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考,這一切應該從小就抓起。
例如:孩子很小的時(shí)候有點(diǎn)攻擊性,喜歡打人,常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強一點(diǎn)的孩子往往都會(huì )這樣,我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過(guò)來(lái)告狀說(shuō)我兒子昨天打了她的孩子,弄臟了她孩子的衣服;氐郊椅曳浅D托牡囟紫聛(lái)問(wèn)他:“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝,是不是?”(因為我平常都會(huì )向他強調這一點(diǎn),所以我敢肯定他一定會(huì )說(shuō)“是”)。他果真說(shuō):“是啊!蔽依^續說(shuō):“你要是被別人打了,爸爸媽媽一定會(huì )很心疼、很傷心!但同樣的,你把別的小朋友打了,她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊,因為她也是她爸媽的小寶貝!”這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)不知不覺(jué)地低下了頭,開(kāi)始知道自己的這種行為是會(huì )令別人傷心的。從此以后,我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑,偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會(huì )和好。
二、培養獨立性、主見(jiàn)性,鍛煉孩子的能力
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,父母想一代要比一代強,就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇,賦予孩子行使選擇的權利,不要用自己心中的選擇去評價(jià)孩子。
例如:孩子自己衣服的顏色,什么時(shí)候看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動(dòng)畫(huà)片、玩多久的游戲,只要是在合理的范圍內,就由他自己選擇決定。當孩子跟我在一起時(shí),他會(huì )安排的并并有條,有時(shí)還會(huì )指出我做的不足的地方。也許作為家長(cháng),我們應該要學(xué)習聰明地示弱,把機會(huì )讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思考中,不斷長(cháng)大、獨立,然后超越父母。
三、督促孩子養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣
孩子是父母的體現,父母是孩子的榜樣。所以,我們要求孩子做到什么,我們自己首先要做到,身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養成的,我們要幫助孩子堅持不懈、持之以恒,慢慢養成習慣。告訴他每天什么是重要的,什么是次重要的。對于醫生,時(shí)間就是生命;對于商人,時(shí)間就是金錢(qián);對于你,時(shí)間就是知識與成長(cháng)。利用安排好了時(shí)間,你可能長(cháng)的枝繁葉茂,但如果浪費了時(shí)間,那你可能弱小干枯。但勞逸要結合,該學(xué)習的時(shí)候認認真真學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,心中要有個(gè)時(shí)間表。教育的最終目的不是分數,而是讓孩子有能力去創(chuàng )造幸福生活并享受生活。
例如:早上起來(lái)洗臉、刷牙、疊被子,自己整理并管理好自己的東西,用過(guò)的東西要記得放在哪?赐暌徊縿(dòng)畫(huà)片或電影,跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì )和感受。大人討論問(wèn)題,你也可以發(fā)表自己的意見(jiàn),表達自己的看去。大人有哪些你認為不對或不好的地方,你也可以指出來(lái)。
四、多贊賞,多鼓勵,培養孩子的自信心
有一句教育名言是這樣說(shuō)的:“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路!焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼(ài)。不要吝嗇“我愛(ài)你”這三個(gè)字,也不要羞于表達。愛(ài)孩子、愛(ài)伴侶、愛(ài)父母就應該大聲說(shuō)出口。不僅是這樣,我們還要充分信任他、尊重他,多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn),少一些責罵,多一些寬容,但不要縱容;少一些攀比,多一些鼓勵;少一些包辦,多一些引導;少一些灰心,多一些欣賞。也許孩子會(huì )笑著(zhù)去面對他的人生。
例如:有一段時(shí)間,經(jīng)常陰雨綿綿,我就說(shuō):“這天氣老是下雨,心情好煩躁!辈涣蟽鹤訁s說(shuō):“我有世界上最幸福的家庭,天天下雨也影響不了我的心情!
五、加強安全意識教育,讓孩子健康平安地成長(cháng)
現代社會(huì )到處都存在著(zhù)安全隱患,所以在孩子成長(cháng)的過(guò)程中我們還要培養孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康,才會(huì )有家庭的幸福。教孩子認各種安全標識、交通標識、食品標識以及其他標識是很有必要的。也非常感謝學(xué)校在適當的時(shí)候以恰當的方式給孩子培養安全意識,并根良據不同的成長(cháng)階段以及面臨的不同環(huán)境,教給他們一些遇到危險時(shí)求安求生之道。
以上是我自己覺(jué)得重要的一些心得與體會(huì ),在孩子的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題,都需要我們家長(cháng)冷靜地面對、理性地分析,提出最適合自己孩子的解決方案。
在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子的循循善誘、孜孜不倦地教導。讓我們共同攜手為祖國培養更優(yōu)秀的下一代而努力。
家庭教育觀(guān)后感5
說(shuō)起孩子,大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題,孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與愛(ài),當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂(lè )。孩子們一天天在成長(cháng),從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,到如今的小小兒童,他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程,我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習和進(jìn)步,真不知道是我們教會(huì )了孩子還是孩子教會(huì )了我們?
孩子一出生就意味著(zhù)教育的開(kāi)始,教育可分為家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育。家長(cháng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā),學(xué)習成績(jì)的好壞。我認為,家長(cháng)應注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì )道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。知識教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(cháng)懂得這些知識,可能不懂得解決問(wèn)題的方法,甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾,所以作為家長(cháng)只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。
這過(guò)程也的確是凝聚著(zhù)我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴”字當頭,抓住小學(xué)關(guān)鍵期
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō):“一個(gè)人小的時(shí)候,最是要緊,將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”,F今社會(huì )獨生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至請他人管教孩子的現象也多了,在孩子成長(cháng)過(guò)程中,很多家長(cháng)往往忽略了孩子的嚴格教育,對孩子“錯愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣,如對人沒(méi)禮貌,本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,一邊做作業(yè)一邊講話(huà),或者要大人陪伴做作業(yè),做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所認識的大學(xué)生、高中生中均出現過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事,我之所以稱(chēng)之為“事件”,是認為這種孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心,沒(méi)有自理能力,沒(méi)有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直,反倒長(cháng)成歪脖樹(shù)。
教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí),一切事正確引導,養成孩子明理重德的習慣,培養孩子要多為公著(zhù)想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心,要愛(ài)國家,愛(ài)父母,愛(ài)社會(huì ),必須做到孝敬父母,尊敬師長(cháng)。努力學(xué)習,不可懈怠。爭取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。
培養孩子的習慣采取“小時(shí)嚴、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,孩子還比較聽(tīng)話(huà),好管教,容易養成好習慣,這時(shí)我對兒子以嚴為主。孩子只要小時(shí)侯養成好習慣,大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期,任何教育都有關(guān)鍵期,在這個(gè)年齡段培養孩子的行為習慣最為有效,如果過(guò)了這個(gè)年齡段,再進(jìn)行這種教育,效果可能就差多了。小學(xué)階段,它是建立常規、培養良好學(xué)習習慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養各種良好習慣最易見(jiàn)效,抓住這個(gè)環(huán)節就等于抓住了孩子的以后。
二、培養獨立意識,使孩子不產(chǎn)生依賴(lài)思想。
孩子一天天長(cháng)大,但無(wú)論怎樣長(cháng)他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì )那也不行,處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會(huì )不會(huì )放手讓他們去做。大概我們都會(huì )有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會(huì )做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情,我們會(huì )驚訝:他怎么學(xué)會(huì )的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì )給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松,但孩子一次做不好會(huì )有兩次、三次,總有一天會(huì )做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現代社會(huì )交際能力也很重要,也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長(cháng),多與孩子溝通,當好慈祥父母親,及時(shí)解疑答難,正確引導孩子
我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長(cháng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,對孩子的傷害往往大于大人,會(huì )使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責任感和愛(ài)心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(cháng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí),我家非常重視德育,會(huì )做人才會(huì )做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,德育內容也是隨孩子的成長(cháng)而變化。當然,家長(cháng)要求孩子做到的,我們首先做到。身教重于言教,正如孔子所說(shuō):“其身正,不令而行”。家長(cháng)的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有,對孩子進(jìn)行德育教育,家長(cháng)不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,關(guān)注孩子的成長(cháng):作業(yè)完成得如何,學(xué)習順利嗎?有什么新鮮事,心里有沒(méi)有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導,調整好孩子的心態(tài)。同時(shí),日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起,潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育,使孩子從小樹(shù)立起遠大的理想,從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí),愛(ài)玩是小孩的天性,我們從不用過(guò)多的`課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長(cháng)應當主動(dòng)到學(xué)校去拜訪(fǎng)老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度,聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗,與老師、家長(cháng)們共同探討,使孩子們能夠全面發(fā)展,成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來(lái)能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人,擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
為人父母者,欲子孫賢者,不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習,將來(lái)能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育,知道理,明德行,教育孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人。
貪婪癡慢,人心墮落要因。一切時(shí),一切事要正確引導,養成孩子明理重德的習慣,培養孩子要一切為公著(zhù)想,要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心,要愛(ài)國家,愛(ài)父母,愛(ài)社會(huì ),要做到愛(ài)一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬師長(cháng)。努力學(xué)習,不可懈怠。爭取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì ),不為自己,為民造福。
教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向,努力學(xué)習。精進(jìn)不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶!痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,聽(tīng)從老師的教誨!鄙险n時(shí)要做到認真聽(tīng)課,要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),團結同學(xué),要做到取長(cháng)補短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規,教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來(lái)能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人,這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
家庭教育觀(guān)后感6
通過(guò)觀(guān)看王殿軍專(zhuān)家的講座,我深深地感受到對孩子的教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。而我們作為孩子的第一任老師,行為舉止更是深深地影響著(zhù)孩子,我們不斷學(xué)習和提高自己,更要時(shí)刻學(xué)習如何與孩子溝通,如何引導好孩子,如何教育好孩子。家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。所以我認為在孩子成長(cháng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素—親子環(huán)境
當孩子犯錯誤的時(shí)候,作為家長(cháng),應該怎么做呢?我們有一個(gè)通病就是責罵,比如經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)說(shuō):“你怎么每次都這樣粗心?”這樣的話(huà)語(yǔ)是亂貼標簽的。孩子如果常常挨罵的話(huà),就會(huì )失去自信心,總覺(jué)得自己什么都做不好。我們面對孩子做錯事的時(shí)候,首先要記住我們是期望他更好,教育專(zhuān)家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很難過(guò),對嗎?為什么會(huì )這樣子呢? 讓孩子思考后想辦法去解決它,并讓他認識到這樣的行為是不好的,而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。
父母有一顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的,凡是心態(tài)好的父母,無(wú)論孩子考出多么糟糕成績(jì),我們應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(cháng)大,總有一天孩子會(huì )學(xué)會(huì )感恩。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程當中應該有他獨立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放手。我們陪孩子但不操縱孩子,教給孩子良好的自我管理習慣和培養良好的發(fā)展意識,這樣才能讓他們受益一生 。
家庭教育觀(guān)后感7
感謝學(xué)校搭建平臺,給家長(cháng)們提供了寶貴的學(xué)習機會(huì )。聽(tīng)完專(zhuān)家講座,真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長(cháng)的重要基石。作為家長(cháng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢,充滿(mǎn)包容和愛(ài)的家庭環(huán)境,讓孩子身心健康成長(cháng)。努力做到:
1、多陪伴,多理解孩子。家長(cháng)的陪伴是孩子成長(cháng)的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會(huì )讓孩子減少焦慮,消除孤獨,喜歡與我們在一起。理解會(huì )促進(jìn)溝通,讓孩子感到溫暖、幸福。
2、多溝通,少說(shuō)教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧,和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),多和孩子交流,讓孩子感受到家長(cháng)的尊重與關(guān)愛(ài)。
3、制定規則,管理好手機與讀物。孩子從小要有規則意識。特別是手機和不健康的讀物,會(huì )影響孩子的身心健康。制定規則,會(huì )促進(jìn)孩子良好行為習慣的養成,不迷戀,不越界,形成積極、健康的心理特征。
4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體,會(huì )遇到許多壓力。作為家長(cháng),不能忽視,不能責怪,要和孩子一起面對,并教會(huì )孩子在壓力面前不抱怨,不逃避。必要時(shí),學(xué)會(huì )求助。只有家長(cháng)的接納與幫助,才能最大程度的保護孩子,提高孩子的心理彈性。
愿我們通過(guò)學(xué)習,成為更好的家長(cháng)。愿我們的學(xué)習,成就更好的孩子!
家庭教育觀(guān)后感8
今天非常用心的觀(guān)看了劉老師推薦的“家庭教育法”的短視頻,該視頻深入詮釋了家庭是社會(huì )的細胞,需要重視家庭教育,推進(jìn)家庭教育的良好氛圍,引導家長(cháng)們如何成為更好、更強大的父母,通過(guò)本次學(xué)習,受益頗深,心得體會(huì )如下:
1.教育孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué),如果孩子父母不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過(guò)是金玉其外,敗絮其中的教育。
2.對于孩子的教育,父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的,父母需要承擔起父母的責任,關(guān)注孩子的內心世界,引導孩子的成長(cháng)而不是物質(zhì)資源的提供者,做到成才之前必先成人。
3、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉。因為家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。
4.家長(cháng)與孩子要進(jìn)行良性溝通。要善于傾聽(tīng),傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助。我會(huì )每次在睡覺(jué)前聽(tīng)孩子講講學(xué)校里發(fā)生的事情,做的對的我會(huì )表?yè)P,做的不對的我會(huì )及的糾正。家長(cháng)要學(xué)會(huì )和孩子做朋友,做到真正溝通。孩子是父母的唯一,做父母的有責任有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養好,不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng),擁有自信自強的心態(tài),擁有獨立的人格,對他人和社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
家庭教育觀(guān)后感9
聽(tīng)了王樾漫老師題為《如何培養孩子的自我價(jià)值和良好習慣》的網(wǎng)課,我感受頗深。對于孩子的教育談幾點(diǎn)想法:
首先,要提高孩子自我價(jià)值感,提升孩子的自我認識。教師要有耐心,靜待鐵樹(shù)開(kāi)花?鋬(yōu)點(diǎn),促成長(cháng),增強自信,在自信中慢慢成長(cháng),改變自我,成就孩子。
其次,愛(ài)孩子,尊重孩子,好好夸夸孩子。不僅在家里對自己的孩子這樣,在學(xué)校里對待學(xué)生同樣如此,你愛(ài)她們,她們會(huì )把同樣的愛(ài)給你,默默耕耘,靜待花開(kāi),相信孩子會(huì )給你意想不到的驚喜
再次,家長(cháng)要做好孩子學(xué)習的榜樣。家長(cháng)最好的教育,就是學(xué)習給孩子看;最好的教育,就是奮斗給孩子看;最好的教育,就是永不放棄自我成長(cháng);最好的教育,就是父母要有自己的生活。對孩子影響最大的,不是你給他灌輸什么,而是他能從你身上看到什么樣的活法。你熱愛(ài)生活,孩子也會(huì )過(guò)得詩(shī)意;你活得豐盈,孩子也會(huì )努力綻放。父母有多懂生活,孩子就有多愛(ài)生活。父母彼此恩愛(ài),就是最好的教育。父母恩愛(ài)家庭里長(cháng)大的孩子,往往會(huì )堅定不移地相信愛(ài)情。
我們業(yè)余時(shí)間還在堅持聽(tīng)課學(xué)習,并積極與同學(xué)互動(dòng),孩子會(huì )有極大震撼的,我們在孩子心目中的印象一下就高大起來(lái),也就知道自己應該做什么了。教育就是榜樣,就是印象,所以最好的教育就是父母做好自己的教育!
家庭教育觀(guān)后感10
家庭環(huán)境的好壞直接影響學(xué)生的心理健康。因此,建立良好的家庭環(huán)境是學(xué)生身心健康發(fā)展,形成良好心理素質(zhì)的重要保證。家庭美德是良好心理素質(zhì)形成的前提,家庭成員之間理應和諧、融洽。盡管有時(shí)發(fā)生意見(jiàn)分歧,但在原則問(wèn)題上是團結一致的。在這樣合作、諒解的氛用中,學(xué)生不但學(xué)會(huì )了對人的互助、互愛(ài)、合作、諒解,而且孩子的思維意志、能力等也會(huì )得到和諧發(fā)展,并從中獲得安全感,形成樂(lè )于接受教育的自覺(jué)性。相反,家庭成員之間形同陌路,處事自私,爭吵不休。這樣家庭的學(xué)生心理往往不健全,甚至是畸形的,他們對事情冷漠、偏執、不合作。因此要大力提倡家庭美德,正確處理家庭成員的相互關(guān)系,形成良好規范,要和睦相處,努力構建家庭的融治氣氛,父母說(shuō)話(huà)辦事不能以勢壓人,要以情感人,以理服人,以樣教人,充分體現家庭是生活之港灣,這才有助干學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成。
父母良好的教養態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵,父母是孩子學(xué)習的榜樣,父母的教養態(tài)度和教育方法直接影響孩子的行為和心理,學(xué)生良好的行為習慣是父母教育的結果。
因此,必須大力提高家長(cháng)的自身素質(zhì),提高家長(cháng)的責任,認識培養學(xué)生健康心理的重要性,為子女的成長(cháng)創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
家庭教育觀(guān)后感11
看了這次的視頻,收獲頗豐,最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習之外,家庭也是重要的一個(gè)生長(cháng)環(huán)境的場(chǎng)所,具有無(wú)可替代無(wú)與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間,這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子,他們可以宣泄的空間更少了,在我們那個(gè)年代的娛樂(lè )是和小伙伴們一起出去摘東西吃,而他們卻是回到家中,面對冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨,缺少玩伴。他們失落,因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫,因為他們只知道學(xué)習,不懂得自身的價(jià)值感在哪。
所以,家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用,我們可以用家庭的凝聚力,讓孩子體會(huì )到家庭的快樂(lè )與溫暖;用傳教的方式教會(huì )孩子們如何在面對壓力時(shí)解決困難;用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養堅韌不拔的性格,不會(huì )輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護家庭環(huán)境方面,現在的家庭問(wèn)題就是家庭的過(guò)于冷漠,家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì )遇見(jiàn)的。第一點(diǎn)家庭的冷漠,家長(cháng)對孩子的不聞不問(wèn),放養型讓孩子成長(cháng),這樣孩子看起來(lái)很自由,但卻沒(méi)得到關(guān)愛(ài),對于成績(jì)等方面也是無(wú)所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突,家長(cháng)太管孩子了,往往適得其反,意見(jiàn)不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來(lái),最好的辦法就是多溝通,少說(shuō)教。溝通是雙向的,雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲,毫無(wú)保留,而說(shuō)教則是家長(cháng)單方面的教訓孩子,孩子在長(cháng)大了之后該懂的道理早就懂了,說(shuō)多了也嫌煩。
家庭教育,家庭環(huán)境,由我們每個(gè)家長(cháng)共同守護。
家庭教育觀(guān)后感12
爸爸這個(gè)陳教授講得挺好,里面實(shí)例很多,而且他的思維觀(guān)念也很新鮮,據他講,好多方法都是他自己琢磨出來(lái)的。陳教授不是學(xué)院派,是個(gè)實(shí)干家。印象深刻的有這么三個(gè)事例:一是女生染頭發(fā),陳教授沒(méi)有生硬地規定就是不行,染可以,考進(jìn)前五名;二是游客總是到果園把里面弄得亂七八糟,主人想了個(gè)辦法,弄個(gè)牌子寫(xiě)著(zhù)如若被毒蛇咬傷,醫院離此二十公里,這樣再沒(méi)游客敢進(jìn)去了;三是陳教授講他自己當年入伍超齡,他想辦法做到了看似不可能的事。
我覺(jué)得這個(gè)陳教授不簡(jiǎn)單,首先他頭腦活絡(luò ),善于思考,特別是通過(guò)逆向思維解決問(wèn)題;其次陳教授是個(gè)敢想敢干有魄力的人,從一個(gè)普通的鐵路工人成就了今天的一番事業(yè),的確不簡(jiǎn)單,善于利用一切可用的資源成就自己,就是他說(shuō)的要善于整合資源吧;還有就是陳教授把自己投資兩個(gè)億的學(xué)校捐給社會(huì ),也說(shuō)明他是個(gè)有社會(huì )責任感的人。最后他說(shuō)的話(huà),雖然不是第一次聽(tīng)說(shuō),但也的確如此,成功的人總是在困難面前積極地想著(zhù)對策,他們可能會(huì )一個(gè)困難想到三個(gè)解決辦法,再從中選優(yōu),不善于動(dòng)腦的人,可能一個(gè)辦法都想不出來(lái),或者總是寄希望于別人替自己解圍,永遠掌握不了生活的主動(dòng)權,的確那些失敗者總是在為自己找理由或者是抱怨上天不公,從沒(méi)在自己身上找找原因。
辦法總比困難多。這是我經(jīng)商的弟弟常說(shuō)的話(huà),我覺(jué)得很有的道理。人生之中出現困難那是太正常的事了,關(guān)鍵是出現困難該怎么辦。一個(gè)困難出現,我們起碼要想到兩至三條應對之策。而且也要培養自己孩子這方面的能力。陳教授提到孩子懂得愛(ài)父母,也就是感恩教育,也是大有必要。懂得愛(ài)別人,特別是父母的孩子,才會(huì )具有健全的人格,成功之后才會(huì )走上更高的境界。
家庭教育觀(guān)后感13
最近一直因為孩子的教育問(wèn)題很焦慮,因為太焦慮所以都忘了自己之前學(xué)習的家庭教育課程,今天觀(guān)看了《中小學(xué)生家庭教育和網(wǎng)絡(luò )安全》,忽然意識到自己忽略了一個(gè)很重要的問(wèn)題,那就是孩子的感受,對孩子的共情能力培養不夠。
以前遇到問(wèn)題就是一味地指責,沒(méi)有去傾聽(tīng)孩子的心聲,這一點(diǎn)尤其在姐弟兩個(gè)關(guān)系上特別明顯,所以現在每每都聽(tīng)到她指責我:只愛(ài)弟弟不愛(ài)她。做父母的有時(shí)候也會(huì )被假象迷惑,之所以每次都指責她,是因為每次都看到她打弟弟。但是她告訴我的是:弟弟自己把自己臉挖爛了他還說(shuō)是我挖的。我說(shuō):哪有自己挖自己臉的!后來(lái)還被我真的看到了,真是我兒子自己把自己弄傷,然后就說(shuō)是她姐姐弄的!在那之后我沒(méi)有在一味指責姐姐了。但是,在她的心里已經(jīng)烙下印記,偶爾爭寵的時(shí)候就會(huì )說(shuō)我只愛(ài)弟弟,不愛(ài)她!所以,現在盡量多的培養姐弟倆的感情,讓她們兩人和諧相處。
同時(shí),我也發(fā)現孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中,不會(huì )做的題目也不多,尤其是背誦作業(yè),就沒(méi)有見(jiàn)她不會(huì )背的。就是有一點(diǎn),寫(xiě)作業(yè)不夠專(zhuān)注,寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)總想干點(diǎn)別的,所以就造成了拖拉現象,而且比較嚴重!尤其是她不愿意寫(xiě)的作業(yè)特別明顯,這一點(diǎn)還沒(méi)有更好方法。不過(guò)從開(kāi)學(xué)到現在為止,還是在進(jìn)步的,現在回家愿意寫(xiě)作業(yè)了,每天都能完成自己的作業(yè),比如:昨天的數學(xué)卷子,自己主動(dòng)拿著(zhù)本子去抄寫(xiě),所以我能做的就是要有足夠的耐心去引導,盡量控制自己的情緒!
每個(gè)孩子性格不同,所以教育方式方法也不可能千篇一律,父母教育孩子沒(méi)有現成的經(jīng)驗,只有不停地摸索!唯一的相同點(diǎn)就是我們都愛(ài)自己的孩子,孩子同樣離不開(kāi)父母!仔細傾聽(tīng),耐心引導,做好孩子第一任老師,不留遺憾!
家庭教育觀(guān)后感14
聽(tīng)了王教授的《培養孩子主動(dòng)生活》教育講座,才認識到家庭教育如此重要,才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功,才認識到對孩子的投入,不單純是金錢(qián)和時(shí)間,家長(cháng)家庭教育講座心得體會(huì ),F擇其扼要結合自己反思如下:
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好,不要把在單位的工作情緒帶到家里,甚至轉移給孩子,要“制怒”,怒則失去正常理智,萬(wàn)事皆失去準線(xiàn)。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開(kāi)些,減少對孩子的影響。
二、要真愛(ài)自己的孩子。
人際交往的原則,理解、尊重、平等,多看優(yōu)點(diǎn),少看缺點(diǎn),何況自己的骨肉至親,不要吝嗇我們的愛(ài),多表?yè)P他,增加自信,有自信才有志向,有志向才會(huì )成功。不要光看分數而看不到孩子的進(jìn)步,“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的,和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”,和則興,學(xué)習才會(huì )進(jìn)步,才會(huì )一步步走向成功。
三、對孩子要放手,培養其獨立能力。
古人說(shuō):“授之以魚(yú),不如授之以漁!蔽覀円赂曳攀,沒(méi)有錯何來(lái)對,讓孩子自己領(lǐng)悟,“苦其心志,勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習要走直線(xiàn)。
1、眾人皆知一個(gè)數學(xué)觀(guān)點(diǎn):“兩點(diǎn)之間,直線(xiàn)距離最短”,所以從學(xué)習到有成。
2、要堅持走直線(xiàn),中間彎曲將事倍功半,家長(cháng)負責時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。
3、家庭教育也是一項工作,我們要堅持做下去才會(huì )有效果。
4、“有志有恒,乃有成就耳!,“事斷不可求速效,求速效必助長(cháng),非徒無(wú)益,而又害之。必要日積月累,如愚公之移山,終久必有豁然貫通之侯!
5、總之,聽(tīng)完王教授的講座深有愧意,父母的做法,言傳身教直接影響著(zhù)孩子。
6、未來(lái)的成功與否,我們做得還遠遠不夠,感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),給了孩子一個(gè)成功的可能。
家庭教育觀(guān)后感15
今天,我和媽媽一起觀(guān)看了《家庭教育宣傳片》。幾十分鐘的教育片,卻讓我熱淚盈眶,讓我感觸良多。
回想我剛上小學(xué)不久,可愛(ài)的妹妹來(lái)到了我們這個(gè)幸福之家。曾幾何時(shí),我也片面的理解為,妹妹出生后,爸媽就不再愛(ài)我了。那時(shí)的自己感覺(jué)家人們所有的愛(ài)和目光都聚在了妹妹身上,她受到百般寵愛(ài),我受盡冷落。印象里的父母總是重復著(zhù)一句話(huà):“妹妹還小,你是姐姐,要讓著(zhù)妹妹,她什么都不懂!边@句話(huà)更讓我深以為,爸媽不愛(ài)我了。只要妹妹打壞了東西,爸媽都會(huì )怪罪在我頭上,都會(huì )說(shuō):“你怎么搞的?妹妹這么小,怎么不好好看著(zhù)她?”當我據理力爭時(shí),爸媽就會(huì )罵我反嘴。有時(shí),當我難過(guò)沉默時(shí),爸媽就會(huì )罵我啞巴或是嘴里含著(zhù)核桃。種種這些行為都讓我十分反感,甚至有了離家出走的想法。
現在回想起來(lái),父母縱有教育方式上的千般不對,但他們總歸是愛(ài)我的,只是剛好把脾氣發(fā)出來(lái)了而已。這也許是我也是沒(méi)做好一個(gè)乖女兒的原因。不是嗎?我也有回家不換鞋弄臟地板,衣服亂扔不雅觀(guān),喜歡抬著(zhù)手機玩游戲不做作業(yè)的壞習慣,這些怎能不讓父母生氣呢?有時(shí)自己也認為,爸媽也在我的學(xué)習上過(guò)于嚴苛,讓我增加了不少壓力,覺(jué)得自己快失去自由了。爸媽越是對我嚴厲,我越變得叛逆。
現在想想爸媽確實(shí)是為我好的。經(jīng)過(guò)我的努力,學(xué)習成績(jì)還是上升了一些。爸爸雖然工作忙,但他一直鼓勵好好學(xué)習,按時(shí)認真完成作業(yè)。這些都是父母們呵護我成長(cháng),愛(ài)我的表現。妹妹長(cháng)大后,他們也一樣會(huì )嚴格要求妹妹的。只有在父母和老師的嚴格教育下,我們才會(huì )成長(cháng)得更加茁壯。
看了家庭教育宣傳片,回想自己走過(guò)的路和遇到的事情,我才知道原來(lái)有這么多和我一樣遭遇的朋友。我也在試著(zhù)長(cháng)大,理解父母的不易。但也希望爸媽和我一起共同進(jìn)步,共同走好人生道路上的每一步。
家庭教育觀(guān)后感16
通過(guò)線(xiàn)上觀(guān)看專(zhuān)家對《家庭教育促進(jìn)法》的解讀,讓我從中受益很多,覺(jué)得自己對孩子的教育還有所欠缺,同時(shí)我也意識到了家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中的重要性。
首先,家長(cháng)是孩子的第一位老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。如何當好家長(cháng),我認為,首先,努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖,待人和氣?/p>
其次,要做好家庭、學(xué)校的有機結合。家庭教育是教育的基礎和根本,學(xué)校教育也影響著(zhù)家庭教育,作為家長(cháng)應積極地投入到對孩子的家庭之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái),以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)比在家多些,與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(cháng),而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現的會(huì )不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠對孩子掌握得更多些,了解孩子的習性、表現,及時(shí)取長(cháng)補短,同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。
最后,還要培養孩子自理能力。家長(cháng)對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣,家長(cháng)重視與否,教育方法正確與否,首先是教育觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍,學(xué)習上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好的行為習慣置之腦后,聽(tīng)之任之。我認為培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng),形成良好的行為習慣極為重要。
讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德,而且可以培養孩子的獨立性、責任回到信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。
這次學(xué)習光讓我受益匪淺,但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠,作為家長(cháng),必須要更用心去理解法到的真理,與學(xué)校共努力,與孩子共成長(cháng)。
家庭教育觀(guān)后感17
聽(tīng)了這堂課,讓我學(xué)到了許多東西。同時(shí)也感到能聽(tīng)這堂課,真是件很幸福的事啊。這堂課讓我這位不知所措的家長(cháng)領(lǐng)悟到許多,也點(diǎn)醒了我,同時(shí)也謝謝老師給我的這次學(xué)習的機會(huì )。作為年輕的父母,我深知家庭教育的重要性,但從孩子出生后我一直很無(wú)措,不知道該怎么教孩子,如何做才能教好他? 今天的課堂上曹萍教授提到:小學(xué)是孩子習慣和能力培養的重要階段。
是啊,從一年級上學(xué)期開(kāi)始,我就一直在變著(zhù)法地教孩子學(xué)習的方法、處理人際關(guān)系等等方面的知識,一遍一遍地講,收效甚微,后來(lái)就改變策略:講實(shí)戰演習。比如遇到什么問(wèn)題應該怎樣解決,遇到別的難題,該如何化解。這樣說(shuō)教式的只會(huì )是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出,相比之實(shí)戰,則要印象深刻許多。 我一直都知道孩子上小學(xué)后,培養他好的學(xué)習、生活習慣是很重要的,但真不知道平時(shí)點(diǎn)滴的說(shuō)教好壞,會(huì )影響他以后的學(xué)習和生活。聽(tīng)老師講過(guò):小學(xué)階段主要是學(xué)習能力的培養。 曹教授同進(jìn)也提到:原生家庭愛(ài)的釋放,也能影響孩子的一生,對小孩自信心的培養是很有益處的。我們當家長(cháng)的平時(shí)可能一直處于高高在上的態(tài)勢,從未想過(guò)孩子的感,曹教授教我們要與孩子站在同一點(diǎn)上看問(wèn)題、分析問(wèn)題,這樣家長(cháng)與孩子之間會(huì )更容易溝通。
另外曹教授講的一個(gè)關(guān)于“水結晶”的故事,也讓我領(lǐng)悟到:很多時(shí)候我們當家長(cháng)的經(jīng)常會(huì )喝斥孩子,其時(shí)有時(shí)也許只是一丁點(diǎn)兒的小錯,但家長(cháng)們卻“大發(fā)雷霆”。如果能以平和的心態(tài)去思考孩子的錯誤,家長(cháng)們也不至于出現過(guò)激的行為。而且我認為教授講的一點(diǎn)也蠻重要:經(jīng)常和孩子擁抱,也就是肢體語(yǔ)言勝過(guò)語(yǔ)言的力量。 最后,我個(gè)人認為以后家長(cháng)應多與孩子溝通,多鼓勵孩子,從正面進(jìn)行教育或引導孩子。培養孩子好的學(xué)習習慣和社會(huì )認知能力,做一名身心健康的小寶寶。
家庭教育觀(guān)后感18
關(guān)于家庭教育的學(xué)習讓我真真切切感到家庭教育對于一個(gè)孩子成長(cháng),成才的重要意義。下面,我就從這次培訓給我的感觸來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一更新家庭教育觀(guān)念,促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F狀。學(xué)生良好行為習慣的形成,必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而,教師們經(jīng)常會(huì )發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛勞苦地教育了一周,難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)明,當前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型:A“望子成龍”型。B“重視分數”型。C“順其自然”型。究其原因,家庭教育的超現實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實(shí)性”,是指家長(cháng)不能正確客觀(guān)地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和期望,經(jīng)常用鄰居同事朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗,從而導致心理上的不平衡。
二學(xué)校教育對家庭教育的指導
惟獨當學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,我們的教育才會(huì )收到事半功倍的效果。因此,學(xué)校要充分利用家長(cháng)學(xué)校和家訪(fǎng),全面指導家庭教育。孩子是培養教育的對象,不把孩子當寵物,不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力,賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,甚至要學(xué)會(huì )賞識孩子的失敗,讓孩子感到家長(cháng)永恒是他的后盾。在提高家長(cháng)熟悉的基礎上,采取統一的內容,統一的標準來(lái)進(jìn)行教育與評價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合,以實(shí)踐為重點(diǎn),及時(shí)反饋,樹(shù)立模范,找出差距,從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習,讓我覺(jué)得,對于家庭教育,我還有許多知識要學(xué)習,但是,從這兩天的講座中,我卻學(xué)到了很多,我會(huì )將所學(xué)到知識應用到實(shí)際中,身為母親的我,不僅在學(xué)校教育學(xué)生,回到家也同樣教育自己的子女,我相信這次家庭教育專(zhuān)家培訓的學(xué)習是幾代人都享不盡的充電之旅。
家庭教育觀(guān)后感19
昨天收到家委邀請,提交一篇今天關(guān)于《中小學(xué)生家庭教育》專(zhuān)題的觀(guān)后感,滿(mǎn)口答應這不就是最好的榜樣嗎?我絕不落后,勇于參與,早早打開(kāi)電視直播開(kāi)始了。
孩子是每個(gè)生靈賦予其父母的偉大杰作。然而,我認為,任何一幅作品都不是一蹴而就的,是需要精心雕琢、打磨和時(shí)間的累積的。當我們都感嘆時(shí)間都去哪兒了的時(shí)候,驀然回首,看一看即將奔赴2022年高考的高三學(xué)子們。哦!時(shí)間,他累積成了價(jià)值。
在漫長(cháng)的培育路上,我們需要正確的認識自家孩子,他屬于什么個(gè)性,從他的`習慣、脾性入手,正確引導,不能急躁,躁了也沒(méi)有用,不能解決他的需求,而你還氣得渾身發(fā)抖。這里有個(gè)小案例,一個(gè)小朋友,幼兒園剛放學(xué),見(jiàn)到媽媽第一眼就說(shuō):你給我買(mǎi)玩具,必須得買(mǎi),現在,立刻馬上。讀懂孩子的家長(cháng)肯定知道,哦,這怕不是在園子里受到了委屈吧,趕緊解決其需求,孩子高興了,自信心滿(mǎn)血;換作不懂孩子的家長(cháng),買(mǎi)什么買(mǎi)?回家。此刻孩子又拗不過(guò)大人,只好傷心地回家,但他心里是不服的。
家庭教育當中,榜樣的力量是很大的。一直以來(lái),只要是關(guān)于孩子的活動(dòng),我都積極參與,不在于父母能把這件事情做得多么好,而是在乎你做不做這件事情的態(tài)度。孩子他都看在眼里,家長(cháng)努力參與了,孩子內心想著(zhù)我也一定能達成。我們從幼兒園開(kāi)始,我就有一本日記本,叫作《我寫(xiě)的你的日記》,用來(lái)記錄每天孩子口述的一些事情。直到上小學(xué)就交到了他自己的手上,從一天一句,從不會(huì )寫(xiě)的字用拼音代替……一直到現在,我看到了一本《十年日記》續集。我想這是我有代入式陰謀的榜樣取得的成果。
講座講到,系統地培養一個(gè)優(yōu)秀的孩子,還需要從六觀(guān)入手:健康觀(guān),培養孩子旺盛的生命力;人生觀(guān),讓孩子有夢(mèng)想,有志向;財富觀(guān),讓孩子更好地規劃未來(lái);價(jià)值觀(guān),能讓孩子更好為人處事;還要喚醒孩子的愛(ài)情觀(guān),讓其懂得底線(xiàn)、操守和原則;世界觀(guān),讓孩子多經(jīng)歷、多去體驗。畢竟觀(guān)世界才能有世界觀(guān)。
春已暖,讓我們筑起保障屏障,陪同孩子們備戰2022高考,讓我們攜手一起向未來(lái)!
家庭教育觀(guān)后感20
10月28日下午,實(shí)驗小學(xué)明德樓能容納三四百人的大會(huì )議室里座無(wú)虛席。家長(cháng)們有幸受學(xué)校邀請,聆聽(tīng)國家級心理咨詢(xún)師、培訓師、家庭教育指導師張志剛老師的“做真正會(huì )愛(ài)孩子的家長(cháng)”家庭教育講座,各位家長(cháng)專(zhuān)注聆聽(tīng)、積極互動(dòng)、認真筆記,獲益頗豐。
講座中,張老師以幽默風(fēng)趣、接地氣的語(yǔ)言、親子溝通的真實(shí)案例,向各位家長(cháng)傳遞家庭教育的經(jīng)驗。在兩個(gè)小時(shí)輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟:
1、家長(cháng)的成長(cháng)比孩子的學(xué)習更重要
孩子是每個(gè)家庭的希望,所以我們把更多的注意力放在孩子身上,關(guān)注孩子的成績(jì)、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,正因為過(guò)度的關(guān)注造成了很多意識不到的問(wèn)題,而我們的用心良苦,往往達不到想要的結果。聽(tīng)了張老師的講座,我茅塞頓開(kāi),其實(shí)孩子遠比我們想象的更優(yōu)秀,我們是忽視了自己的成長(cháng)和學(xué)習,造成了一定程度的焦慮。
2、關(guān)注孩子的心理健康和受挫能力更重要
在日常的生活中,注意樹(shù)立良好的家風(fēng)和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人,自己先做一做。善于學(xué)習,懂得孩子發(fā)展的規律,滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長(cháng)的保障,愛(ài)自己、愛(ài)家人,在孩子面前維護配偶的正面形象,營(yíng)造和諧幸福的家庭氛圍,使孩子獲得安全感、幸福感。對孩子進(jìn)行挫折教育,杜絕過(guò)度溺愛(ài),教會(huì )孩子任何情況下都不能傷害自己,不破壞環(huán)境,不傷害他人。讓孩子知道出現錯誤就要接受懲罰。
3、學(xué)會(huì )真正的愛(ài)孩子
因為懂得,所以慈悲!天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母,但是我們的方式是否正確?要做到在同一時(shí)間,同一空間,和孩子做同一件事,做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀(guān)念,改掉焦躁的習慣,改變語(yǔ)言模式,努力培養擁有有趣的靈魂、健康的身體、會(huì )探索的孩子,而不是聽(tīng)話(huà)的孩子。
短短兩個(gè)小時(shí)的講座,家長(cháng)們聽(tīng)的津津有味,許多經(jīng)驗之談讓我如醍醐灌頂,感慨良多。借用張志剛老師的話(huà)“讓自己快樂(lè )是一種美德,讓別人快樂(lè )是一種功德!”讓我們從愛(ài)自己、快樂(lè )自己開(kāi)始,做一名愿意學(xué)習、愿意成長(cháng)的家長(cháng),從現在開(kāi)始改變自己、改善家庭環(huán)境、呵護孩子健康成長(cháng)!
家庭教育觀(guān)后感21
今天我認真聆聽(tīng)了關(guān)于《家庭環(huán)境與中小學(xué)生心理健康》和《認識青少年抑郁,學(xué)會(huì )與孩子溝通》的視頻課程,深受啟發(fā),受益匪淺。
我們的孩子,他們是跨世紀的一代,他們正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,隨著(zhù)生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大、社會(huì )閱歷的擴展及思維方式的變化,在學(xué)習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會(huì )遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。有些問(wèn)題如不能及時(shí)解決,將會(huì )對學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生不良的影響,嚴重的會(huì )使孩子出現行為障礙或人格缺陷。他們的健康成長(cháng),不僅需要有一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境,而且需要幫助他們掌握調控自我,發(fā)展自我的方法與能力。家庭在很大程度上影響或塑造了孩子的心理素質(zhì)水平,因此家庭在提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)方面要承擔重要責任,也可以發(fā)揮重要作用。比如我們要充滿(mǎn)愛(ài)、包容與欣賞,讓孩子們喜歡與我們在一起。讓孩子在最困難、絕望時(shí),有值得向往的、留戀的東西;讓孩子在最困難、絕望的時(shí)候,知道我們家長(cháng)會(huì )和他們在一起;和孩子們一起去面對壓力,不抱怨,不逃避;讓孩子們在絕望的時(shí)候,知道我們愿意幫助他們,學(xué)會(huì )向我們家長(cháng)求助,或者向專(zhuān)業(yè)機構求助。作為家長(cháng)的我們,要充分認識到家庭對孩子的最大保護作用,提高家庭凝聚力,同時(shí)和孩子們一起去面對壓力,提高孩子的心理彈性。
而與孩子的溝通交流是有技巧的,如變命令為商量、改變只說(shuō)不做的教育方式、不要總是幫孩子做主、不要輕易否定孩子的想法和做事方法、對孩子感興趣的事物表現出興趣和欣賞、培養孩子獨立思考的習慣、不要在公共場(chǎng)合指責孩子、盡量不要用否定的語(yǔ)氣、說(shuō)話(huà)要注意場(chǎng)合和方式等。每個(gè)孩子的學(xué)習能力不同,基礎也不同,所以我們要給我們的孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標,對待孩子的學(xué)習成績(jì)的波動(dòng)要理性。批評孩子要注意不要超過(guò)限度,不要一而再再而三地重復同樣的話(huà)。這樣容易引發(fā)孩子的反感,反而激發(fā)逆反心理。我們要給孩子屬于自己的空間,引導孩子結交積極上進(jìn)的朋友。
每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中,和父母必有一戰,如果孩子贏(yíng)了,是喜劇。如果父母贏(yíng)了,是悲劇。我們千萬(wàn)不要和困難站在一起,打敗自己的孩子。注視孩子的心理教育,培養他們良好的心理素質(zhì),才能更好地促進(jìn)他們成才。
家庭教育觀(guān)后感22
通過(guò)線(xiàn)上觀(guān)看專(zhuān)家對《家庭教育促進(jìn)法》的解讀,讓我從中收益很多,覺(jué)得自己對孩子的教育還有所欠缺,同時(shí)我也意識到了家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中的重要性,我們要回歸家庭責任,與孩子攜手前行,一起成長(cháng),共創(chuàng )美好末來(lái)。
一、家長(cháng)是孩子的第一位老師
家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了,家庭才能和諧,才能給孩子提供一個(gè)良好的環(huán)境!爱敻改覆蝗菀,當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng),我認為,首先,努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖,待人和氣?/p>
二、家庭、學(xué)校的有機結合
家庭教育是教育的基礎和根本,沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然,學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育。我覺(jué)得作為家長(cháng)應積極地投入到對孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái),以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)比在家多些,與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(cháng),而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現的會(huì )不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些,了解孩子的習性、表現,及時(shí)取長(cháng)補短,同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。
三、培養孩子自理能力
家長(cháng)對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣,家長(cháng)重視與否,教育方法正確與否,首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍,學(xué)習上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習慣置之腦后,聽(tīng)之任之。我認為培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng),形成良好的習慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德,而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。
今天,短暫的學(xué)習時(shí)光讓我受益匪淺,但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠,作為家長(cháng),必須要更用心去理解法律背后的真理,與學(xué)校共努力,與孩子共成長(cháng)。
家庭教育觀(guān)后感23
今天上午收看了王琨老師主講的《中小學(xué)生家庭教育》節目,主要闡述了影響孩子一生的三大教育,家長(cháng)給予孩子的五大力量,以及如何喚醒孩子的六種觀(guān)念。講座圍繞著(zhù)家長(cháng)與孩子的關(guān)系,聯(lián)系生活實(shí)例,貫穿古今中外,內容深入淺出,在家庭教育層面為大家傳道授業(yè)解惑,也使我們家長(cháng)受益良多。
父母作為孩子人生的第一顆扣子,家庭教育至關(guān)重要,榜樣的力量不容小覷,在世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的引導上舉足輕重。自古以來(lái),父母普遍對孩子持有非常高的教育期望,大多懷揣著(zhù)“望子成龍”“望女成鳳”的目標。但試以反問(wèn),父母是否達到了孩子的期望呢?孩子為何會(huì )從兒時(shí)的崇拜父母演變?yōu)榍啻浩诘哪娣锤改改?自己是一個(gè)好榜樣嗎?這些問(wèn)題直逼內心、句句入骨,讓我對“榜樣”二字有了更深的理解與感悟,更體會(huì )到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。
身為一名高一學(xué)生的家長(cháng),高中三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途,我們需要陪伴孩子共同度過(guò)、共同成長(cháng)、共同成就。一方面,我們要爭做好榜樣!盎畹嚼,學(xué)到老”,學(xué)習是全家的功課,在周末陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中,讀讀經(jīng)典名著(zhù),看看中外史書(shū),學(xué)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,提供濃厚的家庭學(xué)習氛圍,給予孩子內生的學(xué)習動(dòng)力。在雙減政策和高考改革背景下,學(xué)生內卷、家長(cháng)雞娃應成為過(guò)去式,德智體美勞的全面發(fā)展已不是素質(zhì)教育的口號,我們家長(cháng)更需要在家庭教育中踐行落實(shí),做到誠實(shí)守信、以身作則,好好學(xué)習、強身健體,溫和謙卑、循循善誘,尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。另一方面,我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣,偉大的開(kāi)國元首、抗疫的醫護人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農場(chǎng)園丁等。隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )的飛速發(fā)展,勞動(dòng)教育獨特的育人價(jià)值可能沒(méi)有受到足夠的重視。私以為為孩子樹(shù)立勞動(dòng)的榜樣十分關(guān)鍵,這也是在學(xué)校教育中無(wú)法涉及的,我們應在家中教育引導孩子崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。
家庭教育觀(guān)后感24
3月27日早上,我和孩子一同觀(guān)看了中科院家庭教育家張莉主任與中國人民大學(xué)博士生導師雷靂教授主講的《中小學(xué)生家庭教育與網(wǎng)絡(luò )安全》教育專(zhuān)題節目。主要內容:應該怎樣與孩子溝通交流才更利于孩子的身心健康;如何提升孩子防騙的能力;怎樣引導孩子健康上網(wǎng)。
其中最令我有所感觸的是家庭教育的重要性?梢哉f(shuō)家庭是人們接受教育的搖籃,也是人們接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所。在教育這個(gè)由淺人深的過(guò)程中,對于任何人來(lái)說(shuō),最淺顯、最基礎的教育都是通過(guò)家庭、特別是通過(guò)父母來(lái)完成的。如果沒(méi)有家庭教育所傳授的那些基本知識、本領(lǐng)作基礎,人是很難順利接受學(xué)校教育和社會(huì )教育的。
家庭教育在教育體系中,就象是建高樓大廈的基石,基石打得好,才能建萬(wàn)丈高樓,家庭教育搞好了,才能為培養優(yōu)秀人才打好基礎。這種伴之以深厚濃烈的親情之愛(ài)和細致入微的體貼方式而進(jìn)行的家庭基礎性教育,是其他任何教育形式所不能取代的,它對任何人一生的成長(cháng)都起著(zhù)奠基作用。
孩子和父母在平等的環(huán)境中互相討論、爭辯,既是一種友愛(ài)磨合,也能幫助孩子樹(shù)立信心,明辨是非,對其想象力和創(chuàng )造力都有絕佳幫助。因此,家庭教育時(shí),父母要把孩子當作平等的獨立個(gè)體,與之溝通。家庭的每一位成員都應該在平等、互敬、互愛(ài)。
日常同孩子多交流,特別是語(yǔ)言交流,包括書(shū)信、游戲、游玩、閱讀等。良好的溝通是消除隔閡的最好方法,父母與孩子之間應當保留足夠的時(shí)間進(jìn)行交流,這樣才能夠更好的發(fā)揮孩子的情感力與認知力。家庭教育的特點(diǎn)在于啟蒙性與感染性,這都要求家長(cháng)在其中起到典范帶頭作用。誠信教育也必不可少,言出必行是誠信的主要表現,只有誠信的父母才能培養出守信的孩子。人人都會(huì )犯錯,大人都避免不了,何況是孩子。所以,作為家長(cháng)要寬容地對待孩子的過(guò)錯,幫其分析錯誤原因,避免再次犯錯。知錯就改,善莫大焉。以一顆寬容的心對待孩子,引領(lǐng)孩子走向正確的道路。
培養孩子人與人之間要和睦相處、相互理解、相互寬容。孩子們終將會(huì )長(cháng)大,需要他們自己的人生,我們父母能夠給孩子最好的禮物,其實(shí)就是愛(ài)。
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