家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得（通用20篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得，歡迎大家分享。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 1
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，所以，良好的家庭教育對于孩子的一生起著(zhù)至關(guān)重要的作用�！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺，可以幫助我們正確認識家庭教育的重要性，幫助孩子成為更好的自己。
1.樹(shù)立孩子的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)
孩子是一張白紙，干凈、純潔，可以任意在上面涂抹顏色。教育孩子從小樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)就至關(guān)重要。在日常的生活中，父母對孩子進(jìn)行言傳身教、循循教導，會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。孩子通過(guò)父母認識世界，了解人與人之間的關(guān)系，探索未知的道路。
2.教育孩子養成良好的學(xué)習習慣
學(xué)習無(wú)論對于國家，還是個(gè)人，都是極其重要的。俗話(huà)說(shuō)，活到老，學(xué)到老。在科技日益發(fā)展的今天，學(xué)習也成了我們的必修課。當孩子還沒(méi)有深刻理解學(xué)習的重要性時(shí)，家長(cháng)應該通過(guò)自己的言行幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣�；蚰硞�(gè)美好的清晨，捧一本好書(shū)，帶著(zhù)孩子讀起來(lái)；或某個(gè)舒適的下午，執一支毛筆，帶著(zhù)孩子練字；或某個(gè)靜謐的夜晚，和孩子一起做科學(xué)小發(fā)明。相信只要父母身體力行，一定會(huì )給孩子創(chuàng )造一個(gè)舒適的學(xué)習氛圍。
3.學(xué)會(huì )與孩子溝通
孩子具有很強的自尊心，有時(shí)候一句責備的話(huà)能讓他難受很長(cháng)時(shí)間。相反多鼓勵他，會(huì )讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(cháng)做家務(wù)，家長(cháng)就要夸一夸孩子，說(shuō)：“你真棒！真勤快！”。這樣孩子會(huì )非常高興，還有可能去接著(zhù)幫忙拖地了。再比如，孩子做錯了事，我們也要站在孩子的角度思考問(wèn)題，耐心詢(xún)問(wèn)原因。有時(shí)候角度不同，思考問(wèn)題的'方式也不同。所以，我們應學(xué)會(huì )與孩子溝通，和孩子做朋友。
4.教育孩子凡事要從點(diǎn)滴做起
千里之行，始于足下。任何成功和榮譽(yù)的背后，都付出了巨大的努力。無(wú)論是學(xué)習，還是生活，我們都要教育孩子從一點(diǎn)一滴做起。比如語(yǔ)文，不放過(guò)一個(gè)錯別字，不漏掉一句古詩(shī)詞；數學(xué)，不放過(guò)一個(gè)小數點(diǎn)，不漏掉一道錯題等。例如自己的書(shū)桌，自己收拾整齊；自己的房間，時(shí)常打掃干凈。在點(diǎn)滴之間，幫助孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣，對以后的人生也會(huì )起到良好的促進(jìn)作用。
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》是帶有中國特色的法律，這部法律更多注重的是去解決父母如何引導孩子的問(wèn)題。少成若天性，習慣如自然。家庭教育做好，與學(xué)校、社會(huì )相互促進(jìn)，形成強大的教育合力，才能幫助學(xué)生健康成長(cháng)！
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 2
人生很長(cháng)，童年很短。錯過(guò)一輛車(chē)可以再等，錯過(guò)一場(chǎng)電影可以再看，錯過(guò)了落日余暉可以再欣賞，錯過(guò)了滿(mǎn)天星辰可以再期待，可如果錯過(guò)了自己孩子的成長(cháng)，你還有再來(lái)一次的機會(huì )嗎？
都說(shuō)孩子的成長(cháng)就是不斷遠離父母的過(guò)程，從抱在懷里到讀書(shū)之前，孩子對于父母來(lái)說(shuō)就是每一天；從讀小學(xué)開(kāi)始到初中，孩子對于父母來(lái)說(shuō)就是一個(gè)晚上；從讀高中開(kāi)始，孩子對于父母來(lái)說(shuō)就是一個(gè)星期一天；從讀大學(xué)開(kāi)始，孩子對于父母來(lái)說(shuō)就是一個(gè)學(xué)期的某幾天；當你踏入了社會(huì )，走向屬于自己的遠方，孩子對于父母來(lái)說(shuō)也許就是一年里的那幾天。
經(jīng)常聽(tīng)身邊的一些朋友說(shuō)沒(méi)時(shí)間陪孩子，所以我時(shí)常會(huì )問(wèn)自己：我還能陪伴孩子多久？當孩子慢慢長(cháng)大，對父母的依賴(lài)就會(huì )越來(lái)越少，代溝會(huì )越來(lái)越大，你想走近孩子的世界也會(huì )越來(lái)越難。如果不趁現在孩子還需要你的時(shí)候多多陪伴，那么遲早有一天你會(huì )發(fā)現當你有時(shí)間有想法要陪自己孩子的時(shí)候，她可能已經(jīng)不再需要了。
小孩的教育，就像打牌，我們時(shí)時(shí)刻刻都在想怎么把爛牌打贏(yíng)，可如果你連自己手里的牌都不看，試問(wèn)你怎么可能打得贏(yíng)？相反的你只會(huì )把一把好牌打爛。同樣，你都沒(méi)有時(shí)間去陪伴孩子，去看著(zhù)自己的孩子成長(cháng)，你怎么會(huì )知道自己的孩子需要什么？你又怎么會(huì )知道什么樣的方式方法才更有利于孩子的成長(cháng)？
其實(shí)，陪伴沒(méi)有那么難。只要你在吃喝閑聊、玩游戲刷抖音的時(shí)候，拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，在孩子放學(xué)后去關(guān)心一下她在學(xué)校里的情況；在孩子做作業(yè)時(shí)陪在旁邊看看書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字；在孩子對某件事情感興趣的時(shí)候和他聊聊，并幫她樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；在孩子開(kāi)心的時(shí)候學(xué)會(huì )和她一起分享；在孩子難過(guò)的時(shí)候試著(zhù)安慰和開(kāi)導，這就是最好的陪伴。
老話(huà)說(shuō)：女兒要富養�？涩F在很多家長(cháng)都誤解了“富養”的意思，以為給與足夠的錢(qián)、買(mǎi)好看的衣服、吃好吃的東西就是所謂的“富養”�？晌沂冀K認為：只有陪伴，才是最好的富養。富不能解決所有問(wèn)題，我們應該舍得把賺錢(qián)的時(shí)間花在陪伴孩子的身上。所以，陪不陪孩子，真的不是錢(qián)的問(wèn)題，也不是時(shí)間的問(wèn)題，而是一個(gè)自己如何選擇的問(wèn)題。如果一定要給富養一個(gè)詮釋的'話(huà)，那么就是去陪她坐旋轉木馬，去陪她經(jīng)歷成長(cháng)道路上充滿(mǎn)困難挑戰的未知旅程，去陪她看盡世間繁華！如果連陪伴變成了孩子的奢侈品，那么即便再“富”，也養不好。
沒(méi)有陪伴，父母如何發(fā)揮在教養過(guò)程中的作用？沒(méi)有陪伴，父母如何在日常的生活中相機而教？沒(méi)有陪伴，父母如何在言傳身教中對孩子進(jìn)行潛移默化？沒(méi)有陪伴，父母如何體現嚴慈相濟？沒(méi)有陪伴，父母如何根據孩子的情況進(jìn)行科學(xué)引導？沒(méi)有陪伴，父母如何與自己的孩子相互尊重、理解以及平等交流？沒(méi)有陪伴，父母如何和自己的孩子共同成長(cháng)？
我何其慶幸，從女兒出生到現在十二周歲，從呱呱墜地的嬰兒到長(cháng)發(fā)披肩的小姑娘，她成長(cháng)的每一天，我都時(shí)時(shí)刻刻陪在身邊。我經(jīng)常跟女兒開(kāi)玩笑說(shuō)：人生��！一晃已到四十載。正如你看到的，我被生活栓在了這三尺之地，曾經(jīng)我以為自己的39歲應該是西裝革履溫文儒雅，沒(méi)想到我會(huì )系著(zhù)圍裙與你討論老舍和高斯。雖然我也曾經(jīng)夢(mèng)想仗劍走天涯，可當你出生抱你在懷里的時(shí)候，我就多了一份責任和牽絆，我最希望的就是在你成長(cháng)道路上，我能陪得久一點(diǎn)！
記得有一次女兒?jiǎn)?wèn)我：“爸爸，為什么我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你和媽媽吵架？”
我很奇怪地問(wèn)她怎么會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)：“我們班里很多同學(xué)都說(shuō)自己的父母老是吵架，在家里煩都煩死了！”
“這樣��！為什么要吵架呢？把吵架的時(shí)間拿來(lái)陪你看書(shū)寫(xiě)字看電視不好嗎？”我反問(wèn)道。
女兒也是立刻回答到：“是��！家里和和睦睦的多好，有你們的陪伴最幸福了！”
在生活中，我們可以是孩子的父母，可以是孩子的老師，也可以是孩子的朋友。我們完全可以不用打罵這種簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)教育孩子，也真的不用站在“道德”的制高點(diǎn)用說(shuō)教的方式去俯視自己的孩子，我們應該讓孩子在有愛(ài)、有陪伴、溫馨的生活環(huán)境中健康的成長(cháng)。
太陽(yáng)會(huì )重新升起，但童年無(wú)法重來(lái)，趁孩子還沒(méi)長(cháng)大，趁你還未老去，趁時(shí)光剛剛好，好好珍惜這段陪伴孩子一起成長(cháng)的日子。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 3
最近我進(jìn)行了《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習《家庭教育促進(jìn)法》，我進(jìn)一步感受到家庭教育的神圣使命。我深深地感受到了教育好孩子是一件非常不容易的事情，身為家長(cháng)的我們，責任重大，但是我們做得真是遠遠不夠。
當今青少年問(wèn)題頻發(fā)，親子沖突、離家出走、逃學(xué)厭學(xué)、意志渙散等等，已經(jīng)不只是家長(cháng)的焦慮更是社會(huì )焦慮！隨著(zhù)家庭教育促進(jìn)法的實(shí)施，除了讓教育從業(yè)者高度關(guān)注，更讓許多家長(cháng)投入到家庭教育指導的學(xué)習之中，因為孩子的教育關(guān)乎每個(gè)家庭甚至每個(gè)人。
此次《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習，使我受益匪淺。讓我了解了法律出臺的背景、家庭教育的內容、實(shí)施要求、九大方法為我以后教育孩子提供了切實(shí)的幫助和方向指引�，F在，我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法，和大家一起共勉。
奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒說(shuō)過(guò)，“幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。好的家風(fēng)離不開(kāi)好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的起點(diǎn)，父母應該把孩子看作平等的人，有獨立個(gè)性的人，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，找到適合孩子的成長(cháng)規律，才能夠更好地培養孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第五條規定家庭教育應當符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規律和個(gè)體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個(gè)人信息……結合實(shí)際情況采取靈活多樣的措施。當孩子背著(zhù)家長(cháng)在外闖禍，該法刪除了拘留、罰款等針對家長(cháng)的處罰措施，突出了國家對家庭教育的支持和服務(wù)，這體現家庭教育的重點(diǎn)責任和科學(xué)性，立法的目的是引導父母建立良好的育人觀(guān)、成才觀(guān)，樹(shù)立良好的家風(fēng)家教，協(xié)同校內、校外三方，來(lái)助推“雙減”政策更好的落地實(shí)施。
反思，在當今快節奏的.生活和工作中，面對紛亂復雜的社會(huì )，我們?yōu)榱司S系一定的人際關(guān)系常常忽視對家人的感受，特別是對于未成年的關(guān)心，我們很多家長(cháng)普遍認為在教育中所承擔的責任，僅限于協(xié)助科任老師給孩子布置的家庭作業(yè)，而忽略要幫助孩子建立良好的情商，培養孩子良好生活和學(xué)習習慣，樹(shù)立孩子正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。一個(gè)好的家風(fēng)家教，孩子就會(huì )是一塊海綿，他具有學(xué)習的欲望、學(xué)習的能力和上進(jìn)的決心，不管將這塊海綿扔到池塘或是大海，他都會(huì )吸滿(mǎn)有用的知識；反之，不好的家庭教育，孩子像一塊石頭，被扔到池塘或大海，或許會(huì )產(chǎn)生“連漪”，但是他吸收不到任何有用的東西。所以很多孩子的成長(cháng)中出現的問(wèn)題，不是因為課堂教育沒(méi)有學(xué)習好，也不是沒(méi)有學(xué)到足夠的知識，而是因為他缺乏學(xué)習知識的能力、興趣和習慣，而這些往往是家風(fēng)家教所決定的。
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 4
家庭教育法這部法律，極大的促進(jìn)了家庭教育向法治方向的轉變。此法律也體現了未來(lái)教育的方向，在于引領(lǐng)和驅動(dòng)、以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主要內容、以立德樹(shù)人為根本任務(wù)的教育目標。這部法律的實(shí)施，正式表明將家庭教育，由傳統“家事”上升為新時(shí)代的重要“國事”。對于家庭教育法我將從以下方面做出闡述：
首先，家庭教育法明確規定誰(shuí)對未成年人實(shí)施家庭教育。根據這部法律，父母或者其他監護人應當樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(cháng)是第一任老師的責任意識。家長(cháng)需承擔對未成年人實(shí)施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。教育看來(lái)是學(xué)校的責任，是老師的的責任。但身處教育一線(xiàn)，我切實(shí)體會(huì )到問(wèn)題學(xué)生的背后，必然是家庭教育的缺失的原因。
其次，家庭教育法明確，落實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的“雙減”要求。改變家庭只是學(xué)生課堂的延伸，家長(cháng)只是學(xué)校老師助理的狀況，彰顯家庭教育的重要地位和作用。此要求的目的，意在將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來(lái)，真正實(shí)現學(xué)校教育和家庭教育相互配合。
同時(shí)，該法律還對加強監督管理“雙減”政策實(shí)施方面作出了規定。此法律旨在將孩子從課后課外繁重的學(xué)業(yè)壓力中帶離。作為新時(shí)代的中小學(xué)生，身為黨的孩子。崇高的理想固然重要，但是身體是革命的本錢(qián)，未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本。
最后，暢通學(xué)校與家庭之間的溝通渠道。推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合，形成教育教育與家庭教育的合力。從而打破“5+2=0”的尷尬場(chǎng)面，減少家長(cháng)對學(xué)校工作的不理解與不認同。在未成年人的課余生活上，法律明確規定其監護人應當合理安排未成年人學(xué)習、休息、娛樂(lè )和體育鍛煉的`時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習負擔，預防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò )。堅持對學(xué)生實(shí)施長(cháng)期的，有效的五項管理政策，教會(huì )學(xué)生如何讓整合自己的課余時(shí)間。在此基礎之上，家長(cháng)還需要更加理性地去看待學(xué)生，特別是自己孩子的學(xué)業(yè)負擔和成長(cháng)發(fā)展問(wèn)題。眼光需要更長(cháng)遠一些，而不是只盯著(zhù)學(xué)生短期的成績(jì)和效果。
個(gè)人認為，家庭教育才是教育的開(kāi)端，家庭的教育觀(guān)念在學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中，很深的影響了學(xué)生以后將要受何等的教育，怎樣受教育。同時(shí)，未成年人作為國家的希望與棟梁，他們的健康成長(cháng)和家庭的幸福安寧，直接關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì )穩定�？傊�，家庭教育促進(jìn)法的制定實(shí)施，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現，也是促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)和全面發(fā)展的法治保障。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 5
三載時(shí)光，白駒過(guò)隙。不知不覺(jué)間，一個(gè)眼睛鼻子還皺成一團、巴不得時(shí)時(shí)粘著(zhù)媽媽的小小人兒，已經(jīng)長(cháng)成了天天盼著(zhù)去幼兒園向老師們學(xué)本領(lǐng)、和伙伴們玩耍的小大人了。當然，和她一起成長(cháng)的，還有我自己。在這個(gè)“幼小銜接”的特殊階段，學(xué)習和體悟國家于去年頒發(fā)的《家庭教育促進(jìn)法》，將幫助我更好地明晰對孩子的培養方向，把握好自己的節奏。
千人千面，萬(wàn)物萬(wàn)象。每個(gè)孩子都有其獨特性，對孩子的教育也絕非是千篇一律可以照搬照抄的，即使是長(cháng)期研究教育的專(zhuān)家學(xué)者，也無(wú)法在具體操作層面言明窮盡什么是人人都適用的教育。但我堅信，良好的家庭教育對心靈的滋養、對教育觀(guān)念的影響是受用一生的`。猶記得，我的爺爺雖然小學(xué)都未畢業(yè)，卻一生堅持看報自學(xué)，在我即將步入小學(xué)時(shí)，他給我們一家三口寫(xiě)了一封信，大意是教育不僅僅是學(xué)校的事，父母是孩子最初也是最好的老師，希望父母以言傳身教為我樹(shù)立榜樣，希望我遵循師長(cháng)教誨，以后成為社會(huì )的有用之才。當年媽媽念這封信時(shí)，我仍懵懵懂懂，更多感受到的是長(cháng)輩對晚輩的關(guān)心和期許，而當我自己也成為媽媽?zhuān)@一幕已近30年前的場(chǎng)景卻在腦海中愈發(fā)清晰，讓我感悟到好的教育并不由學(xué)歷高低所決定，家風(fēng)傳承對孩子教育起著(zhù)重要影響。因此，在教育自己孩子的過(guò)程中，我也不斷用爺爺當年的叮囑自勉，并和家人們形成一致。
秉持初心，身體力行。得益于緊密的家園協(xié)同機制，讓我這樣的“新手”可以通過(guò)家長(cháng)學(xué)校學(xué)到新的教育理念和方法，并就孩子的成長(cháng)情況向老師們請教其應用。雖然近現代的教育理論頗多來(lái)自西方，但中國本身就是一個(gè)自古重視教育的國家，并流傳下了諸多經(jīng)典。譬如《論語(yǔ)》中的“士不可以不弘毅，任重而道遠”，“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之”……無(wú)不啟迪著(zhù)我們思考“培養孩子成為什么樣的人”，“怎樣培養孩子”等問(wèn)題�！兑捉�(jīng)》中的“自強不息”“厚德載物”不僅是清華大學(xué)的校訓，更昭示著(zhù)優(yōu)秀人才所應具備的品格。而在《家庭教育促進(jìn)法》中，我們也能明確看到對家庭教育的指引，并不是對孩子的知識、技能的堆砌填壓，而是著(zhù)重于家國情懷、道德品質(zhì)、意趣審美、行為習慣等方面的培養，并提出了多種方式方法。我對其中三點(diǎn)尤為印象深刻，在此和大家分享。
一是親子陪伴。我和孩子爸爸都很注重與孩子相處的時(shí)間和質(zhì)量，雙方參與、不可或缺。在平時(shí)，我們會(huì )和孩子在晚飯后邊散步邊聊天，在書(shū)桌前閱讀各自喜歡的書(shū)，用APP聽(tīng)故事甚至一起看動(dòng)畫(huà)片，討論其中的情節和角色。到了周末，我們會(huì )一起去爬山嬉水，親身領(lǐng)略“亂花漸欲迷人眼”描寫(xiě)的場(chǎng)景，探索大自然的秘密；或是逛館觀(guān)展，了解博物館里展陳的人文和科技，感受燦爛悠久的中華文明。我們希望通過(guò)點(diǎn)滴日常，把自己的素養更重要的是價(jià)值觀(guān)傳遞給孩子，讓孩子對自然規律、社會(huì )規則保持敬畏之心。
二是充分尊重。孩子不是我們的附屬品，而是具有自己思想、性格的獨立個(gè)體。我們將孩子視為平等一員，常會(huì )在需要作出某項決定前，傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)并求同存異，既不以家長(cháng)的權威施壓或操控，也不因她的幼小而有求必應。孩子雖小卻也有自尊心，比如她不擅長(cháng)的事就不愿意示于人前，家長(cháng)的示弱、容錯，看似不經(jīng)意間制造的讓她悄悄努力的機會(huì )，反而會(huì )給她帶去克服困難的勇氣。情緒是個(gè)小怪獸，家長(cháng)總會(huì )有不耐煩的時(shí)候甚至免不了大聲訓斥，但及時(shí)反思，真誠地說(shuō)一聲“對不起”會(huì )讓孩子感受到尊重。
三是相互促進(jìn)。人無(wú)完人，我們并不是“超級媽媽”、“萬(wàn)能爸爸”，都存在自己的知識短板、性格缺點(diǎn)，所以我們也從不要求自己的孩子萬(wàn)事完美。對于自己不了解的盲點(diǎn)和未知領(lǐng)域，我們都坦然承認，并會(huì )和孩子一起通過(guò)各種方式來(lái)查資料學(xué)習。我們也常常發(fā)掘對方和孩子身上的閃光點(diǎn)，一聲贊美、一個(gè)擁抱，情感上的共鳴更有助于我們的良性互動(dòng)、共同進(jìn)步。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育非一夕之功，對孩子的教育也是家長(cháng)的一場(chǎng)修行。希望我們能像那“潤物細無(wú)聲”的春雨，以潛移默化的方式方法、日益精進(jìn)的自我修為，陪伴孩子從扶風(fēng)幼苗茁壯成長(cháng)為參天大樹(shù)。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 6
作為家長(cháng)，我們要保證孩子在健康愉悅的環(huán)境中成長(cháng)，永遠讓孩子看到希望，即使孩子一時(shí)沒(méi)有做好，也要善于利用鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓孩子看到希望。我們也要傾聽(tīng)孩子的聲音，給他們發(fā)言權，他們才會(huì )敞開(kāi)心懷和我們溝通，說(shuō)出自己內心真實(shí)的想法。
我們作為家長(cháng)更要以身作則，言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的。孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找到的，教育孩子時(shí)先約束自己，規范好自己的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響和熏陶孩子。個(gè)人覺(jué)得陪伴對孩子很重要，在一起本身就是教育，陪孩子玩耍，陪孩子運動(dòng)，陪孩子學(xué)習，陪孩子參加社會(huì )實(shí)際活動(dòng)，孩子每進(jìn)步一步，我們都為他歡呼鼓掌。我們要尊重孩子對世界的看法，站在他們的角度盡量的.理解他們，讓孩子從小了解道德和法律的界限，幫助孩子明確什么事是可以做的，不合乎道德和法律的事情是必須要避免的。
俗話(huà)說(shuō)“只有不懂教的父母，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的孩子”，所以讓我們與孩子平等交流，相互促進(jìn)，共同努力，共同成長(cháng)，共同進(jìn)步吧。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 7
通過(guò)學(xué)習該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作為家長(cháng)肩上的`責任重大，必須不斷的學(xué)習，改善自己教育孩子的經(jīng)驗和理念。
一、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍，改變家庭教育方式，以身作則，家長(cháng)是孩子模仿的對象，家長(cháng)任何有關(guān)的行為和語(yǔ)言都會(huì )影響孩子，只有自己做到位，付出的行動(dòng)充滿(mǎn)正能量，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習，為孩子樹(shù)立榜樣。
二、尊重信任孩子，不要打擊，一味指責不能高高在上，哪怕是自己的`孩子，也要相互尊重，彼此包容。建立共同興趣，多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。
三、真心的陪伴，不做“影子父母”關(guān)注孩子的需求和學(xué)習。用心感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，陪伴不是低頭玩手機、看電視，而是陪孩子看本他喜歡的書(shū)，侃侃而談自己理想，真正的心靈陪伴，是陪伴孩子享受自己的成功，面對自己的失敗。
《家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施，對家庭教育提出了更高的要求。社會(huì )、學(xué)校、家庭的合作，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更好的成長(cháng)和學(xué)習的環(huán)境。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 8
良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，下面是我學(xué)習《家庭教育促進(jìn)法》后的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
1、父母要以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導，雙方共同努力。我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。
2、要適當培養孩子的'興趣。到了幼兒園，班里很多家長(cháng)都開(kāi)始給孩子選擇興趣班，我們也不例外，不過(guò)在選擇興趣班的時(shí)候，我們以孩子的意愿為先，會(huì )先帶他去試聽(tīng)課程，他表示有興趣學(xué)習的再報名。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我會(huì )積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 9
通過(guò)學(xué)習家庭教育促進(jìn)法，我更深刻地了解到，祖國要強大，孩子的教育是重中之重！
首先作為父母，我們有義務(wù)去引導孩子建立健全正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。對于孩子來(lái)說(shuō)，他們將有更多更好的平臺能夠去好好的學(xué)習，成長(cháng)，也許每個(gè)孩子的天賦不同，我們不能只是要求孩子在學(xué)習上爭取更好的成績(jì)，同是我們也應該重視孩子的`身體健康和身心健康的發(fā)展，只有德智體美勞全面發(fā)展，她將來(lái)長(cháng)大了，才能成為一個(gè)有用的人，才能夠為國家發(fā)展做出自己的貢獻。其次，對于我來(lái)說(shuō)，我將會(huì )有更多更好的渠道可以去學(xué)習，學(xué)習如何教育孩子，如何陪伴孩子。
最后，國家花費這么多人力物力來(lái)推進(jìn)家庭教育，也說(shuō)明了國家對下一代的重視，少年強則中國強，少年智則國智，現在有了國家和政府為我們保駕護航，我們也有了更好的資源來(lái)教育孩子，幫助她們健康茁壯的成長(cháng)。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 10
非常感恩學(xué)校組織大家學(xué)習這么專(zhuān)業(yè)的家庭教育，相信很多家長(cháng)都和我一樣，感覺(jué)現在的孩子學(xué)習不主動(dòng)，沒(méi)有自發(fā)性，總是需要家長(cháng)和老師不斷的催促，很多時(shí)候感覺(jué)到學(xué)習好像成了老師和家長(cháng)的`事情。
通過(guò)學(xué)習讓我明白了孩子具有學(xué)習的內動(dòng)力，是多么重要的一件事情，培養孩子成為成長(cháng)型的思維，將會(huì )讓孩子受益終身。要想讓孩子成為成長(cháng)型的思維，我們家長(cháng)首先要成為一個(gè)愿意為孩子學(xué)習改變，自己成長(cháng)為一個(gè)成長(cháng)型的家長(cháng)。成長(cháng)型的人，遇到一切問(wèn)題都會(huì )說(shuō)：我愿意嘗試，我愿意改變，我愿意努力試試。
所以作為孩子的第一任老師，我們不能只注重孩子的成績(jì)，要注意培養孩子正直的品德，做事自律認真的態(tài)度，堅持不怕困難的性格，相信養成這些特質(zhì)的孩子在人生的道路中不管遇到什么事情，都會(huì )具有獨立思考和解決問(wèn)題的能力，這才是我們真正想要的教育結果。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 11
通過(guò)在家長(cháng)課堂的學(xué)習，我深感受益匪淺，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在教育中的重要作用。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更深地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，我們在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，就需要不斷地提升和改變自己。
在與孩子的溝通與交流中，要把孩子當作一個(gè)朋友，多一些理解，多一些鼓勵，少一些批評和指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)�？傊�，家長(cháng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著(zhù)實(shí)不易，但我會(huì )一點(diǎn)一滴的去做，努力提高自身的.素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習，共同進(jìn)步！
云端打造父母課堂，共同打造成長(cháng)良方。感謝家長(cháng)們精彩的分享，讓我們家校攜手，共同辦適合的教育，助最好的成長(cháng)。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 12
通過(guò)學(xué)習《家庭教育促進(jìn)法》，我認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用。
家長(cháng)不僅是孩子的第一任教師，也是監護人，同時(shí)是朋友和榜樣。首先，家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�。其次，要加強自身修養，堅持以德育人，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的`實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。
再次，要盡量創(chuàng )造和諧、幸福、溫馨的家庭環(huán)境。最終培養孩子健康的心理和健全的人格，讓他們在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，成為有益于社會(huì )的合格公民。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 13
通過(guò)對《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習，讓我在教育理念上有所升華：父母承擔著(zhù)對未成年人實(shí)施家庭教育的主體責任，我們應該用正確思想、方法和行為教育孩子養成良好思想、品行和習慣。所以，作為父母的我們要以身作則，做好孩子的榜樣，同時(shí)也要不斷學(xué)習新的育兒知識和教學(xué)理念，才能適應不斷變化的`社會(huì )環(huán)境。
在“雙減”背景下，父母更需要多和學(xué)校保持溝通，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合，應當合理安排孩子學(xué)習、休息、娛樂(lè )和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重孩子的學(xué)習負擔，使孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才！
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 14
學(xué)習了《家庭教育促進(jìn)法》，我們明白了父母是一份責任。首先，我們要明確認識到家庭教育的缺位、不當都會(huì )受到法律和道德的約束。
其次，我們要注重家庭建設，培育積極健康的家庭文化，樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，為孩子的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的'家庭環(huán)境。再者，我們應該時(shí)刻關(guān)注孩子身心發(fā)展，尊重其參與家庭事務(wù)和發(fā)表意見(jiàn)的權利，幫助孩子養成良好習慣，同時(shí)也要培養孩子的良好社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人品德和法治意識，幫助孩子成長(cháng)為合格的社會(huì )主義接班人。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 15
首先非常感謝學(xué)校提供這么好的學(xué)習機會(huì )，讓我在教育孩子的路上不再迷茫，有了目標，有了方法。
首先我要了解孩子的`優(yōu)勢，鼓勵他多去使用自己的優(yōu)勢，要讓他認識到發(fā)揮優(yōu)勢比修正缺點(diǎn)更重要。
再就是與孩子的溝通問(wèn)題�，F在他還沒(méi)有完全發(fā)育成熟，他還不能完全控制自己的情緒沖動(dòng)。老師說(shuō)遇到問(wèn)題家長(cháng)要先冷靜，提供了一個(gè)四步走的方法：調節情緒、傾聽(tīng)反饋、積極建構、持續支持。通過(guò)這次學(xué)習我受益匪淺。在今后的日子里我要多關(guān)注孩子的進(jìn)步，多看到他的付出與努力，要和孩子一起學(xué)習，讓他成為一個(gè)健康快樂(lè )的少年，我也成為一名合格的媽媽。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 16
“父母是孩子第一任老師，”可是很多父母只是有望子成龍望女成鳳的心，卻疏于管理，學(xué)習了《家庭教育促進(jìn)法》，讓我在很多方面都有些許領(lǐng)悟。
在本法中，有趣的是教育對象是家長(cháng)，不是孩子。在內容上著(zhù)重講解了家庭教育的九種方法以及六項內容，沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)不想成為合格的爸爸媽媽?zhuān)@更是幫助了很多父母仔細品味。最近鋪天蓋地的新聞，很多都是有關(guān)于孩子離家出走，乃至于造成更嚴重后果的，當父母太容易了，只要你有了孩子，你就是父母，可是在孩子各個(gè)階段，從文化到心理，從身體至道德，方方面面都受到家庭的影響，所以做父母的要尊重信任孩子，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子相比較，要以最恰當的方式來(lái)指正孩子所犯的錯誤。
學(xué)習了《家庭教育促進(jìn)法》，我深深認識到了國家、社會(huì )對孩子的.重視，正如一位專(zhuān)家所說(shuō)，家庭教育不僅要利于孩子今日發(fā)展，乃至明日后日都同樣重要。過(guò)去我也有一些做的不完美的地方，我會(huì )多學(xué)多改，為孩子創(chuàng )造更好的環(huán)境！
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 17
近日，在學(xué)校的宣傳下，我認真學(xué)習了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，這是我國首次對家庭教育進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)立法，于20xx年1月1日正式施行。這部法律就是教家長(cháng)如何做好家長(cháng)，它不僅明確了家庭教育的責任，即用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣，同時(shí)也通過(guò)6項內容和9種方法，提出了家庭教育的具體要求。通過(guò)認真學(xué)習，作為家長(cháng)感悟頗多，接下來(lái)我談?wù)勔恍⿲W(xué)習后的體會(huì )與看法：
一、讓家庭成為孩子正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的起點(diǎn)。
一是培養孩子愛(ài)家愛(ài)國的家國情懷。作為父母，不僅要自覺(jué)踐行家庭美德，做到尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、鄰里團結，為孩子樹(shù)立榜樣，更要加強愛(ài)國主義教育，讓孩子深刻體會(huì )今天的幸福生活來(lái)之不易，同時(shí)幫助孩子樹(shù)立遠大的理想抱負，培養他養成努力進(jìn)取拼搏的好習慣，做對社會(huì )有貢獻的新一代接班人。
二是在孩子面前樹(shù)立積極向上的正能量形象。積極向上的家庭環(huán)境可以讓孩子變得樂(lè )觀(guān)、自信、積極進(jìn)取，能找到生活的動(dòng)力和激情，并勇敢面對挫折與困難，孩子的人生會(huì )變得幸福許多。
三是注重孩子的.心靈教育與品德教育。讓孩子能分辨善與惡美與丑，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )付出，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，給孩子樹(shù)立一個(gè)美好的心靈世界。
二、幫助孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境和養成良好的學(xué)習習慣。
好的學(xué)習環(huán)境可以讓孩子快速靜下來(lái)，思想集中，快速融入學(xué)習，提高學(xué)習效率。所以孩子學(xué)習時(shí)，一方面我們父母要盡量保持安靜，說(shuō)話(huà)不應大聲，尤其不要吵架；另一方面，在孩子學(xué)習時(shí)，我們要努力克制不玩手機，不玩游戲，和孩子設置共同學(xué)習的時(shí)間，我想這樣的家庭氣氛應該能促進(jìn)孩子專(zhuān)心學(xué)習。
良好的學(xué)習習慣受益終身，目前我的孩子正處于一年級，所以好的學(xué)習習慣的養成尤為重要，接下來(lái)我打算通過(guò)以下幾個(gè)方法促進(jìn)孩子好習慣的養成：
一是給孩子制訂學(xué)習規范。每天安排固定的時(shí)間讓他完成作業(yè)、閱讀和預習等，要求不完成學(xué)習任務(wù)就先不做其他事情，使孩子在家的學(xué)習活動(dòng)有計劃、有規律，潛移默化的培養他每天都按時(shí)按質(zhì)按量的完成學(xué)習。
二是讓其學(xué)會(huì )獨立完成作業(yè)。做作業(yè)可以提高思維能力，面對作業(yè)中出現的問(wèn)題，就會(huì )引起積極的思考，不僅使新學(xué)的知識得到了應用，而且得到了思維的鍛煉，提高他獨立思考的能力。
三是讓孩子養成閱讀的習慣。好的閱讀習慣，不僅可以讓孩子養成獨立領(lǐng)會(huì )知識，分析知識前后聯(lián)系，深化知識理解的能力，還能讓孩子說(shuō)話(huà)清晰有力、言語(yǔ)流暢、交流順利、寫(xiě)作流暢、詞匯量大以及博學(xué)多才等，所以在接下來(lái)的小學(xué)生活中，我們家長(cháng)一定要和孩子每天設置好閱讀時(shí)間，共同養成閱讀習慣。
三、做有愛(ài)心、有耐心，科學(xué)養育孩子的合格家長(cháng)。
在認真學(xué)習了《家庭教育促進(jìn)法》中的9種家庭教育方法后，我深感在教育方式方法上還很欠缺，學(xué)習的地方還很多，接下來(lái)我還應在以下的問(wèn)題上特別注意方法：
學(xué)會(huì )正確的表?yè)P和批評。有時(shí)候我太過(guò)于嚴厲，批評過(guò)多，可能會(huì )打擊孩子的自信心，在后期，我要學(xué)會(huì )經(jīng)常表?yè)P贊美孩子，樹(shù)立其自信心。把愛(ài)訓斥孩子的壞習慣改掉，講究方式方法，多把訓斥變?yōu)樘嵝选?/p>
多些愛(ài)心，多些耐心�？旃澴嗟某赡晟�，會(huì )造成負面情緒，偶爾會(huì )有控制不住自己情緒，把工作生活中的煩惱轉到孩子身上的情況，以后的教育中，我一定要穩定自己的情緒，耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，與孩子多溝通，學(xué)會(huì )用正確的方式愛(ài)孩子。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 18
每一個(gè)家長(cháng)都渴望成為合格成功的家長(cháng)。隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中也會(huì )遇到種種困惑，有時(shí)也會(huì )深感迷茫，孩子是一個(gè)家庭的希望，而作為家長(cháng)我們也需要不斷的學(xué)習更新自己的思想，要以身作則和孩子共同成長(cháng)。
在閱讀了《家庭教育促進(jìn)法》后，才發(fā)現國家的人才培養基地最初是家庭，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，怎樣扮演好第一任這老師角色，怎樣做好家庭教育，值得我們每一個(gè)人去深思。家庭教育是一門(mén)科學(xué)，不是無(wú)師之通的。家庭教育的成功與失敗，和家長(cháng)個(gè)人的社會(huì )地位、經(jīng)濟水平、文化修養雖然有關(guān)系，但并不是說(shuō)明自身成功的家長(cháng)就一定能培養出成功的孩子。
《家庭教育促進(jìn)法》對教育孩子的責任有了具體的闡述，也讓我們家長(cháng)對家庭教育有了更具體的認識。通過(guò)學(xué)習有以下幾點(diǎn)心得：
一是育兒先育己。孩子-是我感情的寄托，希望的延續，是我所有喜怒哀樂(lè )的來(lái)源，是我生命中所有的美好�？傁胫�(zhù)把所有的'一切都給他，總覺(jué)得為他做得不夠多，想得不夠全，安排得不夠好，卻從未想過(guò)這些是他要的嗎？父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學(xué)習的心態(tài)，盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法，在孩子的成長(cháng)路上做好引路人的角色，用正確的世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)去引導孩子，鼓勵孩子積極實(shí)現自我價(jià)值，為國家和社會(huì )的建設做出貢獻。
二是跟孩子建立良好的情感紐帶，需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時(shí)光。作為家長(cháng)我們也不能總是用工作忙壓力大作為借口，缺少對孩子的陪伴，要和孩子多溝通，做朋友，對孩子的事情表現出強烈的興趣，讓孩子能夠從心底里信任父母，自愿配合父母的教育。
我的孩子有一段時(shí)間不太愿意和我說(shuō)話(huà)了，我就開(kāi)始擔心他的情緒了，便想著(zhù)找他談心�？墒菃�(wèn)了他，他卻支支吾吾的也沒(méi)說(shuō)什么，我便想了一個(gè)辦法，給他寫(xiě)信，把我心里所想通過(guò)書(shū)信的方式傳達給他，對他的期許，鼓勵他的話(huà)統統都寫(xiě)在了信里，放在了他的書(shū)桌上，晚上的時(shí)候他跑來(lái)和我說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得自己很用功很努力在學(xué)習可是成績(jì)都沒(méi)提高，我覺(jué)得好無(wú)助�！比缓笪揖徒o他分析原因，那是我們第一次促膝長(cháng)談，他說(shuō)了很多他的想法，我也發(fā)現孩子長(cháng)大了，不能把我們的思想強加于他。在這一過(guò)程中，父母多用耳朵聽(tīng)，少用嘴，用彼此的愛(ài)，尊重，信任，贊美和關(guān)心建立紐帶。在親子感情逐漸加深的時(shí)候，父母對孩子教育才能水到渠成。要學(xué)會(huì )鼓勵，表?yè)P，陪伴。
三是引導孩子認知事物，明辨是非。社會(huì )是一個(gè)紛繁復雜的多面體，孩子的判斷和辨別能力畢竟稚嫩，在生活中作為父母要告誡孩子，好的事情可以做，不好的事情不能做，哪些是好的事，哪些是不好的事�？傊�，要引導孩子多做對他人、對集體、對社會(huì )有益的事。
四是豐富孩子的課余時(shí)光，配合雙減政策，讓孩子的學(xué)習實(shí)現高質(zhì)量，更全面的開(kāi)展。在課余時(shí)間帶著(zhù)孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)分工，一起做菜，做飯，讓孩子習慣參與到家庭中，從而對家庭產(chǎn)生責任感和歸屬感。有責任感的孩子能克服成長(cháng)中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律的合理安排自己的學(xué)習，休息，娛樂(lè )和鍛煉的時(shí)間，在開(kāi)拓視野，接觸社會(huì )興趣，培養特長(cháng)的時(shí)候，意志更加堅定。
五是加強孩子對國家歷史的認識，多跟孩子講述中華民族的傳統文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感，培養積極健康的家庭文化，樹(shù)立和傳承良好家風(fēng)，弘揚中華民族家庭美德，共同構建文明和諧的家庭關(guān)系，為孩子成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境而努力。
六是換位思考，就是與孩子的角色對換，把孩子當自己，把自己當成孩子，站在孩子的角度看待事情，思考問(wèn)題，體會(huì )孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯誤的直覺(jué)和判斷力，從而影響到當前所發(fā)生的事情。做父母的要學(xué)會(huì )換位思考，換位做事，換位做人，要尊重，信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏(yíng)得孩子的信任。日常生活中要通過(guò)細心觀(guān)察，傾心交談，細心照顧，耐心幫助。等方式，多了解孩子成長(cháng)的煩惱，心靈的需求，切記，不拿自己的孩子的缺點(diǎn)和別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。要用孩子今天的進(jìn)步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比，每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自自信。
父母的一舉一動(dòng)，一顰一笑都會(huì )影響熏陶孩子的行為。所以，父母應加強自身的品行與素養以身作則。
通過(guò)這次學(xué)習，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺(jué)自己需要提高的還有很多，其路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 19
作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能全面發(fā)展，要想孩子能健康快樂(lè )的成長(cháng)，家庭有著(zhù)不可推卸的責任�；叵肫饋�(lái)，我和孩子的爸爸在為人父母這條道路上“一步一個(gè)腳印，慢慢摸索著(zhù)”，育兒育己，共同成長(cháng)。下面將自己學(xué)習《家庭教育促進(jìn)法》一些心得與大家一起分享探討。
一、拿孩子當朋友
我們不能把孩子當做自己的“私有財產(chǎn)”，孩子是獨立的人格，他有自己的尊嚴，要和孩子做朋友，釋放孩子的天性。我是一個(gè)喜歡給孩子創(chuàng )造條件，讓孩子充分釋放天性的媽媽。會(huì )盡可能的抽出時(shí)間和孩子呆在一起，和他玩鬧。讓孩子充分發(fā)揮他天馬行空的想象力，干他喜歡干的事情。面對他的奇思妙想，我總是鼓勵他：為什么不試一下呢？處處激發(fā)孩子的想象力，你會(huì )發(fā)現孩子的世界里是如此的絢爛多彩，如此的充滿(mǎn)陽(yáng)光。我們要多聆聽(tīng)孩子的心聲。每天在睡覺(jué)的時(shí)候我都會(huì )問(wèn)問(wèn)孩子當天在學(xué)校的一些情況，以便于更好的去了解他內心的.真實(shí)想法，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導他，開(kāi)導他。時(shí)間久了，當孩子遇到開(kāi)心或不開(kāi)心的事，都會(huì )回來(lái)跟我一起分享。
二、以身作則，做好榜樣
育兒先育己。孩子是一面鏡子，你是怎么樣的，反應在孩子身上，就是怎么樣的。就拿這次寫(xiě)心得來(lái)說(shuō)，不管我寫(xiě)的好與壞，我都會(huì )認真的去完成，給孩子樹(shù)立榜樣，避免他在遇到困難的時(shí)候就選擇逃避。老師布置家長(cháng)和孩子一起完成的親子作業(yè)，不管再忙也要陪孩子認認真真的去完成，不隨便對老師布置的親子作業(yè)發(fā)出質(zhì)疑，老師具有教書(shū)育人的專(zhuān)業(yè)性，要信任老師，不在孩子的面前議論老師。如果作為家長(cháng)，長(cháng)期對老師心生不滿(mǎn)或者抱怨，也會(huì )讓孩子在潛移默化中形成一種對老師的不滿(mǎn)。這樣的孩子不能成才的。在孩子學(xué)習的過(guò)程中，我們要做的就是言傳身教，做好自己，讓自己愛(ài)上學(xué)習，在家中營(yíng)造出學(xué)習的氛圍，讓自己成為孩子眼中的榜樣。
三、在玩耍中讓孩子學(xué)習
有時(shí)候我們不一定要刻意的去讓孩子學(xué)習，要學(xué)會(huì )不經(jīng)意的讓孩子學(xué)到很多知識。比如我會(huì )給孩子買(mǎi)些成語(yǔ)接龍卡片，陪孩子一起玩卡片，當他有不認識的字，就會(huì )主動(dòng)問(wèn)我，多玩幾次，孩子不但記住了這個(gè)字，也會(huì )了一些成語(yǔ)。跟孩子走在大街上的時(shí)候，我會(huì )讓孩子去認識廣告牌上的字。久而久之，孩子就會(huì )下意識的去認識一些字，去記住一些成語(yǔ)，當他學(xué)到了新知識就會(huì )很高興的跟我一起分享，對一些陌生的事物也會(huì )提出疑問(wèn)，他會(huì )問(wèn)我宇宙有多大，巖漿是什么東西等等�，F在孩子才剛上一年級，前幾天，居然跟我說(shuō)他會(huì )背10位圓周率，這讓我著(zhù)實(shí)吃了一驚，從孩子口中我才得知他是看電視學(xué)的，我覺(jué)得這就是蝴蝶效應。
四、德智體全面發(fā)展，不能只看分數
近幾年網(wǎng)上瘋傳了一句口號“我愛(ài)學(xué)習，學(xué)習使我媽快樂(lè )，我媽快樂(lè )全家快樂(lè )”�？此聘阈�，背后卻滿(mǎn)是心酸。不要讓分數成為我們臉上表情包的“搖控器”，要真正的讓孩子愛(ài)上學(xué)習，而不是讓孩子覺(jué)得學(xué)習好就是為了討好你。
俗話(huà)說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”節假日多帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng)，堅持鍛煉身體。我們要讓孩子德智體全面發(fā)展。
作為新時(shí)代的家長(cháng)，我們應盡快轉變思維，與時(shí)俱進(jìn)，多多學(xué)習《家庭教育促進(jìn)法》、育兒相關(guān)知識，全力配合學(xué)校讓孩子德智體全面發(fā)展，讓我們一起用心教育，用心陪伴，跟孩子一起成長(cháng)，一起進(jìn)步！做一名合格的新時(shí)代家長(cháng)。
家庭教育促進(jìn)法學(xué)習心得 20
家庭教育是對孩子健康成長(cháng)不可缺少的一種教育，與學(xué)校教育、社會(huì )教育共同組成了對孩子教育的體系。孩子成長(cháng)過(guò)程中的大部分時(shí)間其實(shí)是在家庭中度過(guò)的，孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系�！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的實(shí)時(shí)更突顯了家庭教育的重要性。
俗話(huà)說(shuō)，父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生，父母就和孩子在一起，孩子的語(yǔ)言文字學(xué)習、心理思想態(tài)度、行為舉止習慣的養成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。但是，有的家長(cháng)沒(méi)有意識到，家庭對孩子教育的重要性。因此，做好家庭教育對學(xué)生身心健康成長(cháng)是極其重要的。
第一，家庭環(huán)境影響孩子的成長(cháng)。因為環(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以，孩子會(huì )受到來(lái)自家庭的各種影響。尤其是自發(fā)性的特點(diǎn)，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時(shí)孩子的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，不能低估環(huán)境因素的作用。
第二，父母對孩子的成長(cháng)起到了榜樣的作用。家庭是社會(huì )的最小群體，是孩子生活的第一環(huán)境。孩子真正的“啟蒙教師”是自己的父母！教會(huì )孩子做人是孩子成長(cháng)的首要條件，在孩子們用詢(xún)問(wèn)的眼光認識著(zhù)世界的時(shí)候，在他的眼中最常見(jiàn)到的，是自己的父母。父母的言行表達著(zhù)他們自己的'人生態(tài)度。父母是最先被孩子無(wú)條件認定的，模仿對象就由此確定了。因此，作為家長(cháng)事事必須以身作則，給孩子樹(shù)立起良好的榜樣，給孩子心目中留下堂堂正正做人的形象。
另外，要敢于在孩子面前認錯，那種認為認錯就意味著(zhù)降低威信，于是強詞奪理硬辯，甚至以粗暴手段鎮住孩子的作法是最愚蠢的，在孩子心理會(huì )刻下失望、傷心和輕視。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“啟蒙教師”。
第三，父母對教育的重視程度影響孩子的成長(cháng)�，F在的父母大多忙于掙錢(qián)，會(huì )忽略了對孩子的教育。有些父母可能簡(jiǎn)單的認為讓孩子上最好的學(xué)校，有最先進(jìn)的學(xué)習工具就是對教育的投資。其實(shí)不然，父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡(jiǎn)單投入，而更多的包括對孩子心理的關(guān)愛(ài)和呵護。首先，必須了解孩子的心理，遵循孩子心理發(fā)展規律。其次，在生活中要教育孩子正確認識自己，既不自輕自賤，也不自驕自傲，這樣才能正確地為人處事，否則孩子就會(huì )片面地認識別人，過(guò)高地估計自己，遇到事總感覺(jué)不順心，不是嫉妒別人，就是煩惱、憤恨，被一些不健康的情緒所籠罩，也就失去了自己的快樂(lè )。要培養孩子的自信，這是一種積極的心理狀態(tài)，自信的基本點(diǎn)是相信自己有力量完成某項任務(wù)，即使這項任務(wù)帶有挑戰性，自信心于獲得成功的體驗和父母的教育方式，欣賞孩子，是每個(gè)父母對孩子都應該有的基本態(tài)度。最后，要教育孩子正確面對失敗與挫折。世界上，沒(méi)有一條綴滿(mǎn)鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個(gè)又一個(gè)的果子，去體會(huì )種種成功的歡樂(lè )，誰(shuí)也躲不開(kāi)那生活中必然會(huì )有的失敗和挫折。
總之，父母對孩子習慣的養成、學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習成績(jì)都有著(zhù)重大的促進(jìn)作用。孩子的成長(cháng)，不僅僅只靠學(xué)校的約束，老師的管教來(lái)完成的，更要有家庭環(huán)境和家長(cháng)的教育。家長(cháng)要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實(shí)實(shí)地做好家庭教育工作。家長(cháng)應該在不斷的進(jìn)行自我學(xué)習，更新自己對孩子的教育思想觀(guān)念，提高自己對孩子的教育水平和能力。
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