家庭教育名言15篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言可以帶來(lái)警醒和激勵，有助于我們學(xué)會(huì )正確地做人和處事。你知道都有哪些類(lèi)型的名言嗎？以下是小編精心整理的家庭教育名言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

家庭教育名言1

　　1、男孩子生性自由，不善服從；對待他們，當以誠懇和率直的態(tài)度，幫助他們建立起勇氣。

　　2、好的父母有守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(cháng)；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(cháng)。

　　3、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂(lè )，他也快樂(lè )；你暴躁，他也暴躁。

　　4、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　5、發(fā)揮孩子積極認識自己才干的能力。

　　6、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒(méi)有了撲閃，只剩下渾濁與麻木。

　　7、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

　　8、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

　　9、每個(gè)孩子都是一輛可以奔跑的汽車(chē)，啟動(dòng)之后別忘了給他加油。

　　10、康心理的培養比對孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來(lái)，走向成功。

家庭教育名言2

　　1、在充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨的家庭中，教育與快樂(lè )是聯(lián)系在一起的，父母在教育子女的過(guò)程中，不僅嘗到了甘苦，而且與孩子一起得到成長(cháng)。

　　2、父母在孩子的教育中是不能缺席的。

　　3、要對孩子進(jìn)行教育，父母首先要教育自己。學(xué)校里沒(méi)有任何一門(mén)課程是教人們如何去教育孩子的，可是幾乎人人都會(huì )生養子女，都會(huì )面臨子女教育問(wèn)題。

　　4、在一個(gè)人的教育中，情感起著(zhù)重要的作用。道德告訴人們應該怎樣做，情感則告訴人們，愿意怎樣做。而主導這所有一切的不是別人，正是一個(gè)偉大的母親。

　　5、父親，是孩子通往外部世界的引路人。在教育孩子的過(guò)程中，無(wú)論是性格培養，還是情感教育，無(wú)論是知識訓練，還是道德品質(zhì)的培養，父親都產(chǎn)生巨大的影響。

　　6、作為父母的你絕對要清楚，孩子的性格怎樣，幾乎完全取決于你的教育方式如何。

　　7、正確進(jìn)行教育的主要障礙不在于兒童在于家長(cháng)。并不是兒童沒(méi)有覺(jué)察比強制影響還大的

家庭教育名言3

　　1. 欲高門(mén)第須為善;要好兒孫必讀書(shū)。

　　2. 不用辱罵來(lái)懲治孩子。

　　3. 讓孩子有機會(huì )真正作決定。

　　4. 家長(cháng)養成合理的行為習慣并留心使孩子學(xué)著(zhù)去做。

　　5. 欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也�！�—陸瓏

　　6. 相信孩子的理智并信任他。

　　7. 定期為孩子讀點(diǎn)東西。

　　8. 受罰最重的孩子，長(cháng)大了很少有成為最好的人的。

　　9. 不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng )作活動(dòng)有關(guān)。

　　10. 欲知對岸事，就要渡過(guò)河

家庭教育名言4

　　1、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè )。

　　2、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

　　3、家長(cháng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。

　　4、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學(xué)生才能形成良好的習慣。

　　5、家長(cháng)的責任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對教育持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，但不要樂(lè )觀(guān)到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習的結果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

　　6、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

　　7、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。

　　8、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。

　　9、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　10、一個(gè)行為反復養成習慣，習慣反復形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。

　　11、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　12、影響孩子成績(jì)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(cháng)的根部和根本，它是“培根教育”。

　　13、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　14、幼兒的學(xué)習是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。

　　15、運動(dòng)貴有恒，飲食貴有節。

　　16、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來(lái)現成的精美玩具快樂(lè )。

　　17、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。

　　18、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開(kāi)始。

　　19、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。

　　20、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

　　21、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現和體會(huì )。

　　22、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè )。

　　23、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。

　　24、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　25、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。

　　26、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開(kāi)始。

　　27、教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。

　　28、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　29、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。

　　30、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。

　　31、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　32、一個(gè)人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。

　　33、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。

　　34、孩子在幼兒其間，蘊藏著(zhù)無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　35、只要教師和家長(cháng)協(xié)調一致，才能形成教育的合力。

　　36、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。

　　37、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。

　　38、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。

　　39、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。

　　40、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　41、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　42、孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。

　　43、只要家長(cháng)善于利用，生活中的每個(gè)細節都可以用來(lái)教育孩子。

　　44、在生活中學(xué)習，是幼兒最有效的學(xué)習方法。

　　45、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

　　46、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

　　47、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　48、適時(shí)引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　49、結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。

　　50、簡(jiǎn)單、凝練的童話(huà)往往蘊涵著(zhù)豐富的知識和深刻的道理。

　　51、豐富的想象力比書(shū)本知識更重要。

　　52、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。

家庭教育名言5

　　1、 民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

　　2、 沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì )種地的農民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母。

　　3、 告訴孩子，你無(wú)論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。

　　4、 每個(gè)孩子都想做好孩子。

　　5、 只有家庭、社會(huì )、學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(cháng)。

　　6、 支持和配合老師的工作，在孩子面前樹(shù)立老師的威信，請家長(cháng)務(wù)必做到。

　　7、 專(zhuān)家曾經(jīng)指出：現代教育要教會(huì )學(xué)生三大本領(lǐng)：一是會(huì )自己學(xué)習、二是會(huì )與不同人一起 共事、三是在不同的環(huán)境下都能生存。

　　8、 教是為了不教;管是為了不管。

　　9、 我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。

　　10、 一切變壞都是從不勞動(dòng)開(kāi)始。

　　11、 素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。

　　12、 良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

　　13、 教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　14、 父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

　　15、 父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。

家庭教育名言6

　　1. 培養孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠比孩子現在的成績(jì)是怎樣的更為重要。

　　2. 父母要給予孩子自由成長(cháng)的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

　　3. 愛(ài)孩子并不意味著(zhù)一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

　　4. 平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。

　　5. 父母要準備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現的問(wèn)題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。

　　6. 父母不應把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因為孩子一年有一半的時(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

　　7. 當父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師鄰居或是教育專(zhuān)家。

　　8. 中國年輕的父母會(huì )花數千元學(xué)開(kāi)車(chē)或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

　　9. 對孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

　　10. 任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。

　　11. 父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。

　　12. 母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。

　　13. 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。

　　14. 孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來(lái)現成的精美玩具快樂(lè )。

　　15. 孩子的幽默是最自然最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現和體會(huì )。

家庭教育名言7

　　1、3歲前后嚴格管理，做孩子的家長(cháng);13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴后松，無(wú)效的教育是先松后嚴。有效的激勵是朝五晚九，無(wú)效的激勵是朝九晚五。

　　2、把“書(shū)山有路勤為徑”和“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”分開(kāi)。在自己感興趣地方的努力，那是勤奮;在自己不感興趣的地方努力，那是刻苦�！扒�萬(wàn)不要在你沒(méi)興趣的領(lǐng)域追求成功，因為你得跟那些真有興趣的人競爭。沒(méi)有興趣，你怎么爭得過(guò)人家?”(經(jīng)濟學(xué)家蘭斯博格語(yǔ))

　　3、爸爸是樹(shù)干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽(yáng)光雨露，共同滋潤樹(shù)干和綠葉開(kāi)出燦爛的花朵。

　　4、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛(ài)，播種激勵收獲自強。

　　5、不讓孩子早產(chǎn)，也不讓孩子過(guò)早地入學(xué)。孩子不能早產(chǎn)，因為孩子需要在母親的子宮里獲得足夠的保護，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過(guò)早地入學(xué)，因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫的說(shuō)法是：“爭氣內存，邪不可干”。

　　6、成功的教育是“虎父無(wú)犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學(xué)能力當作教育孩子的頭等大事。

　　7、從小培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣，是孩子從進(jìn)步走向成功的關(guān)鍵。

　　8、打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　9、當父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師鄰居或是教育專(zhuān)家。

　　10、當孩子成績(jì)退步時(shí)，家長(cháng)最好的方法不是訓斥，不是埋怨，不是數落，而是和孩子心平氣和地交流，鼓勵孩子自己找出退步的原因。如果孩子能夠找出原因，問(wèn)題就比較容易解決。

　　11、德、智、體、美、勞可以概括為“養成健全人格，發(fā)展共和精神”。1919年第五次全國教育會(huì )聯(lián)合會(huì )通過(guò)一個(gè)既可愛(ài)又可信的教育宗旨：“養成健全人格，發(fā)展共和精神”�！八�謂健全人格者，當具下列條件：一、私德為立身之本，公德為服務(wù)社會(huì )之本。二、人生所必需之知識技能。三、強健活潑之體格。四、優(yōu)美和樂(lè )之感情。所謂共和精神者：一、發(fā)揮平民主義，俾人人知民治為立國根本。二、養成公民自治習慣，俾人人能負社會(huì )國家之責任�！�

　　12、德、智、體是教育的目的;美、勞是教育的方法。勞動(dòng)教育實(shí)際上隱含了主動(dòng)做事和合群兩層意思。美育與勞動(dòng)教育一起構成教育的三大秘訣：一是過(guò)有情趣的生活;二是主動(dòng)做事;三是與他人合作、合群。

　　13、對孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

　　14、對學(xué)習基礎好的孩子，要重視打開(kāi)他的思路，鼓勵他進(jìn)行創(chuàng )造思維，提高學(xué)習效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長(cháng)期學(xué)習成績(jì)好，并且在成人以后能夠創(chuàng )造、有工作能力和學(xué)習能力的教育方式。

　　15、發(fā)現孩子的長(cháng)項，是每一個(gè)父母最重要的工作。當你還沒(méi)發(fā)現孩子長(cháng)項時(shí)，應該鼓勵他發(fā)展自己的興趣，興趣所在，可能就是長(cháng)項所在。

　　16、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。

　　17、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　18、父母不應把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因為孩子一年有一半的時(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

　　19、父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好;家庭環(huán)境出了問(wèn)題，孩子就成為問(wèn)題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(cháng)。

　　20、父母的言行是孩子成長(cháng)的目標，家人的關(guān)愛(ài)是孩子成長(cháng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(cháng)的動(dòng)力。

　　21、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。

　　22、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　23、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　24、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)�！�—姜晶

　　25、父母要想培養孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。

　　26、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。

　　27、父母要準備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現的問(wèn)題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。

　　28、父母應當成為孩子成長(cháng)路上的導師，家庭生活的朋友，學(xué)習生涯的伙伴。

　　29、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

　　30、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學(xué)習教。

　　31、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

　　32、工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養成生活自理能力和自學(xué)能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經(jīng)歷磨難，讓孩子自己經(jīng)歷困難，只在孩子努力之后實(shí)在無(wú)法解決困難時(shí)，才降落到孩子的身邊。

　　33、關(guān)心而不干涉，協(xié)助而不代替。

　　34、管吃管睡適合馴養寵物，不適合教育孩子。

　　35、孩子的成長(cháng)需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長(cháng)。孩子從來(lái)不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來(lái)不把居高臨下的成人當作自己的朋友。父母可以獨生，但不能讓孩子獨長(cháng)。若既沒(méi)有兄弟姐妹，又沒(méi)有伙伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅獨生，而且獨長(cháng)。

　　36、孩子的成長(cháng)有兩個(gè)關(guān)鍵期，第一個(gè)關(guān)鍵期在3歲前后。3歲前后是孩子智力和性格發(fā)展的關(guān)鍵期;第二個(gè)關(guān)鍵期在13歲前后，13歲前后是孩子的青春發(fā)育和獨立生活的關(guān)鍵期。家長(cháng)如果在利用了孩子“成長(cháng)的關(guān)鍵期”，以后的教育就會(huì )一路順暢。如果錯過(guò)了“成長(cháng)的關(guān)鍵期”，會(huì )后患無(wú)窮。

　　37、孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。

　　38、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗，而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛(ài)和放縱而派不上用場(chǎng)。

　　39、孩子看不見(jiàn)天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽(tīng)到天使的聲音。

　　40、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。

　　41、孩子在幼兒其間，蘊藏著(zhù)無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　42、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(cháng);壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(cháng)。

　　43、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。

　　44、換一種眼光看孩子，你將會(huì )看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(cháng)點(diǎn)”�！�—時(shí)金林

　　45、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多;父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。

　　46、家庭教育不是一味的說(shuō)教，家長(cháng)更多的時(shí)候應該扮演的是“拋 磚”者、“引玉”人的角色。

　　47、家庭教育的最好境界：讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄;讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像!

　　48、家庭教育最嚴重的問(wèn)題是兩個(gè)“零”：管理孩子的零食;管理孩子的零花錢(qián)。孩子的零花錢(qián)由孩子自己支配，大額的“零花錢(qián)”由父母代管，作為將來(lái)的長(cháng)途旅行或其他大型活動(dòng)的經(jīng)費。

　　49、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師;父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大;民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

　　50、將整個(gè)愛(ài)心獻給孩子，將美好德行傳給孩子。

　　51、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　52、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開(kāi)始。

　　53、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

　　54、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　55、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘�！�—章劍和

　　56、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛(ài)又最敬畏的人。

　　57、了解并欣賞孩子的特長(cháng)，讓孩子因自己的特長(cháng)而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬(wàn)丈、意氣風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山。

　　58、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

　　59、路是走出來(lái)的，書(shū)是讀出來(lái)的，良好行為習慣是在生活中培養出來(lái)的;過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望，過(guò)度的保護帶來(lái)孩子的無(wú)能。

　　60、沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì )種地的農民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母;告訴孩子，你無(wú)論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人;只有家庭、社會(huì )、學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(cháng)。

　　61、美育就是讓人過(guò)“有情趣的生活”，讓人過(guò)“美的生活”，讓人“藝術(shù)化生存”�！拔乃嚒�、“情趣”、“美好”是讓孩子不厭學(xué)的基本秘密。孩子之所以厭學(xué)，因為孩子總是被迫學(xué)習那些只有知識沒(méi)有文藝的材料。中國教育是否能夠整體進(jìn)步，取決于中國人是否愿意重新發(fā)起一場(chǎng)新的“文藝復興”運動(dòng)，恢復傳統的“六藝之教”，以藝術(shù)拯救教育，讓教育從屬于藝術(shù)，而不是讓藝術(shù)從屬于教育。藝術(shù)不是教育的一個(gè)部分，它是教育的全部。美育的功能不止于蔡元培所建議的“以美育代宗教”，而是“以美育代說(shuō)教”。教育有兩個(gè)本原，一是勞動(dòng)，二是情趣。當現代教育越來(lái)越倚靠語(yǔ)言的力量以致“教育”幾乎淪落為“說(shuō)教”時(shí)，教育就必須發(fā)生一場(chǎng)返回勞動(dòng)與情趣的“文藝復興”運動(dòng)。勞動(dòng)使人獲得知識和技能，情趣使人享受自由而不被動(dòng)、不被奴役。不重視情趣、文藝的民族，是野蠻的民族。缺乏情趣、文藝含量的教育，是野蠻的教育。按照亞里士多德的說(shuō)法，斯巴達人之所以衰敗，因為他們只有體育，沒(méi)有美育。

　　62、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛(ài)彌爾”帶到了鄉村。在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過(guò)多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。

　　63、謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。

　　64、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

　　65、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。

　　66、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒(méi)有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì )給孩子的成長(cháng)帶來(lái)災難。

　　67、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。

　　68、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。

　　69、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

　　70、讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導致自己負責。如果孩子喪失了自由選擇的權利，如果他所做的事情完全出于他人強迫與指令，那么，孩子就學(xué)會(huì )了“應付”與“敷衍”。

　　71、讓孩子在幫助他人時(shí)體驗無(wú)能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及、無(wú)能為力，由此激發(fā)他的“自強欲望”，讓自己變得更加強大，負責任地成長(cháng)，以便將來(lái)能夠幫助更多的他人。

　　72、讓孩子在艱苦的`地方體驗他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。

　　73、讓孩子在快樂(lè )中得到智慧,是給孩子成才之路上的第一桶金。事業(yè)的輝煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

　　74、人的成長(cháng)遵循“潛能遞減法則”。生來(lái)具備100度潛能的兒童，如果從0歲就對他進(jìn)行理想的教育，那么他就可能成長(cháng)為具備100度能力的人;如果從5歲開(kāi)始教育，即便是教育得非常出色，也只能具備80度能力;如果從10歲才開(kāi)始教育的話(huà)，充其量只能具備60度能力。這就是說(shuō)，教育開(kāi)始得越晚，兒童能力的實(shí)現就越少�！�—木村久一語(yǔ)

　　75、人生即是一個(gè)要獨立的過(guò)程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

　　76、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活奮斗，相信自己。

　　77、人無(wú)誠信不立，家無(wú)誠信不和，業(yè)無(wú)誠信不興，國無(wú)誠信不盛。

　　78、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。

　　79、任何一個(gè)人的成長(cháng)都有“內在限制”，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿(mǎn)鼓勵的環(huán)境中成長(cháng)的孩子，往往能夠把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到最佳。

　　80、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

　　81、如果事業(yè)型父母雙方都無(wú)法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的家庭教師，而不是簡(jiǎn)單地把孩子移交給祖父母或保姆。

　　82、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　83、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

　　84、適時(shí)引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法;結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。

　　85、誰(shuí)能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰(shuí)就掌握了教育的秘密。

　　86、誰(shuí)能讓孩子有主見(jiàn)又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。

　　87、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。

　　88、特長(cháng)比全面更重要。讓孩子充分發(fā)揮他的“特長(cháng)”和“優(yōu)勢”，以自己的特長(cháng)發(fā)展帶動(dòng)自己的全面發(fā)展。

　　89、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。

　　90、文藝不是教育的部分內容，文藝是教育的全部。歐洲的“文藝復興”跨越14至17世紀，它已經(jīng)不是一般意義上的“運動(dòng)”，從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)運動(dòng)可以延續三、四百年的時(shí)間長(cháng)度。歐洲的“文藝復興”是歐洲人給自己安排一次“重新做人”的機會(huì )。經(jīng)過(guò)幾百年的努力，歐洲人終于獲得“新生”：他們從此不再離開(kāi)文藝和美的生活。離開(kāi)了美，歐洲人活不下去。他們把藝術(shù)、美當作自己的生命，他們從此進(jìn)入“藝術(shù)化生存”、“美的生存”。經(jīng)過(guò)文藝復興之后，歐洲人把“文藝”、“美麗”看得比生命還重要：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為美麗故，二者皆可拋�！�

　　91、我們對孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”;孩子沒(méi)有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同;只有家長(cháng)和老師積極配合，孩子才能走向成功;好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的;建設和諧社會(huì )，要從建設和諧家庭做起。

　　92、無(wú)論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。

　　93、現代教育要教會(huì )學(xué)生三大本領(lǐng)：一是會(huì )自己學(xué)習;二是會(huì )與不同人一起共事;三是在不同的環(huán)境下都能生存。

　　94、想要教育好孩子，重要的就在于創(chuàng )造一個(gè)有助于孩子成長(cháng)的環(huán)境，也許父母就是最重要的“環(huán)境”，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自己有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子積極的影響。

　　95、性格好的標準是“文明其精神”，身體好的標準是“野蠻其身體”，學(xué)習好的標準是“自學(xué)自得”。

　　96、學(xué)前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

　　97、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識學(xué)習，站在“知識本位”那邊;家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。

　　98、學(xué)業(yè)成績(jì)是人的成長(cháng)的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jì)的兩個(gè)支點(diǎn)。

　　99、養成教育與終身學(xué)習是家教工作永恒的主題。

　　100、要像對待一個(gè)火苗、一個(gè)植物苗那樣，保護和培育孩子學(xué)習的積極性;要充分肯定孩子的每一點(diǎn)努力，同時(shí)欣賞孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步。

　　101、一定的批評是必要的挫折教育，培養孩子的心理素質(zhì)、承受能力。而過(guò)度的批評可能使孩子灰心喪氣。錯誤的批評完全有可能使孩子產(chǎn)生逆反心理。

　　102、一個(gè)好家長(cháng)應該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

　　103、一個(gè)會(huì )愛(ài)父母的人，將來(lái)才會(huì )更好地去愛(ài)別人，愛(ài)生活，愛(ài)這個(gè)世界�！�—趙靜波

　　104、一個(gè)家，如果沒(méi)有飯香，就像森林缺少了土地;一個(gè)家，如果沒(méi)有書(shū)香，就像森林缺少了鳥(niǎo)兒;一個(gè)家，如果沒(méi)有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。

　　105、一個(gè)人真正的快樂(lè )，并不都來(lái)自他的天分、他所取得的成績(jì)、他顯赫的地位，而是更多的來(lái)自他的童年父母給予的、學(xué)校給予的、社會(huì )給予的，一個(gè)人成長(cháng)所必需的愛(ài)、鼓勵和包容。

　　106、以家庭教育為圓心,以學(xué)校教育為半徑,家庭與學(xué)校教育共同畫(huà)出世界上最美的圓_我的下一代。

　　107、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

　　108、應該尊重保姆的勞動(dòng)，勞工神圣，但不應該把教育孩子的責任推卸給保姆。

　　109、用寬容的心對待世界，用快樂(lè )的心對待生活，用感恩的心對待師長(cháng)。

　　110、用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。

　　111、用陽(yáng)光的心態(tài)培養具有陽(yáng)光心靈的孩子。

　　112、有蟲(chóng)的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長(cháng)為代價(jià)。

　　113、有效的學(xué)習是邊緣學(xué)習，無(wú)效的學(xué)習是焦點(diǎn)學(xué)習。孩子的學(xué)習出了問(wèn)題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習，類(lèi)似園丁把水分和養料直接拋灑給“枯黃的樹(shù)葉”。

　　114、有修養的父母總是在孩子很小的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始耐心地征求孩子的意見(jiàn)。有修養的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀(guān)點(diǎn)，但我誓死捍衛你說(shuō)話(huà)的權利�！�

　　115、幼兒的學(xué)習是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。

　　116、與其給孩子千萬(wàn)家財，不如讓他擁有幸福的童年。

　　117、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵、真情的贊美。

　　118、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。

　　119、在生活中學(xué)習，是幼兒最有效的學(xué)習方法。

　　120、只要家長(cháng)善于利用，生活中的每個(gè)細節都可以用來(lái)教育孩子。

　　121、只要教師和家長(cháng)協(xié)調一致，才能形成教育的合力。

　　122、中國年輕的父母會(huì )花數千元學(xué)開(kāi)車(chē)或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

　　123、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會(huì )編織的翅膀;珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì )思考的眼睛。

家庭教育名言8

　　1、不因孩子房間里或者桌上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng )作活動(dòng)有關(guān)。

　　2、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里卻有著(zhù)整個(gè)世界！讓孩子插上理想的翅膀，快樂(lè )地飛翔。

　　3、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

　　4、讓孩子獨立去思考問(wèn)題。

　　5、現代教育要教會(huì )學(xué)生三大本領(lǐng)：一是會(huì )自己學(xué)習；二是會(huì )與不同人一起共事；三是在不同的環(huán)境下都能生存。

　　6、不用辱罵來(lái)懲治孩子。

　　7、不存在家長(cháng)完全不能與孩子討論的話(huà)題。

　　8、讓孩子做自己力所能及的事情。

　　9、豎一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

　　10、給孩子一個(gè)房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。

　　11、幫孩子制定他的個(gè)人計劃和完成計劃的方法。

　　12、讓孩子有機會(huì )真正做決定。

　　13、發(fā)現孩子的長(cháng)項，是每一個(gè)父母最重要的工作。當你還沒(méi)發(fā)現孩子長(cháng)項時(shí)，應該鼓勵他發(fā)展自己的興趣，興趣所在，可能就是長(cháng)項所在。

　　14、向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。

　　15、鼓勵孩子發(fā)現問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。

　　16、尊重孩子的想法，做個(gè)好“參謀”；理解孩子的行為，做個(gè)好“伙伴”；愛(ài)護孩子的身心，做個(gè)好“護理”。放下身段和孩子一起成長(cháng)。

　　17、認真對待孩子的個(gè)人要求。

　　18、讓孩子在快樂(lè )中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

　　19、誠實(shí)地評價(jià)自己對孩子的感情。

　　20、發(fā)揮孩子積極認識自己才干的能力。

　　21、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師；父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大；民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

　　22、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會(huì )編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì )思考的眼睛。

　　23、家長(cháng)養成合理的行為習慣并留心使孩子學(xué)著(zhù)去做。

　　24、從來(lái)不對孩子說(shuō)，他比別的孩子差。

　　25、認真對待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。

　　26、教孩子與各種成年人自由交往。

　　27、任何一個(gè)人的成長(cháng)都有“內在限制”，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿(mǎn)鼓勵的環(huán)境中成長(cháng)的孩子，往往能夠把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到最佳。

　　28、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì )有積極的結果。

　　29、鼓勵孩子盡量不依靠成年人。

　　30、想要教育好孩子，重要的就在于創(chuàng )造一個(gè)有助于孩子成長(cháng)的環(huán)境，也許父母就是最重要的“環(huán)境”，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自己有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子積極的影響。

　　31、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著(zhù)再表現自己。

　　32、對孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地回答。

　　33、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛(ài)，播種激勵收獲自強。

　　34、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多；父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。

　　35、允許孩子玩各種廢棄物。

　　36、父母的言行是孩子成長(cháng)的航標，家人的關(guān)愛(ài)是孩子成長(cháng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(cháng)的動(dòng)力。

　　37、尊重孩子，讓我們成為朋友；理解孩子，讓我們沒(méi)有距離；信任孩子，讓她擁有自己的一片天空。

　　38、讓孩子在快樂(lè )中得到智慧,是給孩子成才之路上的第一桶金。事業(yè)的輝煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

　　39、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

　　40、爸爸是樹(shù)干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽(yáng)光雨露，共同滋潤樹(shù)干和綠葉開(kāi)出燦爛的花朵。

　　41、關(guān)愛(ài)，使孩子健康成長(cháng)；尊重，讓孩子獨立自主；溝通，我和孩子成為朋友。

　　42、定期為孩子讀點(diǎn)東西。

　　43、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨在一起。

　　44、舍父母一縷分享，得小孩一份責任；舍父母一縷鼓勵，得小孩一份自信；舍父母一縷寬容，得小孩一份大度；舍父母一縷關(guān)愛(ài)，得小孩一份孝心。

　　45、溺愛(ài)是把軟刀子，會(huì )戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會(huì )刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會(huì )傷害孩子；失望是根木棍子，會(huì )打擊孩子。

　　46、鼓勵孩子編故事，去幻想。

　　47、不要空洞地和不真誠地表?yè)P孩子。

　　48、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說(shuō)：“我也不會(huì )干這個(gè)�！�

　　49、父母的言行是孩子成長(cháng)的目標，家人的關(guān)愛(ài)是孩子成長(cháng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(cháng)的動(dòng)力。

　　50、表?yè)P孩子會(huì )背詩(shī)、講故事和唱歌曲。

　　51、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

　　52、一個(gè)家，如果沒(méi)有飯香，就像森林缺少了土地；一個(gè)家，如果沒(méi)有書(shū)香，就像森林缺少了鳥(niǎo)兒；一個(gè)家，如果沒(méi)有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。

　　53、適時(shí)引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法；結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。

　　54、允許孩子參加家庭計劃和外出旅行的事情。

　　55、站起來(lái)要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

　　56、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

　　57、對學(xué)習基礎好的孩子，要重視打開(kāi)他的思路，鼓勵他進(jìn)行創(chuàng )造思維，提高學(xué)習效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長(cháng)期學(xué)習成績(jì)好，并且在成人以后能夠創(chuàng )造、有工作能力和學(xué)習能力的教育方式。

　　58、相信孩子的智慧并信任他。

　　59、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”；孩子沒(méi)有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同；只有家長(cháng)和老師積極配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的；建設和諧社會(huì )，要從建設和諧家庭做起。

　　60、路是走出來(lái)的，書(shū)是讀出來(lái)的，良好行為習慣是在生活中培養出來(lái)的；過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望，過(guò)度的保護帶來(lái)孩子的無(wú)能。

　　61、家庭教育不是一味的說(shuō)教，家長(cháng)更多的時(shí)候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

　　62、人無(wú)誠信不立，家無(wú)誠信不和，業(yè)無(wú)誠信不興，國無(wú)誠信不盛。

　　63、沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì )種地的農民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母；告訴孩子，你無(wú)論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人；只有家庭、社會(huì )、學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(cháng)。

　　64、幫助孩子成為有個(gè)性的人。

　　65、一個(gè)人真正的快樂(lè )，并不都來(lái)自他的天分、他所取得的成績(jì)、他顯赫的地位，而是更多的來(lái)自他的童年父母給予的、學(xué)校給予的、社會(huì )給予的，一個(gè)人成長(cháng)所必需的愛(ài)、鼓勵和包容。

　　66、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。

　　67、用陽(yáng)光的心態(tài)培養具有陽(yáng)光心靈的孩子。

　　68、以家庭教育為圓心,以學(xué)校教育為半徑,家庭與學(xué)校教育共同畫(huà)出世界上最美的圓——下一代。

　　69、不能因為孩子犯錯誤而戲弄他。

　　70、路是走出來(lái)的，書(shū)是讀出來(lái)的，良好行為習慣是在生活中培養出來(lái)的，用陽(yáng)光的心態(tài)培養具有陽(yáng)光心靈的孩子！

　　71、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的孩子正常交往。

　　72、幫助孩子修改他的作業(yè)。

　　73、讓孩子從小養成讀書(shū)的習慣。

　　74、發(fā)掘孩子的潛能，要用愛(ài)的眼睛發(fā)現孩子；用愛(ài)的鼓勵調動(dòng)孩子；用愛(ài)的理由拒絕孩子；用愛(ài)的責任懲罰孩子；用愛(ài)的意志磨練孩子；用愛(ài)的激情回報孩子。

　　75、詳細制定實(shí)驗計劃，幫助孩子了解更多事情。

家庭教育名言9

　　1、兒童有生存權利、受教育權利和游戲權利。

　　2、要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(cháng)現在素質(zhì)如何。

　　3、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。

　　4、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　5、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。

　　6、一個(gè)母親對孩子的教育作用比得上一百個(gè)老師。

　　7、要相信每個(gè)孩子都能成才。

　　8、要認為自己的孩子是好孩子。

　　9、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

　　10、沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì )種地的農民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母。

　　11、告訴孩子，你無(wú)論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。

　　12、每個(gè)孩子都想做好孩子。

　　13、只有家庭、社會(huì )、學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(cháng)。

　　14、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹(shù)立老師的威信，請家長(cháng)務(wù)必做到。

　　15、專(zhuān)家曾經(jīng)指出：現代教育要教會(huì )學(xué)生三大本領(lǐng):一是會(huì )自己學(xué)習。二是會(huì )與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。

　　16、怎樣和孩子交朋友？（1）、傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。（2）、欣賞孩子的作品。（3）、和孩子心理?yè)Q位。（4）、與孩子討論問(wèn)題。

　　17、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。

　　18、一切變壞都是從不勞動(dòng)開(kāi)始。

　　19、素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。

　　20、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

　　21、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　22、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

　　23、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。

　　24、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。

　　25、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

　　26、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立意識。

　　27、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

　　28、給人以魚(yú)，不如教人以漁。

　　29、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　30、孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。

　　31、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話(huà)的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

　　32、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著(zhù)引誘，壓抑反而是強化。

　　33、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。

　　34、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

　　35、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。

　　36、結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。

　　37、簡(jiǎn)單、凝練的童話(huà)往往蘊涵著(zhù)豐富的知識和深刻的道理。

　　38、運動(dòng)貴有恒，飲食貴有節。

　　39、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來(lái)現成的精美玩具快樂(lè )。

　　40、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。

　　41、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習。

　　42、家長(cháng)應該和孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)，共同進(jìn)步。

　　43、孩子是在不斷改正錯誤的過(guò)程中進(jìn)步的。

　　44、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。

　　45、忠誠的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！

　　46、要承認，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。

　　47、教是為了不教；管是為了不管。

　　48、家庭教育方法有以下幾種：（1）、說(shuō)服教育。（2）、表?yè)P激勵。 （3）、榜樣示范。（4）、創(chuàng )設氛圍。（5）、心理疏導。（6）、行為訓練。（7）、批評懲罰。

　　49、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。

　　50、學(xué)生文化考試考什么？（1）、考探究知識的能力和對知識的掌握情況；（2）、考利用知識解決問(wèn)題的能力；（3）.考心理素質(zhì)（不慌張不粗心）；（4）.考身體耐力（不疲勞不頭暈）。我們要從以上四個(gè)方面去提高孩子的考試成績(jì)。

　　51、孩子最不喜歡什么家長(cháng)？ （1）、管得過(guò)多的家長(cháng)(包辦)；（2）、管得過(guò)細的家長(cháng)(監控)；

　�。�3）、管得過(guò)頻的家長(cháng)(嘮叨)；（4）、管得過(guò)死的家長(cháng)(霸道)。

　　52、我們對孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。

　　53、孩子沒(méi)有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同。

　　54、您的孩子是非�？蓯�(ài)的。

　　55、只有家長(cháng)和老師積極配合，孩子才能走向成功。

　　56、好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的。

　　57、建設和諧社會(huì ),要從建設和諧家庭做起。

　　58、培養教育好自己的子女,是對國家對社會(huì )最好的貢獻。

家庭教育名言10

　　1、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。

　　2、父母對自己的要求，父母對白己家庭的尊敬，父母對自己的一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)；這是首要的和最基本的教育方法。

　　3、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現和體會(huì )。

　　4、最完備的社會(huì )教育就是學(xué)校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女與家長(cháng)之間的相互關(guān)系，是智育、德育、美育和體育的第一所學(xué)校。

　　5、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長(cháng)大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學(xué)習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂(lè )小事情。

　　6、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

　　7、愛(ài)在左，情在右，道義在上，責任在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經(jīng)營(yíng)，溫馨幸福到永遠！

　　8、教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。

　　9、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來(lái)現成的精美玩具快樂(lè )。

　　10、孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。

　　11、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。

　　12、只要家長(cháng)善于利用，生活中的每個(gè)細節都可以用來(lái)教育孩子。

　　13、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。

　　14、幼兒的學(xué)習是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。

　　15、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。

　　16、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。

　　17、一個(gè)家，如果沒(méi)有飯香，就像森林缺少了土地；一個(gè)家，如果沒(méi)有書(shū)香，就像森林缺少了鳥(niǎo)兒；一個(gè)家，如果沒(méi)有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。

　　18、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

　　19、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。

　　20、基礎課程要堅實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養興趣要落實(shí)，學(xué)會(huì )做人要老實(shí)，謙虛謹慎要誠實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結果實(shí)。

　　21、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關(guān)愛(ài)，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌。

　　22、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè )。

　　23、發(fā)掘孩子的潛能要用愛(ài)的眼睛發(fā)現孩子；用愛(ài)的鼓勵調動(dòng)孩子；用愛(ài)的理由拒絕孩子；用愛(ài)的責任懲罰孩子；用愛(ài)的意志磨練孩子；用愛(ài)的激情回報孩子。

　　24、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。

　　25、心系孩子，言傳身教。情灑家庭，溝通重要。舒（書(shū)）香盡染，文明禮貌。暢想未來(lái)，不唱高調。

　　26、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

　　27、適時(shí)引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　28、父母的言行是孩子成長(cháng)的航標，家人的關(guān)愛(ài)是孩子成長(cháng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(cháng)的動(dòng)力。

　　29、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開(kāi)始。

　　30、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　31、告訴孩子，你不僅僅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

　　32、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　33、人生即是一個(gè)要獨立的過(guò)程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

　　34、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪。

　　35、對孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

　　36、豐富的想象力比書(shū)本知識更重要。

　　37、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

　　38、溺愛(ài)是把軟刀子，會(huì )戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會(huì )刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會(huì )傷害孩子；失望是根木棍子，會(huì )打擊孩子。

　　39、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。

　　40、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　41、孩子猶如一張畫(huà)紙，父母的一言一行就像留在畫(huà)紙上的色彩。你給孩子留下什么樣的色彩呢？

　　42、孩子在幼兒其間，蘊藏著(zhù)無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　43、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開(kāi)始。

　　44、只要教師和家長(cháng)協(xié)調一致，才能形成教育的合力。

　　45、在生活中學(xué)習，是幼兒最有效的學(xué)習方法。

　　46、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。

　　47、對癥下藥方可治愈疾病。

　　48、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。

　　49、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　50、運動(dòng)貴有恒，飲食貴有節。

　　51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　52、靜坐無(wú)所為，春來(lái)草自青。

　　53、孩子是樹(shù)，父母是土，樹(shù)要成長(cháng)，土要給營(yíng)養。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營(yíng)養要均衡，溺愛(ài)是害蟲(chóng)；微量元素跟得上，全面發(fā)展有希望。

　　54、簡(jiǎn)單、凝練的童話(huà)往往蘊涵著(zhù)豐富的知識和深刻的道理。

　　55、以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫(huà)出世界上最美的圓_我的下一代。

　　56、播種賞識收獲自信；播種自信收獲自立；播種自重收獲自愛(ài)；播種激勵收獲自強。

　　57、用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。

　　58、一個(gè)人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。

　　59、結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。

　　60、選一本家庭教育方面的好書(shū)，就如同上了一所家庭教育大學(xué)校。

　　61、立言，表里如一；立行，步調一致；立志，報效祖國；立德，蔭蔽后人；立人，堂堂正正。

　　62、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　63、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。

　　64、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì )歡樂(lè )而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！

　　65、沒(méi)有辛勤地付出，怎會(huì )有豐收的喜悅，不強求第一第二只要盡力。

　　66、優(yōu)秀和明智的父母總是以社會(huì )對孩子的要求去要求自己兒女。

　　67、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習。

　　68、一個(gè)好家長(cháng)應該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

　　69、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。

　　70、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳。

　　71、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。

家庭教育名言11

　　1、一個(gè)從健康家庭中成長(cháng)起來(lái)的孩子，學(xué)校要毀掉他沒(méi)那么容易，而一個(gè)被不健康家庭造就出來(lái)的孩子，學(xué)校要幫助他，非常困難。

　　2、教育最重要的是改進(jìn)文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴著(zhù)孩子成長(cháng)，在有愛(ài)、有鼓勵、有幫助的地方，即使生活得很艱辛、生命照樣可以很健全、很健康。

　　3、鐵是鐵，鋼是鋼，這個(gè)鐵是沒(méi)辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價(jià)值，你也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼。教育中有不少悲劇就是恨鐵不成鋼造成的。

　　4、有的時(shí)候千言萬(wàn)語(yǔ)真得抵不上一個(gè)深情的擁抱。而這樣深情地擁抱不是一年只抱一次，不是一個(gè)月只抱一次，而是應該每天都擁抱一次，孩子越小，我們越要經(jīng)常擁抱他，同時(shí)把這樣的擁抱堅持下去，每天無(wú)論多忙，都應該對孩子說(shuō)一些柔軟、甜蜜的話(huà)語(yǔ)，每一天都注視著(zhù)孩子的眼睛傾聽(tīng)他、欣賞他，也讓孩子分享你內心的情感。

　　5、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。

　　6、每一個(gè)父母都有兩次機會(huì )塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個(gè)人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個(gè)人是否能夠利用自己的條件走得很遠。

　　7、其實(shí)愛(ài)是需要說(shuō)出口的，愛(ài)是需要不斷去表達的，溫馨的家庭環(huán)境中愛(ài)的表達應當成為一種習慣，這就是家庭文化最核心的元素。我們看著(zhù)孩子的眼睛，說(shuō)出自己最想說(shuō)、最應該經(jīng)常說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，它能夠直抵孩子的心靈，成為最美好的鼓勵，最美好的慰藉，最重要的精神食糧。

家庭教育名言12

　　顏之推名言名句：

　　1、習閑成懶，習懶成病。

　　2、人有坎，失于盛年；猶當晚學(xué)，不可自棄。

　　3、積財千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。

　　4、與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也。

　　5、巧偽不如拙誠。

　　6、光陰可惜，譬諸逝水，當博覽機要，以濟功業(yè)。

　　7、見(jiàn)博則不迷，聽(tīng)聰則不惑。

　　8、夜覺(jué)昨非，今悔昨失。

　　9、不修身而求今名于世者，就貌甚惡而責妍影于鏡也。

　　10、夫食為民天，民非食不生矣。

　　11、婚姻勿貪勢家。

　　12、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。

　　13、生不可不惜，不可茍惜。涉險畏之途，干禍難之事，貪欲以傷生，讒慝而致死，此君子之所惜者；行誠孝而見(jiàn)賊，履行義而得罪，喪身以全家，泯軀而濟國，君子不咎也

　　顏之推的家庭教育思想：

　�。ㄒ唬┘彝ソ逃�要及早進(jìn)行。

　�。ǘ�）要愛(ài)與教相結合。

　�。ㄈ�）要重視“應世經(jīng)務(wù)”的實(shí)學(xué)教育。

　�。ㄋ模┮�培養虛心、勤勉的學(xué)習態(tài)度。

家庭教育名言13

　　1. 有人說(shuō)：“女人的名字是弱者�！钡�正是這些“弱者”為“強者”撐起了一片天空!

　　2. 每個(gè)成功的男人背后必有一個(gè)成功的女人;每個(gè)失敗的孩子背后必有一個(gè)失敗的家長(cháng)。

　　3. 沒(méi)有失敗的孩子，只有失敗的教育。

　　4. 成功的母親是給孩子一個(gè)溫馨的家，失敗的母親知識給孩子一座空房子。

　　5. 最幸福的孩子是：在家有一個(gè)懂教育的母親，在學(xué)校能受到母親般的教育。

　　6. 一般情況下，教師對學(xué)生的影響遠不及母親對孩子的影響。因為教師的影響稱(chēng)呼是母親。是后天的、階段性的、不徹底的，而母親的影響是與生俱來(lái)的、深刻的、永久性的。

　　7. 世界上最沉重的話(huà)題是教育，最溫馨的稱(chēng)呼是母親。母親的人生價(jià)值是教育出成功的孩子。

　　8. 生命的悲哀不在于目標未達到，而在于沒(méi)有目標可達成。

　　9. 家庭教育成敗的關(guān)鍵在于能否給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭物質(zhì)環(huán)境和家庭文化背景，這比任何教育理念和方法都重要。

　　10. 現在，有很多孩子表現出的問(wèn)題不是智力問(wèn)題，而是自信心和意志力方面的問(wèn)題。

家庭教育名言14

　　1. 家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習。

　　2. 父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學(xué)習教。

　　3. 學(xué)前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

　　4. 一個(gè)行為反復養成習慣，習慣反復形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。

　　5. 孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。

　　6. 家長(cháng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。

　　7. 父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　8. 打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　9. 孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。

　　10. 如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

　　11. 良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

　　12. 嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

　　13. 天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。

　　14. 幼兒的學(xué)習是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。

　　15. 教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　16. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開(kāi)始。

　　17. 父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

　　18. 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　19. 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。

　　20. 教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

家庭教育名言15

　　1、家庭教育，就是父母和子女共同成長(cháng)。

　　2、在孩子成長(cháng)的路途上，家長(cháng)能做的不是替代，而是幫孩子盡早地學(xué)會(huì )適應。

　　3、掌握孩子的成長(cháng)規律，才能幫助孩子在過(guò)渡時(shí)期走得平穩。（小初銜接）

　　4、適應能力的培養是多方面的，是在生活中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

　　5、家長(cháng)的教養方式、孩子的性格、習慣等都會(huì )影響孩子的適應能力。

　　6、最適合孩子成長(cháng)的環(huán)境才是最優(yōu)的教育資源。

　　7、最好的學(xué)校也會(huì )有差生，最差的學(xué)校也會(huì )有好學(xué)生。

　　8、創(chuàng )造力的培養，需要從孩子的質(zhì)疑能力開(kāi)始。

　　9、引導孩子提出問(wèn)題并去尋求答案，能讓孩子變得勤于思考、富于創(chuàng )造。

　　10、愛(ài)是生命的源泉，也是生命的支柱。

　　11、父母雖然是“無(wú)上崗證”，卻需要終身學(xué)習。

　　12、孩子每一個(gè)成長(cháng)的腳印都浸透了父母的心血。

　　13、愛(ài)心和責任感的培養要滲透到日常生活的點(diǎn)滴之中。

　　14、飼養適合孩子年齡段的寵物能培養孩子的愛(ài)心與責任感。

　　15、快樂(lè )的童年，將對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生積極的作用。

　　16、習慣的養成與改變都不是一朝一夕的事情。

　　17、換位思考是父母與孩子拉近距離的捷徑。

　　18、在孩子面前說(shuō)話(huà)既要有原則，還要有技巧。

　　19、尊重、寬容和理解是走進(jìn)孩子心靈的三塊敲門(mén)磚。

　　20、獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，與人分享能讓快樂(lè )加倍。

　　21、快樂(lè )總是與人的其他素質(zhì)共存，它是有品味之分的。

　　22、學(xué)習活動(dòng)中只要進(jìn)行有意識的鍛煉，掌握記憶規律和方法，就能改善和提高記憶力。

　　23、造成親子溝通障礙的原因往往是家長(cháng)自身不當的言行舉止和教育方法。

　　24、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是增進(jìn)親子交流的第一步，也是最重要的一步。

　　25、不良少年不是天生的，多數是后天成長(cháng)環(huán)境造成的。

　　26、父親在家庭教育中的作用是母親所不能取代的。

　　27、父親的一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)自己的孩子，對孩子的成長(cháng)有著(zhù)獨特的作用。

　　28、一個(gè)好的家長(cháng)，除了關(guān)注孩子的家庭生活以外，還要多了解孩子的學(xué)校生活。

　　29、父母的一舉一動(dòng)都對孩子有潛移默化的影響。

　　30、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習。

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