2022家庭教育促進(jìn)法培訓心得（通用7篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的2022家庭教育促進(jìn)法培訓心得（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
家庭教育促進(jìn)法培訓心得 篇1
關(guān)于家庭教育的學(xué)習讓我真真切切感到家庭教育對于一個(gè)孩子成長(cháng)，成才的重要意義。下面，我就從這次學(xué)習給我的感觸來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、更新家庭教育觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F狀。學(xué)生良好行為習慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會(huì )發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型：
A、“望子成龍”型。
B、“重視分數”型。
C、“順其自然”型。
究其原因，家庭教育的超現實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實(shí)性”，是指家長(cháng)不能正確、客觀(guān)地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
二、學(xué)校教育對家庭教育的指導
只有當學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì )收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(cháng)學(xué)校和家訪(fǎng)，全面指導家庭教育。孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì )賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長(cháng)永遠是他的后盾。在提高家長(cháng)認識的基礎上，采取統一的內容，統一的標準來(lái)進(jìn)行教育與評價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習，讓我覺(jué)得，對于家庭教育，我還有許多知識要學(xué)習，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了很多，我會(huì )將所學(xué)到知識應用到實(shí)際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專(zhuān)家培訓的學(xué)習是幾代人都享不盡的充電之旅。
家庭教育促進(jìn)法培訓心得 篇2
一、關(guān)心愛(ài)護，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(cháng)
家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托，現在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué)，也導致學(xué)習成績(jì)上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無(wú)法彌補的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉性。對此，現在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(cháng)，必須創(chuàng )造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培養孩子良好的品行
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰，使孩子無(wú)所適從。其次，要養成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì )處理一些基本的事務(wù)，不要因為孩子小，就認為他的意見(jiàn)可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì )出現心理問(wèn)題。不把孩子當回事，就根本談不上培養孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感，對培養孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì )寬容和。
四、鍥而不舍，強化孩子的素質(zhì)教育
要強化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì )自已的事情自已做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì )生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養孩子應對挫折的能力�？梢詮囊恍┬∈伦銎�，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長(cháng)。要培養孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。這本身就是熱愛(ài)生活的表現，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養孩子的興趣，特別是讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū)，培養孩子“深讀”的習慣。
由于我的專(zhuān)業(yè)知識有限，以上這些體會(huì )非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這個(gè)平臺，定期組織開(kāi)展系統的家庭教育專(zhuān)題講座，從整體上提高家長(cháng)的.家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現協(xié)調持續發(fā)展。
家庭教育促進(jìn)法培訓心得 篇3
一、加強社會(huì )公德教育，樹(shù)立良好的公德意識。
社會(huì )公德是千百年來(lái)廣大人民群眾所共同約定俗成的一種共同的社會(huì )準則。它對于規范人們的日常行為，促進(jìn)一個(gè)社會(huì )和企業(yè)的良性發(fā)展有著(zhù)十分重要的意義。因此，我們必須樹(shù)立良好的社會(huì )公德意識。同時(shí)社會(huì )的發(fā)展又與個(gè)人的發(fā)展有著(zhù)密不可分的關(guān)系，范仲淹曾經(jīng)在岳陽(yáng)樓上把酒臨風(fēng)留下一名流傳千古的名言：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天之樂(lè )而樂(lè )�！贝蟮絿�、小到集體，都與個(gè)人的發(fā)展惺惺相惜，人人確立了良好的社會(huì )道德水平，才能使社會(huì )整體道德水平提高，從而樹(shù)立良好的外部形象。反過(guò)來(lái)，我們整體道德水平的提高，又會(huì )起到“近朱者赤，近墨者黑”的影響作用，從而帶動(dòng)每個(gè)人道德水平的發(fā)展，增強每個(gè)人的積極性和自豪感，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)社會(huì )的全面發(fā)展。
二、加強職業(yè)道德建設，是加強執規執紀建設的前提。
1、加強學(xué)習以明德。學(xué)習是提高自己，完善自己重要而有效的手段。只有不斷加強學(xué)習，才能不斷豐富頭腦，增強修養，樹(shù)立浩然正氣。因此，每個(gè)同志都應該自覺(jué)地把學(xué)習視為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界。在學(xué)習中，要緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，從而用科學(xué)理論凈化思想、陶冶情操、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界，為筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn)提供精神動(dòng)力和思想基礎。要知道“是非明于知書(shū)，腐敗止于達理”。
2、樹(shù)立“三觀(guān)”以立德。世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是做人之本，做事之魂。有了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，才能堅定理想信念、把握正確的人生方向，才能樹(shù)立相應的地位觀(guān)和利益觀(guān)，只有這樣，工作中才會(huì )有團結合作意識、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識和安全防案意識。因此，我們要堅持以高尚的思想陶冶道德情操，鍛煉道德意志，確立道德信念，進(jìn)而不斷改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。要確信“奉獻大于索取生命就燦爛，索取大于奉獻生命就暗淡”。
3、牢記宗旨以守德。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的根本宗旨。只有人人都樂(lè )于幫助他人，我們這個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧！我們崗位雖然不同，但共建和諧社會(huì )、創(chuàng )造美好生活的道德要求卻是相同的。因此，我們必須深懷愛(ài)人之心，把人民的需要時(shí)刻掛在心上，堅持深入實(shí)際，調查研究，努力為人民服好務(wù)。在服務(wù)實(shí)踐中，要加深理解“德”的內涵，深刻體會(huì )“德”的要求，切實(shí)履行“德”的規范，不斷積淀“德”的力量，努力使自己成為有高尚追求的人，有益于社會(huì )和事業(yè)的人，要堅守“憑才植業(yè)、以德立身”。
4、嚴格自律以養德�？思鹤月墒侨松硇摒B的一種境界，也是做好工作的基本要求。只有時(shí)時(shí)處處明于自察，大事小事嚴于律己，才能始終保持思想道德的純潔性。因此，每個(gè)同志應該自覺(jué)按照“自重、自省、自警、自勵”的道德自律要求來(lái)約束自己。自重，就是要尊重自己的人格，牢記“榮譽(yù)重于一切”。自省，就是要每日“三省吾身”。自警，就是要警鐘長(cháng)鳴，時(shí)時(shí)以行規國法告誡自己。自勵，就是要用高尚的精神激勵自己、鞭策自己！
三、新形勢下，家庭美德建設的探索和思考。
1．家庭美德建設是社會(huì )主義道德建設的基礎工程。
家庭是社會(huì )的細胞，家庭美德建設的水平直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì )道德建設的水平，家庭的穩定直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的穩定，家庭又是社會(huì )道德建設的直射點(diǎn)，家庭美德建設又反映出整個(gè)社會(huì )的道德建設水平。因此，家庭美德建設是整個(gè)社會(huì )道德建設的基礎工程，只有把基礎工程打牢了，我們才能筑牢社會(huì )道德建設的大廈。在新的歷史時(shí)期里，要把物質(zhì)文明建設和精神文明建設推向前進(jìn)，把我國建設成為繁榮富強的社會(huì )主義強國，更要呼吁全社會(huì )重視抓好社會(huì )轉型時(shí)期的家庭美德建設，只有把家庭美德建設抓上去了，社會(huì )道德建設才能不斷推進(jìn)。因此，家庭美德建設是全社會(huì )各個(gè)部門(mén)的事，不是哪一家牽頭部門(mén)的事，各個(gè)部門(mén)必須形成共識，真正放在齊抓共管的位置上對待，要建立家庭美德建設組織網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行具體分工，責任到人，年終目標考核制度，把家庭美德建設由軟指標變?yōu)橛仓笜�，真正落�?shí)到位。家庭美德建設只有形成全社會(huì )參與的氛圍，家庭美德建設的旋律才能在全社會(huì )唱響。
2．家庭美德建設要緊貼中心，突出一個(gè)時(shí)期抓好一個(gè)主題來(lái)開(kāi)展。
實(shí)踐證明，家庭美德建設同其他工作一樣，要結合中心，突出主題，才能有旺盛的生命力。家庭美德建設同社會(huì )各項工作有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，不能孤立地就家庭美德建設而抓家庭美德建設，這樣一來(lái)使家庭美德建設與中心工作形成兩張皮，不能起到促進(jìn)中心任務(wù)的完成。因此，家庭美德建設要結合各個(gè)時(shí)期的不同任務(wù)進(jìn)行，有聲有色地開(kāi)展。
3．家庭美德建設應防止呆板老套，要運用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的多種形式開(kāi)展。
在新的歷史時(shí)期里，人們思想開(kāi)放，見(jiàn)多識廣，喜歡接受新的事物。在家庭美德建設中，也應適應人們的需要和追求，運用多種形式和手段開(kāi)展。在充滿(mǎn)現代氣息的今天，家庭美德建設不能靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教，講講大道理而已，而要寓事于理，寓教于樂(lè )，利用現代工具和手段，廣泛開(kāi)展家庭美德建設，要充分發(fā)揮新聞媒介的作用。同時(shí)，要大力宣傳家庭美德建設中涌現出的先進(jìn)典型，組織先進(jìn)典型做巡回報告，扶正壓邪，大力弘揚社會(huì )正氣，打擊歪風(fēng)邪氣，使家庭美德建設形成良好的社會(huì )氛圍。
4．家庭美德建設要不斷賦予新的內容，要與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展。
我們正處于社會(huì )大變革、大發(fā)展的新時(shí)代，面對瞬息萬(wàn)變、飛速發(fā)展的新時(shí)代，家庭美德建設不能一陳不變，要結合時(shí)代的發(fā)展，不斷給家庭美德建設賦予新的`內容。在家庭美德建設中，要突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)主題，家庭美德建設只有唱響為人民服務(wù)的主旋律，才能順應時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。為人民服務(wù)不僅是我們每個(gè)黨員、干部的責任和美德，也是社會(huì )每個(gè)家庭成員的責任和美德，只有突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，家庭美德才能成為社會(huì )時(shí)尚。
道德是維系社會(huì )人與人之間關(guān)系的一條重要準繩。中華民族的道德傳統源遠流長(cháng)，“國無(wú)德不強，企無(wú)行不久，人無(wú)德不立”，我們要充分發(fā)揮道德文化建設在社會(huì )發(fā)展中的作用，為社會(huì )的發(fā)展提供強有力的思想保證和精神動(dòng)力。
家庭教育促進(jìn)法培訓心得 篇4
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(cháng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì )。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。
成人是目標。學(xué)會(huì )做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會(huì )的.合格公民而適應現代社會(huì )。
家長(cháng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng )造，但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長(cháng)應堅持以德育人，奉公守法，依照社會(huì )主義道德原則、規范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要創(chuàng )造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì )，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活，他將學(xué)會(huì )自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì )自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì )公道；在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠，這種現實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(cháng)應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì )的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎不夠穩定，但是他的老師注入大量的真誠愛(ài)心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到較全面的發(fā)展，彌補我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì )的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才，以上心得體會(huì )，只是我一管之見(jiàn)。
家庭教育促進(jìn)法培訓心得 篇5
學(xué)完家庭教育促進(jìn)法后，感想頗深：
1、堅持自己帶孩子，不把責任推給老人�，F在很多年輕父母由于工作繁忙，把照顧孩子的責任交給了長(cháng)輩，“隔代寵”的現象非常普遍，我們夫妻二人在教育原則和思想上非常一致，平時(shí)接送孩子都由自己協(xié)調解決，晚上也不在爺爺奶奶外公外婆家過(guò)夜，由我們輪流帶孩子學(xué)習閱讀游玩。
2、培養良好的生活習慣。平時(shí)我們會(huì )陪著(zhù)孩子早睡早起，傍晚經(jīng)常去學(xué)校操場(chǎng)、少年宮廣場(chǎng)等地玩輪滑散步鍛煉身體，一方面可以減少孩子在家看電視的時(shí)間，另一方面運動(dòng)過(guò)后更易入睡；飲食方面我家孩子比較挑食，吃飯時(shí)候媽媽經(jīng)常和爸爸“演戲”，告訴孩子這個(gè)菜是多么的好吃多么的難買(mǎi)，所以我們家餐桌上有“森林之王最?lèi)?ài)的肉肉”、“加拿大才能買(mǎi)到的鱈魚(yú)”“日本才有的營(yíng)養南瓜飯”等等有趣的菜名，讓孩子愿意接受不同的食物；此外由于媽媽在衛生系統上班，平時(shí)非常注意孩子的個(gè)人衛生，現在孩子已經(jīng)養成了外出回家后第一件事就是洗手，早晚刷牙等習慣，這對保護孩子的健康，預防手足口病、齲齒等都非常有幫助。
3、嚴父慈母，相互配合。在我們家，孩子犯錯誤之后，爸爸常扮演黑臉的一方嚴厲批評，也許當時(shí)孩子想不明白，或不好接受，媽媽則唱紅臉在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說(shuō)剛才爸爸嚴厲地批評你因為太愛(ài)你了。這樣一唱一和，孩子自然會(huì )從內心深處接受批評，承認錯誤。
4讓孩子學(xué)會(huì )分享的快樂(lè )。我們平時(shí)在飯后、周末游玩時(shí)候，經(jīng)常鼓勵孩子主動(dòng)和別的小朋友打招呼并邀請他們一起玩，在孩子與孩子的交往中，孩子懂得了謙讓、寬容和大方。媽媽有時(shí)會(huì )準備自制點(diǎn)心讓孩子與經(jīng)常一起玩耍的小伙伴分享，這樣能讓孩子學(xué)會(huì )熱情待人，同時(shí)家長(cháng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。
5、適當培養孩子的興趣。到了中班以后，班里很多家長(cháng)都開(kāi)始給孩子選擇興趣班，我們也不例外，不過(guò)在選擇興趣班的時(shí)候，我們以孩子的意愿為先，先帶他去試聽(tīng)課程，他表示有興趣學(xué)習的再報名，而且時(shí)間上我們避開(kāi)了雙休日，只上工作日傍晚的課，一周兩次，盡量不影響孩子的休息，給孩子完整的周末游樂(lè )時(shí)光。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)校和父母的教育同樣重要，我們除了給他創(chuàng )造良好的生活環(huán)境還要樹(shù)立他健康的性格，相信每一位家長(cháng)都想孩子快樂(lè )成長(cháng)，讓我們一起為了孩子的明天加油吧！
家庭教育促進(jìn)法培訓心得 篇6
有一位8歲的小男孩，4歲時(shí)母親車(chē)禍去世，父親一個(gè)人當爹又當娘，一天打3份工作才能維持生計，每天的睡眠時(shí)間非常少。兒子很乖，每天下午放學(xué)后第一時(shí)間給自己和爸爸做飯，然后就會(huì )在家里寫(xiě)作業(yè)。
但這天，爸爸下午下班后只見(jiàn)到了飯桌上的飯菜和一張寫(xiě)著(zhù)“有事外出”的紙條，沒(méi)見(jiàn)到兒子的身影。匆忙吃過(guò)了晚飯，父親睡了，睡醒后還未見(jiàn)兒子身影，忐忑地去上班了，到第二份工作結束回到家已經(jīng)10點(diǎn)多，仍舊未見(jiàn)到兒子身影，由于太疲勞，他又昏昏沉沉睡去了。睡醒后，已經(jīng)差不多凌晨，還未見(jiàn)孩子身影，他匆匆忙忙出門(mén)要去上第三份工作，一眼看見(jiàn)了站在門(mén)外被凍得打寒戰的兒子。父親本來(lái)想發(fā)火，因為孩子這么晚才回家，他有理由發(fā)火，但是他忍住了，只是輕輕地抱了抱孩子，叮囑孩子趕緊回家睡覺(jué)。
這時(shí)孩子從身后拿出了一個(gè)蛋糕，說(shuō)了聲：“爸爸，生日快樂(lè )！”爸爸流下了淚水。原來(lái)孩子整晚都在跟鄰居姐姐學(xué)做蛋糕，本來(lái)晚上11點(diǎn)時(shí)已經(jīng)做好了蛋糕，但是拿著(zhù)蛋糕走到家門(mén)外時(shí)，才記起自己忘記帶鑰匙，擔心吵醒爸爸而不敢敲門(mén)，就這樣一直從11點(diǎn)站到了凌晨1點(diǎn)。父親緊緊地抱著(zhù)孩子，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
時(shí)常見(jiàn)到不少父母抱怨孩子不乖、不聽(tīng)話(huà)、不孝順、不懂感恩、脾氣壞，其實(shí)，不得不說(shuō)，孩子從出生時(shí)是一張白紙，導致孩子有這樣的一些性格，終究是大人造成的。所以，無(wú)論是多大的孩子，你若這樣對待孩子，你不僅將收獲一個(gè)好性格的孩子，孩子也將感謝你一輩子。
1、永遠不要打罵孩子
作為父母，我們要記住，年幼的孩子是小蝸牛，他們走得很慢很慢，他們的認知和生活經(jīng)歷不足，他們常常會(huì )犯錯，當他們不小心將牛奶灑在沙發(fā)上、不小心將顏料涂在墻上，不小心打壞了一個(gè)小花瓶……他們有很多很多的“不小心”，請爸媽們不要發(fā)火，而是給驚慌失措的孩子來(lái)一個(gè)輕輕的擁抱，“哦，媽媽理解，媽媽小時(shí)候也是這樣，你可以這樣做……”毫無(wú)疑問(wèn)，孩子將懂得如果做得更好，而不是充滿(mǎn)恐懼。
2、耐心聆聽(tīng)每一句話(huà)
一個(gè)從沒(méi)被父母粗魯打斷過(guò)的孩子，他們總有說(shuō)不停的話(huà)題。爸媽要做的，就是蹲在地上，直視孩子，靜靜地聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，不著(zhù)急、不打斷。無(wú)論是泥土里的小蚯蚓，還是飯桌下的小螞蟻，抑或是地上的一根發(fā)絲，當孩子滔滔不絕地跟你分享他的小故事時(shí)，不要阻止也不要不耐煩，而是微笑著(zhù)靜靜地聽(tīng)，并要表達出贊嘆和驚奇，孩子會(huì )把你當成好朋友。
3、陪伴是最幸福的享受
每天，至少擠出半小時(shí)，比如牽著(zhù)孩子的小手聆聽(tīng)著(zhù)樹(shù)叢中的蟬鳴和蟋蟀聲，或者跟孩子對坐著(zhù)玩一場(chǎng)搭積木的小游戲，又或者是輕輕地翻著(zhù)繪本，給孩子講著(zhù)有趣的故事，再或者是把孩子輕擁入懷，一搖一擺地哼唱著(zhù)動(dòng)人的歌曲……這一切，對孩子來(lái)說(shuō)都是最幸福的享受。
4、尊重孩子的每一個(gè)言行
不要強迫孩子們做任何他們不喜歡的事情，可是大人們總有各種強迫孩子的理由。大人討厭被別人強迫，但是他們往往美其名曰為了孩子好，總會(huì )不知不覺(jué)地強加自己的各種意愿給孩子。他們忘記了，孩子也是不喜歡被強迫的。知道嗎？那些故意跟你作對的熊孩子，就是你經(jīng)常強迫的后果。何不尊重孩子的每一個(gè)言行，不強迫不強求，試著(zhù)以建議的口吻跟孩子說(shuō)話(huà)，在未來(lái)的某天，孩子也一樣尊重并吸納你的意見(jiàn)。
5、外出歸來(lái)，不要忘記說(shuō)兩句話(huà)
除了全職爸媽?zhuān)改覆荒軙r(shí)刻陪伴孩子，每天外出歸來(lái)，不要忘記跟孩子說(shuō)的兩句話(huà)：“孩子，我愛(ài)你！”，“今天過(guò)得開(kāi)心嗎？”，孩子在這兩句溫馨的話(huà)語(yǔ)中，知道爸媽愛(ài)著(zhù)自己，并且關(guān)注著(zhù)自己。孩子會(huì )感到溫暖，并且會(huì )毫不猶豫地將白天發(fā)生的事情都告訴爸媽?zhuān)⒆釉诜窒碇?zhù)喜悅和憂(yōu)傷，親子關(guān)系也每天在一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。
家庭教育促進(jìn)法培訓心得 篇7
之前，在新浪微博上，一則“別人家的孩子”的微博就有一萬(wàn)六千多條，并且衍生出不同的版本。其中之一是這樣的：從小我就有個(gè)夙敵叫‘別人家的孩子’。這個(gè)孩子從來(lái)不玩游戲，不聊QQ，不喜歡逛街，天天就知道學(xué)習。長(cháng)得好看，又聽(tīng)話(huà)又溫順，次次考試年級第一。研究生都考上了，一個(gè)月七千工資。會(huì )做飯，會(huì )家務(wù)，會(huì )八門(mén)外語(yǔ)。上學(xué)在外地一個(gè)月只要400元生活費還嫌多……這個(gè)小段子引起了廣泛共鳴。別人的孩子如此優(yōu)秀，自己的孩子呢？自己的孩子其實(shí)也優(yōu)秀，只是我們不善于發(fā)現罷了。要知道，每一個(gè)孩子都是“別人家的孩子”，他們都有各自的閃光點(diǎn)，也有各自的缺點(diǎn)。作為教師和家長(cháng)的我們，需要做的是竭力尋找他們的閃光點(diǎn)，真心地贊揚、鼓勵和引導他們。
我們往往會(huì )認為孩子需要的教育是訓導與懲罰，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處看在眼里、喜在心里，但要不動(dòng)聲色；而對孩子的缺點(diǎn)和錯誤，動(dòng)輒批評、指責，甚至懲罰。我們忽略了孩子的心理，他們會(huì )失落，會(huì )傷心，而在長(cháng)期的抱怨和批評中，他們會(huì )喪失自尊和自信，甚至可能產(chǎn)生一些不良行為。
一次表?yè)P可能改變一個(gè)人的成長(cháng)軌跡，在孩子的成長(cháng)中，我們不能吝惜贊美之詞，要肯定孩子的長(cháng)處，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信心，讓肯定與賞識成為開(kāi)發(fā)孩子創(chuàng )造力、加速孩子成長(cháng)的催化劑，使孩子在肯定和賞識中變得越來(lái)越優(yōu)秀。
著(zhù)名“知心姐姐”盧勤有一次去中央電視臺談“怎樣教育淘氣的孩子”，一個(gè)看上去挺“蔫”、好像并不淘氣的男孩坐在那兒。一開(kāi)拍這個(gè)挺“蔫”的男孩子沖著(zhù)鏡頭說(shuō)了一句特別精彩的話(huà)：“每次我爸說(shuō)我的時(shí)候，都要說(shuō)：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差，瞧人家孩子多聰明，瞧你多笨……我心里很不服氣，我老想你要覺(jué)得人家孩子好，你就給人家孩子當爸爸算了，干嘛給我當爸爸！”聽(tīng)了這話(huà)，孩子的爸爸眼睛瞪得跟豆包一樣，嘴咧得老大一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
等節目錄制完成之后，孩子的爸爸流著(zhù)淚來(lái)找“知心姐姐”說(shuō)：“我是一個(gè)司機，就這么一個(gè)兒子。我對他那么好，掙錢(qián)全是為了他，他憑什么這么冤枉我？”盧勤說(shuō)：“您愛(ài)您的孩子，可是您的孩子不知道。您沒(méi)有表現出對他的愛(ài)和賞識，您賞識的只是別人家的孩子。所以，您的孩子認為您不愛(ài)他�！逼鋵�(shí)，這種煩惱的孩子和家長(cháng)為數并不少。許多家長(cháng)教育孩子的心理有些錯位，不是用賞識的目光去看待孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長(cháng)處去比較自己孩子的短處，越比較越覺(jué)得自己的孩子不如別人家的孩子。
家長(cháng)和教師總是能一眼就能洞察別家孩子或者是別班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，卻對自家孩子或學(xué)生的長(cháng)處視而不見(jiàn)。我們也總是不遺余力地去夸贊別家孩子的優(yōu)秀，卻對自家孩子吝惜一句真心的贊美。把自己的孩子當成“別人家的孩子”來(lái)看待，多發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多給予贊美之詞，你會(huì )發(fā)現孩子變得開(kāi)心了，對學(xué)習的自信心也增強了。
由于家庭背景、成長(cháng)經(jīng)歷等眾多原因，每個(gè)孩子的發(fā)展速率、認知能力、生活經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面都不盡相同，因此孩子即時(shí)的、外顯的行為沒(méi)有優(yōu)劣之分。聰明的家長(cháng)和老師都是不斷的表?yè)P孩子，對于幼兒來(lái)說(shuō)，他的自我意識最初是通過(guò)成人的評價(jià)獲得的。而對于青少年來(lái)說(shuō)，家長(cháng)能夠發(fā)現自己孩子的獨特之處，會(huì )讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中對你充滿(mǎn)感激。
別人家的孩子也是孩子，我們看到的只不過(guò)是那個(gè)孩子優(yōu)秀的一面，其實(shí)有時(shí)候我們需要想一想，在其他的父母眼里，我們的孩子也是“別人家”那個(gè)優(yōu)秀的寶貝。我們需要轉化我們的思想，讓關(guān)注的眼光回到自己孩子的身上，去發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們充滿(mǎn)自信地成長(cháng)。
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