2021年家庭教育的語(yǔ)錄匯總79句
理論的魅力不在于對今天指導什么,而在于對前人超越了什么。"以下是小編為大家提供的家庭教育的語(yǔ)錄79句,歡迎大家閱讀。
1、于此五受陰,觀(guān)察如病、如癰、如刺、如殺,無(wú)常、苦、空、非我、非我所,于此五受陰不著(zhù)不受,不受故不著(zhù),不著(zhù)故,自覺(jué)涅槃!峨s阿含經(jīng)》卷五,第104經(jīng)色無(wú)常,無(wú)常即苦,苦即非我,非我者亦非我所。如是觀(guān)者,名真實(shí)正觀(guān)。如是受想行識無(wú)常,無(wú)常即苦,苦即非我,非我者亦非我所。如是觀(guān)者,名真實(shí)正觀(guān)。圣弟子,如是觀(guān)者,厭于色,厭受想行識,厭故不樂(lè ),不樂(lè )故得解脫,解脫者真實(shí)智生!峨s阿含經(jīng)》卷一,第9經(jīng)
2、如來(lái)隨好光明功德品以欲網(wǎng)自蔽,以愛(ài)蓋自覆,自恣縛于獄,如魚(yú)人笥口。為老死所伺,若犢求母乳。離欲滅愛(ài)跡,出網(wǎng)無(wú)所蔽,盡道除獄縛,一切此彼解,已得度邊行,是為大智士!斗ň浣(jīng)》卷下
3、見(jiàn)有見(jiàn),聞?dòng)新,念有念,識有識,睹無(wú)著(zhù),亦無(wú)識。一切舍,為得際,除身想,滅受行,識已盡,為苦竟!斗ň浣(jīng)》卷下,泥洹品任何痛苦產(chǎn)生的根源是諸識。滅寂諸識,痛苦就不再產(chǎn)生!督(jīng)集》第三品,第十二章《二重觀(guān)經(jīng)》
4、當知若諸眾生所有苦生,一切皆以愛(ài)欲為本!峨s阿含經(jīng)》卷三十二,第913經(jīng)
5、千經(jīng)萬(wàn)論,求諸語(yǔ)言文字,則轉多轉遠;求之現前一念,則愈約愈親。蓋一切經(jīng)論,不過(guò)現前一念心之注腳,非心性外別有佛祖道理也!婷餍男哉,知經(jīng)論是明心性之要訣,必不棄舍。但看時(shí)知無(wú)一字不是指點(diǎn)此理,就所指處,直下從身心理會(huì )清楚。如破我法二執,的的破盡,不留分毫,辨種現根隨,則使自心種現根隨歷如指掌,不使家賊作祟,是謂不離文字而得觀(guān)照。不作文字解,不作道理解,便是真參實(shí)究。(明)澫益《靈峰宗論》卷二之四
6、老子說(shuō):"曲則全,枉則直",意思是說(shuō)委屈反能保全,屈就反能伸展。宋代呂本中說(shuō):"不與人爭者,常多得利;退一步者,常進(jìn)百步。"日常生活中所發(fā)生的一些矛盾,絕大部分是可以避免的,但是我們卻沒(méi)有使它平息,經(jīng)常是愈演愈烈,最后弄得難以收拾,這都是因為不肯低頭、不肯彎腰、不肯服輸!柔軟地彎曲一下,包容對方,又有什么壞處呢?
7、每天的言行舉止,也和走路一樣,都是修行。因此,我們每天開(kāi)口, 所說(shuō)的言語(yǔ)都要是正語(yǔ),利益別人之語(yǔ),借著(zhù)不斷的熏修,將原來(lái)不習慣 以愛(ài)語(yǔ)贊嘆、關(guān)懷他人的心,轉成喜悅愛(ài)語(yǔ)、柔軟慈悲的心。
8、但于一法而自勤行,即于一切法如掌中得,何等一法?所謂大慈!妒シ(jīng)》
9、行者每天早晨都是被嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒喊醒的,她們仿佛我的 鬧鐘,總是準時(shí)抵達夢(mèng)的門(mén)檻,將我帶向一個(gè)琉璃世界;蛟诔抗庵 左顧右盼,或在微風(fēng)中甩手踢腿,或對一片鳥(niǎo)羽靜靜凝望。行者就像 一個(gè)老小孩,在似曾相識,又從未見(jiàn)過(guò)的琉璃世界,放飛好奇,揮灑 快樂(lè ),開(kāi)心地涂抹。早晨真好,活著(zhù)真奇妙!
10、寧舍身命,終不為惡。不為養身,邪命自活。寧舍身命,不惱于他!都磺懈5氯两(jīng)》卷上
11、[天天禪語(yǔ)]生命健康需要活動(dòng),慧命健康需靠精進(jìn)。
12、心無(wú)邪,人生得大自在。放下對真理的執著(zhù),才會(huì )獲得真正的自由。
13、在佛法來(lái)講,自性也是大而無(wú)外,小而無(wú)內,不受時(shí)間和空間支配的,也就 是"理事無(wú)礙"的道理。好比—個(gè)劇場(chǎng),倘若在—個(gè)寬敞的空地上,遠遠看起來(lái) 是小的;可是,當你走進(jìn)劇場(chǎng)里,再仔細看看,小的劇場(chǎng)反而變大起來(lái)了。
14、生活中的紙醉金迷只是一具華麗的空殼,在珠光寶氣的背后通常是人性的沉淪。沉迷于榮華富貴的人多是膚淺的人,在繁華落盡時(shí)他們會(huì )備受煎熬。倘若一味執著(zhù)于對物質(zhì)的追求,執著(zhù)于世俗的欲求,最終必然要承受空虛的煎熬。因為人們站在生命的終點(diǎn)回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現,自己所執著(zhù)的事物其實(shí)并沒(méi)有多大意義,浮生一夢(mèng),終是一無(wú)所得。
15、菩薩摩訶薩修學(xué)一法通達一切法者,所謂般若波羅蜜!秳偬焱醢闳艚(jīng)》卷一
16、以無(wú)勤為方便圓滿(mǎn)進(jìn)度,身心勤怠不可得故!洞蟀闳艚(jīng)》卷三,初分學(xué)觀(guān)品
17、小參僧問(wèn):"卷簾目對千峰秀,掩室時(shí)聞百鳥(niǎo)聲。正恁么時(shí),還有佛法也無(wú)?"師云:"透過(guò)聲色了無(wú)依,一切法中常自在。"——《宏智禪師廣錄》
18、人與人之間,相互關(guān)懷就是愛(ài)的表現。雖然只是大
19、如何達到生死自在的境界?唯有靠平常多培養"能舍"之心,方達提得起、放得下之境界。
20、保持心靈的寂靜,那就是幸福和快樂(lè )。南傳《佛教格言·雜品第十二》
21、諸苦所因,貪欲為本!斗ㄈA經(jīng)》卷二,譬喻品
22、女色者,世間之枷鎖,凡夫戀著(zhù),不能自拔。女色者,世間人重患,凡夫困之,致死不免。女色者,世間之衰禍,凡夫遭之,無(wú)厄不至!镀兴_訶色欲經(jīng)》
23、心體離念,離念相者,等虛空界,法界一相,無(wú)所不遍!堵鈳熇П矍Ю彺蠼掏踅(jīng)》卷八
24、有一乘道,凈眾生,離憂(yōu)悲惱苦,得真如法,所謂四念處!峨s阿含經(jīng)》卷十九,第535經(jīng)
25、諸天大系縛,無(wú)過(guò)于女色,女人縛諸天,將至三惡道!洞笏_遮尼乾子經(jīng)》
26、父母唯一應為孩子做的就是找到孩子的熱情所在,并鼓勵全力以赴地去追求,并發(fā)揮得淋漓盡致。找出熱情所在是一個(gè)辛苦又玄奧的過(guò)程,需要很大的自由空間,父母若施加壓力只會(huì )適得其反。父母只要告訴孩子做選擇時(shí)不要考量地位或收入,要問(wèn)心中的真誠與共鳴。
27、[媽媽們常常擔心寶寶的吃手問(wèn)題]其實(shí)這標志著(zhù)寶寶的心理發(fā)育進(jìn)入到一個(gè)新階段——手指功能的分化與初期的手眼協(xié)調階段。著(zhù)名心理學(xué)家弗洛伊德認為,每個(gè)人都經(jīng)歷口唇期的階段,吃活動(dòng)是嬰兒期獲得滿(mǎn)足最佳、最主要途徑,如果吸吮的需要得不到滿(mǎn)足會(huì )影響其身心發(fā)展,以致產(chǎn)生暴躁、消沉的負面情緒。
28、女孩子一定要經(jīng)常旅行,不能做宅女。對于一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō),見(jiàn)識最重要,你見(jiàn)的多了,自然就會(huì )視野寬廣,心胸豁達,女性所特有的一些弱點(diǎn)便會(huì )淡化,優(yōu)點(diǎn)便會(huì )突出了。
29、不幸福的女人是掛相的。我們常常說(shuō),某女人一臉苦相。其實(shí),你到小姑娘那里看看,并沒(méi)有多少女孩子就是這種相貌的。女人年輕的時(shí)候,基本上都是天真爛漫的。但是你去看中年婦女,就能看出幸福與不幸福兩大陣營(yíng)。生活確實(shí)是可以雕塑一個(gè)人的相貌的。
30、一項調查顯示,每天玩兩小時(shí)以上電子產(chǎn)品的孩子,約有67%會(huì )出現注意力難以集中的問(wèn)題。心理學(xué)家指出,這可能是因為電子游戲與電視節目對孩子的感官刺激比較大,使得他們無(wú)法長(cháng)時(shí)間將注意力集中在現實(shí)世界。
31、筒子們,不要以為夫妻之間的爭吵對不懂事的嬰兒沒(méi)影響。心理學(xué)家發(fā)現,當父母吵架時(shí),8個(gè)月至2歲間的孩子都會(huì )變得非常著(zhù)急,并懂得要努力去阻止父母間的沖突。2歲以上的孩子在目睹吵架場(chǎng)面后,會(huì )很快模仿大人氣勢洶洶地說(shuō)話(huà)與爭斗哦。別沖動(dòng)哈,粑粑麻麻們。
32、在生死臨界點(diǎn)的時(shí)候,你會(huì )發(fā)現,任何的加班,給自己太多的壓力,買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)的需求,這些都是浮云。如果有時(shí)間,好好陪陪你的孩子,把買(mǎi)車(chē)的錢(qián)給父母親買(mǎi)雙鞋子,不要拼命去換什么大房子。與相愛(ài)的人在一起,蝸居也溫暖。
33、自由競爭是浪費的,壟斷是有效的。
34、今生的相識是前世的五百次回眸換來(lái)的。
35、這個(gè)世界本身就沒(méi)有所謂的清白而言,你能坦言,你從來(lái)就沒(méi)說(shuō)過(guò)慌,這是自欺欺人。
36、我永遠不會(huì )做讓自己內疚的事情。
37、我準備向他提出一個(gè)他不可能拒絕的條件。
38、論文五要素:邏輯 立論 歷史 事實(shí) 價(jià)值。"
39、任何人都扮演三種角色:時(shí)代的犧牲品、建設者、受益者。"
40、最漂亮的東西是說(shuō)出來(lái)的,最齷齪的事是做出來(lái)的。"
41、萬(wàn)丈高樓平地起是表象,萬(wàn)丈高樓地基起才是本質(zhì)。"
42、可是 好象往往是適得其反 啊。"
43、我們這個(gè)時(shí)代所缺失的兩大運動(dòng)——啟蒙運動(dòng)與揭丑運動(dòng)。"
44、見(jiàn)無(wú)所見(jiàn),即名正見(jiàn)。
45、我準備向他提出一個(gè)他不可能拒絕的條件。
46、教育不是中國的獨唱,而是各國的大合唱。
47、我們的孩子有童年,卻沒(méi)有童年生活。教育一定要走向生活。
48、十世古今,始終不離于當念;無(wú)邊剎境,自他不隔于毫端。
49、同一個(gè)班級,孩子之間的競爭,歸根到底,是家長(cháng)綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問(wèn),考差了大發(fā)雷霆,是不負責任的表現。
50、真正的堅持,到底,不是依靠耐受力和毅力,而是熱愛(ài)。
51、孩子們,我如此希望你們幸福。而且我要說(shuō)出來(lái)。雖然我明白很多東西你們其實(shí)不懂,甚至不一定需要懂……
52、興趣是最好的老師——這句話(huà)并不是為了讓你拿"我沒(méi)興趣"來(lái)搪塞,并試圖避免做一些我們叫做義務(wù)責任的事情。
53、交流是必須的。我指的不是八卦寒暄打發(fā)時(shí)間而是思考的碰撞。
54、人情世態(tài)紛紜往復,安?鄻(lè )隨遇而安。
55、佛法處處不離觀(guān)照,必時(shí)時(shí)刻刻去思惟方可。
56、真正佛法的人生觀(guān),他是真能見(jiàn)著(zhù)萬(wàn)法皆空,便立于這個(gè)空上。他又真能見(jiàn)著(zhù)萬(wàn)法不空,便立于這個(gè)不空上。因為他立于這個(gè)空上,他便熄滅貪嗔癡三毒,滅除人、我、眾生、壽者四相。因為他立于這個(gè)不可空上,他便上求佛法,下化眾生。
57、境來(lái)便掃,掃即放過(guò),善惡之心,隨心轉變。
58、凡圣情盡,體露真常。
59、但一念不生,前后際斷,照體獨立,物我皆知。
60、摩訶般若,非取非舍,若人不會(huì ),風(fēng)寒雪下。
61、不遇盤(pán)根錯節,無(wú)以別利器,縱有能人,不歷執事,何以陶錬德器,博綜智能。
62、向來(lái)覺(jué)得,如果真誠的感情遭到冷漠的拒絕,那么感性和理性的那一方都是值得尊重的,該譴責的是不懂得尊重高尚的情感和以傷害他人為豪的那個(gè),那樣的話(huà),失去也沒(méi)有什么值得遺憾的了。
63、解釋?zhuān)诤芏鄷r(shí)候,真的是必要的。哪怕不善言辭,也要盡量學(xué)著(zhù)去做,不然別人以為你默認。誰(shuí)說(shuō)自己不在乎誤會(huì ),那不是裝叉,就是扯淡。
64、所以對于人,不論是追求榮譽(yù)、勇敢、信仰、成功,還是僅僅是幸!毩,總是最可貴,誠實(shí)而純粹的品質(zhì)。
65、當然在獨立的基礎上,仍然有人可以并值得相信或被依靠。
66、我們可以讓孩子,從幼兒園,從小學(xué),就帶他去感覺(jué)他的身體,讓孩子在草地上,閉著(zhù)眼睛打滾,讓他的身體滾過(guò)那個(gè)草地,用嗅覺(jué)、觸覺(jué)感覺(jué)到草地、泥土、氣味,那個(gè)時(shí)候身體是比較真實(shí)、具體的。我們講了太多屬于道德性,概念性的東西。如果沒(méi)有一個(gè)健全的身體做基礎,都會(huì )落空。
67、如果一個(gè)人能做自己的好父母,也就一定能做孩子的.好父母。什么叫做自己的好父母呢,就是你有沒(méi)有辦法對自己溫和而又堅持。也就是說(shuō)當你失敗了,有挫折感了,你是怎么對待自己的。你會(huì )不會(huì )對自己非常嚴厲?會(huì )不會(huì )不能原諒自己?如果是的話(huà),那么當你成為父母后,你孩子犯錯時(shí)你也會(huì )這樣對他。
68、好奇心、興趣、創(chuàng )造性等都不是培養出來(lái)的,是人的自然屬性。父母需要做的是如何去喚醒和保護,而不是總想著(zhù)如何去塑造。盲目地去教導和干涉,反而會(huì )扼殺孩子的天性和自覺(jué)。我們需要的是少點(diǎn)自以為是,多點(diǎn)自省自律。為一個(gè)錯誤的問(wèn)題尋找一個(gè)正確的答案是徒勞無(wú)益的。自己先做對了,孩子往往就做對了。
69、祝福是真誠的浪漫的溫馨的,老師是敬愛(ài)的親愛(ài)的心愛(ài)的,內容可長(cháng)可短但心愿是統一的:教師節到了!
70、在對別人進(jìn)行教育的時(shí)候不能過(guò)于強硬,循循善誘,才能收到好的效果。
71、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn),不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質(zhì)?墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方,兒童才會(huì )產(chǎn)生上進(jìn)心。
72、道德教育是一項專(zhuān)門(mén)的具有特殊性的教育工作。
73、學(xué)校教不了你人生觀(guān),也教不了表達方式,這些東西教不了,但是大學(xué)非常重要,大學(xué)是人生最重要的時(shí)期,因為你很多東西都是在大學(xué)這段時(shí)間形成的,但是不能指望誰(shuí)能教育你,或者從誰(shuí)那兒得到啟發(fā),最本質(zhì)的是自我教育。
74、教育加贊賞等于教育的平方。面對孩子,有愛(ài)才會(huì )有責任感,有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。讓我走進(jìn)童心世界,和孩子們一起成長(cháng)。外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛(ài),我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
75、循循善誘,誨人不倦的是老師。太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。心靈的溝通勝于知識傳遞。心靈塑造的最佳工程師。天荒地老,教師的童心不泯。今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?
76、任大小姐,這幾年來(lái)我待你怎樣?
77、沒(méi)有規矩,不成方圓。有了權利,就得令行禁止。
78、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子,干點(diǎn)苦活,挫折教育的重點(diǎn)在于,培養孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。――劉大偉
79、你在我面前消失的話(huà),我可能又會(huì )再無(wú)休止的輪回啊……
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