【精選】家庭教育作文集錦5篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的家庭教育作文5篇，希望對大家有所幫助。

家庭教育作文 篇1

　　從我們呱呱墜地的那一刻起，我們便是一個(gè)集體中的一員家庭一員。從那一天起，家庭、父母便與我們緊密相隨，我們也在那一刻開(kāi)始了我們一生的學(xué)習，也是最重要的教育家庭教育。我們的父母便成了我們最好的老師，在我們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。

　　中國古語(yǔ)有：子不教父之過(guò)，說(shuō)的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。其實(shí)，今天，當我們觀(guān)看法制節目時(shí)，那些少年犯們，絕大多數走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。

　　我還依舊記得，中央電視臺某次播放的“法制在線(xiàn)”，記者走訪(fǎng)了北京部分少管所采訪(fǎng)了那些少年犯，他們中絕大部分都是在說(shuō)：父母忙，不管他們，所以想到外面玩，就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深，那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留，他告訴記者，從前，他吸煙、喝酒，什么事都做。記者看著(zhù)這樣一位年僅15歲的男孩，覺(jué)得十分不解，為什么這樣一個(gè)男孩會(huì )做如此多的不良行為？男孩說(shuō)：他的父親與母親離異后，把他帶在身邊，而父親喝酒、吸煙成性，久而久之，他便學(xué)會(huì )了。

　　聽(tīng)著(zhù)這一則消息，不免讓我們震驚，在少管所中有如此之多的少年犯，他們就是因為父母的不良行為，使之走上犯罪的道路。也許有人說(shuō)，他們中有絕大多數父母離異。其實(shí)父母離異并不會(huì )給孩子帶來(lái)多大陰影，哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭，可是她成為了一個(gè)優(yōu)秀人才，并被哈佛大學(xué)錄取。她的母親是一位偉大的單身母親，從小，她的母親就從各方面培育劉亦婷，著(zhù)重培養其身心發(fā)展。

　　家庭教育對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，良好的家庭教育會(huì )讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會(huì )讓孩子在今后更好的容入社會(huì )，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。

　　當今家長(cháng)，是否該考慮一下教育方式，開(kāi)展正確的家庭教育，做孩子的榜樣，從各方面教育孩子，使孩子成為一位優(yōu)秀的人？家庭教育對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)必不可少�？梢哉f(shuō)成功，90%來(lái)源于家庭教育。=

家庭教育作文 篇2

　　每當別人提起家庭教育的時(shí)候，，我都要先問(wèn)問(wèn)自己，我們依靠的是處罰還是紀律？

　　對于許多人來(lái)說(shuō)，上面所說(shuō)的兩個(gè)詞意思相同。但是我們在此應該細細思量一下。我不是就語(yǔ)義進(jìn)行爭論，而是想提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的改變。

　　所謂處罰，是一個(gè)人遭遇到的事情，而紀律，是一個(gè)人內心深處建立的東西。

　　紀律是一種品質(zhì)，是一個(gè)人心底培養發(fā)展起來(lái)的東西。一個(gè)有紀律的人，在內心具備了作出正確抉擇的剛毅、勇氣與耐力，能夠克服困難，完成需要做的事情。

　　紀律并不是在兒童身上天生的。生下來(lái)時(shí)他們并不知道他們不可以從其他孩子那兒拿走玩具、在墻壁上亂畫(huà)、大人說(shuō)不買(mǎi)超級炸彈脆糖時(shí)他們不該在雜貨店貨廊里亂動(dòng)亂拿。作為孩子，他們對沖動(dòng)的控制是極其有限的，對社交禮儀的掌握是薄弱易碎的，但是這種能力是逐步遞增的、發(fā)展的，孩子可以學(xué)習。

　　回想一下，一個(gè)剛剛出生的嬰兒，兩臂亂舞，后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間推移，這個(gè)嬰兒形成了足夠的自我控制，一切動(dòng)作，皆有目的。類(lèi)似地，需要時(shí)間讓一個(gè)學(xué)齡前兒 童從任性而為形成能力克制自我、三思而行。正如前面所提及的情況，自我控制與紀律是學(xué)到的行為。如同如何學(xué)會(huì )一種技能一樣，在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )出錯，有反復。在這個(gè)過(guò)程中幫助、教導孩子是我們的職責所在。孩子努力學(xué)習騎自行車(chē)時(shí)，我們往往額外花費一些時(shí)間，解釋清楚這個(gè)過(guò)程中的種種情況，耐心指導度過(guò)整個(gè)階段。

　　我們教社交技能也是同樣的方法：給予額外的支持與訓練，解釋、指導，直到這個(gè)技能成為他們的第二本能。不論是騎自行車(chē)還是交結朋友，掌握新的技能都需要花費時(shí)間，多次無(wú)果的努力，唯有如此，孩子才能與成功相遇。

　　只有當我們記住小孩子是在學(xué)習、成長(cháng)的過(guò)程中時(shí)，記住他們的行為有一個(gè)發(fā)展的方面（不僅僅止于此）時(shí)，我們才能較為容易地后退一步，保持適宜的觀(guān)點(diǎn)。有洞察力的耐心，事實(shí)上，是提升了的理解力和恰當的期望值的副產(chǎn)品。

家庭教育作文 篇3

　　從我們出生的那一刻起，就開(kāi)始接受教育了，接受來(lái)自父母長(cháng)輩、老師、社會(huì )的教育，其中最重要的便是父母的教育。因為我們在父母身邊的時(shí)間最長(cháng)，接受的教育也是最多的。如果父母有教育藝術(shù)，即使我們不能成才，也能成人，如果父母盲目的教育，情況就不同了。所以教育是一門(mén)藝術(shù)。

　　我們?yōu)槭裁匆�接受教育�?/p>

　　只有接受教育才能完善自己，了解進(jìn)步的世界。從一個(gè)對世界懵懂無(wú)知的嬰兒，逐漸成長(cháng)懂禮儀，規則、秩序和知識的青少年。我們在接受教育后懂得了知識，憑借手中掌握的知識去了解這個(gè)世界，而科學(xué)家們用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識研究不為認知的奧秘。研究，需要龐大的知識儲備，這也歸功于教育，所以我們要接受教育。

　　為什么說(shuō)父母的教育最為重要？

　　出生起我們就一直待在父母身邊，上學(xué)、畢業(yè)，期間都少不了父母的教育。有一個(gè)成語(yǔ)叫“言傳身教”，父母平時(shí)不僅用言語(yǔ)教育我們，而且他們品質(zhì)的好壞也會(huì )潛移默化地影響著(zhù)我們。所以，你是否成才成人，很大一部分在于父母的教育。也許你的父母并不會(huì )指導你如何學(xué)習，但他們一定要指導你如何有禮貌，遵守規則和秩序。他們要更注重你的品德培養，這是一種教育的藝術(shù)。

　　那么，父母應該怎樣教育孩子？

　　當今社會(huì )，有一個(gè)現象尤為嚴重，那就是“高分低能”的孩子特別多。其主要原因便是父母的教育有缺失。一些父母會(huì )選擇“陪讀”，本義其實(shí)是好的，但選擇錯了方法。許多陪讀的家長(cháng)幫孩子疊被子，洗衣服，做飯等。導致這些孩子學(xué)習不錯卻沒(méi)有一點(diǎn)生活自理能力。也有許多家長(cháng)沒(méi)收孩子的手機，切斷網(wǎng)絡(luò )，其實(shí)這是對孩子的不信任。有些孩子并不沉迷于網(wǎng)絡(luò )，只是將手機作為通訊工具，盲目的一刀切不利于父母與孩子的感情交流。

　　一些父母的教育思想過(guò)于迂腐，認為孩子是父母的所有物品，必須服從管教，這樣的想法是極其不好的。作為父母應該多去了解年輕人的世界，進(jìn)行感情交流等，而不是做錯了事不問(wèn)緣由直接訓斥或動(dòng)用暴力。

　　綜上所述，父母應注重培養孩子良好的品質(zhì)，鍛煉孩子的能力，多與孩子進(jìn)行情感溝通，多給孩子一份信任。

　　所以所，家庭教育是一種藝術(shù)。只有好的教育，才能成才成人，至少對社會(huì )有貢獻。能夠獨立自主，自力更生。家庭教育藝術(shù)決定孩子的一生！

家庭教育作文 篇4

　　人作為肉體凡胎投生到這個(gè)世界，總會(huì )遇到不盡如人意之事，這就需要用一種心態(tài)去面對，那就是寬容。

　　曾經(jīng)，由于受生存環(huán)境的影響，漸漸養成了愛(ài)憎分明的個(gè)性，對什么事有自己明確的判斷，對與錯、美與丑、好與惡、黑與白，一切的一切，都是那么分明，眼睛里容不下一點(diǎn)沙子，還感覺(jué)自己很了不起。

　　然而，生存經(jīng)驗的積累，讓我又漸漸明白了許多做人的道理。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人，都是具有社會(huì )屬性的，不可能獨立存在，也就自然會(huì )產(chǎn)生人與人之間的關(guān)系。由于每一個(gè)人的生存環(huán)境不同，成長(cháng)經(jīng)歷不同，學(xué)識修養不同，在為人處世方面，也自然都會(huì )有自己的特點(diǎn)。正因為每一個(gè)人都是獨立的個(gè)體，也會(huì )時(shí)時(shí)處處表現出與眾不同的個(gè)性來(lái)。在人與人的交往中，別人的喜好也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)你，當然，也會(huì )有你不喜歡卻需要接受的行為習慣，這就需要寬容。

　　寬容，能化解不必要的誤會(huì )。由于每個(gè)人行為習慣不同，對于情感的表達方式不同，有時(shí)候，人們在社會(huì )交往中常常會(huì )遇到一些令自己不開(kāi)心的事，甚至是難以接受的言行，每當此時(shí)，心中的不快自不必說(shuō)，往往會(huì )很不開(kāi)心，對于偏激的言行，如果小不忍，還會(huì )造成不良的難以想象的后果。其實(shí)，當事人也未必就希望對方不開(kāi)心，有時(shí)候是無(wú)心之過(guò)，如果站在言者的角度去體會(huì )，寬容一點(diǎn)兒，就不會(huì )去追究細節，誤會(huì )可以消除在萌芽狀態(tài)，自然也可以避免許多不必要的麻煩，何樂(lè )而不為呢？

　　寬容，會(huì )讓人心中充滿(mǎn)快樂(lè )。對于別人的不當行為，如果時(shí)刻牢記在心，自己會(huì )很生氣，感覺(jué)世界上怎么會(huì )有這樣的人呢？然后，越想越生氣，心情自然也好不起來(lái)。也許別人真的有負于你，但對于無(wú)法挽回的事實(shí)，如果緊追不放，再想著(zhù)怎么去對付別人，心里的壓力可想而知，每天心事重重的，怎么能夠快樂(lè )的起來(lái)呢？曾經(jīng)看過(guò)電視劇“情深深，雨蒙蒙”，其中依萍對于父親的行為很是生氣，對于陸家給她以及母親造成的傷害，更是無(wú)法諒解，而她媽媽則對她說(shuō)，心中如果充滿(mǎn)仇恨，是難以開(kāi)心的，也就談不到幸福。深?lèi)?ài)著(zhù)依萍的何書(shū)恒也希望他面對的是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的依萍，而不是充滿(mǎn)仇恨的依萍。其實(shí)，每一個(gè)人都如此，對于別人的過(guò)失，在適當的范圍之內，給予寬容和理解，那么，心情自然會(huì )好起來(lái)，日子也會(huì )過(guò)的更快樂(lè )。

　　寬容，顯示出一種高雅的風(fēng)度。當人與人之間遇到一些小摩擦時(shí)，往往也是考驗一個(gè)人的`休養的關(guān)鍵時(shí)刻。有的人可以冷靜地面對所發(fā)生的一切，事情往往會(huì )頓失前嫌，化險為夷，一切風(fēng)平浪靜;而如果不依不饒，得理不讓人，往往會(huì )火上澆油，小事變成大禍，后果難以設想�，F實(shí)生活中，這樣的例子實(shí)在是太多了，有的人大打出手，甚至陪進(jìn)身家性命，往往都是一些小事引起的，如果雙方遇事時(shí)能夠冷靜一些、寬容一些，都讓一步，那么則會(huì )海闊天空，什么事情都不會(huì )發(fā)生。寬容，顯示出一個(gè)人良好的休養，更顯示出一個(gè)人一種高雅的風(fēng)度。

　　寬容，可以讓社會(huì )變的更加和諧。社會(huì )的不和諧，往往都是因為有的人不遵守社會(huì )的各項規則，做出了有損于別人的事，從大到小都是這樣。人與人交往，若能夠在事情發(fā)生時(shí)，對別人寬容一些，別大事小事都得理不讓人，學(xué)會(huì )得饒人處且饒人，那么，就不會(huì )有不應有的后果發(fā)生，也不會(huì )有不和諧的事情發(fā)生了�？梢韵胂�，社會(huì )將會(huì )因此而變的和諧、美好，生活在這樣的生活氛圍中，人們的心情也會(huì )更加舒暢，當形成良性循環(huán)的時(shí)候，構建和諧社會(huì )也將成為現實(shí)。

　　當然，寬容是相對而言的，這里所說(shuō)的寬容，應當是指在可以寬容的情況之下應有的態(tài)度。如果說(shuō)別人嚴重侵害了自己的合法權益，那么，在人們法律意識不斷增強的今天，會(huì )拿起相應的法律武器來(lái)維護自己的正當權益，而不會(huì )逆來(lái)順受，不分清紅皂白地一味去寬容。

　　寬容是一種美德。當可以寬容時(shí)，請多一些寬容吧，為了他人，為了自己，也為了社會(huì )。相信多一份寬容，社會(huì )將會(huì )變得更加美好。

家庭教育作文 篇5

　　從我呱呱落地、牙牙學(xué)語(yǔ)那一刻到現在這12年間，爸爸媽媽的一言一行一直深深地影響著(zhù)我，給我帶來(lái)了無(wú)數的驚喜。無(wú)論是生活學(xué)習，還是做人做事，都在我的成長(cháng)歷程中時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我、鞭策著(zhù)我。如果說(shuō)小學(xué)是我通往成功的左翅膀，那么家庭就是那另一半翅膀，只有兩者的結合，才能使我飛翔在浩瀚的宇宙中；才能使我遨游在廣闊的大海中；才能使我奔跑在無(wú)邊的草原上……

　　在我上一年級時(shí)，我還不是現在這樣。那時(shí)，我不懂得謙讓他人；不懂得尊重他人；不懂的寬容他人。在學(xué)校，我是老師眼中的乖乖女、小助手；但是在家卻是個(gè)小皇帝，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，簡(jiǎn)直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。

　　洋娃娃是女孩子最?lèi)?ài)的伙伴，就連我這個(gè)十足的女漢子也對它由衷喜愛(ài)。記得有一次，我就是為了洋娃娃和我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一日，我來(lái)到朋友家玩耍，見(jiàn)她家有一個(gè)特大號泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執意要借玩半天，可是誰(shuí)知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依著(zhù)我，沒(méi)有人會(huì )反對我，而她卻敢跟我說(shuō)不，心里的怒火蹭蹭地往上升，。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門(mén)羹，我再也忍不住了，一氣之下說(shuō)要跟她絕交，又含著(zhù)眼淚跑回了家。

　　回到家，媽媽見(jiàn)我滿(mǎn)臉都是淚，就走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍我，溫和地問(wèn)道：“你這是怎么了？”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛才的事一字不落地講給她聽(tīng)。本想媽媽會(huì )和我一樣，誰(shuí)知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問(wèn)題：“你聽(tīng)過(guò)《牛皋、岳飛問(wèn)路》的故事嗎？”“聽(tīng)過(guò)呀，怎么了？”我的心中充滿(mǎn)了疑惑。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“既然你聽(tīng)過(guò)，那你不覺(jué)得你和牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺(jué)得你的行為讓人討厭嗎？你覺(jué)得應該去道歉嗎？”面對媽媽這么多的問(wèn)題，我一時(shí)語(yǔ)塞了，心中仔細一想，發(fā)現自己確實(shí)做得不太對，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我出去一下�！眿寢尨蟾乓呀?jīng)心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來(lái)。

　　我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長(cháng)的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著(zhù)我正確的方向，啟迪著(zhù)我純真的想象，承載著(zhù)我最初的夢(mèng)想。

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