孩子做事磨蹭的小妙招
家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì )教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著(zhù)奠基的作用。下面和小編一起來(lái)看孩子做事磨蹭的小妙招，希望有所幫助！
妙招一：尊重孩子，提前約定
提前約定，重點(diǎn)在“約定”。當一個(gè)問(wèn)題頻繁出現時(shí)，我們就要了解孩子行為背后的原因，然后在尊重孩子的情形下和孩子討論，然后約定一個(gè)可行的.方案來(lái)解決。例如到游樂(lè )場(chǎng)玩。孩子一旦開(kāi)始玩，就不容易停下來(lái)。那為了能愉快地結束，在玩之前就要和孩子約定好：“我們要到游樂(lè )場(chǎng)玩，玩到幾點(diǎn)回家，我會(huì )在時(shí)間快到時(shí)提前10分鐘告訴你�！逼渌虑槿缈措娨�、玩玩具、寫(xiě)作業(yè)等都一樣。我們首先應尊重孩子，讓孩子充分參與，孩子更樂(lè )于接受并執行約定。
妙招二：停止催促，善用鼓勵
孩子做事磨蹭時(shí)，很多家長(cháng)都喜歡不停地催促，結果越催慢，家長(cháng)也更生氣，就會(huì )形成惡性循環(huán)。如果孩子做某件事情的速度快，我們就鼓勵她，孩子就會(huì )越來(lái)越有信心和成就感。比如：“你今天吃飯比昨天快了2分鐘哦！”“今天你寫(xiě)完作業(yè)就把書(shū)本和文具裝到了書(shū)包里，你的書(shū)桌看起來(lái)真整潔！”“今天鬧鐘一響，你就起床穿衣服了，節約了不少時(shí)間，我們今天到校的時(shí)間都比昨天提前了五分鐘呢！”……這樣通過(guò)清晰的鼓勵話(huà)語(yǔ)，讓孩子認識到不拖拉磨蹭所帶來(lái)的好處，會(huì )激發(fā)孩子內在原動(dòng)力，從而為了能做得更好會(huì )繼續努力!
千萬(wàn)不要吝嗇語(yǔ)言，要多指出孩子的小進(jìn)步，即使再糟糕的情況，也有值得稱(chēng)贊的地方，所以我們一定要用愛(ài)的眼光善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)。
妙招三：切合實(shí)際，制定目標
在養育孩子的過(guò)程中，我們一定要教會(huì )孩子制定目標。就像我們要去旅行：有了目的地才有方向，才可以根據要去的目的地選擇必要的交通工具，才能制定詳細的旅行計劃，并在計劃的時(shí)間內出發(fā)旅行。制定目標一定要切合實(shí)際，根據孩子的實(shí)際情況制定可行的、明確的目標，這樣孩子執行起來(lái)不會(huì )太費力，沒(méi)有太大的困難，孩子稍微努力就可以完成了，容易堅持而不半途而廢。比如你可以告訴孩子：“放學(xué)后你可以先休息5分鐘，然后再去做語(yǔ)文作業(yè).”而不要說(shuō)：“放學(xué)后，你先玩一會(huì )兒，再寫(xiě)作業(yè)�！币驗椤耙粫�(huì )兒”到底是多長(cháng)時(shí)間不好量化，孩子本來(lái)時(shí)間概念就不強，怎么會(huì )知道你想讓她玩多久呢？
妙招四：執行目標，并不斷改進(jìn)
有些孩子做作業(yè)邊玩邊做，能拖延到晚上十點(diǎn)多還沒(méi)有做完，減少了睡眠時(shí)間，導致第二天上課沒(méi)有精神，降低了學(xué)習效率。周而復始，就形成了惡性循環(huán)。那針對這種情況，就一定要嚴格執行所制定的目標，因為至少要保證孩子9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。根據我們的妙招一，根據孩子的作業(yè)量，和孩子提前約定一個(gè)作業(yè)完成的最后時(shí)間。那約定這個(gè)時(shí)間時(shí)最好把每科的作業(yè)量所用的時(shí)間大致分配好，并做到有稍許剩余。比如語(yǔ)文需要30分鐘，那我們就規定33分鐘完成，然后完成后一定要休息一下再進(jìn)行下一科目的作業(yè)。如果沒(méi)有到時(shí)間孩子作業(yè)就做完了，家長(cháng)一定要及時(shí)鼓勵。那如果到時(shí)間了孩子還沒(méi)有完成，就需要讓孩子自己查找原因，下次再安排時(shí)間時(shí)，需要把這些原因考慮進(jìn)去。這樣通過(guò)執行目標，發(fā)現問(wèn)題并不斷改進(jìn)，可以培養孩子的自我管理能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
妙招五：節約的時(shí)間，請讓孩子自己自由支配
其實(shí)有很多家長(cháng)在不知不覺(jué)中剝奪了孩子主動(dòng)做事的權利。比如孩子在規定的時(shí)間內提前完了老師布置的作業(yè)，家長(cháng)生怕時(shí)間浪費，就趕緊又給孩子布置其它額外的作業(yè)：“你看還有那么長(cháng)時(shí)間，你再把語(yǔ)文課文讀一遍，或者把英語(yǔ)單詞寫(xiě)一遍等等。這樣一來(lái)，孩子就會(huì )想：反正我提前寫(xiě)完了，父母還會(huì )安排其它作業(yè)，我就慢慢寫(xiě)就是了，于是就會(huì )出現邊寫(xiě)邊玩的情況。拖拉磨蹭的習慣也在這個(gè)過(guò)程中神不知鬼不覺(jué)地養成了。所以家長(cháng)一定要切記：孩子節約的時(shí)間，請讓孩子自己自由支配，不要強加干涉，而應任由孩子做自己喜歡做的事情。養成這樣的習慣以后，孩子就會(huì )抓緊時(shí)間完成作業(yè)，因為早寫(xiě)完就有很多時(shí)間玩了。
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