如何提高孩子的自理能力

　　幼兒基本的生活自理能力包括自己穿、脫衣服，鞋襪，整理衣服和床鋪，獨立進(jìn)餐、盥洗，自己洗臉、洗腳和洗小手帕等。下面和小編一起來(lái)看如何提高孩子的自理能力，希望有所幫助！

　　孩子自理能力差，主要原因有：

　　一、家庭成員的溺愛(ài)包辦。

　　現在的獨生子女在家庭中由于家長(cháng)包攬了所有的家務(wù)勞動(dòng)，只重視對孩子的智力投資，輕視了對孩子自理能力的培養，在幼兒園凡是孩子能做的事，老師都注意培養孩子自己學(xué)做，從小養成孩子做各種力所能及事情的習慣。

　　二、孩子沒(méi)有掌握自理的方法和技能。

　　孩子因年齡小，在自理時(shí)常不懂程序和方法，碰到實(shí)際困難，家長(cháng)不是教會(huì )孩子，而是去代替孩子做，導致孩子不會(huì )自理。

　　三、缺少必要的反復練習的機會(huì )。

　　孩子剛學(xué)會(huì )穿衣服時(shí)興致很高，且常得到家長(cháng)的鼓勵表?yè)P。但學(xué)會(huì )后孩子便失去興趣而不愿再做，家長(cháng)就代替去做，使得孩子失去了一次次練習的機會(huì )。

　　那么怎樣訓練幼兒的生活自理能力，從小養成良好的.勞動(dòng)習慣和獨立能力呢?

　　一、增強幼兒的生活自理意識

　　家長(cháng)無(wú)條件的包辦代替，使幼兒形成一種錯誤認識：自己不愿意干的事情，父母會(huì )幫著(zhù)干(要喝水了，父母會(huì )端水來(lái);要起床了，父母會(huì )給穿衣服……)，我們要通過(guò)各種形式，讓幼兒知道，自己已經(jīng)長(cháng)大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。

　　二、對幼兒進(jìn)行正面教育，增強幼兒的生活自理意識。

　　如通過(guò)談話(huà)“我是乖寶寶”、“我長(cháng)大了”、“我學(xué)會(huì )了……”等活動(dòng)，利用提問(wèn)、討論、行為練習等形式，讓幼兒意識到自己有能力干好一些事情，并為自己會(huì )干力所能及的事情感到高興。再如在語(yǔ)言活動(dòng)(詩(shī)歌、故事、看圖講述等)中，幫助幼兒充分理解作品內涵，通過(guò)作品中角色的行為，使幼兒受到感染、教育。

　　信任孩子，放手讓孩子自己去探索，強調自己的事情自己做，有策略的放養，爸爸媽媽需要直接干涉的只有一件事，那就是保證孩子的安全。雖然很麻煩，但請相信一切都是值得的，愿每個(gè)孩子都成為更好的自己。

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