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家長(cháng)教育孩子11種方法
大多數的家長(cháng)把自己的一切希望寄托在孩子的身上，這個(gè)“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現實(shí)，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“學(xué)�！�，父母是孩子的第一位“老師”，家庭教育的成功與否必然成為“獨生代”能否健康成長(cháng)的關(guān)鍵所在。下面和小編一起來(lái)看家長(cháng)教育孩子11種方法，希望有所幫助！
教育孩子的方法
1、教育子女“學(xué)會(huì )做人”
教育孩子學(xué)會(huì )做人，是家庭教育主要的、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問(wèn)題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長(cháng)不能重智育輕德育。因為比知識重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養其遵守社會(huì )公德的習慣，增強其法律意識和社會(huì )責任感。
2、教育子女“學(xué)會(huì )求知”
學(xué)會(huì )求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養孩子良好的學(xué)習習慣，不要強迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學(xué)會(huì )靈活運用知識。
3、教育子女“學(xué)會(huì )勞動(dòng)”
應引導孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì )公益勞動(dòng)，培養子女的自理能力和勞動(dòng)習慣。子女從小學(xué)會(huì )勞動(dòng)，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎，懶惰是萬(wàn)惡之源。因此，安排子女從小參加勞動(dòng)，是家庭教育的必修課和基礎課。
4、教育子女“學(xué)會(huì )自立”
孩子在成長(cháng)過(guò)程中，碰到的坎坷會(huì )很多，因此，父母要培養孩子的獨立自主能力，勇于面對挫折的能力，隨機應變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會(huì )磨練自己的翅膀，展翅飛翔
5、教育子女“全面發(fā)展”
當今的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，處在這個(gè)激烈競爭時(shí)代的人，若沒(méi)有知識和專(zhuān)門(mén)的技能及各種能力，就必將被社會(huì )所淘汰。所以，家長(cháng)應教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識，還應積極參加其它各項活動(dòng)，培養各方面的能力，應得到全面發(fā)展，成為社會(huì )有用的人。孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，我們家長(cháng)一定會(huì )努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
6、培養孩子對學(xué)習的熱愛(ài)
父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的，還必須向孩子說(shuō)明學(xué)習并不因長(cháng)級或是得一文憑而終止。學(xué)習是一種生活方式。
你不必花許多錢(qián)去提高孩子的學(xué)習興趣，而要讓孩子們看到你在讀書(shū)。你可以帶他們去博物館或展覽會(huì )，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì )讓孩子們對知識產(chǎn)生濃厚的探索愿望。
曾獲得過(guò)美國教育部頒發(fā)的“愛(ài)因斯坦式青年”稱(chēng)號的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動(dòng)。這樣做會(huì )向他們表明你對他們的所作所為真的很關(guān)心。
你不必具有一項特長(cháng)或是用許多業(yè)余時(shí)間幫孩子們做什么。多數老師歡迎家長(cháng)陪伴孩子們郊游，與其他家長(cháng)通通電話(huà)以及打印孩子的學(xué)期特別報告等。經(jīng)常向老師詢(xún)問(wèn)他們需要什么幫助。
7、開(kāi)誠布公地交流
找出時(shí)間與老師進(jìn)行交流，同時(shí)詢(xún)問(wèn)、觀(guān)察孩子正在學(xué)習什么，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的。家長(cháng)可以給老師打電話(huà)得知孩子在課上學(xué)習了些什么內容，并且留了什么作業(yè)。
8、幫助孩子做到有條理
幫孩子建立學(xué)習計劃，并把所有的作業(yè)都標在日歷上，這樣，孩子就會(huì )提前做好。
最重要事就是父母要花些時(shí)間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來(lái)說(shuō)那些全家一起用餐的孩子的識字能力較強。用餐時(shí)的談話(huà)越生動(dòng)明了越有助于孩子對詞匯的學(xué)習，詞匯量大，閱讀能力就強。
9、過(guò)程和結果同等重要
家長(cháng)需為孩子創(chuàng )造一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習環(huán)境，不要給他們太多的壓力。許多時(shí)候家長(cháng)只看重分數。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績(jì)都做了些什么，那么這時(shí)父母還要對他的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行全面的了解。
當孩子需要幫助的時(shí)候，家長(cháng)給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問(wèn)他:“你認為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?”
考試成績(jì)差是該同孩子談一談的信號。是什么原因使他落后了?他需要輔導嗎?還是因為他沒(méi)有做作業(yè)才使成績(jì)不發(fā)好的?這些父母都要清楚地了解到。
10、對孩子持有較高的期望
一種鼓勵孩子為他的未來(lái)著(zhù)想的方法是設立家庭目標。家長(cháng)寫(xiě)一份自己家本年度應取得哪些成就的任務(wù)書(shū)，其中包括孩子應取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù)，不要讓任何學(xué)生落后，盡力幫助成績(jì)差的學(xué)生取得好成績(jì)，幫優(yōu)秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn)，能鼓勵他們對自己充滿(mǎn)信心并不斷進(jìn)取。
1、讓孩子喜歡受教育。作為一個(gè)家長(cháng)，你認為教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認為受教育是一件很開(kāi)心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著(zhù)笑容去學(xué)校，下午又帶著(zhù)笑容回來(lái)�！币尯⒆觽兿矚g受教育，要做到這點(diǎn)真不容易。家長(cháng)每天和孩子們在一起的時(shí)間有多久?每天早餐的時(shí)間是一定和孩子們在一起的，下午放學(xué)后，和孩子們一起喝下午茶，聽(tīng)他們講一些學(xué)校里有趣的事情�？梢哉f(shuō)只要孩子想和家長(cháng)在一起，家長(cháng)就會(huì )和他們在一起。所以家長(cháng)安排工作的時(shí)間基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn)，因為那正好是孩子們上學(xué)的時(shí)間�！�
2、性教育和上網(wǎng)。對于國內大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō)，在子女教育方面可能會(huì )感到有兩個(gè)困惑的難題:一個(gè)是如何對孩子進(jìn)行性教育，另一個(gè)是對孩子上網(wǎng)如何控制�！靶越逃苋菀�，就是全家包括孩子一起觀(guān)看介紹人體知識的錄像，和孩子一起學(xué)習人體知識，就這樣，很簡(jiǎn)單。關(guān)于上網(wǎng)的問(wèn)題也很容易處理，把孩子們的電腦和家長(cháng)的電腦連在了一起，所以孩子的電腦是受家長(cháng)電腦的監督的，他們上網(wǎng)的內容讓家長(cháng)都很清楚�！�
3、和孩子沒(méi)有什么代溝，除了在玩電腦游戲的選擇上有分別之外，并不存在代溝的問(wèn)題。
4、有關(guān)分數、愛(ài)好和期望。對于孩子們的考試分數，家長(cháng)還是比較重視的，因為“這也反映出孩子對知識的掌握程度。如果孩子考試分數不理想，家長(cháng)要和孩子一起找原因，有必要的話(huà)和學(xué)校聯(lián)系，找出分數不理想的原因�！睂τ诤⒆觽儛�(ài)好的培養，要基本上是不干涉他們的。既然是愛(ài)好，只要沒(méi)什么壞處，只要他們喜歡就行了。孩子們自己對未來(lái)是什么期望，但是不管他們將來(lái)做什么，對于現在來(lái)說(shuō)，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的�！�
11、每一個(gè)家長(cháng)要做的
鼓勵孩子們，去聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，從而知道他們在想什么，并把時(shí)間留給孩子。
最后，作為一名家長(cháng)要時(shí)刻保證孩子在正確的軌道上走!”
適合家長(cháng)教育孩子的推薦書(shū)籍：
1、好媽媽勝過(guò)好老師---尹建莉 著(zhù)
分類(lèi)：親子
適合閱讀對象：幼兒-----高中家長(cháng)
簡(jiǎn)介：這是一本2008年出版的教育類(lèi)書(shū)籍，是近年來(lái)難得一見(jiàn)的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng )作品,是教育專(zhuān)家尹建莉的教子手記,是一本還未上市就以“手抄本”流傳的圖書(shū)。銷(xiāo)量已經(jīng)上百萬(wàn)冊。
2、陪孩子走過(guò)高中三年----劉稱(chēng)蓮 著(zhù)
分類(lèi)：親子、經(jīng)驗、方法
適合閱讀對象：初中-----高中家長(cháng)
簡(jiǎn)介：這是一本2012年出版的教育類(lèi)書(shū)籍，北京大學(xué)出版社出版。銷(xiāo)量很不錯，在書(shū)中你看不到有關(guān)家庭教育的空話(huà)、套話(huà)，也沒(méi)有千篇一律的口號，有的都是源自真實(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：媽媽和女兒一起“崇拜”周杰倫，陪女兒走出失戀的陰影，爸爸送給女兒的成人禮，一起去看流星雨……記錄了父母用愛(ài)和智慧支撐孩子走過(guò)高中三年的全過(guò)程，每一處都是值得分享的經(jīng)驗。
3、人生設計在童年-----高燕定 著(zhù)
分類(lèi)：比較、經(jīng)驗、方法
適合閱讀對象：小學(xué)-----初中高中家長(cháng)
簡(jiǎn)介：人生設計在童年是作家高燕定著(zhù)，廣西師范大學(xué)出版社出版的一本圖書(shū)。人生設計在童年講訴了一個(gè)普通女孩在父親的引導下，從小樹(shù)立人生理想和職業(yè)目標，在預期的人生軌跡上奮力追夢(mèng)，一步步達到理想目標的故事。對于想到美國讀本科的，有很大的參考價(jià)值。
4、人生設計線(xiàn)路圖-----高燕定 著(zhù)
分類(lèi)：比較、經(jīng)驗
適合閱讀對象：小學(xué)-----初中高中家長(cháng)
簡(jiǎn)介：廣西師范大學(xué)出版社出版，講述分析了美國教育的特點(diǎn)及大學(xué)申請的技巧，深入論述美國中小學(xué)的教育體系，美國大學(xué)在錄取本科學(xué)生時(shí)與中國教育觀(guān)念不同的許多不為人知的細節。對教育這個(gè)系統工程中的各種因素：知識教育、興趣愛(ài)好、個(gè)人綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)與學(xué)校的選擇、申請學(xué)校的技巧、職業(yè)規劃、教育資金的籌措計劃、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系、職業(yè)的市場(chǎng)價(jià)值等，本書(shū)都有獨到的見(jiàn)解，為學(xué)生及家長(cháng)順利到達理想彼岸提供了思想基礎。是想把孩子送到國外上高中、大學(xué)的家長(cháng)必讀書(shū)籍。
5、我們一起上清華 張晨 等著(zhù)
分類(lèi)：經(jīng)驗、方法
適合閱讀對象：高中家長(cháng)、高中學(xué)生
簡(jiǎn)介：成外畢業(yè)的四川狀元張晨及同宿舍同學(xué)4人著(zhù)，主要介紹她們四人的高三學(xué)習生活，通過(guò)這本書(shū)，可以從孩子的角度了解高三的學(xué)習生活，為進(jìn)入高三做好思想上和方法上的準備，以及如何面對碰到的困難。
6、 北大批判 ----- 薛涌 著(zhù)
分類(lèi)：探討
適合閱讀對象：小學(xué)——高中家長(cháng)
簡(jiǎn)介：這本書(shū)主要探討大學(xué)的教育，以及中外大學(xué)教育的對比。比較理論化，但還通俗易懂，如果培養孩子的目標不僅僅是找個(gè)好的工作，家長(cháng)是應該先好好讀一下這本書(shū)，對于有理想的孩子，也許看了這本書(shū)，就不會(huì )想在國內上大學(xué)了。
7、不能錯過(guò)的英語(yǔ)啟蒙 -----安妮鮮花 著(zhù)
分類(lèi)：探討、方法
適合閱讀對象：小學(xué)——初中家長(cháng)
簡(jiǎn)介：中國孩子學(xué)習英語(yǔ)，一直是投入時(shí)間最多，收效最低的一門(mén)學(xué)科，這其中，最大的教學(xué)誤區在于學(xué)習方法不對，特別是即將進(jìn)入初中或剛進(jìn)入初中的孩子，如果剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就接受?chē)鴥攘餍械挠⒄Z(yǔ)教學(xué)方法，那就一定會(huì )“投入時(shí)間多，見(jiàn)效小”。因此，建議孩子學(xué)英語(yǔ)前，好好讀一下這本書(shū)。
8、學(xué)習哪有那么難 --- 王金戰 著(zhù)
分類(lèi)：方法
適合閱讀對象：初中高中家長(cháng)、學(xué)生
簡(jiǎn)介：這是一本主要講學(xué)習方法的一本好書(shū)，是王老師的最經(jīng)典著(zhù)作，對主要學(xué)科的學(xué)習方法均有涉及，當然主要是數學(xué)，對數學(xué)不是那么好的孩子，尤其該讀一下這本書(shū)。
9、為什么中國出不了大師-----石毓智 著(zhù)
分類(lèi)：探討
適合閱讀對象：幼兒-----高中家長(cháng)
簡(jiǎn)介：這是石教授的一本主要比較中西方教育的書(shū)籍，分析我國傳統對現代教育的影響，以及對傳統教育的批判，對孩子的考試分數沒(méi)得直接提升作用，但希望對教育有研究，指導孩子成長(cháng)的話(huà)，是一本不可多得的好書(shū)，唯一的缺點(diǎn)是該書(shū)的用紙有點(diǎn)問(wèn)題，編校也不是做得非常好，但并不影響內容的精彩。
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