教育孩子的十種方法分享
孩子的健康成長(cháng)是父母都很關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，父母都希望孩子能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，對于孩子的教育是不能忽視的一個(gè)問(wèn)題，孩子教育也是要有正確的方法的，下面和小編一起來(lái)看教育孩子的十種方法分享，希望有所幫助！
教育孩子的十種方法分享
一、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來(lái)心理成長(cháng)并與他人建立信任和愛(ài)的關(guān)系的基礎。
所有關(guān)于生命知識的50%，是在生命的第一年學(xué)習的，生命的第二年，學(xué)習25%，這里的生命知識主要是指愛(ài)的能力和情感的發(fā)展。
二、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個(gè)過(guò)程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來(lái)的。樹(shù)立榜樣來(lái)教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。
三、培養兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠遠超過(guò)智力開(kāi)發(fā)
靈是樹(shù)，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門(mén)的早期智力開(kāi)發(fā)興趣班)，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養，只能是本末倒置，孩子長(cháng)大成人后，他們的人格就會(huì )有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。
四、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀(guān)念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時(shí)保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場(chǎng)時(shí)，再與他進(jìn)行討論。這樣做，也可以樹(shù)立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進(jìn)行獎勵。
五、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價(jià)值觀(guān)
父母需要主動(dòng)地將基本的價(jià)值觀(guān)和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會(huì )上成長(cháng)。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng )建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價(jià)值觀(guān)與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價(jià)值觀(guān)的人具有三個(gè)“能力”：我有能力;我能與周?chē)娜私煌?我能隨時(shí)隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學(xué)習和成長(cháng)的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴(lài)生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價(jià)值觀(guān)是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺(jué)始終伴隨一生。
六、設立明確家規，定期召開(kāi)家庭會(huì )議
孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒(méi)有規則孩子反而沒(méi)有安全感。家規不超過(guò)5條到6條，應適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來(lái)陳述，將家規貼出來(lái)。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執行，每隔一段時(shí)間，應對家規作調整和修補。定期召開(kāi)家庭會(huì )議，使全家一起分享生命發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展民主，相互尊重，享受愛(ài)的氛圍。
七、在一定范圍內給孩子選擇權
隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，給他越來(lái)越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來(lái)給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會(huì )因此更加尊重我們，愛(ài)我們。
在一定范圍內給孩子選擇權，通過(guò)提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實(shí)踐機會(huì )。如“睡覺(jué)時(shí)間到了，你是要聽(tīng)昨天的故事呢，還是想聽(tīng)一個(gè)新的故事?”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的T恤?(如孩子兩者都不選，父母可問(wèn)：“是我幫你選，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負責任都是日常的行為，對于發(fā)展孩子的自我價(jià)值觀(guān)是至關(guān)重要的。
八、游戲是兒童的主要活動(dòng)，兒童通過(guò)游戲學(xué)習
兒童通過(guò)接觸具體的、仿真的與生活有關(guān)的東西學(xué)習，需要與同伴、成人和環(huán)境互動(dòng)交流，游戲使兒童放松且發(fā)展專(zhuān)注的工作態(tài)度。在5歲之前不應過(guò)早開(kāi)始對字母數字等符號的專(zhuān)門(mén)練習，這樣會(huì )限制孩子的思維，因為幼童的心智還沒(méi)成熟，對抽象的概念還無(wú)法理解。
九、正面告訴孩子應該做什么，而不是不該做什么
傳統型教育者的居高臨下的姿態(tài)，總是對孩子說(shuō)“不準打人，不準在沙發(fā)上吃東西”等等，這種負面的口氣只會(huì )將注意力引向并集中于負面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應該做什么。積極的說(shuō)法是用美德修正孩子的行為，如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的!”
十、每天抽時(shí)間跟孩子單獨相處，共同做點(diǎn)雙方都感興趣的事情
每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類(lèi)東西。父母作為孩子的傾聽(tīng)者、支持者、精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時(shí)，應尊重孩子的感受，以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。
關(guān)于教育孩子的方法原則
一、如何更好地教育孩子
1、尊重孩子認為的“大事”
因為孩子和家長(cháng)的思想觀(guān)念有很大的差異，因此很多孩子認為的“大事”，家長(cháng)卻認為微不足道。比如說(shuō)，孩子拿著(zhù)學(xué)校得到的小紅花來(lái)給爸爸媽媽看的時(shí)候，家長(cháng)會(huì )敷衍了事或者不予評論。這樣的舉動(dòng)就會(huì )造成孩子認為“那些事情做不做看來(lái)都不是很重要”，久而久之，就會(huì )輕視學(xué)校的規范。
2、適當的給予孩子鼓勵
每個(gè)孩子都是家長(cháng)的心頭肉，都希望能夠看到孩子是成功的�，F在很多家長(cháng)都有“驕傲使人落后”的觀(guān)念，就會(huì )不愿意鼓勵孩子。家長(cháng)以為這樣是教給孩子謙虛，但是往往這樣卻會(huì )傷害到孩子的自尊心，甚至是引起逆反心理（如何鼓勵孩子）。
3、遵守給孩子的承諾
孩子的學(xué)習能力和模仿能力都很強，家長(cháng)的很多行為都會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響�，F在很多家長(cháng)會(huì )盲目的答應孩子的要求，不考慮很多的實(shí)際情況，導致最后沒(méi)有辦法遵守承諾。這樣的行為就會(huì )很容易讓孩子產(chǎn)生不信任，甚至是養成孩子說(shuō)話(huà)不負責的習慣（父母要遵守承諾）。
孩子在成長(cháng)中缺乏生活的經(jīng)驗，思想也并不成熟。所以為了給孩子順利正確的觀(guān)念，就需要尋找合適的方式去幫助孩子的成長(cháng)，而不是“自以為是”的監督。
二、有關(guān)家長(cháng)教育孩子的原則
1、安心拒絕
如果孩子苦苦央求，嗚嗚抱怨，胡攪蠻纏，軟磨硬泡，總讓你禁不住心軟——“就這一次吧”，你的孩子就會(huì )斷定，當媽媽說(shuō)“不”時(shí)，其實(shí)意味著(zhù)“還有機會(huì )”。然而請記住，以長(cháng)遠的眼光看來(lái)，妥協(xié)是有害的。一旦說(shuō)了“不”，就一定要堅持。
如果孩子求你買(mǎi)一件你不想給他的東西，譬如含暴力的電腦游戲，或者晚飯前吃的糖塊，你得說(shuō)“不”，然后解釋為何拒絕他。一旦你給出了解釋?zhuān)蛣e再討價(jià)還價(jià)，談判協(xié)商，甚至放棄剛才的主張。你要做的只不過(guò)是設下規則。你要傳達給孩子的信息是——你是家長(cháng)，有些事情你說(shuō)了算。
2、選擇措辭
“公平”和“信用”這類(lèi)詞對孩子很管用，我們可以好好利用這一點(diǎn)。例如，當6歲的兒子堅決不肯清理桌子時(shí)，你可以說(shuō)：“大家都為打掃房間出了力，你不干了你那份活兒，不公平�！被蛘咛崆熬�，對你5歲的女兒說(shuō)：“你打算啥時(shí)候把玩具收好��？”如果她說(shuō)晚飯后會(huì )做，卻沒(méi)有執行，你可以直截了當地指出：“你沒(méi)守信用！說(shuō)好了要做的，現在要說(shuō)到做到�！�
另一個(gè)巧點(diǎn)子就是表示驚訝。當孩子胡鬧時(shí)，父母往往會(huì )說(shuō)：“又來(lái)了”或者“你老改不了！”然而更好的方式是表現出不解和驚訝——盡管這可能需要奧斯卡明星級的演技。你可以說(shuō)“你最近表現好多了，我可真沒(méi)想到你會(huì )打小朋友！我知道你喜歡小明，你心里肯定不想這么做的�！�
國外教育孩子的方法介紹
一、如何借鑒國外的教育
外國父母和中國父母在教育上有著(zhù)很大的不同，雖然中國父母現在也逐漸推行民主教育和自由教育，但是他們還是會(huì )被父母愛(ài)孩子是天性的說(shuō)法所累，有的時(shí)候看見(jiàn)孩子遇到困難忍不住上前幫助，而外國父母更為推崇讓孩子自由成長(cháng)，鼓勵孩子個(gè)性釋放，在一個(gè)自由的國度里規范道德，他們也有著(zhù)對孩子的懲罰以及教育，只是他們會(huì )更加鮮活。
1、做錯事情就要受罰
孩子從小就要有責任感，即使是無(wú)意間犯下的錯誤，如果給他人造成了困擾就一定要道歉同時(shí)承擔責任，假如孩子不小心將玻璃打碎了，外國父母也會(huì )教育他這是他的錯，不能夠逃避勇于承擔賠償的責任。
2、跟孩子溝通
不可不教而罰，孩子跟成人是一樣的，他們也不喜歡無(wú)緣無(wú)故的責罰，如果家長(cháng)要教育他們的時(shí)候，要告知孩子錯誤的地方，在教育的時(shí)候具有針對性，而不是在教育的'時(shí)候順便再回本溯源，將孩子曾經(jīng)所犯的一些錯誤又拿出來(lái)說(shuō)教，這會(huì )讓孩子感到很委屈并且很不耐煩。溝通一直都是基礎，外國父母非�？粗睾秃⒆拥娜粘＝涣�。
3、不要將一件事情抓住不放
事情過(guò)去了就讓它過(guò)去吧， 不要時(shí)不時(shí)再拿出來(lái)教育孩子，還會(huì )讓一個(gè)家庭整天充滿(mǎn)著(zhù)怨憤的氣息，不利于孩子的健康成長(cháng)。
4、言出必行
不能夠因為孩子還小就忽悠他們，認為孩子很好騙，其實(shí)不然，家長(cháng)在孩子面前要有一個(gè)重承諾的形象，因為對于孩子來(lái)說(shuō)，父母就是他們學(xué)習的榜樣，如果總是說(shuō)大話(huà)或是說(shuō)話(huà)不算數，對孩子會(huì )有不好的影響。
總結：教育要取長(cháng)補短，沒(méi)有生來(lái)完美的父母，都是從點(diǎn)滴間積累，從生活中延展，我們相信每個(gè)父母都希望給孩子最好的照顧，那就從現在開(kāi)始，注重提高自己的素質(zhì)，了解更多科學(xué)的教育方法。
二、教育孩子的有關(guān)誤區
誤區1：“迷信”智力測試
智力測驗只能了解到孩子某些方面的能力，如果根據這個(gè)分數而貼上“笨孩子的標簽”，那么就會(huì )因此而忽略孩子在其他方面的能力，對這些孩子的成長(cháng)發(fā)展造成傷害。目前很多智力測驗已經(jīng)落后于心理學(xué)的發(fā)展實(shí)際，只能測出孩子的一部分能力，家長(cháng)一旦知道孩子智力測驗的分數低，就容易產(chǎn)生放棄心理，認為自己的孩子就是笨，從而沒(méi)有給予他們足夠的指導和幫助，很可能因此而抹殺了他們在其他能力方面的發(fā)展。
誤區2：“慢孩子”就是“笨孩子”
學(xué)一件事情比別的孩子速度慢，到了一個(gè)新環(huán)境很長(cháng)時(shí)間不適應等，這些行為都容易被家長(cháng)和老師認為是“笨孩子”的表現。孩子學(xué)習或做事的速度慢，這些都是適應性低的表現，但這并不代表這些孩子的能力不行，只是這類(lèi)孩子的一種行為方式。
“慢孩子”可能學(xué)一首詩(shī)的速度比較慢，但他們一般相應地會(huì )記得比較牢、比較久，這是他們學(xué)習事物的一種習慣方式。建議家長(cháng)讓孩子學(xué)會(huì )控制節奏，慢慢去想慢慢做一些事情，這個(gè)可以幫助孩子學(xué)習怎么去控制他的行為和一些語(yǔ)言的節奏。
家長(cháng)控制自我情緒冷靜教育孩子的方法
“這里是半杯水，不同的人看到這半杯水會(huì )有不同的反應，有人會(huì )說(shuō)：渴死了！怎么只剩半杯水？而有的人卻會(huì )說(shuō)：渴死了，還好，還有半杯水�！睘槭裁慈说那榫w差異會(huì )如此之大？老師指出：這是想法控制了我們的情緒。當遇到同一件事，不同的人會(huì )有不同的想法，而不同的想法會(huì )引起不同的情緒反應。合理的想法使我們產(chǎn)生積極情緒，而不合理的想法則會(huì )導致消極情緒。生活中家長(cháng)如果時(shí)常出現消極的情緒，對孩子的影響是非常嚴重的。
一、控制好自我情緒是做到“零吼叫”教育孩子的第一步。
第一招：審視自己的情緒狀態(tài)，莫讓不良情緒傳染給孩子。當家長(cháng)自身的情緒狀態(tài)并不好的時(shí)候可以先花一點(diǎn)時(shí)間調整下自己的情緒，等到情緒穩定時(shí)再和孩子們溝通。千萬(wàn)不要以為孩子們還小就以為他們“讀”不出家長(cháng)的情緒，其實(shí)孩子們十分敏感。
第二招：為孩子創(chuàng )造空間，尊重孩子的隱私，重視他們的觀(guān)點(diǎn)。在這里林少恵老師著(zhù)重強調給孩子空間不僅僅是給孩子一個(gè)單獨的寢室，給孩子們留下寬松的心理活動(dòng)空間才是真正尊重孩子隱私。試問(wèn)各位家長(cháng)們在進(jìn)孩子寢室的時(shí)候敲過(guò)門(mén)說(shuō)“我可以進(jìn)來(lái)嗎”？
第三招：無(wú)論孩子的學(xué)習怎么樣，一定要讓孩子感受到你是愛(ài)他/她的。應試教育不僅僅是孩子們的負擔，而且牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)們的心。盡管家長(cháng)都有“望子成龍望女成鳳”的心切，但是不要讓孩子們每一次成績(jì)的好壞成為家庭關(guān)系的晴雨表。
第四招：為孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而喝彩。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步有的在家長(cháng)們看來(lái)不值一提，或者家長(cháng)根本沒(méi)有關(guān)注到。這十分挫傷孩子們再接再厲的積極性。要體會(huì )到孩子們在取得進(jìn)步過(guò)程中的艱辛，當然更需要關(guān)注到孩子們的進(jìn)步。
第五招：制定家規，事前就與孩子約法三章。所話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，在孩子還沒(méi)有養成自律性的時(shí)候，家長(cháng)們需要給予正確的引導。與孩子“約法三章”是許多成功家庭所走過(guò)的路。
二、與此同時(shí)，家長(cháng)應注意的是：
第一、“零吼叫”不是放任不管。
第二、警惕因為“有求必應”和“不忍心”等而強化了孩子的不良行為。
第三、說(shuō)到就要做到。
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