孩子的情商教育方法
過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看孩子的情商教育方法，希望有所幫助！
孩子的情商教育方法 1
一，幫助孩子發(fā)展負面情緒的管理技巧。
在美國有些中小學(xué)，在課程中加入冥想的練習，讓孩子坐下，閉上眼睛，意念集中靜坐20分鐘。而最近的實(shí)驗發(fā)現，靜坐冥想有助降低一個(gè)人的焦慮感，而且能夠強化注意力的集中，進(jìn)一步地提升學(xué)習效率。像這些設計得當，適合孩子的放松技巧，早早學(xué)會(huì )，對他們未來(lái)的抗壓能力就會(huì )有所幫助。另外，父母也可以鼓勵孩子培養健康的興趣和嗜好，來(lái)幫助他們排解壓力，例如帶孩子一起體育鍛煉，畫(huà)畫(huà)、唱歌等。心理學(xué)上的研究顯示，做運動(dòng)是極佳的疏壓方法之一，持續做有氧運動(dòng)20分鐘以上，會(huì )促進(jìn)大腦中腦內啡的分泌，因而在生理上起到舒緩壓力的作用。
二，幫助孩子樹(shù)立自信。
自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對別人的惡意攻擊時(shí)能沉穩以對，并擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關(guān)系上也會(huì )得心應手。
父母親該如何著(zhù)手，培養孩子的自信？
事實(shí)上，父母親對孩子的評價(jià)，對其自信有著(zhù)直接的影響，因此，若平時(shí)只是批評而極少給予表?yè)P，父母親就會(huì )在不知不覺(jué)中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。所以建議父母親可以坐下來(lái)，寫(xiě)下孩子值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)。而在這想特別提醒家長(cháng)的是，這些優(yōu)點(diǎn)不該是孩子和別人比較的成果，而是孩子他本身所具有的特質(zhì)。比如，“很有愛(ài)心，對小動(dòng)物很好；很有禮貌，會(huì )主動(dòng)和朋友打招呼”等等這些人格特質(zhì)，而并非“每次都名列前茅”等建立在比較之上的結果。如果要稱(chēng)贊孩子的學(xué)習表現，“學(xué)習很認真、負責，會(huì )自我督促念書(shū)”就會(huì )是更好的理由。多鼓勵和肯定孩子，讓他對自己有著(zhù)合適的自信，會(huì )讓他的情商能力大幅度提高。
三，培養孩子樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度。
對孩子來(lái)說(shuō)，父母可以給他們的最佳的禮物就是：一份無(wú)可救藥的樂(lè )觀(guān)心態(tài)。心理學(xué)的研究發(fā)現，只要孩子對自己持正面的看法，對未來(lái)有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，那父母就大可放心，這孩子這輩子不會(huì )離幸福太遠。
樂(lè )觀(guān)孩子的重要表現之一，就是懂得對事情做正面的思考。
我認識的一個(gè)孩子，有次老師當眾批評他的歷史成績(jì)。大多數孩子都會(huì )因此而覺(jué)得有失顏面而耿耿于懷。然而他做了心態(tài)上的調整，笑著(zhù)跟媽媽說(shuō)：“幸好老師批評的是我最爛的一門(mén)科目，如果我最好的一門(mén)科目還被他批評，那我不就更慘了�！庇羞@樣的正面思維能力，就是樂(lè )觀(guān)特質(zhì)的精彩展現。因為他知道怎么在任何環(huán)境中看到事情的優(yōu)點(diǎn)面，從而避免了負面情緒的不當干擾，而找到激勵自己的動(dòng)力。
為了幫助孩子學(xué)會(huì )看到事情的優(yōu)點(diǎn)面，父母親應常常用正向發(fā)問(wèn)的方式啟發(fā)孩子的思考，比如“今天認識的這個(gè)新同學(xué)，你覺(jué)得他有什么優(yōu)點(diǎn)？”而在碰到挫折時(shí)，例如孩子上臺演出不理想，爸媽不該說(shuō)：“你今天怎么回事，表現得一塌糊涂�！倍撚茫骸斑@次可能讓你自己失望了，那你覺(jué)得有沒(méi)有什么值得肯定的部分呢？”如此一來(lái)，孩子就有能力去思索正面的答案，例如“比起上次還是略有進(jìn)步”，或者是“學(xué)到了重要的經(jīng)驗，下次上臺該做更充分的準備�！�
正向思維能力是在日積月累中形成的，只要平時(shí)多花點(diǎn)心思，父母親就能幫助孩子培養出樂(lè )觀(guān)的正向思考習慣。
四，培養孩子的人際互動(dòng)能力。
現在的孩子都是獨生子女，所以父母應該要多安排些機會(huì )，歡迎孩子的玩伴來(lái)到家里和孩子一起玩耍，學(xué)習，以及共同度過(guò)生命中的重要時(shí)刻（如生日等）。重視情商的父母親在孩子參加這些團體活動(dòng)時(shí)，關(guān)注的焦點(diǎn)不會(huì )是孩子與他人的比較結果，例如“我的孩子個(gè)頭比別人高多少？”或者念著(zhù)“我的孩子學(xué)習比別人快還是慢？”父母親該觀(guān)察的是，孩子在和別人的互動(dòng)當中，他是主動(dòng)和他人說(shuō)話(huà)？還是害羞不開(kāi)口？當別人跟他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他是什么反應？而萬(wàn)一與他人發(fā)生矛盾，他又是如何回應的？為了防止自己又落入“與他人較量“的慣性思維中，家長(cháng)們不妨準備個(gè)小的筆記本，提醒自己觀(guān)察的重點(diǎn)，并做記錄。
同時(shí)，也別忘了鼓勵孩子主動(dòng)向他人提供協(xié)助，這是團隊協(xié)作能力中很重要的一個(gè)特質(zhì)。父母親該多鼓勵孩子觀(guān)察別人的需求，而主動(dòng)提供幫助。不妨常問(wèn)孩子：“你有注意到有誰(shuí)特別需要幫忙嗎？”，“你覺(jué)得你能夠做些什么去幫助別人嗎？”而在孩子提供他人協(xié)助時(shí)，例如幫家人提東西，則該立刻給予及時(shí)的表?yè)P，如此一來(lái)，孩子就能夠培養出團隊意識及協(xié)作能力。日后無(wú)論對工作還是生活，皆會(huì )大有助益。
14、15歲之前，是情商能力培養及形成的重要時(shí)期。家長(cháng)若能積極地進(jìn)行情商教育，從而培養出孩子良好的情商能力，就能讓其心理免疫力大大增強，得以應付學(xué)習和生活中的低潮與挑戰，讓孩子有能力去經(jīng)營(yíng)一個(gè)成功與快樂(lè )并存的美好人生。
孩子的情商教育方法 2
1. 我們要教會(huì )孩子生存的技能
有一個(gè)故事說(shuō)的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過(guò)了恐怖的一夜，他們無(wú)望地失聲痛哭�！叭藗冇肋h也找不到我們了”，一個(gè)孩子絕望地哭泣著(zhù)說(shuō)，“我們會(huì )死在這兒的”。
然而十一歲的伊布雷站了出來(lái)：“我不想死”，他堅定地說(shuō)，“我爸爸說(shuō)過(guò)只要沿著(zhù)小溪走，小溪會(huì )把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會(huì )遇到一個(gè)小市鎮，我就打算沿著(zhù)小溪走，你們可以跟著(zhù)我走”，結果他們在伊布雷的帶領(lǐng)下順利地走出了森林。
也許人們認為，像伊布雷這樣的孩子生來(lái)就有才能，其實(shí)他的才能不是天生的，是得益于其父親后天的.教育。
現在很多國家十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事時(shí)起，就教育他們如何學(xué)會(huì )生存和自立，跌倒了自己爬起來(lái)，自己學(xué)會(huì )吃飯，整理自己的東西，知道什么情況下怎么保護自己等等。
2、多接觸社會(huì )，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面
有的家長(cháng)很少讓孩子出門(mén)，擔心這擔心那，孩子看到陌生人就哭就躲，長(cháng)大后也容易敏感，退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結精神，因而也很少有朋友，長(cháng)大以后也因為人際關(guān)系緊張而影響才能的發(fā)揮。
所以孩子懂事時(shí)，就要讓他適應新環(huán)境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人，這個(gè)過(guò)程叫做脫敏。不給孩子機會(huì )，他的適應能力是不會(huì )自然萌發(fā)的。
3、培養好奇心和探索精神
孩子對外界刺激最初是被動(dòng)的接受，逐漸開(kāi)始對周?chē)囊磺懈械胶闷�，都想嘗試去摸一摸、看一看，甚至會(huì )把玩具拆得七零八碎的，這是一種求知欲的表現，也是獲得知識和技能的重要途徑。
如果家長(cháng)什么都不讓孩子動(dòng)，不但使他失去了學(xué)習的機會(huì )，也會(huì )扼殺了他的積極性。將來(lái)你想讓他有興趣干點(diǎn)什么事，他也懶得動(dòng)了。
正確的方法是，家長(cháng)對孩子感興趣的事，耐心的給孩子講解或者跟孩子一起玩，一起來(lái)探索。
4、 培養自信心和面對挫折的承受能力
一個(gè)在體操方面有前途的十二歲小孩，來(lái)見(jiàn)自己的體育總教練�？偨叹毑](méi)有當即讓他表演體操，而是給了他四只飛鏢，讓他投射到辦公室對面的靶子上。
那個(gè)小女孩膽怯地說(shuō)“要是我投不中呢”？教練告訴她“你應該想到怎樣成功而不是失敗”。小女孩反復練習，終于獲得了成功。
因此在生活中我們應該告訴孩子，做任何一件事，心里首先要想到成功，而不是失敗。相信自己成功的人才能取得成功。
5、 保護孩子的自尊心
孩子做錯事或弄壞東西，都是在所難免的，不要總是數落孩子。這會(huì )傷害孩子的自信心和自尊心。不要怕孩子淘氣，給家長(cháng)添麻煩，而是要多考慮什么有利于孩子的心理成長(cháng)。
因為幼兒的心理健康主要是指，其合理的需要和愿望得到滿(mǎn)足之后，情緒和社會(huì )化方面情緒所表現出來(lái)的一種良好的心理狀態(tài)。
家長(cháng)也要克制自己簡(jiǎn)單和粗暴的教育方式，如果真是不讓孩子玩某樣東西，應該用轉移注意力的方式把孩子的興趣轉移開(kāi)。
6、 給予鼓勵和支持
孩子的成長(cháng)并不是一帆風(fēng)順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實(shí)際的幻想。孩子在遇到挫折和困難時(shí)，更需要鼓勵和支持，千萬(wàn)不要潑冷水。
盡管他們的夢(mèng)想對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，那么稀奇古怪。那家長(cháng)也應該高興的是：他們擁有較強的幻想力，而幻想力正是創(chuàng )造的導師。培養孩子尊重他人，團結友愛(ài)和合作的意識。
美國的教育學(xué)家和心理學(xué)家認為孩子的學(xué)業(yè)成就在80%的程度上取決于他們的情商技巧，智力因素只占領(lǐng)了20%，所以家長(cháng)和老師一定要科學(xué)的培養孩子的情商發(fā)展。
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