國外父母教育孩子的好方法
家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì )教育的基礎。下面和小編一起來(lái)看國外父母教育孩子的好方法，希望有所幫助！
韓國流行“自然育兒法”
韓國父母開(kāi)始重視自然育兒法，這種育兒法的重點(diǎn)在于將孩子的生活、教育、游戲等都回歸于大自然，最大限度的讓孩子們在自然的狀態(tài)下成長(cháng)。
(1)從小讓孩子單獨睡覺(jué)
不管孩子多大，韓國習慣讓孩子單獨睡。這樣不但可以增強父母和孩子間的親近感，還利于健康，從小培養孩子獨立性。
(2)不于約束孩子玩泥巴沙子
不管孩子玩泥土、沙子或玩水，只要他們玩得愉快，就算弄臟了衣服也沒(méi)關(guān)系。醫生們也建議，適當的讓孩子臟一點(diǎn)，不但對他們情緒有好處，而且可以提高孩子們的抵抗力。有利于他們與細菌、病毒作斗爭，預防各種疾病。
(3)母乳喂養，并用布當尿布
喂母乳在韓國是很自然光榮的事。
用布制作尿布的父母慢慢增多。雖然用布制作尿布與喂母乳會(huì )有些麻煩，但是，這樣對孩子很有好處。
(4)不隨便讓孩子吃藥
孩子90%的疾病是由病毒引起的，所以就算不吃藥，過(guò)段時(shí)間也會(huì )自然康復。這樣還可以防止藥物引起的其它不良反應。
有的父母因為孩子吃的少而煩惱，其實(shí)孩子需要的量是一定的，大家不能只追求量，而需要多關(guān)心質(zhì)。就算吃得少，只要身體的各種營(yíng)養價(jià)值都有就可以了。
(5)讓孩子緩慢成長(cháng)
家長(cháng)們需要要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他們開(kāi)始學(xué)習，如果發(fā)現孩子對一些事很好奇的時(shí)候，可以鼓勵他去做，這樣可以讓孩子更快的成長(cháng)。
(6)鼓勵孩子參加冒險活動(dòng)
鼓勵孩子做一些有意義的冒險活動(dòng)，可以培養和鍛煉孩子的堅強意志與勇敢精神。
(7)在大自然里陶冶情操
只有大自然才是教育孩子最豐富、全面的教科書(shū)。大自然可以開(kāi)闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的知識。讓孩子們慢慢學(xué)會(huì )了分析、比較各種事物，找出不同事物間的關(guān)系，從而啟蒙他們的智慧。
英國把餐桌當成課堂
孩子在一周歲至一周歲半時(shí)，就開(kāi)始喜歡自己用湯匙吃東西了。英國父母則認為，這是一種“人格獨立”的標志，這個(gè)時(shí)候應該要鼓勵。孩子偏食、挑食的壞習慣大多數是幼兒父母遷形成的，餐桌上對孩子遷就，不但會(huì )影響孩子的營(yíng)養攝入量，還會(huì )讓孩子養成任性的性格。
學(xué)習法國父母育兒
法國沒(méi)有經(jīng)常抱寶寶的習慣，在嬰兒幾個(gè)月大時(shí)，就會(huì )被安置在一個(gè)安全的嬰兒區，讓他們自主的在里面滾、爬、玩耍，當嬰兒大一點(diǎn)就可以讓他們在地毯上來(lái)回爬。這樣可以鍛煉他們的肌肉，還能培養獨立的性格。
法國父母對待孩子很平等。就算是小寶寶在吵鬧，父母也只是用平等的口氣說(shuō)，你要安靜一點(diǎn)。法國父母經(jīng)常會(huì )蹲下來(lái)，用平和的語(yǔ)氣和孩子聊天，認真的回答孩子的問(wèn)題。孩子在從小就被尊重，這樣會(huì )讓他學(xué)會(huì )尊重別人。
如果不是很正式嚴肅的場(chǎng)合，法國父母都會(huì )帶孩子一起參加。這樣可以讓孩子接觸不同的人，認識不同的事物。
國外兒童教育的四個(gè)典范
(1)從小培養責任感
教育典范：在1920年，美國11歲的小男孩在踢足球的時(shí)候不小心踢碎了鄰居家里的玻璃，需要賠償別人12.50美元。男孩子闖了大禍后就主動(dòng)像家長(cháng)認錯后，但是家長(cháng)卻讓小男孩子自己對這個(gè)過(guò)失負責。小男孩子很為難：“可是我沒(méi)有錢(qián)賠可以人家�！奔议L(cháng)說(shuō)：“我可以先借給你這批錢(qián)，但是你需要通過(guò)一年時(shí)間還我�！彼�，小男孩在以后每至周末或假日的時(shí)候，就出去辛勤的打工，終于經(jīng)過(guò)了半年多的努力，掙夠了12.50美元還給了家長(cháng)。這個(gè)小男孩后來(lái)就努力成為美國總統里根。里根在回憶這件事的時(shí)候說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失，使我懂得了什么叫責任�！保▽殞殯](méi)有責任感怎么辦？怎樣教孩子負責任）
點(diǎn)評：父母需要教育孩子從小就學(xué)會(huì )對自己的行為負責，不要替孩子承擔一切后果，否則會(huì )慢慢淡化孩子的責任感，這樣不利于孩子的`成長(cháng)。
(2)恰當應用期望效應
教育典范：愛(ài)迪生在小時(shí)候曾經(jīng)被班主任老師當成“笨”學(xué)生來(lái)看，但是愛(ài)迪生的媽媽卻認為，老師當面罵學(xué)生“笨”，則恰恰說(shuō)明了這個(gè)老師的無(wú)能。所以媽媽把愛(ài)迪生接回家，按照兒童心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育，并且用各種方法來(lái)鼓勵?lèi)?ài)迪生做各種各樣的實(shí)驗。愛(ài)迪生后來(lái)之所以變成了世界的大發(fā)明家，這與他媽媽的教育與恰當地應用期望效應是分不開(kāi)的。
點(diǎn)評：父母的期望需要和子女實(shí)際情況相適應，要根據孩子的心理特點(diǎn)來(lái)教育。父母的期望在家庭教育是很重要的因素。
(3)捕捉成才的敏感區
教育典范：19世紀著(zhù)名數學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋在很小的時(shí)候，父親讓他對著(zhù)插滿(mǎn)秋菊的花瓶，畫(huà)靜物寫(xiě)生。在麥克斯韋的筆下，花瓶卻變成了梯形，菊花變成了大大小小的圓圈，葉子卻用一些奇怪的三角形來(lái)表示。這個(gè)時(shí)候，父親細心的發(fā)現小麥克斯韋對數學(xué)會(huì )很敏感，所以始就開(kāi)始教他一些幾何學(xué)與代數，培養他在數學(xué)上的才能。
點(diǎn)評：如果發(fā)現孩子在五六歲時(shí)對某一方面表現出很敏感與好奇心。父母需要及時(shí)捕捉孩子的“敏感區”，再正確的進(jìn)行引導，為孩子打開(kāi)成才的通道。
(4)培養孩子的獨立性
教育典范：在德國，6-10歲的孩子會(huì )主動(dòng)幫助父母洗碗、掃地或買(mǎi)東西；10-14歲的孩子會(huì )參加修剪草坪之類(lèi)的勞動(dòng)。而在美國，1歲左右的孩子都可以自己吃飯，很少看到有父母端著(zhù)飯碗追著(zhù)孩子喂飯的情景。
點(diǎn)評：教育的最大弊端就是對孩子過(guò)于保護。所以家長(cháng)一定要培養孩子的獨立性。
看了那么多國外父母教育孩子的好方法之后，大家可以對照著(zhù)進(jìn)行分析，將好的繼續保持，錯誤的盡快改正，用最好的方式教育孩子成長(cháng)。家長(cháng)們可以看看7個(gè)給孩子立規矩的建議讓孩子終生受益的方法，另外也要關(guān)注寶寶個(gè)性與好習慣專(zhuān)題。
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