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家長(cháng)教育孩子的方式
過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看家長(cháng)教育孩子的方式，希望有所幫助！
家長(cháng)教育孩子的方式
1、和孩子們做朋友
很多父母都把自己擺在高高在上的位置上，自己的主張，所作所為即使本身是錯的，在孩子那里也一定是對的。就好比過(guò)去的皇帝，不論皇帝做什么，在臣子眼中，這都是應該的。
不能這樣，父母應該和孩子們做朋友，他們做錯了，父母勇于指出他們的錯誤；父母做錯了，也要讓他們大膽的指出來(lái)，而做父母的也一定要改正錯誤。
2、重視孩子的興趣愛(ài)好
孩子的興趣愛(ài)好，如果發(fā)展的好，一般就變成特長(cháng)了，所以，做父母的一定不要剝奪孩子獲得特長(cháng)的權利。要經(jīng)常注意孩子們，看看他們都有什么興趣愛(ài)好，除了違法犯罪的事情外，父母一定要盡量支持他們。
比如，我小時(shí)候特別喜歡“練武功”，當時(shí)，兄弟兩一有時(shí)間就會(huì )跑到院里比劃，但每次爸爸都會(huì )嚴厲斥責：“你們兄弟兩有病呢？”
各位尊敬的父母，請不要這樣，一定要支持孩子的興趣愛(ài)好，在如今這個(gè)社會(huì )，誰(shuí)要是沒(méi)有特長(cháng)，注定要被社會(huì )淘汰的。
3、改變說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式
這一點(diǎn)非常非常重要，和孩子們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣要改變，不要一副天王老子命令奴才的口吻，而要經(jīng)常說(shuō)一些諸如“我希望你會(huì )/不會(huì )......”“我希望你能/不能......”語(yǔ)氣中多帶一些請求、商量的口吻，而不是命令的口吻
4、給孩子嘗試的獨立空間
我相信很多父母都會(huì )遇到這樣的情況，突然，有一天，孩子為達到某件事情，一次次嘗試，這個(gè)時(shí)候，做父母的要注意，你最好給他一句鼓勵的話(huà)：“親愛(ài)的，我相信你可以的！”然后轉身離開(kāi)，千萬(wàn)不要盯著(zhù)他做，或者在他身邊轉來(lái)轉去。
5、孩子沒(méi)有“好”“壞”之分
做父母的千萬(wàn)不要用“好孩子”和“壞孩子”來(lái)評價(jià)孩子。在我們身邊，我們經(jīng)常能看到或者聽(tīng)到這樣的交談：“你如果做了某件事，你就是壞孩子......”
做父母的一定不要這樣說(shuō)，父母可以說(shuō)：“孩子，你做的哪件事是錯的，我不太喜歡，我喜歡你這樣做......”
孩子們對“好”和“壞”看的非常重要，所以，千萬(wàn)不要拿這兩個(gè)字評判一個(gè)孩子。
6、要過(guò)程不要結果
一定要記住，父母不是老板，孩子不是員工，對于孩子，我們要的是過(guò)程，不是結果。如果父母多贊賞孩子付出的過(guò)程，那么，他們在日后也一定會(huì )不惜艱辛的付出，然而，如果父母只會(huì )贊賞結果，那么，走捷徑、動(dòng)歪腦筋就成家常便飯了。
7、不要太在意成績(jì)本身
這是大部分家庭比較嚴重的問(wèn)題，太過(guò)于重視成績(jì)，“你必須考100分”，父母們，千萬(wàn)不要這么做。當他們帶著(zhù)成績(jì)單回家的時(shí)候，不要直接詢(xún)問(wèn)他們考了多少分，而要對他們說(shuō)：“如果我沒(méi)猜錯的話(huà)，你考了個(gè)好成績(jì)，我給你買(mǎi)好吃的了......”
也不要急于看成績(jì)單，最好能讓孩子主動(dòng)告訴你成績(jì)。不要太在意成績(jì)本身，考不到100分也不要斥責孩子，畢竟不是誰(shuí)都能考100分。
8、參加孩子邀請的各種活動(dòng)
當孩子說(shuō)有運動(dòng)會(huì )或者家長(cháng)會(huì )，這個(gè)時(shí)候不論你多忙，一定要抽時(shí)間過(guò)去看孩子表演，這是鼓勵孩子最好的方法。
不管孩子有沒(méi)有贏(yíng)得比賽，千萬(wàn)不要在他們面前表現出失望，一定要肯定他們的付出，給他們加油打氣。
家長(cháng)教育孩子方法
1、讓孩子自由玩耍
你知道嗎？美國的教育專(zhuān)家湯姆斯和阿姆斯壯都說(shuō)啦，對于學(xué)齡前的寶貝們，自由自在地玩耍比那些安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的活動(dòng)更有益健康。咱們別總把孩子的時(shí)間表排得那么緊，給他們留點(diǎn)空兒，讓他們隨心所欲地玩。畢竟，每個(gè)孩子都需要那么一段“無(wú)所事事”的時(shí)光，去發(fā)掘世界的奧秘。
2、培養孩子的同理心
想要孩子快樂(lè )成長(cháng)，就得讓他們感受到自己與他人的連接。咱們可以帶著(zhù)孩子一起整理舊玩具，捐給需要的小朋友，或者鼓勵他們參加學(xué)校的義工活動(dòng)。專(zhuān)家說(shuō)了，哪怕孩子還小，也能從幫助別人的過(guò)程中找到快樂(lè )，慢慢養成樂(lè )于助人的好習慣。就像那句老話(huà)說(shuō)的，“贈人玫瑰，手有余香”。
3、運動(dòng)讓孩子更陽(yáng)光
陪孩子踢踢球、騎騎車(chē)、游游泳，這些運動(dòng)不僅能鍛煉孩子的身體，還能讓他們變得更加開(kāi)朗。運動(dòng)就像是一劑魔法藥，能緩解孩子的壓力和情緒，讓他們愛(ài)上自己，擁有正面的身體形象。每次運動(dòng)后的那份成就感和快樂(lè )，可是什么都換不來(lái)的哦！
4、笑聲是最好的良藥
常跟孩子開(kāi)開(kāi)玩笑，一起編些搞笑的歌謠，大笑一場(chǎng)吧！笑聲不僅能讓孩子快樂(lè )，對咱們大人也有好處。你知道嗎？大笑其實(shí)就是一種很好的運動(dòng)，能讓身體放松，心情大好。
5、贊美要具體，別太空
孩子做得好，咱們別只說(shuō)“真棒”。試試具體點(diǎn)，比如“你今天主動(dòng)跟保安叔叔打招呼，真有禮貌！”這樣的贊美，孩子聽(tīng)了更受用。不過(guò)，贊美歸贊美，別讓孩子覺(jué)得做好事就是為了得到獎勵。咱們要讓孩子明白，做好事的本身就是一種滿(mǎn)足和成就。
6、吃得健康，身體才棒
健康的飲食，不僅能讓孩子身體強壯，還能讓他們的情緒更穩定。咱們在給孩子準備食物時(shí)，盡量遵循低脂、低糖、新鮮、均衡的原則。畢竟，身體是革命的本錢(qián)嘛！
7、激發(fā)孩子的藝術(shù)潛能
盡管科學(xué)家們否定了“莫扎特效應”的存在，但無(wú)可否認的是，讓孩子更多地參與音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)，能夠極大地豐富他們的心靈世界。當孩子們隨著(zhù)音樂(lè )的節奏翩翩起舞，或是拿起畫(huà)筆自由涂鴉之時(shí)，他們實(shí)際上是在以獨特的方式抒發(fā)自己的情感和內心感受。讓我們鼓勵孩子們在藝術(shù)的天空中自由飛翔吧！
8、擁抱，是最溫暖的語(yǔ)言
一個(gè)輕輕的擁抱，就能傳遞無(wú)盡的愛(ài)和關(guān)懷。研究發(fā)現，溫柔的擁抱能讓早產(chǎn)兒更健康、更活潑。對咱們大人來(lái)說(shuō)，擁抱也是緩解壓力、平復情緒的好方法。所以，別吝嗇你的擁抱哦！
9、傾聽(tīng)，是愛(ài)的表達
沒(méi)有什么比用心傾聽(tīng)更能讓孩子感受到被關(guān)心了。當孩子跟你說(shuō)話(huà)時(shí)，咱們盡量放下手頭的事情，專(zhuān)心聽(tīng)他們講。別急著(zhù)打斷，也別幫他們表達，就耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)完。陪孩子上學(xué)路上，或者哄他們睡覺(jué)時(shí)，都是傾聽(tīng)的好時(shí)機。
10、放棄完美主義，讓孩子自由成長(cháng)
咱們都希望孩子做到最好，但有時(shí)候過(guò)于苛求完美，反而會(huì )打擊孩子的自信心和勇氣。比如，孩子沒(méi)擦干凈桌子，咱們別急著(zhù)再擦一遍；東西沒(méi)擺整齊，也別急著(zhù)糾正。想想看，這些事情真的那么重要嗎？如果不是關(guān)乎健康或安全的大事，就放手讓孩子去做吧！讓孩子在嘗試和犯錯中成長(cháng)，他們會(huì )更自信、更勇敢。
11、教會(huì )孩子解決問(wèn)題
從系鞋帶到過(guò)馬路，每一步都是孩子成長(cháng)的里程碑。當孩子發(fā)現自己有能力解決問(wèn)題時(shí)，那種快樂(lè )和成就感是無(wú)法言喻的。當他們遇到困難時(shí)，咱們可以引導他們一步步去解決問(wèn)題：先確認問(wèn)題是什么，再讓他們想想怎么解決，然后找出解決步驟，最后決定是讓孩子自己解決還是咱們提供一些幫助。這樣，孩子就能慢慢學(xué)會(huì )獨立面對問(wèn)題了。
12、給孩子一個(gè)展示的舞臺
每個(gè)孩子都蘊藏著(zhù)獨特的才能，我們應當給予他們舞臺去展現自我。倘若孩子熱衷于講述故事，那便熱心傾聽(tīng)，鼓勵他們娓娓道來(lái)；若是對數字有著(zhù)天生的敏銳，就帶上他們一同購物，讓他們在比較中選擇性?xún)r(jià)比高的商品。當我們對孩子的才能給予認可，并以滿(mǎn)腔熱忱相待時(shí)，他們會(huì )因此更加自信滿(mǎn)滿(mǎn)。切記，孩子所渴望的遠不止物質(zhì)上的充盈，他們更渴求的是我們的陪伴與那段共同成長(cháng)的寶貴時(shí)光。
家長(cháng)教育孩子誤區
誤區一：過(guò)度溺愛(ài)——愛(ài)的天平失衡
“再苦不能苦孩子”，這句飽含深情的話(huà)語(yǔ)，常常成為過(guò)度溺愛(ài)的源頭。在愛(ài)的名義下，父母傾盡所有，滿(mǎn)足孩子的每一個(gè)愿望，無(wú)論其合理性與否。殊不知，這種沒(méi)有界限的給予，非但不能培養出感恩的心，反而容易讓孩子養成自私、任性的性格。他們習慣了索取，卻忽略了珍惜與感恩的重要性。正確的做法是適度滿(mǎn)足，同時(shí)教會(huì )孩子理解價(jià)值，學(xué)會(huì )感恩與回饋，讓愛(ài)在平衡中傳遞，而非無(wú)節制地泛濫。
誤區二：忽視情感交流——心的距離漸遠
孩子的世界，除了物質(zhì)的滿(mǎn)足，更渴求情感的滋養。忙碌的生活節奏中，一些父母忽視了與孩子情感上的互動(dòng)與陪伴，這種情感的疏離感會(huì )讓孩子感到孤立無(wú)援，內心的空虛逐漸累積，進(jìn)而產(chǎn)生叛逆心理，用反抗的方式來(lái)尋求關(guān)注。真正的陪伴，是傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的感受，與他們共同經(jīng)歷成長(cháng)的喜悅與困擾。情感的聯(lián)結，是孩子安全感與歸屬感的基石。
誤區三：過(guò)度控制——扼殺了自主的萌芽
“為你好”的旗號下，一些父母熱衷于為孩子規劃一切，從學(xué)習到生活，事無(wú)巨細，不留一絲自我探索的空間。這種過(guò)度控制不僅剝奪了孩子的自主權，還壓抑了他們獨立思考和解決問(wèn)題的能力，使得孩子在依賴(lài)中成長(cháng)，缺乏面對挑戰的勇氣與能力。放手讓孩子嘗試，允許他們犯錯，正是成長(cháng)不可或缺的一課。通過(guò)錯誤學(xué)習，孩子將逐漸成長(cháng)為有責任、有擔當的個(gè)體。
誤區四：缺乏鼓勵與支持——澆滅了自信的火花
成長(cháng)之路布滿(mǎn)荊棘，孩子在遭遇困難和挑戰時(shí)，尤其需要來(lái)自父母的鼓勵與支持。缺乏正面激勵，孩子容易陷入自我懷疑的泥沼，變得自卑、消極，甚至對挑戰產(chǎn)生逃避心理。作為父母，應當是孩子背后堅強的支撐，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)和實(shí)際的幫助，點(diǎn)燃他們心中的自信之火，教會(huì )他們如何從失敗中汲取力量，勇敢前行。
誤區五：溝通缺失——隔閡的種子悄然生根
溝通，是親子關(guān)系中最寶貴的橋梁。當父母與孩子之間的對話(huà)變得稀少，不了解孩子的內心世界，誤解和隔閡便有了滋生的土壤。孩子感到被忽視，情感的訴求得不到回應，叛逆便成為他們表達不滿(mǎn)的方式。有效的溝通，意味著(zhù)主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的想法，分享彼此的感受，建立起相互理解與尊重的親子關(guān)系。溝通，讓愛(ài)流動(dòng)，讓心靠近。
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