幫孩子智力提升的科學(xué)方法
孩子的智力能不能提升，答案是肯定的，但要講求科學(xué)和適度，否則欲速則不達。下面和小編一起來(lái)看幫孩子智力提升的科學(xué)方法，希望有所幫助！
幫孩子智力提升的科學(xué)方法1
1、親情交流。
從孩子一出生，父母就有意識地和孩子交流。即便這時(shí)寶寶還不能理解你說(shuō)的話(huà)，卻能從你的表情中嘗到“愛(ài)”的滋味。稍大一點(diǎn)，父母可嘗試與寶寶一起玩。營(yíng)造一個(gè)具有啟發(fā)性和感官刺激的環(huán)境，能促進(jìn)孩子智力的發(fā)育。
2、興趣第一。
面對未知的世界，孩子頭腦中的“為什么”豈止十萬(wàn)個(gè)？順應孩子探索的欲望，可培養孩子對各種事物的興趣；寬廣的知識面，能刺激孩子的智力發(fā)展。
3、游戲加玩具。
做游戲是促進(jìn)孩子智力發(fā)展的最好方式之一。比如組詞游戲：給孩子一個(gè)字“白”，和他交替說(shuō)出一組詞：白天、白云、白玉、白色、白雪等。分類(lèi)游戲：將三種顏色、三種形狀、三種重量的小玩具混在一起，讓孩子把它們按顏色、形狀、重量分類(lèi)，也可以此訓練孩子的推理、逆向思維的能力。
4、編故事。
三歲的孩子一般都聽(tīng)過(guò)很多故事，試著(zhù)讓孩子把幾個(gè)故事編成一個(gè)故事，啟發(fā)孩子把故事編得完整、合理。如果孩子在熟悉的故事外有一些創(chuàng )造，是再好不過(guò)了。
5、外出寫(xiě)生。
帶孩子到大自然、到美術(shù)館，備上筆和畫(huà)板，任孩子把喜歡的東西畫(huà)出來(lái)，畫(huà)得不像沒(méi)關(guān)系。
6、聽(tīng)曲填詞。
給孩子聽(tīng)一支曲子或一首歌，幾遍之后要求孩子哼哼出曲調來(lái)，或者讓孩子給熟悉的歌填上不同的詞，鍛煉孩子對音樂(lè )和語(yǔ)言的敏感度。
7、一試身手。
“心靈手巧”的說(shuō)法是有道理的。多給孩子動(dòng)手的機會(huì )，比如買(mǎi)一把安全剪刀，教孩子剪紙，用碎布給娃娃做件衣服，撿幾片樹(shù)葉做張貼畫(huà)等。
幫孩子智力提升的科學(xué)方法2
寶寶順利誕生，也經(jīng)歷了最初適應外部環(huán)境的階段，那么父母就比較關(guān)注孩子的智力發(fā)育了。雖然父母很關(guān)注，但是真正懂得開(kāi)發(fā)寶寶智力的父母還是很少，多數是盲目跟從老師或者其他人的方法，不一定適用于自己的孩子。那么該如何通過(guò)日常生活的交流，讓孩子不知不覺(jué)中提高智力呢？
一、親情交流
其實(shí)，現在都比較注重孕教、早教，就是讓父母與孩子有意識地交流，讓孩子感受到親情，即便孩子無(wú)法理解父母的話(huà)語(yǔ)，但是卻可以從父母豐富多彩的舉止和表情中感受到愛(ài)。當孩子大一些了，父母的交流方式已經(jīng)被孩子熟知，自然就更容易融洽感情，當父母營(yíng)造一個(gè)具有啟發(fā)性和感官刺激的環(huán)境，就能促進(jìn)孩子的智力發(fā)育。
二、興趣第一
每一個(gè)孩子的求知欲與好奇心都是很強的，頭腦中有幾十、幾百，甚至幾千萬(wàn)個(gè)為什么，當遇到孩子不停問(wèn)為什么的時(shí)候，父母不要急于回答，而且順應孩子探索的欲望，帶領(lǐng)孩子自己求解，這樣可以培養孩子對各種事物的興趣，拓寬知識面，刺激孩子的智力發(fā)展。
三、游戲加玩具
沒(méi)有孩子不愛(ài)玩具和游戲的，只要利用的好，這些其實(shí)可以成為孩子提升智力的教具的。比如：電腦中的組詞游戲、連連看等，都是可以開(kāi)發(fā)孩子的智力的�；蛘吒改钢苯雍秃⒆油娼M詞游戲：一個(gè)“白”，和孩子交替說(shuō)出一組詞：白天、白云、白玉、白色、白雪等。還有分類(lèi)游戲：將三種顏色、形狀、重量的玩具混在一起，讓孩子按顏色、形狀、重量分類(lèi)，可以此訓練孩子推理、逆向思維的能力。
四、編故事
當孩子纏著(zhù)父母講故事的時(shí)，父母可以給孩子一個(gè)線(xiàn)索或幾個(gè)物品，讓孩子自己編排故事，父母適時(shí)啟發(fā)孩子的思路，讓故事可以編得更完整、合理。如孩子在編排中有一些創(chuàng )造，父母要給予鼓勵。
五、外出寫(xiě)生
讓孩子多接觸大自然，假期帶上孩子到家邊的公園，讓孩子將自己看到的喜歡的事物畫(huà)出來(lái)，即便不像都不要緊，只要孩子愿意去做，就讓他們自由發(fā)揮想象。
六、聽(tīng)曲填詞
為孩子營(yíng)造音樂(lè )的環(huán)境，如果孩子認識了音符，可以讓孩子自己哼曲填詞，這樣可以鍛煉孩子對音樂(lè )和語(yǔ)言的敏感度。
七、一試身手
讓孩子多動(dòng)手，所謂“心靈手巧”，一雙手的協(xié)作可以開(kāi)發(fā)孩子的左右腦，鍛煉孩子多方面的潛力，比如：讓孩子自己剪紙、做衣裳、畫(huà)畫(huà)、做模型等。
父母要相信，每一個(gè)孩子天生是個(gè)智者，是需要家庭給予的后天培養，天才是極少數，而且不引導的天才只能是才，現在社會(huì )需要的是綜合能力強的人，而非有些小才華的才。所以，父母要多加引導，讓孩子各方面的智力都得到發(fā)展。
幫孩子智力提升的科學(xué)方法3
1.多撫摸寶寶
安全感、愛(ài)的撫摸能加快寶寶的生長(cháng)。研究發(fā)現，給早產(chǎn)兒每天全身按摩三次，她可以比沒(méi)有按摩的早產(chǎn)兒更早出院。
除了洗澡喂奶，換尿布的時(shí)間也是你和寶寶感情交流和撫摸的好機會(huì )。寶寶非常喜歡媽媽撫摸他的小肚皮、小屁股和腦袋。換尿布時(shí)，你的臉離寶寶的眼睛正好是理想的一尺到一尺半之間，在這個(gè)距離，寶寶最能注意到你的說(shuō)話(huà)。
2.多讓寶寶動(dòng)手動(dòng)眼
多和寶寶玩手的游戲，譬如：用手蒙住眼睛“躲貓貓”。游戲很簡(jiǎn)單，手勢更簡(jiǎn)單，但是，寶寶卻很有興趣。
此外，平時(shí)還要留意寶寶的一舉一動(dòng)。當寶寶手指向某一樣東西，眼睛也同時(shí)注視的時(shí)候，你應該跟隨她的手指和目光，談?wù)撍信d趣的那樣東西，譬如：“鳥(niǎo)在飛”“好香的花�！蹦愕膮⑴c和注意，讓寶寶知道她的興趣和觀(guān)察對媽媽是很重要的，這將大大鼓勵寶寶。
3.多和寶寶說(shuō)話(huà)
嬰兒的大腦神經(jīng)比成人更柔軟更脆弱，而且令人驚奇的是，他們的神經(jīng)鍵比成人多兩倍。當媽媽用豐富的語(yǔ)言向寶寶表達自己的關(guān)愛(ài)時(shí)，會(huì )使寶寶大腦的神經(jīng)鍵得到更多的刺激機會(huì )和連接，于是，寶寶的語(yǔ)言能力、邏輯能力和計劃能力都得到了強化。
和寶寶聊天，用愉快的聲音回答嬰兒的咕咕聲。用清晰的聲音慢慢地對寶寶說(shuō)話(huà)，比如：“好-漂-亮-的-寶-寶！”寶寶的大腦中理解話(huà)語(yǔ)和產(chǎn)生語(yǔ)言的區域需要各種豐富而有趣的信息的輸入。
4.多回應寶寶的呼喚
如果寶寶哭了，你該及時(shí)作出反應。安慰、料理、懷抱她，使她安心，這樣，你在寶寶的大腦邊緣建造了正向的腦電路，這還是寶寶情感的需要。媽媽溫柔的擁抱，和寶寶經(jīng)常的親密接觸，給了寶寶大腦情感的安全感。
用你的細心和專(zhuān)注及時(shí)回應寶寶，和寶寶建立信任關(guān)系。和媽媽建立情感依戀、從媽媽那兒獲得安全感的寶寶，會(huì )有更大的勇氣去探索周遭環(huán)境。
5.多爬
建立一個(gè)安全的.環(huán)境，鼓勵寶寶多爬。爬對寶寶空間概念的學(xué)習很重要，到處爬動(dòng)的寶寶會(huì )慢慢理解這樣一些空間概念：在下面，在上面，近和遠。爬和身體的移動(dòng)使她的腦子里開(kāi)始有了“空間地圖”，也使她和所處的環(huán)境有了友好的關(guān)系。
6.多搭積木
挑選對寶寶大腦發(fā)育相適合的玩具，使寶寶充分探索和接觸周?chē)腥さ氖澜�。搭積木的游戲能幫助寶寶學(xué)習因果關(guān)系和“如果--那么”
的推理關(guān)系。如果寶寶把一個(gè)大的積木放在一個(gè)小的積木上，上面的積木就會(huì )掉下來(lái)；如果她把一塊小的積木放到了大的積木上，她就成功了。大腦會(huì )把這個(gè)信息儲存起來(lái)。
7.多看圖大、畫(huà)面清晰、色彩鮮艷的書(shū)
培養寶寶對書(shū)的熱愛(ài)，意義深遠。盡早讓寶寶接觸圖畫(huà)書(shū)。應該挑選圖畫(huà)大，色彩鮮艷的書(shū)給寶寶看，邊看邊制造出各種聲音，譬如，書(shū)上有動(dòng)物，你就模仿動(dòng)物的叫聲。
注意調節你講述的聲調，盡量講得簡(jiǎn)單而生動(dòng)；如果寶寶會(huì )說(shuō)話(huà)了，鼓勵她說(shuō)出書(shū)上的故事。在嬰兒期，該讓寶寶多多傾聽(tīng)大人說(shuō)話(huà)，多創(chuàng )造機會(huì )讓她理解他人說(shuō)的語(yǔ)詞。簡(jiǎn)而言之，1歲前，聽(tīng)比寶寶自己說(shuō)更重要。
8.多給寶寶唱兒歌
唱歌時(shí)，如“搖啊搖，搖到外婆橋”等，你身體的擺動(dòng)和手指的搖晃會(huì )幫助寶寶把聲音和動(dòng)作結合起來(lái)，這能幫助她理解。歌曲還能培養寶寶對節奏、韻律和語(yǔ)言的理解。
9.多和寶寶一起整理玩具
這是訓練大腦分類(lèi)的好方法。寶寶慢慢會(huì )知道布做的動(dòng)物玩具晚上應該睡在哪里；汽車(chē)，卡車(chē)和其它汽車(chē)應該存放在什么地方。作為他們認知學(xué)習的一部分，寶寶應該學(xué)習分類(lèi)和建立有序的概念。
10.讓寶寶多一點(diǎn)情感體驗
當有人傷心或難過(guò)時(shí)，你應該表現出同情，讓寶寶學(xué)習關(guān)心、分擔和善意。你同情的表現、對人的善意和溫爾文雅的禮貌，都會(huì )印入寶寶的大腦，日積月累，日后，寶寶大腦里相應的情感細胞就會(huì )越積越多。這不光有利于寶寶的情感發(fā)育和社會(huì )化，還有益于寶寶的語(yǔ)言和認知的發(fā)展。
11.多讓寶寶玩“骯臟的游戲”
在你的看管下，讓寶寶玩有一些有點(diǎn)骯臟的游戲，譬如：玩水、玩沙子，甚至玩爛泥。這會(huì )使寶寶了解物質(zhì)的形態(tài)和特性，知道液態(tài)和固態(tài)的不同。在玩這類(lèi)游戲時(shí)，寶寶大腦吸收了有關(guān)流動(dòng)的水，粘乎乎的泥巴、滑溜溜的沙子和其他知識。感官體驗是大腦學(xué)習的食糧。
避免
營(yíng)養不均衡
隨著(zhù)寶寶的發(fā)育增快，他的活動(dòng)量也增加，于是對體力和腦力的消耗也就大大增加，因此及時(shí)為孩子添加輔食，補充營(yíng)養是大腦發(fā)育必須的。
很多孩子就是因為輔食添加的不好使其智能發(fā)展受到很大限制。
鍛煉不足
適當的鍛煉，如翻身、爬、走等，可以促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，反之，寶寶得不到應有的鍛煉，會(huì )讓他的大腦供血欠佳，腦細胞和智力的發(fā)展受到影響。
不同年齡段的寶寶智力開(kāi)發(fā)的辦法也不同
日常生活中父母和孩子之間的互動(dòng)對開(kāi)發(fā)智力起著(zhù)至關(guān)重要的作用。建議對于不同年齡段的孩子可以采取幾種不同的活動(dòng)方式：
新生兒
與新生兒進(jìn)行面對面游戲，邊微笑邊緩慢地將臉轉向右側或左側，讓孩子的視線(xiàn)隨著(zhù)你移動(dòng)，至少停留幾秒鐘。
目的：幫助孩子對周?chē)氖澜缬兴庾R，培養他的好奇心。
2-4個(gè)月
用語(yǔ)言或有趣的表情引導孩子做出反應。
目的：創(chuàng )造和孩子間的親密聯(lián)系以及愛(ài)和信任，這是智力開(kāi)發(fā)的基礎。
3-10個(gè)月
記錄下孩子表達自己不同情感的聲音和表情，比如高興、生氣以及驚奇等，然后以玩耍的方式模仿給孩子。
目的：鼓勵孩子進(jìn)行交流，增強他的自信。學(xué)習社交技巧也是影響智力發(fā)育的重要因素。
12個(gè)月
了解孩子最喜歡的玩具，為孩子制造人為的障礙，讓他學(xué)會(huì )通過(guò)尋求幫助來(lái)解決問(wèn)題，例如將熊寶寶放到衣柜頂端，這樣孩子就會(huì )向你示意，要你把他抱起來(lái)，以便能夠得到玩具。
目的：培養解決問(wèn)題的能力以及科學(xué)的思考方式。
幫孩子智力提升的科學(xué)方法4
在嬰兒是的觸覺(jué)較遲鈍，例如皮膚對冷、熱等刺激的反應都不敏感，因此在用熱水給嬰兒洗澡時(shí)要特別小心，免得燙傷他。這階段的反射有多種，如握持反射和巴氏征陽(yáng)性反射，這里就不細談了。
訓練觸覺(jué)，要常洗澡，最好每天一次。洗澡時(shí)可用手、細海綿、細軟布等擦洗全身，然后再用干毛巾擦，這樣就可以給皮膚好幾種不同的感覺(jué)刺激。洗澡后再用手輕輕拍打、搓擦和捏全身各部位。
無(wú)論夏天或冬天，只要室內溫暖(約攝民三十度)，最好只給娃娃包上尿布，或穿短袖寬衣加尿布，讓他躺著(zhù)，或趴著(zhù)。這樣可使全身大部份皮膚直接接觸床。
在這里介紹一點(diǎn)嗅覺(jué)訓練方法。對初生要兒也不要忽視噢覺(jué)的訓練。家里做飯、炒菜時(shí)，可以抱他到困房去聞聞味，或者把廚房門(mén)打開(kāi)，讓飯菜味跑進(jìn)來(lái)，使他聞到甜、咸、酸等味(住意，這時(shí)不能給辣味)。比如，打開(kāi)蜜罐聞甜味。邊讓他聞邊說(shuō)，這是甜的等。若是住在農村或郊區那就更好了，打開(kāi)窗戶(hù)，讓泥土、樹(shù)木、莊稼和各種瓜果的香味跑進(jìn)屋來(lái)。若天氣好的時(shí)候，可以抱孩子出門(mén)去聞。住在蒙古包里的媽媽可以讓娃娃聞聞草原的氣息。這一切都可促進(jìn)嬰兒嗅覺(jué)的發(fā)育。
大腦在這個(gè)階段還不能控制動(dòng)作。嬰兒只有四肢的無(wú)目的亂動(dòng)，軀干不能動(dòng)。這時(shí)嬰兒最理想的姿勢是偏臥。俯臥是爬的準備姿勢。俯臥時(shí)背朝上，四肢朝下，四肢的曲肌不那么緊張，嬰兒容易活動(dòng)，容易學(xué)會(huì )爬�！芭馈痹谀X的發(fā)育過(guò)程有著(zhù)非常重要的地位。
在幾十年治療腦性癱瘓病人的過(guò)程中，發(fā)現了爬對對腦發(fā)有的重要意義。例如，他們在治療腦損傷性啞和說(shuō)話(huà)困難的患兒時(shí)，他們用以爬為主的治療方法，結果表明爬得越好，走也越好，學(xué)說(shuō)話(huà)也越快，認字和看、讀能力也就越強。又例如，，他們在調查閱讀有困難的患兒時(shí)，發(fā)現這些孩子大多數在嬰幼兒時(shí)期缺乏爬的環(huán)鏡和訓練。
同樣發(fā)現兒童在縣幼兒時(shí)期的爬對智力發(fā)育的影響。在沒(méi)有爬的環(huán)境(如毒蛇多的地區)，那里的兒童智力顯然比可以爬的地區的小孩智力低。因而他們得出這樣的結論，爬可促進(jìn)大腦發(fā)育，爬對腦控制眼、手、腳協(xié)調的神經(jīng)發(fā)育有很大的促進(jìn)作用，爬還可治療受傷的大腦。因為促進(jìn)大腦一部份功能的發(fā)育可影響其鄰近區域腦組織的發(fā)育成長(cháng)。所以他們主張嬰兒爬得越早、越多越好。
提高寶寶智力的5個(gè)秘訣
秘訣一、交談
一個(gè)人在語(yǔ)言上的智商與他在嬰兒時(shí)期聽(tīng)到的詞匯量之間存在一定的聯(lián)系�！蹦愫退f(shuō)的話(huà)越多，他的詞匯量就越豐富。由于嬰兒的思想還局限在具體的事物上，所以話(huà)語(yǔ)要盡量簡(jiǎn)短，多說(shuō)些和寶寶有關(guān)的話(huà)題，比如他的嬰兒車(chē)或他的玩具等。在寶寶試著(zhù)和你交流時(shí)，你也可以用話(huà)語(yǔ)描述出他的意圖(比如：哦， 你想要那個(gè)奶瓶！)。
秘訣二、閱讀
你可以邊讀邊指著(zhù)書(shū)上的字，讓寶寶意識到你讀的東西從哪來(lái)，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。一本書(shū)讀完一遍后，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的印象就加深一些，不用擔心他會(huì )聽(tīng)得厭煩，能夠“預知”下面的故事會(huì )讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起閱讀有助于在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對寶寶學(xué)習新事物很有幫助。專(zhuān)家認為，和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關(guān)讀寫(xiě)的一些基本信息。另外，如果你平時(shí)注意多給他看些老虎、輪船、飛機等平時(shí)不常見(jiàn)的東西的圖片，也可以讓寶寶 學(xué)到很多新東西。
秘訣三、在交談的時(shí)候運用手語(yǔ)
在小寶寶不會(huì )說(shuō)話(huà)前，可以使用手語(yǔ)和他進(jìn)行交 流。比如，“書(shū)”可以用手掌一開(kāi)一合來(lái)代替，如同翻開(kāi)或合上書(shū)本；“鳥(niǎo)”可以用食指和大拇指放在嘴邊一張一合來(lái)表示，就好像鳥(niǎo)嘴的形狀。根據美國加利福尼 亞州進(jìn)行的一項調查顯示，學(xué)會(huì )手語(yǔ)的孩子不但比那些沒(méi)有學(xué)手語(yǔ)的孩子說(shuō)話(huà)早，而且智商也高。也就是說(shuō)手語(yǔ)對嬰兒智商和語(yǔ)言能力的發(fā)展能夠起到積極的影響。
秘訣四、給孩子獨處的時(shí)間
不要無(wú)時(shí)無(wú)刻地拿個(gè)玩具在孩子眼前晃來(lái)晃去，這樣做不但不能激發(fā)他學(xué)習的興趣，反而會(huì )令孩子疲憊不堪，甚至會(huì )讓孩子的觀(guān)察范圍縮小，只注意自己眼前的玩 具，而減少對其他信息的攝取。有一種觀(guān)點(diǎn)認為，小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關(guān)懷和照顧，但也不時(shí)需要地一些自我空間，一個(gè)人玩玩具，或者到處爬一爬。
秘訣五、支持
一旦寶寶確認你是值得信賴(lài)的，并且可以隨時(shí)隨地從你那里得到愛(ài)和幫助，他就開(kāi)始了自己的探索旅程。也許你會(huì )發(fā)現，寶寶經(jīng)常會(huì )拉著(zhù)你，把一朵花指給你看， 或者是拼命地讓外婆去看他發(fā)現的一顆星星，其實(shí)這些行為都反映了他想建立一種紐帶，親人與他之間的，一種支持他走向外面世界的紐帶。這個(gè)階段，爸爸媽媽?xiě)?該經(jīng)常抱抱或摟一摟小寶寶，多和他有一些目光上的交流，這樣可以激發(fā)寶寶想要與人交談，進(jìn)而進(jìn)行交流的欲望。只有更多地探索和與外界交流才能更好地刺激寶 寶的大腦發(fā)育，讓他們越來(lái)越聰明。
幫孩子智力提升的科學(xué)方法5
1、指導孩子養成良好的觀(guān)察習慣，明確觀(guān)察目的
在家里或外出，可以隨時(shí)確定一種觀(guān)察對象，進(jìn)行有目的的觀(guān)察。比如，觀(guān)察一件工藝品的形態(tài)、顏色、特點(diǎn)、制作水平;觀(guān)察做飯、做菜的全過(guò)程;觀(guān)察山水、樹(shù)木、花草;觀(guān)察一座建筑……為了提高觀(guān)察效果，還可以邊觀(guān)察邊用語(yǔ)言描述。父母與孩子還可以互相評議，看看觀(guān)察得仔細不仔細，描述得逼真不逼真。如能經(jīng)常這樣做，定會(huì )提高孩子的觀(guān)察力。
明確觀(guān)察目的，包含兩層意思：一層是教育孩子在心里樹(shù)立觀(guān)察的意識，認清觀(guān)察對于發(fā)展自身智能的好處;另一層是教育孩子在觀(guān)察任何事物時(shí)，都要有明確的目的，即觀(guān)察什么，為什么觀(guān)察。
2、培養孩子有計劃地觀(guān)察事物
在生活中有很多細小細微的事物，這需要家長(cháng)們來(lái)有規律的培養孩子。而且觀(guān)察的活動(dòng)有內容繁簡(jiǎn)、范圍大小、時(shí)間長(cháng)短的分別，但都需要有計劃地進(jìn)行。沒(méi)有計劃，效果不好，不利于提高觀(guān)察的能力。
觀(guān)察有計劃，是指在觀(guān)察活動(dòng)開(kāi)始之前，先定好觀(guān)察的目的。多少米，怎么淘，放多少水，大火燒多長(cháng)時(shí)間，小火燜多長(cháng)時(shí)間。先是觀(guān)察父母怎樣做，然后自己一邊學(xué)著(zhù)幫，一邊觀(guān)察。學(xué)會(huì )了做飯，也提高了觀(guān)察力。
有的父母支持、鼓勵孩子自己種一盆花或其他植物，每天觀(guān)察其變化，有的還寫(xiě)觀(guān)察日記，不斷給以指導。這樣的觀(guān)察活動(dòng)，既有興趣，又有豐富的內容，效果很好。
3、指導孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察的方法
古詩(shī)云“橫看成嶺側成峰，從不同角度觀(guān)察事物，會(huì )獲得不同的信息和感受。因此觀(guān)察事物必須掌握不同的方法。
常用的觀(guān)察方法有：全面觀(guān)察和重點(diǎn)觀(guān)察;在自然狀態(tài)下觀(guān)察和實(shí)驗中觀(guān)察;長(cháng)期觀(guān)察，短期觀(guān)察，定期觀(guān)察。
正面觀(guān)察和側面觀(guān)察;直接觀(guān)察和間接觀(guān)察;解剖(或分解)觀(guān)察，比較觀(guān)察;有記錄觀(guān)察和無(wú)記錄觀(guān)察，等等。觀(guān)察不同的對象，出于不同的目的，應事先考慮用什么樣的觀(guān)察方法。有時(shí)候，需要幾種方法配合使用。
4、指導孩子遵循感知規律進(jìn)行觀(guān)察
觀(guān)察事物是為了認識事物，感知是認識的第一步。而感知是有規律的，應該遵循規律去進(jìn)行觀(guān)察。
對比律
兩個(gè)顯著(zhù)不同甚至對立的事物容易觀(guān)察，因而在觀(guān)察中把具有對比意義的材料放在一起觀(guān)察效果好。比如，兩種不同的蘋(píng)果放在一起，比較形狀、顏色、大小，再通過(guò)品嘗比較味道。
強度律
觀(guān)察的對象必須達到一定的強度，才能觀(guān)察得清晰、準確。因此，在觀(guān)察前，對有可能提高強度的事物，應采取措施提高其強度。比如，觀(guān)察人的肌肉，繃緊時(shí)看得最清楚;觀(guān)察蒸氣的特點(diǎn)，水壺里的水要滿(mǎn)到一定程度，效果才好。
差異律
被觀(guān)察的對象與背景反差越大，觀(guān)察效果越好。因此，要設法增加觀(guān)察對象與背景之間的差異。比如，觀(guān)察一種昆蟲(chóng)的形態(tài)、顏色，把它放在反差大的紙上，效果就會(huì )好。
活動(dòng)律
運動(dòng)中的對象容易吸引人的注意，運動(dòng)中的情況與靜止狀態(tài)有所不同。因此，觀(guān)察某些事物，既觀(guān)察靜止的情況，又要看活動(dòng)中的情況。比如，觀(guān)察一個(gè)人，就應將靜止狀態(tài)與活動(dòng)狀態(tài)結合起來(lái)觀(guān)察。
組合律
把有關(guān)聯(lián)的事物組合起來(lái)觀(guān)察，既能把握整體情況，又能把握具體情況。比如觀(guān)察一間房屋的布置，觀(guān)察一個(gè)人的服飾就應該組合起來(lái)觀(guān)察。
協(xié)同律
觀(guān)察任何事物都需要人的不同感官的協(xié)同配合才能收到好的效果。
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幫媽媽做家務(wù)作文：幫媽媽洗碗08-14
提升自己的名言02-25
關(guān)于幫媽媽洗碗的作文04-06