必須教給孩子的六件事
過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。下面和小編一起來(lái)看必須教給孩子的六件事，希望有所幫助！
1、開(kāi)心
一個(gè)人首先要開(kāi)心，如果連開(kāi)心都做不到，那什么也談不上了。有人說(shuō)，有些時(shí)候為了達到某個(gè)目標而暫時(shí)忍耐痛苦，雖然不開(kāi)心，但是也很有意義。其實(shí)，為了一個(gè)目標而忍受的一些東西，并非不開(kāi)心，他可是身體上苦一點(diǎn)，情感上孤獨一點(diǎn)，但是他的內心并非不開(kāi)心，因為有希望在安慰和召喚他。真正的不開(kāi)心就是對自己的徹底失望、被動(dòng)的屈辱和內心不可揮散的空虛與恐懼。
沒(méi)有誰(shuí)愿意不開(kāi)心，為什么還有太多的人擁有很好的生活依然不開(kāi)心呢？其實(shí)，開(kāi)心與否更多時(shí)候不是與事情有關(guān)而是與人的心境有關(guān)�？鞓�(lè )與其說(shuō)個(gè)性使然，不如說(shuō)是一種素質(zhì)和能力�？鞓�(lè )需要一個(gè)豁達心胸和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和足夠的安全感。不為一些不好的事情耿耿于懷，而能夠迅速的從委屈、傷痛中恢復，不為過(guò)去所累，不為未來(lái)而憂(yōu)，活在當下，不為過(guò)多的欲望所累，能夠自我悅納、自得其樂(lè )，這怎么是一個(gè)性格了得，只是一種素質(zhì)。
所以，為人父母，對孩子要慈愛(ài)有加，讓孩子在情感上有足夠的溫暖和歸屬感；要求孩子時(shí)要嚴格卻不能?chē)绤�、兇惡；當孩子受了委屈、挫折、冷落的時(shí)候，要引導孩子樂(lè )觀(guān)通達，讓孩子感到如果用好的心態(tài)面對現實(shí)，現實(shí)就不會(huì )那么糟糕�？傊�，讓感到人生是一件讓人開(kāi)心的事情，學(xué)會(huì )快樂(lè )，是教育中再重要不過(guò)的事情。
2、放松
人類(lèi)的智慧和能量是驚人的，但是人們的自我束縛、自我困擾、自我矛盾太多了，所以大多數人不僅無(wú)為無(wú)能而且煩惱無(wú)盡。
在妨礙人類(lèi)潛能發(fā)揮的諸多因素中，緊張應該是比較突出的一個(gè)。人在放松的狀態(tài)中，思維是開(kāi)放而且活躍的，而在緊張中是封閉而僵化的，就好比在臺上演講，放松讓人侃侃而談，而緊張讓人結結巴巴。
很多時(shí)候，我們還是太容易緊張了，這是因為我們從很早就養成了緊張的習慣，每當面對挑戰、危險和不確定因素的時(shí)候，面對那些在我們心中高高在上的人的時(shí)候，面對那些重大的場(chǎng)合的時(shí)候，我們總是緊張不已。
小時(shí)候見(jiàn)到老師的緊張和如今見(jiàn)到領(lǐng)導的緊張是一樣的，小學(xué)時(shí)走進(jìn)考場(chǎng)的緊張和后來(lái)面試時(shí)的緊張沒(méi)有什么不同。
這些緊張妨礙了我們自我的發(fā)揮。其實(shí)有什么值得緊張的呢，只要我們能關(guān)注當前的事情而不是外界的環(huán)境和事情結果所能帶來(lái)的影響，我們就不會(huì )感到緊張，我們只想著(zhù)發(fā)揮自己，事情就簡(jiǎn)單了，往往我們在這個(gè)時(shí)候更出色。
所以我不希望孩子緊張。我認為暴力的強迫是導致孩子緊張的重要根源之一。粗暴的讓孩子感到不可抗拒的威脅是我們應該格外注意避免的。
3、專(zhuān)注
彌散的陽(yáng)光算不了什么，而如果用凸透鏡把它凝聚起來(lái)，則可以使物體燃燒。人的精力也是如此，散散慢慢，渾渾噩噩，一天天過(guò)去，什么進(jìn)步和變化也沒(méi)有，但是，心系一處，持之以恒，就會(huì )創(chuàng )造出讓人驚訝的成績(jì)，那些讓我們尊崇的人必定是善于集中精力的人。
有些人看似漫不經(jīng)心，實(shí)際上很專(zhuān)注。但是這種人是少數，更多的人看似緊張兮兮，但實(shí)際上用不下心去。往往用百分之九十的時(shí)間來(lái)關(guān)注問(wèn)題，卻只用百分之十時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題，關(guān)注越多，壓力越大，精神上已經(jīng)“苦”的不行了，行動(dòng)上還沒(méi)有開(kāi)始，到最后不做不行了，只好草草了事，好可憐。但是，有幾個(gè)人敢說(shuō)自己身上不存在這種現象呢？
所以，要從小培養孩子的專(zhuān)注能力。創(chuàng )造和利用各種各樣的刺激來(lái)吸引孩子的'注意，孩子一旦沉迷于某件事情(只要它不是有害的)，我們就盡可能的不要去打擾他，至少不要因為吃飯去打斷他，晚吃一會(huì )兒飯沒(méi)什么，飯菜涼了可以再熱一下，孩子專(zhuān)注狀態(tài)十分珍貴的，我們這一點(diǎn)麻煩千萬(wàn)不能忍不得。孩子的專(zhuān)注狀態(tài)一貫的被破壞，他的專(zhuān)注能力就會(huì )受到損害，這將是終生的損失。
4、主動(dòng)
人生中雖然也有禍從天降和好運撞頭的事情，但是更多的時(shí)候，災禍和幸福還是要靠我們主動(dòng)去避免和爭取。人生更多的時(shí)候像是一次自助餐，想要什么要靠我們自己去拿。
主動(dòng)才有機會(huì )，以逸待勞只是特殊情況。主動(dòng)才能成長(cháng)，嘗試越多，經(jīng)驗就越多，應變就越強，閱歷越廣，就越不容易鼠目寸光、大驚小怪。相反，被動(dòng)保守則會(huì )導致成長(cháng)停滯。
孩子天生具有很強的主動(dòng)性，什么都想試一試，什么都想嘗一嘗，新鮮的事物、刺激的感覺(jué)讓他們樂(lè )此不疲。為什么許多孩子那么木訥和被動(dòng)呢？究其原因是在很小的時(shí)候，大人禁止的東西太多，管制的太嚴厲，讓孩子不敢去嘗試。孩子個(gè)性強還好，個(gè)性要是比較弱，就會(huì )處處擔心、生怕越軌，從而精神生命開(kāi)始萎縮。
5、自主
要孩子自主。如果讓我在偏執和毫無(wú)主見(jiàn)選擇，我寧愿孩子偏執。偏執雖然很多時(shí)候都很討厭，而且有一意孤行的危險，但是，當孩子的想法是正確的時(shí)候，就能夠成功�，F實(shí)中，很多時(shí)候正確的都是睿智的少數人，只有能夠頂住各方面的壓力，堅持自己的見(jiàn)解，才能夠不吃盲目從眾的虧。英特爾總裁格魯夫寫(xiě)了一本書(shū)《只有偏執狂才能成功》，許多人說(shuō)這本書(shū)比英特爾集團更能提升的他的身價(jià)，這本書(shū)確實(shí)充分說(shuō)出了強大的自主意志對于成功的決定性意義。
假如孩子沒(méi)有主見(jiàn)，他就永遠不能成功，只能跟著(zhù)別人的想法走，只能任憑環(huán)境的擺布，無(wú)論人家的想法是對是錯，無(wú)論環(huán)境是否適合他。一個(gè)人假如沒(méi)有主見(jiàn)，那么，他自己和他的人生都不屬于他，而屬于外在的各種影響。這實(shí)在是一件很可悲的事情。
但是，孩子的自主性很容易被破壞，父母都喜歡孩子按照自己的設想去發(fā)展，都害怕“管不住”孩子。固然，所有的父母都是出于對孩子的一片好心，而且父母的引導對孩子是必要的，但是，除了這些必要的東西之外，有沒(méi)有多余的東西呢？當自己因為孩子忤逆而發(fā)火的時(shí)候，是否有一點(diǎn)“控制欲”在內心做崇呢？當孩子的做法我們十分看不慣但并不無(wú)大礙的時(shí)候，我們是否能夠允許孩子去做而不干涉何評論呢？我的觀(guān)點(diǎn)是，身為父母不應該因為孩子不聽(tīng)話(huà)而暴跳如雷，相反要為孩子毫無(wú)想法、只會(huì )聽(tīng)從而憂(yōu)心忡忡。
6、公正
大凡成功者，必然公正。當他在處理自己和他人的關(guān)系時(shí)，能夠比較公允的對待，既不會(huì )過(guò)分顧及自己，也不會(huì )過(guò)分顧及他人。過(guò)分估計自己，他人不會(huì )接受，過(guò)分顧及他人，自己?jiǎn)适Х较�。我不想在這方面進(jìn)行道德討論，公正并非直接對應正義。我想強調的是，公正是一種能力，善于理解他人，通俗的講就是“講道理”、凡事“拎的清”。面對上司能夠“拎的清”，會(huì )做到不卑不亢，面對朋友和家人能夠“拎的清”，會(huì )做到和諧雙贏(yíng)；面對下屬或者比自己的晚輩等能夠“拎的清”，會(huì )備受尊敬。公正是一種原則感和分寸感，知道什么時(shí)候說(shuō)不，知道自己應該持什么態(tài)度，堅持什么立場(chǎng)，知道自己所扮演的角色的含義和界限，才能做到言行有致。
要孩子具備公正的能力，父母必須能在與孩子相處的過(guò)程中保持一種公正的相處狀態(tài)，既不強迫孩子，也不遷就孩子。
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