孩子的家庭教育的經(jīng)驗
孩子是家庭的希望，從小學(xué)到大學(xué)，教育伴隨著(zhù)孩十多年，怎樣的學(xué)習技巧才能幫助孩子更好的學(xué)習，下面和小編一起來(lái)看孩子的家庭教育的經(jīng)驗，希望有所幫助！
一、營(yíng)造平等的家庭氛圍
不論是夫妻之間還是親子之間，在生活、學(xué)習上都應相互尊重、相互支持、相互理解，父母與孩子能平等對話(huà)，子女對長(cháng)輩能尊重體諒，建立暢通無(wú)阻的溝通渠道，營(yíng)造家庭溫馨、民主的氣氛。例如在家庭決策方面，做到一家人群策群力，鼓勵孩子說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，使家庭成為孩子發(fā)表看法的平臺，一方面使孩子感受到自己是家庭中不可或缺的一員，形成家庭的責任感和“主人翁”意識；另一方面也培養了他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
當然，對孩子的尊重不是放縱，在平等的基礎上始終要嚴格要求。采取平等式的同志和知心朋友的態(tài)度，曉之以理、動(dòng)之以情，對孩子進(jìn)行耐心的啟發(fā)和誘導，在人格上尊重他們，信任他們，在生活上關(guān)心體貼他們，滿(mǎn)足他們的正當要求，使他們感到自己的父母可敬可親。
對于他們不正當和不合理的要求也不能隨意放縱和滿(mǎn)足，否則會(huì )釀成孩子犯錯誤，走入歧途。應該在思想和學(xué)習上嚴格要求他們去克服困難，去不斷進(jìn)取，在他們遇到困難和挫折時(shí)，應鼓勵他們接受困難和挫折的`考驗，增強對于困難和挫折的承受力，并學(xué)會(huì )分析和戰勝困難、挫折，走向勝利的本領(lǐng)。這樣才能取得良好的教育效果。
二、采取合理的教育方式
從孩子一開(kāi)始上學(xué)，我們就應注意讓孩子逐步樹(shù)立起正確的學(xué)習目的，讓他們明白讀書(shū)、做作業(yè)都是為了學(xué)知識，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。反復給孩子講，學(xué)習是兒童的責任，不要以為是“給家長(cháng)念書(shū)”。
強調的目的，是要讓孩子明確學(xué)習的目標，端正學(xué)習態(tài)度。經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子在學(xué)習中有成就感。成就感是激勵孩子認真學(xué)習的動(dòng)力。如果孩子在學(xué)習中經(jīng)常獲得成功，如獲獎、考試得高分等，他的自尊心就得到滿(mǎn)足，就會(huì )有較強的自信心，對學(xué)習更有興趣，更有信心，從而不斷進(jìn)步，形成良性循環(huán)。因此，培養孩子對學(xué)習的興趣，家長(cháng)的鼓勵和積極肯定的評價(jià)顯得尤其重要。
培養孩子良好的習慣。除家長(cháng)言傳身教、嚴以律己外，還需要通過(guò)日常生活中的一點(diǎn)一滴、潛移默化地影響孩子。給孩子買(mǎi)個(gè)小鬧鐘，讓他自己掌握時(shí)間，養成自律習慣，應要求孩子按時(shí)起床、按時(shí)睡覺(jué)，放學(xué)后先完成作業(yè)，后參加其他活動(dòng)或閱讀課外書(shū)籍。從小到大，一年四季，持之以恒。要讓孩子與家長(cháng)多溝通、多交流，家長(cháng)要做孩子的知心朋友。
只有思想溝通了，才能有的放矢地進(jìn)行教育和引導，才能掌握家庭教育的主動(dòng)權。我們的做法是：和孩子經(jīng)常討論一些他感興趣的話(huà)題，不失時(shí)機地對他進(jìn)行鞭策和鼓勵。這樣，在不知不覺(jué)中向他進(jìn)行滲透比正規的要求要有效得多。
三、注重子女的思想教育
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學(xué)更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點(diǎn)往往超出人們通常的認識�！彼砸购⒆映蔀榈虏偶鎮涞娜�，必須重視思想教育，培養良好的性格。
第一，以身作則，言傳身教。對父母而言，不在于學(xué)習多少專(zhuān)業(yè)的知識，重要的在于自己的人格，因為父母的人格決定家風(fēng)的方向，而思想教育就是一種家風(fēng)的熏陶。在教會(huì )他們生活、勞動(dòng)、工作、學(xué)習的時(shí)候，連同如何待人處事、如何拼搏進(jìn)取、如何忍辱負重承受挫折等人生哲理、社會(huì )倫理、行為規范、道德風(fēng)尚都教給了孩子。
第二，講求方式方法。例如，孩子做錯事后，不應該去責罵，而是耐心地教育，避免下次再犯。這樣孩子就不會(huì )對承認錯誤產(chǎn)生恐懼，勇敢地承認自己的過(guò)錯，久而久之就養成了誠實(shí)的好習慣。
第三，隨時(shí)隨地抓住教育機會(huì )。比如，鼓勵孩子觀(guān)看重大的體育比賽，通過(guò)觀(guān)看激烈的比賽過(guò)程，孩子自然而深切地感受到了運動(dòng)員強烈的愛(ài)國主義精神、良好的心理素質(zhì)、頑強拼搏的精神內涵�？傊�，家庭環(huán)境是孩子性格特征的熔爐，良好的性格特征，要靠父母的熏陶和培養。
四、創(chuàng )造共同的學(xué)習環(huán)境
“家庭教育實(shí)際就是教育父母”是列寧的夫人克魯普斯卡亞提出來(lái)的。如今的年代與她生活的年代已有了很大的不同，但這一思想卻仍可以說(shuō)是指導家庭教育的經(jīng)典。
打破孩子為學(xué)習中心的傳統模式，家長(cháng)和孩子同時(shí)成為家庭中學(xué)習的主體。尤其在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，父母與孩子都處于同一起跑線(xiàn)，從這個(gè)角度來(lái)看，父母已失去了知識權威的優(yōu)勢，父母與孩子互為學(xué)習對象。平時(shí)，遇到知識上的問(wèn)題，全家人積極參與，共同查閱資料，共同分析，共同充實(shí)自己。
創(chuàng )造這種環(huán)境，方法很多，可以靈活處理。例如，建立“家庭圖書(shū)館”，鼓勵孩子根據自己的愛(ài)好看一些課外書(shū)籍，廣泛涉及各方面的知識，拓寬知識面；在節假日尤其是周末，經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購書(shū)；在孩子做作業(yè)時(shí)我們一般不看電視，而是看書(shū)，既不干擾子女，又能充實(shí)自己；看一些新聞節目和知識性較強的節目時(shí)，大家互相探討交流。
這樣，在家庭中形成一種學(xué)習氛圍，又給孩子一定的要求，逐步地使孩子形成勤奮學(xué)習的良好習慣。
總之，家庭教育在孩子成長(cháng)路上至關(guān)重要。只有不斷探索總結經(jīng)驗，因材施教，開(kāi)發(fā)孩子的潛能，才能取得良好的效果。愿每一個(gè)家庭成為孩子成功之路的起點(diǎn)，放飛夢(mèng)想的廣場(chǎng)！
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