- 高三學(xué)習方法總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高三學(xué)習方法總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的高三學(xué)習方法總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三學(xué)習方法總結1
1.先看筆記后做作業(yè)
一些高中生很沮喪。老師說(shuō)，他已經(jīng)聽(tīng)清楚了。但是為什么自己做這個(gè)題這么難呢?
原因是學(xué)生對老師所說(shuō)的話(huà)的理解沒(méi)有達到老師要求的水平。因此，每天做作業(yè)之前，一定要先閱讀課本的相關(guān)內容和當天的課堂筆記。
通常一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)壞學(xué)生的區別是堅持下去的能力。尤其是當習題不匹配時(shí)，作業(yè)往往不是老師講的那種類(lèi)型的問(wèn)題，所以不能比較消化。
如果不重視這一實(shí)施，長(cháng)期實(shí)施，將會(huì )造成巨大的損失。
2.問(wèn)題后加強反思
學(xué)生們必須清楚，他們所坐的問(wèn)題不能成為考試的題目。
我想用我正在解決的問(wèn)題的思路和方法。因此，要做好自己每一個(gè)問(wèn)題的反思�？偨Y你的收益。
綜上所述，這是一個(gè)什么內容，用什么方法的問(wèn)題。實(shí)現知識碎片化，問(wèn)題串成一串，隨著(zhù)時(shí)間的推移，建立起科學(xué)的'網(wǎng)絡(luò )體系的內容和方法。
3.主動(dòng)復習總結提高
總結這一章是很重要的。初中時(shí)是老師為學(xué)生作總結，做得細致、深刻、完整。
高中是做自己的總結的，老師不僅不做，而且是在哪里說(shuō)，在哪里考試，不留下復習的時(shí)間，也沒(méi)有明確指出做總結的時(shí)間。
4.積累資料隨時(shí)整理
注意積累復習材料。將你的筆記、練習、單元測試和考試按時(shí)間順序排列。
每次你讀的時(shí)候，標出你下次讀的重點(diǎn)。這樣，復習資料的能力越精要越好，一目了然。
高三學(xué)習方法總結2
1.培養良好的學(xué)習習慣
我們想要學(xué)好數學(xué)，首先要培養良好的學(xué)習習慣，一個(gè)良好的學(xué)習包括學(xué)習計劃的制定，課前的預習，課堂上的聽(tīng)講，課后復習等等，我們在制定學(xué)習計劃的時(shí)候一定要符合自身的實(shí)際情況，不要制定超過(guò)自己能力的目標，在制定長(cháng)遠目標的同時(shí)，還要制定短期的.目標，制定完目標要嚴格按照計劃執行。課前預習主要是可以讓我們提前了解所學(xué)內容，在課堂上更有針對性的去聽(tīng)講。課上的聽(tīng)講是最重要的，我們通過(guò)課前預習，可以知道這節課的重點(diǎn)在什么地方，聽(tīng)課效率也會(huì )更高。課后的復習是我們鞏固課上所學(xué)知識點(diǎn)的重要一環(huán)，通過(guò)復習，我們可以把白天學(xué)過(guò)的知識更加深刻的理解和消化。
2.循序漸進(jìn)，防止急躁
數學(xué)是一個(gè)系統的學(xué)科，每一個(gè)知識點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)的，所以我們在學(xué)習數學(xué)的時(shí)候一定要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習，不要因為一點(diǎn)挫折就焦躁，數學(xué)的學(xué)習是一個(gè)緩慢積累的過(guò)程，不是一朝一夕就可以提高的。所以我們在學(xué)習數學(xué)的時(shí)候一定要循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不要急躁。
3.要注重手眼并用
數學(xué)可以培養我們的運算、邏輯思維等能力，學(xué)習數學(xué)一定要手眼并用，就是不光要看書(shū)，還要動(dòng)手做題，因為做題是檢驗我們是否真正掌握知識點(diǎn)的途徑，所以只看書(shū)不做題是學(xué)不好數學(xué)的，同樣只做題不總結積累也一樣不會(huì )學(xué)好數學(xué)。
4.學(xué)會(huì )分析錯題
對于數學(xué)錯題，很多同學(xué)只是對完答案就不了了之了，這是不對的，我們要學(xué)會(huì )分析我們出錯的原因，是計算錯誤還是解題的思路有問(wèn)題，找到問(wèn)題出現的原因，避免下次再犯同樣的錯誤，這樣才有利于數學(xué)成績(jì)的提高。
高三學(xué)習方法總結3
1學(xué)好高中化學(xué)的學(xué)習方法
要科學(xué)地閱讀教材和資料書(shū)
新教材在充分考慮學(xué)生心理、生理特征、教育教學(xué)原理、學(xué)科特點(diǎn)、社會(huì )發(fā)展等諸多因素的基礎上精心編制而成的，具有極高的閱讀價(jià)值，課前閱讀能把握好重點(diǎn)方能提高聽(tīng)課效率，課上閱讀使學(xué)生有充足的時(shí)間去分析思考問(wèn)題，發(fā)現疑點(diǎn)，展示其特長(cháng)，減少惰性，減少兩極分化，課后充分利用資料書(shū)，可以及時(shí)彌補課堂上因疏忽等原因而產(chǎn)生的疑惑，并使已有的知識得到進(jìn)一步升華，安排閱讀應抓住時(shí)機，應本著(zhù)閱讀后能解決問(wèn)題，能在提出新問(wèn)題，再閱讀再解決問(wèn)題的原則，通過(guò)閱讀仔細推敲，全面準確地領(lǐng)會(huì )知識的內涵，明確聯(lián)系，掌握規律，使知識成塊、成串，逐步培養自學(xué)能力。
課上注意學(xué)習化學(xué)方法，課下注意搞好復習總結
高一新教材以化學(xué)基本理論開(kāi)始，指導學(xué)生認識概念的涵義，理解概念的本質(zhì)，明確概念產(chǎn)生、發(fā)展、完善的過(guò)程，重視概念的運用和遷移，促使概念系統化，對元素化合物知識指導學(xué)生采用對比、歸納的方法找出知識的共性、差異性及遞變規律，如鹵族元素要要善于從代表物――Cl2出發(fā)，找出它們之間的相似性、差異性、遞變性、特殊性的歸納方法并加以應用，以掌握科學(xué)地學(xué)習研究化學(xué)的方法。高一新生常出現"一講就會(huì )，一做就錯"的現象，究其原因是知識不系統，知識點(diǎn)不到位，方法不靈活等，為了避免上述現象，要經(jīng)常復習。
注重培養自己的實(shí)驗技能
高中學(xué)生只具備了一些基本的實(shí)驗操作方法和能力，其它各方面的方法和能力還未形成，新教材使用的過(guò)程中應有改進(jìn)實(shí)驗的意識，增強動(dòng)手能力。所以，請同學(xué)們多參加實(shí)驗活動(dòng)，這樣，可以給自己創(chuàng )造一片廣闊的天地，多動(dòng)手、勤動(dòng)腦，理論聯(lián)系實(shí)際，形成多方面的能力，同時(shí)開(kāi)發(fā)內在的潛力。
2如何才能學(xué)好高中化學(xué)
對于高中化學(xué)的學(xué)習要有一個(gè)很好的學(xué)習計劃。好的計劃是成功的一半，我們只有設計好一個(gè)好的學(xué)習計劃，學(xué)習計劃包括單元學(xué)習計劃，學(xué)期學(xué)習計劃等等。好的學(xué)習計劃能使我們學(xué)習的時(shí)候有個(gè)目標和方向。在學(xué)習的過(guò)程中也可以根據需要調整自己的'學(xué)習計劃，但是一定要堅持到底!
接下來(lái)，我們每節化學(xué)課前，都要好好預習一下本節課化學(xué)教材中我們要學(xué)習的內容，比如方程式，反應原理，概念等等，對于不清楚的問(wèn)題我們標記下來(lái)，一定要做到對于那些內容不了解心知肚明，只有這樣我們才能為要學(xué)習的東西有個(gè)大體的了解。
大家知道化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為主的科目，所以我們會(huì )專(zhuān)門(mén)有一些實(shí)驗課!對于我們要做的實(shí)驗首先要搞清實(shí)驗目的，實(shí)驗原理，實(shí)驗方法，實(shí)驗步驟等等，然后在實(shí)驗課上認真做實(shí)驗，并且認真去觀(guān)察。而且我們要做好實(shí)驗的記錄!當然做實(shí)驗一定要養成良好的實(shí)驗習慣，也許你做實(shí)驗的一些習慣都可能是考試要考的內容!
高三學(xué)習方法總結4
要談高三的學(xué)習小結，我認為應從兩個(gè)方面來(lái)闡述！一為學(xué)習方法，二為學(xué)習心態(tài)！
到了高三，必不可少的是題海戰術(shù)！相信大家已經(jīng)深陷其中了！但是題做得多，效果未必好，我們需要適時(shí)地進(jìn)行總結和反思。錯題本就由此誕生了！錯題不必題題都記，一類(lèi)的題可以只整理一道典型的，其余的自會(huì )理解。我們不僅要知道自己錯，還一定要明白為什么錯，也許這其中就隱藏著(zhù)我們的許多知識漏洞，必須及時(shí)填補。一道大題做錯，我們不必全盤(pán)整理，可以將其肢解，分析透其中蘊含著(zhù)那些知識點(diǎn)，進(jìn)而消化吸收。題目的積累應該是伴隨著(zhù)知識點(diǎn)的整理的。高考要考三年的內容，有很多看似很繁雜無(wú)章的東西。要消除這種混亂感，我們必須將所有內容進(jìn)行一次整合，先在腦中架構起一個(gè)大的知識框架，再一點(diǎn)點(diǎn)添枝加葉。
上述的方法是普適的，但歸結到各科時(shí)，又會(huì )有很多不同之處。英語(yǔ)和語(yǔ)文這些文科性質(zhì)的`學(xué)科需要的是平時(shí)零碎時(shí)間的積累，功到自然成。生物和化學(xué)要多翻看課本，把課本吃透了，做題就不在話(huà)下。而數學(xué)和物理則需要付出大塊時(shí)間來(lái)做題，題做得多了，才會(huì )有感覺(jué)，也才會(huì )在腦中形成一套正確的思維方式。在對各科的時(shí)間分配上，可以因人而異，大家應該針對自己的實(shí)際情況制定。
高三后期，心態(tài)比知識更能決定成��！從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，心態(tài)也決定著(zhù)我們知識的吸取。拿我自己來(lái)說(shuō)，我在高三后期曾經(jīng)有過(guò)一段情緒的波動(dòng)，導致成績(jì)下滑。但我們應該認識到，一時(shí)的不順是很正常的，我們完全不必因此喪失信心。只要擺正心態(tài)，重整旗鼓，我們完全有可能迎頭趕上。我在大學(xué)班上的同學(xué)很多都說(shuō)自己高三曾經(jīng)落入低谷過(guò)，但因為沒(méi)有放棄，堅強地拼到底，他們最終邁進(jìn)了清華的校門(mén)。高考前的每一場(chǎng)考試，都是在為我們積累經(jīng)驗，發(fā)現不足。我們完全沒(méi)必要為一兩次的失利耿耿于懷。學(xué)會(huì )耐挫是一方面，我們還應該學(xué)會(huì )克服自己的煩躁心理。高三的題很多，大家有目共睹。做題做得心煩，也是人之常情。但我們必須學(xué)會(huì )快速有效地擺脫煩躁情緒。你在看某一科看得難以再集中精神時(shí)，應該要果斷地調整，可以轉而做別的學(xué)科的題來(lái)進(jìn)行休整。最重要的是要給自己積極的心理暗示，不要鉆牛角尖。
總而言之，高考，拼的是時(shí)間、效率和心態(tài)。缺一不可！一個(gè)合格的高三學(xué)生，應當學(xué)會(huì )把握自己。高三，為自己而戰，是輸是贏(yíng)，全看你！最后，預祝學(xué)弟學(xué)妹們都能在高考中取得好成績(jì)，回報家人，回報恩師，回報自己！
高三學(xué)習方法總結5
進(jìn)入高三，很多同學(xué)都在為了學(xué)習在發(fā)愁，因為無(wú)論如何學(xué)成績(jì)收效甚微，很努力的去學(xué)習最后卻是慘不忍睹，下面鄭州捷登教育老師跟同學(xué)們一起探討下應如何去學(xué)習，應如何去提高自己的成績(jì)。
1.不要被老師牽著(zhù)走
高三有其特殊性，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀(guān)念，密切結合自身情況學(xué)習。然而不可避免，老師布置學(xué)習任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學(xué)不得不做“無(wú)用功”。所以高三需要學(xué)會(huì )的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著(zhù)走。譬如抄寫(xiě)，如果你覺(jué)得不用抄寫(xiě)你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺(jué)得這些內容很簡(jiǎn)單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高、更見(jiàn)成效的地方
2.參考書(shū)的使用應求“精”
吃透一本好書(shū)比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著(zhù)根本無(wú)法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行，而應在“看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。
3.別忙著(zhù)查詞典
做英語(yǔ)試卷時(shí)常會(huì )碰到不認識的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時(shí)，注的解釋最好是英文的，一方面英語(yǔ)的點(diǎn)滴閱讀能培養良好的語(yǔ)感，另一方面英語(yǔ)解釋常有中文解釋無(wú)法比擬的貼切性。
4.老老實(shí)實(shí)地背誦
高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時(shí)應背誦(看、背結合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會(huì )覺(jué)得不甘心嗎?所以，老老實(shí)實(shí)地背吧!
5、通過(guò)“玩”進(jìn)行“學(xué)”
一整年毫無(wú)休歇地學(xué)估計沒(méi)人撐得住，即使身體不垮，心理上也會(huì )受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應有“學(xué)”�？纯春�(jiǎn)化版的`英文偵探小說(shuō)，不知不覺(jué)中提高英語(yǔ)閱讀能力;
聽(tīng)聽(tīng)《瘋狂英語(yǔ)》中美妙的詩(shī)文朗誦，我保證那決不會(huì )比流行音樂(lè )差;看看能為作文提供人文底蘊的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學(xué)習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問(wèn)起：“有沒(méi)有什么學(xué)習捷徑?”我想說(shuō)的是：學(xué)習沒(méi)有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結合切實(shí)的努力，成功便有可能為你所得。
高三學(xué)習方法總結6
我們知道學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，但是在學(xué)習方法上，如果能夠使用逆向學(xué)習方法也能夠取得不錯的效果，所謂逆向學(xué)習法并不像常規一章一節的進(jìn)行，而是有意識的打亂書(shū)中的順序，讓我們從本質(zhì)上去理解和記憶學(xué)習的知識點(diǎn)和內容。
運用這種學(xué)習方法，如果去讀一本《現代漢語(yǔ)知識》，拿起書(shū)來(lái)先不從頭讀，可以從半中間插杠子，從“語(yǔ)法”一章讀起。讀“語(yǔ)法”也不一定從第一節讀，從中間任意找一節，或者讀“短語(yǔ)”，或者讀“單句”，并有意識給自己出難題，在讀的過(guò)程中將會(huì )遇到些難點(diǎn)和疑點(diǎn)，自己開(kāi)動(dòng)腦筋去思考。比如“單句”中說(shuō)“句子是語(yǔ)言的基本運用單位”，就可以想到，那么詞和短語(yǔ)是什么樣的單位呢？在分析單句成分時(shí)，又會(huì )涉及到詞類(lèi)的問(wèn)題，可先根據自己的理解去認識什么是名詞，什么是動(dòng)詞，什么是形容詞等等。這樣讀完這部分之后，已經(jīng)思考了許多問(wèn)題，腦子里也裝滿(mǎn)了大大小小的問(wèn)號。這便是第一步的收獲。對于這些問(wèn)號，不要急于到書(shū)中去尋求答案，而是先自己開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找解決這些問(wèn)題的途徑。這是培養獨立思考能力的好機會(huì )。等到對所有的問(wèn)題都有了自己的看法后，再翻開(kāi)書(shū)看書(shū)中的論述，并與自己的.看法相對照，找出自己認識上的漏洞和謬誤之處，而有時(shí)也可以找出書(shū)中的不足。這樣的學(xué)習，要比常艦的學(xué)習理解得更為深刻，記得更為牢固，收獲也會(huì )更大。
在語(yǔ)文教學(xué)中，有的老師曾運用逆向法進(jìn)行教學(xué)。上課后，不是按般常規讓學(xué)生先讀課文，而是開(kāi)始就告訴大家這篇課文的土題思想是什么，然后要求大家考慮，這樣的主題，如果讓你寫(xiě)，應該怎樣去表現，用什么內容，按什么順序，怎么去寫(xiě)，等等。待大家想好之后，找一些學(xué)生介紹自己的想法，讓大家相互比較，之后再讓學(xué)生去讀課文，看課文是怎么寫(xiě)的，是從哪些方而怎樣來(lái)表現土題的，與自己的想法有什么差別。這樣，雖然老師并沒(méi)有領(lǐng)著(zhù)大家進(jìn)行更多的分析，但大家對課文的理解卻很深刻，留下的印象也就更為強烈了。
逆向學(xué)習法所遵循的順序是：結論問(wèn)題思考求證對照徹底理解。這種學(xué)習方法的核心是獨立思考，只有善于獨立思考，充分調動(dòng)思維的積檄性，才能收到好的效果。
高三學(xué)習方法總結7
英語(yǔ)相信是很多同學(xué)的不可言說(shuō)的痛，在學(xué)習英語(yǔ)的道路上越走越遠，絲毫不回頭，但是這里我想說(shuō)，英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單。只是你沒(méi)有掌握合適的方法，只要找到適合你的方法，學(xué)習英語(yǔ)就跟玩似的，怎么？你不信？下面就跟著(zhù)星海學(xué)霸一起來(lái)看看怎樣學(xué)習英語(yǔ)吧，相信對你有所啟發(fā)。
其實(shí)英語(yǔ)是一門(mén)容易學(xué)的學(xué)科，小學(xué)主要是去學(xué)習一些單詞，語(yǔ)法什么的基本不涉及。這個(gè)時(shí)候記性不差，稍微用點(diǎn)功的同學(xué)都能學(xué)好。但小學(xué)學(xué)的好并不意味著(zhù)初中就能學(xué)得好。所以在小學(xué)的時(shí)候就應該對于初中的`學(xué)習有所準備，秘訣就是：要！勤！奮！
“勤奮”二字在英語(yǔ)學(xué)習中并不是隨便說(shuō)說(shuō)的兩個(gè)字而已，它是決定著(zhù)一個(gè)人英語(yǔ)學(xué)得好壞的關(guān)鍵。所以說(shuō)肯下功夫，成績(jì)才可能好。下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習心得。
詞匯量——要想成績(jì)好，詞匯量是硬傷。如果你連看題都看不懂，成績(jì)有怎么可能好呢？只有拓展了詞匯，才有成績(jì)好的可能性，也就是說(shuō)看得懂題才是基礎。然而對于如何拓展詞匯量，就只能是多積累了。多從生活中了解、從英語(yǔ)老師那里咨詢(xún)、從英語(yǔ)字典里積累。其實(shí)英語(yǔ)好就只有那么幾種方法，了解了單詞才有成績(jì)好的可能性。積累單詞的時(shí)候要注意單詞的寫(xiě)法和過(guò)去式的寫(xiě)法，還可以針對自己的需要去關(guān)注單詞。當然并不只是看單詞，看的同時(shí)自己也要進(jìn)
行復習（比如聽(tīng)寫(xiě)或者默寫(xiě)），對于自己的弱項也要多復習。記憶單詞其實(shí)是一門(mén)技巧，越背越熟悉，慢慢的也就會(huì )總結出背單詞的方法。
句式——對于句式，主要是要注意句式的形式和寫(xiě)法（其實(shí)自己也沒(méi)有什么記憶的方法，多練練就好了，練著(zhù)練著(zhù)。就會(huì )了）。等到這些句式在某一天被你用起的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得易如反掌。所以，主要還是練。如果這方面較弱的學(xué)生，可以買(mǎi)一本適合自己的輔導書(shū)，多加練習，找到關(guān)于這方面的語(yǔ)感。多讀多練，不久就可以發(fā)現有些句式就算沒(méi)有學(xué)過(guò)，讀幾遍也知道怎么使用。
時(shí)態(tài)——時(shí)態(tài)是一門(mén)藝術(shù)，如果一個(gè)人連時(shí)態(tài)都無(wú)法分辨出來(lái)，那么無(wú)論是做作業(yè)還是考試的時(shí)候，你無(wú)法進(jìn)行分辨，更別說(shuō)是做題了。我們必須要熟練運用這些點(diǎn)，學(xué)習這些知識，只有會(huì )運用這些時(shí)態(tài)，考試時(shí)才不會(huì )犯低級錯誤。我認為，英語(yǔ)時(shí)態(tài)中，最簡(jiǎn)單是是一般現在時(shí)，現在進(jìn)行時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)四種。掌握了其中一種，學(xué)后面的其他三種也就簡(jiǎn)單的多了。那對于經(jīng)常讓同學(xué)頭疼的時(shí)態(tài)方面的題做起來(lái)也就不會(huì )那么困難。
以上這些也只是我一個(gè)人自己總結的經(jīng)驗，大家也不妨借鑒借鑒。歸根結底，喜歡學(xué)習才是王道，對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚興趣后，學(xué)習也不會(huì )那么枯燥無(wú)味，成功也就近在眼前了。最后，希望大家愛(ài)上英語(yǔ)，在學(xué)習中體會(huì )到樂(lè )趣，在努力后贏(yíng)取到成功！
高三學(xué)習方法總結8
專(zhuān)題復習，構建知識網(wǎng)絡(luò )
二輪復習的主要任務(wù)就是搞好專(zhuān)題復習，構建知識網(wǎng)絡(luò )�；瘜W(xué)知識具有“繁、雜、散”的特點(diǎn)，考生對此存在“易懂、難記、用不好”等問(wèn)題，因此在復習中應特別注意知識的系統性和規律性，注重掌握知識間的內在聯(lián)系和存在的規律，形成知識網(wǎng)絡(luò )。如在復習元素化合物知識時(shí)，可以通過(guò)抓點(diǎn)、連線(xiàn)、建網(wǎng)，加強復習的系統性。
2用好糾錯筆記，使其發(fā)揮最大效益
錯題代表自己沒(méi)有掌握好的知識。因此，錯題需要我們警醒，最好的方法是記下來(lái)。
收集錯題渠道很多：
�、偕险n回答問(wèn)題錯誤;
�、谧鳂I(yè)錯誤;
�、蹨y驗中錯誤等。
糾錯筆記構建方式也多種多樣：
�、倥⒎�。
�、谡迟N法。
�、坼e因歸類(lèi)法。
�、芸ㄆǖ�。
平時(shí)做起來(lái)好象費時(shí)費力，但整理的過(guò)程其實(shí)是你再認識、再疏理知識的過(guò)程。每隔一段時(shí)間要進(jìn)行一次成果總結，看看哪些“毛病”已“痊愈”，哪些“頑癥”尚未根除,哪些是新犯的“毛病”，從而消除化學(xué)復習中的.疑點(diǎn)和盲點(diǎn)。努力在復習的過(guò)程中達到會(huì )做的保證對、錯過(guò)的不再錯。
3化學(xué)復習方法
同中求異——異中求同——重點(diǎn)各個(gè)擊破
(1)高三化學(xué)元素的復習，采用“由一般到個(gè)別，再由個(gè)別到一般”的復習方式。
比如，我們學(xué)習了Cl2、O2、S、N2等非金屬單質(zhì)的性質(zhì)，就可提煉出其一般的化學(xué)性質(zhì)。如果我們掌握了非金屬單質(zhì)的一般通性，就可以用它來(lái)指導其他非金屬單質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習。從非金屬單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來(lái)說(shuō)，主要表現在以下幾個(gè)方面：與非金屬、金屬、水、堿、鹽、酸、氧化物、有機物的反應等。
(2)理論學(xué)習，必須弄清楚高三化學(xué)因果關(guān)系和適用對象。
高三化學(xué)中的基本理論包括：物質(zhì)結構理論、元素周期律、化學(xué)反應速率和化學(xué)平衡理論、電解質(zhì)溶液理論等，弄清楚要研究的對象，理順因果關(guān)系，對全面、客觀(guān)、系統地分析、解決問(wèn)題大有裨益。
高三學(xué)習方法總結9
在20xx年高考英語(yǔ)能達成140分以上的目標，首先來(lái)源于執行力。目標的建立并不能只是隨口一說(shuō)，老師的指導也并不能只一時(shí)的奉行，這都需要我們堅持一長(cháng)段時(shí)間，才能發(fā)揮應有的效果，才能將規劃轉化成為效益，所以執行力顯得尤為重要。比如要提高英語(yǔ)寫(xiě)作分數，在思考最行之有效的方法的同時(shí)，如何去貫徹亦是應該思考的方面。每周至少一篇習作，每套題后的作文即使不寫(xiě)也要讀讀答案上的例文，同學(xué)的優(yōu)秀習作借來(lái)時(shí)常翻閱，老師批改出的'問(wèn)題一定記牢避免重犯等等，但這些還是指導思想之類(lèi)的東西，執行起來(lái)需要我們的一絲不茍、持之以恒。檢驗我們執行力的只會(huì )是高考成績(jì)，這三年的每一段時(shí)光就是我們的努力對高考成績(jì)的正在進(jìn)行的潛移默化。
然后，方法很重要。
第一是要有重點(diǎn)。對弱項的提高是一方面，而且有重點(diǎn)的練習比起不分重點(diǎn)地一把抓更容易在某一點(diǎn)取得顯著(zhù)的進(jìn)步，會(huì )給我們以微妙的成就感。我完型填空不是太好，我就抄寫(xiě)(剪切)一些很好的完形填空，早讀看上一遍。完型填空中我覺(jué)得有一些需要注意。一是選項一定要看完，每個(gè)選項都要代入語(yǔ)境看是否合適，不能一看可以選A，而忽略了更正確的B;二是要有耐心回讀，我做的時(shí)候是順手把答案寫(xiě)在題目的空格中，便于思考和檢查。
第二是要有規律。特別是練習，幾天做一套題，幾天寫(xiě)一篇習作，幾天回頭看一次筆記，一天背幾個(gè)單詞、背幾段課文，我們心中都應該有數，而不應該什么時(shí)候想起來(lái)什么時(shí)候做。這種規律帶給我們的是踏實(shí)從容，是復習到最后云淡風(fēng)輕的心態(tài)，而這恰好是考試正常發(fā)揮的必要條件。
第三是要有主見(jiàn)，還是老一套的說(shuō)辭，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，別聽(tīng)別人瞎說(shuō)。
聽(tīng)從老師的指導本身就意味著(zhù)自身要付出恒久的努力，貫徹落實(shí)自己的方法更需要耐心和毅力，高三一年就如同逆水行舟，從未有原地踏步之說(shuō)。
最后，是最重要的一點(diǎn)，不斷練習。
Practice! Practice! Practice！你就贏(yíng)了。
高三學(xué)習方法總結10
第一，英語(yǔ)學(xué)習要從簡(jiǎn)易入手。
如果從一開(kāi)始就抱著(zhù)大部頭不放，只會(huì )降低學(xué)習的熱情，收獲甚少。所以，要循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單著(zhù)手�？梢韵瓤措y度低的讀物，培養興趣和語(yǔ)感，并熟練運用，逐漸增加難度，由淺入深。
第二，大量聯(lián)系泛讀和泛聽(tīng)。
如果想要促成質(zhì)的進(jìn)步，就必須有量的提高。平時(shí)要大量看英文雜志、聽(tīng)英語(yǔ)廣播和看原版電影，但切記咬文嚼字，重點(diǎn)是內容主題，讓自己能看、聽(tīng)和讀進(jìn)去。
第三，不斷重復加以鞏固。
在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，一定要不斷重復聽(tīng)書(shū)讀寫(xiě)的內容，只有這樣才能把學(xué)到的東西變成自己的知識，才會(huì )熟練地運用。在重復的過(guò)程，也是在提煉精度的過(guò)程。
第四，先模仿后應用。
作為英語(yǔ)學(xué)習者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的“創(chuàng )新”意味著(zhù)錯誤。創(chuàng )新源于模仿，模仿是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，模仿是創(chuàng )新的基礎。只有在你通過(guò)模仿，真正掌握了英語(yǔ)的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語(yǔ)言風(fēng)格。
第五，分部強化練習。
分別對聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)四部分進(jìn)行突擊訓練，在一段時(shí)間內進(jìn)行強化練習來(lái)提高水平。這個(gè)過(guò)程注定是枯燥乏味的，但當你把一個(gè)個(gè)突擊進(jìn)行到底，就會(huì )發(fā)現英語(yǔ)水平的穩步提高。很多英語(yǔ)站上有免費英語(yǔ)的.資源，要善于運用。
第六，發(fā)展英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
“興趣是最好的老師”，學(xué)習英語(yǔ)首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對英語(yǔ)沒(méi)有興趣，那就不會(huì )有持續的干勁和動(dòng)力，英語(yǔ)學(xué)習將很難堅持下去。反之，一旦你對英語(yǔ)有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會(huì )不知不覺(jué)地去做，帶著(zhù)強烈的欲望去讀英語(yǔ)，聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，寫(xiě)英語(yǔ)。你就會(huì )主動(dòng)地找人去練英語(yǔ)，找一切可以提高你英語(yǔ)的機會(huì )去提高你的英語(yǔ)水平。不知不覺(jué)中你的英語(yǔ)就會(huì )提高。不知不覺(jué)中你就把英語(yǔ)學(xué)會(huì )了。
高三學(xué)習方法總結11
一、保持良好的心態(tài)
要學(xué)會(huì )在緊張繁忙的學(xué)習中學(xué)會(huì )放松心情，減輕心理負擔。我認為最佳的心理狀態(tài)是擁有一顆平常心。對待模擬考的成績(jì)的態(tài)度尤其重要：名次、分數不重要，總結、提高才是關(guān)鍵。無(wú)論備考形勢如何，理性、平靜地對待它，才能在各種情況下都保持積極主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)，真正將知識裝進(jìn)腦子里，并在高考中發(fā)揮出來(lái)。
發(fā)現自己有郁悶、煩躁、心慌、頹廢的傾向時(shí)，一定要及時(shí)解決：可以找父母，找老師，找心理醫生，找同學(xué)，或聊天，或討論問(wèn)題，或散步、打球，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導，從而保持一個(gè)相對穩定的心理狀態(tài)。
二、相信自己，永不言放棄
高三一年要有“三心”：恒心、信心、決心。相信我們現在學(xué)的都是將來(lái)學(xué)習的基礎，是非常有用的，設定學(xué)習目標與堅持信念,使自己有學(xué)習的目標和動(dòng)力，學(xué)習就會(huì )變得充實(shí)快樂(lè )。有了信念，心理的壓力也會(huì )轉變成動(dòng)力。擁有一個(gè)能夠讓自己朝著(zhù)目標不懈努力的信念是這個(gè)關(guān)鍵之中的關(guān)鍵。
我相信，有堅定的'目標和信念、良好的心態(tài)和被充分利用好的時(shí)間做保證，再加上適合自己的學(xué)習方法，通過(guò)高考進(jìn)入理想的學(xué)府是必然的結果。
三、充分地利用時(shí)間，提高學(xué)習效率
時(shí)間對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，越到后期，時(shí)間越緊迫，熬夜看書(shū)顯然不是好辦法，利用好零碎時(shí)間學(xué)習才是最好的辦法。
早上按時(shí)起床，就能夠贏(yíng)得半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，用來(lái)背誦詩(shī)詞和單詞是相當充足的，間或讀一讀課本；下自習后，休息時(shí)，可以回憶整理復習內容，鞏固復習成果，回憶一遍的效果遠比看一遍好的多。
還有一個(gè)竅門(mén)就是“瞬間記憶法”。發(fā)現有價(jià)值的材料、知識點(diǎn)、解題方法，不妨暫停一下手頭的工作，用個(gè)30~40秒留心一下，稍加記憶，有空再整理歸納，往往能夠獲得意想不到的效果。
四、注意積累，系統全面地復習
對于參考書(shū)，不用多，但每個(gè)科目都要有比較系統參考書(shū)，一般選購老師推薦的參考書(shū)。選了參考書(shū)就要認真做，把題目類(lèi)型在腦海里大致力地歸類(lèi)，簡(jiǎn)單地做一下筆記。如果分不清楚題目類(lèi)型，可以看看例題，這樣帶著(zhù)問(wèn)題“這種題目有那些類(lèi)型？”去看能夠理清楚復習思路，使復習事半功倍，在考試時(shí)就會(huì )胸有成竹。
做到每一天進(jìn)步一點(diǎn)。不斷積累能夠增大自己對知識信息的接受速度和對知識信息的接受容量。信息容量增大，解題能力會(huì )有很大的增強，遇到復雜的問(wèn)題也能夠有清晰的思路。
五、不同的科目采取不同的復習方法
數學(xué)、物理科目需要比較長(cháng)的時(shí)間專(zhuān)心的復習效率才高，一般用少于半小時(shí)的時(shí)間時(shí)沒(méi)有太大的效果的。數學(xué)和物理要特別重視題型的歸類(lèi)和做題思路，做習題要弄的清清楚楚，普通題型弄清楚了題型和解題思路，適當的練習就能掌握，特殊的比較靈活的題型則要靠積累，對于自己過(guò)分難的題目可以先放一放。英語(yǔ)、語(yǔ)文則要多利用比較零散的時(shí)間，幾個(gè)小時(shí)連在一起背英語(yǔ)單詞效果不會(huì )太好。多利用零碎時(shí)間來(lái)積累英語(yǔ)和語(yǔ)文知識是個(gè)很好的方法。所以在安排各科的時(shí)間，做題目的方法也是有技巧的。課本是所有考查知識的根本，像生物和化學(xué)，就要吃透課本才能夠考出理想的成績(jì)，靜下心來(lái)認真地閱讀課本是唯一的解決之道。
六、不斷完善，不斷進(jìn)步
派悅
認認真真完成一張試卷，大題要寫(xiě)，但可以簡(jiǎn)略，自己看得出就好，然后對照答案，自己評分，總結自己的知識漏洞，不斷補充、完善。同時(shí)要正確對待所謂的信息題，不過(guò)分依賴(lài)，但也應有足夠重視，一般來(lái)說(shuō)不能花費太多時(shí)間在找信息題，有就看看，做做就可以啦。最后階段還要回歸到課本上，把書(shū)讀透，讀熟，把不明白的地方弄懂，但還應該保持一定量的練習，不能全都扔掉。以前做過(guò)的題也要拿出來(lái)看看，特別是那些做錯了的題，最好復習一下，查缺補漏。
七、保持良好的狀態(tài)，堅持到勝利
最后階段，最重要的就是保持良好的身心和學(xué)習的狀態(tài)。調整好一天的作息，學(xué)習。停課以后，最好每天都做最近出的模擬試卷，兩天內最好每一科目都能認真的做一套模擬試題（理綜算一科），保持做題的感覺(jué)。做完對答案仔細檢查，改正錯誤，不懂的就回歸課本弄明白錯誤的原因，還可以向老師請教，老師會(huì )幫你分析錯誤的類(lèi)型，這樣收獲會(huì )很大。
適當的緊張情緒也好處的，但是不用把高考看得太過(guò)于緊張，高考其實(shí)就是把自己學(xué)習的成果以書(shū)面做試卷的方式展示出來(lái)。做好了復習的一切準備，以輕松平常的心態(tài)參加高考，走進(jìn)考場(chǎng)就會(huì )是展現自己學(xué)習成果的機會(huì )。相信“我能！”堅持到底，勝利一定屬于你！
高三學(xué)習方法總結12
高三物理一輪復習，必須牢記的知識!
高考物理一般要經(jīng)過(guò)三輪復習，每一輪復習目的各有側重。一輪復習是以章、節為單元進(jìn)行單元復習。在這一階段里，學(xué)生要掌握基本概念、基本規律和基本解題方法與技巧，要全面閱讀教材，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。要重視對物理狀態(tài)、物理情景、物理過(guò)程的分析，提高閱讀理解能力和分析問(wèn)題的能力。
全面復習基礎知識
打好基礎不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎上去記憶。對物理概念應該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進(jìn)行討論;對定理、定律的理解應從其實(shí)驗基礎、基本內容、公式形式、適用條件等做全面的分析。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運動(dòng)、能量的相關(guān)問(wèn)題是在不同知識背景下的同一個(gè)內容，是一個(gè)整體。
掌握科學(xué)的解題思路
在求解物理問(wèn)題時(shí)，應具備良好的思維習慣。如正確選擇研究對象及受力分析，在對狀態(tài)、過(guò)程分析時(shí)畫(huà)出狀態(tài)過(guò)程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯誤，解題時(shí)可以遵循這樣的思路：畫(huà)草圖———想情景———選對象———建模型———分析狀態(tài)和過(guò)程———找規律———列方程———檢查結果。
培養良好的審題習慣
提高解答物理問(wèn)題的能力應把重點(diǎn)放在培養良好的審題習慣上。有的同學(xué)為了加快答題速度，題還沒(méi)來(lái)得及看清楚就著(zhù)急去寫(xiě)，寫(xiě)到一半才發(fā)現寫(xiě)的不對，原來(lái)題沒(méi)有審清，結果是想快反到浪費了很多時(shí)間，所以，審題環(huán)節很重要。審題到位后，再把題中的描述轉換成一個(gè)活生生的情景，當然，應用能力的提高還取決于對基礎知識掌握的程度，基礎為首先。
復習時(shí)必須注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、跟住老師復習。每一輪的復習一定要跟住老師，做好復習筆記。第一輪復習是夯實(shí)基礎階段，不要急于做套題，要求穩、求實(shí)，做好基本方法、基本技能的訓練。
2、認真看課本。復習時(shí)老師對一些簡(jiǎn)單問(wèn)題不去細講，這時(shí)要結合課本復習，特別是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分，高考出題源于課本是一個(gè)基調。
3、養成良好書(shū)寫(xiě)習慣。平時(shí)復習一定要書(shū)寫(xiě)到位，解答題都應該寫(xiě)哪些步驟、先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么、哪一步是采分點(diǎn)、能占多少分，都要做到心中有數。通過(guò)養成良好書(shū)寫(xiě)習慣訓練自己的思維習慣，做到規范性解題。
4、走出大量做題的誤區。物理復習通過(guò)做題可以加深對概念、規律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過(guò)的題再做兩三遍，去體會(huì )題中所運用的方法、考查的方方面面等。
5、做好定期復習。為了避免所學(xué)知識被遺忘，每天要把所學(xué)內容進(jìn)行整理，隔一定時(shí)間要復習，做到定期復習，只有這樣才能做好知識的存儲環(huán)節，在應用時(shí)有內容可提取。
6、立足基礎，著(zhù)眼能力①高考不可能脫離知識去考能力;②高考考查的知識是對高中所學(xué)知識的抽樣;③高考所要考查的能力層次是高中學(xué)生所能達到的能力水平;④高考所要考的能力主要是筆試環(huán)境下所能體現的能力，并不是不顧學(xué)生的知識基礎的超越能力。
7、突出主干，抓好重點(diǎn)。力學(xué)：①勻變速直線(xiàn)運動(dòng);②牛頓運動(dòng)定律;③動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律; ④動(dòng)能定理，能量守恒定律;電學(xué)：①歐姆和電阻定律; ②串、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分配; ③電功、電熱和電功率;④電源的電動(dòng)勢和內電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠距離輸電; ⑤安培力，左手定則;⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強磁場(chǎng)中的園周運動(dòng); ⑦電磁感應現象，楞次定律，法拉弟電磁感應定律;光學(xué)：①光的反射與平面鏡;②光的折射與全反射
完善網(wǎng)絡(luò )，突出能力
1、科學(xué)定位，專(zhuān)題突破在第一輪的復習中，要根據學(xué)科特點(diǎn)，按相近內容，相似規律、相同方法歸類(lèi)，定好專(zhuān)題，構建知識框架，形成知識網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)縱橫聯(lián)系，使知識融合貫通，舉一反三;通過(guò)歸納概括，使知識系統完整，使知識聽(tīng)調使喚;通過(guò)對應比較，使知識得以激活，能力得以提高，從而實(shí)現專(zhuān)題突破，能力提升。
2、廣集信息，精析試題分析試題可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
�、贇v年高考真題抽樣分析——找共性;
�、诮�(當年)試題重點(diǎn)分析——找趨勢;
�、巯嗤键c(diǎn)的試題對比分析——找變化;
�、懿煌Ｊ降脑囶}分類(lèi)分析——找差別;
�、萃獾卦囶}潛心分析——找信息。
化學(xué)掌握到這個(gè)程度，你就是學(xué)霸!
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，萬(wàn)里長(cháng)江飄玉帶，一輪明月滾金球。同學(xué)你身邊是否存在這樣一類(lèi)人呢?
某某理科狀元，不熬夜成績(jì)一路領(lǐng)先。
某某高考狀元，偶爾熬夜玩網(wǎng)友考上清華。
某某文科狀元，從不貪黑起早。
不要懷疑這些人就是傳說(shuō)中的“學(xué)霸”，這些人不是神一般的存在，而是真真實(shí)實(shí)的生活在我們周?chē)�，而面對他們你只能自認為是“學(xué)渣”面對他們你只能感嘆“學(xué)渣苦，學(xué)渣累，學(xué)渣考前不能睡。學(xué)渣考后很頹廢，學(xué)渣要給學(xué)霸跪。學(xué)霸說(shuō)他全部會(huì )，考試過(guò)后全都對，學(xué)渣一把辛酸淚”
但是，親，你要知道的是在想當年，長(cháng)坂坡前，張飛孤身一人喝退曹軍百萬(wàn)，不僅只是靠著(zhù)匹夫之勇。赤壁之戰周瑜以5萬(wàn)精兵擊退曹操20萬(wàn)大軍也非運氣之祥。其實(shí)學(xué)習有如打仗，最主要的是你要知道學(xué)習方法和技巧，清晰的'認識你的缺點(diǎn)和不足，合理規劃，揚長(cháng)避短，梳理清晰，才能和學(xué)霸較量。
以下是具有多年高考輔導經(jīng)驗的老師幫你做出知識點(diǎn)的梳理與歸納，并對考試的重點(diǎn)難點(diǎn)為你做出提煉和總結，只要學(xué)好這些并加以練習，你就可以驕傲的對學(xué)霸說(shuō)，只要有我掌握了更好的學(xué)習方法，’學(xué)霸”其實(shí)你沒(méi)什么了不起!!!!!!
高考理綜化學(xué)分布
選擇題“十全十美”
1-化學(xué)與生活;2-有機化學(xué);
3-元素化合物;4-離子問(wèn)題;
5-氧化還原;6-化學(xué)實(shí)驗;
7-電化學(xué);8-化學(xué)平衡與速率;
9-溶液中離子濃度關(guān)系;10-周期律。
主觀(guān)題“六六大順”
1-周期律;2-電化學(xué);
4-儀器類(lèi)實(shí)驗;3-化學(xué)平衡與速率
5-工業(yè)流程與檢驗類(lèi)實(shí)驗;6-有機化學(xué)。
教材與高考
教材是范本，是高考命題的依據，
高一：《必修一》，《必修二》占分50分左右，主要考點(diǎn)：氧化還原，離子問(wèn)題，元素及化合物(其他考點(diǎn)的根本)，周期律。
高二：《選修五》(上學(xué)期)有機化學(xué)，1道選擇題+1道推斷題=23分�！哆x修四》(下學(xué)期)反應原理，3道選擇題+各個(gè)主觀(guān)題的部分=30分。
高中：《選修一》(一般高一下學(xué)期)化學(xué)與生活1選+主觀(guān)題中可能涉及=6至8分
高三之復習篇：暑期開(kāi)始至春節一輪全面復習，春節至五月二輪重點(diǎn)模塊突破。三輪至高考，強化訓練。
以上的歸納和總結你是否已對高中化學(xué)這一學(xué)科知識體系，知識點(diǎn)以及學(xué)科重點(diǎn)歸納復習方法有了更明確更清晰的認識了呢?通過(guò)上述總結你可以結合你自己的實(shí)際在學(xué)習中抓重點(diǎn)逐一突破把握好化學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習技巧和學(xué)習方法以做到兵來(lái)將擋水來(lái)土掩。
熟記這些生物口訣，還能輕松提成績(jì)?
1、減數分裂
性原細胞做準備，初母細胞先聯(lián)會(huì );
排板以后同源分，從此染色不成對;
次母似與有絲同，排板接著(zhù)點(diǎn)裂匆;
姐妹道別分極去，再次質(zhì)縊個(gè)西東;
染色一復胞兩裂，數目減半同源別;
精質(zhì)平分卵相異，其他在此暫不提。
2、堿基互補配對
DNA，四堿基，A對T，G對C，互補配對雙鏈齊;
RNA，沒(méi)有T，轉錄只好U來(lái)替，AUGC傳信息;
核糖體，做機器，tRNA上三堿基，能與密碼配對齊。
3、遺傳判定
核、質(zhì)基因，特點(diǎn)不同。
父親有，子女沒(méi)有，母親有子女才有，基因在細胞質(zhì);
父親有，子女也有，基因在細胞核;
基因分顯隱，判斷要細心
無(wú)中生有，此有必為隱;
顯性世代相傳無(wú)間斷;
基因所在染色體，有常有X還有Y，
母病子必病，女病父難逃，是X隱;
父病女必病，是X顯;
傳兒不傳女，是伴Y;
此外皆由常。
4、原核生物的種類(lèi)
藍色細線(xiàn)織(支)毛衣
即藍藻、細菌、放線(xiàn)菌、支原體、衣原體
5、微量元素
鐵猛碰新木桶
Fe Mn B Zn Mo Cu
6、八種必需氨基酸
方法一、攜一兩本單色書(shū)來(lái)
纈氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、蘇氨酸、賴(lài)氨酸
方法二、姓賴(lài)的好色(賴(lài)、色)，笨笨的(苯、丙)，頭上光光的(亮、異亮)，蘇嫁劉(蘇、甲硫)
賒了(纈)。賴(lài)、色;苯丙;亮、異亮;蘇、甲硫;纈。
7、色素層析
(從上到下)胡黃ab
8、植物有絲分裂
前中后末由人定(各期人為劃定)
仁消膜逝兩體現(核膜、核仁消失，染色體、紡錘體出現。)
赤道板處點(diǎn)整齊(著(zhù)絲點(diǎn)排列在赤道板處)
姐妹分離分極去(染色單體分開(kāi)，移向兩極。)
膜仁重現兩體失(核膜、核仁重新出現，染色體、紡錘體消失)
高三學(xué)習方法總結13
注意：
1 睡眠很重要，切不可為了學(xué)習而忽略睡眠。
2 不要為了一兩次的成績(jì)而耿耿于懷…高三最多的就是考試…再好再差的同學(xué) 都會(huì )有起伏…這是很正常的..所以不必要太過(guò)于擔心…而且，不要注重成績(jì)，而 是要注重你在這個(gè)學(xué)校的排名情況，要珍惜同考的機會(huì )，用和高考一樣的態(tài)度去 對待，這是很好的檢測自己，預測的方法..考試后，要根據自己的不足進(jìn)行總結 歸納，找出自己的弱點(diǎn)及優(yōu)勢。
3 根據考試后總結出的優(yōu)點(diǎn)及弱點(diǎn)安排自己的時(shí)間，自己的學(xué)習內容自己最清 楚，知道自己最差什么，在時(shí)間的分配上可安排較多的時(shí)間，但如果遇到一些比 較繁瑣，大家都不擅長(cháng)的，考試中又占極小分值的題目，可適當放棄（例如上海 數學(xué)中的概率問(wèn)題..） ，不要盲目做題，挑一些自己覺(jué)得有意義的，薄弱的加強練 習，一些已掌握，已經(jīng)非常熟悉的題目，可適當減少（不可不做哈，因為還是要 鞏固的，人會(huì )忘記的嘛~^^）
4 對于高考中的題型一定要了如指掌， 一般老師會(huì )幫你們歸納， 有哪些題型之類(lèi)， 對于一些占的分值比較大的題目一定要牢牢把握，無(wú)論自己對這類(lèi)題有多熟悉， 都要花一定的時(shí)間在上面研究 （很多簡(jiǎn)單題目改一個(gè)條件就可以變成一道很難的 題目）
5 盡量用多種思維思考問(wèn)題，在平時(shí)做習題的時(shí)候，可以考慮用盡量多的方法解 題，不要局限于最常規的，這可以有助于開(kāi)拓你的思路，但在考試時(shí)，時(shí)間很重 要，所以一定要挑你最熟悉或者最簡(jiǎn)單的方法解題。
6 在考試中，遇到難題， （小題目 一般 5 分鐘以上沒(méi)思路，大題目 8 分鐘以上沒(méi) 思路）可以直接跳下一題（我難別人亦難） ，如果碰到連續幾題都不會(huì )的時(shí)候， 不要慌，喝口水，冷靜 2 分鐘，繼續作題， （有時(shí)候，考試考的就是心理素質(zhì)， 題目難易程度分配不合理） ，切忌，慌是考試的最大的敵人，一旦慌了，再簡(jiǎn)單 的題目可能也會(huì )計算錯，如果遇到很難的卷子，你只要把你能拿到的分數拿到， 你的排名一定很出色！
7 在高考前一個(gè)月里，要把自己生物鐘和高考時(shí)刻表一一對應（例如：上海早上 9：00----11：30 考語(yǔ)文，早上 9：00---11：00 考加一和綜合，在早上這段時(shí)間里， 你就可以著(zhù)重復習所考科目，不要一下子復習幾門(mén)，一天一門(mén)，合理安排，在高 考前一個(gè)星期里，找兩天，可以找一套難易程度接近高考的卷子，在規定的時(shí)間 內完成，不要注重結果，不要超過(guò)時(shí)間，主要是為了找高考時(shí)的感覺(jué)）
8 在做題過(guò)程中，一定要注意不要看答案，一定要完全完成以后才能對答案，不 然會(huì )養成對答案的'依賴(lài)，一旦沒(méi)有答案，會(huì )變得手足無(wú)措，對自己的答案沒(méi)有自 信，所以，寧可不要答案，做完了，問(wèn)老師，也不要依賴(lài)答案。
9 在學(xué)校里抓緊時(shí)間完成作業(yè)，回家一定要進(jìn)行錯題整理！
各門(mén)課：
語(yǔ)文：每天比較空或者無(wú)聊的時(shí)候可以多背一點(diǎn)文言常識，及一些考試中需要默 寫(xiě)背誦的部分�，F代文閱讀：小說(shuō)：主要要把自己放入作者，體會(huì )其感情。議論 文：要了解文章主旨，要知道作者究竟要闡述什么內容�！鲱}時(shí)，一定要注 意問(wèn)題，如果問(wèn)的本質(zhì)是修辭手法表達的作用，必須了解每一個(gè)修辭手法的一定 套路（例如，比喻：形象生動(dòng)的表達了….夸張：強調了…的程度….引用：解釋 說(shuō)明….的…） ，這個(gè)老師上課應該會(huì )講的哈~，詩(shī)歌鑒賞：一定要
根據詩(shī)歌的表 達的情感著(zhù)手， 但總結得時(shí)候有些詞一定要用上 （例如， 辛棄疾的詩(shī)是豪放派的， 你就可以說(shuō)，…..作者將 xx 的情感表達的淋漓盡致…如，李清照的詩(shī)委婉，你可 以說(shuō)， 作者含蓄的表達了…的情感， 令人回味無(wú)窮…根據不同的作者， 不同的詩(shī)， 套用一些適當的詞…） 。古文閱讀，要注重課內的特別重要的實(shí)詞解釋?zhuān)呖纪?往就是把課內的詞遷移出來(lái)， 其本質(zhì)意義是不變的。 如果有時(shí)間， 不妨多看幾遍， 有時(shí)候意思自然就知道了。作文：沒(méi)什么建議俄..我一般都是根據一定的格式.. 寫(xiě)出比較規范的議論文，不知道你們那里的規定俄…
英語(yǔ)：詞匯很重要！ 每天一定要堅持背單詞，積累詞匯。每天一定要堅持聽(tīng)英語(yǔ)， 即使不做聽(tīng)力的題目，也要保持一種聽(tīng)英語(yǔ)的感覺(jué)。語(yǔ)法：注意錯題集，根據自 己薄弱的環(huán)節加強練習。閱讀：如果遇到較冗長(cháng)的文章，第一遍用比較快的速度 讀完，了解文章大意�？赐觐}目后，帶著(zhù)問(wèn)題，有目的的重新讀文章，要注意速 度….
理科的學(xué)習方法，我在之前的 9 點(diǎn)里都概括了哈…. 其實(shí)，每個(gè)人的學(xué)習方法都不一樣的，上面的是我的一些方法，你可以挑選一些 適合自己的方法來(lái)用，但一定要有自己的學(xué)習習慣和方法哦！~加油哈~明年 7 月 等待你的好消息哈！~
PS：別給自己太大壓力哈，只要盡力，you are the best！
通過(guò)調查各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習方法，總結成下表，供學(xué)生借鑒。
典型不良學(xué)習習慣
1、概念的重要性被忽視，而一些難題，怪題倍受青睞。
2、把大量的時(shí)間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。
3、平時(shí)依賴(lài)計算器，一考試就犯計算上的錯誤，搞的自己手忙腳亂。
4、聽(tīng)老師講例題覺(jué)得會(huì )了，自己用參考書(shū)時(shí)一看題明白了就以為自己會(huì )了，不再動(dòng)手去做。
5、匆忙應付老師作業(yè)，搞題海戰術(shù)，卻不認真對待做題時(shí)發(fā)現的問(wèn)題。
6、聽(tīng)課時(shí)將內容一股腦塞進(jìn)去，不動(dòng)腦筋去思考所以然。
7、成績(jì)好一點(diǎn)的同學(xué)認為老師上課講的太簡(jiǎn)單，開(kāi)小差。其實(shí)忽略了老師對某一些關(guān)鍵問(wèn)題的分析。
8、將老師講的例題一字不漏的抄下來(lái)，而同時(shí)忽略了老師精辟的分析。
9、晚上開(kāi)夜車(chē)，白天沒(méi)精打采，形成惡性循環(huán)。
一般學(xué)習策略
1、課前預習，找出問(wèn)題，聽(tīng)課時(shí)才能有重點(diǎn)的聽(tīng)。
2、認真聽(tīng)講：將老師將的精華抓住�！罢n上一分鐘，課下半天恭”。
3、記筆記：基本概念不用記，而老師對概念的解釋特別要記。老師講例題時(shí)，將題抄好之后，就聽(tīng)老師分析、解題，最后把答案抄下來(lái)，課后在自己獨立做出來(lái)。
4、課后把當天所學(xué)的內容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題，否則只是應付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識，以后少了許多障礙。
5、每次考試前都將平時(shí)作業(yè)和以前試卷中做錯的題重新做一遍。這是查陋補缺最好的方法。
學(xué)科學(xué)習策略
語(yǔ)文學(xué)習：
1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。
2、閱讀現代文，分析寫(xiě)作技巧，作文列提綱。
3、重視課外閱讀，但由于時(shí)間關(guān)系，只能讀一些精短的文學(xué)、科學(xué)作品，提高語(yǔ)文水平。
4、做閱讀理解時(shí)做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點(diǎn)，第三遍搜尋問(wèn)題答案。
英語(yǔ)學(xué)習：
1、牢記單詞，當然包括它的用法，爭取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句，用起來(lái)就不容易錯了。
2、系統的學(xué)語(yǔ)法，平時(shí)零零碎碎記下來(lái)的要及時(shí)總結，更要看系統總結的書(shū)。
3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍，語(yǔ)法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語(yǔ)的學(xué)習就需要長(cháng)期積累才能見(jiàn)成果。
數學(xué)學(xué)習：
1、數形結合思想，每一個(gè)初等函數在頭腦里有清晰的圖，由表達式得圖象，從圖象推定義域、值域等。
2、函數與方程的思想，例如二次函數定義域、值域在解一元二次不等式中的應用。
3、分類(lèi)討論，例如在求解含參數的不等式時(shí)，分別討論參數取值范圍，復雜的問(wèn)題分割成幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題了。
4、數學(xué)要多做題，才能見(jiàn)識，掌握多種題型，
學(xué)習時(shí)間安排
一天時(shí)間安排；
1、早晨背一些英語(yǔ)課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時(shí)間寫(xiě)理化作業(yè)。
2、晚自習一般是先復習當天所學(xué)的內容，然后寫(xiě)作業(yè)，做一些練習題，復習完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書(shū)效率要高得多。
3、有時(shí)間再分專(zhuān)題的讀一些英語(yǔ)語(yǔ)法，如：虛擬語(yǔ)氣，連詞之類(lèi)。
學(xué)習建議
1、找一個(gè)競爭對手，大家成績(jì)不相上下，由此共同進(jìn)步。
2、帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，時(shí)刻準備著(zhù)回答老師的問(wèn)題，會(huì )讓自己精力非常集中，并且要邊聽(tīng)邊動(dòng)腦筋。
3、建立一個(gè)錯題記錄。
4、把每一張試卷當做自己能力和水平的檢測。做的好，給自己一點(diǎn)信心，做的不好，說(shuō)明這一階段努力不夠，需要再接再厲。
5、專(zhuān)項，綜合，強化。先將每一章節的知識各個(gè)擊破，然后再將知識連成一個(gè)網(wǎng)，做一做歷屆高考最后幾題。最后強化練習模擬題。
高三學(xué)習方法總結14
每日分享：高中三年學(xué)習階段雖長(cháng)，頭兩年卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三常常被人們認為是可以創(chuàng )造奇跡的一年。我要說(shuō)的是，高三的奮斗確實(shí)能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混，僅高三苦拼的思想都是不現實(shí)的。如果你以前瞎混過(guò)，那就要付出比別人多若干倍的努力�？缛敫呷�，也就意味著(zhù)復習的開(kāi)始。復習是在以前學(xué)習的基礎上進(jìn)行的，是站在全局高度上的一種綜合。復習很講究方法，下面是一位優(yōu)秀的高考生談的一些復習經(jīng)驗：
第一，復習要根據老師的進(jìn)度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點(diǎn)。
第二，要找到一套適合自己的復習方法。
第三，復習階段要進(jìn)行查缺補漏工作。大家可以拿出以前的.練習本、試卷、把不懂處、易錯處、常錯處、�？继幰灰粴w納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便于利用有限的時(shí)間彌補弱點(diǎn)。
第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質(zhì)。若能想到“我難人難，我易人易�！背林�(zhù)應戰，就能取得理想的成績(jì)。
第五，要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現。做一定量的題目是十分重要的。
每日分享：高三學(xué)習的“長(cháng)、寬、高”原則：長(cháng)，就是特長(cháng)，在各科平衡的前提下，應該有一門(mén)或幾門(mén)課是自己的特長(cháng)。寬，就是知識面要寬，以提高能力。高，就是對自己要求要高，思想境界要高，要給自己樹(shù)立一個(gè)比較高的奮斗目標。三者相乘，就是扎實(shí)的功底。
高三學(xué)習方法總結15
首先，我覺(jué)得上課一定不能開(kāi)小差啊，然后把握住基礎，然后在這個(gè)基礎上做題，然后慢慢提高，做點(diǎn)錯題集，然后每次考試前看一看啊，抓住自己易錯的和粗心的地方
高中的數學(xué)較初中來(lái)說(shuō)有很大的不同，剛開(kāi)始的時(shí)候不適應是很正常的�？傮w來(lái)說(shuō)，最基本的就是把書(shū)上的例題完全搞明白，并且把老師講的東西吃透。其次就是做題，可以在老師留的作業(yè)以外加一些題作，這樣可以提高熟練度
多做題是最關(guān)鍵，不能偷懶，做了要進(jìn)行歸類(lèi)，總結，就是也不能盲目的做題，老師一般會(huì )總結的，就要好好記住。
課前預習，課后總結，自己在老師之前就總結。還是多做題，但是要注意將題型分類(lèi)，注意掌握方法。自己多花點(diǎn)時(shí)間思考，尋找適合自己的方法，
要更好的學(xué)習，首先你要有興趣，做練習不能盲目，有針對分類(lèi)型做，多看課本，學(xué)數學(xué)重在理解力和熟練度，許多公式定理學(xué)會(huì )推導就能記牢
不能只學(xué)習基礎知識，要善于多做綜合題型，從整體上把握知識點(diǎn)的'運用，同時(shí)整理錯題，找出自己學(xué)得不好的地方，加以重點(diǎn)鞏固。
高中數學(xué)與初中數學(xué)明顯的不同是知識內容的“量”急劇增加，輔助練習、消化的課時(shí)相應減少。另外，初、高中的數學(xué)語(yǔ)言有顯著(zhù)的區別，初中數學(xué)主要是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達，而高中數學(xué)特別是高一數學(xué)一下子就觸及到了集合語(yǔ)言、邏輯運算語(yǔ)言以及以后要學(xué)習到的函數語(yǔ)言、空間立體幾何等，其抽象性使學(xué)生對許多數學(xué)概念難以理解。
高中數學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學(xué)生將各種題建立了統一的思維模式，確定了各自的解題思路。如解分式方程分幾步，因式分解先看什么、再看什么等。而高中數學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，如語(yǔ)言的抽象化對思維提出了更高要求。
【高三學(xué)習方法總結】相關(guān)文章：
高三學(xué)習方法總結11-19
高三學(xué)習方法02-08
高三英語(yǔ)學(xué)習方法02-03
高三歷史的學(xué)習方法02-09
高三語(yǔ)文的學(xué)習方法02-21
高三學(xué)習方法05-22
高三化學(xué)學(xué)習方法03-05
高三語(yǔ)文學(xué)習方法11-06
高三數學(xué)學(xué)習方法02-07