【推薦】學(xué)習方法的演講稿
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家只有不斷學(xué)習才能不斷進(jìn)步,不過(guò),學(xué)習不是死讀書(shū),而要講究方法的。你知道都有哪些學(xué)方法嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)習方法的演講稿,歡迎大家分享。
學(xué)習方法的演講稿1
不論哪一門(mén)科目,想要學(xué)好它興趣是最重要的。生物也不例外。而且,我個(gè)人認為對于生物這門(mén)學(xué)科,想要培養興趣是很簡(jiǎn)單的。
先不說(shuō)這門(mén)科目中有許多內容是我們這個(gè)年齡段想要和需要了解的,從另一方面說(shuō),我們是生活在生物圈中的,每天要接觸到無(wú)數的生物,所以我們有必要去了解我們身邊的植物與動(dòng)物。如果我們了解了那些植物與動(dòng)物,我們才能更好地融入到這個(gè)和諧的生物圈中。另外我們也有必要了解我們自身,了解我們身體的各個(gè)系統是如何運作的,也就是說(shuō),我覺(jué)得學(xué)好生物其實(shí)應該算是人的一種本能。
我們現在不是正在學(xué)習遺傳病嗎?就舉這個(gè)例子,當我們學(xué)好了這一章,我們就了解了遺傳病的發(fā)病原理,自然也就知道了怎樣避免遺傳病。這樣,當我們長(cháng)大了,結了婚。我們就可以運用我們現在所學(xué)的知識來(lái)避免生出病孩兒……
如果人人都不生病孩了,那也是對地球、對生物圈的一種貢獻,F在知道為什么說(shuō)學(xué)好生物對我們今后的生活、學(xué)習起重要作用了吧。
當我們人人都這樣想,那肯定人人都會(huì )對生物產(chǎn)生興趣。有了興趣,自然就有了學(xué)習的動(dòng)力,這個(gè)時(shí)候如果再配合上正確的學(xué)習方法,就一定會(huì )將生物學(xué)好的。
那么,什么才是正確的學(xué)習方法呢?……正確的學(xué)習方法就是……是……是因人而異的!但又是大同小異的,優(yōu)秀的學(xué)習方法總有一些共同之處,下面我來(lái)總結一下這些共同點(diǎn)……
首先要上課認真聽(tīng)講,這一點(diǎn)很重要,它是我們掌握知識的第一步。然后更重要的是做筆記,不管記到哪里,一定要把老師的板書(shū)全都抄下來(lái),那些都是老師為了我們兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血總結出來(lái)的。還有就是要多做題,很重要的哦!
學(xué)習方法的演講稿2
大家好,做為大學(xué)生的我們是如何保持一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)和有效的學(xué)習方法的呢?
從技術(shù)角度講,學(xué)習成績(jì)不理想只有一個(gè)原因:不會(huì )學(xué)習。
提高學(xué)習成績(jì)是我們很關(guān)心也很重視的一個(gè)目的和希望,如何實(shí)現這一點(diǎn),首先讓我們對學(xué)習行為做一下基本的了解和分析。
構成學(xué)習行為的兩方面是學(xué)習環(huán)節和學(xué)習秩序,環(huán)節是針對“點(diǎn)”的事情,秩序是針對“線(xiàn)”的事情,我們通過(guò)“點(diǎn)”和“線(xiàn)”的完美結合來(lái)解決各個(gè)學(xué)習單元的問(wèn)題。而學(xué)習方法就是學(xué)習環(huán)節和學(xué)習秩序的不同組合,換句話(huà)說(shuō),把握好學(xué)習環(huán)節和學(xué)習秩序就可以得到有效率和效果的學(xué)習方法。很顯然,做一件事情沒(méi)有科學(xué)的方法是不可能達到目的的。
讓我們去想象一下“如何炒一盤(pán)可口的土豆絲”。顯而易見(jiàn),保證正確烹飪的程序和完美的烹飪環(huán)節是成功的關(guān)鍵。大家都知道,如果炒菜的順序不對,比如先放土豆后放油,那最后的味道真是不敢想象,即便炒菜的先后程序沒(méi)有錯,但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽,或者鹽放的多了或少了,那么這道菜最終的味道也是不敢恭維的!
我們不僅關(guān)注如何設計合理的學(xué)習秩序,也同樣關(guān)注如何有效地完成學(xué)習環(huán)節。而學(xué)習習慣則是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)通常會(huì )有的意識和行為,也是一種固有的學(xué)習環(huán)節和學(xué)習模式。
為了更好地說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題,讓我們從一頓早餐說(shuō)起。
母親要給孩子和丈夫準備一份簡(jiǎn)單的早餐,早餐的內容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當她進(jìn)了廚房,先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上,然后淘米;在等水開(kāi)的時(shí)候,把切好的蔬菜涼拌了放入盤(pán)里;水開(kāi)了以后,把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時(shí)候,把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鐘的時(shí)間,一份簡(jiǎn)單的早餐就做好了。
另外一個(gè)主婦也要準備這樣的早餐,不過(guò)她是先淘了米,然后熱水,等水開(kāi)了后,再把米放到鍋里,等粥熬好以后,才開(kāi)始切菜,等涼菜拌好后,就又開(kāi)始熱水蒸饅頭,等饅頭蒸熱后,又把雞蛋煮上……不用我說(shuō),您一定知道這份早餐來(lái)的是多么不容易。
在這個(gè)案例中,我們還沒(méi)有特意強調時(shí)間的危機感,只是說(shuō)明了在結果相同的情況下,操作順序不同,工作效率也不同。而當時(shí)間成為關(guān)鍵因素,后果可能就是不能完成。
可以看出來(lái),不同的設計,將導致結果和效率的不同,為什么許多上了初一的學(xué)生在面對比小學(xué)更多的功課時(shí),往往會(huì )手忙腳亂,疲于應付,就是由于沒(méi)有具備很好地安排管理學(xué)習的能力而造成的。所以,秩序不僅是決定是否能夠正確實(shí)現目標的基礎,也是保證是否高效率地完成目標的決定因素。
做所有的事情都要有一個(gè)合理的安排和方法才能達到目標,而目標是否可以完好實(shí)現一定是通過(guò)工作程序和工作環(huán)節來(lái)保證的。所以炒一盤(pán)好菜需要方法,想取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)更需要方法。決定學(xué)習方法的好與壞就要看學(xué)習環(huán)節和學(xué)習秩序否科學(xué)、合理。
一個(gè)合理的學(xué)習秩序不僅是達到學(xué)習目標的必備條件,也是提高學(xué)習效率的重要措施。而學(xué)習秩序設計的不理想,則可能完全不能實(shí)現目標。
對“錯誤”認識的最大錯誤
許多同學(xué)在拿回作業(yè)本后,通常只是看看老師有沒(méi)有判“優(yōu)”,甚至看都不看就收起來(lái)了,所以即使看見(jiàn)了紅叉也視若無(wú)睹。
也經(jīng)常發(fā)生這樣的現象,考試中遇到了平時(shí)做過(guò)的題目,但卻不會(huì )做了;平時(shí)做錯過(guò)的題目,考試的時(shí)候又做錯了。
一次考試回來(lái)后,家長(cháng)經(jīng)常會(huì )迫不及待地問(wèn)孩子考了多少分,考了第幾?好則喜而夸,差則惱帶罵?蓪τ趤G了多少分、都丟了什么分、為什么丟了這些分這些重要的問(wèn)題卻不怎么特別關(guān)心。
為什么很多人不僅不能避免不該犯的錯誤,而且還使錯誤的比率提高!小的時(shí)候能考雙百,大的時(shí)候卻越來(lái)越低,是功課難了嗎?當然不是!
我接觸過(guò)的許多學(xué)生對錯題缺乏耐心,作業(yè)練習中出現了老師的紅叉,看到后感覺(jué)很不順眼,所以通常不想也不再多看一眼。有時(shí)對孩子作業(yè)比較關(guān)心的家長(cháng)會(huì )問(wèn)道:“怎么錯了?”孩子通常也只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“不小心!”就這樣把一個(gè)錯誤的問(wèn)題“大化小,小化了”地放過(guò)了。如此這樣輕易把錯誤放過(guò),其實(shí)就是放虎歸山,后患自然無(wú)窮埃
現在我們應該明白造成這樣后果的原因是什么,為什么會(huì )出現以上講到的那種現象了吧!為什么平常做錯的題目,在考試中又出現了,但還是沒(méi)做出來(lái),或者還是做不對。你不把錯誤當回事,錯誤也不把你當回事!
當然現在許多學(xué)校里存在一個(gè)很普遍的現象,就是不把考試卷子發(fā)給學(xué)生,即使發(fā)了,也很快收回,這樣的情況客觀(guān)上造成了孩子不能很好分析卷子中的錯誤,也就不好把握自己這段時(shí)期學(xué)習的薄弱環(huán)節在什么地方,不知道自己錯誤產(chǎn)生的原因是什么等狀況,這對于課業(yè)的掌握勢必有很大的不良影響。
因為很多同學(xué)和家長(cháng)大腦里的意識是這樣的:錯誤是不好的,但錯誤是難免的,發(fā)生了也是應該的。似乎認為只有無(wú)知才算是真正的錯誤。這樣對錯誤的幾分默許、幾多輕視和忽視,就是對“錯誤”認識的最大錯誤!
錯誤人人都會(huì )有,但就是由于對錯誤的不同態(tài)度和做法,所以人和人的結果也不一樣。
學(xué)習方法的演講稿3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!是的,我很榮幸今天能在這里與大家分享我的學(xué)習方法。
首先說(shuō)一下應該如何培養自己的學(xué)習興趣?孔子曰:“知者不如善者,善者不如樂(lè )者!边@句話(huà)很有道理,它深刻地解釋了學(xué)習興趣在學(xué)習中的作用。之所以把興趣放在第一位,是因為興趣很重要。興趣可以調動(dòng)人在某一方面更多的精力。如果你調整自己的興趣去學(xué)習,比別人有更多的好奇心,那么你會(huì )比別人有更多的精力,有更大的勝算。培養興趣并不難。這里我只介紹兩種方法。
第一,可以利用人的條件反射。你可以在學(xué)習之前做一些愉快的事情,在學(xué)習的時(shí)候保持這種愉快的心情。在未來(lái),快樂(lè )和學(xué)習會(huì )形成條件反射,學(xué)習了就快樂(lè ),快樂(lè )了就學(xué)習。這樣可以培養我們的學(xué)習興趣。
第二,興趣需要別人的贊美和鼓勵。當你對某一方面不感興趣的時(shí)候,首先要做一些自己不想做的事情,投入大量的熱情去做得更好。如果你得到了別人的表?yè)P和鼓勵,你自然會(huì )更愿意去做,這也能培養你的興趣。
興趣是學(xué)習中最活躍的因素,是影響學(xué)習成績(jì)的主導因素,決定著(zhù)學(xué)習的其他所有方面。所以一定要注意興趣。
其次是自信。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“自信是成功的第一秘訣!弊孕旁趯W(xué)習中非常重要,自信是學(xué)習過(guò)程中容易被忽視的部分之一。
有時(shí)候,人學(xué)習成績(jì)不好往往歸結于自己努力不夠或者智力不夠,往往忽略了心理對學(xué)習成績(jì)的巨大影響?梢哉f(shuō),心理調節對學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度很重要。如果你在學(xué)習上心理安靜,就能好好學(xué)習,做題;心理上的積極可以不斷地把壓力轉化為動(dòng)力,促進(jìn)自己的進(jìn)步;同樣,如果你在心理上相信自己,不盲目地認為自己是對的,就可以避免對自己做出的答案產(chǎn)生懷疑。要想創(chuàng )造自信,關(guān)鍵是把自己放在一個(gè)強勢的位置,多做難題,讓成績(jì)快速上升,增強自信。自信是你能力最大化的前提。如果你有自信,你可以說(shuō)你是一個(gè)真正的成功人士。
第三,要分析測試結果,制定下一步計劃,自我調整。
檢查是常事,要以平常心對待?荚囍皇强寄阒蓝嗌。只要盡力發(fā)揮自己的真實(shí)水平,就能輕松面對考試。
考完了自然要分析考試,分析的正確與否很重要。
第一步,你是否偏題。這個(gè)時(shí)候,你要多從弱點(diǎn)中學(xué)習。
第二步是學(xué)習態(tài)度是否有問(wèn)題。如果是的話(huà),就要端正態(tài)度。
第三步,制定下一步的學(xué)習計劃。
最后,看看你的成績(jì)是進(jìn)步了還是退步了。不要太在意,但你需要一些極端的措施來(lái)應對大幅下跌。
王羲之曾經(jīng)集眾家之長(cháng),使其能改古體,被世人尊為書(shū)圣。魯的《春秋》曾集百家之大成,成為千言萬(wàn)語(yǔ)的奇書(shū)。韓非子匯集了各種文化思想,成為著(zhù)名的思想家?鬃颖橛翁煜,學(xué)以致用,成為一代傳一代的圣人。都是自己領(lǐng)域的高手。發(fā)明家和創(chuàng )作者都沒(méi)有留下名字。只有把那些發(fā)明結合起來(lái)創(chuàng )造巨大價(jià)值的人才是成功人士。我們還應該學(xué)習所有的學(xué)習方法,并充分利用它們,使我們的成績(jì)有質(zhì)的飛躍。
謝謝大家。
學(xué)習方法的演講稿4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!
時(shí)間依舊飛逝如箭,一個(gè)學(xué)期在我們忙碌的日程中過(guò)去了一半。在這段學(xué)習中,我獲得了一些自我的經(jīng)驗和體會(huì ),我也借此機會(huì )和大家分享一下。
首先要調整自己的自學(xué)態(tài)度和進(jìn)度!皯B(tài)度決定一切!敝挥姓J真負責地對待自學(xué),才能取得進(jìn)步。調整你的時(shí)間表也很重要。我會(huì )給自己制定一個(gè)時(shí)間表,制定一個(gè)學(xué)習計劃,然后按照時(shí)間表學(xué)習。因為,只有合理安排時(shí)間,充分利用時(shí)間,才能全身心地投入到學(xué)習中去。時(shí)間不會(huì )因為我們的懶惰而變慢,所以我們必須自己趕上時(shí)間。當然不能盲目學(xué)習,適當的休息也是非常必要的。
其次,要多讀書(shū)。書(shū)是知識的源泉,我們的學(xué)習離不開(kāi)書(shū)。上課前,預習書(shū)中的材料,了解大概的知識點(diǎn),以免跟不上老師上課的節奏。下課后,把書(shū)上的資料復習一遍,仔細閱讀?粗(zhù)老師上課說(shuō)的材料,回憶一下,多問(wèn)自己一些問(wèn)題,盡量記住所有的知識點(diǎn)。復習時(shí),把所有知識點(diǎn)從頭到尾讀一遍,梳理知識框架,找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系,整體理解,這樣更容易記憶?荚嚽,再把書(shū)翻一遍,看看有沒(méi)有記住里面所有概念性的東西,把所有不清楚的知識整理出來(lái)。"這本書(shū)讀了一百遍,其意義不言而喻。"平時(shí)多讀書(shū),對自學(xué)很有幫助。
第三,要注意聽(tīng)課。課堂是我們學(xué)習的重要途徑,所以連續聽(tīng)力的效率是關(guān)鍵。帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,跟著(zhù)老師的思路走,在課上預習的時(shí)候,把自己不懂的問(wèn)題搞明白。并且認真做好課堂筆記。記筆記記住重點(diǎn),記下老師說(shuō)的主要信息,課后多讀多想,把不完整的部分補上。
第四,是關(guān)于我之前犯的錯誤。對于之前的錯誤,可以設置一套錯誤,把自己之前的錯誤全部收集記錄下來(lái),復習的時(shí)候多翻一翻,想想我當時(shí)為什么會(huì )犯錯誤,怎么改正,避免以后考試再犯類(lèi)似的錯誤。
第五,要適當掌握一些考試技巧。最好做好一個(gè)問(wèn)題的檢查,因為剛做好之后思路還是很順暢的,這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題的時(shí)候,如果超過(guò)5分鐘沒(méi)有解決方案,先跳過(guò)做其他問(wèn)題,最后再深究?荚嚨臅r(shí)候要安心。試卷簡(jiǎn)單,不能太輕松。簡(jiǎn)單的問(wèn)題容易出錯;試卷很難,不用太緊張,因為其他同學(xué)也很難。只要保持良好的測試狀態(tài),在測試過(guò)程中小心謹慎,就會(huì )有意想不到的表現。
第六,最好課后適當準備一些參考資料。在準備和復習的時(shí)候,可以用它來(lái)更好的掌握書(shū)本和資料。
"鮑劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪,梅花來(lái)自苦寒."每一個(gè)成功的人,不僅要靠運氣,更要靠對每一個(gè)學(xué)生付出汗水,努力工作,收獲自己成功的期待。謝謝。
學(xué)習方法的演講稿5
敬重的各位教師,家長(cháng):
今天,我很僥幸能夠站在這里和大家共享我的學(xué)習經(jīng)歷。很感謝教師給我一次時(shí)機在這里發(fā)言。
常言道,”一分耕耘,一分收獲!庇辛饲趧诘膭谧,咱們才會(huì )有效果,不勞而獲的工作是不存在的。我知道咱們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的干勁,蘊含著(zhù)驚人潛能。長(cháng)江后浪推前浪,這是咱們雄心,青出于藍勝于藍,這就是咱們的豪情。
在這里我想與各位家長(cháng)共享一下我的學(xué)習經(jīng)歷:
1、克服自己的“懶”
懶”是咱們有的同學(xué)的缺點(diǎn),家長(cháng)們都以為一旦有時(shí)間應該不斷的去拼命寫(xiě)課外操練,雖然仍是有那么些人去很認真地寫(xiě)?墒俏也⒉贿@樣以為這是好的學(xué)習方法,我覺(jué)得讀書(shū)不是讀死書(shū),我學(xué)習的時(shí)分仍是蠻輕松的,操練能夠去寫(xiě),但要適量,一旦掉入了題海,會(huì )把自己弄得很累,但效果不明顯,而我喜愛(ài)去看一些專(zhuān)門(mén)解析常識點(diǎn)的教科書(shū),事半功倍。
2、上課認真聽(tīng)講。
如果教師維持紀律要花很長(cháng)的時(shí)間,那么教師也只能把重點(diǎn)的'拿出來(lái)講,這時(shí)只需咱們想學(xué)好,就要認真地去聽(tīng)并記下來(lái)。特別是考試的前一周,教師講的基本上都是會(huì )考的!平常即使不好學(xué),現在全力以赴地學(xué)習一周,最少能考出一個(gè)中等的成果。因而,上課認真聽(tīng)講是很重要的!
3、養成獨立學(xué)習的好習慣。
英語(yǔ)每天必練、必讀,并且必定要讀作聲來(lái),多讀才干有好的語(yǔ)感。對物理的常規題要做出速度來(lái),無(wú)妨常常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。數學(xué)的計算是難免犯錯的,刻意地找一些煩瑣的計算來(lái)訓練耐心與才能。 習慣于討教教師或與同學(xué)切磋,這是進(jìn)步水平的好方法,但你的問(wèn)題必定要在三思之后再去問(wèn),這樣才干處理你真實(shí)的問(wèn)題。別的也能夠暫時(shí)放一放,一個(gè)問(wèn)題琢磨不透,可學(xué)習其它內容,或許過(guò)一瞬間回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是“觸類(lèi)旁通”的道理。這樣形象才會(huì )深入。
勤奮好學(xué),荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué),只要好學(xué)者,才干在無(wú)邊的常識海洋里獵取到真智才學(xué),只要真實(shí)勤奮的人才干克服困難,持之以恒,不斷開(kāi)辟常識的領(lǐng)域,裝備自己的頭腦,成為自己的操縱,讓咱們勤奮學(xué)習,持之以恒,成果自己的人生,讓自己的芳華寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔!
我的演講結束了,謝謝大家。
學(xué)習方法的演講稿6
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
早上好!我叫**,今天和大家聊的話(huà)題是‘我獨立,我快樂(lè ),我發(fā)展’。這句話(huà)我想大家都很熟悉,這不僅是我們學(xué)校培養學(xué)生的追求,也是我們每個(gè)學(xué)生的發(fā)展方向。下面我將從兩個(gè)主要方面談?wù)勎业膶W(xué)習方法:
第一,熱愛(ài)學(xué)習是學(xué)好的基礎。我不喜歡‘懸在頭上,扎破腦袋’和‘努力,努力,再努力’這兩個(gè)詞,因為會(huì )讓人覺(jué)得學(xué)習很枯燥,變成一種辛苦。學(xué)習似乎是一種強迫行為,他們感受不到學(xué)習的樂(lè )趣。俗話(huà)說(shuō)‘知者不如不知者’,可見(jiàn)學(xué)習興趣對學(xué)習的促進(jìn)作用很大。雖然我們初中的科目很多,但是我感覺(jué)學(xué)習很有興趣:當你在數學(xué)課上用腦子解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,那種喜悅來(lái)自?xún)刃;當你在語(yǔ)文課上欣賞那部?jì)?yōu)秀的作品時(shí),那篇文字的美令人耳目一新;當你在英語(yǔ)課上流利地朗讀時(shí),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的樂(lè )趣就融入了這個(gè)過(guò)程;地理課讓我們了解浩瀚,生物課讓我們了解自然,歷史課讓我們了解過(guò)去,思考產(chǎn)品課讓我們學(xué)會(huì )做人,音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞動(dòng)技能、計算機等學(xué)科讓我們的學(xué)習生活更加豐富。所以每一科都很有趣,很有價(jià)值。學(xué)習不需要別人的逼迫,有意識的態(tài)度可以讓我們取得好的成績(jì),反過(guò)來(lái)讓我們對學(xué)習更有興趣,形成學(xué)習的良性循環(huán)。
第二,學(xué)好是學(xué)好的保證。學(xué)習本身就是一門(mén)科學(xué),有科學(xué)的方法和規律可循。按照正確的學(xué)習方法,學(xué)習效率會(huì )高,學(xué)習會(huì )輕松,思維會(huì )變得靈活流暢,真正成為知識的主人。當我們從小學(xué)升入初中時(shí),不僅學(xué)習環(huán)境發(fā)生了變化,學(xué)習內容也發(fā)生了變化?颇慷嗔,每個(gè)科目的難度也增加了。中學(xué)重視理解和應用,形成技能,使知識系統化。所以,要做一個(gè)好的初中生,必須掌握適合初中的學(xué)習方法。我認為主要包括六個(gè)部分:‘制定學(xué)習計劃——課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)——過(guò)程考試’。
。╝)研究計劃。個(gè)人認為,計劃一般有三種:期限計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是利用假期在家長(cháng)的指導下總結新學(xué)期的知識;周計劃主要是整理過(guò)程中的每周學(xué)習知識;日常計劃是每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè),然后獨立完成作業(yè)。
。ǘ┱n前預習。是課堂學(xué)習的基礎,有利于課堂學(xué)習。首先,課前預習有利于提高聽(tīng)力水平。因為預習去除了新課中的障礙,聽(tīng)課容易,有可能集中理解和思考。
。ㄈ┱n堂學(xué)習。課堂學(xué)習是在教師的指導下,我們積極掌握知識,形成技能,發(fā)展智力,培養能力的過(guò)程。在課堂上,我認為不僅要扮演觀(guān)眾和認真聽(tīng)講的角色,還要扮演演員的角色,掌握學(xué)習的主動(dòng)權。
。4)課后復習。很多同學(xué)抱怨:上課聽(tīng)得很清楚,但是經(jīng)常做不到作業(yè)!這是因為學(xué)生們放學(xué)回家時(shí)正忙著(zhù)做作業(yè)。因為那天的課內容沒(méi)有復習,哪里懂哪里不懂;老師講的新課,記的和沒(méi)記的還是模糊不清。這種情況下,作業(yè)只能邊看書(shū)邊做。不僅浪費時(shí)間,而且在腦海中留下的印象也不深,作業(yè)質(zhì)量肯定不高。這種做法不可取。正確的做法不是匆忙做作業(yè),而是先復習。當天復習老師上課的內容,方法是把新學(xué)的課文認真讀一遍,可能不止一遍難。一邊看筆記,一邊回憶老師講課的場(chǎng)景,找出課堂上沒(méi)有理解的問(wèn)題。然后合上書(shū),看能不能記住里面的內容。對于數學(xué)的定義,要注重理解,能夠用自己的語(yǔ)言表達出來(lái),而不僅僅是滿(mǎn)足于背誦;公式不僅要背,不看書(shū)也要推導;不看書(shū)也可以解例題。這樣,新知識就會(huì )融入到現有的知識體系中,建立新舊知識的聯(lián)系,使新知識成為自己知識寶庫的一部分。只有在這種情況下,我們才能開(kāi)始做作業(yè)。
。5)課外作業(yè)。課外作業(yè)是訓練自己獨立思考,用知識解決問(wèn)題,化知識為技能,提高學(xué)習能力的重要途徑。做作業(yè)的時(shí)候一定要堅持:‘讀書(shū)的時(shí)候不做作業(yè),做作業(yè)的時(shí)候不讀書(shū)’。這種做作業(yè)的方式,其實(shí)是一種考試。習慣了這種要求的同學(xué),考試的時(shí)候一點(diǎn)都不會(huì )緊張,一定會(huì )取得好成績(jì)。做作業(yè)的時(shí)候要像考試一樣認真審題,看清楚題目的要求,然后綜合考慮,梳理頭緒。寫(xiě)之前要先考慮寫(xiě)什么,再考慮寫(xiě)什么。遇到難題,一定要反復思考,把解決的步驟列在草稿紙上,最后確定后,可以寫(xiě)在練習本上。這樣做出來(lái)的作業(yè)有條理,質(zhì)量高。仔細閱讀歸還的練習本,并改正錯誤。并保存好,以備日后復習。
。6)過(guò)程檢驗。首先要合理安排復習。注意三點(diǎn),即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)、漏點(diǎn)。而熟悉的內容是‘路過(guò)’。這樣才能在知識準備方面有一個(gè)清晰的規劃。其次,要保持良好的心態(tài)。用正確的態(tài)度測試你的學(xué)習過(guò)程。最后要做好測試后分析。對于我們沒(méi)有掌握好,犯了錯誤的問(wèn)題,一定要經(jīng)過(guò)考驗后打殲滅戰,一定不能讓敵人存在,否則會(huì )影響你后續的學(xué)習。以上是我所了解和總結的,希望能給同學(xué)們一些參考價(jià)值。最后,祝所有同學(xué)學(xué)習愉快,成績(jì)更好,進(jìn)步更大。謝謝大家!
學(xué)習方法的演講稿7
親愛(ài)的叔叔阿姨們:
大家好!
我叫喬潤澤,是一年級七班的學(xué)生。今天,我很榮幸與大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗。
至于如何學(xué)好,讓學(xué)習更有趣,我有自己的方法。其實(shí)方法也很簡(jiǎn)單,只要上課認真聽(tīng)講,課后認真復習。那么,為什么有些人經(jīng)過(guò)一番努力,還是徒勞無(wú)功呢?在我看來(lái),這只是一種錯誤的學(xué)習方法造成的。
1.好的學(xué)習方法首先要戰勝自己。
2.業(yè)余時(shí)間想的是怎么學(xué)習,而不是怎么玩。
3.有時(shí)候,如果你學(xué)習累了,可以適當休息一下。你應該把工作和休息結合起來(lái),減少大腦疲勞。例如,看電視和做一些運動(dòng)。
我一直在努力克服自己,按照自己的學(xué)習方法去做,玩的時(shí)候玩的很開(kāi)心。
總之,我覺(jué)得好的學(xué)習方法可以概括為“認真”、“敬業(yè)”、“努力”。
以上只是我的學(xué)習經(jīng)驗,肯定有很多不足。我懇請老師叔叔阿姨多給我一些建議,讓我改正自己的缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。
謝謝大家!
學(xué)習方法的演講稿8
老師們,同學(xué)們,大家好!
今天由我來(lái)給大家分享一些我的學(xué)習方法。我相信,每位同學(xué)都有屬于自己的一套學(xué)習方法,也是從開(kāi)始學(xué)習時(shí)養成的一種習慣,不能說(shuō)哪套學(xué)習方法好哪個(gè)不好,只有合不合適,效率高不高。
作為一位工科生,不管是基礎課還是專(zhuān)業(yè)課的理論知識都是非常難學(xué)的,而且,作為一個(gè)女生,有時(shí)候很難理解和接受一些思維性比較強的知識。所以,在課上我會(huì )努力跟上老師的講課節奏,并且仔細做好筆記,如果有沒(méi)聽(tīng)清或者沒(méi)聽(tīng)懂的知識點(diǎn),我會(huì )及時(shí)用鉛筆圈出來(lái),等到課間問(wèn)老師或者同學(xué),來(lái)不及記的筆記我會(huì )空出相應的地方,課下按照PPT的內容補充,我覺(jué)得筆記整齊了會(huì )使思路清晰。在上完課寫(xiě)作業(yè)之前,我會(huì )先看一遍筆記,掃除障礙,然后看一遍書(shū),補充筆記內容,再寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè),做錯的題和不會(huì )的題先和同學(xué)討論,再請教老師,就把不會(huì )的問(wèn)題都弄明白了。作為女生,我覺(jué)得優(yōu)勢在于細心,雖然有時(shí)候思維會(huì )跟不上,但是如果課下用功就能彌補一些思維的缺漏?傊,我覺(jué)得新學(xué)的知識一定要及時(shí)地吸收和鞏固,才能有效率地學(xué)習。
在臨近考試前,我習慣于做一個(gè)整本書(shū)的總結,這樣能讓我復習的思路更加清晰,總結之后再適當做一些題來(lái)鞏固知識點(diǎn)。而且,我認為和同學(xué)共同復習也很有效率,可以互相彌補知識上的缺漏。
對于像英語(yǔ)這樣偏文科的專(zhuān)業(yè),我覺(jué)得重在積累,一是要在課上記好筆記并且及時(shí)將單詞詞組記下來(lái),二是課下對詞匯的積累,可以是背書(shū)上的單詞,也可以適當看一些簡(jiǎn)易的英文小說(shuō),提高詞匯量。這學(xué)期有英語(yǔ)四級考試,我們更要抓緊積累單詞,提高閱讀速度。
我希望班里的同學(xué)能夠按照自己的情況逐漸形成一套適合自己的而且非常高效的學(xué)習方法,離自己的目標越來(lái)越近,謝謝大家。
學(xué)習方法的演講稿9
老師同學(xué)們,大家早上好!
我曾經(jīng)讀到過(guò)一句很幽默的話(huà),“有智吃智,無(wú)智吃力,無(wú)力無(wú)智,餓得筆直!边@句話(huà)說(shuō)出了智慧對人生的重要。但是,“業(yè)精于勤荒于嬉”是的,要想取得理想的成績(jì),勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。期中考試后,我總結了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習的方法,雖談不上什么經(jīng)驗,但也是本人的一些見(jiàn)解。
第一,要有正確的學(xué)習目的。它不僅是正確的學(xué)習動(dòng)機的反映,它還是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習和克服困難的內在動(dòng)力。
第二,分科學(xué)習的目的、要求和時(shí)間安排。不過(guò),要注意兩點(diǎn):要特別重視馬列主義的基礎知識、語(yǔ)文和數學(xué)三門(mén)學(xué)科的學(xué)習。學(xué)習要有重點(diǎn),但不能偏廢某些學(xué)科。
第三,要從實(shí)際出發(fā)。但是,我們不必急于去系統自學(xué)課外讀物,而應該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內容上?傊,要制定一個(gè)對學(xué)習有指導意義的計劃,必須從實(shí)際出發(fā),要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習情況,從自己實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。
第四,我們要以高度的學(xué)習熱情和頑強的學(xué)習意志保證總意志的完成,還要嚴格要求自己,一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
學(xué)習方法的演講稿10
“生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)被人們老調重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活,如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂,造成了生命的丟失或殘缺,那么會(huì )給一個(gè)家庭帶來(lái)了多大的痛苦,給社會(huì )帶來(lái)多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命,生命對一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次!倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ,即將綻出迷人的光彩,美麗卻又嬌弱,更應好好珍惜,不要讓它過(guò)早地凋謝。
學(xué)校曾組織學(xué)生觀(guān)看關(guān)于安全知識的影片?赐赀@些以后,我時(shí)常感嘆:“安全”——多么沉重的兩個(gè)字,它承運著(zhù)多少希望與夢(mèng)想,我常思索:“交通安全”這言簡(jiǎn)意賅的四個(gè)字,卻包含了幾多悲歡與離合。然而在電視上、報紙上我們經(jīng)?梢钥匆(jiàn)由于交通事故導致死亡的新聞報道,據統計表明:全國每6分鐘就有1人死于交通事故,每1分鐘就有人受傷,多么觸目驚心的數字!然而有很多人卻不重視自己的生命,無(wú)視交通安全,要知道一個(gè)人死了,得有多少人來(lái)承擔這巨大的悲痛!死亡是一個(gè)沉重的十字架,當一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí),悲劇也應之而生。這不僅僅是一個(gè)生命的消失,更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì )帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。
在我的腦海中,發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。至今讓我還記憶猶新的是兩年前發(fā)生在身邊的一起車(chē)禍:那天,爸爸媽媽帶我到爸爸媽媽帶我到石獅的小叔叔的廠(chǎng)里做客。爸爸的一位好朋友李三友打電話(huà)來(lái)請我們去他家住,還特意叫他的同事開(kāi)車(chē)來(lái)接我們。二十分鐘后,那輛車(chē)就緩緩使來(lái),我們高興地向他揮了揮手。正當這時(shí),一場(chǎng)悲慘的車(chē)禍發(fā)生了。當時(shí)那輛車(chē)正從馬路上左拐過(guò)來(lái)。霎時(shí),從他的眼前出現了一輛“疲勞”的大貨車(chē)。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響,輛車(chē)相撞在了一起。頓時(shí),兩輛車(chē)都冒出了一股股煙。雙方便吵了起來(lái),他們個(gè)個(gè)都板著(zhù)臉,你一句我一句的甚至都打起架來(lái)?戳诉@一幕,我們趕忙上去勸阻,好心人拿起電話(huà)打起了110。過(guò)了一會(huì )兒,警察來(lái)了,雖然事故解決了,但是每當想起那一幕,還不是心驚肉跳?生命在那一刻是那么的脆弱,又是那么寶貴。好好珍惜吧,生命不會(huì )有第二回!
一切源于生命,生命如此寶貴,我們應該好好珍惜,祖國的美好未來(lái)等著(zhù)我們去創(chuàng )造!當你攀爬圍欄的時(shí)候,當你在橫穿馬路是時(shí)候,當你在上超載車(chē)輛的時(shí)候;請你記。骸吧挥幸淮!”同學(xué)們,我們是冉冉初生的太陽(yáng),充滿(mǎn)著(zhù)青春與活力,散發(fā)著(zhù)蓬勃朝氣,讓我們在新交規的陽(yáng)光下,享受如花的生命吧!遵守交通安全,珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行!與生命同行!
1`給自己定一些時(shí)間限制。連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內完成這份練習、八點(diǎn)以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話(huà),逐步縮短所用的時(shí)間,不久你就會(huì )發(fā)現,以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè );蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè ),這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數學(xué)或物理,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復習兩三門(mén)功課,情況要好多了。
除了十分重要的內容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽(tīng)課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡(jiǎn)要的筆記即可
但很多學(xué)生看上去很用功,可成績(jì)總是不理想。原因之一是,學(xué)習效率太低。同樣的時(shí)間內,只能掌握別人學(xué)到知識的一半,這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習要講究效率,提高效率,途徑大致有以下幾點(diǎn):
一、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜,定時(shí)就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習之余,一定要注意休息。但學(xué)習時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。我學(xué)習的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無(wú)車(chē)馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學(xué)習"的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體,再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而,再繁忙的學(xué)習,也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習而忽視鍛煉,身體越來(lái)越弱,學(xué)習越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習效率呢?
四、學(xué)習要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習,才能感受到其中的樂(lè )趣,才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好,學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,又羞于向人請教,結果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習效率。這時(shí),唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。如此,才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情,做事干凈利落,學(xué)習積極投入,效率自然高。另一方面,把個(gè)人和集體結合起來(lái),和同學(xué)保持互助關(guān)系,團結進(jìn)取,也能提高學(xué)習效率。
六、注意整理。
學(xué)習過(guò)程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規律地放在一起。待用時(shí),一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí),東找西翻,不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì )學(xué)得很好。
評:學(xué)習效率的提高,很大程度上決定于學(xué)習之外的其他因素,這是因為人的體質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習效率密切相關(guān)
影響學(xué)習效率的因素,有學(xué)習之內的,但更多的因素在學(xué)習之外。首先要養成良好的學(xué)習習慣,合理利用時(shí)間,另外還要注意"專(zhuān)心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養,對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識?傊,"世上無(wú)難事,只怕有心人。"
學(xué)習方法的演講稿11
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
開(kāi)學(xué)以來(lái),我發(fā)現很多同學(xué)早晨到校以后,在沒(méi)有老師的情況下,能夠很快進(jìn)入自主學(xué)習的狀態(tài),這非常好。但還有個(gè)別同學(xué),還缺乏學(xué)習的自主性。
那么,什么是自主學(xué)習呢?說(shuō)通俗點(diǎn),就是自己學(xué)習。有不少同學(xué)不善于自主學(xué)習,只能讓老師牽著(zhù)鼻子走。老師說(shuō)多少就聽(tīng)多少,要求做什么就只做什么。不說(shuō)不督促就不學(xué)。這樣的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習意識當然不行。
歷史上,很多成功人士就是自主學(xué)習的典范。大家知道,華羅庚是一位成就非凡貢獻很大的數學(xué)家。他上完初中一年級后,因家境貧困交不起學(xué)費而失學(xué)了。失學(xué)以后,替父母站柜臺掙錢(qián)維持生計。但他因喜歡數學(xué),仍然堅持自學(xué)數學(xué)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,他的論文被清華大學(xué)數學(xué)系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現,邀請他來(lái)清華大學(xué)。來(lái)到清華大學(xué)以后,老師讓他讀本科課程,他說(shuō),還是讓我直接讀研究生吧。他后來(lái)被聘為大學(xué)教師,這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。
在華羅庚讀研究生期間,他每天起的很早,到教室學(xué)習?墒橇硪淮睂(shí)驗樓里面也有一個(gè)人起得很早。這個(gè)人發(fā)現有人比他起得更早,第二天起得更早一些。結果發(fā)現華羅庚比他起得還早。當時(shí)他不知道這個(gè)人是華羅庚。兩個(gè)人就這么比賽著(zhù)學(xué)習。這個(gè)人就是著(zhù)名物理學(xué)家錢(qián)偉長(cháng)。錢(qián)偉長(cháng)在中學(xué)時(shí)屬于“偏科生”,在數理上一塌糊涂,物理只考了5分,數學(xué)、化學(xué)共考了20分,英文因沒(méi)學(xué)過(guò)是0分。但正是這樣一個(gè)在文史上極具天賦的學(xué)生,卻在一夜之間作出了一個(gè)大膽的決定:棄文從理——這個(gè)決定緣于1931年的9月18日,日本發(fā)動(dòng)了震驚中外的“九一八事變”,侵占了我國的東北三省,從收音機里聽(tīng)到了這個(gè)消息后,錢(qián)偉長(cháng)拍案而起,他說(shuō):我不讀歷史系了,我要學(xué)造飛機大炮,決定要轉學(xué)物理系以振興中國的軍力。清華大學(xué)教務(wù)長(cháng)吳有訓一開(kāi)始拒絕其轉學(xué)要求,后被其誠意打動(dòng),答應他試讀一年。為了能盡早趕上課程,錢(qián)偉長(cháng)早起晚歸,來(lái)往于宿舍、教室和圖書(shū)館之間,廢寢忘食,極度用功,堅持自學(xué)。他克服了用英語(yǔ)聽(tīng)課和閱讀的困難,一年后數理課程超過(guò)了70分,從此,就邁進(jìn)了自然科學(xué)的大門(mén)。畢業(yè)時(shí),他成為了物理系中成績(jì)最好的學(xué)生之一。自學(xué)成才啊!
我們認為,中學(xué)時(shí)代是培養自主學(xué)習能力的關(guān)鍵期,學(xué)會(huì )如何合理支配時(shí)間,高效利用時(shí)間,才能真正成為學(xué)習的主人。
關(guān)于如何培養自主學(xué)習習慣在這里我提幾點(diǎn)建議,供大家參考。
一、堅持每節課提前一天認真地做好預習,預習有兩點(diǎn)好處,第一,預習本身就是一種自主學(xué)習,通過(guò)提前看書(shū),或者是做題,掌握基礎知識,自己學(xué)會(huì )的和老師教會(huì )的絕對是不一樣的。在預習的過(guò)程中把自己不理解的地方記下來(lái),第二天聽(tīng)課時(shí)多加注意或請教老師。
第二,通過(guò)提前預習,第二天聽(tīng)課就是有目的性的,這樣聽(tīng)課學(xué)習的效果就會(huì )大大提高,學(xué)得就更加扎實(shí)和深刻。
二、制定周密詳盡的課余學(xué)習計劃,并不折不扣地執行。
人都有惰性,而且每個(gè)人的自控能力也不一樣,不是每個(gè)人都能抵擋住武打言情小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò )游戲、電視的誘惑,這時(shí)就需要有一種有效的機制來(lái)約束自己,要主動(dòng)要求家人對自己進(jìn)行監督。每天睡前都要對計劃的執行情況進(jìn)行記錄,以此來(lái)保證計劃的落實(shí)。另外也要克服“身在曹營(yíng)心在漢”的現象,避免人坐在桌旁,心不在書(shū)上。當然也要注意勞逸結合,計劃制定要留一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉,一切從效果出發(fā),不要打疲勞戰。
三、提高課堂學(xué)習效率。
聽(tīng)課注意做好筆記,把重要的內容和不懂的地方記下來(lái)。每學(xué)完一部分要及時(shí)地做好總結,把書(shū)上學(xué)來(lái)的,老師教的知識內化為自己內心的東西。另外要經(jīng)常對自己的學(xué)習情況進(jìn)行總結反思,注意查漏補缺。對自己的薄弱課程和薄弱項目要學(xué)會(huì )自己找書(shū)看找題做。這在方法論中叫反饋和調控。遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)地請教老師,或去查找資料自己解決問(wèn)題。
同學(xué)們,“沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”,路就在我們自己的腳下,命運就在我們自己的手中。讓我們從自己做起,從點(diǎn)滴做起,讓自主學(xué)習成為一種習慣,成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性,付以恒心與毅力,走向本屬于你的成功!
學(xué)習方法的演講稿12
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)我以我的切身體驗向大家介紹一些學(xué)習方法和心得:
一、學(xué)習態(tài)度我想要想搞好學(xué)習,最重要的就是端正學(xué)習態(tài)度,這是最根本的,所謂的那些科學(xué)的學(xué)習方法,學(xué)習技巧都必須有端正的學(xué)習態(tài)度。強烈的求知欲作保障。如果同學(xué)是從心底就對學(xué)習抱著(zhù)一種懈怠,躲避的態(tài)度,那么所有的一切都是空談,想提高成績(jì)是很困難的。也許每次說(shuō)到學(xué)習都會(huì )談到學(xué)習態(tài)度這個(gè)詞,有些老生常談了,但真正做到每天有極佳的精神狀態(tài)來(lái)面對學(xué)習是極其困難的,我想推動(dòng)我努力學(xué)習的動(dòng)力就是從骨子里透著(zhù)的一種自強和不服輸的精神,雖然我是一個(gè)比較內向,不怎么愛(ài)說(shuō),但每次看到有同學(xué)的成績(jì)更好,就會(huì )有像超過(guò)的沖動(dòng)和欲望,而當自己做到了之后,就會(huì )有一種滿(mǎn)足感,依此下去,就形成了良性循環(huán),也就有了動(dòng)力,一個(gè)充分證明自我價(jià)值,得到滿(mǎn)足的過(guò)程。
二、在家中的學(xué)習及一些方法為什么要單獨談到在家中的學(xué)習呢?我想這主要是因為,在學(xué)校上課有老師維持課堂紀律,有緊張而有節奏的教學(xué)生活,每個(gè)人的學(xué)習質(zhì)量都相差無(wú)幾,就算差也差不到哪去,上自習又有嚴格的制度約束,保證學(xué)習質(zhì)量。這樣,在家中的學(xué)習質(zhì)量的重要性就更加突現出來(lái)。我想真正拉開(kāi)差距的話(huà)就是自主學(xué)習質(zhì)量高低,如果在平時(shí)上課注意聽(tīng)講,在輔以有深度、有精度、有長(cháng)久度的自主學(xué)習,那成績(jì)自然好得很快了。以上都是我的學(xué)習方法,這些方法對我的學(xué)習非常有用。當然,學(xué)習方法還有很多不是每種方法對任何人都適用,因為每種學(xué)習方法都有不同的特點(diǎn),每個(gè)人的情況也各不相同。希望你們會(huì )考出好成績(jì)。
我的演講結束,謝謝大家!
學(xué)習方法的演講稿13
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們,我們每一天都沉浸在知識的海洋里,每個(gè)新知識的學(xué)習就尤如“撈珍珠”的過(guò)程,而整理復習就像什么呢?對了,就像把一顆顆寶貴的珍珠串成鏈子。這樣,我們撈到的珍珠就不容易丟失,還方便尋找和運用了。我每學(xué)完一個(gè)單元之后都會(huì )進(jìn)行一次整理復習,而且我還喜歡把整理出來(lái)的知識用手抄報的形式表現出來(lái)。下面我說(shuō)說(shuō)我是怎樣進(jìn)行整理復習的吧!
一、先看看這個(gè)單元都有哪一些知識點(diǎn),把這些零散的知識點(diǎn)在草紙上列舉出來(lái)。
二、再想這些知識有什么聯(lián)系,把知識的脈絡(luò )弄清晰。接著(zhù)我根據內容的需要,采用合適的形式把知識結構圖畫(huà)出來(lái),如我最 喜歡用的是大括號形式和表格式,我覺(jué)得這兩種形式最 能體現知識之間的關(guān)系了。而對于一些比較零散的知識,我就用列舉法,或樹(shù)形圖等。每次選擇結構圖的過(guò)程,就是鍛煉我思維組織能力的時(shí)候了,我喜歡這種自由選擇,又能體現創(chuàng )造力的鍛煉機會(huì )。
三、知識結構圖整理出來(lái)后,我再考慮每個(gè)知識點(diǎn)有哪些需要注意的或提醒的。我會(huì )把一些重點(diǎn)題型列舉出來(lái),還把一些易混、易錯的題型進(jìn)行對比呢!
四、為了使內容更充實(shí)、有趣,我會(huì )增加一些課外知識哦!另外,如果你想使版面更美觀(guān),你就得適當的配上一些圖案了,還要色彩斑斕哦!
經(jīng)過(guò)這樣的復習,我對整個(gè)單元的知識就有了一個(gè)系統的了解了,對知識的來(lái)龍去脈也特別清晰,應用起來(lái)也就游刃有余了。我喜歡整理復習,每經(jīng)過(guò)一次整理復習,我都有新的收獲,不但知識掌握得更牢固,整理的能力也得到了提升,在版面設計方面我也有了一些心得了。老師說(shuō)我學(xué)習的綜合能力都有了很大的提高。同學(xué)們,如果你也認真整理復習的話(huà),你的知識也一定會(huì )掌握得更好,能力也一定會(huì )有提升哦,我們一起加油吧!
謝謝大家!
學(xué)習方法的演講稿14
大家好!我是九四班的xxx,很高興能站在這里和大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗。
首先,我認為要想學(xué)好最重要的是堅持。堅持是一個(gè)人成才的基本。我們可以每天多做一道數學(xué)題,或多記一個(gè)英語(yǔ)單詞,或多讀一篇文章……這樣堅持下來(lái),積累下來(lái),漸漸就多了,到使用時(shí),自然也就不用擔心不會(huì )了。當然,堅持不僅體現在這,在做難題時(shí),我們也需要堅持,每每于此,當然不能因一時(shí)的腦袋短路就放棄,我們需要多想,敢做,從不同的角度去嘗試解決它。當你堅持下來(lái)時(shí)真正解決它時(shí),一股自豪感就油然而生了。
其次,做好筆記以及課前預習,課后復習對學(xué)習也是十分重要的。筆記做的好不好是衡量一個(gè)人上課是否認真聽(tīng)講的基礎。筆記包含的是老師上課所講的重要的知識點(diǎn)和易錯難懂的題目,每當遇到困難時(shí),拿出來(lái)看看,一切問(wèn)題就都解決了。課前預習,課后復習相信也是大家耳熟能詳的學(xué)習方法了。這種方法就是課前認真學(xué)一遍,課上認真聽(tīng)一遍,課后認真看一遍,共三遍,相信再難的點(diǎn)也能輕松解決了吧。
然后,合理安排時(shí)間也是很重要的。同學(xué)們經(jīng)常會(huì )因為每天睡眠不足而影響聽(tīng)課效率,而這一切的根本就是不能合理安排時(shí)間造成的。每天一小時(shí)完成的作業(yè),有的同學(xué)需要兩小時(shí)甚至更多,所以合理安排時(shí)間是非常重要的。而如何做到這些呢?當然也就需要大家的努力了,我們需要每天按時(shí)完成老師所布置的作業(yè),在保證自己睡眠充足的情況下再考慮課外作業(yè)的問(wèn)題。
最后,能夠在快樂(lè )中學(xué)習同樣也具有不可磨滅的影響力。大家只有每天快樂(lè )地學(xué),學(xué)的舒心,才能最大程度地保證學(xué)習效率,千萬(wàn)不要把學(xué)習看成負擔,不要認為學(xué)習是一件痛哭的事情。該玩的時(shí)候玩,該學(xué)的時(shí)候學(xué),在快樂(lè )的同時(shí)也千萬(wàn)不能忘了學(xué),要是為了玩而放棄了學(xué),那就得不償失了。
“學(xué)到老,活到老”,學(xué)習是伴隨一個(gè)人一生的事情。我們要找到適合自己的方法,才能學(xué)得快,學(xué)得好,學(xué)得開(kāi)心。謝謝!
學(xué)習方法的演講稿15
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的內容是怎樣提高學(xué)習效率?
記得今年暑假剛開(kāi)學(xué)的第一次月考,自己的年級名次曾跌到了多名,這件事給我敲響了警鐘,雖然有些客觀(guān)因素,但我還是覺(jué)得是自己太自以為是,假期里沒(méi)有重視學(xué)習造成的,我告誡自己,絕對不能這樣,一定要努力,一定要趕上來(lái)!在老師、同學(xué)們的鼓勵和幫助下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,在期中考試,我終于前進(jìn)了多名,終于又回來(lái)了,我真的很開(kāi)心;叵肫疬@段時(shí)間的學(xué)習,覺(jué)得自己能追上來(lái)的一個(gè)很重要原因就是好的學(xué)習方法,有人說(shuō)"優(yōu)秀的人與普通的人的最大區別就是否有效率。效率是一種能力,也是一種習慣"那么,今天我就來(lái)和大家交流一下學(xué)習效率的問(wèn)題!
首先,要培養好的學(xué)習習慣:我認為這很重要,有了良好的學(xué)習習慣才能更好地利用時(shí)間,更大地提高學(xué)習效率。怎樣才是好的學(xué)習習慣呢?
我這里有一些學(xué)習習慣可以供大家參考:
1、英語(yǔ)每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來(lái),多讀才能有好的語(yǔ)感。
2、對物理化學(xué)的常規題要做出速度來(lái),不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。
3、數學(xué)的計算是難免出錯的,刻意地找一些煩瑣的計算來(lái)鍛煉耐心與能力。
4、對整套的題,要給自己定時(shí),讓自己在規定時(shí)間內完成。就像對待考試一樣核對分數并進(jìn)行總結,這樣你會(huì )有很大的收獲。
5、習慣于請教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn),這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放,一個(gè)問(wèn)題琢磨不透,可學(xué)習其它內容,也許過(guò)一會(huì )兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是"觸類(lèi)旁通"的道理。這樣印象才會(huì )深刻。
其次,就是要提高上課的效率。記住,老師上課的細節千萬(wàn)不要漏掉,許多考試都在這些細節上會(huì )難倒你的,捕捉這些細節,往往會(huì )提高你上課的注意力及效率,當然,不是說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習時(shí)間,神經(jīng)都繃得緊緊的,而是要緊跟老師的思路,抓住知識要點(diǎn)。不管是聽(tīng)課還是自習,都要一心一意。對于注意力極易分散的人,更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力,那我告訴你,你想提高學(xué)習效率恐怕很難。
另外,學(xué)習的時(shí)候還應該注意知識的前后承接,一旦前面掌握不好,容易造成知識漏洞過(guò)多,學(xué)習效率也不會(huì )提高。
最后一點(diǎn)就是學(xué)習興趣問(wèn)題,其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家:不管你有沒(méi)有興趣都得去學(xué),因為這有這樣才能提高你的學(xué)習水平。
我想講的就這四點(diǎn),希望能對同學(xué)們有所幫助。最后祝同學(xué)們在期末考試中取得理想的成績(jì)!祝老師們工作順利!謝謝大家,我的演講完了!
大家好:
做為大學(xué)生的我們是如何保持一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)和有效的學(xué)習方法的呢?
從技術(shù)角度講,學(xué)習成績(jì)不理想只有一個(gè)原因:不會(huì )學(xué)習。
提高學(xué)習成績(jì)是我們很關(guān)心也很重視的一個(gè)目的和希望,如何實(shí)現這一點(diǎn),首先讓我們對學(xué)習行為做一下基本的了解和分析。
構成學(xué)習行為的兩方面是學(xué)習環(huán)節和學(xué)習秩序,環(huán)節是針對“點(diǎn)”的事情,秩序是針對“線(xiàn)”的事情,我們通過(guò)“點(diǎn)”和“線(xiàn)”的完美結合來(lái)解決各個(gè)學(xué)習單元的問(wèn)題。而學(xué)習方法就是學(xué)習環(huán)節和學(xué)習秩序的不同組合,換句話(huà)說(shuō),把握好學(xué)習環(huán)節和學(xué)習秩序就可以得到有效率和效果的學(xué)習方法。很顯然,做一件事情沒(méi)有科學(xué)的方法是不可能達到目的的。
讓我們去想象一下“如何炒一盤(pán)可口的土豆絲”。顯而易見(jiàn),保證正確烹飪的程序和完美的烹飪環(huán)節是成功的關(guān)鍵。大家都知道,如果炒菜的順序不對,比如先放土豆后放油,那最后的味道真是不敢想象,即便炒菜的先后程序沒(méi)有錯,但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽,或者鹽放的多了或少了,那么這道菜最終的味道也是不敢恭維的!
我們不僅關(guān)注如何設計合理的學(xué)習秩序,也同樣關(guān)注如何有效地完成學(xué)習環(huán)節。而學(xué)習習慣則是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)通常會(huì )有的意識和行為,也是一種固有的學(xué)習環(huán)節和學(xué)習模式。
為了更好地說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題,讓我們從一頓早餐說(shuō)起。
母親要給孩子和丈夫準備一份簡(jiǎn)單的早餐,早餐的內容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當她進(jìn)了廚房,先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上,然后淘米;在等水開(kāi)的時(shí)候,把切好的蔬菜涼拌了放入盤(pán)里;水開(kāi)了以后,把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時(shí)候,把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鐘的時(shí)間,一份簡(jiǎn)單的早餐就做好了。
另外一個(gè)主婦也要準備這樣的早餐,不過(guò)她是先淘了米,然后熱水,等水開(kāi)了后,再把米放到鍋里,等粥熬好以后,才開(kāi)始切菜,等涼菜拌好后,就又開(kāi)始熱水蒸饅頭,等饅頭蒸熱后,又把雞蛋煮上……不用我說(shuō),您一定知道這份早餐來(lái)的是多么不容易。
在這個(gè)案例中,我們還沒(méi)有特意強調時(shí)間的危機感,只是說(shuō)明了在結果相同的情況下,操作順序不同,工作效率也不同。而當時(shí)間成為關(guān)鍵因素,后果可能就是不能完成。
可以看出來(lái),不同的設計,將導致結果和效率的不同,為什么許多上了初一的學(xué)生在面對比小學(xué)更多的功課時(shí),往往會(huì )手忙腳亂,疲于應付,就是由于沒(méi)有具備很好地安排管理學(xué)習的能力而造成的。所以,秩序不僅是決定是否能夠正確實(shí)現目標的基礎,也是保證是否高效率地完成目標的決定因素。
做所有的事情都要有一個(gè)合理的安排和方法才能達到目標,而目標是否可以完好實(shí)現一定是通過(guò)工作程序和工作環(huán)節來(lái)保證的。所以炒一盤(pán)好菜需要方法,想取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)更需要方法。決定學(xué)習方法的好與壞就要看學(xué)習環(huán)節和學(xué)習秩序否科學(xué)、合理。
一個(gè)合理的學(xué)習秩序不僅是達到學(xué)習目標的必備條件,也是提高學(xué)習效率的重要措施。而學(xué)習秩序設計的不理想,則可能完全不能實(shí)現目標。
對“錯誤”認識的最大錯誤
許多同學(xué)在拿回作業(yè)本后,通常只是看看老師有沒(méi)有判“優(yōu)”,甚至看都不看就收起來(lái)了,所以即使看見(jiàn)了紅叉也視若無(wú)睹。
也經(jīng)常發(fā)生這樣的現象,考試中遇到了平時(shí)做過(guò)的題目,但卻不會(huì )做了;平時(shí)做錯過(guò)的題目,考試的時(shí)候又做錯了。
【學(xué)習方法的演講稿】相關(guān)文章:
演講稿精選:學(xué)習方法03-19
學(xué)習方法演講稿03-11
學(xué)習方法的演講稿12-08
學(xué)習方法演講稿12-29
學(xué)習方法演講稿12-27
學(xué)習方法演講稿05-26
學(xué)習方法的演講稿11-08
學(xué)習方法演講稿經(jīng)典01-04
學(xué)習方法演講稿_演講稿06-28
學(xué)習方法主題演講稿01-27