小學(xué)生要怎樣學(xué)數學(xué)

　　一、數學(xué)概念的學(xué)習方法

　　數學(xué)概念是反映數學(xué)對象本質(zhì)屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，有指明外延的，有種概念加類(lèi)差等方式。一個(gè)數學(xué)概念需要記住名稱(chēng)，敘述出本質(zhì)屬性，體會(huì )出所涉及的范圍，并應用概念準確進(jìn)行判斷。

　　下面我歸納出數學(xué)概念的學(xué)習方法：

　�。�1）閱讀概論，記住名稱(chēng)或符號。

　�。�2）背誦定義，掌握特性。

　�。�3）舉出正反實(shí)例，體會(huì )概念反映的范圍。

　�。�4）進(jìn)行練習，準確地判斷。

　　與其它概念進(jìn)行比較，弄清概念間的關(guān)系。

　　二、數學(xué)公式的學(xué)習方法

　　公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內的無(wú)窮多個(gè)數。有的學(xué)生在學(xué)習公式時(shí)，可以在短時(shí)間內掌握，而有的學(xué)生卻要反來(lái)復去地體會(huì )，才能跳出千變萬(wàn)化的數字關(guān)系的泥堆里。

　　我們介紹的數學(xué)公式的學(xué)習方法是：

　�。�1）書(shū)寫(xiě)公式，記住公式中字母間的關(guān)系。

　�。�2）懂得公式的來(lái)龍去脈，掌握推導過(guò)程。

　�。�3）用數字驗算公式，在公式具體化過(guò)程中體會(huì )公式中反映的規律。

　�。�4）將公式進(jìn)行各種變換，了解其不同的變化形式。

　�。�5）將公式中的字母想象成抽象的框架，達到自如地應用公式。

　　三、數學(xué)定理的學(xué)習方法

　　一個(gè)定理包含條件和結論兩部分，定理必須進(jìn)行證明，證明過(guò)程是連接條件和結論的橋梁，而學(xué)習定理是為了更好地應用它解決各種問(wèn)題。

　　下面是數學(xué)尖子生歸納出數學(xué)定理的學(xué)習方法：

　�。�1）背誦定理。

　�。�2）分清定理的條件和結論。

　�。�3）理解定理的證明過(guò)程。

　�。�4）應用定理證明有關(guān)問(wèn)題。

　�。�5）體會(huì )定理與有關(guān)定理和概念的內在關(guān)系。

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