化學(xué)記憶的學(xué)習方法
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。那么，學(xué)習的方法您都了解清楚了嗎?下面就讓小編帶你去看看化學(xué)記憶的學(xué)習方法吧，希望能幫助到大家!
一、簡(jiǎn)化記憶
克服它的有效方法是：在理解的基礎上，通過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵的字或詞組成一句話(huà)，或分幾個(gè)要點(diǎn)，或列表來(lái)簡(jiǎn)化記憶。如：用六個(gè)字組成：“一點(diǎn)、二通、三加熱”。這一句話(huà)概括氫氣還原氧化銅的關(guān)鍵步驟及注意事項。在研究氧氣化學(xué)性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們可把所有現象綜合起來(lái)分析、歸納得出如下記憶要點(diǎn)：一、燃燒是否有火或火焰。二、是燃燒的產(chǎn)物是如何確定的？看到、嗅到或通過(guò)其它輔助實(shí)驗？。三、所有燃燒實(shí)驗均放熱。抓住這幾點(diǎn)就大大簡(jiǎn)化了記憶量。氧氣、氫氣的實(shí)驗室制法，同學(xué)們第一次接觸，新奇但很陌生，不易掌握，可分如下幾個(gè)步驟簡(jiǎn)化記憶。一、原理？用什么藥品制取該氣體？；二、裝置；三、收集方法；四、如何鑒別。如此記憶，既簡(jiǎn)單明了，又對以后學(xué)習其它氣體制取有幫助。
二、編順口溜記憶
初中化學(xué)有不少知識容量大，記憶難，很適合用編順口溜的方法來(lái)記憶。如剛開(kāi)始學(xué)元素符號時(shí)可這樣記憶：碳、氫、氧、氮、氯、硫、磷；鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鐵、鋅；溴、碘、錳、鋇、銅、硅、銀；氦、氖、氬、氟、鉑和金。記憶化合價(jià)也是同學(xué)們比較傷腦筋的問(wèn)題，也可編這樣的'順口溜：鉀、鈉、銀、氫+1價(jià)；鈣、鎂、鋇、鋅+2價(jià)；氧、硫—2價(jià)；鋁+3價(jià)。這樣主要元素的化合價(jià)就記清楚了。
三、關(guān)鍵字詞記憶
這是記憶概念的有效方法之一，在理解基礎上，找出概念中幾個(gè)關(guān)鍵字或詞來(lái)記憶整個(gè)概念。如：能改變其它物質(zhì)化學(xué)反應速度？一變？而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應前后都不變二不變？這一催化劑內涵可用“一變、二不變”幾個(gè)關(guān)鍵的字來(lái)記憶。
對新舊知識中具有相似性和對立性的有關(guān)知識進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)。如：學(xué)習“離子”概念時(shí)，可用第二章中所學(xué)過(guò)的“原子”概念在結構方面、所帶電荷方面、性質(zhì)方面、表示方面以及它們在一定條件下可以相互轉化方面進(jìn)行比較，找出它們的區別及聯(lián)系，從而防止混淆加深記憶。另外離子的表示方法和元素化合價(jià)的表示方法也易混淆，應注意比較，它們在數值上完全相同，只是排列的順序不同。
四、總結記憶
將化學(xué)中應記憶的基礎知識，總結出來(lái)，寫(xiě)在筆記本上，使得自己記憶目標明確、條理清楚便于及時(shí)復習。如將課本前四章記憶內容概括出來(lái)；27種元素符號的寫(xiě)法、讀法；按順序記憶20號元素；地殼中幾種元素的含量；元素符號表示的意義；原子結構示意圖及離子結構示意圖的畫(huà)法；常見(jiàn)的化學(xué)式及其表示的意義；前四章化學(xué)方程式。
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