英語(yǔ)學(xué)習方法心得體會(huì )

　　當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)學(xué)習方法心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語(yǔ)學(xué)習方法心得體會(huì )1

　　因為本人并非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，所以本文在專(zhuān)業(yè)同學(xué)看來(lái)可能會(huì )有班門(mén)弄斧嫌疑（我讀英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)和朋友實(shí)在是太多了，我認識的人里面，除了食品專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)絕對是最多的，她們中的絕大多數的英語(yǔ)水平也要比我高出很大一截，畢竟人家都是專(zhuān)業(yè)的嘛，而我只是業(yè)余而已。）所以本文只是總結一下自己十幾年來(lái)的學(xué)習體會(huì )，也許別人還有很多更好的學(xué)習方法，只是我不知道罷了，畢竟，學(xué)無(wú)止境。

　　一、詞典學(xué)習法

　　這個(gè)方法是錢(qián)鐘書(shū)先生常用的方法，他說(shuō)他最?lèi)?ài)看的書(shū)是詞典。其實(shí)詞典也一直是我的最?lèi)?ài)，高中的時(shí)候對英語(yǔ)還不太感冒，所以還沒(méi)有看英文字典的習慣，但是經(jīng)常晚自修的時(shí)候拿一本漢語(yǔ)大詞典看，常常被我的班主任兼語(yǔ)文老師看到，于是他就對我說(shuō)，別看字典了，做數學(xué)題吧。那時(shí)候看到數學(xué)頭痛，只有看詞典才能讓我感到內心的寧靜，很喜歡看字典。當年我的語(yǔ)文功底還遠沒(méi)有今天這么扎實(shí)，我記得當時(shí)我用一個(gè)筆記本把我在字典上看到的我之前讀錯音的字摘錄下來(lái)，記了厚厚一個(gè)本子。

　　大學(xué)后期開(kāi)始對英語(yǔ)有了感覺(jué)，于是開(kāi)始看英文字典，在寧波工作的時(shí)候逐漸達到迷戀的狀態(tài)，當時(shí)經(jīng)常是上班干完了活就拿起一本朗文中階英漢雙解詞典看，這本詞典是我最?lèi)?ài)的，我現在也常常翻看。后來(lái)我的手機也有一個(gè)英語(yǔ)詞典功能，所以我經(jīng)常在乘公共汽車(chē)的時(shí)候就用這個(gè)手機詞典背單詞，感覺(jué)效果也是挺不錯的。

　　二、語(yǔ)法學(xué)習法

　　這個(gè)是周作人先生學(xué)英文使用的方法，他說(shuō)，他愿意賭十塊錢(qián)，給他租一間房子，只給他一本英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)，他能夠在里面住兩個(gè)月不出門(mén)。他是大作家，所以要精研語(yǔ)法，其對我們普通學(xué)生，語(yǔ)法知道個(gè)大概就行，不用學(xué)的這么精，我覺(jué)得英語(yǔ)最重要的不是語(yǔ)法，而是語(yǔ)感，包括考試也是一樣用語(yǔ)感做題是最快也是最準的。不過(guò)我也是讀過(guò)一些語(yǔ)法書(shū)的，包括英語(yǔ)和日語(yǔ)的，感覺(jué)效果并不是太明顯，都是囫圇吞棗，記不下多少東西，所以不太推薦這個(gè)方法。

　　三、新概念背誦學(xué)習法

　　新東方的大牛俞敏洪、王強、強浩及眾多新東方小牛學(xué)生們都用這個(gè)方法達到了英語(yǔ)學(xué)習的極致。新東方一直有一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)是某新東方學(xué)員成功申請到美國某著(zhù)名大學(xué)的研究生院，開(kāi)學(xué)不久該同學(xué)被教授單獨約談，說(shuō)是懷疑他的上交的文章不是自己寫(xiě)的，該教授說(shuō)他不相信一個(gè)中國學(xué)生能寫(xiě)出比美國同學(xué)還要更流暢優(yōu)美的英文文章。只見(jiàn)該同學(xué)不慌不忙地從身后拿出一本新概念第四冊，對教授說(shuō)你隨便指一篇，我背給你聽(tīng)一遍你就知道那篇文章是不是我自己寫(xiě)的了。教授見(jiàn)他果然將指定的那篇課文一字不落地背了出來(lái)，于是感嘆了一句：神奇的東方，神奇的中國人，從此再也不懷疑該同學(xué)的英語(yǔ)實(shí)力了。

　　這個(gè)方法貌似是很強大，很經(jīng)典，不過(guò)我漢語(yǔ)文章都沒(méi)背過(guò)幾篇，英語(yǔ)就更沒(méi)背過(guò)，所以這個(gè)方法我也從來(lái)沒(méi)用過(guò)，雖然早些年的英語(yǔ)大牛大多通過(guò)這個(gè)方法獲得了很大的成就，不過(guò)現在學(xué)習方法理論也是一直在創(chuàng )新，所以也沒(méi)必要抓住這個(gè)不放，因此并不很推薦。

　　四、4+1電影學(xué)習法

　　這個(gè)是新東方近幾年非常推崇的一個(gè)學(xué)習方法，就是通過(guò)研究一些經(jīng)典的美國電影，學(xué)習地道的美國口語(yǔ)，新東方為此推出了不斷更新的一個(gè)4+1（語(yǔ)音、詞匯、句型、思維+電影聽(tīng)說(shuō)）課程，這個(gè)課程其實(shí)是比較入門(mén)的一個(gè)課程，總體來(lái)說(shuō)這個(gè)課程還是很優(yōu)秀的，我學(xué)了很長(cháng)一段時(shí)候，后來(lái)覺(jué)得相對于我目前的水平講得太淺了，加上又要看考研的課程，所以就沒(méi)看完，把剩下的課程都刪了，不過(guò)還是推薦基本功不是很扎實(shí)的同學(xué)去電驢下下來(lái)看看，反正電驢上的東西都是免費的。

　　純正的美國口語(yǔ)還是要多看些美國電影，可以下YYETS字幕組出的雙語(yǔ)字幕電影或美劇，跟著(zhù)字幕說(shuō)，多練習練習，很多口語(yǔ)就能脫口而出了，這個(gè)方法我也是一直在用，感覺(jué)效果不錯，強烈推薦。

　　五、瘋狂英語(yǔ)學(xué)習法

　　李陽(yáng)創(chuàng )造的英語(yǔ)學(xué)習法，他的口號是我愛(ài)丟臉。我大學(xué)時(shí)候李陽(yáng)英語(yǔ)也到我們學(xué)校做宣傳，他的方法就是背一些最常用的口語(yǔ)句子，然后不斷地找人說(shuō)，不要害怕說(shuō)錯，越說(shuō)你就會(huì )說(shuō)得越好。

　　我在寧波工作的時(shí)候經(jīng)常有老外來(lái)我們工廠(chǎng)，再加上剛工作的時(shí)候陪兩個(gè)老外到上海玩了兩天，這兩天無(wú)疑是我英語(yǔ)學(xué)習最快的兩天，快離開(kāi)的時(shí)候和外籍專(zhuān)家JENET也經(jīng)常聊天，英語(yǔ)提高也挺多的。

　　這個(gè)方法很好，也推薦，就是你得找到愿意和你用英語(yǔ)聊天的人，畢竟認識的老外還是比較少的，和中國人吧，你聊不了幾句就都變成中文了。

　　六、沉浸式學(xué)習法

　　這個(gè)是Rosetta stone軟件推崇的學(xué)習方法，大家可以去電驢上找到這個(gè)軟件，貌似極為強大，英語(yǔ)我沒(méi)有用過(guò)，不過(guò)我試用過(guò)韓語(yǔ)課程，感覺(jué)非常喜歡，待我考完了研有時(shí)間可以用這個(gè)軟件強化一下我的日語(yǔ)等其他語(yǔ)言。這個(gè)方法就是在學(xué)習的過(guò)程中完全拋開(kāi)母語(yǔ)，沉浸在該軟件給你制造的外語(yǔ)學(xué)習氛圍之中，就是把自己模擬成一個(gè)剛學(xué)說(shuō)話(huà)的小孩，你現在是什么語(yǔ)言都不會(huì )，通過(guò)這個(gè)軟件給你制造的一些場(chǎng)景，逐漸一步一步地學(xué)會(huì )這門(mén)語(yǔ)言。這個(gè)方法也是推薦的。

　　七、按部就班學(xué)習法

　　這套方法最普通，但是其實(shí)是最實(shí)用的，也是最省時(shí)省力的，我很多英語(yǔ)厲害的同學(xué)都是受益于這個(gè)方法，而我自己在這方面其實(shí)是吃虧的。這個(gè)方法是什么呢，就是從初中開(kāi)始一直到大學(xué)上英語(yǔ)課好好聽(tīng)，跟得上老師教學(xué)的進(jìn)度，把老師講的內容都聽(tīng)懂了，布置的作業(yè)都認真做了，把上英語(yǔ)課當作一種樂(lè )趣，并把做英語(yǔ)題當作一種樂(lè )趣，這樣英語(yǔ)成績(jì)自然高了。其實(shí)任何一門(mén)學(xué)科，不僅僅是英語(yǔ)，這個(gè)方法都是最好的，但是真正要做到確實(shí)不是很容易。這個(gè)方法雖然我自己沒(méi)有做到，但是其實(shí)是我第一推薦的，它的核心其實(shí)是兩個(gè)字：興趣。你只有對一門(mén)課程產(chǎn)生了興趣，才能上課認真聽(tīng)，作業(yè)認真做，你才能夠主動(dòng)地去學(xué)習，才能夠駕馭所學(xué)的課程，而不是被它拖著(zhù)走，最后弄得遍體鱗傷。

　　八、英文原版書(shū)學(xué)習法

　　就是多閱讀一些英文書(shū)，我在大學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候讀過(guò)幾本英語(yǔ)的文學(xué)名著(zhù)，工作之后主要就是讀食品安全方面的專(zhuān)業(yè)文獻，今年以來(lái)主要都讀經(jīng)濟類(lèi)的英文原著(zhù)了，當然也有一些人文、社會(huì )、自然科學(xué)的書(shū)，我覺(jué)得讀英文原版書(shū)要和記單詞結合起來(lái)，不然一本書(shū)讀完了，會(huì )的單詞還是會(huì )，不會(huì )的單詞還是不會(huì )，那英語(yǔ)也還是沒(méi)能提高多少的。這個(gè)方法推薦，不過(guò)閱讀材料最好和你的英文水平相當，不要通篇都是生詞，也不要讀一個(gè)生詞也沒(méi)有書(shū)，每一頁(yè)有一兩個(gè)生詞的書(shū)是最理想的。

　　九、聽(tīng)寫(xiě)學(xué)習法

　　這個(gè)方法是我在寧波上日語(yǔ)課的時(shí)候一個(gè)同學(xué)（這個(gè)同學(xué)大學(xué)讀的是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，已過(guò)英語(yǔ)高口）推薦給我的`，我感覺(jué)確實(shí)非常實(shí)用，效果也是非常好的，就是找一些語(yǔ)速不是太快的文章，逐句聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，很多人都聽(tīng)VOA、BBC之類(lèi)的，其實(shí)我覺(jué)得聽(tīng)新概念三、四冊就是非常不錯的選擇，只是語(yǔ)速太快，最好用復讀軟件，每句停頓一段時(shí)間，這樣就不會(huì )不夠時(shí)間記了，對這個(gè)方法感興趣的同學(xué)可以去網(wǎng)上下一個(gè)叫做media study player的軟件，我用的是2.89版本，這個(gè)是我認為最好的復讀軟件，綠色免費，功能強大。這個(gè)方法也是推薦的，聽(tīng)寫(xiě)完之后和原文對照一下，能夠發(fā)現很多平常自己注意不到的語(yǔ)法和單詞拼寫(xiě)錯誤。

　　十、新東方課程學(xué)習法

　　這個(gè)方法是我近兩年來(lái)一直在用的，新東方的英語(yǔ)確實(shí)是首屈一指的，這兩年里聽(tīng)完了新東方好多的詞匯和考試課程，最近開(kāi)始聽(tīng)新東方的考研課程，考研英語(yǔ)不主張做模擬題，幾乎所有的老師都強調研究真題，那么自己拿一本真題是很難研究出什么結果的，這樣聽(tīng)新東方的課程就是一個(gè)很好的研究真題的方法，好在電驢上幾乎能下到近六七年來(lái)新東方所有的考研英語(yǔ)課程。我決定每天聽(tīng)一篇新東方講的文章了，直到考試，估計能把我下的這些課程全部看完。

英語(yǔ)學(xué)習方法心得體會(huì )2

　　一、培養學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機

　　興趣是最好的老師。學(xué)生對英語(yǔ)感興趣，才會(huì )產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)機。有了學(xué)習動(dòng)機，在學(xué)習時(shí)就會(huì )全身心地投入，越學(xué)越愛(ài)學(xué)，學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )提高。因此，老師在上課時(shí)必須注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。這就要求教師課前要準備好充足的實(shí)物、圖片、卡片、幻燈片、錄像、電腦課件來(lái)創(chuàng )設英語(yǔ)情景，營(yíng)造學(xué)習氛圍。教師上課時(shí)要做到以情感人，據景說(shuō)話(huà)，通過(guò)繪聲繪色的描述來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲，然后再指導學(xué)生模仿、描述、分角色扮演或做游戲等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生觸景生情，以此來(lái)鼓勵學(xué)生敢開(kāi)口，多開(kāi)口。失敗時(shí)給予安慰和鼓勵，成功時(shí)給予表?yè)P和贊許，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習信心，達到想學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)的目的。

　　二、指導學(xué)生預習，培養自學(xué)能力

　　自學(xué)能力的培養要從預習開(kāi)始。教師在這個(gè)過(guò)程中所起的指導作用在于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使學(xué)生養成良好的邏輯思維習慣。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中的主體作用主要體現在積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分扮演角色，親自體會(huì )教與學(xué)的邏輯思維能力，學(xué)會(huì )分析、解決問(wèn)題的方法。要做到這一點(diǎn)，教師要根據課標要求和所學(xué)文章的體裁，預先設計一些問(wèn)答題、選擇題、是非判斷題，在預習的過(guò)程中，通過(guò)這些題目把學(xué)生的注意力集中在對文章內容的理解、細節的掌握上。學(xué)生通過(guò)自己的努力不但理解和吸收了書(shū)面信息，而且促進(jìn)了自學(xué)態(tài)度的形成和學(xué)習自覺(jué)性的加強，增強了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心、滿(mǎn)足感和求知欲。同時(shí)也教給了學(xué)生一些閱讀理解技巧和利用邏輯思維的方法去觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力，從而使學(xué)生以知識帶動(dòng)能力，以能力擴展知識，養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習知識的方法，使其終生受用。

　　三、指導學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣

　　目前在中國廣大的農村，升學(xué)仍然是學(xué)生的主要目標，“應試教育”的影響仍未排除，很多學(xué)生認為，多做些單項選擇題，死記硬背單詞，掌握好語(yǔ)法就能學(xué)好英語(yǔ)。學(xué)生的這種心理狀態(tài)和學(xué)習習慣如不及時(shí)糾正，隨著(zhù)時(shí)間的推移，負遷移的影響就會(huì )越來(lái)越大，其結果是學(xué)生越學(xué)就越感到困難，原先建立起來(lái)的自信心就會(huì )滑坡，勢必造成兩極分化。因此，作為英語(yǔ)教師要引導他們改正這種習慣，幫助他們樹(shù)立正確的語(yǔ)言觀(guān)，掌握正確的學(xué)習方法。教師可以從語(yǔ)音、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面加以指導。

　　總之，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要根據不同年級、不同學(xué)段的學(xué)生的心理特點(diǎn)，逐步把學(xué)生引向運用英語(yǔ)進(jìn)行交際而學(xué)英語(yǔ)的軌道。

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