高三化學(xué)復習方法
學(xué)習方法，并沒(méi)有統一的規定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來(lái)看高三化學(xué)復習方法，希望有所幫助！
一、繼續讀好課本、用好課本，正確處理好課本與練習題的關(guān)系
在多年的高考化學(xué)復習中，發(fā)現有的同學(xué)在高三復習時(shí)完全丟開(kāi)課本的知識體系，不在課本的知識點(diǎn)和重點(diǎn)知識上下功夫，而是盲目地練了大量的練習題，但對課本上的知識還存在不少問(wèn)題。這只能是抓了“芝麻”丟了“西瓜”。大家都知道：課本是復習的依據，更是教師編、選一切練習題、測試題的依據。因此在高三復習階段，仍然要繼續讀好課本、用好課本，還要正確處理好課本與練習題的關(guān)系，因為任何練習題、任何參考資料都不能完全代替課本。
二、對化學(xué)知識進(jìn)行系統的梳理，使普遍的知識規律化、零碎的知識系統化
高三復習的主要目的就是對已基本掌握的零碎的'知識進(jìn)行歸類(lèi)、整理、加工，使之規律化、網(wǎng)絡(luò )化；對知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結、處理，從而使自己掌握的知識更為扎實(shí)、更為系統，更具有實(shí)際應用的本領(lǐng)，更具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、把握復習備考的重點(diǎn)和方向
化學(xué)課程標準和《考試說(shuō)明》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基本依據，也是高考化學(xué)問(wèn)題的基本依據。研究課程標準和考綱，對照近五年的高考試題，有目的地找出課本上的知識點(diǎn)和考點(diǎn)，把課本知識進(jìn)行適當的深化和提高，有針對性地選適量的不同類(lèi)型題進(jìn)行精練，切忌搞題海戰術(shù)。許多教師的經(jīng)驗表明，高考復習階段使用400個(gè)左右的題目就可以獲得令人滿(mǎn)意的訓練效果，最根本的問(wèn)題是要讓每一個(gè)訓練題都落到實(shí)處；而傳統的“題海戰術(shù)”往往是“水過(guò)地皮濕”，學(xué)生整天泡在“題�！敝衅Ｓ诒济�，過(guò)后卻收獲甚微。
四、如何高效復習化學(xué)
1、首先明確，任何化學(xué)反應，從元素周期表角度考慮
化學(xué)的反應原理都是最外電子層是否“飽和”的問(wèn)題，物態(tài)的化合價(jià)基本符合元素周期表分規律，只有少數多化合價(jià)的，要抄下牢記。做一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)化學(xué)的筆記本，把“非常規”的記錄，包括所有反應的特殊顏色、氣體、沉淀、變價(jià)等值的注意的特殊反應和元素。
2、其次重點(diǎn)記錄，特殊元素，一定要牢記分清
特殊元素就是反應能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀、顏色的元素，還有變價(jià)元素、組合元素（酸根）等，這些都高考化學(xué)的考點(diǎn)與解題入手點(diǎn)。在本博有歸納化學(xué)解題入手點(diǎn)大全，里面全都是特殊反應、易混知識點(diǎn)。希望大家自己總結，而不是認為有了這些內容，就高枕無(wú)憂(yōu)。
3、運用比較，同中求異
在元素化合物中有一些元素化合物之間存在著(zhù)相同點(diǎn)、不同點(diǎn)和相互聯(lián)系，容易引起混淆，對于這些物質(zhì)，可采用比較法，進(jìn)行綜合分析，一一進(jìn)行對照比較分析，找出其共性和差異，以獲得牢固、系統、準確的知識。
4、聯(lián)系實(shí)際，靈活運用
在復習中，應盡可能將元素化合物與生產(chǎn)、生活、環(huán)境、自然、能源等實(shí)際問(wèn)題緊密聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生感到化學(xué)知識是有源之水，有本之木，學(xué)習化學(xué)知識不僅僅是用于考試的，而是有實(shí)際意義的。
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