高二學(xué)習方法及復習技巧
高二階段是打基礎的關(guān)鍵一年，除了要把高一所學(xué)的知識和技能及時(shí)應用到高二的學(xué)習之上，還得把高二的知識和技能逐步吸收和掌握，為高三復習打好基礎。下面和小編一起來(lái)看高二學(xué)習方法及復習技巧，希望有所幫助！
高二語(yǔ)文
在高二年級，語(yǔ)文開(kāi)始加大難度，無(wú)論是現代文閱讀還是文言閱讀，都增加了文本理解的難度和題目考察的深度。另外，詩(shī)歌鑒賞開(kāi)始正式成為考試內容，議論文的寫(xiě)作也是需要在高二一年全部形成體系。
學(xué)生進(jìn)入高二以后，學(xué)習內容的容量和深度都和高一有了質(zhì)的躍進(jìn)，我們不能再存有考試前沖刺一下的心理，進(jìn)入高二，我們需要拉緊弓弦，按部就班地學(xué)習語(yǔ)文了。
語(yǔ)文歷來(lái)不是一蹴而就的學(xué)科，希望大家與課內保持一致步調，在學(xué)習課內知識的基礎上去拓展延伸，為高三打下堅實(shí)基礎。高二分文理，但語(yǔ)文永遠是你不能變的追求。
高二數學(xué)
高二的數學(xué)比高一數學(xué)更難，也是一個(gè)分水嶺。高考中的三道難一些的大題都是高二學(xué)習的。高二既要熟悉高一講過(guò)的內容，還要在接下來(lái)學(xué)會(huì )應用。例如高一的函數知識，高二的導數知識就需要應用函數的思想。
高二的新知識中，立體幾何知識，對學(xué)生的思維要求很高，主要考查學(xué)生的空間想象能力，后面的解析幾何對學(xué)生的能力要求很高，做題速度，運算也是考察的方向，高二的知識難度和計算量都比高一大很多，必須快速進(jìn)入高二的學(xué)習，這樣后面的學(xué)習才能游刃有余！
高二英語(yǔ)
高二相較于高一，在詞匯、語(yǔ)法、閱讀和寫(xiě)作方面會(huì )提出更高的要求。而且在高二階段，對于這四方面的考察已經(jīng)越來(lái)越接近于高考的要求。
高一高二總共1500多個(gè)高考核心詞匯、17個(gè)英語(yǔ)閱讀的常見(jiàn)情景，7類(lèi)�？嫉膽梦念�(lèi)型，都會(huì )反復的出現在我們平時(shí)的各種訓練和考試當中。
9月份的課程會(huì )涉及到高中階段最難的語(yǔ)法點(diǎn)非謂語(yǔ)動(dòng)詞，該點(diǎn)在單選和寫(xiě)作中占有很大的比重。
高二物理
結束了高一力學(xué)的學(xué)習，高二將迎來(lái)非常抽象的電學(xué)。高中電學(xué)的抽象程度，完全無(wú)法用正常人類(lèi)的思考方式來(lái)完成。然而這還不是最可怕的，最可怕的是，電學(xué)完成后，高二還要完成更加抽象更加魔幻的非主干知識。
在這緊張的一年中，你的三觀(guān)會(huì )被*，你對這個(gè)世界的認知將被一次次刷新�？傮w來(lái)說(shuō)，就是內容太多，深度太大，數學(xué)能力要求太高，節奏太快的'一年。
我們這一年，要學(xué)會(huì )抽象思維；學(xué)會(huì )理解看不到的自然現象、物理規律；學(xué)會(huì )徹底的用數學(xué)思維解決物理問(wèn)題；全程緊緊跟上物理老師的節奏，還能把高一落下的功課追回來(lái)，給高三打下堅實(shí)的基礎。
作為自然科學(xué)的基石之一，物理學(xué)，從不辜負每一位學(xué)子的付出。
高二化學(xué)
選修四化學(xué)反應原理是高中化學(xué)比較難學(xué)的一門(mén)課，在高考中的比例比較大。在學(xué)習本冊書(shū)的過(guò)程中，不但需要記憶知識點(diǎn)還要理解知識的來(lái)源和推導過(guò)程。
其他如選修五有機化學(xué)基礎，有機推斷占高考化學(xué)的17%，最近幾年的考試難度比較大，我們爭取在剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候就引導學(xué)生比較系統、深入地學(xué)習有機化學(xué)的基礎知識。
教材在編寫(xiě)上突出“結構決定性質(zhì)“這一主線(xiàn)，建立起結構、性質(zhì)、反應、合成之間的有機聯(lián)系，將多種類(lèi)型的有機化合物的性質(zhì)和反應、合成和應用串聯(lián)成一個(gè)有機的整體。
總的來(lái)說(shuō)，需要孩子們在9月份緊跟老師的節奏，利用大量的課余時(shí)間做大量的習題進(jìn)行鞏固消化，以突破高考的重難點(diǎn)。
高二生物
生物是全新學(xué)科，高二是打好生物學(xué)科基礎的關(guān)鍵階段，需要引起足夠的重視。生物第一本課本——《分子與細胞》的內容多而繁雜、知識點(diǎn)又是難易不均，且記憶的知識也是多到文科生都無(wú)法容忍的地步。
一旦出現課上聽(tīng)不懂、興趣難以發(fā)掘時(shí)，就會(huì )錯失的學(xué)習時(shí)間，從而在高三緊張的復習時(shí)間里無(wú)法保質(zhì)保量完成生物的復習任務(wù)。
高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下。這是一句讓無(wú)數高二家長(cháng)恐慌的魔咒，從9月開(kāi)始努力，打破“高二始分高下魔咒！
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