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（集合）優(yōu)秀高一英語(yǔ)學(xué)習方法與秘訣
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都會(huì )有學(xué)習的需求，掌握一定的學(xué)習方法，學(xué)習效率就會(huì )提高很多。你知道都有哪些學(xué)方法嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀高一英語(yǔ)學(xué)習方法與秘訣，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀高一英語(yǔ)學(xué)習方法與秘訣1
一、興趣是最好的老師
初學(xué)英語(yǔ)階段，意識還處于感性階段，老師要在課堂上多激發(fā)培養小學(xué)生的學(xué)習興趣，如通過(guò)做游戲、唱歌、講故事、表演等小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式來(lái)調動(dòng)學(xué)習熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習英語(yǔ)是件很有趣的事情。
二、養成良好的學(xué)習習慣
古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自現。朗讀英語(yǔ)是培養學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、節奏、語(yǔ)感的重要途徑。朗讀英語(yǔ)是小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主要內容之一。
1、堅持晨讀的習慣；
2、聽(tīng)錄音跟讀的習慣；
3、大聲朗讀的習慣。
重視培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能，不僅有助于學(xué)生整潔、細心品質(zhì)的形成，還對英語(yǔ)學(xué)習的全過(guò)程起著(zhù)十分重要的作用。
三、注重單詞的長(cháng)期積累
正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習事半功倍。漢普森英語(yǔ)推薦背誦單詞的方法：
1、首先學(xué)會(huì )單詞發(fā)音；
2、每個(gè)單詞在紙上寫(xiě)5—10遍；
3、用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶；
4、進(jìn)行單詞測試，檢驗學(xué)習成果，把不會(huì )的篩選出來(lái)，并進(jìn)一步記憶；
5、在遺忘臨界點(diǎn)重復記憶學(xué)會(huì )的單詞，克服遺忘。
小學(xué)英語(yǔ)要掌握的詞匯并不多只有700多個(gè)，只要掌握了這些單詞，英語(yǔ)成績(jì)一定能夠名列前茅。
四、背英語(yǔ)小文章鞏固單詞
英語(yǔ)單詞會(huì )背后，特別容易忘掉，這也是許多學(xué)生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語(yǔ)文章，可鞏固已經(jīng)記住的'單詞，同時(shí)也能掌握相應的語(yǔ)法，提高英語(yǔ)的聽(tīng)力，這可以說(shuō)是英語(yǔ)學(xué)習的法寶。
五、反復加強記憶學(xué)以致用
知識需要重復記憶并重復運用，才能深刻映入腦子，記在心里。在全面理解課文對話(huà)，掌握課文詞匯、句型、語(yǔ)音語(yǔ)調、語(yǔ)言結構和基本語(yǔ)法現象的基礎上，還要進(jìn)行知識的復習、反饋、檢測及表達、書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)和言語(yǔ)技能技巧的使用和復習。積極完成課后的練習、語(yǔ)音練習和小結自測等。
優(yōu)秀高一英語(yǔ)學(xué)習方法與秘訣2
跟讀。跟讀材料很多，美劇，聽(tīng)力材料，演講都可以。
發(fā)音：看《American Accent Training》。一本書(shū)解決你大部分的發(fā)音困惑。
我這里特別提一下，可能存在的誤區——「那個(gè)老師發(fā)音特別好，我天，TA好厲害！」
我用親身經(jīng)歷告訴以下大實(shí)話(huà)——
發(fā)音好只能證明發(fā)音好，不能證明英語(yǔ)好。
發(fā)音不好只能證明發(fā)音不好，發(fā)音不好不能證明英語(yǔ)不好。
打個(gè)比方，普通話(huà)說(shuō)得好的人，語(yǔ)文水平會(huì )比那些普通話(huà)說(shuō)的不好的.人強嗎？
雖然咱們都是中國人，中文都是母語(yǔ)水平，但是語(yǔ)文水平還是有差別的。
普通話(huà)水平，和語(yǔ)文水平?jīng)]有任何直接的關(guān)系。
因此，英文發(fā)音好和這個(gè)人英語(yǔ)水平好，也沒(méi)有直接的關(guān)系。
我普通話(huà)一級乙等，但是作文寫(xiě)得很爛（正如這篇文章行文很爛一樣）。
我英語(yǔ)發(fā)音比很多英文大牛還要好，但是這依然無(wú)法掩蓋我在表達用法上的空洞。
切記，發(fā)音好很容易給人「英語(yǔ)水平好」的錯覺(jué)，尤其是在挑選老師、機構的時(shí)候。
優(yōu)秀高一英語(yǔ)學(xué)習方法與秘訣3
一、不看書(shū)面材料，只聽(tīng)錄音
目的在于抓大意。如果有一定基礎，重復聽(tīng)若干次后，多少都能聽(tīng)懂些。有聽(tīng)不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因為我們畢竟是在學(xué)習。但在聽(tīng)的時(shí)候一定要集中精力，不可心有旁鶩，否則聽(tīng)了等于白聽(tīng)。
二、看著(zhù)書(shū)面材料聽(tīng)錄音
這一步的目的一是加深對材料的理解，二是端正語(yǔ)音，培養潛意識中的英語(yǔ)語(yǔ)感。你可以重復多次。
三、丟開(kāi)書(shū)面材料再聽(tīng)
這時(shí)你已熟悉了所聽(tīng)材料的內容，但對個(gè)別詞、句的理解還有問(wèn)題。不過(guò)不要緊，反復地聽(tīng)，直到對每一句話(huà)甚至每一個(gè)詞的意思和發(fā)音都理解透徹、熟記于心為止。你對演講人的語(yǔ)音特點(diǎn)更能欣賞和體味，這就表明你在進(jìn)步，可以滿(mǎn)懷信心進(jìn)入下一步了。
四、看書(shū)面材料的同時(shí)邊聽(tīng)邊跟讀
這一步是十分重要的，既可以鞏固理解，又訓練反應速度（至少要盡量跟錄音念得一樣快）；既練聽(tīng)力，又練舌頭的利索。這一步的理想境界是，盡力模仿演講人的各種語(yǔ)調：抑揚頓挫、跌宕起伏，有時(shí)舒緩如靜夜，有時(shí)快疾如奔騎，有時(shí)宏亮如滾雷，變幻莫測、激動(dòng)人心。當然這些境界不要求一下子全部達到，能先仿真一部分或幾句話(huà)，就是絕妙的成功。隨著(zhù)跟讀次數的增多，你的仿真能力一定會(huì )大大增強。
五、丟開(kāi)書(shū)面材料邊聽(tīng)邊跟讀。
顯然，這一步的難度比上一步要大。但在經(jīng)歷了前面四步之后，只要稍加訓練，一定能出色完成。你可以通篇跟讀，或先用暫停鍵或反復跟讀鍵一句一句拆開(kāi)跟讀，碰上拗口的'詞句便停下來(lái)反復訓練幾次，掃除攔路虎，之后再達到通篇連讀跟讀，直到對每句話(huà)、每個(gè)詞的韻味都摸透為止。此時(shí)你會(huì )領(lǐng)悟到一種出神入化的感受，而不僅僅是一般的成就感了。
六、最后一步
也是讓你最喜悅和自豪的一步，即在前五步反復訓練的基礎上，徹底放棄文本，放一段錄音，然后自己大聲把內容重復一次，儼然是你本人在發(fā)表演說(shuō)。你可以先一成不變地模仿重復，然后靈活變換用詞和句型。
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