科研工作自查報告

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的科研工作自查報告，歡迎閱讀與收藏。

　　科研工作自查報告 篇1

xxx區教研室：

　　xxx鎮中心校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，以《xxx區20xx年教科研工作要點(diǎn)》為指導，緊緊圍繞“課堂、教學(xué)、質(zhì)量、中心教研組”開(kāi)展工作，在常規管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監測等方面取得了一定的成績(jì)。根據x區教研字[20xx]48號《關(guān)于20xx年全區教科研工作目標考核工作的通知》文件精神，結合“xxx區鎮辦中心校教研考核標準”，中心教研組進(jìn)行了認真的自查，現將自查結果匯報如下。

　　一、領(lǐng)導重視，保障到位

　　1、加強組織領(lǐng)導。中心校成立了以李小安校長(cháng)為組長(cháng)、張永軍為責任組長(cháng)的教科研工作領(lǐng)導小組，中心教研組具體組織實(shí)施。領(lǐng)導小組制定計劃，落實(shí)責任，有步驟的開(kāi)展教科研工作。

　　2、健全組織機構。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。xxx、xxx、xxx、xxx等規模學(xué)校建有教科室，其他學(xué)校由副校長(cháng)或教導主任分管教科室工作。

　　3、工作經(jīng)費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦等辦公設備，外出學(xué)習、教研經(jīng)費充足，《xxx教育》每年出刊4期，征訂教育類(lèi)報刊10余種，對教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀單位和個(gè)人中心校每年都有表彰獎勵。

　　二、制定計劃，落實(shí)方案

　　1、制定計劃，有序開(kāi)展教科研工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，都能根據教研室的工作要點(diǎn)，結合中心校實(shí)際，制定切實(shí)可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會(huì )議上宣讀，詳細安排每月的教研活動(dòng)，使我鎮教科研活動(dòng)有序開(kāi)展。

　　2、落實(shí)方案，督導檢查教科研工作。為保證計劃的落實(shí)，中心校每學(xué)期都要在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末對各校的教科研工作進(jìn)行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學(xué)校先自查，撰寫(xiě)工作總結，保證計劃的落實(shí)。xxx學(xué)校的課堂教學(xué)改革工作方案可行，并能按照方案有步驟的'實(shí)施，各中小學(xué)、幼兒園的各類(lèi)計劃、總結齊全。

　　三、活動(dòng)助推，注重過(guò)程

　　1、教學(xué)能手評賽。元月份，中心校就下發(fā)了“xxx鎮中心校關(guān)于教學(xué)能手評選活動(dòng)的通知”，3月初，開(kāi)展學(xué)校、教研協(xié)作區、中心校三個(gè)層面的教學(xué)能手評賽活動(dòng)，通過(guò)層層選拔、培養，推薦的10名教師都獲得了區級教學(xué)能手稱(chēng)號，其中白春麗榮獲市級教學(xué)能手稱(chēng)號。

　　2、學(xué)科賽教活動(dòng)。9月份，中心校結合區教研室的文件精神，組織各校開(kāi)展全員賽教活動(dòng)，要求各校制定方案，上報過(guò)程性材料。在此基礎上，中心校選拔45人參加鎮級賽教，推薦區級賽教13人，其中8人獲得一等獎，5人獲得二等獎。

　　3、聯(lián)片教研活動(dòng)。每學(xué)期，中心校都要在xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、中心幼兒園6個(gè)聯(lián)片教研協(xié)作區開(kāi)展活動(dòng)，每次活動(dòng)都要開(kāi)展聽(tīng)課評課、名師送課、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，發(fā)揮了我鎮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升了教師的課堂教學(xué)水平。今年，中心校分別在xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等學(xué)校開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。

　　4、市區研討交流。中心校每年都要承擔市區的教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，20xx年，我們承擔了“安康市課改協(xié)作體例會(huì )”、“xxx區中考研討會(huì )”、“xxx區名師大篷車(chē)送教活動(dòng)”等，邀請區教研室領(lǐng)導專(zhuān)家到xxx、xxx、xxx、xxx、中心幼兒園、xxx小學(xué)等學(xué)校聽(tīng)課評課、交流研討。

　　四、團隊xxx，注重實(shí)效

　　1、學(xué)科帶頭人工作坊xxx。以“張永軍學(xué)科帶頭人”工作坊xxx為契機，把我鎮的省市區教學(xué)能手整合，組建名師團隊，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù)、研究、指導”職能，中心組全體成員為服務(wù)團隊。一年來(lái)，這個(gè)團隊到白河、漢陰、紫陽(yáng)、平利、市初中等縣區開(kāi)展工作，同時(shí)積極參與xxx區組織的各項活動(dòng)。在此基礎上，中心教研組聽(tīng)課260余節。

　　2、三級三類(lèi)骨干教師xxx。我鎮把“區、鎮、�！钡摹敖虒W(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手”作為重要抓手，學(xué)校有骨干教師培養對象，中心校有骨干教師培養方案，通過(guò)學(xué)習、培訓、賽教、送教等方式，培育骨干教師。一年來(lái)，培養省級教學(xué)新秀林曉鋒、鄧良力、朱婷、余光麗4人，市區級教學(xué)能手白春麗等10人，區級賽教一、二等獎劉吉康等13人，鎮級教學(xué)能手及賽教一等獎50余人。

　　五、校本研修，扎實(shí)有效

　　1、完善校本研修標準和手冊。結合x(chóng)xx區校本研修學(xué)時(shí)認定標準和研修手冊范本，中心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實(shí)際的標準和手冊，積極開(kāi)展理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、交流研討、學(xué)習培訓等活動(dòng)，校本研修過(guò)程性材料詳實(shí)。

　　2、加強校本研修檢查和學(xué)時(shí)認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過(guò)翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進(jìn)行查驗。年終，各校通過(guò)教師自評、學(xué)校認定、中心校確定的方式對校本研修學(xué)時(shí)進(jìn)行認定。

　　3、校本研修成果初顯。教育專(zhuān)著(zhù)《“預檢展評測”教學(xué)模式研究》已經(jīng)出版發(fā)行，在省市級報刊如《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》、《安康教育》上發(fā)表論文、案例、隨筆30余篇，在區級以上網(wǎng)絡(luò )媒體上發(fā)表文章200余篇，有15人的校本研修成果獲得區級一二等獎。

　　六、質(zhì)量監測，認真組織

　　1、期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學(xué)校之間互換監考、統一閱卷，在上報成績(jì)的同時(shí)提交試卷分析。

　　2、期中質(zhì)量抽測。在5月初，我們對全鎮的八年級數學(xué)、英語(yǔ)和四年級的語(yǔ)文、數學(xué)進(jìn)行了質(zhì)量抽測，中心校統一調配監考、閱卷教師，宣讀了分析報告，表彰了優(yōu)秀學(xué)校，匯編了抽測材料，取得了良好的效果。

　　3、中考模擬檢測。組織了3次全鎮檢測，1次四鎮聯(lián)考，通過(guò)查找問(wèn)題、比較差距，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

　　七、存在的問(wèn)題

　　1、檔案資料不夠完善。很多教科研活動(dòng)的過(guò)程性材料沒(méi)有收集整理，材料內容顯得單薄。

　　2、影視教育還需加強。要積極主動(dòng)的和區教研室聯(lián)系，開(kāi)展好放映組織工作，同時(shí)加強教師、學(xué)生的影評工作。

　　3、教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學(xué)校的期望還有差距，自我提升的空間很大。

　　科研工作自查報告 篇2

　　教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線(xiàn)。我校長(cháng)期以來(lái)教學(xué)改革作為學(xué)校的著(zhù)力點(diǎn)，認真組織教師學(xué)習教委頒發(fā)的各項文件，鼓勵全體教師在教學(xué)的同時(shí)積極進(jìn)行各項課題研究。

　　十五期間，我校承擔有3項省級課題，7項市級課題，5項區級課題的研究。全校百分之50以上的老師都參與了課題研究，學(xué)校大膽的啟用年輕人作為課題的負責人，讓他們充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，調動(dòng)他們的積極性，為學(xué)校的教科研培養后備力量。我校也屢次被評為市、區教科研先進(jìn)集體�，F將我校教科研工作總結如下：

　　一、組織領(lǐng)導

　　我校領(lǐng)導十分重視教科研工作，校級領(lǐng)導帶頭做課題的負責人。他們自己先學(xué)習先進(jìn)的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進(jìn)行全程指導。學(xué)校中層領(lǐng)導人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領(lǐng)導還制定出了一系列促進(jìn)全校教科研工作的舉措，如定期召開(kāi)高、初中教學(xué)工作會(huì )議；邀請專(zhuān)家、學(xué)者到學(xué)校講課；年輕教師堅持每學(xué)期開(kāi)一節研究課；有經(jīng)驗的老教師開(kāi)示范課；對獲獎?wù)撐倪M(jìn)行獎勵等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。

　　二、科研條件

　　1、教科研設施

　　我校各種硬件設施齊備。各個(gè)辦公室都有多媒體電腦，方便教師制作課件，觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)。每臺電腦都連接了校園寬帶網(wǎng)，教師可以隨時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)信息。很多教師現在已經(jīng)能夠熟練的制作電腦課件，學(xué)校的`多媒體教室已經(jīng)成為教師開(kāi)課的一個(gè)重要場(chǎng)所。學(xué)校圖書(shū)館的文獻資料豐富，學(xué)校每學(xué)期都要組織各教研組組長(cháng)去書(shū)店購置有關(guān)教學(xué)資料。

　　我校專(zhuān)門(mén)設有教科室，主任2人，科員2人，教科室有兩臺多媒體電腦，辦公設施齊備。

　　2、經(jīng)費投入

　　校領(lǐng)導全力保證教科研經(jīng)費的投入，撥劃一定的經(jīng)費到各課題組，為課題組購置了相關(guān)書(shū)籍和音像資料。同時(shí)學(xué)校還通過(guò)市教研、室等多種渠道籌集科研經(jīng)費，確保課題研究的順利進(jìn)行。我校也能及時(shí)的按要求向上級有關(guān)部門(mén)繳納科研經(jīng)費。

　　3、獎勵

　　為了鼓勵教師參加教科研活動(dòng)，學(xué)校設立了教育科研獎，對獲獎或發(fā)表的論文給予一定的獎勵，具體細則如下：

　　全國一等獎：300元二等獎：200元三等獎：100元

　　省一等獎：100元二等獎：80元三等獎：50元

　　市一等獎：50元二等獎：40元三等獎：30元

　　區一等獎：30元二等獎：20元三等獎：15元

　　三、管理制度

　　我校教科研究組織落實(shí)，制度健全。在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，三大處密切聯(lián)系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，教科室都要圍繞學(xué)校發(fā)展的方向和課題研究進(jìn)展情況制定詳細的工作計劃。學(xué)期結束也要對全校教科研工作進(jìn)行總結，自我檢查計劃實(shí)施完成情況。每學(xué)期的計劃和總結都要在教工大會(huì )上宣讀，讓全校教師共同監督。學(xué)期結束各種檔案要裝訂存檔。隨著(zhù)學(xué)校辦公條件的不斷改善和辦公自動(dòng)化的普及，我校教科室所有資料也準備用電子文檔的形式保存。我校教科室現已在南京教育信息網(wǎng)上有自己的主頁(yè)，其中收集四大部分的內容，包括學(xué)校教科研概況、管理制度、九五課題和十五課題。我們已經(jīng)把這些內容刻制成光盤(pán)，并計劃把教師獲獎?wù)撐陌茨甓仁杖氪藦埞獗P(pán)。

　　教科室的常規工作有：

　�。�1）、做好學(xué)校的教科研課題的確定、落實(shí)、總結和成果推廣工作。

　�。�2）、搜集教科研信息，協(xié)助校長(cháng)，定期組織教師學(xué)習教育科學(xué)研究的理論，負責教科研普及工作。

　�。�3）、每月出一期《教學(xué)生活》，及時(shí)報道校內外教育科研動(dòng)態(tài)。迄今為止，《教學(xué)生活》已出了59期，它已經(jīng)成為我校教學(xué)經(jīng)驗交流的陣地，其中許多稿件被《教育信息報》、《玄武教育》采用，我校也連續被評為區通訊報道先進(jìn)集體。

　�。�4）、定期進(jìn)行校內論文、優(yōu)秀教案評比，我�，F已編撰了六冊論文集。

　�。�5）、做好市區優(yōu)秀青年教師的推薦工作，我�，F已有7人被評為市優(yōu)秀青年教師。

　�。�6）、教科室積極配合學(xué)校做好青年教師培養工作，組織青年教師與經(jīng)驗豐富的教師簽訂拜師協(xié)議書(shū)，并制定培養考核青年教師的“一、三、五、七青藍工程”計劃。

　�。�7）、學(xué)期結束裝訂各種材料，包括課題資料、教師論文、優(yōu)秀教案。

　　四、科研活動(dòng)

　　課題的承擔標志著(zhù)學(xué)校教科研重點(diǎn)和教科研規范的確定，標志著(zhù)學(xué)校個(gè)性化的萌芽，標志著(zhù)教科研工作發(fā)展到了一個(gè)新的階段。90年以來(lái)，我校已有十多項課題被列入區級以上教改項目，并在市區產(chǎn)生了較大的影響。

　　在“九五”課題的基礎上，學(xué)校結合自身發(fā)展的特點(diǎn)，聘請專(zhuān)家指導，制定了“十五”課題規劃，現已立項的課題有3項省級課題，7項市級課題和5項區級課題。每項課題在申報之前都請專(zhuān)家進(jìn)行分析和論證，課題組負責人率先制定了詳細的研究方案和每階段的研究計劃。在研究過(guò)程中各課題組定期召開(kāi)例會(huì )，認真填寫(xiě)課題中期匯報表，教科室協(xié)助課題組做好資料的收集整理工作。在研究中我校課題組老師積極參加市區和全國的各項研討活動(dòng)，帶回了詳細的會(huì )議記錄和各種文、音像資料，豐富了研究?jì)热�。學(xué)校還特聘了市教科所趙炳紅研究員為顧問(wèn)。

　　在所有十五課題中省級課題《構建弘揚周恩來(lái)精神風(fēng)范主題育德模式的研究》和市級《高中生研究型課程的開(kāi)發(fā)》最能體現我校的特色。學(xué)周活動(dòng)是我校的傳統德育內容，在九五學(xué)周課題的基礎上我們準備把弘揚周恩來(lái)精神與風(fēng)范的內容進(jìn)一步深化，外導與內化相結合，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識。1月老師們利用寒假進(jìn)行研討，統一理念，確立子課題和子課題負責人。本學(xué)期我們開(kāi)展了“爭創(chuàng )周恩來(lái)團支部”活動(dòng)，各班開(kāi)展主題班會(huì )，班主任編寫(xiě)活動(dòng)方案。學(xué)周活動(dòng)在校園內如火如荼的展開(kāi)。高中生研究型學(xué)習的課程在我校是第二次開(kāi)展。在上次成功結題的基礎上，我們簡(jiǎn)化了一些調查表格，實(shí)施過(guò)程更加合理。7月分我們先后召開(kāi)了高一年級組全體教師會(huì )、班主任會(huì )，把具體實(shí)施方案落實(shí)到位，做到每位老師心中有數。7月到9月期間學(xué)生在教師的指導下順利的開(kāi)展調查研究并撰寫(xiě)結題論文，目前我們正在進(jìn)行最后的結題工作。通過(guò)2次初選我們已經(jīng)選定了兩個(gè)課題參加最后的全校匯報。學(xué)生的論文和制作的課件也正在整理之中。

　　我校全體教師有志于參加科研工作，教師們改變了以往只重上課，不重科研的思想。青年教師積極接受新觀(guān)念、探索新做法，老教師摒棄舊觀(guān)念。教師們在貫徹素質(zhì)教育的過(guò)程中構建以學(xué)生自主學(xué)習為主的課堂教學(xué)模式。我校各主要學(xué)科都有自己的研究課題，全校百分之50以上的教師參與了課題研究。在研究中教師們熱情高漲，積極開(kāi)公開(kāi)課，撰寫(xiě)論文。在98到期間我校共有143篇論文獲獎，其中獲的獎項有30篇。我校教師論文有40篇獲獎，其中獎7篇，兩篇獲一等獎；省級4篇；市級29篇；區級1篇。

　　通過(guò)近幾年的教育科研實(shí)踐，我校的教師明確的認識到教育的發(fā)展要以科研來(lái)推動(dòng)，教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證�！熬盼濉比〉玫某煽�(jì)是我們今后工作的動(dòng)力，“十五”的研究才剛剛起步，我們將在市區教科所的指導下認真學(xué)習，繼續探索，使我校的教科研工作再上新臺階。

　　科研工作自查報告 篇3

　　回顧幾年來(lái)我�？蒲惺页闪⒁詠�(lái)的工作，我們首先堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為主線(xiàn)，以校本培訓為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究。同時(shí)進(jìn)一步加強課題的有效研究與過(guò)程管理，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，力求做到“科科有課題，人人有專(zhuān)題”，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。在科研工作中主要堅持以下幾個(gè)原則：

　　1、服務(wù)意識：為教育決策服務(wù)，為教改實(shí)踐服務(wù)，為學(xué)生成長(cháng)服務(wù)。

　　2、主體意識：教育科研植根于學(xué)校教育教學(xué)之中，廣大教師應當成為教育科研的主力軍，從事教科研工作，既是教育事業(yè)的需要，也是教師自身不斷發(fā)展的需要。

　　3、實(shí)效意識：經(jīng)過(guò)這幾年，我校的教育科研氛圍逐步形成，

　　具體自查結果如下：

　　一、重視學(xué)習，積淀底蘊。

　　學(xué)習是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習必定能更新觀(guān)念、促進(jìn)反思、修正行為、增強底蘊。在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應該自覺(jué)地將學(xué)習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習不斷提高教學(xué)研究能力。我們每學(xué)期開(kāi)始和臨近假期時(shí)為教師推薦學(xué)習參考書(shū)目、在期末和假期結束時(shí)上交讀書(shū)筆記、匯報交流學(xué)習心得。

　　開(kāi)展教科研的校本培訓活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。繼續采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方法，一方面向外聘請有關(guān)的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)，另一方面繼續外派教師參加各級教科研骨干培訓班和各種教育研討會(huì )，拓寬思路，放大眼界。

　　二、加強教研、科研整合，落實(shí)研究過(guò)程。

　　逐步將課題的日常研究納入教研組的常規管理之中，全體教師要以全新的理念指導自己的教育教學(xué)行為，創(chuàng )建與新課程相適應的新的課堂教學(xué)。幾年來(lái)、學(xué)校開(kāi)展“小課題研究”活動(dòng)，要求每一位教師根據學(xué)生的情況、自身的專(zhuān)長(cháng)結合教學(xué)中遇到的問(wèn)題選擇每學(xué)期的個(gè)人研究專(zhuān)題。堅持“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果”，使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高、專(zhuān)業(yè)水平不斷提升的過(guò)程。

　　1、每位課題組老師樹(shù)立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學(xué)中加以研究，將理論層面與操作層面有機結合。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題并提出問(wèn)題，在教育教學(xué)行動(dòng)中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。

　　2、扎實(shí)做好各級課題的日常研究工作。

　　學(xué)�，F有的立項課題，緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過(guò)程管理的要求認真實(shí)施課題研究。及時(shí)制訂研究計劃，明確階段目標，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。各課題組對課題研究有布置、有落實(shí)、有檢查，對課題活動(dòng)做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價(jià)。及時(shí)召開(kāi)課題組成員專(zhuān)題會(huì )議，抓好研究方案的`落實(shí)，密切關(guān)注、適時(shí)指導、加強監控，做到項項有人抓，時(shí)時(shí)有人問(wèn)，過(guò)程研究與終結成果相聯(lián)系，使其規范化、科學(xué)化。在課題研究過(guò)程中，努力認真做好以下幾項工作：

　　A、學(xué)期初根據實(shí)驗方案的設計，分解本學(xué)期應完成的實(shí)驗目標，結合教材內容，制定課題研究學(xué)期計劃，明確一學(xué)期課題研究的主要內容和實(shí)施方法。

　　B、根據學(xué)期計劃的安排和課題研究的實(shí)際進(jìn)程，每人每學(xué)期至少上好一節課題研究公開(kāi)課，在研究課活動(dòng)中必須充分體現學(xué)科教學(xué)與課題研究的整合。課題組內教師參與聽(tīng)課、評課工作，執教老師認真好撰寫(xiě)相關(guān)的教育反思。

　　C、完整地積累課題研究過(guò)程中的各種原始資料，如課題研究課設計理念、上課教案、教學(xué)反思等。

　　D、學(xué)期末根據課題研究的實(shí)施情況，總結一學(xué)期的.科研工作，說(shuō)明課題研究已經(jīng)取得的成果，展望下階段的實(shí)驗設想。

　　三、重視成果總結，提高科研品位。

　　1、每位課題研究教師都要有成果意識。在認真學(xué)習理論的基礎上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來(lái)，及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結，撰寫(xiě)一定數量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。課題研究教師撰寫(xiě)、教學(xué)反思、案例，每個(gè)學(xué)期不少于8篇，論文每人不少于2篇，學(xué)校每月都組織教學(xué)反思評優(yōu)活動(dòng)。

　　2、認真開(kāi)展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對于上級主管部門(mén)組織的論文評比，學(xué)校都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續上升。

　　四、規范科研管理，做好日常工作。

　　1、繼續完善和強化各項管理措施，加強對課題研究的指導，重視階段性檢查和評估，保證各課題按計劃順利實(shí)施。

　　2、開(kāi)展課題成果展示活動(dòng)，推廣課題研究成果。每學(xué)年出刊教師教案集、教學(xué)反思集、課題論文集。

　　對照龍沙區課題檔案管理辦法中的項目檢查、我�？蒲胁牧戏e累比較齊全，分門(mén)別類(lèi)規范管理。

　　以上是我�？蒲泄ぷ鞯淖圆閳蟾�，雖然取得一定的成績(jì)，但仍存在許多不足，在今后的工作中，加強科研工作的科學(xué)管理仍是工作的重點(diǎn)。再如自身還要加強學(xué)習，帶領(lǐng)全體教師，圍繞上級科研部門(mén)提出的要求，積極投身于教育改革的實(shí)踐中，銳意創(chuàng )新，踏實(shí)工作，使學(xué)校教科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)、加強隊伍建設提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)、營(yíng)造學(xué)校特色的閃光點(diǎn)，真正落實(shí)科研興校，使教科研向更自覺(jué)的理性水平躍進(jìn)。

　　科研工作自查報告 篇4

　　教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線(xiàn)。我校長(cháng)期以來(lái)教學(xué)改革作為學(xué)校的著(zhù)力點(diǎn)，認真組織教師學(xué)習教委頒發(fā)的各項文件，鼓勵全體教師在教學(xué)的同時(shí)積極進(jìn)行各項課題研究。

　　十五期間，我校承擔有3項省級課題，7項市級課題，5項區級課題的研究。全校百分之50以上的老師都參與了課題研究，學(xué)校大膽的啟用年輕人作為課題的負責人，讓他們充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，調動(dòng)他們的積極性，為學(xué)校的教科研培養后備力量。我校也屢次被評為市、區教科研先進(jìn)集體�，F將我校教科研工作總結如下：

　　一、組織領(lǐng)導

　　我校領(lǐng)導十分重視教科研工作，校級領(lǐng)導帶頭做課題的負責人。他們自己先學(xué)習先進(jìn)的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進(jìn)行全程指導。學(xué)校中層領(lǐng)導人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領(lǐng)導還制定出了一系列促進(jìn)全校教科研工作的舉措，如定期召開(kāi)高、初中教學(xué)工作會(huì )議；邀請專(zhuān)家、學(xué)者到學(xué)校講課；年輕教師堅持每學(xué)期開(kāi)一節研究課；有經(jīng)驗的老教師開(kāi)示范課；對獲獎?wù)撐倪M(jìn)行獎勵等。這些舉措極大的'提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。

　　二、科研條件

　　1、教科研設施

　　我校各種硬件設施齊備。各個(gè)辦公室都有多媒體電腦，方便教師制作課件，觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)。每臺電腦都連接了校園寬帶網(wǎng)，教師可以隨時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)信息。很多教師現在已經(jīng)能夠熟練的制作電腦課件，學(xué)校的多媒體教室已經(jīng)成為教師開(kāi)課的一個(gè)重要場(chǎng)所。學(xué)校圖書(shū)館的文獻資料豐富，學(xué)校每學(xué)期都要組織各教研組組長(cháng)去書(shū)店購置有關(guān)教學(xué)資料。

　　我校專(zhuān)門(mén)設有教科室，主任2人，科員2人，教科室有兩臺多媒體電腦，辦公設施齊備。

　　2、經(jīng)費投入

　　校領(lǐng)導全力保證教科研經(jīng)費的投入，撥劃一定的經(jīng)費到各課題組，為課題組購置了相關(guān)書(shū)籍和音像資料。同時(shí)學(xué)校還通過(guò)市教研、室等多種渠道籌集科研經(jīng)費，確保課題研究的順利進(jìn)行。我校也能及時(shí)的按要求向上級有關(guān)部門(mén)

　　繳納科研經(jīng)費。

　　3、獎勵

　　為了鼓勵教師參加教科研活動(dòng)，學(xué)校設立了教育科研獎，對獲獎或發(fā)表的論文給予一定的獎勵，具體細則如下：

　　全國一等獎：3xx元

　　二等獎：2xx元

　　三等獎：1xx元

　　省

　　一等獎：1xx元

　　二等獎：80元

　　三等獎：50元

　　市

　　一等獎：50元

　　二等獎：40元

　　三等獎：30元

　　區

　　一等獎：30元

　　二等獎：20元

　　三等獎：15元

　　三、管理制度

　　我校教科研究組織落實(shí)，制度健全。在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，三大處密切聯(lián)系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，教科室都要圍繞學(xué)校發(fā)展的方向和課題研究進(jìn)展情況制定詳細的工作計劃。學(xué)期結束也要對全校教科研工作進(jìn)行總結，自我檢查計劃實(shí)施完成情況。每學(xué)期的計劃和總結都要在教工大會(huì )上宣讀，讓全校教師共同監督。學(xué)期結束各種檔案要裝訂存檔。隨著(zhù)學(xué)校辦公條件的不斷改善和辦公自動(dòng)化的普及，我校教科室所有資料也準備用電子文檔的形式保存。我校教科室現已在南京教育信息網(wǎng)上有自己的主頁(yè)，其中收集四大部分的內容，包括學(xué)校教科研概況、管理制度、九五課題和十五課題。我們已經(jīng)把這些內容刻制成光盤(pán)，并計劃把教師獲獎?wù)撐陌茨甓仁杖氪藦埞獗P(pán)。

　　教科室的常規工作有：

　�。�1）做好學(xué)校的教科研課題的確定、落實(shí)、總結和成果推廣工作；

　�。�2）搜集教科研信息，協(xié)助校長(cháng)，定期組織教師學(xué)習教育科學(xué)研究的理論，負責教科研普及工作；

　�。�3）每月出一期《教學(xué)生活》，及時(shí)報道校內外教育科研動(dòng)態(tài)。迄今為止，《教學(xué)生活》已出了59期，它已經(jīng)成為我校教學(xué)經(jīng)驗交流的陣地，其中許多稿件被《教育信息報》、《玄武教育》采用，我校也連續被評為區通訊報道先進(jìn)集體；

　�。�4）定期進(jìn)行校內論文、優(yōu)秀教案評比，我�，F已編撰了六冊論文集。

　�。�5）做好市區優(yōu)秀青年教師的推薦工作，我�，F已有7人被評為市優(yōu)秀青年教師。

　�。�6）教科室積極配合學(xué)校做好青年教師培養工作，組織青年教師與經(jīng)驗豐富的教師簽訂拜師協(xié)議書(shū)，并制定培養考核青年教師的“一、三、五、七青藍工程”計劃。

　�。�7）學(xué)期結束裝訂各種材料，包括課題資料、教師論文、優(yōu)秀教案。

　　四、科研活動(dòng)

　　課題的承擔標志著(zhù)學(xué)校教科研重點(diǎn)和教科研規范的確定，標志著(zhù)學(xué)校個(gè)性化的萌芽，標志著(zhù)教科研工作發(fā)展到了一個(gè)新的階段。90年以來(lái)，我校已有十多項課題被列入區級以上教改項目，并在市區產(chǎn)生了較大的影響。

　　在“九五”課題的基礎上，學(xué)校結合自身發(fā)展的特點(diǎn)，聘請專(zhuān)家指導，制定了“十五”課題規劃，現已立項的課題有3項省級課題，7項市級課題和5項區級課題。每項課題在申報之前都請專(zhuān)家進(jìn)行分析和論證，課題組負責人率先制定了詳細的研究方案和每階段的研究計劃。在研究過(guò)程中各課題組

　　定期召開(kāi)例會(huì )，認真填寫(xiě)課題中期匯報表，教科室協(xié)助課題組做好資料的收集整理工作。在研究中我校課題組老師積極參加市區和全國的各項研討活動(dòng)，帶回了詳細的會(huì )議記錄和各種文字、音像資料，豐富了研究?jì)热�。學(xué)校還特聘了市教科所趙炳紅研究員為顧問(wèn)。

　　我校全體教師有志于參加科研工作，教師們改變了以往只重上課，不重科研的思想。青年教師積極接受新觀(guān)念、探索新做法，老教師摒棄舊觀(guān)念。教師們在貫徹素質(zhì)教育的過(guò)程中構建以學(xué)生自主學(xué)習為主的課堂教學(xué)模式。我校各主要學(xué)科都有自己的研究課題，全校百分之50以上的教師參與了課題研究。在研究中教師們熱情高漲，積極開(kāi)公開(kāi)課，撰寫(xiě)論文。在98到20xx年期間我校共有143篇論文獲獎，其中獲國家級的獎項有30篇。20xx年我校教師論文有40篇獲獎，其中國家級獎7篇，兩篇獲國家級一等獎；省級4篇；市級29篇；區級1篇。

　　通過(guò)近幾年的教育科研實(shí)踐，我校的教師明確的認識到教育的發(fā)展要以科研來(lái)推動(dòng)，教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證�！熬盼濉比〉玫某煽�(jì)是我們今后工作的動(dòng)力，“十五”的研究才剛剛起步，我們將在市區教科所的指導下認真學(xué)習，繼續探索，使我校的教科研工作再上新臺階。

　　科研工作自查報告 篇5

　　xx鎮中心校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，以《漢濱區20xx年教科研工作要點(diǎn)》為指導，緊緊圍繞“課堂、教學(xué)、質(zhì)量、中心教研組”開(kāi)展工作，在常規管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監測等方面取得了一定的成績(jì)。根據漢區教研字[20xx]48號《關(guān)于20xx年全區教科研工作目標考核工作的通知》文件精神，結合“漢濱區鎮辦中心校教研考核標準”，中心教研組進(jìn)行了認真的自查，現將自查結果匯報如下。

　　一、領(lǐng)導重視，保障到位

　　1.加強組織領(lǐng)導。中心校成立了以李小安校長(cháng)為組長(cháng)、張永軍為

　　責任組長(cháng)的教科研工作領(lǐng)導小組，中心教研組具體組織實(shí)施。領(lǐng)導小組制定計劃，落實(shí)責任，有步驟的開(kāi)展教科研工作。

　　2.健全組織機構。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。民主、四合、五小、建設等規模學(xué)校建有教科室，其他學(xué)校由副校長(cháng)或教導主任分管教科室工作。

　　3.工作經(jīng)費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦等辦公設備，外出學(xué)習、教研經(jīng)費充足，《xx教育》每年出刊4期，征訂教育類(lèi)報刊10余種，對教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀單位和個(gè)人中心校每年都有表彰獎勵。

　　二、制定計劃，落實(shí)方案

　　1.制定計劃，有序開(kāi)展教科研工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，都能根據教研室的工作要點(diǎn)，結合中心校實(shí)際，制定切實(shí)可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會(huì )議上宣讀，詳細安排每月的教研活動(dòng)，使我鎮教科研活動(dòng)有序開(kāi)展。

　　2.落實(shí)方案，督導檢查教科研工作。為保證計劃的落實(shí)，中心校每學(xué)期都要在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末對各校的教科研工作進(jìn)行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學(xué)校先自查，撰寫(xiě)工作總結，保證計劃的落實(shí)。民主學(xué)校的課堂教學(xué)改革工作方案可行，并能按照方案有步驟的實(shí)施，各中小學(xué)、幼兒園的各類(lèi)計劃、總結齊全。

　　三、活動(dòng)助推，注重過(guò)程

　　1.教學(xué)能手評賽。元月份，中心校就下發(fā)了“xx鎮中心校關(guān)于教學(xué)能手評選活動(dòng)的通知”，3月初，開(kāi)展學(xué)校、教研協(xié)作區、中心校三個(gè)層面的教學(xué)能手評賽活動(dòng)，通過(guò)層層選拔、培養，推薦的10名教師都獲得了區級教學(xué)能手稱(chēng)號，其中白春麗榮獲市級教學(xué)能手稱(chēng)號。

　　2.學(xué)科賽教活動(dòng)。9月份，中心校結合區教研室的文件精神，組織各校開(kāi)展全員賽教活動(dòng)，要求各校制定方案，上報過(guò)程性材料。在此基礎上，中心校選拔45人參加鎮級賽教，推薦區級賽教13人，其中8人獲得一等獎，5人獲得二等獎。

　　3.聯(lián)片教研活動(dòng)。每學(xué)期，中心校都要在民主、五小、四合、建設、富強、中心幼兒園6個(gè)聯(lián)片教研協(xié)作區開(kāi)展活動(dòng)，每次活動(dòng)都要開(kāi)展聽(tīng)課評課、名師送課、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，發(fā)揮了我鎮骨干教師的`示范引領(lǐng)作用，提升了教師的課堂教學(xué)水平。今年，中心校分別在民主、五小、四合、團結、龍潭、梅花石、富強、冉砭、新華、建小、七一等學(xué)校開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。

　　4.市區研討交流。中心校每年都要承擔市區的教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，20xx年，我們承擔了“安康市課改協(xié)作體例會(huì )”、“漢濱區中考研討會(huì )”、“漢濱區名師大篷車(chē)送教活動(dòng)”等，邀請區教研室領(lǐng)導專(zhuān)家到民主、四合、富強、五小、中心幼兒園、新華小學(xué)等學(xué)校聽(tīng)課評課、交流研討。

　　四、團隊建設，注重實(shí)效

　　1.學(xué)科帶頭人工作坊建設。以“張永軍學(xué)科帶頭人”工作坊建設為契機，把我鎮的省市區教學(xué)能手整合，組建名師團隊，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù)、研究、指導”職能，中心組全體成員為服務(wù)團隊。一年來(lái)，這個(gè)團隊到白河、漢陰、紫陽(yáng)、平利、市初中等縣區開(kāi)展工作，同時(shí)積極參與漢濱區組織的各項活動(dòng)。在此基礎上，中心教研組聽(tīng)課260余節。

　　2.三級三類(lèi)骨干教師建設。我鎮把“區、鎮、�！钡摹敖虒W(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手”作為重要抓手，學(xué)校有骨干教師培養對象，中心校有骨干教師培養方案，通過(guò)學(xué)習、培訓、賽教、送教等方式，培育骨干教師。一年來(lái)，培養省級教學(xué)新秀林曉鋒、鄧良力、朱婷、余光麗4人，市區級教學(xué)能手白春麗等10人，區級賽教一、二等獎劉吉康等13人，鎮級教學(xué)能手及賽教一等獎50余人。

　　五、校本研修，扎實(shí)有效

　　1.完善校本研修標準和手冊。結合漢濱區校本研修學(xué)時(shí)認定標準和研修手冊范本，中心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實(shí)際的標準和手冊，積極開(kāi)展理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、交流研討、學(xué)習培訓等活動(dòng)，校本研修過(guò)程性材料詳實(shí)。

　　2.加強校本研修檢查和學(xué)時(shí)認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過(guò)翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進(jìn)行查驗。年終，各校通過(guò)教師自評、學(xué)校認定、中心校確定的方式對校本研修學(xué)時(shí)進(jìn)行認定。

　　3.校本研修成果初顯。教育專(zhuān)著(zhù)《“預檢展評測”教學(xué)模式研究》已經(jīng)出版發(fā)行，在省市級報刊如《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》、《安康教育》上發(fā)表論文、案例、隨筆30余篇，在區級以上網(wǎng)絡(luò )媒體上發(fā)表200余篇，有15人的校本研修成果獲得區級一二等獎。

　　六、質(zhì)量監測，認真組織

　　1.期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學(xué)校之間互換監考、統一閱卷，在上報成績(jì)的同時(shí)提交試卷分析。

　　2.期中質(zhì)量抽測。在5月初，我們對全鎮的八年級數學(xué)、英語(yǔ)和四年級的語(yǔ)文、數學(xué)進(jìn)行了質(zhì)量抽測，中心校統一調配監考、閱卷教師，宣讀了分析報告，表彰了優(yōu)秀學(xué)校，匯編了抽測材料，取得了良好的效果。

　　3.中考模擬檢測。組織了3次全鎮檢測，1次四鎮聯(lián)考，通過(guò)查找問(wèn)題、比較差距，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

　　七、存在的問(wèn)題

　　1.檔案資料不夠完善。很多教科研活動(dòng)的過(guò)程性材料沒(méi)有收集整理，材料內容顯得單薄。

　　2.影視教育還需加強。要積極主動(dòng)的和區教研室聯(lián)系，開(kāi)展好放映組織工作，同時(shí)加強教師、學(xué)生的影評工作。

　　3.教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學(xué)校的期望還有差距，自我提升的空間很大。

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