小學(xué)生減負教師自查報告（精選7篇）
時(shí)光匆匆，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回看這段時(shí)間的工作，有著(zhù)一些問(wèn)題，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自查報告吧。如何把自查報告做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生減負教師自查報告（精選7篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)生減負教師自查報告1
為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì )精神，繼續標本兼治學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，進(jìn)一步規范我校辦學(xué)和教師從教行為，讓人民群眾感受到黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新變化、新氣象。按照區教育局涼教基發(fā)xxxx號文件精神，我校積極行動(dòng)，認真組織開(kāi)展了自查自糾工作，現將自查自糾工作匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
重視開(kāi)展“減負萬(wàn)里行第2季”工作，切實(shí)加強領(lǐng)導。認真落實(shí)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”工作責任制，規范落實(shí)工作。把規范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負擔當作黨的群眾實(shí)踐教育實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立教育良好形象的的一項大事來(lái)抓。本次自查工作首先由校委會(huì )成員開(kāi)展認真的自查自糾，將有關(guān)情況向校長(cháng)匯報，嚴格督查。
二、自查情況：
1、規范招生入學(xué)和學(xué)籍管理。
我校服務(wù)于xx、xx、xx三村，讓學(xué)生就近入學(xué)，本學(xué)年就近入學(xué)比例100%。學(xué)校不存在筆試、面試或任何形式的考試、考核情況。不存在任何形式的收取擇校費行為。學(xué)籍管理使用八全國聯(lián)網(wǎng)的電子學(xué)籍系統，并經(jīng)常維護，不存在人籍分離問(wèn)題。
2、規范教育教學(xué)。
我校嚴格按照國家課程方案開(kāi)設規定課程，不存在擠占體育、藝術(shù)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程時(shí)間情況。嚴格落實(shí)保證中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)有關(guān)規定。不存在隨意加深課程難度、增加課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度情況。小學(xué)一年級新生入學(xué)后實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)。不存在學(xué)�；蚪處熃M織、要求學(xué)生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學(xué)生有償補課情況，不以家長(cháng)委員會(huì )等方式組織有償補課。
3、規范作息時(shí)間。
學(xué)校嚴格按照涼州區教育局的要求，落實(shí)學(xué)生休息時(shí)間、在校學(xué)習時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、活動(dòng)內容和家庭作業(yè)等，學(xué)生在校時(shí)間6小時(shí)，低年級學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)，中年級學(xué)生家庭作業(yè)不超過(guò)30分，高年級學(xué)生家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)，確保學(xué)生在校體育鍛煉1小時(shí)。
4、規范作業(yè)教輔
學(xué)校不存在教師布置大量機械重復作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學(xué)生情況。不存在訂購規定目錄外的或超數額訂購教輔材料；不存在教師要求或暗示學(xué)生購買(mǎi)指定的教輔材料或到指定的書(shū)店購買(mǎi)教輔材料。嚴格執行“一科一輔”和教輔材料家長(cháng)自愿購買(mǎi)原則。
5、規范考試評價(jià)。
學(xué)校不存在考試內容超出課程標準要求、隨意提升考試難度和增加考試次數情況。學(xué)校不對學(xué)生考試成績(jì)進(jìn)行公開(kāi)排名，不以考試成績(jì)對教師排名。
三、努力方向
1.充分認清形勢，不斷提高減負工作重要性的認識。我們首先從思想上提高認識，努力形成減負的長(cháng)效機制，在已有成績(jì)的基礎上，采取更有現實(shí)性和可操作性的手段，力爭把減負工作做得更實(shí)更好。
2.堅定目標，把減負工作的各項任務(wù)落到實(shí)處。認真貫徹上級文件精神，嚴格遵守有關(guān)法律法規，牢固樹(shù)立“依法行政、依法治校、依法辦學(xué)”的法制觀(guān)念，努力把義務(wù)教育辦學(xué)行為和收費行為全面納入法制軌道。建立健全財務(wù)制度，預防各種違法、違紀、違規行為的發(fā)生，規范辦學(xué)行為，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)生減負教師自查報告2
為了進(jìn)一步深化基礎教育課程改革，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護青少年學(xué)生健康和諧地發(fā)展，結合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)。
一、組織宣傳
1.成立以一把手校長(cháng)為組長(cháng)的“減負增效”工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監控，確�！皽p負”工作的實(shí)效性。
2.召開(kāi)全體教師會(huì )議，組織學(xué)習教育局“減負增效”精神，強化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負增效”措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育的情況。
3.利用校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通等多種形式，向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好減負的宣傳工作，取得社會(huì )、家長(cháng)和社會(huì )的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
4.各個(gè)教研組、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間討論學(xué)生有哪些過(guò)重的負擔必須減掉，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我�！皽p負增效”實(shí)施方案獻計獻策。
二、具體實(shí)施
1、執行課程計劃，規范辦學(xué)行為
�。�1）嚴格執行國家義務(wù)教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動(dòng)總量。要嚴格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，不準搞突擊教學(xué)、擅自提前結束新課。不準隨意增加或減少教學(xué)內容、拔高或降低教學(xué)要求。開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù)、品社、品生、社會(huì )、勞技等課程，嚴禁利用這些課時(shí)補習其他文化課。
�。�2）嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。小學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教導處要科學(xué)制定“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動(dòng)安排表”，小學(xué)生每天在校集中學(xué)習時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
2、科學(xué)布置作業(yè)，控制考試次數
�。�1）嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)�。作業(yè)量當質(zhì)精，不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。
�。�2）嚴格控制考試次數。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測。不得公布學(xué)生的檢測成績(jì)，不得以檢測成績(jì)排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴蕘?lái)判定學(xué)生的好差。
3、實(shí)施學(xué)案教學(xué)，提高課堂效益
�。�1）減負的的前提是增效，我校實(shí)施的學(xué)案教學(xué)，大大提高了課堂教學(xué)效益，培養了學(xué)生的自主學(xué)習能力，而課堂效益的提高，使師生的教學(xué)和課業(yè)負擔大大地減輕了，教學(xué)成績(jì)不但沒(méi)有受到影響，而且穩步提高了。
�。�2）加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補課），確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)常規管理。實(shí)行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負擔。加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀(guān)性、生動(dòng)性、趣味性。
�。�3）加強教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期，學(xué)校將舉行一次“減負增效”課堂教學(xué)展示匯報活動(dòng)。由學(xué)校部分教學(xué)骨干上展示課，匯報在“減負增效”活動(dòng)中的一些好的做法，以及時(shí)推廣。
4、其他
�。�1）利用學(xué)校、社會(huì )教育資源，廣泛開(kāi)展科技、體育、藝術(shù)、班隊和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，上好課程超市，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
�。�2）嚴格控制教輔資料。學(xué)�；蚪處煵幌驅W(xué)生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書(shū)籍、教輔。教導處不定期組織檢查學(xué)生書(shū)包，個(gè)別學(xué)生談話(huà)，學(xué)期組織一次全校性的問(wèn)卷調查，校長(cháng)室聯(lián)合家長(cháng)委員會(huì )，采取電話(huà)、座談會(huì )、問(wèn)卷等多形式向家長(cháng)了解相關(guān)情況。
三、檢查考核
1、教導處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，年級組長(cháng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
2、學(xué)校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學(xué)期教師績(jì)效考評工作。
四、完善的問(wèn)題
1、各科教師之間缺乏溝通，導致每天的作業(yè)量不平衡。為此，可在教師開(kāi)辟一塊作業(yè)一覽區，以便各科教師可以統籌布置作業(yè)，有效控制作業(yè)量。
2、臨近考試，不少教師想通過(guò)增加作業(yè)量提高成績(jì)。除嚴格控制考試次數外，加強教師的過(guò)程考核，把平時(shí)的教學(xué)工作做扎實(shí)，避免搞突擊。
小學(xué)生減負教師自查報告3
一、具體措施
1、 定制度立規矩。我們在《減輕學(xué)生負擔制度》《控制作業(yè)量控制辦法》的基礎上，出臺了《關(guān)于空堂隨意調課等違規現象處理辦法》，讓制度起到為“減負”保駕護航的作用。
2、督查工作。一是學(xué)校制定了教育教學(xué)一日常規督查內容和工作記錄，每天有帶班領(lǐng)導和主管教學(xué)領(lǐng)導進(jìn)行巡查記錄，每周對好典型和違規情況進(jìn)行匯總，輕的點(diǎn)現象重的約談直至通報；二是每?jì)芍軐θw教師的教案、作業(yè)及批改情況進(jìn)行檢查，適時(shí)選拔最佳教案和最佳作業(yè)；三是學(xué)校關(guān)注各年級每天作業(yè)布置情況，由年級組長(cháng)和教學(xué)領(lǐng)導共同把關(guān)，學(xué)生小組協(xié)助把關(guān)，監測作業(yè)量情況。
3、關(guān)注課堂質(zhì)量。我們緊盯課堂不放松，領(lǐng)導干部隨時(shí)聽(tīng)推門(mén)課，做到“三查”“三看”即一查備課情況，二查作業(yè)布置與批改情況，每月推出常態(tài)優(yōu)質(zhì)課，并對問(wèn)題課進(jìn)行連聽(tīng)連指導，限時(shí)驗收過(guò)關(guān)。
4、嚴格執行上級“減負規定”。一是采取實(shí)看和召開(kāi)工作會(huì )議的方式，檢查反思落實(shí)情況。二是每一名領(lǐng)導教師都是宣傳員和解說(shuō)員，對家長(cháng)不懂不明的方面進(jìn)行耐心解說(shuō)，消除疑慮，促進(jìn)減負工作。
5、落實(shí)大課間文體活動(dòng)，上好音體美。
二、工作效果
1、教師工作行為，教育教學(xué)行為逐步得到規范，教師形象得到在塑造。
2、教師由向時(shí)間要質(zhì)量轉為向備課上有質(zhì)課要質(zhì)量，如今功在課下效在課上的氛圍逐步形成。
3、教師覺(jué)悟得到提高，工作動(dòng)力得到促進(jìn)。
4、學(xué)生作業(yè)得到優(yōu)化，數量得到減少，自主學(xué)習時(shí)間充裕。
5、師生堂堂清日日清逐步落實(shí)。
5、課堂容量變大、參與度提高、節奏加快，與學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行自主預習復習是分不開(kāi)的。
三、存在問(wèn)題
1、因中考的現實(shí)情況，部分教師和家長(cháng)擔心成績(jì)下降。
2、囧事專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊，個(gè)別教師課堂質(zhì)量低效，作業(yè)布置不夠用優(yōu)化。
四、解決辦法
1、我們面對個(gè)別家長(cháng)和教師的擔心采取座談和家長(cháng)會(huì )的方式，不厭其煩進(jìn)行解說(shuō)，轉變認識。
2、關(guān)于課堂質(zhì)量的問(wèn)題。一是緊盯個(gè)別教師進(jìn)行耐心指導；二是實(shí)行幫教。即領(lǐng)導幫、教研組長(cháng)領(lǐng)；三是開(kāi)展課堂低效專(zhuān)題講座和反思自己低效問(wèn)題。四是搭建平臺。以匯報課、展示課形式錘煉教師。
小學(xué)生減負教師自查報告4
為了更好地貫徹落實(shí)陜西省關(guān)于《減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔督查辦法》的精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康、主動(dòng)發(fā)展的良好教育環(huán)境，有效配合全市開(kāi)展義務(wù)教育階段“減負”工作專(zhuān)項督查，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，我校在4月份對學(xué)校的減負工作進(jìn)行了自查，現將我們的自查情況匯報如下：
一、重視領(lǐng)導，健全制度，保障“減負”工作有效落實(shí)
1.這學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，學(xué)期初，學(xué)校及時(shí)成立新的“減負”領(lǐng)導工作小組，為我校減負工作保駕護航。小組名單如下：
組長(cháng)：楊曉紅、支部副書(shū)記、校長(cháng)、副組長(cháng)：何戰英、支部委員、副校長(cháng)、組員：羅、玲、教導主任、各教研組長(cháng)
2.學(xué)校領(lǐng)導班子始終把規范教學(xué)秩序、減輕過(guò)重課業(yè)負擔、提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位，根據上級有關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定環(huán)城西路小學(xué)“減負”工作方案》，做出規定和具體措施。
二、加強師德師風(fēng)建設，提高教師“減負”意識
1.加強教師的政治學(xué)習，學(xué)校組織教師學(xué)習了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和陜西省《減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔督查辦法》，明確“減負”工作的重要意義。
2.積極實(shí)施學(xué)困生幫扶計劃，要求每位教師熱情關(guān)愛(ài)和幫助家庭有困難、學(xué)習有困難的學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，做到減負不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，每位教師確定了幫扶對象，并擬定了幫扶計劃。
3.嚴禁教師亂補課、亂辦班、亂收費，有償家教或有償補課等，規范辦學(xué)行為。
三、對照督查八項內容，自查減負工作開(kāi)展情況
(一)課程管理情況
全面實(shí)施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開(kāi)齊開(kāi)足規定的課程。經(jīng)自查，我校沒(méi)有隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結束課程等現象。并按規定，切實(shí)保障體育、音樂(lè )、美術(shù)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)和綜合類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)課程的開(kāi)設，切實(shí)保證學(xué)生自主學(xué)習、團隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間。
�。ǘ┰谛W(xué)習時(shí)間
嚴格執行義務(wù)教育階段中小學(xué)生在校上課的規定，學(xué)生早上8:15到校，11:50放學(xué)，下午2:30到校，4:20放學(xué)，在校時(shí)間沒(méi)有超過(guò)6小時(shí)。嚴格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。
�。ㄈ┳鳂I(yè)量情況
我�！皽p負”方案規定：
一、二年級不留書(shū)面作業(yè)，
三、四年級每天作業(yè)總量不超過(guò)30分，
五、六年級每天作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。要求教師布置作業(yè)必須堅持“精選、先做、全批、講評”原則。教師不準要求學(xué)生購買(mǎi)教輔資料和亂發(fā)資料。提倡“五留五不留”：留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養成型作業(yè)；不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節日作業(yè)，不留機械重復作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。
�。ㄋ模┻`規補課情況。
提高教師的減負意識，嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑假放假的規定。經(jīng)查，我校教師沒(méi)有在雙休日、法定節假日、寒暑假組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校也沒(méi)有組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。教師沒(méi)有組織或者參與學(xué)生的有償家教、有償補課活動(dòng)，沒(méi)有在“奧數班”等校外社會(huì )辦學(xué)機構兼職、兼課。
�。ㄎ澹┛荚嚬芾砬闆r。
我校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次全�；蛉昙壭杂涗洺煽�(jì)的學(xué)科考試；并要求教師不得以任何形式公布學(xué)生成績(jì)，學(xué)校不以考試成績(jì)對班級、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。
�。┬菹⒑湾憻挄r(shí)間。
科學(xué)安排學(xué)生在校作息時(shí)間，嚴格執行學(xué)生在校時(shí)間的規定，嚴格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生在校園內每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)保證義務(wù)教育階段學(xué)生每日有９小時(shí)以上睡眠時(shí)間。
�。ㄆ撸┱猩刃�。
堅決落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)的法律規定。公開(kāi)、透明公布招生范圍、招生時(shí)間、招生計劃、招生程序等重要信息。沒(méi)有舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試；沒(méi)有將各種競賽成績(jì)、獎勵和各類(lèi)考級證書(shū)作為入學(xué)的條件和依據。
�。ò耍┙滩暮徒梯o材料管理。
學(xué)校嚴格按照規定程序和要求選用小學(xué)教材。沒(méi)有選用省教育廳頒布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄之外的教材；嚴格按照要求在學(xué)生自愿選擇的基礎上，推薦使用省中小學(xué)教材審定委員會(huì )中小學(xué)教輔公告中的教輔材料。
總之，我校始終以素質(zhì)教育為核心，以培養學(xué)生的能力為目標，把培養人放在比傳授知識更加重要的地位來(lái)抓。通過(guò)認真自查，我們認為我校采取有效措施，規范辦學(xué)行為，沒(méi)有出現違反“減負”規定的問(wèn)題和情況。今后學(xué)校要堅持重視此項工作，把“減負”工作落到實(shí)處，期望通過(guò)我們的努力向上級部門(mén)、向社會(huì )、向我們的學(xué)生和家長(cháng)交上滿(mǎn)意的答卷。
小學(xué)生減負教師自查報告5
“減負”無(wú)疑是從政府部門(mén)到各級學(xué)校關(guān)注最多的熱點(diǎn)。學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)、家庭作業(yè)太多、睡眠時(shí)間太少社會(huì )各方的呼聲強烈，課程改革——直指“減輕課業(yè)負擔”。今年秋季學(xué)期，我校有幸成為湖北省教育廳開(kāi)展“陽(yáng)光減負管理平臺”試點(diǎn)學(xué)校，對我們來(lái)說(shuō)是一種鞭策，我校采取一系列措施，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，讓“陽(yáng)光減負”減量不減質(zhì)。
一、統一思想，落實(shí)精神，吹響減負的號角
認識是行動(dòng)的基礎，思想上足夠的重視，是保證“減負”工作得以順利開(kāi)展的前提。為落實(shí)此項工作，區教育局召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )進(jìn)行部署，學(xué)校成立專(zhuān)班對此項工作進(jìn)行研究，進(jìn)一步商討學(xué)校減負工作的實(shí)施細節。
�。�1）出臺實(shí)施方案，落實(shí)減負精神。為實(shí)現“控量提質(zhì)”，學(xué)校在管理上下工夫，制訂了系列管理規范，使教師工作有矩可循。專(zhuān)門(mén)出臺了《xxx小學(xué)陽(yáng)光減負工作方案》，建立“減負提質(zhì)”工作領(lǐng)導小組，明確了今年“陽(yáng)光減負”的核心工作是嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，成立了工作專(zhuān)班：一把手校長(cháng)為第一責任人，承擔學(xué)�！皽p負”工作的主要領(lǐng)導責任，分管教學(xué)副校長(cháng)為具體實(shí)施責任人，各科任教師為執行人，實(shí)行層級管理。將“減負增效，打造高效課堂”與“陽(yáng)光體育活動(dòng)”作為減負工作的兩條根本途徑，從提高課堂質(zhì)量開(kāi)始，到減輕學(xué)生書(shū)包重量、課業(yè)負擔以及心理壓力等方面進(jìn)行落實(shí)，最終達到全面減負。
�。�2）召開(kāi)教師動(dòng)員大會(huì )，簽訂“減負”責任書(shū)。9月24日，學(xué)校對全體教師進(jìn)行了陽(yáng)光減負平臺的培訓，明確陽(yáng)光減負平臺的作用、使用方法、教育法規等，指導教師規范操作。組織全體教師認真學(xué)習學(xué)校關(guān)于減負工作的實(shí)施意見(jiàn)，引導廣大教師在深入領(lǐng)會(huì )各級部門(mén)的“減負”工作精神的基礎上，著(zhù)力于落實(shí)省廳的六個(gè)“嚴格”：
1、嚴格執行國家義務(wù)教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動(dòng)總量。
2、教師要嚴格按照《學(xué)校教學(xué)常規管理細則》布置作業(yè)，課外作業(yè)布置要做到：
一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，
三、四年級不超過(guò)40分鐘，
五、六年級不超過(guò)45分鐘。特別要求教師要精心設計作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。
3、嚴禁教師組織學(xué)生辦班補課或在校外其他教育機構兼職、兼課。提倡教師對少數學(xué)困生免費輔導。
4、嚴格規范考試管理。全學(xué)期只進(jìn)行一次全校性學(xué)科考試。
5、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。在校上課時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。
6、嚴格規范招生秩序。嚴格執行就近入學(xué)的規定，提供子女證件齊全與本地學(xué)生同等待遇。教師會(huì )上，讓教師領(lǐng)會(huì )“減負”精神，明確“減負”任務(wù)，簽訂了“減負”責任書(shū)，并把減負工作作為師德考核的一項重要內容來(lái)抓，在晉級評優(yōu)等方面實(shí)行一票否決，規范學(xué)校辦學(xué)行為及教師教學(xué)行為。
�。�3）舉行家長(cháng)培訓會(huì )，發(fā)放《致家長(cháng)一封信》。學(xué)校向家長(cháng)們詳細介紹了該平臺的使用方法，宣講了減負工作的重要意義，向家長(cháng)宣傳國家減負的有關(guān)政策和教育法規，并詳細說(shuō)明了學(xué)校實(shí)現“減負增效”的具體措施和辦法，爭取家長(cháng)和社會(huì )的理解和支持，形成減負合力。打印各班學(xué)生的學(xué)籍識別碼、學(xué)籍號，發(fā)放給班主任老師，由班主任老師發(fā)放給每位家長(cháng)，讓每位家長(cháng)能依照舉報程序規范進(jìn)行課業(yè)負擔舉報。
二、抓住關(guān)鍵，細化過(guò)程管理，為“減負”保駕護航
1、嚴格執行課程計劃。杜絕擠占、挪用課程現象，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，保證學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間，每天由一名行政負責檢查。
2、提高備課質(zhì)量。為確保課堂教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)一步提高備課的規范性和實(shí)效性，取消以往“一刀切”的做法，參照每位教師的職稱(chēng)和年齡等因素，對每一門(mén)學(xué)科教師批注式備課和精品式備課提出了明確要求。
3、課堂注重實(shí)效。我們開(kāi)展了“聚焦課堂、減負提質(zhì)”教學(xué)比武活動(dòng)，采用“同課異構”“一課多輪”等形式，廣泛開(kāi)展觀(guān)課議課活動(dòng)。我們看一節課，既從教師的課堂駕馭能力、語(yǔ)言素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)，向學(xué)生提出的問(wèn)題是否有價(jià)值、是否有實(shí)效性去觀(guān)察，又從學(xué)生的學(xué)習興趣、課堂氣氛、學(xué)習效果，甚至連學(xué)生講話(huà)是否完整等等進(jìn)行評價(jià)，指出平常教學(xué)中不被注意的一些影響教學(xué)效率的行為，并針對這行為問(wèn)題提出改進(jìn)的具體意見(jiàn)，向教師說(shuō)明改進(jìn)的理論依據。然后，讓教師們對照問(wèn)題，促其改正，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，向課堂40分鐘的要質(zhì)量，打造高效的課堂教學(xué)，務(wù)必要求老師打消“堂上低效課后補”的念頭，免除“減負”后減質(zhì)的后顧之憂(yōu)，真正達到“減負增效”的目的。
4、加強教學(xué)過(guò)程監控。領(lǐng)導班子采取年級組負責制，堅持深入各年級各學(xué)科的教學(xué)研究，深入課堂聽(tīng)課，與教師共同備課、共同評課、共同反思。
三、打造特色活動(dòng)，豐富學(xué)習生活，為“減負”推波助瀾
1、開(kāi)展“少年武道”文化月活動(dòng)，學(xué)校各部門(mén)圍繞“弘揚武術(shù)文化，成就生命精彩”的辦學(xué)理念，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。體育組舉辦團體操比賽，展示全校學(xué)生的精神風(fēng)貌。如：政教處開(kāi)展“少年武道三字”編創(chuàng )比賽、“武術(shù)故事大賽”和“我最喜歡的武術(shù)任務(wù)”為主題的演講與征文活動(dòng)等，讓武術(shù)之魂浸潤到學(xué)生的思想與行為之中，形成良好的精神素養。如：每個(gè)班級特色項目展示，唱武術(shù)歌曲，講武術(shù)名人，賞武術(shù)文學(xué)，辦武術(shù)小報等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的知識，拓寬了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的綜合能力，增添了學(xué)習的興趣。
2、開(kāi)展“大閱讀”、“大積累”學(xué)生能力訓練，創(chuàng )建家庭小書(shū)架、班級圖書(shū)角等讀書(shū)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的作用，組織師生開(kāi)展讀書(shū)、品書(shū)活動(dòng)。
3、開(kāi)展“雅善好少年”評選活動(dòng)，幫助學(xué)生養成誠實(shí)、友愛(ài)、文明、自律的好習慣，養成勤讀書(shū)、愛(ài)思考、懂合作、會(huì )交流的良好學(xué)習習慣。
4、開(kāi)展作業(yè)模式創(chuàng )新活動(dòng)，將“被動(dòng)作業(yè)”變成“主動(dòng)學(xué)習”。引導學(xué)生開(kāi)展課前研究學(xué)習活動(dòng)，重視預習習慣的培養。嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，一、二年級不留書(shū)面作業(yè)，三至六年級不做重復性作業(yè)，，實(shí)行“分層作業(yè)”及“訂餐選購”模式，作業(yè)時(shí)間控制在1小時(shí)以?xún)�，真正達到“讓優(yōu)秀學(xué)生吃得飽，讓中等生吃得好，讓學(xué)困生吃得了”的效果。
5、開(kāi)展“學(xué)生社團”。結合學(xué)生的興趣愛(ài)好，充分利用教師的獨特資源，成立多樣化的學(xué)生活動(dòng)社團（武術(shù)、籃球、豎笛、舞蹈、閱讀、硬筆書(shū)法、折紙），活動(dòng)重點(diǎn)在于：教師引路，學(xué)生管理。社團活動(dòng)的過(guò)程，從招募隊員，到過(guò)程性管理，實(shí)現由教師宏觀(guān)調控，學(xué)生自主進(jìn)行管理的形式。社團活動(dòng)規范化、常規化。
五、使用過(guò)程中的問(wèn)題：
1、我校的農民工家庭居多，家庭條件有限，家中購買(mǎi)了電腦的人數占全�？側藬档�67.62%，網(wǎng)絡(luò )開(kāi)通率占62.72%，上網(wǎng)普及率不夠，導致部分家長(cháng)無(wú)法使用湖北省陽(yáng)光減負平臺。
2、家長(cháng)舉報信息不恰當，如有家長(cháng)要求調換座位的，也作為課業(yè)負擔進(jìn)行舉報；個(gè)別舉報無(wú)內容，頁(yè)面上無(wú)法看到回復的內容；學(xué)校無(wú)法進(jìn)入后臺管理進(jìn)行操作。建議：優(yōu)化后臺管理，把好舉報信息關(guān)，讓有價(jià)值的信息公開(kāi)呈現出來(lái)，做好信息的優(yōu)選和上傳工作。
減負就是為了解放孩子，讓孩子放下沉重的書(shū)包，還孩子快樂(lè )的童年。這一理念形成了全校教師的共識。言必行，行必果。最重要的是看減負的結果，我校已擬好了減負的家長(cháng)問(wèn)卷調查，將在本學(xué)期的第12周全校家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)發(fā)放和回收，并進(jìn)行總結，以便更好地了解情況，為下半學(xué)期加大力度地減負提供更好的方法。
我們將義無(wú)反顧地執行減負要求，加強課堂教學(xué)有效性的研究與實(shí)踐，著(zhù)實(shí)提升教師課堂教學(xué)水平，切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負擔，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)健康、陽(yáng)光、和諧、幸福的學(xué)園。
小學(xué)生減負教師自查報告6
為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育階段減負萬(wàn)里行的通知》精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習，健康快樂(lè )成長(cháng)，為學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展奠定基礎，辦人民滿(mǎn)意的教育，現我鎮圍繞相關(guān)內容認真開(kāi)展自查，現將自查情況匯報如下：
一、主要做法：
�。ㄒ唬�、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。我鎮成立以校長(cháng)李孝德為組長(cháng)，分管副校長(cháng)劉廣紅副組長(cháng)，各中小學(xué)校長(cháng)為成員的"規范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔"工作領(lǐng)導小組，各校減負領(lǐng)導小組由校長(cháng)、黨支部書(shū)記牽頭，由教務(wù)室、政教室、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)組成，統籌協(xié)調減負工作的實(shí)施。各學(xué)校校長(cháng)是"減負"工作第一責任人，加強對"減負"工作的組織領(lǐng)導。各學(xué)校行政領(lǐng)導多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究相關(guān)工作，擬定減負工作實(shí)施方案，提出減負要求，落實(shí)減負措施。明確將減負工作納入學(xué)校教育工作目標和任務(wù)。
�。ㄈ�、建立考評獎懲制度。各校把"減負"工作納入教職工年度工作績(jì)效考核的重要內容，并將考核結果作為教師聘任、職稱(chēng)評定、績(jì)效工資、評先選優(yōu)的重要依據。凡違反規定、情節嚴重、整改不力的，實(shí)行一票否決。
�。ㄋ模�、接受各方監督。充分利用校園網(wǎng)、板報等開(kāi)辟"減負提質(zhì)"專(zhuān)欄。爭取家庭、社會(huì )的積極配合，營(yíng)造有利于減負提質(zhì)的社會(huì )氛圍。也將"減負"的具體要求、措施、投訴方式等向家長(cháng)、社會(huì )作出公開(kāi)承諾，并通過(guò)組織家長(cháng)會(huì )、社區懇談會(huì )等，爭取家長(cháng)和社會(huì )的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監督和社會(huì )監督，設置接受社會(huì )監督的電話(huà)，自覺(jué)接受師生、家長(cháng)和社會(huì )監督。
�。ㄎ澹�、狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞"減負"目標，在4-9年級全面推行"有效課堂教學(xué)模式"，轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，倡導啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。不斷深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力實(shí)現"輕負擔，高質(zhì)量"。
�。�、嚴格執行課程計劃。
1.中小學(xué)每周3節體育課。合理安排大課間體育活動(dòng)。各年級都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，當天沒(méi)有體育課的，下午安排1課時(shí)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。
2.一、二年級每周2節寫(xiě)字課，三至九年級每周1節寫(xiě)字課。
3.一至四年級每周音樂(lè )、美術(shù)課各2節，五至九年級每周音樂(lè )、美術(shù)課各1節。
4.各年級綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程按課程計劃上足課時(shí)。豐富課余實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。加強實(shí)驗實(shí)作教學(xué)。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
5.未增減課程和課時(shí)，未提前結束新課。
6.積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。
�。ㄆ撸�、合理安排作息時(shí)間。
1.教室張貼科學(xué)合理的作息時(shí)間表；
2.學(xué)生上午上課時(shí)間，小學(xué)不早于8:30，中學(xué)不早于8:00;學(xué)生下午上課時(shí)間不早于14:00。
3.未組織學(xué)生上早自習、午自習，未強迫走讀學(xué)生上晚自習。
4.保證小學(xué)生每天不少于10小時(shí)、初中生不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。
�。ò耍�、出臺硬措施，杜絕違規補課。
1.全鎮未一例教師組織學(xué)生集體補課行為。
2.未將校舍、設施設備等租（借）給社會(huì )機構和個(gè)人舉辦各類(lèi)補習班、培訓班。
3.在職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補習活動(dòng)，未組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習活動(dòng)。
�。ň牛�、嚴格控制作業(yè)總量。
各校"減負"督導小組主要從規范學(xué)生作業(yè)管理著(zhù)手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認真貫徹執行教育部門(mén)對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔的同時(shí)，顯著(zhù)增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。
1.一、二年級不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以?xún)�，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時(shí)以?xún)取?/p>
2.提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。
3.未布置大量機械重復的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學(xué)生做作業(yè)。
4.未將教輔材料作為作業(yè)統一布置。
�。ㄊ�、切實(shí)加強考試測試管理，嚴格控制學(xué)生考試次數和難度。
1.一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)�；蚰昙壗M織命題和實(shí)施。
2.小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校自主命題，自行舉行。
3.未舉行或變相舉行入學(xué)考試和測試。
�。ㄊ唬�、加強教輔資料管理。
中心初中減負領(lǐng)導小組要求各學(xué)校教師切實(shí)做到：不濫訂復習資料、不向學(xué)生推薦各種用書(shū)。在未經(jīng)上級教育行政主管部門(mén)批準的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)的活動(dòng)。
二、存在的不足
1、部分學(xué)校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒(méi)有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學(xué)生的時(shí)間還給學(xué)生。
2、部分教師能力不夠，不能很好的引導學(xué)生去發(fā)展自己的興趣特長(cháng)。
三、今后打算
1、繼續抓好教師培訓，提高教師自身素質(zhì)，結合比、訪(fǎng)活動(dòng)，做到減負不減質(zhì)，減負不減責任，給減負提質(zhì)工作提供有力的保障。
2、繼續開(kāi)展好各種形式的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生樂(lè )學(xué)的幸福指數。
小學(xué)生減負教師自查報告7
我校全面貫徹黨的教育方針和黨的十八屆四中全會(huì )精神，認真履行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的要求，落實(shí)《市教委關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行第二季活動(dòng)的通知》，進(jìn)一步提升我校素質(zhì)教育實(shí)施水平，改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，以落實(shí)學(xué)�！梆B成教育”辦學(xué)特色為途徑，達到減負提質(zhì)的目標�，F就我校在切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔上所做的工作匯報如下：
一、擺正減負工作的指導思想
學(xué)校將始終堅持“三個(gè)面向”，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，提升教育軟實(shí)力，牢固樹(shù)立服務(wù)意識、質(zhì)量意識，努力把學(xué)校辦成學(xué)生向往，家長(cháng)認可，社會(huì )滿(mǎn)意的地域優(yōu)質(zhì)學(xué)校。減負工作從思想根源上重視、擺正，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎。
二、采取“三減”措施
在實(shí)施減負工作過(guò)程中，我們采取“減作業(yè)量”、“減學(xué)生在校時(shí)間”、“減師生心理壓力”的“三減”措施。
�。ㄒ唬p——作業(yè)量
我們要求同一備課組內科學(xué)設置作業(yè)，統一作業(yè)的量、質(zhì)和要求，由備課組長(cháng)統一落實(shí)和監督，同時(shí)要求能精心設計課堂作業(yè)，做到練有針對，練有重點(diǎn)，練習宜少宜精，力求當堂完成；嚴格控制課外作業(yè)量，特別是減去機械重復、單調枯燥的作業(yè)，增加開(kāi)放性和實(shí)踐性作業(yè)，例如學(xué)生可以放學(xué)回家把學(xué)過(guò)的課文有感情的朗讀或背誦給家長(cháng)聽(tīng)；可以觀(guān)察某一自然現象寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)察日記；還可以做一做數學(xué)和科學(xué)小實(shí)驗，或為研究性學(xué)習收集一些素材……同時(shí)，在作業(yè)的批改中強調“雙因素評改法”，既關(guān)注學(xué)生作業(yè)的正確率，又關(guān)注學(xué)生的情感體驗。同時(shí)出臺了相關(guān)的檢查監督措施，實(shí)行各科布置作業(yè)記錄制，學(xué)校統一發(fā)放記作業(yè)本，每天由各班的班長(cháng)記錄好作業(yè)，班主任每天檢查作業(yè)量并簽，再由學(xué)校檢查作業(yè)量并進(jìn)行作業(yè)量的協(xié)調，定期聽(tīng)學(xué)生反饋意見(jiàn)。
�。ǘp——學(xué)生在校時(shí)間
充沛的精力是保證學(xué)生一天都有良好的學(xué)習狀態(tài)的前提條件。所以學(xué)校將在校時(shí)間做了合理的調整，把規定學(xué)生早晨7：40和中午1：10到校調整為推遲10分鐘的彈性時(shí)間。這樣的時(shí)間安排避免了孩子早餐和家長(cháng)接送之間的矛盾，也照顧家離學(xué)校較遠的學(xué)生能夠有充分的午休時(shí)間。保障學(xué)生合理分配作息時(shí)間。
�。ㄈp——師生心理壓力
減輕師生的心理壓力是減負工作的`有效保證。
一是教師層面：一種策略是引導教師準確把握對自身的評價(jià)。我們在教師座談會(huì )上開(kāi)展“夸夸你”的活動(dòng)，教師在交流中互相挖掘他人的閃光點(diǎn)，讓每位教師及時(shí)“發(fā)現自我”，在活動(dòng)中有的老師說(shuō)道：“哦，原來(lái)在大家眼里我有這么多優(yōu)點(diǎn)呀！”同時(shí)，我們既為青年教師安排固定的教學(xué)導師，又結合每次教學(xué)活動(dòng)安排不同的中老年教師與他們談師德、論教法。在這樣的實(shí)際情境中，引導教師準確把握對自身的評價(jià)，感受到自身的價(jià)值，增強自信心。
另一種策略是引導教師在工作中尋找快樂(lè )和新意。教師每一節課從教學(xué)設計到講授，從作業(yè)批改到輔導都傾注了自己的心血、傾注自己的創(chuàng )新，當自己講授的一節課得到學(xué)生好評時(shí)，當自己設計的主題班會(huì )讓學(xué)生感動(dòng)時(shí)，當找學(xué)生談話(huà)后學(xué)生進(jìn)步時(shí)，當看著(zhù)一屆又一屆的學(xué)生升入理想中學(xué)時(shí)，我們難道不感到快樂(lè )嗎？難道沒(méi)感覺(jué)到自己的付出是有價(jià)值的嗎？我們就這樣通過(guò)師生互評、家長(cháng)座談等多種形式引導教師學(xué)會(huì )感受快樂(lè )，感受教育成功后的喜悅。
二是學(xué)生層面：我校長(cháng)期重視對學(xué)生的心理健康教育，使學(xué)生能夠正確認識自我，增強調控自我、適應環(huán)境的能力，形成健康的心理品質(zhì)。
我們注重心理健康教育的機制建設。圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標，針對我校學(xué)生群體的特點(diǎn)，制定了學(xué)校心理健康教育發(fā)展規劃，明確提出“有道德會(huì )做人、有能力會(huì )創(chuàng )新、有智慧會(huì )學(xué)習、有個(gè)性會(huì )合作”的基本定位。
從培養學(xué)生自主發(fā)展角度出發(fā)，不斷挖掘學(xué)生在心理健康教育方面的自主學(xué)習、自主發(fā)展、自主教育的模式，利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行心理健康知識講座；開(kāi)設心理咨詢(xún)室和網(wǎng)絡(luò )平臺促進(jìn)師生間、生生間的交流；在學(xué)校宣傳欄中開(kāi)辟“心靈之窗”專(zhuān)欄；各班利用板報和手抄報形式拓寬宣傳途徑；在學(xué)科教學(xué)中注意培養學(xué)生良好心理品質(zhì)，做到教書(shū)育心；利用學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )的平臺和社區力量開(kāi)放辦學(xué)，促進(jìn)校園心理健康教育多渠道多形式的開(kāi)展。
三、強化“三加”管理
為保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們強化“三加”管理，即加強常規管理，保障措施落實(shí)；加強教師培訓，提高課堂質(zhì)量；加強素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┘訌姵Ｒ幑芾�，保障措施落實(shí)
我們層級落實(shí)，由抓教學(xué)的行政領(lǐng)導擔任組長(cháng)，學(xué)校組織全體教師，分成小組，以組長(cháng)為龍頭，定期不定期檢查、抽查學(xué)生作業(yè)量（包括數量、質(zhì)量），教師批改情況，學(xué)生學(xué)習習慣等，及時(shí)總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
我們還認識到考試是教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節，以“取消期中、淡化期末、加強平時(shí)、分項考核、綜合評定”的檢測做法為原則，對考試內容、時(shí)間、形式合理組合，在一個(gè)學(xué)期內的全時(shí)段中，分散安排，有些項目在輕松的氣氛中結合日常教學(xué)進(jìn)行，以減輕學(xué)生的心理負擔。
�。ǘ┘訌娊處熍嘤�，提高課堂質(zhì)量
一是加大力度進(jìn)行教師基本功培訓，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定學(xué)習內容、定期考核。二是堅持輔導教師學(xué)習使用現代化教學(xué)手段，我們還繼續開(kāi)展一人一課活動(dòng)，學(xué)期開(kāi)始實(shí)行行政領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制，目的是深入課堂，幫助教師提高教學(xué)能力。在聽(tīng)課和平時(shí)的觀(guān)察中，我們要及時(shí)了解老師的課堂教學(xué)情況，與教師交換意見(jiàn)，幫助教師總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，組織老師們互相聽(tīng)課、評課，推介好的教師的課堂教學(xué)和輔導學(xué)生的做法，使老師們逐步找到如何保證落實(shí)教學(xué)質(zhì)量輔導中下生過(guò)關(guān)，盡量少把尾巴留到課外的方法，從而促進(jìn)全校的教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌婐B成教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)
課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展時(shí)空。使他們在屬于自己的時(shí)空里自由地馳騁，在游戲中探索知識，在交流中完善自我。
我校積極響應市、區教委關(guān)于在校開(kāi)展陽(yáng)光體育系列活動(dòng)的號召，樹(shù)立“每天運動(dòng)1小時(shí)”的健康理念，讓全體學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉。
積極推行體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)。由學(xué)生自主進(jìn)行兩個(gè)運動(dòng)項目的申報，結合每個(gè)同學(xué)的具體情況，體育教師在活動(dòng)中進(jìn)行針對性輔導，使每位學(xué)生都能至少掌握兩項運動(dòng)技能。
在大課間活動(dòng)中我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了豐富的活動(dòng)內容：一年級學(xué)生利用沙包開(kāi)展投準及連續踢活動(dòng)發(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調能力；二年級學(xué)生利用沙包和短繩做拋接輕物和跳短繩活動(dòng)；三、四年級學(xué)生做立定跳遠、夾沙包對抗活動(dòng)。五、六年學(xué)生開(kāi)展小籃球運球、傳接球、跳長(cháng)繩、跳皮筋等活動(dòng)，并在活動(dòng)中進(jìn)行項目的輪換，使學(xué)生在大課間活動(dòng)中運動(dòng)意識和興趣得到激發(fā)、意志和身體得到鍛煉。
學(xué)校全面開(kāi)放校圖書(shū)室、閱覽室、計算機房及其他專(zhuān)用教室。組建了合唱隊、舞蹈隊、美術(shù)組、書(shū)法組、泥塑組、計算機組、科學(xué)組等二十余支活動(dòng)隊。通過(guò)一系列的豐富多彩的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的在校生活，提高了學(xué)生多方面的能力素養。
四、存在問(wèn)題：
�。ㄒ唬⿲τ凇皽p負”工作中的評價(jià)制度還有待加強。
�。ǘ⿲τ谔岣哒n堂教學(xué)效率還存在差距。
五、努力方向：
通過(guò)減負實(shí)踐，我們認識到，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔不是一朝一夕的事情，我們要有足夠的耐心，要有切實(shí)的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長(cháng)期堅持。我們將：
1.進(jìn)一步提高教師思想認識。加強學(xué)習，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
2.進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平。狠抓教師基本功，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設計，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展高效課堂的研究。
3.進(jìn)一步加強校園文化建設，組織開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
減負是一項長(cháng)期的工作，雖然學(xué)校的減負工作還有待在實(shí)踐中加以不斷地充實(shí)和完善。但我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，只要我們切實(shí)端正思想認識，堅定不移地沿著(zhù)“減負不減質(zhì)”的正確軌道堅持下去，一定會(huì )促使我校的教育質(zhì)量更上一層樓。
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