校務(wù)公開(kāi)的自查報告
根據上級的指示精神，幾年來(lái)，學(xué)校始終把校務(wù)公開(kāi)作為加強學(xué)校民主政治的基本建設來(lái)抓，努力維護教職工權益，保障教職工主人翁地位，有力地促進(jìn)了兩個(gè)文明建設的協(xié)調發(fā)展。今年，在落實(shí)朝政辦發(fā)『xx』122號《關(guān)于印發(fā)在全市公用事業(yè)單位推行辦事公開(kāi)制度實(shí)施意見(jiàn)的通知》過(guò)程中，學(xué)校黨政領(lǐng)導班子總結已往工作經(jīng)驗，進(jìn)一步確定了校務(wù)公開(kāi)工作要在制度化、規范化、法制化上狠下功夫，有組織、有計劃、有步驟地開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作，做到“五個(gè)到位”，有效地加快了我校民主化管理進(jìn)程，各項工作呈現了嶄新局面，并創(chuàng )出佳績(jì)。我們的主要做法是：
一、領(lǐng)導干部的思想到位
校務(wù)公開(kāi)是新形勢下職工民主管理的工作創(chuàng )新。按上級的通知要求，校務(wù)公開(kāi)要逐步走上法制化、規范化軌道。因此學(xué)校成立了校務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成員：總務(wù)、工會(huì )相關(guān)人員。
首先各級干部要形成共識。我們在工作過(guò)程中發(fā)現，部分干部思想上存在著(zhù)四種偏差：一是產(chǎn)生了滿(mǎn)足感，認為抓了三年差不多了；二是齊抓共管不主動(dòng)、不認真、不催不辦；三是干部的認識滯后于群眾，公開(kāi)向寬度和深度拓展難；四是個(gè)別科室只重視形式，公開(kāi)的實(shí)質(zhì)性減弱了。針對這些問(wèn)題，校黨政班子認真分析研究，采取“三抓－推”的方式，解決傾向性問(wèn)題。
一抓班子的思想統一。通過(guò)中心組學(xué)習的方式，進(jìn)一步貫徹中央、省、市有關(guān)文件精神，從思想上查擺校務(wù)公開(kāi)工作中的問(wèn)題及根源，真正把教職工作為第一依靠，把教職工呼聲作為第一信號，把教職工的需求作為第一選擇，促使領(lǐng)導干部自覺(jué)成為校務(wù)公開(kāi)的第一落實(shí)責任人。
二抓公開(kāi)部門(mén)干部的思想提高。通過(guò)每周一次的中層以上干部例會(huì ),采取以會(huì )代訓的形式解決部門(mén)工作的銜接；組織工作人員經(jīng)常深入群眾搞調研，吸收采納教職工合理化建議，各級干部深受觸動(dòng)，都自覺(jué)地把部門(mén)工作置于陽(yáng)光之下，做到了主動(dòng)公開(kāi)，真公開(kāi)，全方位公開(kāi)，比如各部門(mén)的評先選優(yōu)等。
三抓教職工的思想導向。組織“以查擺問(wèn)題，制定整改方案促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”大討論，用科學(xué)、先進(jìn)的思想啟迪心智，提高了教職工參政議政能力。
推廣校務(wù)公開(kāi)工作中的新經(jīng)驗、新思路、新途徑、新舉措，有力推動(dòng)了全校的改革發(fā)展。
二、校務(wù)公開(kāi)的內容到位
校務(wù)公開(kāi)的內容直接影響公開(kāi)的質(zhì)量。我們緊密結合學(xué)校的實(shí)際情況，圍繞改革的難點(diǎn)、教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、廉政建設的焦點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好校務(wù)公開(kāi)。
一是圍繞改革難點(diǎn)，從源頭上公開(kāi)。在制定學(xué)校重大計劃、各項規章制度之前，都通過(guò)校務(wù)公開(kāi)，廣泛征求意見(jiàn)與建議，讓教職工行使決策權。
二是針對熱點(diǎn)問(wèn)題、涉及職工切身利益問(wèn)題率先公開(kāi)。我們把入黨、干部聘任、評先、晉級、教職工職稱(chēng)評聘、教師進(jìn)修學(xué)習等內容公開(kāi)，取得了很好的成果。
三是突出焦點(diǎn)問(wèn)題，領(lǐng)導干部廉潔狀況主動(dòng)公開(kāi)。教職工們看到校務(wù)公開(kāi)的實(shí)效，在心中樹(shù)起了民主監督的使命感和當家做主的責任感。
三、校務(wù)公開(kāi)的制度到位
實(shí)現校務(wù)公開(kāi)規范化的關(guān)鍵在于健全制度，依靠機制保證，才能實(shí)現健康運行。我們注意發(fā)揮“三個(gè)作用”，不斷完善這項工作。
一是建立會(huì )議制度。通過(guò)確立中層以上干部會(huì )、班主任會(huì )、支部會(huì )、工會(huì )小組長(cháng)會(huì )制度把相應問(wèn)題限時(shí)公開(kāi)，保證有章可循。
二是建立抓典型制度。及時(shí)總結各個(gè)階段的先進(jìn)典型經(jīng)驗，帶動(dòng)全校公開(kāi)。通過(guò)現場(chǎng)會(huì )、研討會(huì )、全校教職工大會(huì )、全校教職工大討論等方式促進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。
三是建立責任追究制度。推行校務(wù)公開(kāi)以來(lái)，對各年級實(shí)行干部包片，與教師簽訂責任狀，落實(shí)公開(kāi)職責，形成了責任體系。
四是建立懲處機制。對影響公開(kāi)、半公開(kāi)、假公開(kāi)現象從嚴處理，確保校務(wù)公開(kāi)內容的及時(shí)、準確。
四、校務(wù)公開(kāi)的形式到位
公開(kāi)的形式是為內容服務(wù)的，我們已經(jīng)建立起以職代會(huì )為主要載體，方便職工的多種公開(kāi)形式，把公開(kāi)內容落到實(shí)處。
一是以教職代會(huì )為主要載體，維護教職工民主權力。首先，依據《工會(huì )法》、職代會(huì )“條例”和上級文件精神有法可依地開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)。其次，以教職工大會(huì )為主要形式，讓教職工充分行使知情權、審議權、通過(guò)權、決定權和評議監督權。
二是完善公開(kāi)形式，使教職工在快捷方便的公開(kāi)渠道中行使職權。我們采用多種靈活多樣的形式進(jìn)行公開(kāi)，例如牌板公示、原始資料公示等，只要不涉及學(xué)校有關(guān)部門(mén)機密,其它各項都向全校教職工群眾公示。我們還堅持以教職工大會(huì )形式作公示；咨詢(xún)式公示；通報公告式公示；請上級組織干部門(mén)參加民主生活會(huì )公示；教職工對校兩級班子和干部測評情況公示；嚴格程序式公示，凡涉及人、財、物等各種工作程序全部面向全校公示；還有不定期考核公示，利用中干會(huì )、科務(wù)會(huì )、班主任會(huì )、學(xué)生干部會(huì )、廣播、簡(jiǎn)報、墻報進(jìn)行公示等等，都受到教職工歡迎。
五、及時(shí)答復群眾咨詢(xún)及投訴
凡是涉及群眾不明白的問(wèn)題，學(xué)校紀檢部門(mén)及時(shí)為群眾排憂(yōu)解難，根據群眾提供的問(wèn)題，認真查找原因，解決問(wèn)題，及時(shí)給群眾滿(mǎn)意的答復。
六、校務(wù)公開(kāi)的監督到位
監督是校務(wù)公開(kāi)質(zhì)量的重要保證，是決定工作成敗的重要因素。為了確保校務(wù)公開(kāi)的有效進(jìn)行，我們健全了六種監督機制：一是黨委監督。利用每周一次黨政班子、中干會(huì )會(huì )議總結公開(kāi)工作，開(kāi)展批評與自我批評，確保思想不溜號，工作不滑坡；二是教職工群眾監督。三是紀檢監察監督。四是接受上級監督。五是接受社會(huì )監督。通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò )新聞發(fā)布、電視、報紙、廣播、畫(huà)廊、板報、召開(kāi)月末大會(huì )等形式接受社會(huì )監督。六是學(xué)校教職代會(huì )監督和內部機構自我監督。
校務(wù)公開(kāi)極大調動(dòng)了廣大教職工的積極性，促使我們的各項工作向一流水平邁進(jìn)。校務(wù)公開(kāi)促進(jìn)了廉政建設，推進(jìn)了民主管理集體決策，杜絕了暗箱操作，密切了干群關(guān)系，學(xué)校先后榮獲很多榮譽(yù)。
我們的校務(wù)公開(kāi)工作雖然取得了一定成果，但與先進(jìn)單位相比還有很大差距。我們決心乘校務(wù)公開(kāi)工作的東風(fēng)，進(jìn)一步落實(shí)上級要求，把校務(wù)公開(kāi)工作做得更好。
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