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提高行政效能的建設自查報告
根據委黨委的統一安排部署，從2009年4月至6月初，我們.中加強了“加強執行力建設，提高行政能效建設”第一、二階段的學(xué)習教育活動(dòng)。通過(guò)單位.中組織學(xué)習、科室有重點(diǎn)的輔導，結合自學(xué)，現將這一階段的學(xué)習情況的自查報告如下：
取得成績(jì)
一、加強紀律意識，自覺(jué)以制度作為自己行動(dòng)的準則。執行單位制定的制度，是學(xué)習執行力建設，提高行政效能的基本要求。一是主動(dòng)加強了建委各項制度的學(xué)習和了解。我進(jìn)入單位工作的時(shí)間不長(cháng)，對委里的各項規章制度了解得不是很全面。沒(méi)有了解，就談不上自覺(jué)執行。自從委里下發(fā)了《制度匯編》之后，在業(yè)余時(shí)間和下班后，我抽出一部分時(shí)間學(xué)習了解《制度匯編》的相關(guān)內容，大致掌握了委里各科室的運行模式和規章條例，為自覺(jué)執行打下了良好的基礎。一是自覺(jué)執行了考勤規定。盡量做到不退到，不早退。確實(shí)因為孩子生病等特殊情況的需晚一點(diǎn)到單位，必然提前給科室領(lǐng)導電話(huà)請假，得到應允后方才離開(kāi)。二是堅決執行領(lǐng)導交付的任務(wù)。工作完成得好不好，那是能力問(wèn)題；工作完成不完成，那是態(tài)度問(wèn)題。對于上級交付的工作任務(wù)，做到了愉快的接受，想方設法地完成，不陽(yáng)奉陰違、不推諉扯皮。
二、振奮精神，以良好的心態(tài)推進(jìn)工作進(jìn)展。去年年底從行辦調.到財務(wù)科，工作性質(zhì)、工作內容發(fā)生了根本變化。從進(jìn)入財務(wù)科那一天開(kāi)始，我就要求自己加強財務(wù)知識學(xué)習，積極主動(dòng)地投入到新的工作任務(wù)中。對受領(lǐng)的工作，盡心盡力，想方設法地做好。對過(guò)去沒(méi)接觸過(guò)，自己不太了解如農民工工資保障金出入規則，一方面加強向老同志請教，翻看過(guò)去的憑證，跑銀行親身實(shí)踐。另一方面加強總結提高，在電腦上記錄下辦.流程。這樣，很快就掌握了規律和技巧，為進(jìn)一步提高工作效率奠定了良好的基礎。
存在不足
一、政治學(xué)習不夠深入，以學(xué)習帶動(dòng)工作成效不明顯。
政治學(xué)習不夠，理論功底不深。出納日常的...的事務(wù)多、事情雜。雖然平時(shí)看書(shū)、讀報和參加.中組織的學(xué)習多，但自學(xué)相對比較少；對規定的內容學(xué)得多，系統的理論學(xué)得少；對本單位、本科室的工作思路了解和執行多，對上級黨和政府的方針政策了解少；政治理論學(xué)得多，真正結合工作落實(shí)少。學(xué)習的目的住住是為了學(xué)習而學(xué)習，工作任務(wù)比較重時(shí)把政治理論學(xué)習當成了負擔。對于中央、市區和委里組織政治教育，沒(méi)有去追究其根本用意。
二、工作方式、方法和效率有待改進(jìn)。
在執行力方面，過(guò)去以“堅決完成任務(wù)是軍人的天職”作為自己行動(dòng)的指南。轉業(yè)回到地方工作后，在執行上級交付的任務(wù)方面，仍保持了過(guò)去的優(yōu)良作風(fēng)，能不折不扣領(lǐng)受任務(wù)。但在工作過(guò)程中，還存在諸多的不足，主要表現在：一是對待工作不能始終保持熱情的態(tài)度。當手頭工作任務(wù)重、頭緒多時(shí)，性子急燥，有應付行為；遇到服務(wù)對象態(tài)度不好時(shí)，耐心不夠，沒(méi)能較好地控制自己的脾氣，調.好個(gè)人的情緒。二是效率不夠高。究其客觀(guān)原因，一是自己從事財務(wù)工作時(shí)間短、間隔時(shí)間長(cháng)，積累經(jīng)驗少。2009年在學(xué)校學(xué)習了部分相關(guān)的財務(wù)知識和技能，2009年在財務(wù)股從事了半年生活的經(jīng)費管理，加上目前到財務(wù)科半年的工作經(jīng)歷，都是時(shí)斷時(shí)續，前后加起來(lái)財務(wù)工作實(shí)踐僅一年有余。二是出納工作頭緒多，時(shí)效性強。它涉及了日常的...的的現金支票出入，工資津補貼劃帳，公積金、醫保社保上帳和調入調出人員轉入轉出，民工工資保障金出入，質(zhì)監檢測費用出入及核對等等。主觀(guān)原因是自己沒(méi)有投入足夠的精力去仔細學(xué)習研究。對于一項工作，事先沒(méi)去充分了解其工作流程，臨近時(shí)才手腳忙亂，甚至發(fā)生過(guò)忙中出錯的情況的。由于沒(méi)有把握好每一項工程的流程，走了彎路，致使工作效率低下，工作積壓，直到現在仍還有部分工作還沒(méi)按時(shí)效進(jìn)展。
三、業(yè)務(wù)水平不高，鉆研不夠。
作為一個(gè)財務(wù)人員，我還是新手。對很多工作正處于從不熟悉到熟悉的過(guò)程。經(jīng)驗少、閱歷淺、工作思路不夠清晰，缺乏前瞻性。對待工作依賴(lài)思想嚴重，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在遇到困難時(shí)，不愿意獨立思考、不善于獨立思考，未把工作做實(shí)、做細、做深，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習掌握不夠重視，不主動(dòng)，不深入，缺乏敬業(yè)精神。夜郎自大，不重視業(yè)務(wù)知識的拓展，總以為自己已能勝任業(yè)務(wù)工作。當遇到繁瑣、復雜的事情時(shí)，存在拖沓現象，認為“車(chē)到山前必有路”，不是自己努力求得對策，而是等待問(wèn)題自然解決，缺乏刻苦鉆研的精神。
四、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面。
存在把自己份內的事做好就可以了的想法，沒(méi)積極與科長(cháng)溝通去了解科室工作存在的主要矛盾，更沒(méi)有積極去想辦法、對出策，為提高科室.體水平躍升層次努力。處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對問(wèn)題不作深層次的分析，缺乏創(chuàng )新精神。只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，沒(méi)注重工作的完善性，距“提高行政效能”還有相當的差距。
打算措施
一、以學(xué)習教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。思想是行動(dòng)的先導，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習教育，把學(xué)習作為自覺(jué)行為，以學(xué)習促實(shí)踐，以實(shí)踐躍效率。要把執行上級的指示作為自己自覺(jué)的行動(dòng)，真正加強執行力建設，提高自身行政效能，就要以這次教育活動(dòng)為契機，在以后的工作生活的中，要用心領(lǐng)會(huì )上級組織政治教育的背景、意圖，希望起到的何種目的等，從內心樹(shù)立自覺(jué)的學(xué)習意識，化被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。將政治學(xué)習與工作實(shí)踐有機結合起來(lái)，真正起到用以指導實(shí)際工作目的。
二、以制度約束為手段，規范個(gè)人日常的...的行為。。無(wú)規舉無(wú)以成方圓。自覺(jué)按委里的規章制度抓好落實(shí)，把科室的紀律要求落到實(shí)處。
三、以自查為措施，開(kāi)創(chuàng )各項工作新局面。
堅持好的做法，形成經(jīng)驗。同時(shí)針對存在的問(wèn)題抓好自我檢查，依據查出的問(wèn)題定制措施，時(shí)時(shí)提醒，自我加壓。將改進(jìn)措施有效落實(shí)到各項工作當中，抓好工作規范和創(chuàng )新，推動(dòng)工作有序、按時(shí)開(kāi)展。逐步形成良好的長(cháng)效機制，開(kāi)創(chuàng )工作新局面。
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