關(guān)于教師正風(fēng)肅紀的自查報告范文

　　教師正風(fēng)肅紀自查報告范文(一)

　　十月，縣教體局組織開(kāi)展正風(fēng)肅紀，學(xué)校組織大家認真學(xué)習。通過(guò)學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對此次活動(dòng)有了更深的理解，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識�，F在對照工作實(shí)際，對自身存在的主要問(wèn)題和不足多次進(jìn)行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、存在的主要問(wèn)題及原因

　　1、結合學(xué)校工作實(shí)際和自身實(shí)際，自己在此次活動(dòng)中能靜下心來(lái)，認真學(xué)習，潛心理會(huì )，進(jìn)一步認識到教育整頓是師德建設的重要組成部分，開(kāi)展教育整頓年活動(dòng)，是樹(shù)立良好校風(fēng)、教風(fēng)的、學(xué)風(fēng)要求;是提高教師素質(zhì)的需要;是確保提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要。我在此次活動(dòng)中，認真學(xué)習，并且自己認真自學(xué)，提高了自己對開(kāi)展作風(fēng)建設年活動(dòng)的認識。

　　2、業(yè)務(wù)水平不高，沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認為領(lǐng)導會(huì )有指示，我不用先急著(zhù)干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。

　　3、對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

　　二、今后的整改措施

　　1、結合實(shí)際工作，認真反思，尋找差距。

　　通過(guò)對自己近年來(lái)的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的要求偏低，滿(mǎn)足于達到、完成、做好這樣的要求，未能精益求精，切實(shí)力行。

　　參加工作以來(lái)，我在日常工作和生活中注意個(gè)人行為規范，做到為人師表。沒(méi)有過(guò)有違師德規范和公民道德規范的行為，達到了一個(gè)合格小學(xué)教師的基本要求。但這決不能成為我個(gè)人奮斗的終點(diǎn)，而僅僅是一個(gè)起點(diǎn)。

　　教師的愛(ài)體現在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、興趣愛(ài)好，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價(jià)值的體現就是培養出比自已更能干的學(xué)生。有愛(ài)心有知識的教師才是好教師。教師面對的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(cháng)。

　　2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強學(xué)習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng);要講究方法，注重實(shí)際，加強自己工作能力和修養;要開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

　　3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)�的老教師請教�?/p>

　　總而言之，通過(guò)此次活動(dòng)，我認識到加強師德修養對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì )不斷提高對教師職業(yè)道德的再認識，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

　　教師正風(fēng)肅紀自查報告范文(二)

　　為貫認真貫徹落實(shí)縣鄉教育的有關(guān)規定，我校緊緊圍繞強化精細化管理這個(gè)主題，實(shí)行了以服務(wù)實(shí)施管理，以措施落實(shí)管理，以和諧促進(jìn)管理，以發(fā)展推動(dòng)管理，加強了對管理者品位的提升，育人者內涵的發(fā)展，學(xué)習者良好習慣的培養，以及和諧高效課堂的構建等一系列工作，向縣鄉教育系統領(lǐng)導做一匯報：

　　一、領(lǐng)導高度重視，正風(fēng)肅紀工作

　　學(xué)校成立了民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導小組，由劉文清校長(cháng)任組長(cháng)，趙育文教導主任任副組長(cháng)，成員有蒲興遼、林珍菊組成。

　　二、制定了《xx小學(xué)民主評議正風(fēng)肅紀工作實(shí)施規劃》

　　《規劃》既體現縣鄉教育系統整體方案的要求，又結合本校的實(shí)際情況，內容具體詳實(shí)，可操作性強。

　　三、召開(kāi)了全校教師民主評議正風(fēng)肅紀動(dòng)員大會(huì )

　　會(huì )議由劉文清校長(cháng)作動(dòng)員講話(huà)。趙育文教導主任宣讀《革勒車(chē)鄉中心小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》，劉校長(cháng)對整個(gè)評議工作進(jìn)行了具體部署和安排。全體教師參加了動(dòng)員大會(huì )，大家統一了思想，認真對待評議工作。

　　四、擴大宣傳影響

　　為了讓更多的學(xué)生和家長(cháng)及社會(huì )各界人士參與到民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作中來(lái)，學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生、家長(cháng)、教師、村干部、老黨員、各知名人士座談會(huì )，印發(fā)了對學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議的有關(guān)表冊，設有滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意三種，設有問(wèn)題和建議等欄目。通過(guò)填寫(xiě)表，學(xué)校了解群眾心聲，傾聽(tīng)對教育關(guān)心的熱難點(diǎn)問(wèn)題以及教育的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行意見(jiàn)征集和建議。制作了宣傳標語(yǔ)、宣傳專(zhuān)欄，把學(xué)校的優(yōu)秀教師，學(xué)校的成績(jì)，向社會(huì )公布，并在校園網(wǎng)站上設立了民主評議政風(fēng)行風(fēng)專(zhuān)欄，向社會(huì )公布學(xué)校實(shí)施規劃、舉報電話(huà)和工作動(dòng)態(tài)，向縣鄉教育網(wǎng)發(fā)送宣傳稿件。由于宣傳工作做得比較落實(shí)，各方面參與民主評議政風(fēng)行風(fēng)的積極性大，熱情高，形勢好，為下一步的工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　五、抓管理，求實(shí)效

　　我校狠抓管理，突出落實(shí)。我們把學(xué)校各方面工作重新進(jìn)行了梳理，認真查找不足，尋找阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，針對問(wèn)題我們認真研究、思考解決問(wèn)題的途徑和辦法。重新修訂了

　　xx小學(xué)中、短期發(fā)展目標，重新完善了校內的各種規章制度，重新起草了桑樹(shù)坪小學(xué)教師考核細則，重新制定了桑樹(shù)坪小學(xué)校本研訓實(shí)施方案，確定了工作的側重點(diǎn)，調整了我們的工作思路和管理的方式和方法。我們在管理中突出了民主化、制度化、精細化和精致化。學(xué)校里每一項政策的出臺，每一個(gè)制度的建立，都廣泛征求廣大教師的意見(jiàn)。做到認識上的統一，行動(dòng)上的一致。要求每一位教師把每項工作做細做好，力爭做到盡善盡美。要求每一位教師都要遵循以人為本的原則，樹(shù)立服務(wù)理念，全心全意為廣大學(xué)生服務(wù);要求教師做到的，首先領(lǐng)導必須做到，領(lǐng)導要深入教學(xué)第一線(xiàn)，走進(jìn)師生中，了解情況，掌握情況，以便有針對性地進(jìn)行管理�，F在的桑樹(shù)坪小學(xué)已經(jīng)逐漸步入了正規發(fā)展的軌道。

　　六、抓學(xué)習，求提高

　　教育發(fā)展對教師的要求標準越來(lái)越高，這就要求廣大教師必須樹(shù)立學(xué)習意識，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。但是，現在普遍存在一個(gè)問(wèn)題，教師不愿意學(xué)習，缺乏危機感、責任感，所以我校為了建立一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，采取了相應的措施：

　　(一)學(xué)校領(lǐng)導引領(lǐng)。領(lǐng)導帶頭讀書(shū)，帶頭學(xué)習，帶頭撰寫(xiě)專(zhuān)題講座稿，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間跟教師進(jìn)行交流。

　　(二)規定教師每學(xué)期，至少撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )。

　　(三)、每周的星期二為政治學(xué)習，學(xué)習縣鄉先進(jìn)教師的事跡來(lái)武裝駕駛的頭腦;星期三為業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)方面的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高教師能力。

　　通過(guò)學(xué)習，使全校師生的精神面貌發(fā)生了變化，學(xué)習風(fēng)氣悄然興起，提升了校園文化品位，提高了廣大教師的文化素養。

　　七、抓師德，求正氣

　　弘揚為師正氣，崇尚表率師風(fēng)，這是學(xué)校辦學(xué)的需要。嚴格規范廣大教師的從教行為，針對個(gè)別違規違紀的教師決不手軟，按規定嚴肅處理，告誡廣大教師為師要有師德，要時(shí)刻以《教師職業(yè)道德規范》檢查自己，警示自己，做到廉潔從教，規范從教。

　　八、抓養成，求習慣

　　良好習慣不能決定一個(gè)人的一生，但可以影響到一個(gè)人的一生。為了對學(xué)生負責，必須注重對學(xué)生良好習慣的培養。這里涵蓋了學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣的培養。

　　(一)、對于學(xué)習習慣方面，我們結合縣鄉規定的行為習慣培養的基礎上，著(zhù)重抓了觀(guān)察的習慣、思考的習慣、讀書(shū)的習慣、自學(xué)的習慣、預復習的習慣、提問(wèn)質(zhì)疑的習慣，現在初見(jiàn)成效。

　　(二)、對于行為習慣，我們著(zhù)重抓生活習慣、文明習慣和健身習慣，分三個(gè)層面(即學(xué)校、家庭、社會(huì ))，對學(xué)生進(jìn)行十個(gè)主動(dòng)的要求：

　　1、見(jiàn)到客人主動(dòng)行禮問(wèn)好;

　　2、見(jiàn)到雜物主動(dòng)撿起來(lái);

　　3、主動(dòng)完成各科學(xué)習任務(wù);

　　4、在走廊主動(dòng)地站成一排行走;

　　5、有不會(huì )的問(wèn)題主動(dòng)問(wèn)老師同學(xué);

　　6、誠實(shí)自信，有錯主動(dòng)改正;

　　7、主動(dòng)幫助父母做力所能及的事;

　　8、自覺(jué)主動(dòng)安排好學(xué)習和休息;

　　9、在社會(huì )上主動(dòng)幫助有困難的人;

　　10、主動(dòng)做一個(gè)遵守社會(huì )公德的人;

　　九、抓特色，求魅力

　　我們在學(xué)校工作中，尋求特色，尋找發(fā)展之路，彰顯特色的魅力和功效。在全面推進(jìn)整體工作的前提下，力求班班有特色，教師人人有特點(diǎn)，學(xué)生個(gè)個(gè)有特長(cháng)，達到揚個(gè)性，展優(yōu)勢，促發(fā)展。

　　(一)特色德育：

　　1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，發(fā)掘教材中潛在的思想教育因素，對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　2、注重對單親生、留守生、貧困生、學(xué)困生的教育。

　　3、活動(dòng)主題鮮明，每一次教育活動(dòng)做到精心設計，目的明確，達到實(shí)效。

　　(二)特色教學(xué)：

　　1、陽(yáng)光課堂的建設，讓學(xué)生在輕松、激勵、自信中學(xué)習知識。

　　2、高效課堂的建設，課堂40分鐘講、練、思的比例分配是3：4：1，即教師講授不超過(guò)15分鐘，學(xué)生練習必保20分鐘，課堂結束時(shí)學(xué)生反思自結要有5分鐘。

　　3、主體課堂的建設，在課堂上要突出學(xué)生的主體性，要讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，課堂上師生互動(dòng)面達到100%，學(xué)生能解決的要讓學(xué)生解決。

　　(三)特色學(xué)習：

　　我校的業(yè)務(wù)學(xué)習從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從校長(cháng)教導主任班主任科任教師，無(wú)一人例外，起到共同提高的效果，達到了雙贏(yíng)的目的。

　　十、抓安全，求和諧。

　　安全工作重于泰山，我校從沒(méi)放松過(guò)，一把手親自抓，學(xué)校安全員能夠履行職責，全體教師具有安全意識。從學(xué)生的安全教育到安全防范，事無(wú)巨細，一絲不茍，為創(chuàng )建平安、和諧校園而努力著(zhù)。

　　當然，在成績(jì)的后面，我們還有很多不足，比如：

　　1、教改的意識不強，步伐不大，沒(méi)有成熟的經(jīng)驗;

　　2、教師的素質(zhì)不高;

　　3、學(xué)習的氣氛不濃;

　　4、教學(xué)設施相對落后;

　　5、校長(cháng)的理論水平和管理能力不強等。還需在今后的工作中不斷地努力。

　　十一、抓制度、出成果

　　通過(guò)近兩年的努力，我校各項工作有很大的起色，干、群間和諧，工作起勁，在學(xué)校各方面取得了較好的成績(jì)：

　　20xx年春，學(xué)校過(guò)程管理，榮獲管理區學(xué)校第一名;環(huán)境衛生管理榮獲全鄉第一名;財務(wù)管理榮獲全鄉第一名;學(xué)籍管理榮獲全鄉第一名;遠教和安全管理與革勒中心小學(xué)并列的第一名;德育榮獲管理區學(xué)校第一名;精細化管理資料評比，也是榮獲管理區學(xué)校第一名;兩操及擺手舞也榮獲管理區學(xué)校第一名;期末調考五年級的語(yǔ)、數都是管理區學(xué)校第一名。在20xx年秋季，全鄉第一次檢查中，又榮獲管理區學(xué)校第一名。20xx年1x月24日，由縣政府教育督導室組成的工作人員到革勒車(chē)鄉桑樹(shù)坪小學(xué)進(jìn)行年度目標考核。檢查組通過(guò)查資料、看學(xué)校環(huán)境、聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導匯報后一致認為該校各種資料齊全，備、教、輔、改、考、管理等到位。特別是遠程教育管理非常突出，資源公示、資源運用記錄、遠程教育室上課隨堂檢查、教師教案，做到了完全相符，教案統一模式，成為革勒車(chē)鄉小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。檢查組人員一致認為：作為管理區學(xué)校，資料這么全，搞得這么好，真不錯。

　　在201x年春季，通過(guò)全鄉2次全方位的大檢查評比，，環(huán)境衛生管理榮獲全鄉第一名;財務(wù)管理榮獲全鄉第一名;學(xué)籍管理榮獲全鄉第一名;遠教、安全管理與革勒中心小學(xué)并列的第一名;學(xué)校過(guò)程管理，榮獲管理區學(xué)校第一名;德育榮獲管理區學(xué)校第一名;精細化管理資料評比，也是榮獲管理區學(xué)校第一名;兩操、擺手舞也榮獲管理區學(xué)校第一名;期末調考五年級的語(yǔ)、數都是管理區學(xué)校第一名。

　　以上成績(jì)的取得，是由于教師同心，事業(yè)有成。團結才有力量，做事全靠齊心。正如俗話(huà)所說(shuō)的：水漲船高，柴多火旺，一塊磚砌不成墻，一根木頭蓋不起房，荷花雖好，需要綠葉扶持，本事再強，必得眾人相幫。一個(gè)好漢三個(gè)幫，單絲不成線(xiàn)，獨木不成林，大家一條心，黃土變成金，教師同心，事業(yè)有成。以上成績(jì)離不開(kāi)廣大教師的努力，離不開(kāi)各位教師對我工作的支持，在這里我表示衷心地感謝你們。

　　總之，行風(fēng)評議活動(dòng)，既促進(jìn)了行風(fēng)建設的深入開(kāi)展，又促進(jìn)了教育的發(fā)展。我們決心在區文教體局民主評議政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，把加強行風(fēng)建設作為一項長(cháng)期的任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好，做到既防止舊的問(wèn)題出現反彈，又要防止產(chǎn)生新的不正之風(fēng)，努力開(kāi)創(chuàng )教育行風(fēng)建設新局面，為創(chuàng )建文明校園，構建和諧社會(huì )，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出新的更大的貢獻!

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