關(guān)于學(xué)校貧困寄宿生生活費補助發(fā)放的自查報告
一、基本情況：
20xx年秋季獲得貧困寄宿生活補助16人，每人500元的發(fā)放8人，每人350元的發(fā)放8人，20xx年春季追加8人，每人發(fā)放150元，20xx年春季獲得貧困寄宿生活補助26人，每人發(fā)放500元。
二、具體作法：
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導機構落實(shí)工作責任
認真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院給義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放生活補助的惠民政策，學(xué)校成立校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，安排一名副校長(cháng)負責具體督促落實(shí)各項工作，嚴格細致地審核申請、調查、和認定的各項環(huán)節，使生活補助能及時(shí)足額發(fā)放到真正貧困寄宿生手中。
集中全體師生召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，由校長(cháng)傳達上級文件精神，宣傳國家補助農村貧困寄宿生生活費惠民政策，讓師生了解到這一政策的基本情況。
發(fā)放貧困寄宿生生活補助領(lǐng)導小組多次召開(kāi)會(huì )議，傳達上級文件，研究部署調查、摸底、發(fā)放等工作，制定切實(shí)可行的方案。
�。ǘ┱J真抓好申請、調查、公示、審核、認定工作，完善檔案
召開(kāi)班主任會(huì )議，認真學(xué)習上級文件精神，強調工作的1
重要性和嚴肅性，明確工作的具體要求，杜絕違反政策、弄虛作假、假公濟私、徇私舞弊的行為，確保生活補助能及時(shí)準確足額發(fā)放到真正貧困的寄宿生手中。要求班主任嚴格按照工作程序辦事，做好國家政策和上級文件的傳達、宣傳、發(fā)動(dòng)工作，指導學(xué)生按要求寫(xiě)好申請書(shū)，如實(shí)填寫(xiě)申請表、調查表和認定表的相關(guān)內容，及時(shí)組織班主任和財務(wù)人員完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，按時(shí)匯總上送相關(guān)材料。
貧困寄宿生生活補助發(fā)放領(lǐng)導小組把核實(shí)班級貧困的真實(shí)情況落實(shí)到小組成員，爭取到當地政府和村委會(huì )和民政部門(mén)的支持，
班主任和跟班教師依靠村委干部的幫助，通過(guò)當地村民了解學(xué)生的家庭生活狀況，召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生的'反饋意見(jiàn)，認真核實(shí)學(xué)生的“調查表”，深入細致地做好貧困寄宿生調查核實(shí)工作。
根據學(xué)生申請、調查摸底、審查核實(shí)，領(lǐng)導小組將享受補助的名額分配到各班，要求班主任認真指導學(xué)生填寫(xiě)表格，領(lǐng)導小組成員分成三個(gè)督查組分別對三個(gè)年級各個(gè)班級材料的整理填寫(xiě)情況進(jìn)行督查，及時(shí)反饋整改檢查出現的問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)嚴格細致、慎之又慎的調查核實(shí)工作之后，對各班級上報擬定享受貧困寄宿生名單審理核實(shí)后，在學(xué)校公示欄公示七個(gè)工作日。
分管貧困寄宿生生活補助發(fā)放工作的校長(cháng)和財務(wù)人員共同做好檔案材料的收集整理歸檔工作，及時(shí)按要求上報有關(guān)材料到縣資助中心。
�。ㄈ﹪栏褡袷刎攧�(wù)制度，按時(shí)足額發(fā)放生活補助
公示期滿(mǎn)，全體師生無(wú)異議后，組織學(xué)生填寫(xiě)《認定表》，按要求打印發(fā)放花名冊上報教育局財務(wù)股，經(jīng)上級審核后，嚴格按照簽字發(fā)放領(lǐng)取的程序，讓學(xué)生按時(shí)足額領(lǐng)取。
為堅持公平、公開(kāi)、公正的原則，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都集中獲得補助的學(xué)生家長(cháng)到學(xué)校舉行發(fā)放儀式。家長(cháng)對學(xué)校的發(fā)放工作十分滿(mǎn)意，這一惠民政策在社會(huì )上形成良好的輿論氛圍。
一直以來(lái)，我校都高度重視貧困寄宿生生活補助的發(fā)放工作，嚴格遵循公平、公正、公開(kāi)務(wù)實(shí)求真的工作原則，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好各項工作，讓真正貧困的學(xué)生得到生活補助，讓黨和國家的“民心工程”深入人心，家喻戶(hù)曉，讓學(xué)生感受到黨和國家的關(guān)懷，使他們懷著(zhù)一顆感恩的心，努力學(xué)習，立志成才，報效祖國。
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