【實(shí)用】師德師風(fēng)自查報告范文錦集9篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編整理的師德師風(fēng)自查報告10篇，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)自查報告 篇1
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
一、 存在的不足
1、加強學(xué)習，依法執教方面
學(xué)習的主動(dòng)性有待加強。
2、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人方面
有的時(shí)候，感覺(jué)責任心不夠強，這主要表現在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至會(huì )帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。
3、熱愛(ài)學(xué)生，和諧發(fā)展方面
有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。
4、注重小節，修煉人格方面
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上我比較注意，如班級有一張紙，我都會(huì )主動(dòng)撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來(lái)?yè)臁?/p>
5、尊重家長(cháng)，服務(wù)家長(cháng)方面
有時(shí)在與家長(cháng)的溝通中，沒(méi)有注意家長(cháng)的心理承受能力，直言不諱，可能會(huì )傷害到家長(cháng)，讓家長(cháng)不敢和老師主動(dòng)溝通。
6、廉潔從教，不謀私利方面
求過(guò)家長(cháng)為班級剪過(guò)小紅花。
四、存在問(wèn)題的原因
究其原因，主要有：對此類(lèi)問(wèn)題認識不夠，輕視政治理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響，有麻痹思想在里面。
五、改進(jìn)措施
今后改進(jìn)的方向：
1、進(jìn)一步加強學(xué)習，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷夯實(shí)自身基礎。
2、在教研組活動(dòng)中，與組內每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知；尋找到了新的教學(xué)方向。
3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)，并且在語(yǔ)言交流中，語(yǔ)氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任我。
6、自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，我要負起應負的責任，遵循教師規章制度，多奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
師德師風(fēng)自查報告 篇2
根據上級指示要求，XX學(xué)校把“治庸問(wèn)責”活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，大家結合教育工作實(shí)際，將教育師德師風(fēng)工作落到實(shí)處。
(1)深入學(xué)習貫徹
治庸問(wèn)責工作推進(jìn)會(huì )召開(kāi)后，我認真學(xué)習漢陽(yáng)區教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開(kāi)展治庸治懶工作的若干意見(jiàn)》，從思想上充分認識到“治庸問(wèn)責” 是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿(mǎn)意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng )舉，我要用治庸問(wèn)責的精神來(lái)自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動(dòng)來(lái)捍衛師道尊嚴，展現良好的教師形象!以昂揚向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項工作。
(2)明確崗位任務(wù)。
教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權力來(lái)自人民，必須為人民負責，受人民監督。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念，教書(shū)育人，必須準確理解家長(cháng)難在何處，愁在何事;必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)聲音，尊重民他們，解決其憂(yōu)�！坝埂辈】此菩〔�，與大的腐敗現象比起來(lái)似乎還不能上綱上線(xiàn)，但是“庸”導致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(cháng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負面影響力不小。
(3)抓好工作。
結合教育工作實(shí)際，將掀起“責任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計劃”與深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)結合起來(lái)，切實(shí)增強學(xué)習教育的實(shí)效。對學(xué)生要抓好行為習慣和學(xué)習習慣的培養，注重基礎，面向整體，狠抓落實(shí)，提高均分;對八年級的學(xué)生要細化管理，加強溝通，明確目標，穩定上線(xiàn)生，盯緊臨界生。同時(shí)要求所有教師要將責任意識貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細節中，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量意識，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的主體意識，想方設法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
我們一定要反復學(xué)習，不斷反思，把工作做得更好!
師德師風(fēng)自查報告 篇3
我通過(guò)第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習，我對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求，我認真“回頭看”，認真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現將自查情況匯報如下：
一、在個(gè)人修養方面：
1、有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習還認識不夠，只停留在學(xué)習的表面，認為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識還不夠用，沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng )造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
3、滿(mǎn)足于過(guò)得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
二、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng )新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(cháng)的交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生（特別是差生）。
師德師風(fēng)自查報告 篇4
在新形勢下，加強教師的師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。 作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導學(xué)生全面良性發(fā)展。
本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。
(一)、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。
(二)、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
(三)、嚴謹治學(xué)。多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
(五)、尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生 。
(六)、廉潔從教。 我從不收受任何學(xué)生家長(cháng)的財物。我覺(jué)得教育對每一個(gè)學(xué)生都應該是公平的，教書(shū)育人就是我們的職責。 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我深深地體會(huì )到愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的內在含義，體驗到教育工作者自我的價(jià)值。無(wú)論教師工作有多辛苦，無(wú)論世風(fēng)如何不正，也不管教師社會(huì )地位、經(jīng)濟地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類(lèi)靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的`品德和卓越的智慧呢?
師德師風(fēng)自查報告 篇5
為全面貫徹落實(shí)師德師風(fēng)的要求。切實(shí)加強學(xué)校行風(fēng)建設暨師德師風(fēng)建設，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校領(lǐng)導始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風(fēng)建設放在重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。
一、行風(fēng)建設落實(shí)制度
學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制，將各項條款公布于眾。組織教師學(xué)習文件，并與每一位教師簽訂行風(fēng)建設目標責任書(shū)，增強教師的使命感和責任感。
每學(xué)期初，都嚴格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事，執行“一費制”政策，無(wú)違規收費行為。并向家長(cháng)作出承諾，公布舉報電話(huà)，設立意見(jiàn)箱，校長(cháng)與教師簽訂了師德師風(fēng)責任狀，我校教師沒(méi)有亂收費亂補課的現象。
二、師德建設常抓不懈
1、領(lǐng)導重視，師德建設始終列入學(xué)校日常工作
學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。要求教師自學(xué)、聽(tīng)輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì )上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設立師德師風(fēng)投訴箱，向學(xué)生、家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。小學(xué)師德師風(fēng)自查報告3、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作
學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪(fǎng)，組織開(kāi)展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時(shí)掌握我校生源的基本情況，對于托管的學(xué)生，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續做好扶貧幫困工作，
各班做好貧困學(xué)生的統計、審核、上報工作，以便及時(shí)減免學(xué)費。
4、加強對班主任工作的管理，杜絕以權謀私
學(xué)校定期對班主任進(jìn)行培訓，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報，時(shí)時(shí)自省自查，有無(wú)違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長(cháng)鳴。我校的班主任無(wú)以權謀私的現象。
我們要繼續在教職員工中深入開(kāi)展“講師德，做凱模，樹(shù)形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統的行風(fēng)建設、師德師風(fēng)建設、抓細抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿(mǎn)意的教育。
師德師風(fēng)自查報告 篇6
自學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)以來(lái)，我按照學(xué)校的統一部署和要求，認真開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習動(dòng)員、自查互評、整改提高三個(gè)階段的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，對為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)教育、師德師風(fēng)建設的內涵，有了深刻的認識，及時(shí)地修正了我思想上的一些誤區，很好的提高了自己。
教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！币虼�，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì )意義。關(guān)系到千百萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到祖國的未來(lái)。21世紀的今天，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強師德建設顯得極為重要。作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有愛(ài)心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
在個(gè)人修養、理想信念、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等多方面都有了很大提高�，F就本人在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的心得體會(huì )匯報如下：
一、加強學(xué)習，充分認識師德師風(fēng)的重要性
在學(xué)習教育階段，我按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案的要求，通過(guò)深入領(lǐng)會(huì )師德師風(fēng)建設的精神，深刻地認識到在教育系統開(kāi)展師德師風(fēng)建設的重要性。它是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證，進(jìn)一步提高了加強師風(fēng)建設的自覺(jué)性。
按照學(xué)校學(xué)習計劃和安排，參加學(xué)校的學(xué)習教育培訓，學(xué)習了《教育法》、《教師法》，按照《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規范》提高自己的政治理論水平和對先進(jìn)性教育的認識。通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，自己的思想受到很大的啟發(fā)和教育，使我深刻體會(huì )到作為一名人民教師的責任。學(xué)高為師，德高為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，讓我深刻認識到，當前，我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉變教育思想和觀(guān)念、更新知識結構、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有優(yōu)良的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平的重要性。
二、客觀(guān)剖析自己，做好師德師風(fēng)自查互評
進(jìn)入自查互評階段后，為了切實(shí)找準問(wèn)題，找到差距，達到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺點(diǎn)，完善自己師德的目的。我主動(dòng)認真的做到了以下幾個(gè)方面：
1、虛心接受領(lǐng)導、同事、學(xué)生提出的意見(jiàn)和建議，廣泛開(kāi)展交心談心，拿起批評與自我批評的武器，將自己在教育教學(xué)過(guò)程中的不足和存在的問(wèn)題找出來(lái)、擺出來(lái)。
2、根據找出的不足和存在的問(wèn)題，對照《教育法》、《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規范》進(jìn)行認真對比分析，從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)上剖析思想根源，思考問(wèn)題產(chǎn)生的原因和危害，擬定整改措施和辦法，最終形成個(gè)人的師德師風(fēng)剖析材料。
3、通過(guò)師德師風(fēng)剖析材料中的問(wèn)題和整改方案，對能立即整改的問(wèn)題進(jìn)行了整改，使自己做到邊查評邊整改，立說(shuō)立行，即知即改。
三、提高認識，切實(shí)自我整改提高
整改提高階段是檢驗師德師風(fēng)教育是否達到切實(shí)效果的決定性階段。為了認真搞好整改，體現在行動(dòng)上，落實(shí)到工作中，對自己的整改計劃進(jìn)行了認真落實(shí)。通過(guò)師德師風(fēng)建設教育活動(dòng)三個(gè)階段的學(xué)習，使我認識到，師德師風(fēng)所包含的內容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。
師德師風(fēng)應注入新內涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應注入新的內涵：
1、視野和思維不能僅僅著(zhù)眼于學(xué)生的現在，要像**提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”。
2、不能用過(guò)去的社會(huì )認識形態(tài)來(lái)教育現在的學(xué)生。
師德師風(fēng)自查報告 篇7
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我認為不但提高了教師的自我道德修養，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證�，F將我學(xué)習后的自查情況匯報如下：
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學(xué)生，我詳細了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于后進(jìn)生我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用放大鏡來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(cháng)善救失。
2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。 當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴謹治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng )新。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng )新精神，沒(méi)有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
整改措施：
1、加強政治理論學(xué)習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，認認真真做事。確立學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要有創(chuàng )新精神，多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、嚴謹治學(xué)，結合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據學(xué)生基礎知識較差的現狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學(xué)工作，樂(lè )教，以強烈的社會(huì )責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現親其師，信其道的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
在以后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生,家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風(fēng)自查報告 篇8
作為教師，被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂工程師的我們，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現自查一下。
一、主要存在的問(wèn)題：
1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過(guò)且過(guò)情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。
當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有務(wù)必的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2、處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化，對學(xué)生的愛(ài)心有所下降。
在班級管理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì )被動(dòng)的處理問(wèn)題。
3、與學(xué)生家長(cháng)和任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長(cháng)的溝通更是減少了很多，往往過(guò)于依靠電話(huà)溝通，工作作得不細。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
簡(jiǎn)單說(shuō)，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀(guān)念。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：
透過(guò)深刻查找剖析，我覺(jué)得自己對工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習師德先進(jìn)典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化職責，提高效率。
樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，用心促進(jìn)自身潛力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
師德無(wú)小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民教師。
師德師風(fēng)自查報告 篇9
在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現自查如下：
一、存在主要問(wèn)題
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。
當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、服務(wù)學(xué)生，沒(méi)能做到一個(gè)不少。
班級54名學(xué)生，做為班主任的我，應該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。
3、對班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差，長(cháng)期以來(lái)養成一種無(wú)心向學(xué)的慣性生活方式，我沒(méi)有認識到改變這種現狀是需要長(cháng)期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見(jiàn)影。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。
二、改進(jìn)措施
1、 加強自身建設，提高素質(zhì)。 一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。 二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、 強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界
學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
5、在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
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