閱向未來(lái)云享書(shū)福主題征文（通用28篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的閱向未來(lái)云享書(shū)福主題征文，希望對大家有所幫助。
閱向未來(lái)云享書(shū)福主題征文 1
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)大家應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧?對，它就是古代詩(shī)圣——杜甫的名言。讓我來(lái)給大家講講我和書(shū)的故事吧。
有一次，在暑假里，我和媽媽、爸爸、姐姐一起到馬拉灣去避暑，因為途中有很長(cháng)時(shí)間在車(chē)上，所以，我帶了四大名著(zhù)中的《西游記》這一本書(shū)，那在車(chē)上看看，解解悶。我看著(zhù)看著(zhù)，我也仿佛是唐三藏的一名徒弟，而且我也學(xué)會(huì )了孫悟空的各種法術(shù)，我們歷經(jīng)了各種困難，終于，去到了真經(jīng)。突然我感到有一點(diǎn)兒痛，我搖了搖頭，從書(shū)的海洋中醒來(lái)過(guò)來(lái)，這下我才知道：原來(lái)，車(chē)停了下來(lái)，我的頭被前面的座位給撞到了。
我們下了車(chē)，走到了馬拉灣的.沙灘上，我因為還沒(méi)有把書(shū)看完，所以，我就躺在沙灘上，看著(zhù)《西游記》，我真要快看完的時(shí)候，我忽然覺(jué)得我的書(shū)居然變得濕淋淋的，這下，我“火”了，我把書(shū)扔到了媽媽的懷里，跑到了弄濕我的書(shū)的人的前面，和他拼了命打起來(lái)，我還差一點(diǎn)把那個(gè)人推到水里，現在想想，當時(shí)真是太沖動(dòng)了。
“書(shū)”真讓我為他著(zhù)迷，他還能讓我為了他和別人拼命的打起來(lái)，所以，我以后都稱(chēng)書(shū)是我的“生命”。
閱向未來(lái)云享書(shū)福主題征文 2
書(shū)，陪著(zhù)我走過(guò)了12年，雖然這12年普普通通，但是，卻發(fā)生了許多關(guān)于書(shū)的'事。
有一次，我在書(shū)店里發(fā)現了一本有趣的書(shū)。但是，書(shū)非常貴，于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：在書(shū)店里讀完。于是我每天跑到書(shū)店里去看，但是如果被老板注意了就完了!幾天后，我發(fā)現我每次到書(shū)店里，店長(cháng)就會(huì )盯著(zhù)我。我心里想：哎呀，好像被發(fā)現了!于是，我決定就待在書(shū)店里，一口氣把它讀完。讀完了那本書(shū)，一抬頭，呀!已經(jīng)讀了2個(gè)小時(shí)多了!于是，我站起來(lái)，雖然腳有點(diǎn)麻木，不過(guò)我總算把那本書(shū)讀完了!我踏著(zhù)輕快的腳步離開(kāi)了書(shū)店。
在朋友家，也發(fā)生了一件事：那天，我和媽媽去朋友家，我在朋友家發(fā)現了一本很有趣的書(shū)。我高興極了，就馬上坐在椅子上看起來(lái)。
雖然我讀得很快，但那本書(shū)很厚。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，該回家了，媽媽在樓下叫了我好幾聲，我都聽(tīng)不見(jiàn)媽媽只好上樓叫我，那時(shí)，我還在聚精會(huì )神地看書(shū)呢!結果，媽媽一叫，我嚇了一大跳，好半天才回過(guò)神來(lái)。
書(shū)給了我們知識，也給了我們樂(lè )趣，我很喜歡書(shū)，所以，我會(huì )讓書(shū)繼續陪著(zhù)我走下去!
閱向未來(lái)云享書(shū)福主題征文 3
時(shí)光荏苒，斗轉星移，曾幾何時(shí)，圖書(shū)館已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。
我在那里感受了大自然淳樸的氣息，山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。我暢游于那些美妙的文章，猶如它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾。那平凡而又純潔的'清新，好似清泉潺潺流過(guò)我的心房，映照著(zhù)一顆水晶般燦爛的心。
我每天如饑似渴地吮吸書(shū)的甘霖，汲取書(shū)的精華。讀《巴黎圣母院》，我仿佛走進(jìn)法國的巴黎，聆聽(tīng)著(zhù)圣母院那虔誠的鐘聲;讀《寄小讀者》，我好像來(lái)到冰心奶奶身邊，悄悄地看著(zhù)她為我們寫(xiě)作，讀《魯濱遜漂流記》我又似乎漂流到孤島上，和魯濱遜一起頑強地生存下去……
書(shū)給了我力量。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我撲在書(shū)上，就如饑餓的人撲在面包上�！惫湃嗽疲骸皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)就是藥，多讀利心病;書(shū)就是茶，需慢慢地品;書(shū)就是夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。出自不同作者的每一本書(shū)，都有它獨特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉，它們都能給感官帶來(lái)愉悅。
圖書(shū)館以它獨有的魅力吸引著(zhù)我，那些書(shū)熏陶著(zhù)我、感悟著(zhù)我，載我揚帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)!
閱向未來(lái)云享書(shū)福主題征文 4
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@句比喻對我來(lái)說(shuō)十分貼切。
三年級時(shí)，我們剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，我讀書(shū)的目光總被文學(xué)作品所吸引：從《小紅帽》一字一字地品味、一篇一篇地讀到《紅樓夢(mèng)》。寫(xiě)作文時(shí)，我開(kāi)始把這些溫婉優(yōu)美的詞句和我的想象結合在了一塊——在我的筆下，有了小紅帽般機靈的女孩兒，有了林黛玉般嬌弱的千金……在書(shū)的帶動(dòng)與引導下，我的寫(xiě)作能力日益提升，常常被老師當作范文來(lái)念。殊不知，書(shū)不僅時(shí)我的好朋友，更是我的好幫手呢。
“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”，這話(huà)說(shuō)得還真不錯。但我的這位好朋友不但讓我受益匪淺，更是令我提高了、拓展了。
有一次，我在和我的好朋友——這是一本名叫《我班流行寫(xiě)小說(shuō)》的書(shū)交談，突然靈光一現，突然也有了要寫(xiě)小說(shuō)的想法。于是，我在好朋友的`陪伴下成功寫(xiě)了兩本“校園小說(shuō)”。讓我很是得意。雖然在這其間，我也停了幾次筆，但總在朋友們的鼓勵下堅持下去。
書(shū)，培養了我的情操，陪伴了我11個(gè)春秋，它好似跳躍的音符，好似燦爛的畫(huà)頁(yè)，好似文明的果實(shí)，是它把無(wú)知的我領(lǐng)入知識之門(mén);始終陪我攀登著(zhù)知識之峰。它讓我的心靈得以?xún)艋�，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和它的故事永無(wú)句號，只會(huì )隨我的成長(cháng)越加豐富……
閱向未來(lái)云享書(shū)福主題征文 5
我從很小的時(shí)候就很愛(ài)看書(shū)，酷愛(ài)科幻小說(shuō)、幽默故事、幻想作文……這類(lèi)的書(shū)籍。我為書(shū)著(zhù)迷，所以，我還鬧出了不少笑話(huà)。
一次，因為媽媽回來(lái)時(shí)給我買(mǎi)了一本叫《未來(lái)的星球與世界》的書(shū)。于是我便從晚飯前一直看到要睡覺(jué)的時(shí)候都不想把書(shū)放下。我為了能看書(shū)，便想出了一條“妙計”。我拿起書(shū)飛奔到我的`“小天地”，關(guān)起門(mén)，然后打開(kāi)臺燈津津有味的坐在床上看了起來(lái)。我越看越入迷，可是同時(shí)眼睛向我抗議了，但是我仍舊堅持看。又過(guò)了一會(huì )兒，我堅持不住了，只聽(tīng)“撲通”一聲，我便倒在床上不醒人事了。第二天，媽媽叫我起床時(shí)，看見(jiàn)了我的臺燈沒(méi)關(guān)，而且我還沒(méi)蓋被子。于是媽媽便拉起我問(wèn)，我便說(shuō)出了真相，媽媽知道后，便立刻就地K了一頓。哎，我就認栽吧，誰(shuí)叫我那么愛(ài)看書(shū)呢。
還有一次，媽媽又給我買(mǎi)了一本我愛(ài)看的書(shū)，我便立刻拿起書(shū)飛奔到沙發(fā)上撲哧一坐，慢條斯理地看著(zhù)。我看呀看，突然想上廁所，便拿起書(shū)飛走到廁所的馬桶上邊上廁所邊看，是一舉兩得呀。過(guò)了一會(huì )，妹妹來(lái)了，她也要上廁所，便一便又一便地催我�？墒俏疫@個(gè)人是個(gè)只顧自己快樂(lè )的人，于是便繼續看起來(lái)，而妹妹卻在一邊忍著(zhù)。過(guò)了大概1個(gè)小時(shí)，我終于看完了，我再回頭看看妹妹，她只能從牙縫擠出一句話(huà)：“I服了YOU”。
我和書(shū)的開(kāi)心故事永遠也講不完，永遠……
有人把書(shū)比做心靈的雞湯，有人把書(shū)比做人類(lèi)進(jìn)步的階梯，有人把書(shū)比做一個(gè)想去就去的故地，也有人把書(shū)比做世上最有營(yíng)養的面包……但書(shū)給予我的東西卻遠遠不只這些。它是我11年來(lái)的伴侶，是我11年來(lái)的朋友，更是我打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。
談起我和書(shū)的故事那是說(shuō)不盡道不完。
閱向未來(lái)云享書(shū)福主題征文 6
在我成長(cháng)的道路上，有一位“無(wú)聲”的老師——書(shū)始終陪伴著(zhù)我前行。
孩提時(shí)，我每天臨睡前，媽媽總會(huì )為我講一個(gè)故事，那一刻我最興奮，在媽媽的講述下，我懂得了許多，《女?huà)z補天》告訴我無(wú)論做什么都要為別人著(zhù)想，舍己為人才是做人的最高境界;《小貓釣魚(yú)》告訴我無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活中，都要一心一意地把事情做好，不然就會(huì )像小貓一樣一無(wú)所獲;《熊貓媽媽的服裝店》告訴我做什么干什么都要站在別人的角度想一想，“贈人玫瑰，手有余香”，自己也能得到快樂(lè )。這些故事似乎有一種魔力讓我不能自拔……
孩提時(shí)，書(shū)就成了我生活的一部分，伴隨我成長(cháng)。
幼兒園時(shí)，我就專(zhuān)看那些小人書(shū)�！独莵�(lái)了》告訴我做人要誠實(shí)，不可以像《狼來(lái)了》里的小男孩一樣，一而再再而三欺騙人們，最后狼真的來(lái)了，人們不相信他，才導致羊全被狼吃了;《龜兔賽跑》告訴我不能驕傲自滿(mǎn)，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，兔子就因為太驕傲了，所以才輸給烏龜;《烏鴉喝水》中的烏鴉運用自己的智慧，終于喝到了瓶子里甘甜的水，它告訴我，如果你遇到了難題，只要自己肯嘗試多種方式，總有一種方式可以幫你解決難題;《葫蘆娃》告訴我“兄弟連心，其利斷金”的道理……這些書(shū)如給我的生活打開(kāi)一扇天窗，讓我看到了前所未有的天空，讓我的生活更加美好!
幼兒園時(shí)，書(shū)就成了和我形影不離的好朋友，伴我在書(shū)香中快樂(lè )成長(cháng)。
一，二年級的時(shí)候，媽媽不再給我講故事，而是讓我自己看故事書(shū)�！毒l填�！犯嬖V我做什么事只要有恒心，堅持不懈，就能夠戰勝困難，取得成功;《白雪公主》讓我明白了白雪公主的善良，美麗，王后的丑陋，邪惡，小矮人的熱心，讓我明白了什么是世間的善惡美丑;讀《皇帝的新裝》讓我看到了皇帝的愚蠢，小孩子的'誠實(shí)，大臣們的虛偽，告訴了我小孩子永遠最誠;《灰姑娘》在結尾時(shí)，終于和自己心愛(ài)的人在一起了，我都為她的結局感到高興，神話(huà)傳說(shuō)帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)想象的天地，讓我陶醉于其中，無(wú)法自已……
一，二年級時(shí)，書(shū)就如同我的家人一般，時(shí)刻陪伴在我身邊，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
現在，我六年級了，我不再讀那些神話(huà)書(shū)，我漸漸被四大名著(zhù)吸引了，《紅樓夢(mèng)》使我牽腸掛肚，他們的結局又叫我黯然神傷;《三國演義》又叫我拍案叫絕，諸葛亮神機妙算，劉備禮賢下士，關(guān)羽智勇雙全讓我深深嘆服;《西游記》中，孫悟空愛(ài)打抱不平，嫉惡如仇，唐僧一心為了取經(jīng)而無(wú)所畏懼的精神又讓我折服……我如一只蜜蜂在書(shū)的白花園里永不停息的采著(zhù)蜜，采的越多，收獲越多!
現在，書(shū)成了我的精神食糧，給我前所未有的快樂(lè )!
書(shū)，我的良師益友，給我知識，快樂(lè )!在它的陪伴下，我的人生越來(lái)越精彩!
閱向未來(lái)云享書(shū)福主題征文 7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)曾是著(zhù)名的高爾基說(shuō)的。假入世界上沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就無(wú)法進(jìn)步;假如世界上沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)知識就會(huì )降低;假如世界上沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)的科技也不會(huì )發(fā)展的那么快。而我就為了一本漫畫(huà)書(shū)，足足攢了一個(gè)月的零花錢(qián)才買(mǎi)到了這本漫畫(huà)書(shū)
這本漫畫(huà)書(shū)的名字叫《火影忍者>這里面的'人物都很神奇，有的會(huì )飛，有的會(huì )噴火，有的會(huì )分身，還有的會(huì )召喚怪獸……總之，這里面的事情千奇百怪，令人好奇。
記得放暑假的時(shí)候，我在書(shū)店看到一本漫畫(huà)書(shū)，很想吧它買(mǎi)下來(lái)，可惜，我當時(shí)一個(gè)人，在摸摸褲包，身無(wú)分文。我卻天真地對老板說(shuō);"你可以借我看一下嗎?"老板被我憐憫的眼神感動(dòng)了，笑著(zhù)說(shuō);“孩子，那你就看一會(huì )兒吧!”
到了中午，媽媽在書(shū)店找到了我，把我拉回家，走之前，我還依依不舍的望了書(shū)店一眼。到了家里，媽媽狠狠地罵了我一頓：“不好好學(xué)習，一天看漫畫(huà)書(shū)，你還是不是小學(xué)生?”聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我很想放棄，但是卻忘不了其中的驚險。最終我想到了一個(gè)辦法;“攢錢(qián)”。
一段時(shí)間后，我已經(jīng)攢了二十元了，可我清楚的記得，那本書(shū)的價(jià)錢(qián)是二十五元八毛。我對自己鼓勵說(shuō);“加油!加油!”
又過(guò)了幾天，我終于攢了二十八元，趁媽媽不在家的時(shí)候，我偷偷地跑向書(shū)店，買(mǎi)回來(lái)了我期盼已久的漫畫(huà)書(shū)�；氐郊依�，媽媽看見(jiàn)了，并沒(méi)有罵我，只是讓我不要太入迷了。這本書(shū)了給我許多樂(lè )趣，當我不開(kāi)興的時(shí)候，是它讓我開(kāi)興起來(lái)。
可謂，書(shū)就是人的生命，它給你無(wú)限的樂(lè )趣和快樂(lè )。
閱向未來(lái)云享書(shū)福主題征文 8
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我認為，書(shū)也是人類(lèi)不可缺少的精神食糧。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)中的世界很美好，能帶給我無(wú)限的快樂(lè )。我讀的書(shū)，先是幼兒園時(shí)的繪本，到小學(xué)一年級時(shí)的《小豬唏哩呼�！�，再往后的《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《淘氣包馬小跳》，和我目前最喜歡的《裝在口袋里的爸爸》，以及《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《上下五千年》等等，上百本書(shū)一千多萬(wàn)字，這些書(shū)，都是我的精神食糧，是我不可多得的寶藏啊!
我愛(ài)讀書(shū)，可謂癡迷。記得有一次是黃老師的午自習，她讓我們先閱讀30分鐘的課外書(shū)。我們聽(tīng)后，興奮得一窩蜂地涌向教室那個(gè)小小的'圖書(shū)角�？尚⌒〉膱D書(shū)角怎么容得下全班那么多人啊!我們只好一批一批地去取。我取了一本看上去不怎么樣的書(shū)，急不可耐地看了起來(lái)。剛開(kāi)始，覺(jué)得似乎沒(méi)什么趣味。但看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了書(shū)中世界，連老師走到我身邊，我都絲毫未察覺(jué)呢，還是同桌把我從書(shū)中世界叫出來(lái)的。
還有一次，我太癡迷一本書(shū)了，愛(ài)不釋手，連想上廁所了也不想放下。我偷偷把書(shū)藏進(jìn)懷里，想要在上廁所時(shí)繼續大飽眼福，結果被爸爸發(fā)現，一把拉住，我迫于無(wú)奈，只好乖乖交出了書(shū)。
我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)，這就是我和書(shū)的故事!
閱向未來(lái)云享書(shū)福主題征文 9
從我幼年時(shí)，書(shū)就已悄悄進(jìn)入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎回到了我的童年時(shí)代。
如今，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，那些童年的書(shū)已不在了，但我的讀書(shū)熱情絲毫沒(méi)有減退。
有一次，我從一本書(shū)上讀到了幾個(gè)少年因為渴望看書(shū)，但又沒(méi)有錢(qián)，所以他們想盡了辦法：去做乞丐，又給別人擦鞋子，修電腦、電視、床、柜子等等，去給別人洗碗……不管有多累多苦，都只為了買(mǎi)書(shū)�？赐赀@本書(shū)后，我落淚了，這些是少年們多么熱愛(ài)書(shū)籍啊!后來(lái)，我在一間書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)里面有些字、詞、句我不理解，我就用詞典或者上網(wǎng)把我不會(huì )的、不理解的字、詞、句弄明白，那以后我一看到這些字我就會(huì )了。書(shū)可真好!
正如劉向說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”;陳壽說(shuō)的.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”;朱熹說(shuō)的“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口看”……
這讓我真正明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
閱向未來(lái)云享書(shū)福主題征文 10
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)在人類(lèi)的生活中占了很大的比重。毫無(wú)疑問(wèn)，書(shū)能極大地豐富人們的精神，一本好書(shū)，能夠讓讀者對此流連忘返。
由于環(huán)境的影響，我是在讀書(shū)中成長(cháng)的。我從小就開(kāi)始看書(shū)了。各種各樣的書(shū)都看，如：故事書(shū)，童話(huà)書(shū)，小說(shuō)，漫畫(huà)等等。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，很多字都不認識，這給我讀書(shū)造成了很大的影響，遇到看不懂的字，只好一個(gè)個(gè)去查字典。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，認識的.字越來(lái)越多，這讓我對讀書(shū)的渴望越來(lái)越大。讀書(shū)也讓我明白的許多道理，亡羊補牢中，知錯就改還是一個(gè)好孩子。坐井觀(guān)天中，不能因為目光的狹窄而去誤以為這世界也很狹窄。漸漸地，我從看童話(huà)書(shū)和故事書(shū)變成了看小說(shuō)和名著(zhù)。小說(shuō)和名著(zhù)中所包含的道理比童話(huà)書(shū)中要深刻且多的多，但也遠比故事書(shū)難懂。如魯迅的小說(shuō)集《朝花夕拾》中，就有很多晦澀難懂的小說(shuō)：《社戲》《從百草園到三味書(shū)屋》，也有記載了魯迅經(jīng)歷的，：《藤野先生》，還有描述魯迅兒時(shí)的《少年閏土》。此外，小說(shuō)中也有很多感人的故事，如朱自清的《背影》。中國著(zhù)名的殘疾作者史鐵生，身殘志堅，以自身經(jīng)歷為原型，讀起來(lái)也是感人肺腑。一些中外名著(zhù)，同樣也是這個(gè)道理。而這樣小說(shuō)的作者所歷經(jīng)的故事也是千奇百怪。如法國著(zhù)名小說(shuō)家雨果，他所寫(xiě)的《悲慘世界》就曾多次向出版社遞交，最后終于還是以一封只有一個(gè)符號的信來(lái)成功的使出版社出版這本書(shū)，成功大紅大紫。又如俄國作家，列夫托爾斯泰，寫(xiě)出的作品多以諷刺當時(shí)的時(shí)代，據說(shuō)連俄國最高統治者沙皇對他都是又敬又怕�？上У氖�，這位不可一世的作家，卻始終沒(méi)有一個(gè)好的婚姻，最終死在了火車(chē)站里。放假時(shí)，我閱讀了由前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛斯夫基所著(zhù)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，被其中保爾的意志與故事所深深感動(dòng)。
除了小說(shuō)與名著(zhù)外，其他科幻類(lèi)的課外小說(shuō)我也很喜歡看。如我國科幻小說(shuō)家劉慈欣所寫(xiě)的《三體》，獲得了雨果獎，星云獎，在全國乃至世界都有很高的評價(jià)�！度w》中所描述的世界，讓人不禁感嘆宇宙的浩瀚與科技強大的的重要性。
在讀書(shū)中成長(cháng)，遠比在其他物質(zhì)中成長(cháng)要好得多，讀書(shū)豐富人們的精神，充實(shí)人們的靈魂，可以說(shuō)不管科技如何發(fā)展，讀書(shū)一定會(huì )一直幫助人類(lèi)進(jìn)步。要在讀書(shū)中成長(cháng)，而不是在成長(cháng)中讀書(shū)。
閱向未來(lái)云享書(shū)福主題征文 11
我愛(ài)讀書(shū)，因為它不僅帶給我知識，還給我帶來(lái)快樂(lè )。它就像我的良師益友，始終陪伴著(zhù)我，成為我生命中不可缺少的一部分，引導我快樂(lè )成長(cháng)。
在我伢伢學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我是在媽媽的故事中成長(cháng)的。每天晚上睡覺(jué)前，媽媽便會(huì )讀一個(gè)童話(huà)故事，如《貪吃的小刺猬》讓我明白做人不要貪心，讀了《寶石王子》讓我明白做人要懂得奉獻……故事中活靈活現的動(dòng)畫(huà)人物使我自己樂(lè )在其中無(wú)法自拔，所以那短短的十五分鐘是我一天最溫馨的時(shí)刻，我幸福地依偎在媽媽的身旁，隨著(zhù)故事情節走，心靈仿佛插上了一對翅膀，把我的思緒從現實(shí)生活引入了虛擬的童話(huà)世界。
幼兒園時(shí)，我又迷上了有插圖、字還少注著(zhù)拼音的小人書(shū)，這些書(shū)似乎有一種魔力讓我深陷其中不能自拔，《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》都是我的至愛(ài)。讀《白雪公主》我看到了白雪公主的善良和美麗。王后的丑陋、邪惡。讀《灰姑娘》我會(huì )為灰姑娘的美好結局而高興。讀《賣(mài)火柴的小女孩》她的悲慘經(jīng)歷常常使我牽腸掛肚、黯然神傷。幼兒園時(shí)，書(shū)便教會(huì )了我真善美假惡丑，引領(lǐng)我成長(cháng)。
一、二年級時(shí)，我又迷上了詩(shī)歌，在詩(shī)中，我感受到了李白與汪倫的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼;感受到了李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡哪欠葑孕�;感受到了杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志……這此詩(shī)如一扇天窗讓我呼吸到了新鮮的空氣。讓我明白了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書(shū)中不斷成長(cháng)。
而現在，我又迷上了古今中外的名著(zhù)，在作者的筆下我認識了一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物�！段饔斡洝分胸i八戒樸實(shí)、憨厚，孫悟空則有火眼睛睛，沙僧一向對唐僧忠心耿耿;唐僧處處以慈悲為懷，悲天憫人，為了求取真經(jīng)而不惜遠行�！都t樓夢(mèng)》中林黛玉多悉善感，才氣不凡，使我牽腸掛肚�！端疂G傳》中個(gè)個(gè)都是英雄好漢：智多星吳用、豹子頭林沖、呼保義宋江、雙槍將董平……這些梁山好漢愛(ài)打抱不平的英雄氣概也讓我由然而生一種敬佩之心。其中《三國演義》是我的'至愛(ài)，曹操老奸巨猾;劉備禮賢下未來(lái)戰士;諸葛亮神機妙算;周瑜計策高明……讓我暢游在神奇的書(shū)海中，品味人生的酸甜苦辣，我漸漸長(cháng)大。
書(shū)像一位良師益友，成了我生活中最親蜜的伙伴!書(shū)像一葉小舟承載著(zhù)我在知識的海洋里盡情遨游!書(shū)是一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向，照亮了我前進(jìn)的道路。
書(shū)為我撐起了一片藍天，為我打開(kāi)了一扇心靈的天窗，有書(shū)相伴，有書(shū)的陪伴，我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)!
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別看我現在經(jīng)�？磿�(shū)，其實(shí)我小的時(shí)候并不喜歡看書(shū)。究竟我是怎樣愛(ài)上看書(shū)的?接下來(lái)，就讓我給你講講吧。
記得有一天，我放學(xué)回到家，看見(jiàn)媽媽笑嘻嘻的，我忙問(wèn)：“怎么了，媽媽?”媽媽說(shuō)：“我給你買(mǎi)了一份禮物，你猜是什么?”我興奮地問(wèn)道：“是不是吃的?還是樂(lè )高忍者?”一想到這些，心里痛快極了。媽媽說(shuō)：“嘻嘻，都不是，是人類(lèi)精神的食糧——書(shū)�！蔽业那榫w一落千丈，就像攀登者離山頂一步之遙時(shí)腳滑了，又像是飛機離目的地幾米時(shí)出了事故。我生氣地說(shuō)：“你明知道我不喜歡書(shū)，還非要買(mǎi)書(shū)�！闭f(shuō)著(zhù)，氣洶洶地走進(jìn)了房間。
晚上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)媽媽看這本書(shū)時(shí)笑的合不攏嘴，我便對這本書(shū)產(chǎn)生了無(wú)限的遐想：“這是什么書(shū)呀，這么有意思，好東西要有福同享，媽媽太不夠意思了�！庇谑菋寢屗�(zhù)后我便打開(kāi)了手電筒，看起了那本書(shū)。
翻到第一頁(yè)時(shí)，我的`心就被深深地吸引了，這本書(shū)的名字叫《淘氣包馬小跳》，里面講的是：馬小跳的媽媽生病了，同事來(lái)看她�？捎指哂峙值耐略趺匆矓D不進(jìn)門(mén)。原來(lái)是馬小跳在門(mén)邊放了很多氣球，門(mén)只能半開(kāi)。最后，同事終于壓爆了氣球擠進(jìn)了門(mén)。后來(lái)，馬小跳的媽媽忍著(zhù)笑責怪了馬小跳。
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讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺(jué)獲益匪淺。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話(huà)道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實(shí)踐了愛(ài)的教育，他愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，稱(chēng)學(xué)生和學(xué)校為“愛(ài)人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
在育才學(xué)校經(jīng)濟最困難的時(shí)候，他到處奔波，籌措資金，以維持學(xué)校的日常生活，當時(shí)有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學(xué)校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石為好。陶行知不予理會(huì )，他堅定而樂(lè )觀(guān)地回答：“我不是抱石頭游泳，而是抱著(zhù)愛(ài)人在游泳，越游越起勁，要游過(guò)急流險灘，達到勝利的彼岸�！碧招兄龑W(xué)校為“愛(ài)人”，他不把學(xué)校學(xué)生當“石頭”，正表明他在艱苦險惡的逆境中對學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛(ài)，竭盡奮斗之力將他們安全送達理想的彼岸。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)便不成為學(xué)校�！皶郧f是從愛(ài)里產(chǎn)生出來(lái)的。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有曉莊”，辦學(xué)者及教師都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，愛(ài)教育愛(ài)學(xué)生，方能奮斗辦出像樣的學(xué)校。
教師沒(méi)有愛(ài)也就不能教育學(xué)生。對學(xué)生愛(ài)是教師高尚職業(yè)道德的自我體現。熱愛(ài)學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳的態(tài)度、和藹的語(yǔ)言對待他們，使他們與自己越來(lái)越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過(guò)程中，教師按真人的.規范導之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進(jìn)，每一施教又無(wú)不浸透著(zhù)期望和成功的喜悅。
沒(méi)有對學(xué)生愛(ài)，即使教學(xué)也沒(méi)有激情。沒(méi)有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。在我們日常的教學(xué)中經(jīng)常會(huì )遇到形形色色的學(xué)生，有些學(xué)生由于父母忙于生計，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)習跟不上，有時(shí)我真的不忍心責備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護下做作業(yè)，再想想他們，我們作為教師的有什么理由不去愛(ài)他們呢?教育本來(lái)就要用愛(ài)去澆灌，心與心交融才能回報以真誠。
這篇讀后感作者聯(lián)系故事，體會(huì )到“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角，感悟到更崇高偉大的師愛(ài)。采用“引——議——聯(lián)——結”的結構模式，思路清晰，語(yǔ)言流暢，文采斐然。
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其實(shí)我并不是一個(gè)認真讀書(shū)的孩子。只是隨便一般遇到感興趣的就盡量認真去讀，直到七八歲之前，爸媽還害怕我會(huì )因為不愛(ài)閱讀而影響語(yǔ)文科的學(xué)習呢。
直接把畫(huà)面播到三年級吧，就是那一年窗邊的小豆豆徹底改變了我。
這是一本非常好的書(shū)，可以用來(lái)形容的詞不勝其數，妙趣橫生，與眾不同，趣味十足。我時(shí)不時(shí)將豆豆想像成自己，她的家人就是我的家人，她的學(xué)校就是我的學(xué)校，她的生活就是我的生活。這種幻想使我不由自主地在閱讀中找到快樂(lè )。
從那以后，我再也不在晚上瘋玩兒是盡可能把時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來(lái)就像海綿里的水一樣，用于看書(shū)。
這時(shí)家里的書(shū)再也不能滿(mǎn)足我了，我需要一個(gè)大書(shū)架，粘滿(mǎn)書(shū)的書(shū)架，這樣才可以暫時(shí)滿(mǎn)足我的`需求。
現在的我已經(jīng)是個(gè)大姑娘啦!當年有阿拉丁神燈許的幼稚愿望，也實(shí)現了。當然，不是神燈實(shí)現的，而是愛(ài)我的家人們，現在我也是博覽群書(shū)的人了。
讀書(shū)這種東西吧，不懂就問(wèn)，不懂就查，要用打破砂鍋問(wèn)到底的精神，把書(shū)吃透。如果是這樣的話(huà)，我會(huì )說(shuō)恭喜你成功的讀完一本書(shū)了。
現在如果你問(wèn)我讀書(shū)的滋味是什么樣的我會(huì )從容的告訴你，你不知道?那我和你一起去書(shū)海里感受一下好嗎?
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是全世界的營(yíng)養品;書(shū)是人類(lèi)最好的精神食糧。人需要吃糧食，為自己的身體提供充足的營(yíng)養，更需要讀書(shū)讓自己的精神得到滋養。
我人生的第一本書(shū)是漫畫(huà)。在我很小的時(shí)候，因為還沒(méi)有認全字，所以就不能讀一些名著(zhù)，但那時(shí)的我卻很喜歡圖畫(huà)，所以我就有機會(huì )閱讀了人生的第一本書(shū)-漫畫(huà)。那里面的故事精彩易懂，是那時(shí)我最喜歡的東西。我到現在仍然記得，那時(shí)我最喜歡看的書(shū)是《黑貓警長(cháng)》，我被黑貓警長(cháng)的機智所吸引，并在那時(shí)我就有了一個(gè)夢(mèng)想，就是想成為像黑貓警長(cháng)那樣的'警察。
也就是在那時(shí)，我腦海里出現了一個(gè)新名詞——書(shū)。
《百科全書(shū)》是人生知識的滋補品。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，漫畫(huà)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的需求，我已經(jīng)開(kāi)始厭倦漫畫(huà)了，并開(kāi)始認為漫畫(huà)太幼稚了。于是，為了對知識的需求，我又買(mǎi)了一本新書(shū)-《百科全書(shū)》。一拿到書(shū)我就開(kāi)始閱讀，從那里獲得了好多知識。知道了很多生活常識，我沉迷于書(shū)中不能自拔。然后，我就有了一個(gè)新的想法，那就是成為一名科學(xué)家。
也就是從那時(shí)起我知道了有一種知識的補給叫書(shū)。
名著(zhù)是人生文學(xué)的增長(cháng)者。漸漸地我開(kāi)始讀一些名著(zhù)，例如魯迅的文章。我從名著(zhù)中獲得文采，并將它們用于我的寫(xiě)作之中，使我的作文越來(lái)越精彩，書(shū)充實(shí)了我的大腦，我的精神得到了滋養�，F在的我，更樂(lè )于寫(xiě)作，我現在想在文學(xué)路上發(fā)展，成為一名作家。
也就是在現在，我明白了有一個(gè)無(wú)聲的老師-書(shū)。
我愛(ài)閱讀，隨著(zhù)閱歷的增長(cháng)，我要閱讀更多的書(shū)充實(shí)自己的靈魂，我要讓自己的一生以書(shū)為伴。
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我愛(ài)閱讀，因為書(shū)中有一些故事具有冒險性，也有一些故事既有趣又爆笑。閱讀可以充實(shí)知識，也可以打發(fā)時(shí)間，更可以讓我遨游到另一個(gè)奇幻世界。
在浩瀚的書(shū)香世界里，有一本很有趣的書(shū)是小書(shū)蟲(chóng)生活周記。小書(shū)蟲(chóng)是個(gè)“迷糊蟲(chóng)”，他非常喜歡看書(shū)，不管是躺著(zhù)、坐著(zhù)、趴著(zhù)，還是倒著(zhù)看，他就是離不開(kāi)書(shū)，而且他總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天塌下來(lái)，他也不畏懼，雖然他有一些令人頭痛的習慣，但是我依然喜歡他，他也是一個(gè)頑皮淘氣但心地善良的好孩子，尤其他看書(shū)時(shí)入迷的模樣，連我都羨慕他。他的喜怒哀樂(lè )，牽動(dòng)著(zhù)我，故事中的每一個(gè)情節，都帶給我深深的感動(dòng)，希望我也可以和他一樣，變成一個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)。
另一本讓我印象深刻的書(shū)是拉拉的'自然筆記，這是一本自然清香，山林和海洋共舞的心靈筆記。作者獨特的文字風(fēng)格，帶給我一種新鮮的閱讀趣味，隨著(zhù)她精心安排的自然之旅，不僅豐富了我對生態(tài)的認識，也為她多情敏感的奇思妙想感到驚嘆。讀了這本書(shū)，更可以喚起大家對“自然生態(tài)保育”的關(guān)心。
閱讀的樂(lè )趣是無(wú)窮的，倘佯在閱讀的世界里是幸福的，閱讀讓我擁有豐富的想象力和創(chuàng )造力。生氣時(shí)，看書(shū)就會(huì )消消氣；疲勞時(shí)，看書(shū)就會(huì )振作精神。所以“閱讀就像精神的有氧運動(dòng)”，可以調節身心，也可以增廣見(jiàn)聞，真是一舉兩得啊!
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熱愛(ài)生命，喜歡發(fā)現，從我愛(ài)上閱讀的那一刻起……
人生是一條漫長(cháng)而又曲折的路，沿途有著(zhù)無(wú)數的風(fēng)景，我想用心去體驗美麗，于是我選擇了讀，讀自然，讀社會(huì )，讀出美麗的人生！
大自然是部神話(huà)，它賦予我們很多，我們需要用自己的眼睛去發(fā)現，用心去解讀它對我們的愛(ài)。我愛(ài)大自然，我要在大自然中尋找一份美麗！從牽�；ǖ呐试�，我讀懂了進(jìn)取的可貴；從小草的萌芽中，我讀懂了生命的可愛(ài)；從小羊的跪乳中，我讀懂了感恩的偉大；從季節的輪換中，我讀懂了時(shí)間的寶貴；從流星的瞬即逝中，我讀懂了剎那間的美麗……從大自然的賦予中，我們可以讀到很多，讓自己體味人生的真諦。有時(shí)我想撐著(zhù)一把雨傘去荷塘邊觀(guān)賞“小荷才露尖尖角”；有時(shí)想在暮色里站成一塑雕像，遠望西墜的殘陽(yáng)，品味“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”；有時(shí)也想手捧月光，微笑長(cháng)空，思索著(zhù)“明月松間照，清泉石上流”；有時(shí)我也想各徜徉在秋天的田野，分享“稻花香里說(shuō)豐年，興起蛙聲一片”……生活是美好的，我愛(ài)大自然，我愛(ài)大自然中讀出人生的'真諦，熱愛(ài)生命，喜歡發(fā)現。
不僅僅是大自然，社會(huì )也是給予了我們很多，我們生活在社會(huì )，社會(huì )同樣也給了我們很多，我們同樣需要用眼睛去發(fā)現。用心去解讀它對我們的愛(ài)，我愛(ài)我生活著(zhù)的社會(huì )，我在在社會(huì )中尋找一片屬于自己的天空！從母親的一個(gè)關(guān)懷中，我讀懂了母愛(ài)的偉大；從同學(xué)的友愛(ài)中，我讀懂了友情的珍貴；從失而復得中，我讀懂了珍惜的重要；從戀人的相依中，我讀懂了愛(ài)情的甜蜜；從教師的默默奉獻中，我讀懂了無(wú)私的力量……有時(shí)我想站在現場(chǎng)親身經(jīng)歷那“海內存知已，天涯若比鄰”的深深的友誼；有時(shí)我想在一個(gè)值得思念的日子，爬上高山，感受“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，”的濃濃親情；有時(shí)我也想在那花好月圓之夜為睹美麗的愛(ài)情，見(jiàn)證“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的純潔；有時(shí)我也想努力生活，品嘗“欲窮千里目，更上一層樓”的成功感慨……社會(huì )是復雜的一本書(shū)，我們不能讓盲目貫穿在自己的人生，愛(ài)上閱讀，讓閱讀教會(huì )我們如何好好利用社會(huì )給予我們的愛(ài)，給人生添上靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，我愛(ài)社會(huì )，我愛(ài)在社會(huì )中讀出人生的真諦，熱愛(ài)生命，喜歡發(fā)現。
讓閑適支撐著(zhù)我的思想，褪去城市的繁華與冗雜，遠離一切紛擾，將自然領(lǐng)略到底，將社會(huì )理解到底，閱讀人生，體味人生！
閱讀，是一個(gè)多么清新而又纖麗的名詞！像云煙般的囈語(yǔ)，又如陽(yáng)光般明麗，春風(fēng)拂面般溫馨。但更多時(shí)候，它像生命中一枚沉甸甸的果實(shí)，帶著(zhù)情感甜蜜的芬芳，懸結在最低的枝頭。
我愛(ài)閱讀，是因為我想讓自己在人生的舞臺上秀出一道美麗，是因為我要讓自己的人生多姿多彩，有棱有角，熱愛(ài)生命，喜歡發(fā)現，是從我愛(ài)上閱讀的那一刻起。
我愛(ài)閱讀！
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魯迅先生說(shuō)過(guò)：“只看一個(gè)人的著(zhù)作，結果是不大好的.，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)，必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！蔽矣X(jué)得這段話(huà)說(shuō)得非常好，一語(yǔ)雙關(guān)，既說(shuō)明了讀書(shū)的重要性，也使我們明白讀書(shū)要往各個(gè)類(lèi)別各方面發(fā)展，才能成功。我也喜歡閱讀，從童年時(shí)代起，書(shū)就靜悄悄地惦著(zhù)腳尖進(jìn)入了我的生活。
記得小時(shí)候，那時(shí)我還很小，還在上一年級呢，每天下午放學(xué)回家后，爸爸媽媽都還沒(méi)下班，只有我一個(gè)人在家，很無(wú)聊，每當這個(gè)時(shí)候，讀書(shū)就成了我打發(fā)時(shí)光的唯一途徑，所以，我常常沉醉在書(shū)香世界中不肯離開(kāi)，每天要吃晚飯前都要媽媽一而再、再而三地催促，我才戀戀不舍地離開(kāi)書(shū)房。
后來(lái)上了小學(xué)高年級，深刻明白了讀書(shū)的重要性，同時(shí)也愛(ài)上了讀書(shū)，一看便不可以收拾，有時(shí)還從早上七點(diǎn)一直看到下午五六點(diǎn)才去洗澡，中午吃午飯，我是直接一邊看書(shū)一邊吃飯的。我什么書(shū)都看，從《巴黎圣母院》到《悲慘世界》再到《朝花夕拾》，都是我的精神糧食，令我回味無(wú)窮。
讓書(shū)香伴我前進(jìn)吧，讓閱讀伴我一生吧！讓我們都熱愛(ài)閱讀吧！
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我愛(ài)閱讀，飛翔在廣大的書(shū)香世界里。不管是在學(xué)校還是家里，我都愛(ài)看書(shū)。
我喜歡閱讀歷史類(lèi)的書(shū)籍，看了許多歷史故事，其中令我百看不厭的書(shū)是《三國演義》我喜歡和劉備一起討伐黃巾軍，也喜歡和曹操打交道。我非常欣賞劉備冷靜的個(gè)性，雖然他的義弟張飛橫沖直撞的個(gè)性，但他總能想盡辦法阻止他。而孔明用計實(shí)在高明，在他臨死前，還利用“借尸還魂”的計策，嚇得司馬懿落荒而逃。我最討厭董卓了！他不但濫殺無(wú)辜，還放火燒了京城，導致民不聊生，連皇帝也無(wú)家可歸。幸好他的義子呂布叛變，殺了董卓，要不然后果一定不堪設想。
我也喜歡閱讀地理類(lèi)的'書(shū)籍，你知道世界最長(cháng)的河流在哪里嗎？你知道世界上最高的山是哪一座嗎？只要翻開(kāi)書(shū)本，快樂(lè )的跟著(zhù)他們旅行！在南極洲，我乘著(zhù)破冰船，結冰的海面就割出一條水路來(lái)。在海面上航行，真好玩！圣母峰是亞洲第一高峰，我爬上山，眺望遠方的印度洋，周?chē)男u有如行人般，矗立在太平洋上。非洲的撒哈拉沙漠早晚溫差大，在那里早上得吃二十枝冰棒，晚上則像住在冰箱里，甚至更冷。地球上的景物令我大開(kāi)眼界。
書(shū)是我們的好朋友，不僅能增長(cháng)知識，還能舒緩心情，真是一舉兩得。平時(shí)就可以利用時(shí)間閱讀，例如：寫(xiě)完功課時(shí)、睡覺(jué)前……等，你會(huì )獲益良多喔！
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我的閱讀習慣是在家庭和學(xué)校的雙重管教下養成的。為了從小奠定良好的寫(xiě)作根底，學(xué)校從一年級就開(kāi)始培養我們的閱讀愛(ài)好，開(kāi)展了“我的閱讀存折〞和“閱讀小明星〞評比活動(dòng)，并要求家長(cháng)在家和孩子“親子閱讀〞。我的媽媽有一定的寫(xiě)作特長(cháng)，她積極響應學(xué)校的號召，及時(shí)給我購置了閱讀書(shū)籍，有：？小學(xué)生優(yōu)秀作文？、？影響孩子一生的一百零一個(gè)成長(cháng)故事？、？十萬(wàn)個(gè)為什么？等等，好多呢！我剛開(kāi)始讀書(shū)是被逼的。媽媽要求我每天下午放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)的`必修課就是閱讀，一篇文章就行。媽媽先讓我給她讀兩遍，然后問(wèn)我什么意思，再挑出里面好的詞語(yǔ)讓我抄下來(lái)，并查出注釋寫(xiě)到詞語(yǔ)后面。比方：廢寢忘食、郁郁蔥蔥、溫馨、精致……。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強制閱讀后，我會(huì )自覺(jué)的拿起書(shū)讀給媽媽聽(tīng)，還會(huì )把自己喜歡的詞語(yǔ)抄下來(lái)，偶爾忘了媽媽也會(huì )提醒我�，F在我已經(jīng)習慣了閱讀，從中能讀通歷史、讀懂現在、讀到未來(lái)、讀出快樂(lè )，一天不讀便覺(jué)得少了什么似的。
感謝老師，感謝媽媽?zhuān)岄喿x陪伴我成長(cháng)，我要將閱讀進(jìn)行到底。
人生總有學(xué)不完的知識、懂不完的道理。但是讀書(shū)讓我們明白了許多的大道理。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品。〞書(shū)就是最好的營(yíng)養品，它能把每個(gè)人用知識包裝起來(lái)。
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閱讀是一件美妙的事，翻開(kāi)書(shū)本彷彿進(jìn)入奇幻的世界，有豐富知識的樂(lè )園等著(zhù)我去探索，所以我愛(ài)閱讀。
在學(xué)校，每個(gè)星期一有我期待的閱讀課，老師會(huì )帶著(zhù)全班去圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館里的書(shū)五花八門(mén)、琳瑯滿(mǎn)目，令我目不暇接，我迫不及待的尋找我愛(ài)看的書(shū)，只要我手上有一本書(shū)，我就會(huì )陶醉在其中，忘了時(shí)間的流逝。
周休二日是我閱讀的好時(shí)光，而且我最喜歡去誠品書(shū)店看書(shū)了，那里有兒童專(zhuān)屬的閱覽室，而且架上會(huì )擺放各式各樣新出版的書(shū)，可以讓我先睹為快。這些有趣、生動(dòng)的.童書(shū)，總是散發(fā)出迷人的香氣，吸引我一本接著(zhù)一本看，真是欲罷不能。
每天晚上是我們全家人親子共讀的甜蜜時(shí)間。爸爸媽媽會(huì )為我們說(shuō)故事，無(wú)論是富有知識性的小牛頓雜志、充滿(mǎn)智慧的寓言故事或是中國歷史故事……都是我和弟弟的最?lèi)?ài)。我們常常一邊閱讀一邊討論，愉快的氣氛陪我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。
閱讀好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；閱讀如同一把鑰匙，它能幫助我們翻開(kāi)心靈的智慧之窗，書(shū)是我的好朋友，陪伴我共度許多美好時(shí)光。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也在這書(shū)的階梯中不斷成長(cháng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我背古詩(shī)，到現在我已經(jīng)會(huì )自己選擇書(shū)籍了。
記得我在一年級時(shí)，我們班主任牛老師就已經(jīng)開(kāi)始讓我們寫(xiě)閱讀記錄了。讓我們把看過(guò)的好詞、好句摘抄到閱讀本上。作文經(jīng)過(guò)日積月累，再加上我們每周二下午的讀書(shū)交流和老師的閱讀指導，應驗了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神〞這句話(huà)。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我明白了善惡美丑，讓我明白了悲歡離合。讀一本好書(shū)就等于和智者傾心交流，讓我從中受益匪淺。每當我寫(xiě)完作業(yè)后，就迫不及待地讀我心愛(ài)的書(shū)，可是媽媽總是不給力，我正陶醉在知識的海洋，就被媽媽催促睡覺(jué)的話(huà)語(yǔ)打破了�？次覜](méi)有合書(shū)睡覺(jué)的意思，媽媽就會(huì )把我的書(shū)強行“掃蕩一空〞。沒(méi)有書(shū)這個(gè)良師益友，我只能寂寞地睡覺(jué)了。我感覺(jué)如果房間里沒(méi)有了書(shū)，就像一個(gè)人沒(méi)有了靈魂。
讀書(shū)是一種享受，也是一種樂(lè )趣。讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，又能充實(shí)自己。同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧，讓我們一起用知識成就夢(mèng)想吧！
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我很喜歡高爾基的一句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我對這句話(huà)不置可否。我也是這么認為的。我從小就特別喜歡閱讀。有時(shí)坐在媽媽的車(chē)后座上看，有時(shí)在吃飯的時(shí)候看，有時(shí)在上廁所的時(shí)候看。那時(shí)候的我簡(jiǎn)直是讀書(shū)狂魔，無(wú)論何時(shí)何地，只要有空，看到的都是我捧書(shū)的身影。躺在床上看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )睡著(zhù)，這也是我為什么會(huì )得近視眼的原因。
我童年就曾經(jīng)歷過(guò)一件非常令我窘迫的事。在我小學(xué)三年級的某個(gè)晚上，爸爸媽媽在家和客人們說(shuō)話(huà)聊天，而我待在他們一旁，沒(méi)有事做，便躺在床上看書(shū)。我背靠沙發(fā)，膝蓋曲起，將書(shū)置于膝蓋上。我手中拿著(zhù)的是沈石溪作家所寫(xiě)的`其中一本動(dòng)物小說(shuō)，身旁還放著(zhù)兩本意林。我讀的津津有味，有時(shí)看書(shū)看的口干舌燥，還會(huì )去倒杯飲料，再嗑些瓜子，舒服至極。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，父母他們依舊沒(méi)有停下來(lái)話(huà)匣。而我，仍然捧著(zhù)書(shū)，只是大腦卻不受自己控制。眼前暈乎乎的，上眼皮與下眼皮早已打起了架，腦袋像小雞啄米似的一點(diǎn)一點(diǎn)的，身子微微傾斜，仿佛隨時(shí)要倒下來(lái)�？晌液芟氚褧�(shū)看完，強撐著(zhù)睜開(kāi)眼。但最后還是歪倒在了沙發(fā)上。
自此，這件事就成為了我小學(xué)時(shí)期最糗的丑事，沒(méi)有之一。爸爸媽媽還總用這件事調侃我。
哎！但我依舊熱愛(ài)閱讀！
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)寶貴的精神財富。讀一本好書(shū)，就像與先哲交談。在閱讀中，我們會(huì )明白許多的道理。閱讀還會(huì )讓我們積累許多的好詞好句，讓我們增長(cháng)知識。讓我們的知識海洋更加遼闊，更有利于知識境界的提升。
例如，呂蒙當初借自己兵務(wù)繁忙而不愿意讀書(shū)，后來(lái)經(jīng)過(guò)孫權的勸說(shuō)，最終同意讀書(shū)。數日后，呂蒙變成了一位談吐文雅有學(xué)問(wèn)的文豪。從此，呂蒙也擺脫了吳下阿蒙的稱(chēng)號，令人刮目相看了。
閱讀是很重要的，不僅擴大我們的知識面，還會(huì )提高我們的文學(xué)修養，最重要的是讓我們獲得豐富的語(yǔ)言積累，尤其是在寫(xiě)作中這語(yǔ)言積累頗為有用。語(yǔ)言積累好比是建筑材料，這材料必須積累，積累就必須閱讀，閱讀就會(huì )成為習慣。
這樣在寫(xiě)作中才能把詞語(yǔ)們如魚(yú)得水的調動(dòng)出來(lái)，加以變換，恰當運用，用好了不僅會(huì )解決燃眉之急，還會(huì )錦上添花。所以，閱讀是積累的重要途徑，口不絕吟于六藝之文，手不停婆于非家之編(韓愈)，只有持之以恒，才能采集到更多的'珍珠美玉。
俗話(huà)說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，這樣才能使自己的資源寶庫蔚成大觀(guān)。不過(guò)，我們要注意的是必須要深刻理解閱讀的含義，并做到讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣才能讓自己受益終生。
我是某某學(xué)校的一名學(xué)生，我宣誓：‘與好書(shū)為伴，堅持每天讀書(shū)，讓閱讀成為習慣，勤于思考，常寫(xiě)讀書(shū)筆記，善于積累，背誦經(jīng)典詩(shī)詞……聽(tīng)，這是學(xué)生們在莊嚴宣誓……
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古人云，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)是一葉小舟，帶我們暢游知識的海洋；書(shū)是一根拐杖，為我們撥開(kāi)重重迷霧；書(shū)是知識與快樂(lè )的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是一位老師，為我們指點(diǎn)迷津，如果沒(méi)有書(shū)，知識將會(huì )離我們遠去，我們再也無(wú)法踏上那進(jìn)步的階梯。
一天晚上，我做完家庭作業(yè)，習慣性看看手表，已經(jīng)八點(diǎn)了。我正在整理書(shū)包，忽然，發(fā)現了“獵物”—一本書(shū)，這本書(shū)是同學(xué)白天借給我的，下午一直沒(méi)機會(huì )看，這下可逮找機會(huì )了。
我打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼，一頁(yè)、兩頁(yè)……我貪婪的吮吸它的血，咬碎它的骨頭。不知過(guò)了多久，媽媽喊“肖瑩，來(lái)洗澡了！”我三下五除二的洗完澡，回到房間就立馬捧起了書(shū)。媽媽來(lái)到我的房間，不讓我看書(shū)，因為九點(diǎn)了，我得睡覺(jué)了。我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，心想：在這樣下去，我會(huì )失眠的！光明正大的看書(shū)肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手電筒，在房間里我尋找這本書(shū)，咦？怎么不見(jiàn)了？估計媽媽早就會(huì )料到，看來(lái)姜還是老的辣！不過(guò)我這個(gè)小姜，如果不找到書(shū)，是絕對不會(huì )善罷甘休的'。我溜出房間，左顧右盼，嘿，書(shū)在我房間門(mén)口的鞋柜上，我拿起書(shū)，一個(gè)轉身就回到了自己的房間。我輕輕關(guān)上門(mén)，回到床上，蜷縮在被窩里，用手電照著(zhù)書(shū)，津津有味地看著(zhù)，不知不覺(jué)，就翻到了最后一頁(yè)，知道這本書(shū)的所有精華都被我吸收了，我才滿(mǎn)意地閉上雙眼，聞著(zhù)課外書(shū)散發(fā)著(zhù)的陣陣墨油香，我也漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我愛(ài)閱讀，閱讀可以帶給我們許多知識和快樂(lè )。
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閱讀是一種享受，也是一件快樂(lè )的事。捧起書(shū)本，它是高雅的；翻開(kāi)他，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我從小就受到了家人的影響，因此和書(shū)本結下不解之緣。猶記得我上一年級時(shí)，我吵著(zhù)媽媽給我買(mǎi)幼兒讀物。從此以后，每當我空閑時(shí)，便會(huì )拿起書(shū)本來(lái)看。經(jīng)過(guò)漢語(yǔ)拼音的幫助之下，我發(fā)現我的閱讀能力進(jìn)步了，不至速度越來(lái)越快，拼音也越來(lái)越標準了。
記得第一吃考華文時(shí)，題目里出現了許多我不明白的詞匯，以致我錯誤百出。但經(jīng)過(guò)長(cháng)期的閱讀，我的詞語(yǔ)知識有了顯著(zhù)的進(jìn)步。因此，在第二次考試中，我的華文成績(jì)突飛猛進(jìn)。當時(shí)我心里樂(lè )開(kāi)了花，我不但受到老師的稱(chēng)贊，還贏(yíng)得了同學(xué)們羨慕的目光，我的'心里感到十分滿(mǎn)足。
如今，我漸漸長(cháng)大了，不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩，因此我對書(shū)本的選擇也大不如前，我酷愛(ài)科幻和冒險小說(shuō)。這一類(lèi)的書(shū)籍生動(dòng)活潑，能讓人發(fā)揮豐富的想象力，使我從中獲得了不少的指示，更懂得做人的道理。不光是這些書(shū)，我也收集了一些著(zhù)名的藏書(shū)，如：老子，孔子的論語(yǔ)，古今中外的故事書(shū)和名人傳記等。我十分鐘愛(ài)這些書(shū)。
由于我愛(ài)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，因此我的寫(xiě)作能力也大大提高了，上華文課時(shí)，老師也常常拿我的作文當范文念給同學(xué)們聽(tīng)，眼看大家聽(tīng)得如癡如醉，我心里感到占占自喜。
我愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)是知識的泉源，知識的寶庫，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多看書(shū)，會(huì )為我們的將來(lái)鋪下成功的道路。
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在這個(gè)世界上，我有很多喜歡做的事，其中，最讓我喜歡的是——“閱讀”，為什么閱讀是我最喜歡做的是呢？因為多閱讀課外讀物，不但可以增廣見(jiàn)聞，也可以讓我增加寫(xiě)作的技巧與能力，更可以讓我認識許多的國字，真是一舉數得阿！
究竟閱讀能帶給我們什么好處呢？原來(lái)，越讀除了能讓我增加知識的成長(cháng)，也是讓我學(xué)會(huì )豐富思考的重要媒介。以前我是個(gè)沒(méi)有閱讀習慣的孩子，每次一看到書(shū)就想逃避，甚至還會(huì )找些借口，回想起來(lái)，以前的我還真糟糕。有一次我在家里發(fā)現有一本書(shū)很好看，就是從這個(gè)時(shí)候，慢慢的就喜歡閱讀。
如何喜歡上閱讀呢？要喜歡上閱讀就要先到你比較喜歡哪一類(lèi)的書(shū)，先從這邊開(kāi)始去做，讀久了，在去看別類(lèi)的書(shū)，當我在看一本書(shū)時(shí)，我的腦海里都會(huì )不知不覺(jué)的想出一個(gè)故事內容的動(dòng)畫(huà)情節，有時(shí)候你在讀一些課外書(shū)時(shí)，有可能會(huì )聯(lián)想到，你生活上的真實(shí)情形，或者，你曾經(jīng)也看過(guò)類(lèi)似的.書(shū)。就是這些有趣和新奇的事情讓我愛(ài)上了閱讀。
現在阿，每次看到了我最喜歡看的書(shū)，我的眼睛就會(huì )閃閃的亮了起來(lái)，好在我像在喜歡上閱讀，慢慢的，我的知事也增加了一點(diǎn)，所以不能把閱讀的好習慣給丟掉。
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“書(shū)籍是人類(lèi)的階梯�！边@是偉大的作家高爾基說(shuō)的。作為小學(xué)生，我們更加需要閱讀各種書(shū)籍，從中汲取知識。我很喜愛(ài)閱讀，尤其是現代作家沈石溪寫(xiě)的各個(gè)系列的書(shū)籍。
就拿這本長(cháng)篇小說(shuō)《狼王夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧！這本書(shū)寫(xiě)了上一代狼王的妻子紫崗想讓自己的后代成為一代天驕的狼王，可是在這充滿(mǎn)希望的路程中充滿(mǎn)了各種艱辛，可是一路坎坷并沒(méi)有難倒紫崗。最后，紫崗為了讓后代成為新一代狼王而犧牲……
這令人傷心又激動(dòng)的結局，讓多少讀者流下敬佩的眼淚，我也不例外。這本書(shū)是我的第一本動(dòng)物小說(shuō)，我每天愛(ài)不釋手：課間看；午休看；吃飯看；睡前看；早晨看……只要有一點(diǎn)時(shí)間，我都會(huì )掏出來(lái)翻閱。我知道雷鋒同志便是這樣，他的精神一直鼓舞著(zhù)我。
我認為閱讀不僅僅限制在課內閱讀，還應該向課外閱讀發(fā)展，這樣可以拓展視野，讓知識不單一。豐富的.閱讀知識常常起到小老師的作用，我可以學(xué)習、借鑒、模仿課外書(shū)中的文章。有時(shí)如果是童話(huà)書(shū)的話(huà)，還可以豐富想象力。如果是科普類(lèi)的話(huà)，還可以讓你成為“小科學(xué)家”哩。
閱讀，要認真的讀，要細細體會(huì )作者想表達的，感受作者的思想感情，理解作者的意圖，而不是囫圇吞棗地瀏覽一遍。讀書(shū)應該會(huì )提出問(wèn)題，會(huì )解答問(wèn)題，并理解作者為什么寫(xiě)。知道閱讀方法后，便可盡情地閱讀了。
我愛(ài)閱讀，因為豐富的閱讀可以讓我成為“小博士”哦！
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一個(gè)寧靜的午后，一間安謐的閱覽室，陶醉于書(shū)中的我，以忘了時(shí)間�！盎厝�！〞直到媽媽在我耳邊提醒時(shí)，才想起我已讀了一個(gè)下午的書(shū)了！不知從何時(shí)，我—愛(ài)上了閱讀。
也許是書(shū)中引人入勝的圖畫(huà)吸引了我。圖畫(huà)讓我知悉了偉人的外貌；讓我了解了恐龍的.形容；讓我知道了昆蟲(chóng)的構造；更讓我認識了宇宙中數也數不完的微妙，使我愛(ài)上了閱讀。
也許是閱讀的書(shū)中源源不絕的文字搶走了我的目光。有趣的、生動(dòng)的、感人的字句將我帶進(jìn)另一個(gè)“世外桃源〞，不斷讓我驚艷不已，如愛(ài)因斯坦的智慧、海倫·凱勒不向命運低頭的精神不斷讓我熱淚盈眶，這個(gè)“世外桃源〞中有哭有笑、有悲傷有歡樂(lè )，使我越來(lái)越喜愛(ài)她。
也許是讀完書(shū)后的成就感愛(ài)上了我。讓我每次讀完書(shū)后，只要與書(shū)中有關(guān)的課程，我都能易如反掌的答復老師、作業(yè)的問(wèn)題。因為如此，使我更加進(jìn)一步的愛(ài)上閱讀。
“閱讀〞是我課程上的第二位老師，是我最正確的休閑活動(dòng)之一，更是我心目中最棒的補品，因此我對閱讀樂(lè )此不疲。
這個(gè)“世外桃源〞中有哭有笑、有悲傷有歡樂(lè )，使我越來(lái)越喜愛(ài)她。
也許是讀完書(shū)后的成就感愛(ài)上了我。讓我每次讀完書(shū)后，只要與書(shū)中有關(guān)的課程，我都能易如反掌的答復老師、作業(yè)的問(wèn)題。因為如此，使我更加進(jìn)一步的愛(ài)上閱讀。
“閱讀〞是我課程上的第二位老師，是我最正確的休閑活動(dòng)之一，更是我心目中最棒的補品，因此我對閱讀樂(lè )此不疲。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)不僅能增長(cháng)知識，還能從中得到快樂(lè )。
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