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《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿（通用18篇）
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編為大家整理的《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 1
一、背景分析
1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話(huà)題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統美德。
2、在平時(shí)與家長(cháng)的談話(huà)過(guò)程中，我得知現在的學(xué)生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(cháng)的感受，使做父母的很傷心。著(zhù)名的兒童教育專(zhuān)家郭建國教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì )主動(dòng)地幫助別人�！�
為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會(huì )。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來(lái)引導學(xué)生提高感恩父母的意識，體會(huì )父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報答父母養育之恩。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的感恩之情，樹(shù)立美好的人身觀(guān)，讓他們有健康的情感觀(guān)念。
四、活動(dòng)準備
1、提前布置主題班會(huì )內容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。
2、準備班會(huì )課件。
3、叫同學(xué)們如何感恩父母做好發(fā)言準備。
4、準備一份感恩卡。
五、活動(dòng)形式
講故事、討論、誦讀、寫(xiě)“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng )設情境導入主題
問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們要感恩父母
二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母（感念親恩）
A、初步感受
1、讓學(xué)生看圖片，認識兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！
B、深入認識
1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護兒女的.真實(shí)故事。
�、倭细妇枘I救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！
�、谀贻p母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部�！�
提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？
2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：
�、俑改噶钅阕罡袆�(dòng)或者最難忘的一件事
�、诟改噶钅阕罡吲d的一件事
3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(cháng)嗎？你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？
4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請家長(cháng)發(fā)言談培養孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(cháng)及在場(chǎng)所有人的父母。
6、心靈表白
同學(xué)們現在你們有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)嗎？現在你最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？
三、感恩父母（學(xué)會(huì )做人）
就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：
�、俑改笧槲覀兂粤硕嗌倏嗍芰硕嗌倮�，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？
1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚�？墒�，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
學(xué)生評價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）
�、谥v一個(gè)現代兒子孝敬母親的感人故事：2004在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？
2、請每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話(huà)概括：談一談怎樣孝敬父母？
讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話(huà)，請家長(cháng)點(diǎn)評，談關(guān)于孝敬的看法3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話(huà)語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話(huà)在父母生日時(shí)送給父母，應該怎么寫(xiě)？比一比誰(shuí)寫(xiě)得好
4、下面的表現，哪些是同學(xué)們做得最好的？請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)
�、倭私飧改父鱾�(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟潈�，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負擔。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見(jiàn)。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護法）
�、嗯W(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出（實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)）
5、巧解誤區：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法
�、儆幸晃怀煽�(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō)：“學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，學(xué)習成績(jì)再優(yōu)秀也不行）
�、谛偸且幻跻粚W(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì )嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的�！保ㄈ鄙贉贤ǎ�
�、墼谡n堂上，老師批評現在社會(huì )上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了�！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務(wù)，而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛(ài)更為重要）
�、芤晃粚W(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫(xiě)下了一段話(huà)：為了我們的媽媽?zhuān)覀儜摵煤脤W(xué)習，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過(guò)世界上最好的生活！媽媽?zhuān)戎?zhù)我給你過(guò)最幸福的生活吧。
6、無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽(tīng)歌曲：《感恩的心》
7、全班齊誦《游子吟》結束本次班會(huì )活動(dòng)。
以上就是我們班這次主題班會(huì )《感恩父母擁抱親情》的設計過(guò)程，該節班會(huì )課還存在著(zhù)許多的不足，請在座的各位領(lǐng)導和老師們批評指正。
最后，我想借用當代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話(huà)來(lái)提醒自己：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！彼袁F在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因為
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 2
一、說(shuō)活動(dòng)背景
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界�！靶膽迅卸�，愛(ài)心永恒”、“心存感恩，知足惜�！�，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個(gè)常懷感恩之心的人，一個(gè)懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。今天我帶來(lái)的少先隊活動(dòng)主要圍繞“感恩父母”這一主題展開(kāi)。學(xué)校里，我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的畫(huà)面早晨上學(xué)或傍晚放學(xué)時(shí)，孩子們?yōu)t灑地走在前面，理所當然地把手中的書(shū)包扔給來(lái)接的爸爸媽媽�，F在的父母總是百般呵護自己的孩子，而孩子呢，習慣接受父母的付出，把呵護和關(guān)愛(ài)當作理所應當的事情。那么如何讓孩子學(xué)會(huì )感恩父母呢？希望通過(guò)此次活動(dòng)，能在孩子們心里播下感恩的種子。
二、說(shuō)活動(dòng)目標
首先，組織一個(gè)調查，調動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng )設活動(dòng)氛圍，力求達到以下兩個(gè)預期目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生感受親情，學(xué)會(huì )自主反思，能夠在體驗活動(dòng)中學(xué)習、成長(cháng)，懂得孝敬父母、知恩圖報。
2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，感受中華民族的傳統美德。
三、說(shuō)活動(dòng)準備
1、召開(kāi)隊干部會(huì )議，確立隊會(huì )主題、商討隊會(huì )環(huán)節、確定兩名口才好，思維敏捷的活動(dòng)主持人，認真做好整個(gè)程序的準備工作。
2、準備歌曲、朗誦等節目
3、準備了一些關(guān)于父母的小問(wèn)題，作為調查
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
圍繞預期目標，通過(guò)隊員集體討論，最后確定了三個(gè)活動(dòng)環(huán)節，分別是：
環(huán)節一：隊會(huì )儀式
1、整隊、報告人數
2、出旗敬禮、唱隊歌
3、宣布儀式開(kāi)始
現在的活動(dòng)中，少先隊的儀式越來(lái)越被大家忽視，但我始終堅持將隊會(huì )儀式常規化，給隊員一種莊嚴的感覺(jué)，使他們增強榮譽(yù)感和責任感，同時(shí)這也是向隊員進(jìn)行組織教育的一種有效形式。
環(huán)節二：模擬情境，發(fā)現親情
聽(tīng)歌曲《母親》，圍繞“你心目中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？她都為你做過(guò)些什么？”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。
引導學(xué)生感受親情，把母親給予的愛(ài)重新回味，感受母愛(ài)的無(wú)私.
互動(dòng)環(huán)節《回到小時(shí)候》組織全體隊員一起輕輕地低下頭，閉上眼睛，搜索記憶，回憶從小到大父母給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2分鐘后先在小組中分享，再集體交流。
讓隊員們重新認識了身邊最普通的父母之愛(ài)，又在心里激起了層層漣漪，激發(fā)了隊員的感恩意識。
環(huán)節三：升華感情，深入親情
1、圖片出示在平常生活中，爸媽對我們做過(guò)的最多的但又最平凡的事。讓學(xué)生感受父母的愛(ài)。
2、想想父母說(shuō)過(guò)的`最多的但被我們當作嘮叨的話(huà)。談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
3、話(huà)鋒一轉，我們又是怎樣對待自己的父母的呢？讓隊員們分組討論，再進(jìn)行匯報，總結。
創(chuàng )設情景，我們做一個(gè)小測驗，請隊員們如實(shí)回答能夠答對幾個(gè)。
如果知道的不到五項的話(huà)，這就說(shuō)明你需要多跟父母交流一下了。
也許你們以前做的還不夠好，那么今后你打算怎么做呢？
環(huán)節四：付諸行動(dòng)，感恩親情
在這個(gè)環(huán)節中拋出問(wèn)題：親愛(ài)的隊員們，感恩父母的方式有很多種，現在，你最想用什么方式來(lái)表達自己對父母的愛(ài)呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，號召全體隊員拿出卡紙、彩色筆等工具分小組討論,并制做感恩承諾——《我的愛(ài)說(shuō)給你聽(tīng)》，并讓隊員們回家交給爸爸媽媽。一份承諾書(shū)表的是隊員們的決心，同時(shí)又是一種鞭策，讓這一份承諾書(shū)時(shí)時(shí)提醒自己不忘感恩，把感恩付諸行動(dòng)，使感恩一直延續。
環(huán)節五：畫(huà)龍點(diǎn)睛，延伸感恩
活動(dòng)進(jìn)行到這里，相信在孩子們的心里已經(jīng)埋下了感恩父母的種子，但是，感恩絕不僅僅只限于自己的父母，生活中處處需要感恩。學(xué)會(huì )感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然，其實(shí)所有的一切都來(lái)之不易。
最后在優(yōu)美的旋律中，集體朗誦《感恩》
5、活動(dòng)總結
活動(dòng)結束時(shí)，我設計了這樣的結束語(yǔ)
“贈人玫瑰，手留余香”，在我們的成長(cháng)道路上，我們不僅僅要感恩父母，還要感恩老師，感謝他們帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；感恩朋友，感謝他們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了多樣的色彩；感恩祖國，感謝她為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境。今天我們中隊活動(dòng)十分精彩，希望你們能長(cháng)存感恩之情。結尾如此設計，是為了點(diǎn)醒每個(gè)隊員，將感恩融入自己的生活，讓感恩的行動(dòng)長(cháng)存。這在某種程度上，觸動(dòng)了孩子們的心弦。
6、活動(dòng)反思
活動(dòng)后，整個(gè)中隊活動(dòng)在退旗儀式后結束本次主題隊會(huì )。
同學(xué)們，這次主題隊會(huì )開(kāi)得很有意義，也很成功。通過(guò)感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì )從生活中發(fā)現自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報恩情的一種沖動(dòng)。懂得對生活和對別人心存感激，學(xué)會(huì )理解關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)感恩父母教育提高學(xué)生的“知恩圖報”能力，學(xué)會(huì )在報答父母的同時(shí)，學(xué)會(huì )報答朋友、他人、學(xué)校、國家和社會(huì )。
以上，就是我對《感恩父母》這節主題隊課的闡述，存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 3
一、活動(dòng)背景：
如今的學(xué)生大多是獨生子女，從小被父母呵護著(zhù)，他們不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，很少從父母的角度，去為父母想想，體諒父母的生活的忙碌與勞累。在此基礎上我設計了《感恩父母，與愛(ài)同行》這一活動(dòng)主題，授課的年級是四年級。
二、活動(dòng)準備
本次活動(dòng)課所有的準備隊員自己完成，主要包括：一引導隊員圍繞感恩父母開(kāi)展小調查、小尋訪(fǎng)、小體驗活動(dòng)；二了解身邊孝敬父母的感人事例。三注重從社會(huì )和校園生活中發(fā)現身邊孝心少年。
三、活動(dòng)目標：
本次活動(dòng)課力求達到以下目標：
1.讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大；
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)報答父母；
3.為了讓學(xué)生從心底體驗感恩，學(xué)會(huì )感激，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對待周?chē)娜撕褪隆?/p>
四、活動(dòng)準備
為了這次活動(dòng)，我們準備了反映父愛(ài)和母愛(ài)的歌曲《愛(ài)的奉獻》《感恩的心》；收集了感恩的故事，孝敬父母的圖片；會(huì )后，希望同學(xué)們能給父母寫(xiě)一封信或寫(xiě)一篇關(guān)于感恩父母的演講稿。此次的活動(dòng)，我們還邀請班里學(xué)生的家長(cháng)，在活動(dòng)中一起見(jiàn)證孩子的成長(cháng)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
首先是隊會(huì )儀式，接下來(lái)圍繞目標，與孩子們集體討論，確定了以下活動(dòng)環(huán)節：
�。ㄒ唬�、“走進(jìn)父母，感悟愛(ài)”
首先在隊會(huì )的開(kāi)始，大家先欣賞一段歌舞表演《愛(ài)的奉獻》，將學(xué)生帶入氛圍中。接下來(lái)，主持人宣布隊會(huì )正式開(kāi)始。第一部分我們重點(diǎn)感受父母對我們的愛(ài)，我們結合圖片給學(xué)生講述“蘋(píng)果樹(shù)和小男孩”的感人故事。講完故事之后，要讓學(xué)生明白，那棵蘋(píng)果樹(shù)就像我們的父母，而我們就像是故事中的小男孩。從出生到現在，父母的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，我們不斷地索取，父母盡其所能，我們接受的卻是那么地心安理得。此時(shí)此刻，學(xué)生應該已經(jīng)被故事和我們的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)，心情都不會(huì )很平靜。
中隊長(cháng)點(diǎn)評：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的.每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)你們，祝福著(zhù)你們，當你們寂寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生”可我們又對父母了解多
少呢？通過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題引入今天的第二個(gè)環(huán)節。
�。ǘ�、“體諒父母，理解愛(ài)”
在這一環(huán)節中我選擇了歌曲《魯冰花》作為背景音樂(lè )。讓學(xué)生暢所欲言，由感而發(fā)，引導他們發(fā)現生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，從一杯牛奶的關(guān)懷，一把雨傘的深情中體會(huì )到無(wú)時(shí)無(wú)刻都在享受著(zhù)父母的愛(ài)，沐浴著(zhù)父母的愛(ài)，同學(xué)們會(huì )沉浸在每一幸福的時(shí)刻。
為了讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴我設計了一些調查的題目，如：你父母的生日是哪一天？父母的愛(ài)好是什么？父母最喜歡的食物是什么？通過(guò)課下調查顯示的結果，使學(xué)生清晰的看到自己不是十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)，如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶的都很深刻。
此環(huán)節我還設計了真情互動(dòng)環(huán)節：我們會(huì )播放“媽媽?zhuān)茨_”的廣告，進(jìn)行真情互動(dòng)。（播完后說(shuō)）一個(gè)五六歲的男孩，雙手端著(zhù)一盆滿(mǎn)滿(mǎn)的清水，朝著(zhù)母親邊走邊喊“媽媽?zhuān)茨_”。這純真的童音，這動(dòng)人的畫(huà)面，給我們以強烈的感染和心靈的震撼！那么，我們該怎樣來(lái)感恩我們的父母呢？將此問(wèn)題拋出，引出下一個(gè)環(huán)節。
�。ㄈ�、“關(guān)心父母，回報愛(ài)”
本環(huán)節我采用了小組討論，學(xué)生交流感受、朗誦等形式達到活動(dòng)效果，首先小組討論交流自己為父母做的小事，并請幾位同學(xué)做匯報，說(shuō)說(shuō)自己怎樣關(guān)心父母。其次主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)配樂(lè )朗誦詩(shī)歌（〈秋的喁語(yǔ)〉），使學(xué)生把感恩父
母的情感升華為努力奮斗的內動(dòng)力，健康成長(cháng)，努力學(xué)習，懂得關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )感恩，這將是對父母最好的報答。
�。ㄋ模�、“擁抱父母，拉近愛(ài)”
這一環(huán)節是重中之重。重點(diǎn)引導孩子們內化于心，外化于行，通過(guò)立志向--找榜樣--筑夢(mèng)想--同進(jìn)步--在行動(dòng)五個(gè)形式引導全體隊員做傳承孝心小使者。
第一小組搜集我們身邊孝敬父母少年的小故事，同學(xué)匯報。第二小組搜集身邊孝心少年的圖片，我們展示。與榜樣比一比，找一找自己的不足，明確努力的方向。引導隊員從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從我們的家庭、我們的中隊、我們的校園做起，爭做孝心好少年。
最后，我設計了向父母獻花的環(huán)節，班里的孩子為邀請來(lái)的父母獻花，表達自己對父母的感謝，并發(fā)表感言。其他同學(xué)制作賀卡，通過(guò)親手制作并對父母說(shuō)上一句感恩祝�；蚱綍r(shí)最難以表達的話(huà)，讓學(xué)生進(jìn)一步走近父母，懂得長(cháng)存感恩之心。全班同學(xué)集體表演唱《感恩的心》，讓同學(xué)們再次在歌舞中感受父母之情，釋放感恩之心，此次班會(huì )在歌聲中結束。
輔導員總結：同學(xué)們，將感恩父母的情感升華為努力奮斗的內動(dòng)力，健康成長(cháng)，努力學(xué)習，懂得關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )感恩，這將是對父母最好的報答。
六、希望達到的效果
1.充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗，讓大家感受著(zhù)，思索著(zhù)，回憶著(zhù)來(lái)自父母的愛(ài)，沉浸在愛(ài)與被愛(ài)中。
2.以前，孩子們認為父母為自己所付出的都理所應當，都是些無(wú)關(guān)緊要的小事，這一次班會(huì )活動(dòng)，讓孩子們明白，原來(lái)愛(ài)就在生活中最平常最細微之處。
3.希望教學(xué)活動(dòng)過(guò)程能深深地震撼學(xué)生的心靈，從而使他們更加敬愛(ài)父母，讓他們永懷感恩之心，與愛(ài)同行。把對父母的愛(ài)與感恩轉化為學(xué)習和生活的動(dòng)力，以自己的實(shí)際行動(dòng)去回報父母，回報老師，回報社會(huì )！
說(shuō)課到此結束，謝謝大家！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 4
背景分析
1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話(huà)題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統美德。
2、在平時(shí)與家長(cháng)的談話(huà)過(guò)程中，我得知現在的學(xué)生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(cháng)的感受，使做父母的很傷心。著(zhù)名的兒童教育專(zhuān)家郭建國教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì )主動(dòng)地幫助別人�！�
為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設計了以“感恩父母”為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)目的
通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，參與討論，制作千紙鶴，手語(yǔ)表演等多種形式來(lái)引導學(xué)生提高感恩父母的意識，體會(huì )父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報答父母養育之恩。
活動(dòng)準備
1、排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》；
2、收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
3、學(xué)習疊千紙鶴。
4、制作課件。
活動(dòng)形式
回憶匯報、討論交流、折紙鶴、手語(yǔ)表演等形式。
活動(dòng)過(guò)程
第一板塊：《小烏鴉愛(ài)媽媽》動(dòng)畫(huà)歌曲導入主題。
本環(huán)節的目的是使學(xué)生明白動(dòng)物們都知道感恩， 我們人類(lèi)更應該學(xué)會(huì )感恩。
第二板塊：感受父母之愛(ài)
首先請學(xué)生回憶并匯報：自己所感受到的父母之愛(ài)。
這個(gè)環(huán)節設計的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的，正是因為這種愛(ài)是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒(méi)有留意，覺(jué)得是理所當然。因此，通過(guò)這個(gè)環(huán)節就是讓學(xué)生把父母的愛(ài)找出來(lái)。
其次，讓學(xué)生談?wù)劚桓改复蛄R的`經(jīng)歷，感受。目的是引導學(xué)生愛(ài)有兩種不同方式。一種是慈祥的愛(ài)，一種是嚴厲的愛(ài)。而孩子們往往只知道“慈愛(ài)”而不懂得“嚴愛(ài)”，在嚴愛(ài)來(lái)臨時(shí)我們產(chǎn)生了敵對的情緒，以為那不叫愛(ài)。其實(shí)我們錯了。嚴是愛(ài)，松是害。愛(ài)之越深，恨之越切。這種嚴愛(ài)何嘗不寄予著(zhù)父母對我們更深的期盼呢！
第三版塊：?jiǎn)?wèn)卷調查。（我們對父母的付出和家長(cháng)對我們的付出比較）
本環(huán)節的目的是從調查結果中看，學(xué)生對父母的付出和家長(cháng)對學(xué)生的付出比較起來(lái)是多么微不足道��！教育學(xué)生一定要用真心去體諒父母的苦心，走近父母擁抱父母吧！
第四版塊：感恩方法大奉獻
1、我們應該怎樣孝順父母，感謝父母呢？請同學(xué)們四人小組討論，談?wù)勛约旱木唧w做法。然后，匯報。
2、感恩心，赤子情折進(jìn)一只只紙鶴，在紙鶴上面寫(xiě)一句最想對父母說(shuō)的話(huà)語(yǔ)。
3、手語(yǔ)表演《感恩的心》，用心去感謝父母所付出的一切。
通過(guò)這個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生把感恩父母落實(shí)到具體的行動(dòng)上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現本次教育的目的。
第五版塊：班主任總結。
以上就是我們班德育實(shí)踐活動(dòng)課《感恩父母》的設計過(guò)程，該節課還存在著(zhù)許多的不足，請各位領(lǐng)導和老師們批評指正。
最后，我想借用當代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話(huà)來(lái)提醒自己：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！彼袁F在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因為——孝心無(wú)價(jià)！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 5
一、說(shuō)教材
1、教材的地位和特點(diǎn)
中國的感恩教育源遠流長(cháng)，有著(zhù)十分悠久的歷史�？稍鴰缀螘r(shí)，人們這種感恩之心正在令人心驚地缺失。當今社會(huì )，很多孩子的孝敬意識越來(lái)越淡薄，感激別人的情感越來(lái)越麻木，只知索取，不愿回報，有的孩子甚至變得自私和貪婪。因此，對小學(xué)生開(kāi)展感恩教育刻不容緩。只有先懂得感恩，才會(huì )懂得關(guān)愛(ài)和回報。要讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，首先要讓孩子有一顆對父母的感恩之心。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國”。因此感恩教育，我們必須從教育感恩父母開(kāi)始。針對這樣的現狀，我設計了《感恩父母擁抱親情》的這堂課。這堂課充分利用故事體驗和活動(dòng)探究撞擊學(xué)生心靈，對學(xué)生情感進(jìn)行引導和教育，并培養學(xué)生的合作意識和活動(dòng)能力。
2、活動(dòng)目標
�、僬J知目標——懂得“感恩”是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德準則，是一種生活態(tài)度，是一種品德，它是做人的起碼修養，也是人之常情。
�、谇楦心繕恕獑拘褜W(xué)生的感恩意識，樹(shù)立學(xué)生的感恩情懷，萌發(fā)對人與周?chē)h(huán)境的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，懂得心存感激和知恩圖報，懂得愛(ài)父母和愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)身邊的人，對給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)自己的人抱有感激之心。
�、坌袨槟繕恕诟卸鹘逃顒�(dòng)中學(xué)會(huì )交往與合作，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，欣賞他人，珍愛(ài)生命，珍惜今天幸福生活。初步嘗試對各種關(guān)系的感悟，并運用恰當的方式表達自己對他人的關(guān)愛(ài)與感激，從而健康快樂(lè )地生活。
3、（1）活動(dòng)重點(diǎn)：將感恩活動(dòng)與學(xué)校常規活動(dòng)、家庭日常生活、傳統節日相結合，確定主題，提高活動(dòng)實(shí)效；充分挖掘活動(dòng)內涵，深刻提煉活動(dòng)精神，設計符合感恩實(shí)踐體驗和小學(xué)生特點(diǎn)的教育載體和實(shí)踐活動(dòng)。
�。�2）、活動(dòng)難點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的合力作用，道德認知、體驗、實(shí)踐相結合的原則，把感恩實(shí)踐活動(dòng)向家庭、社會(huì )延伸，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗中，進(jìn)一步深化感恩內涵，學(xué)會(huì )感恩。
4、學(xué)情分析：現在的孩子多數處在“6+1”的呵護狀態(tài)之中，導致他們形成了惟我獨尊的心理狀態(tài)，總想由自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛(ài)，更不知道該如何去愛(ài)別人。再加上在較長(cháng)時(shí)間里，我們忽視了學(xué)生成長(cháng)中的“感恩教育”，所以現在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險的信號。在活動(dòng)能力上，學(xué)生基本學(xué)會(huì )了合作，并具有一定的活動(dòng)能力。
二、說(shuō)教法
根據學(xué)生特點(diǎn)及現狀，采用故事體驗法、情感引導法和活動(dòng)探究法。
指導策略：
�。ㄒ唬┳灾鬟x擇的策略：讓學(xué)生自主選擇表達感恩的方式，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。
�。ǘ┲鲃�(dòng)參與的策略：通過(guò)讓學(xué)生唱歌等形式，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)的參與活動(dòng)。
�。ㄈ﹤�(gè)性發(fā)展的策略：學(xué)生在原有生活經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)對照反思自己感恩的行為，每個(gè)學(xué)生都得到了個(gè)性化的發(fā)展。
�。ㄋ模┳灾骱献鞯牟呗裕和ㄟ^(guò)小組合作、展示成果等活動(dòng)培養學(xué)生的自主合作意識。
�。ㄎ澹┨骄矿w驗的策略：通過(guò)多媒體播放故事、廣告、音樂(lè )等材料，激發(fā)學(xué)生的體驗；同時(shí)，學(xué)生在看、聽(tīng)、說(shuō)、唱的探究過(guò)程中也獲得了體驗。
三、說(shuō)學(xué)法
在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究及交流總結法。充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓每一名學(xué)生在活動(dòng)中獲得情感體驗，提高自我能力。
四、活動(dòng)準備
1、提前布置主題班會(huì )內容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。
2、準備班會(huì )課件。
3、叫同學(xué)們如何感恩父母做好發(fā)言準備。
4、準備一份感恩卡。
五、活動(dòng)形式
講故事、快板、討論、寫(xiě)“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活動(dòng)過(guò)程
第一板塊：感受父母之愛(ài)
�。ㄒ唬┘で橐�
感悟母親生產(chǎn)的艱辛、講故事《地震中的媽媽》、詩(shī)朗誦《父愛(ài)如山》。在音樂(lè )、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現出的偉大的愛(ài)，深沉的'愛(ài)。
�。ǘ┬〗M討論并匯報：自己所感受到的父母之愛(ài)。
這個(gè)環(huán)節設計的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的，正是因為這種愛(ài)是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒(méi)有留意，覺(jué)得是理所當然。因此，通過(guò)這個(gè)環(huán)節就是讓學(xué)生把父母的愛(ài)找出來(lái)。
第二板塊：回報父母之愛(ài)
�。ㄒ唬┯^(guān)看公益廣告《洗腳》
通過(guò)觀(guān)看《洗腳》讓學(xué)生感受充滿(mǎn)著(zhù)濃濃愛(ài)意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關(guān)心的，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看后的感受。
�。ǘ┰谥鞒秩说慕M織下，以不同的語(yǔ)氣呼喚“媽媽”，讓學(xué)生情感達到共鳴。
�。ㄈ⿲�(xiě)心愿卡，畫(huà)“感恩樹(shù)”
�、傧胍幌�；
�、谡f(shuō)一說(shuō)；
�、蹖�(xiě)一寫(xiě)；
�、茏x一讀；
�、葙N一貼。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)這三個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生把感恩父母落實(shí)到具體的行動(dòng)上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現本次教育的目的
�。ㄎ澹┤喙餐硌荨陡卸鞯男摹方Y束本次班會(huì )活動(dòng)。
以上就是我們班這次主題班會(huì )《感恩父母擁抱親情》的設計過(guò)程，該節班會(huì )課還存在著(zhù)許多的不足，請在座的各位領(lǐng)導和老師們批評指正。
最后，我想借用當代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話(huà)來(lái)提醒自己：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！彼袁F在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因為——孝心無(wú)價(jià)！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 6
我是來(lái)自彭新鎮倒座小學(xué)的綜合實(shí)踐教師呂xx。今天我說(shuō)課的內容是小學(xué)六年級綜合實(shí)踐主題活動(dòng)《感恩父母情孝心伴我行》。我將從以下六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、主題產(chǎn)生的背景（學(xué)情分析）
中華民族歷來(lái)是擁有五千年文明史的禮儀之邦，子女孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統�？墒侨缃竦暮⒆映闪思抑械摹靶√�(yáng)”，一家幾口都圍著(zhù)他（她）轉，有些孩子因為家長(cháng)的過(guò)度溺愛(ài)而變得飛揚跋扈，完全不把家長(cháng)放在眼里，怎么可能孝順父母呢？
造成這種現象于父母、于社會(huì )都是可悲的。在班級里，也曾經(jīng)和學(xué)生交流、探討過(guò)如何善待父母、如何感恩父母等問(wèn)題，但收效甚微。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，調整教育的重心，嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì )感恩父母做起！于是就有了《感恩父母情孝心伴我行》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。
二、主題活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┣楦心繕�:
1、使學(xué)生懂得感激父母的養育之恩，學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
2、引導學(xué)生關(guān)愛(ài)生命與健康，強化自我保護意識。
�。ǘ┠芰δ繕耍�
1、鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng )造能力，搜集、歸納和處理信息的能力。
2、培養學(xué)生實(shí)踐能力。
3、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。ㄈ┱J知目標：
了解生命的來(lái)源和健康知識。
三、主題活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
為了更好地開(kāi)展主題活動(dòng)，確定了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解父母每天的辛苦工作，學(xué)會(huì )做幾件力所能
及的事來(lái)回報父母的愛(ài)，能夠以感恩的心面對生活，從而樹(shù)立健康向上的人生觀(guān)。
難點(diǎn)：初步掌握研究性學(xué)習的活動(dòng)方式，使學(xué)生能夠掌握并運用訪(fǎng)問(wèn)法和網(wǎng)絡(luò )搜集的方法開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和組織能力。
四、主題活動(dòng)的流程
第一階段準備階段（2課時(shí)）
充足的準備是開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要前提，在準備階段主要是進(jìn)一步明確并深入了解活動(dòng)主題的意義，同時(shí)制定好詳細的活動(dòng)方案。這一環(huán)節我們用了兩課時(shí)的時(shí)間。
第一課時(shí)：確定活動(dòng)主題
在開(kāi)題課的第一環(huán)節，我們首先指導同學(xué)們通過(guò)自測的方式來(lái)看看自己對父母究竟了解多少。從細微之處來(lái)檢測你對父母的關(guān)注。比如：你知道父母的生日和父母的喜好嗎？接下來(lái)，同學(xué)們向大家展示了自己小時(shí)候與雙親的合影，同學(xué)們幸福的小臉上洋溢起快樂(lè )的神情，再一次重溫了與父母的快樂(lè )時(shí)光；環(huán)節三，深入了解：通過(guò)一位媽媽用自己的生命保護孩子的動(dòng)情故事，讓同學(xué)們對母愛(ài)有了更深一步的了解，從而激發(fā)了學(xué)生們深入調查的興趣，同學(xué)們紛紛討論起來(lái)，根據同學(xué)們想要研究的具體問(wèn)題和想要開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的方式，確立了如下幾個(gè)子課題：
1、調查了解父母的辛苦工作
2、品讀經(jīng)典母愛(ài)故事
3、傳唱獻給父母的歌
4、為父母做力所能及的事
�。�1）在各種節日送給父母自己親手制作的.卡片。
�。�2）放學(xué)回家后給自己的父母洗腳，并且做自己力所能及的家務(wù)，體會(huì )到了父母的辛苦。
�。�3）給父母一個(gè)意想不到的驚喜。
�。�4）用好的成績(jì)來(lái)回報父母
第二課時(shí)：指導各小組制定活動(dòng)方案
都說(shuō)興趣是最好的老師，首先，根據自己的興趣和子課題，同學(xué)們自由組合成學(xué)習小組，從活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式、人員分工、成果展示等方面制定了各小組的活動(dòng)方案。
第二階段活動(dòng)實(shí)施階段（6課時(shí)）
掌握訪(fǎng)問(wèn)法的這一活動(dòng)形式是本次主題活動(dòng)的難點(diǎn)，對此，作為指導教師的
我專(zhuān)門(mén)利用一課時(shí)的時(shí)間與同學(xué)們進(jìn)行了探討與相應的指導。在本次主題活動(dòng)中，八個(gè)活動(dòng)小組的同學(xué)們有效利用了校內資源，帶著(zhù)問(wèn)題去進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，并利用訪(fǎng)問(wèn)、調查等有效的活動(dòng)形式，開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。其中，隨著(zhù)活動(dòng)的深入，學(xué)生的興趣越來(lái)越高，從親自實(shí)踐的體驗中也越來(lái)越感受到父母的不容易。
第三階段：交流與總結階段（2課時(shí)）
展示匯報：
“感謝親恩”故事組的同學(xué)通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)調查了解到談媽媽對我們的期望，也規劃出自己能為媽媽做的力所能及的事并撰寫(xiě)了倡議書(shū)；王曉同學(xué)還拍下自己為媽媽第一次洗腳的照片。
同學(xué)們通過(guò)查找資料，了解了“母親節”的來(lái)歷，通過(guò)與媽媽的交流，知道了媽媽的生日、愛(ài)好、愿望，帶著(zhù)對母親深深的感激之情，用手中的畫(huà)筆在手抄報上畫(huà)出了自己慈愛(ài)的媽媽?zhuān)狭藢寢屬澝赖男≡?shī)，寫(xiě)下了對媽媽的美好祝愿，表達了自己對媽媽真摯的愛(ài)。讓學(xué)生們在活動(dòng)中了解母親為自己成長(cháng)所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )，學(xué)會(huì )回報身邊的人。
“感恩詩(shī)文”朗誦組的同學(xué)們親自繪制了手抄報等作品，匯報了父母掙錢(qián)的不容易、工作的辛苦和家庭的沉重負擔�！案卸髟�(shī)文”朗誦組的同學(xué)搜集了許多關(guān)于母愛(ài)的名言故事�！皭�(ài)心永恒”歌詠組的同學(xué)們表演的認真而又有激情。
五、評價(jià)反思促進(jìn)步
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)在教師引導下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程。因此我本著(zhù)呼喚孩子心中的愛(ài)的根本目的，以生活中的情為線(xiàn)索，引導學(xué)生學(xué)習，讓他們把受到的感染和熏陶都帶到生活中去。
在完成這一綜合實(shí)踐活動(dòng)后，我深深地感受到：學(xué)生的情感是如此的細膩，也是如此容易被感動(dòng)的，當他們身臨其境，當他們真切感受生活的時(shí)候，他們仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，也有許多真摯情感要流露。
這次的活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，每個(gè)孩子都能參與其中，去體驗，去實(shí)踐，大部分的學(xué)生都表現出了高漲的熱情。通過(guò)感恩系列活動(dòng)，學(xué)生們觸摸到了傳統美德的內涵，感受到了傳統美德的魅力所在。
六：活動(dòng)延伸促發(fā)展
1、“感恩父母四個(gè)一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問(wèn)一聲好，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背�！泵總�(gè)學(xué)生回家認真實(shí)施“四個(gè)一”，班主任及時(shí)通過(guò)家長(cháng)和學(xué)生了解“四個(gè)一”的落實(shí)情況，從而鼓勵學(xué)生把四個(gè)一行動(dòng)持之以恒地做好。
2、在家中堅持做四件家務(wù)：打掃衛生、疊被、洗碗、洗自己的衣物。
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 7
今天我說(shuō)課的題目是《父愛(ài)母愛(ài)親情進(jìn)行時(shí)》。下面我就從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等五個(gè)方面來(lái)向各位老師說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
�。ㄒ唬�、地位、作用和特點(diǎn)
《父愛(ài)母愛(ài)親情進(jìn)行時(shí)》選自俞國良教授主編的《心理健康》生活篇第十八課。
培養和造就與社會(huì )主義現代化經(jīng)濟建設相適應的高素質(zhì)技能型勞動(dòng)者，除了要具備良好的文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能和身體素質(zhì)外，心理素質(zhì)也是至關(guān)重要�！缎睦斫】怠肥侵械嚷殬I(yè)學(xué)校德育課程改革中創(chuàng )設的一門(mén)新課程，教師如何運用專(zhuān)業(yè)知識，利用每一個(gè)課時(shí)，指導和解決學(xué)生心理與行為問(wèn)題，是有效提高中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本課的重要內容是幫助學(xué)生正確理解父母的愛(ài)，建立良好的親子關(guān)系。
�。ǘ�、教學(xué)目標：
中職生的自我意識迅速發(fā)展，獨立性逐漸增強，對父母的教育方式有自己的評價(jià)，但是心理的不成熟又導致他們看問(wèn)題有失偏頗，從而引起了與父母交往中的許多問(wèn)題。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，引導學(xué)生正確理解父母，改善與父母的溝通的方法，幫助他們學(xué)會(huì )消除自己在親子關(guān)系中的煩惱，將有助于學(xué)生自我意識的健康發(fā)展。據此我確定以下教學(xué)目標：
�。�1）、知識目標
通過(guò)身邊同學(xué)事例啟發(fā)學(xué)生體會(huì )父母的辛勞，知道父母也需要孩子的理解和關(guān)懷。
�。�2）、能力目標
通過(guò)自我剖析和角色扮演讓學(xué)生分析代溝產(chǎn)生的原因，進(jìn)而理解父母、體諒父母。加強學(xué)生與父母的溝通意識，鼓勵學(xué)生與父母主動(dòng)交流。
�。�3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
通過(guò)插入音樂(lè )、討論會(huì )、寫(xiě)信等方式，讓學(xué)生感受父母無(wú)微不至的愛(ài)，理解父母、熱愛(ài)父母。
�。ㄈ�、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導學(xué)生從多方面去感受父母的愛(ài)，探索和父母相處之道，在生活中能理解父母、熱愛(ài)父母。
難點(diǎn)：培養學(xué)生對父母的感激之情，指導學(xué)生努力減少與父母的矛盾和沖突，建立良好的親子關(guān)系。
二、說(shuō)學(xué)情
我校的學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)是煤電煤化工，在注重理論夠用，技能過(guò)硬的教學(xué)理念的基礎上，加強心理與行為的輔導尤為重要。因為，這些孩子雖然經(jīng)濟條件差，但大多數是獨生子女，仍然是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不理解父母，不體諒父母生存的辛苦。同時(shí)，從小生活在偏僻的農村，心理比較自閉，羞于與人溝通，所以，本節課就針對這一現狀引導學(xué)生理解父母，學(xué)習表達感情，學(xué)會(huì )與父母溝通的方法。
三、說(shuō)教法
為了讓我校的中職生能感受到父母的愛(ài)、培養學(xué)生對父母的感激之情，指導學(xué)生努力減少與父母的矛盾和沖突，建立良好的親子關(guān)系，我在本堂課教學(xué)設計中特別注重以下兩個(gè)方面問(wèn)題：
�。ㄒ唬�、尋找適合中職生身心發(fā)展特點(diǎn)和接受能力的教學(xué)方法。
本人認為，《心理健康》課要貼近學(xué)生的.實(shí)際，讓學(xué)生感到愉快、可信、親切、有用，就要注重增強課堂的吸引力和感染力，深入淺出、寓教于樂(lè )、循序漸進(jìn)。一節成功的《心理健康》課，應該是一堂充滿(mǎn)生命活力的課，在課堂上教師能與學(xué)生精神和脈搏一起歡跳，能讓學(xué)生在課堂上“豁然開(kāi)朗”、“茅塞頓開(kāi)”或者“怦然心動(dòng)”、“百感交集”，能幫助學(xué)生達到內心澄明、視野敞亮。為此，我采用了多媒體教學(xué)，運用情景教學(xué)法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、角色扮演法、案例法等方法，重視學(xué)生的參與，重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，強調學(xué)生在活動(dòng)中體驗和感受。
例如:
1、用《燭光里的媽媽》引課，給父母寫(xiě)信時(shí)配背景音樂(lè )《父親》，課程結尾時(shí)共唱《感恩的心》，激發(fā)學(xué)生情感，體味人間真情。
2、針對我校學(xué)生和父母的主要矛盾是夜不歸宿，亂花錢(qián)，不理解父母的關(guān)愛(ài)，不珍惜父母掙錢(qián)的艱辛，本課選取了這兩個(gè)事件作為案例，讓學(xué)生分角色扮演，解決親子矛盾。在表演中感受、加深自己對父母愛(ài)的理解。
�。ǘ�、課堂教學(xué)充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用
在教學(xué)中如何“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”，突出學(xué)生主體作用，改變“重理論傳授，輕學(xué)生體驗”的教學(xué)方式，不單單讓學(xué)生曉之以理，還要讓學(xué)生動(dòng)之以情、導之以行，持之以恒，所以我特地設計了以下教學(xué)環(huán)節：
新課導入：創(chuàng )設情境，激發(fā)共鳴
新課教學(xué)：
1、提出問(wèn)題討論分析原因學(xué)生探索
2、案例探索表演解決問(wèn)題
3、對比歸納得出結論
4、師生共情抒發(fā)情感
四、說(shuō)學(xué)法
學(xué)生學(xué)習的過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)生主動(dòng)獲取、整理、貯存、運用知識和獲得學(xué)習能力的過(guò)程，因此，我覺(jué)得《心理健康》課不應是單純地、直接地向學(xué)生說(shuō)教灌輸知識，而應采用活動(dòng)型的學(xué)習方式，讓學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，通過(guò)參與、合作、感知、體驗、分享等方式，促進(jìn)學(xué)生自我覺(jué)察和自我成長(cháng)。在課程中，活動(dòng)只是一個(gè)載體，重要的是學(xué)生在活動(dòng)中的體驗，并能在同伴之間相互反饋和分享的過(guò)程中獲得成長(cháng)。
�。ㄒ唬�、我們的學(xué)生雖然經(jīng)濟條件差，但大多數是獨生子女，仍然是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不體諒父母生存的辛苦，所以用討論分析的學(xué)習方法，讓大家參與問(wèn)題的活動(dòng)中。如：A、你知道父母的生日嗎？B、你知道自己的生日嗎？Ｃ、當你接受父母的生日禮物時(shí)有誰(shuí)說(shuō)過(guò)爸媽感謝你，是你冒著(zhù)生命危險帶我到這個(gè)世界？Ｄ、你們家的月收入是多少？Ｅ、你的月開(kāi)支是多少？體諒父母的給予，反省父母也是需要理解關(guān)愛(ài)的。此環(huán)節的安排就是讓學(xué)生在參與這項活動(dòng)中，體會(huì )父母的辛勞，知道父母也需要孩子的理解和關(guān)懷。
�。ǘ�、我校學(xué)生大多從小生活在偏僻的農村，心理比較自閉，羞于與人溝通，培養他們大膽主動(dòng)的表達感情，把對父母的情感說(shuō)出來(lái)，唱出來(lái)，演出來(lái)，喊出來(lái)，回家做出來(lái)（幫父母洗洗碗打盆洗腳水等）。此環(huán)節的安排就是強調學(xué)生主體參與的活動(dòng)、體驗、探討、分享等，學(xué)生在的體驗和分享的基礎上有所領(lǐng)悟并產(chǎn)生行動(dòng)。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
本課采用活動(dòng)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，通過(guò)參與、合作、感知、體驗、分享等方式，學(xué)生在活動(dòng)中的體驗，在同伴之間相互反饋和分享的過(guò)程中獲得成長(cháng)。
�。ㄒ唬�、課題引入
教師創(chuàng )設音樂(lè )畫(huà)面情景：播放《燭光里的媽媽》，激發(fā)調動(dòng)學(xué)生的情感，引出課題《父愛(ài)母愛(ài)親情進(jìn)行時(shí)》
�。ǘ�、新課教學(xué)
1、學(xué)生聽(tīng)完歌曲，處于感動(dòng)，回憶最幸福的一刻。設計問(wèn)題，學(xué)生活動(dòng)尋找親子矛盾產(chǎn)生的原因，討論交流應該關(guān)心父母，理解父母。
2、針對案例，引導學(xué)生參與表演活動(dòng)，學(xué)習主動(dòng)溝通的方法，解決親子矛盾。討論、交流溝通的意義。在此基礎上放背景音樂(lè )《父親》，師生共情，將對父母之愛(ài)用書(shū)信的方式寫(xiě)出來(lái)，師生互相交流，真正感受到：同學(xué)們的幸福是建立在父母的無(wú)私付出之上。并及時(shí)引導全體學(xué)生大聲喊出對父母的愛(ài)！懷著(zhù)激情，懷著(zhù)感恩，師生共唱《感恩的心》。布置作業(yè)：請同學(xué)回家做出來(lái)：幫爸爸媽媽洗洗碗，做做飯等。
�。ㄈ�、實(shí)施反饋
1、課堂反饋：體會(huì )和體諒父母的愛(ài)
2、課后反饋：在今后的生活中學(xué)著(zhù)表達、學(xué)著(zhù)溝通。
六、說(shuō)教學(xué)反思
以下是我對《父愛(ài)母愛(ài)親情進(jìn)行時(shí)》這節課的認識和對教學(xué)過(guò)程的設計：以生活中親子關(guān)系的小問(wèn)題為突破口，引導學(xué)生找出原因，討論分析問(wèn)題，演練解決問(wèn)題的方法。在這幾個(gè)環(huán)節中恰當插入歌曲《燭光里的媽媽》、《父親》、《感恩的心》來(lái)深化本課主體——父愛(ài)母愛(ài)之親情，渲染課堂愛(ài)的教育的氣氛，最后師生共情，將課堂情感掀起高潮。課堂上圍繞著(zhù)本節課的教學(xué)目標，巧設鋪墊，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中參與、體驗、感知并獲得成長(cháng)。
�。ㄒ唬�、對教師自身教學(xué)狀況的反思
1、本節課我努力創(chuàng )設一種寬松、民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，教師不是高高在上、空洞的、單純的說(shuō)教，而是放下架子，與學(xué)生平等地交流。我用現身說(shuō)法，動(dòng)情地回憶起我很遺憾的往事及我現在為人母的心情，讓學(xué)生更易感受父母的愛(ài)，理解父母、熱愛(ài)父母。在整堂課中，我很注意自己的語(yǔ)言表述，用“我們”一詞，而盡量不采用“你們”字眼，把自己放在學(xué)生的位置上，真心和學(xué)生交流和溝通。
2、我感到教學(xué)設計最自豪的是，我特別注重學(xué)生課堂的參與、合作、感知、體驗、分享等方式，把教師教學(xué)的主導作用和學(xué)生學(xué)習的主體作用很好地結合起來(lái)，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與活動(dòng)的積極性非常高漲，學(xué)生在活動(dòng)、體驗、探討、分享中，有所領(lǐng)悟并產(chǎn)生行動(dòng)。
3、授課后我對這堂課教學(xué)效果感到滿(mǎn)意。在課堂上通過(guò)創(chuàng )設情境，激發(fā)共鳴；師生共情，抒發(fā)情感等環(huán)節的鋪墊，我感覺(jué)我與學(xué)生的精神和脈搏一起歡跳，能讓學(xué)生在課堂上有種“豁然開(kāi)朗”、“茅塞頓開(kāi)”或者“怦然心動(dòng)”、“百感交集”的感覺(jué)。在愉悅、輕松的課堂環(huán)境中促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。
4、假如我的普通話(huà)講得標準些，情緒渲染再濃郁些，效果會(huì )更好。
�。ǘ�、對學(xué)生學(xué)習狀況的反思
通過(guò)本次活動(dòng)，許多學(xué)生都哭了，原因很復雜，有感動(dòng)，有內疚，有悔恨，達到了預想的教學(xué)效果，呼喚了學(xué)生的愛(ài)心，讓他們感悟到父愛(ài)母愛(ài)的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛(ài)自己的父母親開(kāi)始，學(xué)會(huì )尊重父母親和感激身邊最親近的人，懂得愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )是一種幸福。學(xué)會(huì )感恩，懂得愛(ài)與被愛(ài)。
做學(xué)生的思想工作往往不是一蹴而就的，一個(gè)學(xué)生的轉化是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。課雖結束了，課后需要反復抓、抓反復。
�。ㄈ�、對課堂整體狀況的反思
對課堂的設計，我始終在努力貫徹以教師為主導，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為基礎，以能力、方法為主線(xiàn)，有計劃培養學(xué)生的分析能力、語(yǔ)言情感表達能力、解決問(wèn)題能力、學(xué)會(huì )實(shí)際生活中與父母溝通的能為指導思想。并且能從各種實(shí)際出發(fā)，充分利用多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，體現了對學(xué)生加強活動(dòng)和體驗的培養。
教學(xué)設計取得了預期效果，本人認為這節課上成功了。
結束：各位領(lǐng)導，老師，我的說(shuō)課完畢，謝謝大家！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 8
教學(xué)目標
經(jīng)過(guò)小視頻、圖片、故事和詩(shī)歌，讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，明白親情的無(wú)私和偉大，從而懂得感恩父母。
經(jīng)過(guò)活動(dòng)，明白感恩父母的方式，用實(shí)際行動(dòng)表達感恩之情。
教學(xué)準備
幻燈片、小便利貼、視頻、音樂(lè )
教學(xué)過(guò)程
一、觀(guān)看視頻，激趣導入
師同學(xué)，有兩個(gè)人始終深深地藏在我心里，無(wú)論我身在何處，都揮之不去。有一種愛(ài)，不求索取，不求回報，無(wú)論我身在何處，都惦念著(zhù)我，這兩個(gè)人就是我的父母。立刻就要迎來(lái)母親節了。在這個(gè)特殊的日子里，讓我一起來(lái)上一堂關(guān)于感恩父母的主題班會(huì )課。讓我一起來(lái)欣賞視頻《冠軍媽媽的故事》，細細想一想，三位媽媽是個(gè)怎樣的'人？
二、觀(guān)看圖片，回憶過(guò)去
�。úシ藕⒆有r(shí)候的照片）
師當我呱呱墜地時(shí)，父母便細心地照料在我身邊，風(fēng)雨有父母為我遮擋，無(wú)論我走到哪里，父母的愛(ài)始終占據著(zhù)我的心靈，溫暖著(zhù)我�？赐赀@些照片，讓我靜靜想想，在我的成長(cháng)過(guò)程中，父母為我做過(guò)哪些事情？思考在你的成長(cháng)過(guò)程中，你父母為你做過(guò)哪些事情呢？
三、分享成果，領(lǐng)悟感恩
師同學(xué)，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，當然就沒(méi)有我自我；這些道理都很淺顯，所以在生活中，我不能理所應當地“享受”父母的“服務(wù)”，要懷有一顆感恩的心。何為感恩，相信同學(xué)都對此有必須的理解，此刻請同學(xué)分享我搜集好的感恩故事、感恩詩(shī)歌。
四、感恩父母
思考我坐在明亮的教室里學(xué)習，還是有部分學(xué)生覺(jué)得沒(méi)意思，我可否有想過(guò)此時(shí)的父母在做什么？觀(guān)看父母的工作圖片，讓孩子感受父母工作的辛苦。
小組討論感恩父母的方式有哪些？師同學(xué)，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)提高，都是對父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達方式。
播放錄制視頻家長(cháng)對孩子的寄語(yǔ)。師聽(tīng)了兩位家長(cháng)對孩子的寄語(yǔ)，相信我都已有所感觸，有位作家說(shuō)父母衰老了，是因為我長(cháng)大了。他額上的皺紋是我刻的；他的白發(fā)，是我親手所染。我一天一天的長(cháng)大，而父母卻一天一天地衰老。
五、感恩在行動(dòng)
師相信此刻，你肯定有許多話(huà)想對你的父母說(shuō)，請大家把話(huà)語(yǔ)寫(xiě)在我的心形小便利貼上，寫(xiě)好后，好好保存，放學(xué)后帶回家親手交給父母。后天（5月12日）就是母親節了，請在這一天為母親做一件事。孩子，懂得感恩的人是歡樂(lè )的，愿我都能生活在感恩的世界里！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 9
活動(dòng)目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài)，引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過(guò)活動(dòng)增強同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì )開(kāi)始
合：大家下午好！《感恩社會(huì )，感恩父母》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
甲：有一個(gè)人，她永遠占據你心中最柔軟的地方，甚至在你沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界以前，她已經(jīng)用所有的愛(ài)滋潤著(zhù)你。奮斗時(shí)，她期待著(zhù)你；得意時(shí)，她呵責著(zhù)你；失意時(shí)，她是你永遠的寧靜的港灣……
乙：這個(gè)人是誰(shuí)？
同學(xué)們：母親。（大家齊聲回答）
甲：對了，這就是我們的母親。
乙：今天，讓我們一起走近母親，去感悟深深的母愛(ài)。
二、欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長(cháng)。
甲：對師長(cháng)心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
乙：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著(zhù)父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》（兩名同學(xué)朗誦）
《感恩父母的愛(ài)》
是您將我帶到人間
教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認識世界
天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖
您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)
那一針一線(xiàn)都是您的愛(ài)在悄悄蔓延
如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛(ài)這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄�？勺兩Ｌ�
但父母的愛(ài)卻永遠留在我們的心間
三，欣賞小品《公共汽車(chē)上》及歌曲
甲：我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助并且認為這是理所應當的漸漸忘記了感動(dòng)忘記了說(shuō)聲謝謝也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)請看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景大家是否覺(jué)得似曾相識呢？
�。ü财�(chē)上孫子坐在座位上吃著(zhù)零食，來(lái)接孫子回家的爺爺卻一手拎著(zhù)書(shū)包，一手吊著(zhù)公共汽車(chē)上的吊環(huán)，隨著(zhù)汽車(chē)的開(kāi)動(dòng)停頓不停的東倒西歪……）
乙：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？
1撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說(shuō)聲謝謝��！
2你剛才的表現太不應該了。知道感恩這是一個(gè)人最起碼的道德呀！
3小孫子的表現也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書(shū)包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。
你看爺爺站都站不穩了，應該把位置讓給爺爺坐。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)。生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺(jué)是多么幸福��！
甲：下面請欣賞獨唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》（學(xué)生表演）
四、暢所欲言說(shuō)感動(dòng)
甲：父母給了我們無(wú)限的感動(dòng)
乙：而更多的人則感動(dòng)了世界
甲：我們在感動(dòng)中成長(cháng)
乙：在成長(cháng)中感動(dòng)
甲：感動(dòng)，是生命的一個(gè)過(guò)程，也許是短暫的，也許是一生的。
乙：感動(dòng)，是生命的一種態(tài)度，也許是對自己，也許是對別人。
合：但我們一直都在感受著(zhù)每個(gè)生命給我們帶來(lái)的感動(dòng)。
�。ㄅ錁�(lè )詩(shī)朗誦：《感動(dòng)》，）
感動(dòng)是什么？是不是流幾滴眼淚就算是感動(dòng)了？
不，不是！
感動(dòng)是人們發(fā)自?xún)刃淖钌钐幍恼鸷常?/p>
是溫暖夏日里那一支令人賞心悅目的花朵；
是炎炎烈日里那一滴滋潤心田的雨露；
是迷人秋日里那顆金燦燦，沉甸甸的果實(shí)；
是寒冷冬日里那熊熊燃燒的火把。
2003年有這樣一群人深深感動(dòng)了我們，他們在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上用生命打了一個(gè)漂亮得勝仗，就讓我們用這首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我們心中的感動(dòng)。
你清澈明亮的雙眸
如炙熱的火焰
燃起患者求生的希望
你溫暖親切的微笑
如溢香的玫瑰
吹散患者的憂(yōu)傷和焦慮
你纖巧的雙手
如不息的播種機
撒下新生命的'種子
你輕快柔和的步伐
如優(yōu)美的旋律
開(kāi)啟了患者寂寞的心扉
你情真意切的安慰
如叮咚的清泉
滋潤干涸枯萎的血脈
燕尾帽，白大褂是天使神圣的象征
扎針，換藥，導尿是你無(wú)語(yǔ)無(wú)私的寫(xiě)照
多少個(gè)夜晚，因你而真實(shí)美妙
多少個(gè)生靈，因你健康快樂(lè )
護士，你這南丁格爾的傳人
你是守護生命的勇士
我們?yōu)橛心愣院?/p>
我們?yōu)橛心愣湴痢?/p>
過(guò)渡：常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！
五、真情告白來(lái)感恩
甲：一個(gè)的誕生
乙：兩份滿(mǎn)心期待的祝福
甲：三月春暉的偉大
乙：媽媽?zhuān)俏疑凶钣H密的愛(ài)
甲：無(wú)常，無(wú)情，無(wú)不在
乙：生老病死是生命的四季
甲：溫馨，溫暖，溫存著(zhù)
乙：意盎然是充滿(mǎn)母愛(ài)的五月
甲：六朵康乃馨，獻給我的母親
乙：媽媽您的笑容，是我一生中最大的幸福
甲：七千次的日月輪替，無(wú)情時(shí)光刻畫(huà)在您額上，好不忍心
乙：八的八次方『我愛(ài)您』也報不完您給的無(wú)私奉獻的寵愛(ài)
甲：九種成份的維他命，愿您和老爸常命百歲到白頭
乙：媽媽您的健康，是我一輩子最大的愿望
合：十乘十的結合，百分百的圓滿(mǎn)人生
十一日是「把愛(ài)說(shuō)出來(lái)」的日子
我要用十二萬(wàn)分的愛(ài)
真情告白
甲：在你們的心形卡片上寫(xiě)上你的感激的話(huà)
送給你們最想謝謝的人吧！
�。úシ鸥枨稅�(ài)的奉獻》，學(xué)生在心形卡片上寫(xiě)下自己的真情告白）
選代表來(lái)發(fā)言你最想送給誰(shuí)？
我想對你說(shuō)————
過(guò)渡：聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)，對于愛(ài)，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。
六、名人故事介紹（背景音樂(lè )《小城春秋》）
甲：愛(ài)，是奇跡的源泉
乙：愛(ài)，是生活的動(dòng)力
甲：愛(ài)，讓“非典”卻步
乙：愛(ài)，讓生命精彩
甲：讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心去愛(ài)周?chē)娜?/p>
乙：讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心去愛(ài)整個(gè)世界
合：要知道，“給”永遠比“拿”愉快，奉獻，方使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)
�。▽W(xué)生介紹名人感恩父母，感恩社會(huì )的故事）
七、感恩宣言
甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著(zhù)我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我。
合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長(cháng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
乙：同學(xué)們，父母為我們的成長(cháng)付出了許多。讓我們跟著(zhù)中隊長(cháng)一起來(lái)宣誓。
班長(cháng)：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言�，F在請跟我宣讀······
材料：《感恩宣言》親愛(ài)的爸爸媽媽——
從現在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都陽(yáng)光燦爛。請帶著(zhù)父母殷切的期待，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴，相信我們的明天會(huì )更好。
下面請欣賞男女生大合唱：《明天會(huì )更好》
�。信蠛铣�
�。祝焊杪暱澙@悅耳，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力。我們相信明天會(huì )更好，我們相信我們的父母將會(huì )幸福安康每一天！現在我們請輔導員老師講話(huà)。
八、班主任總結發(fā)言
孩子們，聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了。
我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統，感恩圖報就是其中之一。
感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛(ài)護，想想那些無(wú)助的時(shí)候，是他們陪著(zhù)我們走過(guò)。
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 10
班會(huì )目的：
1使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì )感恩。
2豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由己及人，培養對親人，對他人，進(jìn)而對祖國的感情。
活動(dòng)準備：
1準備節目，搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人準備串聯(lián)詞。
2制作相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì )開(kāi)始
二、父母默默地付出的愛(ài)
看真實(shí)故事《地震中最偉大的母親》
�。ㄌ斓紫滤懈改傅腵心都跟這位偉大的母親一樣，偉大、無(wú)私。以博大的胸懷關(guān)愛(ài)著(zhù)子女，默默奉獻著(zhù)。）
三、欣賞小品《如此兒子》小品表演
�。ò职謰寢尀槲覀冏隽撕芏嗍�，可我們?yōu)榘职謰寢屪龅氖聟s很少）閉上眼睛來(lái)尋找，來(lái)回顧成長(cháng)中父母讓你最感動(dòng)的一件事。（生說(shuō)自己的故事）
四、你對父母的了解有多少？
統計“感恩調查問(wèn)卷”每題一分，知道或做過(guò)得一分，5分以下的同學(xué)需要加重對父母愛(ài)的砝碼。
五、看視頻《一個(gè)感動(dòng)千萬(wàn)個(gè)人的女孩彭彩金》請同學(xué)們談一談你的感想？
六、寫(xiě)“感恩卡”
請你把你最想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在這小小的感恩卡上吧。（播放背景音樂(lè )，學(xué)生在心形卡片上寫(xiě)下自己的真情告白)（選兩三位位同學(xué)讀出自己的真情告白）
七、感恩宣言
全班同學(xué)跟著(zhù)班長(cháng)一起宣誓。
八、班主任總結發(fā)言班會(huì )結束。
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 11
活動(dòng)主題：
感恩父母，擁抱親情
活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生了解關(guān)愛(ài)父母、學(xué)會(huì )孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責，學(xué)會(huì )結合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛(ài)和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培養關(guān)愛(ài)和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛(ài)、尊敬長(cháng)輩的精神，保持“為父母長(cháng)輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話(huà)，不做讓父母長(cháng)輩煩惱的事。
3、弘揚民族的傳統美德，學(xué)會(huì )如何愛(ài)自己的父母，進(jìn)而實(shí)現愛(ài)的傳遞，把愛(ài)父母、愛(ài)家庭的感情擴大到愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國的`崇高境界，最終達到道德的升華。
活動(dòng)形式：
說(shuō)說(shuō)父母最讓你感動(dòng)的事；表演小品；詩(shī)歌朗誦；欣賞《感恩的心》。
活動(dòng)準備：
1、收集一些父母最讓你感動(dòng)的故事。
2、討論如何感恩父母
3、PPT課件、
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月16日
活動(dòng)過(guò)程：
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲。
2、過(guò)渡：你們知道這首歌的名字嗎？
我們今天隊會(huì )的主題就是——感恩父母的愛(ài)。
提問(wèn)：什么是感恩？學(xué)生交流。
3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡(jiǎn)單嗎？
師總結：“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì )把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
二、回憶被愛(ài)。
1、你的生活中有什么讓你感覺(jué)幸福的事嗎？學(xué)生暢談。
例如：爸爸、媽媽接送你上、下學(xué)嗎？
你穿過(guò)媽媽織的毛衣嗎？
2、活動(dòng)：你是一個(gè)合格的“雞媽媽”嗎？
活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生課前準備一個(gè)雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著(zhù)，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。保管時(shí)間為一節課。參加任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。
蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解父母的辛苦，知道父母的愛(ài)是無(wú)私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無(wú)私的愛(ài)養育我們，使我們長(cháng)大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們每一個(gè)人都應該體貼父母，孝敬父母。
建議：時(shí)間可放在早晨到校后開(kāi)始。
3、歌唱《假如幸福的話(huà)你就拍拍手吧》。
三、表達感謝。
1、詩(shī)歌朗誦：《感恩》
2、詩(shī)歌：《游子吟》
3、歌曲：《世上只有媽媽好》
4、聽(tīng)故事《陳毅探母》
四、承諾愛(ài)心
1、師：我想問(wèn)問(wèn)大家，作為我們自己，我們應該怎樣孝敬父母？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
在爸爸媽媽勞累的時(shí)候，我會(huì )給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。
晚上如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。在爸爸媽媽傷心的時(shí)候，說(shuō)一些笑話(huà)給他們聽(tīng)。
五、感恩方法大奉獻
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，
拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
2、每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
4、學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
8、學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
9、多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。
10、列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
六、主持人：
同學(xué)們，讓我們人人行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。
感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì )更好！讓我們在《明天會(huì )更好》的歌聲中結束今天活動(dòng)。
七、班主任發(fā)言
班主任：心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 12
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)詩(shī)歌朗誦，小品表演等形式，體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母真愛(ài)對自己的愛(ài)，引導學(xué)生
關(guān)切父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩真情的心。
3、通過(guò)活動(dòng)增強同學(xué)的同學(xué)合作意識，為班級工作繼續的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎。
設計理念：
本節班會(huì )本著(zhù)以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì )父母的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、布置黑板和教室。
2、《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。
3、同學(xué)們編排的聯(lián)歡會(huì )和小品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì )開(kāi)始
�。ㄔ凇陡卸鞯男摹返谋尘耙魳�(lè )中小主持人上場(chǎng)）
甲：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
甲：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
乙：敬愛(ài)的老師，
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
男：是您將我帶回人間
教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)中才爛路
女：是您領(lǐng)我認識世界
天寒地凍暖暖的時(shí)將我雙手放入懷中溫暖
合：您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)
那玉潔冰清都是您的愛(ài)在悄悄寂寞蔓延
女：如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)
男：如果吊橋我是一條船您就是燈塔是港灣
合：這就是父親的愛(ài)這就是父親的情
女：她齒瓣如水輕輕如煙
男：他深沉如海恩重如山
女：鮮花可以枯萎
男：滄�？勺兩Ｌ�
合：但父母的愛(ài)卻永遠留在我們的心間
三、感悟父母的愛(ài)
1、被父母感動(dòng)的事
甲：非常感謝三名同學(xué)的朗誦。不管你多富有，無(wú)論你官多大，無(wú)論何時(shí)，我們最不能忘懷的是誰(shuí)？
�。ㄉR答：父母）
乙：在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被為保護的孩子。我們不斷地接受著(zhù)父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。下面請同學(xué)們談?wù)劙职�、媽媽做的讓你最感�?dòng)的一件事。
�。▽W(xué)生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動(dòng)的事）
甲：從同學(xué)們的談話(huà)中我深深地感覺(jué)到父母的`愛(ài)如中會(huì )一股涓涓細流，雖無(wú)聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，驚人卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的杰出。
2、小品表演《媽媽的嘮叨》
乙：然而，許多時(shí)候，我們大多數同學(xué)只是在同學(xué)們盡情暢享父母的愛(ài)，卻很少向父母回報，我們只是在獲取，卻沒(méi)有付出；更有甚者，對于他們的關(guān)愛(ài)竟不以為意，這不，這里就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——
上學(xué)去：
“媽媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了！”
“哎，路上慢點(diǎn)騎車(chē)！在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作！別跟同學(xué)鬧別扭！……”
“知道了，知道了，煩不煩！”
放學(xué)后：
“都十二點(diǎn)了，這孩子怎么還不會(huì )回來(lái)？”
“媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”
“快坐下歇歇，今天在學(xué)校表現好嗎？老師講的東西聽(tīng)的懂嗎？怎么回來(lái)這么晚哪？是不是……”
“我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了！”碗筷重重一放，揚場(chǎng)而去。
�。ㄐ∑繁硌萃戤叄�
甲：同學(xué)們，你們覺(jué)得既然這樣做對嗎？那么他應該怎樣做得好呢？
�。▽W(xué)生評議；學(xué)生反思）
甲：其實(shí)，父母的真愛(ài)就在這令人厭煩愛(ài)人的嘮叨中，更在一些乏味的小事中。你們可曾想過(guò)，在你們拿著(zhù)書(shū)包快快樂(lè )樂(lè )上學(xué)上學(xué)的背后，家里人的一天是怎樣過(guò)的十天呢？學(xué)生講述父母六天的繁忙生活。
甲：由此可見(jiàn)，爸爸媽媽八天上的班有兩個(gè)，一個(gè)是在處室上班，一般是八小時(shí)，八小時(shí)完了之后是在家里上班，就是買(mǎi)菜，做飯，干家務(wù)，管我們的學(xué)習。
四、反思自己對父母的寬容
乙：父母為我們換來(lái)付出了許許多多，血汗、金錢(qián)、甚至生命，然而他們從來(lái)不求我們投資回報。而我們呢？我們是否應該幫他們做一些力所能及的事？
甲：下面就請大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屜逻呑鲞^(guò)什么？
�。▽W(xué)生講述）
乙：當父母勞累過(guò)度了一天后，屋中回到房里迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開(kāi)水，晶亮是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多么難過(guò)呀！然而，許多時(shí)候，我們非但不能讓他們開(kāi)心，反而令他們傷心。
同學(xué)們，讓我們用真誠的心做得好說(shuō)說(shuō)自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢？
�。ㄐ撵`獨白）
甲：同學(xué)們，在今后的生活中，讓我們給父母貴一份擔心、傷心，多一份孝心和愛(ài)心吧！
合：父母恩情重如山、深似海！讓我們用一顆感恩的心來(lái)孝敬我們的父母吧！
五、老師講話(huà)
孩子們，哭了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的精彩表演，老師深深地真摯了。的確，父母的愛(ài)是一劑特效藥，他能醫治你那顆受傷的魂；父母的愛(ài)又是一盞指路燈，他能例舉你人生的方向�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@份沉甸甸的愛(ài)，有誰(shuí)能掂量出它的分量？有誰(shuí)能真正償還呢？
所以，讓我們感謝父母，感激他們給了我們生命，感謝他們把我們養育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評和嘲諷我們菲律賓人的人。因為，常懷感激之心，我們的生活才會(huì )愈加充實(shí)愉快，我們的人生才會(huì )更加絢麗燦爛。這個(gè)世界正因義賣(mài)有了你們的愛(ài)心、更加孝心和真情之心而更加美好。
六、宣布活動(dòng)結束
甲：非常感謝劉老師的就職演說(shuō)。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次班會(huì )以后，心里一定也不平靜。
乙：我們的班會(huì )就要開(kāi)打了，讓我們全體起立，請父母讓我們對我們的母親說(shuō)聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ鷤�！�?/p>
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì )感恩，贊美感恩吧！
乙：現在，我宣布六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì )到此結束！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 13
[理念闡述]
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒(méi)有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)這次主題班會(huì )，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會(huì )風(fēng)尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過(guò)本次主題班會(huì )，讓學(xué)生在創(chuàng )設的情境中體悟親情的無(wú)私和偉大，感受父母在自己生命成長(cháng)中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。
[活動(dòng)目標]
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、 讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
3、增強學(xué)生主持活動(dòng)的能力，培養學(xué)生的表演能力。
[活動(dòng)準備]
1、收集孝敬父母的故事。
2、精心設計一份課件。
3、下載《天下父母心》、《母親》、《懂你》、《燭光里的媽媽》《感恩的心》等音樂(lè )。視頻《廢墟里的歌聲》。電視廣告《媽媽?zhuān)茨_》。
4、找一篇美文，讓朗誦者準備。
5、選拔主持人，并給予指導。
[活動(dòng)設計]
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
播放《懂你》，班主任緩緩步入場(chǎng)中央，音樂(lè )漸低，班主任音起：每當我讀到余光中先生《鄉愁》中這樣的句子時(shí)：
鄉愁是一方矮矮的墳墓，
我在外頭，
母親在里頭。
都不禁會(huì )潸然淚下。是��！“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�，但父母的愛(ài)，卻永遠留在我們的心間 ,今天就讓我們一起走進(jìn)父母，去體會(huì )人間最溫馨的親情！現在我宣布六一班感恩父母，擁抱親情主題班會(huì )開(kāi)始。
二、感受父母之愛(ài)。
主持甲：我們對大自然心存感恩，因為它無(wú)私的給予我們一切生命的源泉。
主持乙：我們對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我們健康成長(cháng)。
主持甲：我們對師長(cháng)心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
主持乙：我們對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不在孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
主持甲：我們對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
主持乙：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。
主持甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
主持乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。下面請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》配音樂(lè )《懂你》
《感恩父母的愛(ài)》內容：
女：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng) ，
男：有一個(gè)人最要感謝，有一種人最應感恩，
女：她就是---------母親，
男：他就是---------父親，
女：是您將我帶到人間，教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎，
男：是您領(lǐng)我認識世界，天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖，
女：您用愛(ài)心穿引的.線(xiàn)，那一針一線(xiàn)都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
女：如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)，
男：如果我是一條船，您就是燈塔是港灣，
合：這就是母親的愛(ài)，就是父親的情，
她柔柔如水、輕輕如煙；他深沉如海、恩重如山，
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�，
但父母的愛(ài)，卻永遠留在我們的心間。
�。ù笃聊怀鍪荆骸陡卸鞲改傅膼�(ài)》）
主持甲：母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！下面我們一起來(lái)感悟一下真實(shí)的親情！
請聽(tīng)咱班同學(xué)帶來(lái)的有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護兒女的真實(shí)故事。
�、倭细妇枘I救子：
2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！
�、谀贻p母親舍身救兒：
2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部�！�
主持甲：在512地震中還有這樣的一位母親：看視頻《廢墟里的歌聲》
主持乙提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？感受到了什么？
三、訴說(shuō)父母之愛(ài)。
主持甲：孝順、孝心、孝道是對今天社會(huì )轉型期人際間情感疏離的感召,小羊有跪母之意,烏鴉有反哺之思。捐腎救母,大親、大情、大義。而在現實(shí)生活中，不少同學(xué)面對父母的關(guān)愛(ài)表現出來(lái)的是“不屑一顧”，認為父母的關(guān)愛(ài)是理所應當的，甚至不耐煩，小則無(wú)禮頂撞或不理睬父母，大則離家出走傷害父母。這應該嗎？請看小品《 “嘮叨” 》
眼前的一幕幕好像就在我們身邊發(fā)生過(guò)，看過(guò)后，你有什么想法嗎？請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感想。
讓我們閉上眼睛，一起來(lái)感受歌曲《母親》
主持乙：“是啊，你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦。置身于愛(ài)的海洋的你，感受到了這平凡而珍貴的愛(ài)了嗎？你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對你的愛(ài)呢？談?wù)劯改缸龅淖屪约鹤罡袆?dòng)的事。配歌曲《天下父母心》
主持甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們發(fā)現父母所給予我們的要遠比我們所給予他們的愛(ài)多的多，這份愛(ài)的距離，是我們一輩子都在追趕卻永遠都只差一點(diǎn)點(diǎn)。我們該怎樣感謝他們呢？下面我們先來(lái)看一個(gè)電視廣告吧：《媽媽?zhuān)茨_》也許它會(huì )給你一些啟發(fā)。
主持甲：一句歌、一盆洗腳水、一句話(huà)，它們只是生活中的細節，卻都能產(chǎn)生讓人有流淚的沖動(dòng)，這就是愛(ài)的力量。父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，而我們又對父母做過(guò)什么呢？下面我們做個(gè)現場(chǎng)采訪(fǎng)：（課件出示）
�、倌阌浀酶改傅纳諉�？你給父母送過(guò)生日禮物嗎？
�、谀阒栏赣H節是哪一天？你知道母親節是哪一天？
�、勰銕透改缸鲞^(guò)家務(wù)嗎？做過(guò)哪些家務(wù)？
�、芨改干×�，你有沒(méi)有照顧他們？你生病了，父母是怎么照顧你的？
四、回報父母之愛(ài)。
主持乙：通過(guò)采訪(fǎng)，我們了解到我們對父母做得太少了，我們應該盡自己所能回報父母的愛(ài)。一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋起來(lái)。請同學(xué)們大膽的說(shuō)出你最想對你媽媽或爸爸說(shuō)的一句話(huà)，或想怎樣報答父母養育之恩（輕聲播放《燭光里的媽媽》）
主持甲：今天我們的家長(cháng)沒(méi)有到現場(chǎng)，你們知道為什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)費、為了家庭的生活依然在外面拼搏，有時(shí)后一年或者幾年才能和家人團聚，雖然你們的表白他們聽(tīng)不到，但是一定能夠感受到你們的孝心。
合：父母為了我們的前途和明天付出了一切，同學(xué)們，我們學(xué)會(huì )感恩吧！下面請班長(cháng)某某領(lǐng)讀《感恩宣言》。
班長(cháng)：請同學(xué)們起立，握拳，現在一句句的跟我讀《感恩宣言》
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
媽媽您辛苦了！媽媽我愛(ài)您！
爸爸您辛苦了！爸爸我愛(ài)您！
我們不會(huì )忘記你們的養育之恩，
我們對你們永遠心存感恩。
從現在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負你們的心！
爸爸、媽媽
我愛(ài)你們！
五、下面請我們班主任老師發(fā)言。
班主任講話(huà)：同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì )，我很高興地看見(jiàn)大家都長(cháng)大了，我們48顆孝敬父母的誠心已經(jīng)緊緊地跳動(dòng)在一起。父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨――給了我們無(wú)盡的力量。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩我們的老師、感恩我們的集體，感恩我們的國家吧！
主持乙：感恩讓人生活得更容易，讓人生活得更愜意。但愿你我常懷一顆感恩的心。下面讓我們一起歌唱《感恩的心》。
六、班會(huì )結束
主持甲：感恩的心，感謝有你
主持乙：伴我一生有勇氣做我自己
主持甲：同學(xué)們，讓我們用真誠的感恩之心對父母大聲說(shuō)一句
合：爸爸媽媽?zhuān)鷤冃量嗔耍?/p>
合： 六一班感恩父母，擁抱親情主題班會(huì )現在結束!
七、活動(dòng)拓展
1、分組合作完成一份以“如何報答父母的恩情”為主題的手抄報，并在班上展覽出來(lái)。
2、課外活動(dòng)：開(kāi)展報答父母的恩情的實(shí)際活動(dòng)。
�、僮寪�(ài)看得見(jiàn)：為父母捶背、洗衣服
�、趷�(ài)聽(tīng)得見(jiàn)：送父母一段表示感激的話(huà)、為父母唱一首頌歌。
�、坶_(kāi)展以“六個(gè)一”（寫(xiě)一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的向父母獻真情活動(dòng)。
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 14
[班會(huì )背景]
如今的學(xué)生大都是獨生子女，在父母的呵護中長(cháng)大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，認為父母的辛勤付出都是理所當然，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我決定召開(kāi)這次主題班會(huì )，喚起孩子們感恩父母的內心情感。
[活動(dòng)目的]
1.讓學(xué)生深入體會(huì )父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大。
2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母的養育之恩。
3. 培養集體榮譽(yù)感、增強班級凝聚力，以自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩。
[活動(dòng)準備]
父母辛勤勞作的圖片、學(xué)生給父母做一份賀卡、歌曲《天下父母心》、 《母親》、《父親》、
《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
[參與者]
全體學(xué)生、班主任和部分家長(cháng)
[活動(dòng)過(guò)程]
課前營(yíng)造氛圍——播放歌曲《母親》
甲：是誰(shuí)賦予我們生命，是誰(shuí)把我們撫養至今？
乙：是誰(shuí)每天為我們準備可口的'飯菜，將我們成堆的衣服清洗干凈？
甲：是誰(shuí)對我們噓寒問(wèn)暖，關(guān)心備至？
乙：又是誰(shuí)在一直陪在我們身邊，默默地支持與鼓勵？
集體回答：父母
甲：是的，沒(méi)有父母，哪來(lái)我們的生命？
乙：沒(méi)有父母我們又怎能幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)？
甲：是啊，父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；
乙：母愛(ài)似海，她溫柔細膩
合：三（2）班感恩父母主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、老師和家長(cháng)來(lái)參加這次主題班會(huì )。
第一環(huán)節 回顧親情
甲：有這樣一首詩(shī)，大家可能都還記得，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！保▽W(xué)生跟讀營(yíng)造氣氛）
乙：這是一首母親的贊歌。的確我們最應該感激一直以來(lái)為我們默默付出、疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
幻燈出示：親情贊頌知多少
甲： 古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請同學(xué)們以不同形式展示偉大父母之愛(ài)，表達對父母的感激之情。（或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌。）
�。� 播背景音樂(lè )《父親》）
感謝您——我的爸爸媽媽
男1：是您，給予了我生命，哺育我一天天長(cháng)大，讓我品嘗到生命的歡樂(lè )！
男2：是您，教會(huì )了我走路，引導我一步步遠離家門(mén)，讓我領(lǐng)略世界的繁華！
女1：是您，在一個(gè)又一個(gè)夜晚，為我蓋好被子！
女2：是您，在一個(gè)又一個(gè)傍晚，翹首門(mén)口，盼我回家！
男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，
男2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿(mǎn)臉頰。
女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學(xué)校，
女2：多少次，您怕我忘記吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。
男1：又有多少次，您為我的學(xué)習成績(jì)，或喜或憂(yōu)，難以釋?xiě)眩?/p>
女1：還有多少次，您為我的任性固執，又急又愁，頻添白發(fā)。
男合：媽媽?zhuān)瑸榱宋�，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花，
女合：爸爸，為了我，您承擔了太多生活的重壓，脊背開(kāi)始不再挺拔！
�。ê希┛墒�，爸爸媽媽?zhuān)∧绬�？您的孩兒要對您說(shuō)：
男1：媽媽?zhuān)槐負�，在我的眼中，您永遠都是最美，
男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍的天空！
女1：爸爸，不必憂(yōu)慮，您永遠都是我人生路上最有力的助手，
女2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯！
�。ū姾希┌职謰寢�?zhuān)判陌�！您的孩子不�?huì )讓您失望！
�。ㄅ希┪視�(huì )發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習，讓您為我而驕傲！
�。泻希┪視�(huì )積極進(jìn)取，拼搏向上，用美好的人生，作為對您最好的報答！
�。ū姾希┲x謝您，爸爸！謝謝您，媽媽?zhuān)?/p>
甲：在我們成長(cháng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過(guò)，那么，請同學(xué)們用90秒靜靜回想父母對你的關(guān)愛(ài)。
乙：請你用一顆感恩的心來(lái)描述父母對你的愛(ài)。
甲：在我們的一生中，父母的關(guān)愛(ài)是最博大、最無(wú)私的，父母的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的：我們吮著(zhù)母親的乳汁露出笑臉；揪著(zhù)父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(cháng)。
乙：父母為我們的生病熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜；父母為我們的讀書(shū)升學(xué)花去多少心血；對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì )到多少？我們又報答了多少呢？
請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在�；蛟诩业谋憩F。
�。ㄔ滦菰诩爷偪竦拇蛴螒�、無(wú)休止的上課走神、遲到、應付作業(yè)或根本不寫(xiě)作業(yè)，跟同學(xué)打架，面對日夜加班還面臨下崗的父母。只顧自己的開(kāi)心與父母頂嘴等。
甲：看到大家能坦然表達自己的內心，我們相信父母也會(huì )感到一些欣慰。下面請欣賞：《新編三字經(jīng)》
幻燈出示《新編三字經(jīng)》：大家一起邊拍手邊朗誦
為人子，方少時(shí)。尊長(cháng)輩，習禮儀。
愛(ài)父母，意深長(cháng)。親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛(ài)父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心里話(huà)，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 15
一、教育背景：
“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛(ài)。然而很多孩子已經(jīng)習慣于接受，而不知道付出，不知道回報�，F在，正值11月份有個(gè)“感恩節”，通過(guò)班會(huì )活動(dòng)實(shí)施“感恩”教育，盡全力營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動(dòng)中養成孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報社會(huì )的崇高道德風(fēng)尚。感恩，是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一首永恒的贊歌！更是一種責任意識，自立意識，自尊意識和健全人格的體現。
二、教育目標：
1．通過(guò)活動(dòng)深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài)，學(xué)會(huì )關(guān)心父母，熱愛(ài)父母，理解父母，從小培養一顆感恩的心。
2．努力培養懂得包容、學(xué)會(huì )尊重、樂(lè )于奉獻的.優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立正確的感恩觀(guān)。 3．通過(guò)活動(dòng)培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好和諧的社會(huì )。
三、活動(dòng)理念：
讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。 讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
四、活動(dòng)前期準備：
節目準備、課件、道具等。
五、班會(huì )活動(dòng)設計過(guò)程：
環(huán)節一：創(chuàng )設情境、導入主題
�。ㄐ蕾p相冊，背景音樂(lè )：閻維文的《母親》）
伴隨著(zhù)這首優(yōu)美感人的《母親》，我們一起走進(jìn)感恩父母主題班會(huì )，許久以來(lái)，我們習慣了一種關(guān)愛(ài)，漸漸的我們忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進(jìn)父親，母親，去感受父母的愛(ài)，父母的情，體驗親情的無(wú)私與偉大。
環(huán)節二：感受父母恩情
1、講故事：《偉大的母親》
2008年5月12日，我國四川省汶川發(fā)生的那場(chǎng)大地震中，有一個(gè)普通的母親在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的愛(ài)留給了她的孩子！請聽(tīng)故事《偉大的母親》。（配樂(lè )，講故事）
2、欣賞小品《如此兒子》
看了小品你想說(shuō)些什么？請你對這對母子做一個(gè)評價(jià)。
3、講述自己與父母之間的小故事
同學(xué)們，我們每天和父母生活在一起，一定會(huì )發(fā)生許許多多的小故事。
4、聽(tīng)董卿講述嚴父的故事 （播放視頻）教師小結
環(huán)節三：升華情感，用實(shí)際行動(dòng)回報父母。
1、《蘋(píng)果樹(shù)的故事》 播放視頻后談感受
2、用實(shí)際行動(dòng)回報父母
�。�1）我們該為父母做些什么呢？請你寫(xiě)一寫(xiě)想對父母說(shuō)的心里話(huà)。
�。�2）讀一讀。
環(huán)節五：拓展范圍，感恩一切
1． 除了感恩父母外，我們還應該感謝誰(shuí)呢？
2． 交流：感謝老師、朋友、考試、比賽，感激我周?chē)囊磺小椭C健康的成長(cháng)空間。
環(huán)節六：班會(huì )總結
有人曾提出這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富偉大的慈善家比爾蓋次是這樣回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同學(xué)能記住這句驚世之語(yǔ)，樹(shù)欲靜，而風(fēng)不止。子欲養，而親不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個(gè)機會(huì )，去感恩你的父母，如果有一天當他們站也站不穩，走也走不動(dòng)時(shí)，你能夠緊緊握住他們的手，就像當年他們握住你的手一樣。我想，也就達到這節班會(huì )的目的，最后，作為子女，讓我們祝福天下所有的父母安康，幸福。（播放歌曲：《時(shí)間都去哪了》）
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 16
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母的愛(ài)，感受被愛(ài)，體驗愛(ài)的無(wú)私和偉大。
2、了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。
3、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
4、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母。
5、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動(dòng)準備：
1、準備反映父母愛(ài)的歌曲《感恩的心》、《父親母親》、《媽媽的吻》、《燭光里的媽媽》、《愛(ài)的奉獻》、《懂你》、《愛(ài)的奉獻》。
2、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
3、制作相關(guān)的課件。
4．準備感恩卡。
三、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分播放《感恩時(shí)的輕音樂(lè )》，班主任緩緩步入場(chǎng)中央，音樂(lè )漸低，班主任音起：父母的愛(ài)像大海一樣廣博，像陽(yáng)光一樣溫暖，像雨露一樣甘甜，像時(shí)間一樣無(wú)止無(wú)境。父母的愛(ài)是偉大的，更是無(wú)私的。父親，您是一束陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著(zhù)我，溫暖著(zhù)我！母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我，浸潤著(zhù)我！沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。能來(lái)到這個(gè)世界，我們應該對父母感恩。是他們，用自己的愛(ài)把我們帶到這個(gè)世界，不畏艱辛，精心撫育我們長(cháng)大成人，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。今天我們就以《感恩父母，擁抱親情》為主題，召開(kāi)一次班會(huì )，希望通過(guò)本次班會(huì )，同學(xué)們能夠了解父母的的愛(ài)，懂得感激報答父母的養育之恩，并把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
第一環(huán)節回顧篇——走近親情
1.追尋成長(cháng)的足跡：
(1)有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；有了你們——親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覀儾艜?huì )茁壯成長(cháng)，不斷進(jìn)步。你們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵�。屏幕上出現的就是一顆顆嫩芽成長(cháng)的故事：接下來(lái)我們就請相片的小主人為我們講述相片背后的故事。（生講述）
第二環(huán)節擁抱篇——體驗親情
1、師：你還記得入學(xué)的新書(shū)包是誰(shuí)給你拿嗎?，你雨中的花折傘又是誰(shuí)給你打嗎？對，這就是我們偉大的母親！我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋，我們成長(cháng)的過(guò)程中凝聚了父母多少的心血。誰(shuí)愿說(shuō)一說(shuō)父母為了我們的成長(cháng)付出了哪些辛勞？(1)（生交流）（配樂(lè )）
師：日復一日，年復一年，父母為我們的成長(cháng)嘔心瀝血。我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃?xún)�用；只要聽(tīng)到對孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養品等，他們都會(huì )毫不猶豫地掏錢(qián)，而面對自己特別喜歡的`才幾十元一件的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長(cháng)。
在這平凡的一天一天，我們讀懂了一個(gè)字——那就是“愛(ài)”。同學(xué)們，請回憶一下你與父母生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你從哪件小事上體會(huì )到父母對你的愛(ài)？課件出示（母親陪著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，騎在爸爸的肩上，媽媽背著(zhù)我們勞作）（學(xué)生交流時(shí)配樂(lè )：《懂你》）
�。�2）講述故事《一碗餛飩》聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受？
師：有時(shí)候，我們會(huì )對別人給予的小惠"感激不盡"，卻對親人的一輩子恩情"視而不見(jiàn)"。之所以"感激不盡"，是因為那點(diǎn)恩惠是出乎意料的；之所以"視而不見(jiàn)"，是認為那些關(guān)愛(ài)都是理所應當的。
嚴是愛(ài)，松是害，愛(ài)之越深，恨之越切。這種嚴何嘗不寄予著(zhù)父母對兒女更深的期盼！不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，不論在什么危難面前，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需被保護的孩子。但是，在平日里父母對我們的噓寒問(wèn)暖在有些同學(xué)看來(lái)往往又會(huì )被誤解為“嘮叨”，我們往往心生厭煩而傷害父母。
請欣賞由張新元、郭雷、彭天賀等同學(xué)表演的小品《我和媽媽》；
同學(xué)們，當你厭煩于父母的嘮叨、痛恨他們的責罵時(shí)，如果能靜下心來(lái)，想一想父母的初衷，相信你會(huì )體諒父母的苦心。下面請聽(tīng)一聽(tīng)我們班-（馬天嬌）同學(xué)寫(xiě)給母親的一封信�！督o爸爸媽媽的一封信》（配樂(lè )：）父愛(ài)如山，母愛(ài)似水；媽媽的愛(ài)是春天里細柔的雨、夏天里涼爽的風(fēng)、秋天里收獲的碩果、冬天里溫暖的火爐，媽媽的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。
2.親情贊頌知多少
(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請同學(xué)們或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌，表達對父母的感激之情。詩(shī)朗誦《感謝您，父母》，肖晶晶《媽媽的吻》
詩(shī)朗誦《父親》
3.感恩大調查：
(1)出示調查內容，親情問(wèn)答(背景音樂(lè )《我的父親母親》)
愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明；母愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。
父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？
我們進(jìn)行小知識競賽，看誰(shuí)回答最正確
�。�1）、誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過(guò)的生日？
�。�2）、誰(shuí)知道母親節是什么時(shí)候？父親節是什么時(shí)候？
�。�3）、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？
�。�4）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？
�。�5）、你知道媽媽有多重嗎？
�。�6）、你知道爸爸有多高嗎？
�。�7）、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎？他們工作一天辛苦嗎？
�。�8）、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛(ài)好？
下面請欣賞電子琴獨奏《好一朵茉莉花》表演者：王世博
媽媽?zhuān)嗝从H切的字眼，爸爸，多么誠摯的稱(chēng)呼，他們在生活上關(guān)心、體貼我們，他們在學(xué)習上督促、指導我們，他們不僅教我們做事，他們還常常教我們怎樣做人，我們的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著(zhù)父母的深深情誼；我們的一步步成長(cháng)，哪一步不浸透著(zhù)父母的殷殷心血？“父母牽掛的是我們，但我們牽掛的卻不是父母。在剛才的感恩大調查中，知道爸爸媽媽生日的，知道父親節、母親節的微乎其微，而每年我們的生日，父母都為我們過(guò)一個(gè)開(kāi)心的生日，這就是我們的父母。不圖回報的父母。詩(shī)朗誦《父母愛(ài)我們和我們愛(ài)父母不一樣》。
第三環(huán)節行動(dòng)篇——回報親情
我們都說(shuō)世上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)，在頌揚母愛(ài)的詩(shī)句中，唐朝詩(shī)人孟郊的《游子吟》非常有名。其中的原因可能不僅是因為這首詩(shī)用非常樸素的語(yǔ)言把母愛(ài)表達得生動(dòng)傳神，淋漓盡致，而且它提出了一個(gè)非常耐人尋味的問(wèn)題，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。最近，對這個(gè)已經(jīng)被問(wèn)了千百年的問(wèn)題，一個(gè)兒子用行動(dòng)做出了自己的回答。（出示田世國的故事）聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受？
“他把生命的一部分回饋給病危的母親，在那溫暖的謊話(huà)里,母親的生命延續著(zhù)，那生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石，田世國讓天下的所有母親收獲慰藉。
感恩方法大奉獻
同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達方式。無(wú)論你身在何處，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……相聲《感恩父母》
同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài)，同學(xué)們，請拿起我們手中的筆，寫(xiě)下我們對父母最真摯的祝福，讓父母見(jiàn)證我們的愛(ài)。（播放《愛(ài)的奉獻》學(xué)生們在自己精心制作的愛(ài)心卡上寫(xiě)上自己對父母的愛(ài)。）
請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
2、每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
4、學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
下面讓我們一起進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節。
世界上最?lèi)?ài)我們的是父母。
父母的愛(ài)是安逸的小舟、載著(zhù)我們駛向溫馨的港灣；
父母的愛(ài)是一把小傘，給了我們一方無(wú)雨的晴空；
父母的愛(ài)是深夜里的一盞明燈，給了我們一片燦爛的前程。
此時(shí)此刻我們的心中涌動(dòng)著(zhù)一股濃濃的親情；
此時(shí)此刻，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔�，我們�?ài)您！”（音樂(lè )）
為了表達我們對父母的感恩，現在請同學(xué)們舉手握拳做出承諾：
親愛(ài)的爸爸媽媽——從現在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
最后，讓我們把一首《感恩的心》送給我們的父母吧！師生演繹手語(yǔ)。
感謝各位領(lǐng)導老師、各位同學(xué)的參與。五年一班“感恩父母、擁抱親情”主題班會(huì )到此結束。
結束部分（部分學(xué)生用自己準備的愛(ài)心卡片，并寫(xiě)上自己對父母最貼心的話(huà)語(yǔ)，貼到黑板上準備的心型圖上。
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 17
一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生急著(zhù)學(xué)會(huì )如何去理解雙親，尊敬父母，體貼關(guān)心父母，學(xué)會(huì )與父母和諧相處，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以不辱使命來(lái)報答父母。
3、學(xué)會(huì )理智，學(xué)會(huì )克制叛逆心，中會(huì )走好半生成長(cháng)中最重要的一步。
二、活動(dòng)準備
1、準備資料：感恩演講稿
2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境，導入主題。
1、播放音樂(lè )《母親》
2、出示課題：
同學(xué)們：這是我第一次來(lái)常德，也第一次與同學(xué)們見(jiàn)面，同學(xué)們能猜猜老師的感觸是什么小學(xué)生嗎？是“羨慕”！我來(lái)自永州一個(gè)偏遠的山村，我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座絕美小孫子的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋�？（沒(méi)有�。┠鞘且驗橥瑢W(xué)們都壞習慣了生存環(huán)境這種生活，就像生活習慣了父母的關(guān)愛(ài)，習慣了父母的無(wú)私奉獻一樣。所以，今天我想和大家一起來(lái)這個(gè)古老的話(huà)題——《感恩父母》（出示課題）。
�。ǘ�、為何要感恩父母
1、說(shuō)一說(shuō)：
同學(xué)們！在我們的生活中，是否遇到過(guò)下面的問(wèn)題，今天我們說(shuō)來(lái)說(shuō)圣潔自己的快樂(lè )與煩惱，并說(shuō)說(shuō)你處理的辦法或自己的看法。
�。�1）、你曾因為要東西（如衣服、手機、電腦）與雙親發(fā)生過(guò)爭執嗎？你是如何處理？
�。�2）、父母背著(zhù)你看過(guò)你的.日記、短信或聊天記錄嗎？
�。�3）你想想父母愛(ài)嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？
�。�4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？
同學(xué)們，生活中我們與父母遭遇一些分歧、甚至摩擦都沒(méi)什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那雖然凝聚著(zhù)他們深深的愛(ài)！
2、討論：
父母令你最感動(dòng)、最難忘的三件事是什么？（老師講故事）
3、故事演講：
父母為我們付出了太多太多！有時(shí)，父母給我們的也是別人無(wú)法給予的！
《天亮了》背后的故事：
2021年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺蓮花山，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車(chē)乘坐點(diǎn)，等待乘坐禮拜天纜車(chē)去山頂吃中飯。11時(shí)20分，纜車(chē)到達山頂平臺時(shí)慢慢地停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車(chē)的小門(mén)，準備讓車(chē)門(mén)里的人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車(chē)不可思議地慢慢往下滑去。纜車(chē)緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山傾側去，一聲巨響后重重地撞在110公尺下的水泥地面上，
在纜車(chē)墜落的那一剎那間，隔間內來(lái)自來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，幸運地活了下來(lái)，而他的雙親卻永遠卻離開(kāi)了人世……
在生和死的瞬間，父母察覺(jué)到的并不是自己，他們希望用雙手把養育的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛(ài)！
4、學(xué)生演講：
同學(xué)們，十多年來(lái)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻享受著(zhù)父母之愛(ài)，沐浴著(zhù)父母之情！無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽絆父母的心！請聽(tīng)xx同學(xué)的演講《感恩父母》。（播放短片）
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )感恩：
都說(shuō)“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本要素道理。孝敬父母是沒(méi)有時(shí)間疆界，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現在做起，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們也成被愛(ài)的人！
下面請大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：
今后我們應該用哪些行動(dòng)來(lái)感恩我們的父母？
小結：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個(gè)方面我們必須做到：
�。�1）、理解父母、體貼父母；
�。�2）、聽(tīng)父母的話(huà)，接受勸告；
�。�3）、對父母有禮貌，言語(yǔ)要尊敬；
�。�4）、珍惜父母的阿爾羅縣，不提超越家庭經(jīng)濟條件條件者的要求；
�。ㄋ模└卸魇难裕�
通過(guò)這節課的討論與學(xué)習，同學(xué)們心中一定有了另一份動(dòng)容感慨，現在請全體同學(xué)起立，跟著(zhù)班長(cháng)一起大聲說(shuō)出我們心中想跟隨對爸爸說(shuō)的話(huà)：
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
感謝您們的養育之恩！
從現在開(kāi)始
我要好好學(xué)習，好好做人，
決不強求您們的希望！
�。ㄎ澹┱n后作業(yè)：
請全校師生回去給父母寫(xiě)成寫(xiě)一封信，以祝賀他們的養育之恩。
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )說(shuō)課稿 18
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母。
活動(dòng)理念：以“學(xué)生為主體”，在生活中體驗
活動(dòng)內容：
一、開(kāi)場(chǎng)白（4）
二、故事（7）
三、朗誦（3）
四、制作感恩卡（10）
活動(dòng)過(guò)程：
�。◣煟河H情，人類(lèi)永恒的話(huà)題；親情，人間最美的情感。人們常說(shuō)“母愛(ài)如水，父愛(ài)似山”，同學(xué)們，你們是否領(lǐng)悟到了這份愛(ài)呢？常言道“滴水之恩，當涌泉相報”，那你是否在開(kāi)始回報這份恩情了？相信很多同學(xué)都沒(méi)認真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題吧？那么我希望通過(guò)今天的班會(huì )能讓同學(xué)們領(lǐng)悟到父母之愛(ài)，并懂得如何回報他們，讓我們真正成為一個(gè)高尚的人——懂得感恩的人。下面我宣布八三班的“感恩父母，擁抱親情”班會(huì )活動(dòng)正式開(kāi)始，有請這期班會(huì )的兩位主持人上臺。
主持人（齊）：白云奉獻給藍天，江河奉獻給草地。
主持人（甲）：沙漠因為愛(ài)而成糧倉。
主持人（乙）：世界因為愛(ài)而更加美好。
主持人（齊）：我們在愛(ài)的海洋里成長(cháng)。
主持人（乙）：父愛(ài)如山深沉凝重。
主持人（甲）：母愛(ài)如水溫情纏綿。
合：“感恩父母，擁抱親情”主題班會(huì )現在開(kāi)始
主持人（甲）：我們的母親是對我們最好的人，她比任何人都愛(ài)我們，細心教導我們，從不抱怨。當我們生病時(shí)，她比任何人都著(zhù)急；當我們傷心時(shí)，她比任何人都心疼……母親就是這樣一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻為我們著(zhù)想的人，永遠不求回報，她也許不是最溫柔的，她很“暴力”，她很啰嗦，她總是笨笨的，只是為我們著(zhù)想，她真的很愛(ài)我們，請不要讓她們傷心。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)有關(guān)母愛(ài)的故事：《母愛(ài)的力量》
一個(gè)年輕的母親因患白血病久臥病榻，身心越來(lái)越疲憊。她知道留給自己的日子不多了，就趁醫生、護士不注意的時(shí)候拼命為女兒編織了一件毛衣。毛衣織完藏在枕頭下，人也從此進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，后來(lái)她隱約聽(tīng)見(jiàn)護士的議論，知道自己不出3日將遠離親人，心里倒也十分鎮定。第二天突然聽(tīng)到病房外有鼓樂(lè )聲，問(wèn)床前守護的丈夫，丈夫只得告訴她，再過(guò)兩天就是“六一”兒童節了，學(xué)生們在操練。年輕的母親咬咬牙說(shuō)：“我一定要活過(guò)兒童節，我不能死在6月1號。不然，每到兒童節，女兒想起這天失去母親，她能高興嗎？”果然，這個(gè)年輕的母親再半昏迷狀態(tài)下與死神周旋，時(shí)不時(shí)微睜開(kāi)眼睛問(wèn)，什么時(shí)候了？終于堅持到6月2日，她松了一口氣：“好了，我要同你們說(shuō)再見(jiàn)了�！闭f(shuō)完指指枕頭下，含笑而去……
主持乙：我去年在電視上也曾看過(guò)這么一個(gè)故事。有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。第二天一早，兒子對母親說(shuō)：“媽?zhuān)冶衬鋈プ咦��！眱鹤颖持?zhù)母親走進(jìn)了一片大森林里，走啊走啊。眼看快晌午了。兒子把母親放到一棵大樹(shù)旁邊，說(shuō)：“媽?zhuān)茸鴷?huì )兒，我一會(huì )兒就回來(lái)�！闭f(shuō)完，就要走。這時(shí)，母親說(shuō)：“兒啊，我知道你想作什么。但這大森林里你很難走出去的，所以我在沿路上折了樹(shù)枝作為記號，回去的時(shí)候看著(zhù)別走丟了……”
主持人（甲）：聽(tīng)了這兩個(gè)故事，相信你也想起了自己母親對自己的關(guān)愛(ài)的故事了吧？是的.，在生活中，我們時(shí)時(shí)能感受到這如水般溫情纏綿的母愛(ài)，那你是否也感受到了父親如山深沉凝重的愛(ài)呢？下面又是一個(gè)感人的故事，讓我們一起來(lái)感受吧！
主持乙：請聽(tīng)故事《奇跡的名字叫父親》
有一天，一個(gè)父親帶著(zhù)自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。
在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨，父親正在艙里用腰刀削蘋(píng)果。忽然，船猛地晃動(dòng)了一下，父親應聲倒地，那把刀狠狠地插在了父親的胸口上，他的嘴唇轉眼見(jiàn)在顫抖的厲害，臉色發(fā)白，女兒看到了，尖叫著(zhù)跑過(guò)來(lái)扶著(zhù)父親，但是她不知道那把刀已經(jīng)......
父親微笑著(zhù)推開(kāi)女兒的手，告訴她："沒(méi)事兒的，只是摔了一跤。"隨后，他輕輕地撿起了那把刀，用大拇指抹掉了血跡，慢慢地爬起來(lái)。就這樣，父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲，早晨再給她系上最美的蝴蝶結，去帶她看大海的蔚藍。到達的前一天晚上，父親來(lái)到了女兒身邊，告訴她說(shuō)："明天見(jiàn)到媽媽?zhuān)嬖V她，我愛(ài)她。"女兒不解地說(shuō)："可是明天你就見(jiàn)到她了呀，為什么不親自告訴她呢？"父親笑了，俯身，在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。
到達紐約港了，女兒一眼便認出了在人群中的媽媽?zhuān)舐暫暗剑?媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?這時(shí)，旁邊的游人一聲驚呼，女兒轉頭看去，父親已經(jīng)仰面朝上倒在了地上，胸口血如井噴———他死了。
尸解的結果很令人驚訝，是那把刀把他的心肌切成了兩半，而他卻多活了三天，醫院唯一的解釋是：由于切口太細了，使兩塊心肌緊緊貼在一起，輸送了三天的血液。在一次醫討會(huì )上，人們紛紛要給這個(gè)奇跡起個(gè)名字，有的說(shuō)叫大西洋奇跡，還有的說(shuō)就以父親的名字命名。這時(shí)，一位資深的老醫學(xué)家說(shuō)：夠了！然后一字一頓地說(shuō)：這個(gè)奇跡的名字叫父親。
主持甲：聽(tīng)了這幾個(gè)故事，你們又想說(shuō)些什么呢？現在我們來(lái)找幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。（叫五個(gè)左右的同學(xué)談感受）
主持甲：我們的生命是父母賜予的在我們成長(cháng)的過(guò)程中，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。
主持乙：父母與長(cháng)輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關(guān)愛(ài)。讓我們懷著(zhù)感激的心，用響亮的聲音來(lái)感激我們的爸爸媽媽吧。請欣賞詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
《感恩父母的愛(ài)》（兩名同學(xué)朗誦）
1是您將我帶到人間教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎
2是您領(lǐng)我認識世界天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖
1您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)那一針一線(xiàn)都是您的愛(ài)在悄悄蔓延
2如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)
1如果我是一條船您就是燈塔是港灣
合這就是父母的愛(ài)這就是父母的情
1它柔柔如水輕輕如煙
2它深沉如海恩重如山
合鮮花可以枯萎滄�？勺兩Ｌ锏改傅膼�(ài)卻永遠留在我們的心間
主持人乙：感恩是真情的表現，只有懂得感恩的人，才是真正有情有義之人
主持人甲：是啊，我們應該記住對我們有恩的人，當他們遇到困難時(shí)我們就應該全心全意的去幫助他。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事
“手術(shù)費＝一杯牛奶”
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷(xiāo)的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后，男孩成了一位著(zhù)名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無(wú)策，便被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結果，當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。
主持人乙：多門(mén)溫暖人心的故事啊，我們也要做知恩圖報的人。大家都知道這么句詩(shī)吧：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”父母對我們的養育之恩，豈止三年的春暉，他們已經(jīng)足足給予了我們十幾年的甘露與陽(yáng)光。
主持人甲：是啊，父母親們將我們精心培養長(cháng)大，我們或許還不能作出等價(jià)的回報，但我們應該懷有一顆感恩的心。
主持人乙：我有一個(gè)小小的想法，不知合不合適
主持人甲：說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛
主持人乙：父母為我們做了這么多，但是我們中的很多同學(xué)卻連一句感謝的話(huà)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，那么今天我想請同學(xué)們把想對父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，哪怕一句簡(jiǎn)短的“爸爸，媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕币部梢�，回家后把這張感恩卡交到父母手里，讓爸媽知道我們長(cháng)大了，懂事了。
主持人甲：好主意，你真有心，好，下面就請同學(xué)們把想對父母說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)下來(lái)吧。我們兩個(gè)也來(lái)寫(xiě)。
�。�10分鐘后）
主持人乙：好，我看到大部分同學(xué)都很用心的在寫(xiě)，有些女生還在偷偷得抹眼淚，我們都是爸媽的好孩子，通過(guò)這一個(gè)簡(jiǎn)短的回憶，你是不是還有與父母之間的小故事要講給我們聽(tīng)呢？
主持人甲：把你與父母的故事說(shuō)出來(lái)跟大家一起分享
�。ǔ槿轿迕瑢W(xué)講故事）
“家里有好吃的東西時(shí)，爸媽總是給我留著(zhù)，還說(shuō)他們不愛(ài)吃，現在我知道了，其實(shí)他們是舍不得自己吃，我們應該多好吃的給爸媽”
“媽媽每天在蔬菜大棚里工作很辛苦，而且還要做那么多的家務(wù)活，我卻從沒(méi)有體諒過(guò)父母，回家就知道看電視，有時(shí)媽媽做飯昨晚了還跟媽媽發(fā)脾氣，我真是不應該，我要多幫媽媽做家務(wù)。
主持人甲：真是感動(dòng)啊
主持人乙：我也是，都要哭了
好下面我們來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲吧，有請嚴坤和穆天豪為我們帶來(lái)《父親》，請大家欣賞。
主持人甲：我們剛才說(shuō)了要感謝父母，給了我們生命；要感謝老師，是他們讓我們明智；……下面我們請班主任為這次的班會(huì )做一個(gè)總結。
班主任：滴水之恩，當涌泉相報”。感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。今天通過(guò)這樣一個(gè)班會(huì )大家都深切地認識到了父母的愛(ài)有多偉大，那么今天有一個(gè)親情作業(yè)：回家后為父母做一件事，必須是真心誠意的，用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母。
主持人甲乙：，感恩是一種生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。學(xué)會(huì )“感恩”，就會(huì )懂得尊重他人，發(fā)現自我價(jià)值；懂得感恩，就少了歧視，就會(huì )以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
主持人甲：愿我們大家人人都學(xué)會(huì )感恩，下面讓我們在“感恩的心”的旋律中結束今天的班會(huì )。（齊唱《感恩的心》）
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