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開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結范文（通用16篇）
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們一定都增加了不少生閱歷，這時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)總結怎么能落下。你想知道活動(dòng)總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 1
家庭是孩子重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。我園本著(zhù)“提高家長(cháng)工作實(shí)效性，達到家園教育的“和諧、統一”的原則，開(kāi)展了一些活動(dòng)，教師與家長(cháng)共同分擔教育責任。針對這些，我園把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、加強教師指導家長(cháng)服務(wù)工作能力。
通過(guò)對一些指導性文件的學(xué)習及形式多樣的培訓活動(dòng)，使教師們認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的智力，使孩子全面發(fā)展。
二、做好常規工作。
1、充分利用班級家園聯(lián)系欄。
為了使家長(cháng)了解幼兒班級教育教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅持及時(shí)更新班級家園欄內容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計劃，科學(xué)知識，個(gè)案觀(guān)察記錄，做到及時(shí)和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，我們都及時(shí)在家園欄上公布，與家長(cháng)互通信息。
2、利用家長(cháng)接送時(shí)間，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識，讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在校在家的表現。以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。
3、繼續利用現代信息技術(shù)做好家園溝通工作。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，每個(gè)班級都認真登記孩子家長(cháng)電話(huà)，身體不舒服時(shí)會(huì )在第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子情況。每個(gè)班都有QQ群或博客，一方面宣傳了幼兒園的教育內容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教師與家長(cháng)之間的距離，同時(shí)，家長(cháng)之間的育兒經(jīng)驗、育兒困惑，都可以通過(guò)QQ群進(jìn)行交流、探討，這樣，無(wú)形之中就提升了家長(cháng)的`科學(xué)育兒水平。用信息化手段提高家長(cháng)工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、密切。
4、上門(mén)家訪(fǎng)。教師每學(xué)年對每位幼兒家訪(fǎng)一次，教師走進(jìn)家庭了解幼兒生活環(huán)
境和家庭教育情況。在家訪(fǎng)工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細致的了解幼兒在家庭中的表現，并做好記錄加以分析；同時(shí)，還要向家長(cháng)介紹幼兒園的基本情況，取得家長(cháng)的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
5、家長(cháng)會(huì )。
按照慣例，每個(gè)班級召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )和學(xué)期末家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )的主要內容是幫助家長(cháng)轉變幼兒教育理念，提高家長(cháng)對幼兒教育的認識。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內容及需要家長(cháng)要配合的工作。會(huì )中各班以“問(wèn)題式互動(dòng)”、“問(wèn)卷式調查”、“PPT短片介紹”等方式和家長(cháng)開(kāi)展互動(dòng)，使家長(cháng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
6、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
面向全體家長(cháng)開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期一次。為了給家長(cháng)提供方便，家長(cháng)平時(shí)也可隨時(shí)到園觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài)，并通過(guò)觀(guān)摩和直接參與活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級集體中的各種行為表現，客觀(guān)公正地評價(jià)自己孩子的能力、特長(cháng)。這樣，家長(cháng)對如何實(shí)施家園共育有了更清楚的認識，家長(cháng)也會(huì )將意見(jiàn)和要求反饋給老師，達到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一項長(cháng)期的艱巨任務(wù)，只有堅持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園將克服困難，與老師們共同協(xié)商，爭取在不斷摸索中前進(jìn)。
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 2
蔣集鎮中心小學(xué)緊緊圍繞“家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)”這一主題，根據新形勢的要求，開(kāi)展了系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
活動(dòng)一：開(kāi)展了收集家庭教育案例活動(dòng)。
我們在家長(cháng)中樹(shù)立典型，請家庭教育有成效的家長(cháng)和家庭教育比較失敗的家長(cháng)為家長(cháng)們上課，讓他們用自己的親身經(jīng)歷，現身說(shuō)法，介紹自己是怎樣教育子女如何學(xué)做人、如何對待分數、如何配合學(xué)校培養學(xué)生成才的經(jīng)驗。并整理成案例下發(fā)給各位家長(cháng)代表�；钌慕�(jīng)驗介紹，比任何事實(shí)都有說(shuō)服力，家長(cháng)們受益匪淺。
活動(dòng)二：積極探索“新模式”學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
首先由班主任組織所有任課教師，逐個(gè)分析每個(gè)學(xué)生的情況差異，研究對策，制定方案，然后分年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，以保證教師與家長(cháng)間一對一地進(jìn)行溝通、交流提高家長(cháng)會(huì )實(shí)效。學(xué)校還以此為契機，安排部分教師精心備課，針對不同年級的學(xué)生家長(cháng)，進(jìn)行不同內容的培訓學(xué)習，做到有的放矢，爭取讓每一位到會(huì )的家長(cháng)都有所收獲。六年級家長(cháng)會(huì )上，林校長(cháng)上了一堂《走出家庭教育的誤區》，用自己的親身感受和平時(shí)積累的感人案例，深入淺出，細致分析，一次次贏(yíng)得了家長(cháng)們的熱烈掌聲。
活動(dòng)三：開(kāi)設了“家長(cháng)開(kāi)放日”。
邀請學(xué)生家長(cháng)隨堂聽(tīng)課，家長(cháng)們走進(jìn)語(yǔ)文、數學(xué)課堂，近距離感受孩子在課堂上綻放的生命活力，觀(guān)察孩子良好學(xué)習習慣和行為習慣培養的過(guò)程，分享孩子成長(cháng)的快樂(lè )。并且和其他家長(cháng)分享了自己培養孩子良好習慣的經(jīng)驗與方法，與老師們交流了自己的`教子困惑。
活動(dòng)四：組織班主任召開(kāi)了“我的成長(cháng)”主題班會(huì )，邀請學(xué)生家長(cháng)全程參與活動(dòng)。
活動(dòng)中，家長(cháng)和老師共同感悟了孩子們的成長(cháng)心聲，為學(xué)生、老師和家長(cháng)之間的溝通提供了很好的平臺。
活動(dòng)五：積極開(kāi)展了學(xué)生才藝展示活動(dòng)。
學(xué)生根據自己的愛(ài)好和特長(cháng)選取一種或多種才藝進(jìn)行展示，豐富了他們的校園生活，進(jìn)一步培養了孩子們的自信心和創(chuàng )造力。
此次活動(dòng)歷時(shí)一周，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導周密策劃，相關(guān)教師群策群力，團結協(xié)作，取得了很好的效果，受到學(xué)生、家長(cháng)和老師們的一致好評和高度贊譽(yù)。接下來(lái)，學(xué)校將借助這次活動(dòng)的東風(fēng)，繼續把家校共育活動(dòng)做實(shí)做細，做出自己的特色。
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 3
家庭與學(xué)校共同教育是永恒的話(huà)題，它是指將學(xué)校的教育和家庭教育有機結合起來(lái)，互相補充，使教育目標一致、方法互動(dòng)、內容補充，從而讓學(xué)生各方面得到健康成長(cháng)，提高孩子的綜合素質(zhì)。教師經(jīng)常與家長(cháng)溝通，定期了解孩子在家里的狀況，會(huì )更有利于對孩子進(jìn)行教育。在此，談?wù)劇凹倚：椭C共育”。
一、“家校和諧共育”實(shí)施的意義
增進(jìn)家校合作、促進(jìn)溝通，形成“家校和諧共育”的教育合力，營(yíng)造家校共育的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展是“家校和諧共育”的根本出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)各種方式的溝通，讓家長(cháng)看到自己孩子在學(xué)校的進(jìn)步。家長(cháng)與家長(cháng)之間通過(guò)交流與溝通，坦誠相言，提出合理化建議，并積極與任課教師交流孩子各科學(xué)習表現，商量亟需解決的`問(wèn)題。讓教師、家長(cháng)、孩子心連心、手牽手，才是“家校和諧共育”的真諦。
二、家校合育的方式
請家長(cháng)到學(xué)校講課、參加學(xué)校各項目的管理，教師通過(guò)家長(cháng)會(huì )、建立微信群、QQ群、短信、家訪(fǎng)、電話(huà)等了解子女的各項情況。
三、“家校和諧共育”的實(shí)施
1、構建有效的“家校和諧共育”模式。
�、�、落實(shí)工作團隊，成立領(lǐng)導小組，實(shí)行統籌規劃、協(xié)調實(shí)踐、調度資源的責任，保證此項工作的持續發(fā)展和深入實(shí)施。
�、�、落實(shí)規章制度。制定具體可行的相關(guān)責任人垂直管理網(wǎng)絡(luò )，完善和建立家校溝通制度。明確教師崗位職責，制定教師與家長(cháng)溝通情況考核辦法，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )。
�、�、落實(shí)有效的評價(jià)機制。探索和完善“教師與家長(cháng)經(jīng)常溝通制度”的考核評價(jià)機制。
2、構建家長(cháng)委員會(huì )運作模式。
�、�、尊重家長(cháng)。全體家長(cháng)自愿報名，公開(kāi)競聘，讓有熱心、有才能的有識之士加入到學(xué)校大家庭中來(lái)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。
�、�、招賢納士組建后的家長(cháng)委員會(huì )不選擇家長(cháng)的工作和職位，只要是對學(xué)校工作持有一腔熱情的有識之士，公開(kāi)競聘成功后，都能成為家長(cháng)委員會(huì )成員。
�、�、自主管理。各班家長(cháng)委員會(huì )自主運作，由家長(cháng)委員會(huì )主任組織本班委員和家長(cháng)代表定期召開(kāi)會(huì )議，自主管理本班級的各項事務(wù)。
3、開(kāi)發(fā)“家校和諧共育”教育課程體系。
為增強“家校和諧共育”互動(dòng)共建的實(shí)效性，學(xué)校開(kāi)發(fā)了“我是德育工作者課程”，整合每位教師、家長(cháng)、社區的有利教育資源與渠道實(shí)施教育。
�、�、構建“專(zhuān)家講堂”。每學(xué)期學(xué)校定期邀請國內知名專(zhuān)家、教授到學(xué)�，F場(chǎng)為家長(cháng)、教師傳授育人經(jīng)驗，形成“專(zhuān)家引領(lǐng)、教師指導、家長(cháng)參與、共同成長(cháng)”的良好育人氛圍。
�、�、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)育人模式的發(fā)展。學(xué)校充分利用豐富的教學(xué)資源，開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，要求家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)。
�、�、多渠道的溝通方式，為“家校和諧共育”增添了活力。學(xué)校通過(guò)教師家訪(fǎng)、微信群互動(dòng)、QQ群互動(dòng)、電話(huà)溝通等有效方式，使“家校和諧共育”載體越來(lái)越豐富。
�、�、立足課堂，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。學(xué)校制定了一系列推門(mén)聽(tīng)課的制度。
總之，學(xué)校實(shí)施“家校和諧共育”以來(lái)，通過(guò)教師、家長(cháng)、學(xué)生、生生等互動(dòng)，提高了家長(cháng)整體素質(zhì)和學(xué)生的素養，教師的教學(xué)經(jīng)驗逐漸豐富起來(lái)了，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量得到社會(huì )、家長(cháng)的廣泛認可。為了辦人民滿(mǎn)意教育，為了讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)，相信，“家校和諧共育”模式會(huì )越來(lái)越受到廣大有識之士的關(guān)注！
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 4
為貫徹《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，落實(shí)《進(jìn)一步加強全市中小學(xué)生心理健康教育工作方案》十條剛性舉措，積極發(fā)揮家庭教育在青少年成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，建立健全家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等工作機制，強化主體責任，織密防范網(wǎng)絡(luò )，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展。河口鎮景安小學(xué)開(kāi)展“家庭教育促進(jìn)月”系列活動(dòng)。
一、開(kāi)辦一期家長(cháng)學(xué)校
“夏盡蟬鳴遠，秋來(lái)影斑斕�！泵恳环轀嘏慕逃�，都是從相遇開(kāi)始，每一份美麗的盛開(kāi)，都是從相擁開(kāi)始。為架設學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁，形成教育合力，提升教育實(shí)效，營(yíng)造和諧的教育氛圍，10月14日景安小學(xué)召開(kāi)了“溝通交流暖心田家校共育促成長(cháng)”線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。
由于防控疫情原因，雖然是線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，但是老師們都積極準備，為孩子們的成長(cháng)貼心指導：發(fā)放邀請函、撰寫(xiě)詳實(shí)的發(fā)言稿、制作精美的課件、拍攝孩子精彩瞬間的視頻，向家長(cháng)宣傳《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，每一個(gè)細節都凸顯著(zhù)老師們精益求精的工作作風(fēng)和對家長(cháng)學(xué)生負責任的工作態(tài)度。本次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)為家校合作搭建起了溝通、理解、關(guān)愛(ài)的橋梁。
二、開(kāi)展一次全員家訪(fǎng)
家訪(fǎng)是加強家校合作，增進(jìn)師生了解，改善教群關(guān)系，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(cháng)之間有效溝通的一種重要教育形式�！凹彝ソ逃龠M(jìn)月”活動(dòng)期間，我校全體教師明確任務(wù)分工，深入開(kāi)展全員家訪(fǎng)活動(dòng)，家訪(fǎng)率100%。
三、舉行一次輔導培訓
按照《關(guān)于進(jìn)一步完善我市中小學(xué)校家訪(fǎng)制度提高家訪(fǎng)實(shí)效的通知》要求，10月10日對全體教師舉行一次家訪(fǎng)專(zhuān)題輔導培訓，提升教師家訪(fǎng)的專(zhuān)業(yè)能力�；顒�(dòng)中，景安小學(xué)德育校長(cháng)曹校長(cháng)就家訪(fǎng)前的準備工作、訪(fǎng)中的注意事項等方面結合著(zhù)相關(guān)視頻，進(jìn)行精心細致的講解，并圍繞家訪(fǎng)工作的'重要性、專(zhuān)業(yè)性、有效性等方面作具體指導。
四、摸排一批重點(diǎn)人群
每種色彩，都值得心靈期待。每個(gè)孩子，都值得深情相待。每份夢(mèng)想，都值得全心灌溉。景安小學(xué)各班班主任及任課老師全面深入了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)習情況、家庭情況、成長(cháng)環(huán)境等，重點(diǎn)排查單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學(xué)輟學(xué)學(xué)生家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，重視對重點(diǎn)學(xué)生關(guān)心輔導工作。
五、建立一份學(xué)生檔案
景小娃娃們的每一個(gè)一帆風(fēng)順，每一個(gè)柳暗花明，都離不開(kāi)學(xué)校、家長(cháng)的共同努力。溝通交流暖心田，家校共育促成長(cháng)，此次家庭教育月活動(dòng)的有效舉行，努力達成共識、共治、共育、共享、共贏(yíng)的良好教育生態(tài)，共同為孩子的健康、茁壯成長(cháng)保駕護航。
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 5
一、明確領(lǐng)導小組，細化分工
為了更好地開(kāi)展工作，我們成立以xx校長(cháng)為組長(cháng)的家校共育工作小組，并把家校共育工作進(jìn)行了細致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開(kāi)展。
二、完善規章制度
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，為了給家校共育工作保駕護航，我們完善了一系列的規章制度，有：家校聯(lián)系冊使用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，教師工作制度，并依據據工作意見(jiàn)制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。
三、開(kāi)展的工作
1、教師培訓
去年我們有部分年級參與了家校共育工作，但是今年一至六年級全面開(kāi)展家校共育，所以對這項工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，所以我們對班主任老師進(jìn)行了培訓，講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊的使用。
2、家長(cháng)的培訓
家校共育工作對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的事物，如何去理解、參與這項工作，許多家長(cháng)都是一頭霧水，所以針對這種情況我校于9月4日下午，召開(kāi)了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(cháng)培訓會(huì )議。在會(huì )議上，xx校長(cháng)介紹了家校共育的重要性，對全體家長(cháng)進(jìn)行了動(dòng)員，然后，又以班級為單位，由班主任老師介紹了家校聯(lián)系冊的.使用。
3、規范家校聯(lián)系冊
學(xué)校統一購買(mǎi)了書(shū)皮，提取紙，做到全校規范統一，并且照片尺寸統一，盡量做到美觀(guān)，規范。
4、抽查家校聯(lián)系冊的使用
家校聯(lián)系冊已經(jīng)開(kāi)始使用了，對于使用的情況，學(xué)校進(jìn)行了抽查，從中找到了不足，有些家長(cháng)還是不能很好地配合學(xué)校開(kāi)展工作，并且在填寫(xiě)時(shí)，也發(fā)現了不少錯誤，把這些檢查結果給班主任進(jìn)行了反饋，讓他們明白不足，及時(shí)改正，以便更好地開(kāi)展家校共育工作。
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 6
為響應區教育局號召，宣傳落實(shí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，進(jìn)一步加強家庭教育工作，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍，扎實(shí)推動(dòng)家庭教育促進(jìn)法宣傳實(shí)施，太原市迎澤區馬莊小學(xué)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，整個(gè)系列活動(dòng)取得了較好的效果。
5月16日，該校舉辦了以“好家風(fēng)伴我成長(cháng)”為主題的升旗儀式。伴隨著(zhù)嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮紅的'五星紅旗冉冉升起，迎風(fēng)飄揚，全體師生沉浸在神圣莊嚴的氣氛中。
儀式上，學(xué)生代表進(jìn)行了題為《好家風(fēng)伴我成長(cháng)》的國旗下演講，教育同學(xué)們要以古為鑒，將中華民族泱泱數千年的中國文化，優(yōu)良家風(fēng)傳承下去，對同學(xué)們起到了很好的教育作用。
儀式上，梁麗霞副校長(cháng)作了全面安排和強調：將家庭教育宣傳與學(xué)校的安全教育、學(xué)生在校情況相結合開(kāi)展好每周一次的家訪(fǎng)活動(dòng)，老師們將垃圾分類(lèi)、防溺水、疫情防控、消防、交通等安全教育宣傳與家庭教育宣傳相關(guān)知識送到家，在與家長(cháng)促膝交談中，形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
同時(shí)，各班利用主題班會(huì )、微信群、釘釘群開(kāi)展了家庭教育法的宣傳，家訓家規的宣傳，利用國家中小學(xué)智慧教育平臺家庭教育頻道的圖片、視頻等對家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)教育。
高年級為培養學(xué)生的自立能力、增強家庭責任感、樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)、提高勞動(dòng)技能水平。結合家庭教育宣傳周主題，開(kāi)展了以“我為家人做道菜”為主題的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
低年級舉辦了家庭親子閱讀教育活動(dòng)。家長(cháng)和孩子共同參與，一起享受親子閱讀帶來(lái)的美好時(shí)光，讓孩子們養成閱讀習慣，快樂(lè )閱讀，健康成長(cháng)。
忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)。相信在全社會(huì )的關(guān)注下，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育將更好為孩子成長(cháng)護航，讓孩子茁壯成長(cháng)，閃閃發(fā)亮！
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 7
為進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校工作的了解，提高家庭教育的觀(guān)念，助推十二小學(xué)學(xué)子幸福成長(cháng)，4月30日下午，駐馬店市第十二小學(xué)的家長(cháng)們齊聚一堂，共赴家校交流盛宴。
學(xué)校負責人石如云為家長(cháng)們做了《家校共育助成長(cháng)》專(zhuān)題講座。石如云為各位家長(cháng)介紹了學(xué)校一年來(lái)取得的成績(jì)，介紹了教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓家長(cháng)們真正感受到了來(lái)自學(xué)校的關(guān)愛(ài)，希望家長(cháng)們能一如既往的支持、配合學(xué)校的工作，和學(xué)校一起為孩子的健康成長(cháng)保駕護航。
講座結束后，家長(cháng)們陸續到達各自班級。班主任和任課教師把學(xué)生在校的學(xué)習、活動(dòng)情況介紹給家長(cháng)，同時(shí)就如何培養孩子的學(xué)習習慣、生活習慣，與家長(cháng)進(jìn)行了深度溝通交流，讓家長(cháng)在今后的教育中有的放矢、有法可循。
此次家長(cháng)會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和各班班主任的積極配合下，增進(jìn)了家庭與學(xué)校的.交流，強化了相互配合、協(xié)力共管的現代教育觀(guān)念，拉近了學(xué)校與家長(cháng)間的距離，融洽了教師與家長(cháng)們的關(guān)系，對學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 8
為了更好地開(kāi)展家校溝通與合作，提高學(xué)校德育工作的有效性，營(yíng)造濃厚學(xué)習氛圍，更好地做好課后復習，提高學(xué)習效率，同時(shí)也為進(jìn)一步增強廣大師生和家長(cháng)們的安全責任意識，提高應對特殊天氣、防溺水和交通安全的能力，5月14日下午，藍田民族中學(xué)召開(kāi)20xx年家長(cháng)會(huì )。
本次活動(dòng)由學(xué)校德育部門(mén)組織開(kāi)展，各班班主任落實(shí)開(kāi)展工作各項工作。校長(cháng)李文明在廣播講話(huà)中介紹近一年里學(xué)校的教學(xué)條件的變化和取得的成績(jì)，并傳達了縣安全工作會(huì )議中關(guān)于防溺水等安全方面的內容。李文明對家長(cháng)們提出了四點(diǎn)建議：一是掌握好孩子回家時(shí)間；二是了解孩子交友情況；三是正確引導孩子的追星問(wèn)題；四是周末控制好孩子玩手機的時(shí)間。
家長(cháng)會(huì )上，班主任組織與家長(cháng)們從安全教育（特別是防溺水安全教育和“六不兩會(huì )”安全知識）、班級情況、手機使用、教育觀(guān)念轉變等方面進(jìn)行探討。初三年級還加入了中考情況分析、中考志愿填報內容。最后，家長(cháng)和任科教師交流，了解孩子的.學(xué)習情況。
本次家長(cháng)會(huì )，加強了家校聯(lián)系，讓家長(cháng)全方位了解學(xué)校、了解學(xué)生在校的表現，并給家長(cháng)一定的指導，并且更容易打消家長(cháng)“讀書(shū)無(wú)用論”的觀(guān)念，有助于學(xué)生的成長(cháng)。同時(shí)，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，教育學(xué)生、家長(cháng)時(shí)刻敲醒安全的警。此外，學(xué)校還進(jìn)一步加強與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)發(fā)布防溺水等安全提示，引導家長(cháng)加強學(xué)生的看護和教育，共同做好學(xué)生的安全教育與管理工作。
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 9
為有效凝聚家校共育的力量，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校教育的理解，三龍小學(xué)從20xx年秋學(xué)期開(kāi)始，每周四推行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
每次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間為一整天。家長(cháng)們在學(xué)校老師或校長(cháng)的引領(lǐng)下，先參觀(guān)校園環(huán)境，接著(zhù)到班觀(guān)摩晨讀、大課間活動(dòng)以及孩子全天的課堂；中午時(shí)與學(xué)校值日老師一道，在學(xué)校食堂陪同孩子就餐；晚上放學(xué)前，與老師交流自己的感想并留下寶貴的意見(jiàn)。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是家校合作的形式之一，也是促進(jìn)家校溝通的橋梁。家長(cháng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校，了解老師；走近孩子的`校園生活，近距離地觀(guān)察孩子在校學(xué)習、生活情況，從而能更有效形成家校教育合力，提高教育實(shí)效。
相信三龍小學(xué)通過(guò)這樣的開(kāi)放日活動(dòng)，能促進(jìn)家校合作更加密切，讓孩子們在學(xué)校與教育伙伴共同的努力下，健康快樂(lè )成長(cháng)！
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 10
本次活動(dòng)歷時(shí)三天，在全體教師的共同努力下，無(wú)論是班級文化建設，還是上課教師展示出來(lái)的課堂教學(xué)和最后的家長(cháng)會(huì )都收到了良好的效果，應該是展示了吳曉教師、學(xué)生的風(fēng)采，提升了學(xué)校在家長(cháng)、社會(huì )的形象，取得圓滿(mǎn)成功。
一、值得肯定的地方
1.班級文化建設，在美術(shù)教師的指導下，正副班主任及部分學(xué)科教師的配合下，完成得比較好。
2.所有開(kāi)課教師可以說(shuō)是都精心準備，各類(lèi)媒體的使用，講課的藝術(shù)、教學(xué)的'語(yǔ)言都受到家長(cháng)的高度贊揚，給家長(cháng)輔導孩子有了很大啟示。
3.每天三、四節課守班教師認真負責，保證了學(xué)生的安全，沒(méi)出任何不安全事故。尤其是周二第三節課（由于李加泉老師沒(méi)到場(chǎng)），只有甘克非、楊紅君兩位教師值守，第四節課周文娟、李代邦、趙巍、葉卉、肖靜五位教師值守，放學(xué)后將教室清潔打掃后才離開(kāi)。
4.老師之間團結協(xié)作，一人上課，其他教師能相互幫忙，如接待家長(cháng)、安排學(xué)生等，像岳英、趙春紅、瑋永芳、羅秀艷等。
5.大課間展示紀律好，組織有序，效果好。
6.家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)完成任務(wù)，安排事宜效果好。
二、今后還需注意的
1.部分教師開(kāi)會(huì )沒(méi)認真聽(tīng)安排或者是聽(tīng)了沒(méi)有記。比如說(shuō)：每一天三、四節課的安排得很清楚，但我們的老師不清楚，更不用說(shuō)學(xué)生了，造成課間操結束和第三節課之間特亂，學(xué)生不知道到哪里，這應該是班主任老師給學(xué)生講清楚，科任教師布置作業(yè)。
2.安排守班的老師要么本來(lái)就是那個(gè)年級的課，要么那節課沒(méi)有課。但個(gè)別教師不及時(shí)到場(chǎng)，造成開(kāi)始學(xué)生混亂，紀律不好。
3.家長(cháng)聽(tīng)課的凳子到現在還擺在階梯教室，無(wú)人歸還到原處。這主要是學(xué)校安排的問(wèn)題。另外，我們還在家長(cháng)中征集對學(xué)校管理和教師教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議：
三、學(xué)校管理
1.1、2路隊由于建房施工，對學(xué)生存在很大不安全隱患，要求學(xué)校將學(xué)生護送過(guò)馬路。
2.希望學(xué)校加強路隊管理，紀律太差，學(xué)生亂闖無(wú)人管理，加強護送路對教師的責任心。
3.希望學(xué)校多開(kāi)展一些課外或戶(hù)外活動(dòng)，如一些有益于強身健體的活動(dòng)。
4.學(xué)校不應該只關(guān)注學(xué)生的文化成績(jì)，還應關(guān)注學(xué)生的品行、心理健康及生理變化等，培養學(xué)生的良好習慣。
5.建議學(xué)�；锸硤F改善學(xué)生午餐質(zhì)量，小賣(mài)部不賣(mài)無(wú)商標食品，必要時(shí)不需要小賣(mài)部。
6.建議學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室，六年級家長(cháng)建議給予家長(cháng)升學(xué)指導。二、教師教育教學(xué)
1.教師中有體罰學(xué)生的現象。
2.家長(cháng)反映部分學(xué)科教師滿(mǎn)堂灌，作業(yè)多而機械重復，不注重學(xué)生的思維訓練和方法指導。（這主要是六年級、四年級家長(cháng)向數學(xué)老師提出的）
3.一、二年級的家長(cháng)提出英語(yǔ)教師沒(méi)注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和習慣培養，學(xué)生不太喜歡英語(yǔ)課。
4.部分教師太嚴肅、五親和力，主要是一年級二班的語(yǔ)文、數學(xué)老師，家長(cháng)提出讓這兩位教師多點(diǎn)笑容，老師害怕老師。
5.部分老師的普通話(huà)不夠標準，建議老師加強普通話(huà)訓練，使用標準流利的普通話(huà)。6.建議老師多關(guān)注那些性格內向、膽小、缺乏自信、不愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生，對孩子要一視同仁。
7.請老師要多使用校訊通，即使地與教師溝通孩子在校的表現和作業(yè)情況。8.個(gè)別教師講課語(yǔ)速太快，聲音太小，小蜜蜂音質(zhì)不太好，學(xué)生聽(tīng)不清楚。9.多要求、指導孩子開(kāi)展課外閱讀，培養學(xué)生的閱讀能力。
10.部分老師上課拖堂現象嚴重，擠占課間活動(dòng)時(shí)間，呼吁教師不要拖堂。
總之，本次活動(dòng)受到預期效果，真正進(jìn)行家校溝通、家�；�(dòng)，搭建社區、家長(cháng)、學(xué)校的友誼橋梁，共同促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。讓家長(cháng)親身體會(huì )課堂教學(xué)氛圍，了解學(xué)校，了解班級，了解學(xué)生，讓家長(cháng)進(jìn)一步知曉孩子在學(xué)校的學(xué)習與生活，進(jìn)一步知曉班級的管理，進(jìn)一步知曉學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，縮短學(xué)校與家庭的距離，展示師生風(fēng)采，創(chuàng )設和諧育人環(huán)境。
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 11
為期半個(gè)月的家校共育活動(dòng)落下了帷幕，從一開(kāi)學(xué)我們組的老師就在積極籌劃這次活動(dòng)，從選課，議課，到活動(dòng)結束，我們每一位老師都積極參與，大家團結協(xié)作，充分體現了北小人的精神。
我們本次活動(dòng)旨在促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我們教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍。我們家長(cháng)都身處農村，正是非常忙的時(shí)候，在這種情況下，家長(cháng)們仍來(lái)參加此次活動(dòng)，足以說(shuō)明我們的這個(gè)家校共育活動(dòng)，是非常受到廣大家長(cháng)歡迎的.。
在這次活動(dòng)中我感受最深的就是孩子們的細心。我們班有一個(gè)孩子，因為家長(cháng)工作的原因，不能到學(xué)校來(lái)參加，我就在這個(gè)過(guò)程中充當孩子的家長(cháng)，在感恩午餐的環(huán)節，我的雙眼帶著(zhù)眼罩，在去飯堂的過(guò)程中，這個(gè)孩子是照顧得非常細心，當他示意我坐下時(shí)我就很奇怪，為什么沒(méi)有上臺階呢？原來(lái)孩子怕我摔倒，就故意帶我繞路去走了無(wú)障礙通道，這點(diǎn)讓我和感動(dòng)，作為教師，我參與這樣的過(guò)程我都能感受到孩子長(cháng)大了，懂事了，會(huì )照顧人了，我想我們的家長(cháng)的感受應該比我更強烈。事實(shí)證明，我的想法是正確的，因為好幾個(gè)孩子的家長(cháng)都感動(dòng)得熱淚盈眶了。
我觀(guān)看了數學(xué)的所有課程，我發(fā)現我們的老師在課堂上非常注重課堂教學(xué)氣氛，善于啟發(fā)、誘導,幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數的學(xué)生；對家長(cháng)熱情；師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
從我們班家長(cháng)的反饋來(lái)看，我們班的家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。
開(kāi)展這樣的活動(dòng)，最苦最累的就是老師，但是當我們看到我們孩子那天真爛漫的笑臉，聽(tīng)到家長(cháng)們的那一聲聲謝謝，我覺(jué)得再多的付出也是值得的！
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 12
一、高屋建瓴，以指導學(xué)校特色創(chuàng )建工作。
1、注重教師隊伍建設，不斷加強理論學(xué)習。認真開(kāi)展“師德鞏固年”活動(dòng)，大力弘揚師德風(fēng)尚，組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)道德規范》，教育每個(gè)教師不斷加強品德修養，嚴格自律，教書(shū)育人，為人師表，不斷學(xué)習，爭當“人民滿(mǎn)意的教師”。
2、繼續開(kāi)展以“打造書(shū)香校園，師生快樂(lè )成長(cháng)”為主題的校園讀書(shū)活動(dòng)。各班抓好興趣小組的建設，精心策劃精品指導課，鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，開(kāi)展讀書(shū)演講活動(dòng)。
3、繼續開(kāi)展“班級讀書(shū)會(huì )”�？偨Y我校成功的做法，各個(gè)年級做好課外閱讀的指導，擬好《班級讀書(shū)會(huì )實(shí)施方案》，落實(shí)讀書(shū)指導活動(dòng)。
4、班主任注意收集學(xué)生閱讀成果，學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，交流“親子共讀”閱讀體會(huì )。
5、進(jìn)行“班級讀書(shū)會(huì )”的結題工作，展示學(xué)生閱讀成果。
二、更新理念，以校本研修等形式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、加強校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教師加強理論學(xué)習，每人每期至少學(xué)完一本理論專(zhuān)著(zhù)。學(xué)校結合鄉級、片級“每人獻一課”活動(dòng)，根據實(shí)際情況，以“骨干引領(lǐng)，人人參與”的原則，先確立研修課的目標，分散備課，集中說(shuō)課，然后推選教師上課。該項活動(dòng)分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體四門(mén)學(xué)科，分別進(jìn)行。
2、結合“1234”教研活動(dòng)，為中青年教師打造科研的平臺。
3、積極探索師生成長(cháng)的有效方式。學(xué)校、家庭分別開(kāi)展“師生共讀”、“親子共讀”讀書(shū)活動(dòng);少先隊抓好陣地建設，利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、班級園地，發(fā)表師生作品，營(yíng)造讀書(shū)氛圍;學(xué)校要求35歲以下教師積極參加市、區教育局舉辦的“第二屆教師博客評比”活動(dòng)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )閱讀，網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)，立足知識前沿，理論前沿，力爭崗位成才，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、堅持人本理念，以班級形式作為學(xué)校管理的紐帶。
1、加強班級管理。學(xué)校與班主任簽訂《安全責任書(shū)》，要求班主任做好學(xué)生安全工作，利用“三會(huì )”宣傳校紀班規，宣傳交通法規，堅持課間巡視制度，路隊護送制度。
2、教師要做好學(xué)生思想教育工作，教書(shū)與育人結合，呵護學(xué)生心靈，剖析學(xué)生心理，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)。
3、加強常規教育，堅持正常的作息制度。學(xué)校、班級實(shí)行“紀衛”檢查制度，對學(xué)生穿戴、衛生打掃、班級布置、兩操情況、課間活動(dòng)、路隊護送進(jìn)行全方位的監督。
4、注重養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，塑造學(xué)生美好的`品德。
5、學(xué)校實(shí)行班級考評“月評”制度。
四、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，以學(xué)生的終身發(fā)展為終極目標。
1、學(xué)校積極推行“陽(yáng)光體育運動(dòng)”。
學(xué)校落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康標準，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，要求學(xué)生堅持做好“兩操”，認真上好體育課，積極響應國家教育部號召“億萬(wàn)學(xué)子陽(yáng)光長(cháng)跑”活動(dòng)，要求小學(xué)生每天進(jìn)行1000米的戶(hù)外長(cháng)跑活動(dòng)。體育教師在抓好學(xué)生安全防范的同時(shí)，積極有效地提高學(xué)生體育技能，鍛煉學(xué)生強健的體格。我校本期要進(jìn)一步做好《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》和《第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操》推行。
為迎接市教育局“陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )”的召開(kāi)，我校積極做好田徑運動(dòng)項目的訓練工作，做好“31腳”活動(dòng)項目的訓練。
2、切實(shí)加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設。
繼續貫徹《中小學(xué)德育工作綱要》，宣傳《未成年人保護法》，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，以先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化引導學(xué)生，凈化學(xué)生心靈。
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 13
一、與當地市委宣傳部、電視臺及其他宣
傳輿論部門(mén)聯(lián)手，開(kāi)展有獎?wù)魑幕顒?dòng)，擴大圖書(shū)館影響一年四季，我國有法定的假日和紀念日，像清明節祭祖和緬懷先烈；五一勞動(dòng)節宣傳勞動(dòng)法規，崇尚勞動(dòng)光榮；五月端午節吃粽子、賽龍舟紀念屈原，弘揚愛(ài)國主義精神；七月一日紀念黨的生日，歌頌共產(chǎn)黨的豐功偉績(jì)；七月初七中國“情人節”，宣傳婚姻倫理，普及家庭婚姻法律知識；八月十五中秋節，舉家賞月，共度中秋；九月初九重陽(yáng)登高，宣傳尊老敬賢，關(guān)注老年養老問(wèn)題；十月一日國慶節，歡度國慶，謳歌新中國建設成就，等等�？h域圖書(shū)館可利用這些法定或傳統的節假日，開(kāi)展相關(guān)知識的有獎讀書(shū)征文活動(dòng)，既可以提升人們的讀書(shū)熱情，又可以普及傳統節日和法定假日的相關(guān)知識，還可以加強與相關(guān)文化宣傳部門(mén)的聯(lián)系，擴大圖書(shū)館在當地的影響力，可謂一舉奪得。至于有獎?wù)魑幕顒?dòng)所需費用，縣域圖書(shū)館可以與當地企業(yè)聯(lián)姻，由企業(yè)出錢(qián)贊助，以企業(yè)命名活動(dòng)名稱(chēng)。這樣既可以提升企業(yè)知名度和美譽(yù)度，又可以解決圖書(shū)館活動(dòng)經(jīng)費不足的難題，舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，參與各方各得其所，共同受益，何樂(lè )而不為？
二、與當地教育行政部門(mén)和中小學(xué)校聯(lián)姻
針對教育熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展有獎?wù)魑幕顒?dòng)，普及相關(guān)知識，提高圖書(shū)館影響力隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，家長(cháng)們對中小學(xué)教育的要求越來(lái)越高，對教育資源的需求越來(lái)越旺盛，同時(shí)，對學(xué)校教育的.誤解和家庭教育的誤區越來(lái)越大，家庭與學(xué)校的矛盾也越來(lái)越激烈。學(xué)校按照素質(zhì)教育要求減少甚至取消家庭作業(yè)，要求孩子多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，多一些生活體驗，多一些自由活動(dòng)，不少家長(cháng)會(huì )說(shuō)學(xué)校不負責任，課外時(shí)間學(xué)生滿(mǎn)世界亂跑；學(xué)校為滿(mǎn)足家長(cháng)意愿，布置的家庭作業(yè)多了，家長(cháng)們又會(huì )抱怨教師布置的課外作業(yè)太多，學(xué)生活得太累。學(xué)校按照素質(zhì)教育要求，開(kāi)展體育活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，家長(cháng)們一怕孩子累著(zhù)、摔著(zhù)，二怕孩子發(fā)生意外；學(xué)校為了保證學(xué)生絕對安全，取消了學(xué)生的體育活動(dòng)和外出集體活動(dòng)，家長(cháng)們又會(huì )抱怨學(xué)生的身體素質(zhì)太差，學(xué)校沒(méi)有盡到責任……總之，家庭與學(xué)校的矛盾，家長(cháng)對教育的誤解，家庭教育的誤區，剪不斷，理還亂。因此，作為擁有豐富圖書(shū)資源的圖書(shū)館，應本著(zhù)對教育負責，對家庭負責，對國家的未來(lái)負責的精神，可以與教育行政部門(mén)和中小學(xué)校聯(lián)手，聯(lián)合舉辦教育專(zhuān)題有獎讀書(shū)征文活動(dòng)�？h域圖書(shū)館可以圍繞教育熱點(diǎn)問(wèn)題，廣泛邀請教育專(zhuān)家、學(xué)校校長(cháng)、一線(xiàn)教師和中小學(xué)生及其家長(cháng)參與討論，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，暢所欲言，見(jiàn)仁見(jiàn)智，獻計獻策，探討提高學(xué)校管理水平、提高教育教學(xué)水平、提高學(xué)生素質(zhì)、增強學(xué)生家長(cháng)理解的方法和途徑。結合征文，圖書(shū)館提供相關(guān)教育讀物，開(kāi)展閱讀教育專(zhuān)著(zhù)、思考教育大計活動(dòng)。最后，縣域圖書(shū)館選擇那些具有真知灼見(jiàn)、文字優(yōu)美流暢的好文章集結成冊，對優(yōu)秀論文作者給予榮譽(yù)和物質(zhì)獎勵�？h域圖書(shū)館可以把優(yōu)秀教育論文集免費發(fā)放給學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)，供學(xué)校領(lǐng)導、教師和家長(cháng)學(xué)習參考，幫助他們提高教育理論水平，明白教育教學(xué)真諦，把握教育教學(xué)規律，減少學(xué)校教育教學(xué)失誤，走出教育教學(xué)誤區，化解學(xué)校和家長(cháng)之間的矛盾。另外，縣域圖書(shū)館還可以與當地農業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、環(huán)保、安全等行政部門(mén)聯(lián)姻，針對不同專(zhuān)業(yè)、不同人群，開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)題有獎讀書(shū)征文活動(dòng)，普及相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識�？傊�，縣域圖書(shū)館應該充分發(fā)揮自身圖書(shū)資源豐富優(yōu)勢，開(kāi)闊視野，開(kāi)門(mén)辦館，把自己的圖書(shū)優(yōu)勢轉化為資源優(yōu)勢，與相關(guān)部門(mén)聯(lián)姻，開(kāi)展豐富多彩的專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)全民讀書(shū)活動(dòng)向縱深發(fā)展，為提高全民文化素質(zhì)做出自己應有的貢獻。
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 14
我與許很多多的家長(cháng)一樣，很關(guān)懷自己孩子孩子的學(xué)習,生活狀況，盼望自己的孩子優(yōu)秀。并能健康成長(cháng)。雖然我覺(jué)得孩子比擬乖巧懂事，但他也有缺乏之處。
談到家校共育心得，我看了很多其他家長(cháng)的文章，使我對家庭教育有了新的熟悉。進(jìn)一步了解到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要，作為家長(cháng)應積極協(xié)作學(xué)校和教師的各項工作。準時(shí)的解決孩子成長(cháng)過(guò)程中消失的問(wèn)題。讓孩子健康成長(cháng)。
家長(cháng)應先教育孩子學(xué)會(huì )做人。家長(cháng)是孩子的第一任教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。家長(cháng)在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過(guò)自己的行為來(lái)教育孩子學(xué)會(huì )做人。
家長(cháng)應當教育孩子在生活學(xué)習方面養成良好的習慣。在生活上但凡孩子能做的事情。都讓他們獨立去完成。多多培育孩子們的興趣愛(ài)好和學(xué)習習慣，良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子終生受用的，作為家長(cháng)的我們不要心急，要有急躁對孩子少責備批判。多鼓舞引導，激發(fā)孩子的自信念。
家長(cháng)應多抽出一些時(shí)間來(lái)陪伴孩子關(guān)懷孩子的'學(xué)習狀況，準時(shí)與孩子進(jìn)展溝通溝通。
家長(cháng)應理解和敬重孩子，培育孩子的自尊心和自信念。引導孩子向好的方面進(jìn)展，對不好的習慣要加以改正。從而發(fā)覺(jué)自己的共性。
家鄉要保持一顆尋常心，正確的對待孩子所受的委屈，比方孩子受了委屈。對于教師的批判有時(shí)不能正確地對待，其實(shí)教師批判孩子正說(shuō)明教師關(guān)注他。假如家長(cháng)、教師保持全都意見(jiàn)，會(huì )更有利于孩子改正缺點(diǎn)，另一方面也應當看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取的哪怕是小小的進(jìn)步也要賜予確定。使孩子建立起自信念的同時(shí)，不要一味的關(guān)注成績(jì)。要注意孩子的綜合素養，各方面的學(xué)習力量培育。
家長(cháng)應讓孩子經(jīng)受挫折，之后再給孩子分析緣由，講明道理，讓孩子承受委屈挫折的同時(shí)，能英勇的站起來(lái)。幫忙孩子養成健康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的健康成長(cháng)不行能一蹴而來(lái)就，學(xué)習也不行能一勞永逸。我們作為家長(cháng)，盼望學(xué)校能夠搭建起家校溝通的平臺。共同努力。更好地促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
我已深深的體會(huì )到做家長(cháng)就是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)懷孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在多方面對他能正確的引導，急躁的教育。不能只依靠教師，更多的還需要家長(cháng)和教師共同來(lái)完成。
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 15
育人是一項系統工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì )多方參與，同心協(xié)作，才能形成最大的教育合力，共同促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)。閩江路小學(xué)積極推進(jìn)家校社協(xié)同育人的實(shí)踐探索，從開(kāi)放家長(cháng)入校溝通交流、參與學(xué)校管理，到創(chuàng )建家長(cháng)學(xué)校、實(shí)現家校雙向互動(dòng)，到開(kāi)設家長(cháng)課堂、開(kāi)發(fā)“家長(cháng)課堂”課程，再到基于學(xué)生社區生活的校社合作，構建了家校社協(xié)同機制的基本框架。
一、建立互信、打好地基
只有建立在互信基礎上的家校共育，才能真正發(fā)揮家校協(xié)同育人的'實(shí)效。
首先，學(xué)校和教師始終關(guān)心每一個(gè)孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)，真正做到“以孩子為本”，建立以學(xué)生為中心的家校共育機制。學(xué)校把家長(cháng)當做“合作伙伴”，注重家校的雙向溝通和反饋。組織開(kāi)好“四會(huì )”，即家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)培訓會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )，在對家庭表達關(guān)懷、給予支持的過(guò)程中實(shí)現精準化、個(gè)性化的家庭教育指導。
其次，激活家長(cháng)委員會(huì )活力。學(xué)校通過(guò)賦予地位、完善職能，激活家長(cháng)委員會(huì )活力。家委會(huì )設4個(gè)部門(mén)，分別是活動(dòng)組織部、家庭教育部、志愿服務(wù)部、聯(lián)絡(luò )宣傳部，實(shí)現管理、監督、協(xié)調和指導職能。
再次，提升教師團隊協(xié)同素養。學(xué)校圍繞家校共育定期開(kāi)展班主任培訓會(huì )和班主任經(jīng)驗交流會(huì )，引導和幫助教師明確理念、任務(wù)，提升他們的家庭教育指導工作能力。
二、多元互動(dòng)、深度合作
一是完善家長(cháng)學(xué)校工作機制。為適應家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)，方便學(xué)員學(xué)習，學(xué)校采用了靈活多樣而又切實(shí)可行的教學(xué)形式。學(xué)員以集中學(xué)習為主，自主學(xué)習為輔；授課形式以班級授課為主，開(kāi)大會(huì )聽(tīng)講座為輔；并結合上門(mén)家訪(fǎng)指導的形式，多種形式互相彌補，共同促進(jìn)家庭教育水平的提高。
二是開(kāi)發(fā)“家長(cháng)課堂”課程。學(xué)校以新教育實(shí)驗為指導，積極探索“爸爸智慧課堂”和“媽媽巧手課堂”家庭育人模式，邀請不同職業(yè)的家長(cháng)給孩子們上課，喚醒和點(diǎn)燃學(xué)生們學(xué)習知識、探知世界的熱情，營(yíng)造了有利于學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展的良好氛圍。
三、任重道遠、行則將至
20xx年1月1日起，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》施行，家校社協(xié)同育人機制建設將迎來(lái)“大年”。隨著(zhù)“雙減”政策的實(shí)施，學(xué)校作為教育主陣地的功能進(jìn)一步強化，學(xué)校在課堂改革、課后服務(wù)等方面亟需社會(huì )資源的參與和支持。如何促進(jìn)家校社協(xié)同育人，高質(zhì)效地實(shí)現學(xué)校育人目標和教學(xué)任務(wù)，是學(xué)校必須直面的課題。閩江路小學(xué)將進(jìn)一步轉變思維，積極與學(xué)生家庭、社會(huì )組織合作，為協(xié)同育人做出應有的教育貢獻。
開(kāi)展家校合育主題活動(dòng)總結 16
家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，學(xué)校教育只有與家庭教育協(xié)同一致，才能實(shí)現整體的育人目標。為了讓家長(cháng)能更進(jìn)一步地了解敦誼小學(xué)的教育教學(xué)工作，讓教師與家長(cháng)在相互溝通與碰撞中達到教育理念的一致，架起學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的橋梁，近日，敦誼小學(xué)舉行了第六屆家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
深秋的敦誼小學(xué)，藍天顯得格外清澈，暖暖的陽(yáng)光灑在孩子們的笑臉上。在這個(gè)美好的季節，家長(cháng)們以飽滿(mǎn)的'熱情積極地參與到此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中來(lái)，與孩子們一起共赴一場(chǎng)親子盛宴。本次家長(cháng)開(kāi)放日包含教學(xué)成果展示、大課間操體驗、家長(cháng)互動(dòng)交流和意見(jiàn)反饋等，使家長(cháng)在了解學(xué)校教育教學(xué)的同時(shí)，深入體驗教師課堂教學(xué)藝術(shù)和孩子在校學(xué)習生活情況。
課堂上教師生動(dòng)新穎的教學(xué)方式和啟發(fā)式的師生互動(dòng)得到了家長(cháng)的高度評價(jià)，而教師和學(xué)生上課時(shí)都精神飽滿(mǎn)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程生動(dòng)活潑。課后，老師還和家長(cháng)們進(jìn)行了交流溝通，老師向家長(cháng)們全面地介紹了學(xué)校的管理和課堂教學(xué)情況，也向家長(cháng)們了解了學(xué)生在家的行為表現，為深入推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展誠懇地征集意見(jiàn)建議，以及通過(guò)家校有效配合更好地促進(jìn)孩子成長(cháng)發(fā)展和課業(yè)進(jìn)步。
大課間操期間，家長(cháng)們觀(guān)摩了學(xué)校的課間跑操，孩子們飽滿(mǎn)的精神、整齊的動(dòng)作、響亮的口令，令在場(chǎng)家長(cháng)嘖嘖稱(chēng)贊，紛紛拿出手機拍照留念。
課外活動(dòng)時(shí)，整個(gè)校園變成了一片歡樂(lè )的海洋，家長(cháng)與學(xué)生一起參與跳繩、打籃球等活動(dòng)，孩子們不斷為爸爸媽媽們加油鼓勁。在快樂(lè )的游戲中，在動(dòng)感的音樂(lè )聲中，親子關(guān)系變得更為親密融洽。
家長(cháng)座談會(huì )在熱烈融洽的氛圍中進(jìn)行，校長(cháng)張宏安首先向大家匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育、教師隊伍建設等情況。既讓家長(cháng)們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活狀況，也讓他們仿佛回到學(xué)生時(shí)代，及時(shí)獲取了新的教育理念。
據悉，這次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)旨在讓家長(cháng)深入課堂，全面了解孩子在校的學(xué)習及教師的教學(xué)情況，加強家�；�(dòng)合作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷進(jìn)步與發(fā)展，形成教育合力，提高辦學(xué)質(zhì)量。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。
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