家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀主持詞通用
主持詞要根據活動(dòng)對象的不同去設置不同的主持詞。在如今這個(gè)中國，主持人在活動(dòng)中起到的作用越來(lái)越大，你所見(jiàn)過(guò)的主持詞應該是什么樣的？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀主持詞通用，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀主持詞通用1
尊敬的各位家長(cháng):
大家午時(shí)好!
首先感激家長(cháng)們對我校的信任和支持，感激各位在百忙的工作中抽出寶貴的時(shí)間，參加一年級學(xué)生首次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)朋友們，為了培養孩子，我們走在一齊。我們能夠在一齊開(kāi)這個(gè)會(huì )議就是一種緣分，今后我們將共同度過(guò)孩子六年的完美時(shí)光。今日我們隆重舉行一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，就是想讓家長(cháng)對我們xx鎮中心小學(xué)有個(gè)較全面的了解，請家長(cháng)跟我們學(xué)校一齊幫忙孩子做好銜接，讓孩子能歡樂(lè )、健康度過(guò)小學(xué)生活。
今日的家長(cháng)會(huì )有三項議程:
第一項議程由xx校長(cháng)簡(jiǎn)要介紹一下我們的學(xué)校。
第二項議程由一年級的任課教師向家長(cháng)介紹班級相關(guān)情景
第三項議程根據家長(cháng)會(huì )的回執情景家長(cháng)教師做互動(dòng)交流。
【主持人總結】
父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對孩子的`成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，教師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，僅有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，在孩子們已經(jīng)開(kāi)始的小學(xué)生活里，我們學(xué)校教師將會(huì )用我們的愛(ài)心、職責心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我們學(xué)校也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里歡樂(lè )、健康的成長(cháng)。
我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)必須會(huì )不斷提高，學(xué)校的教育事業(yè)也必須會(huì )不斷地發(fā)展!再次感激眾位家長(cháng)準時(shí)參加學(xué)校的家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )。
祝您的孩子在學(xué)校里學(xué)習提高、健康成長(cháng);也祝各位家長(cháng)身體健康、合家歡樂(lè )。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀主持詞通用2
甲、乙：尊敬的教師，
丙、�。河H愛(ài)的爸爸、媽媽們：
合：大家上午好!(敬禮)
甲：我是xxx乙：我是xxx
丙：我是xxx：我是xxx
甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
乙：感激您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )!
丙：感激您一向以來(lái)對三x班工作的理解、支持、關(guān)心和幫忙!
�。赫堅试S我們代表三年級x班所有的孩子再次對您說(shuō)一聲：多謝!(鞠躬)
甲：我們是祖國的未來(lái)。
乙：我們是家長(cháng)的期望。
丙：為了我們的成長(cháng)，父母嘔心瀝血、恩比天高
�。簽榱宋覀兊某砷L(cháng)，教師無(wú)私奉獻，情深似海!
甲：我們一齊努力著(zhù)，付出著(zhù)，收獲著(zhù)。
乙：幾多欣喜，幾多憂(yōu)慮，幾多忙碌，幾多感慨，
丙：才有了我們的健康成長(cháng)!
�。合骂^我宣布：三年級x班家長(cháng)會(huì )，
合：此刻開(kāi)始——!
甲：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖!
乙：有一個(gè)人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力!
甲：他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光!
乙：他在我們的心田上滋潤愛(ài)的雨露!
甲：他就是我們的班主任!
乙：下頭掌聲有請我們的班主任x教師發(fā)言!
丙：學(xué)習的`道路坎坷曲折。
�。撼砷L(cháng)的道路荊棘叢生。
丙：是教師領(lǐng)我們走出知識的迷宮!
�。菏墙處熃涛覀冋钩犸w翔!
丙：我們的成績(jì)長(cháng)了。
�。航處煹拿纨嬍萘�!
丙：我們的缺點(diǎn)、錯誤少了。
�。航處煹男牟偎榱�!
丙：下頭有請我們的數學(xué)教師x教師發(fā)言，掌聲歡迎!
甲：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，
乙：這生命就傾注了父母的無(wú)限深情!
甲：當我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，
乙：這生命就得到了父母的日夜呵護!
甲：如今我們在學(xué)海中遨游，在書(shū)山上攀登，
乙：更離不開(kāi)家長(cháng)的支持和鼓勵!
合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風(fēng)雨兼程!
丙：讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影!
�。鹤屛覀冇檬难匀ヒ�(jiàn)證教師無(wú)悔的奉獻!
丙：讓我們心與心相連
�。鹤屛覀兪峙c手相牽!
丙：敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的爸爸媽媽們，
�。何覀儠�(huì )沿著(zhù)您期待的目光振翅高翔!
合：下頭請學(xué)生代表朱曉萌發(fā)言
甲：我們正值金色的童年，充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)活力!
乙：就像一位名人所說(shuō)：世界因為我們而更加美麗因為有了我們而充滿(mǎn)期望!
丙：親愛(ài)的家長(cháng)朋友，因為有您的支持與鼓勵，教師的關(guān)心和教育，我們自由地成長(cháng)!
�。何覀兿裥▲B(niǎo)一樣，等身上的羽毛長(cháng)得豐滿(mǎn)，就勇敢地向著(zhù)天空飛翔，飛向我們的夢(mèng)想!
合：請你們放心，在學(xué)校的每一天，我們是歡樂(lè )的!我們是健康向上的!
合：家長(cháng)會(huì )到此結束，多謝大家!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀主持詞通用3
女：尊敬的各位家長(cháng)、教師，
男：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好!
女：今日的六中春光融融，
男：今日的高三(x)班高朋滿(mǎn)座。
合：首先，請允許我們代表所有的任課教師及全體同學(xué)感激各位家長(cháng)在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
女：歡迎各位家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校了解您的孩子在學(xué)校的生活，
男：歡迎各位家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校和教師一齊關(guān)注孩子們的學(xué)習和成長(cháng)!
女：家校和諧教育是為了加強教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景，以便教師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到班級管理中來(lái)。
男：今日的會(huì )議議程有四項：此刻進(jìn)行大會(huì )第一項請大家歡迎班主任x教師向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校情景及表現。
男：正因為教師們教導有方，我們班也涌出現了一些品學(xué)兼優(yōu)的好干部、好學(xué)生。大會(huì )第二項讓我們用掌聲請出優(yōu)秀學(xué)生代表xxx發(fā)言。
女：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著(zhù)書(shū)的濃香成長(cháng)。
男：在父母精心的養育下，我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大!
女：請大家以熱烈的掌聲歡迎家長(cháng)代表發(fā)言。他就是xx同學(xué)的父親xx先生。
合：教師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著(zhù)教師和父母對我們的殷切期望。
男：深深父母恩，切切恩師情。
女：拳拳感恩心，聊表感恩意。
男：接下來(lái)請大家欣賞我們自編自導的感恩節目即讀書(shū)活動(dòng)展示。教師常常教導我們要知恩感恩，感恩教師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養育，感恩同學(xué)相互理解、相互關(guān)心的熱心幫忙。請欣賞我們班的同學(xué)表演的手語(yǔ)《感恩的心》。
女：感恩是一種美德，做一個(gè)知恩感恩的'人，就會(huì )贏(yíng)得別人的尊重;擁有感恩之心的人，就會(huì )受到眾人的愛(ài)戴。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人，我們的人生就會(huì )期望無(wú)限、精彩無(wú)限!
接下來(lái)請家長(cháng)們理解全班同學(xué)活力朗誦高考誓詞。
女：這就是高三x班的動(dòng)力心跳!這就是高三x班的青春燃燒!這就是高三x班的決戰高考!請家長(cháng)們放心，為了高考，為了夢(mèng)想，我們永不放棄!
男：尊敬的各位家長(cháng)，為了您的學(xué)生的健康成長(cháng)，請你們加強與教師之間的聯(lián)系，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
女：高三x班家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)結束!
男：再次感激你們的到來(lái)!
合：祝家長(cháng)們合家歡樂(lè )!生活幸福!一生平安!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀主持詞通用4
男：親愛(ài)的各位阿姨，
女：尊敬的各位叔叔：
合：上午好!
男：等待你們時(shí)，我們焦急而興奮;眺望你們時(shí)，我們緊張而欣喜。
女：走廊那頭，是你們慢不下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。
男：擺一方桌，放一木椅，懷著(zhù)草木皆知的感恩心，我們大聲地說(shuō)：
女：歡迎您，親愛(ài)的爸爸媽媽!
男：我們x班每一個(gè)孩子都是幸福的，因為我擁有這世上最可愛(ài)的人!您的到來(lái)是對我們的支持和鼓勵!
女：下頭有請xx同學(xué)為在座的媽媽獻上一首《媽媽》xx演唱《媽媽》。
女：在過(guò)去的三個(gè)月中，我們從溫室的花朵一個(gè)個(gè)成長(cháng)為茁壯的樹(shù)苗，在xx的每一天，我們都會(huì )有不一樣的收獲與成長(cháng)。
男：在這緊張而又充實(shí)的三個(gè)月中，我們失敗過(guò)、努力過(guò)、堅持過(guò)、付出過(guò)，在xx我們積極參加各項豐富的學(xué)�；顒�(dòng)，并取得了驕人的成績(jì)!
女：我們的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的無(wú)私奉獻!
男：我們的成長(cháng)更離不開(kāi)教師的悉心教導!
女：離開(kāi)了家，來(lái)到了那里，于是在我們的生命里就多了幾個(gè)人，他們教會(huì )我們讀書(shū)，教會(huì )我們做人，他們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)勝似父母兄長(cháng)。
男：今日我們集聚一堂，共同分享我們一齊經(jīng)歷的歡笑和幸福，下頭有請我們的教師代表年輕漂亮的英語(yǔ)教師x教師發(fā)言：
x教師發(fā)言
男：十分感激x教師精彩而又感人的發(fā)言，多謝x教師!
女：“一朵花，一粒沙，就是天涯�！毙r(shí)候，這是你們的哲理。牙牙學(xué)語(yǔ)不再，搖搖走步不復，我們勢如春草，探出稚嫩的頭，倔強的手，質(zhì)疑你們親切的關(guān)愛(ài)，對抗你們真切的指引。
男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心，收藏著(zhù)時(shí)間的無(wú)限，那就是感恩。
合：“沒(méi)有天哪有地，沒(méi)有地哪有家，沒(méi)有家哪有你，沒(méi)有你哪有我�！闭埬判�，我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識的沃土上，鋪就我們無(wú)悔的青春!請您相信我們會(huì )用勤奮回報你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢(mèng)!
女：爸爸媽媽?zhuān)谀抢镂覀冇辛诵碌男值芙忝�，有個(gè)新的家。
男：在那里，我們能感受到家的溫暖，成長(cháng)中有感動(dòng)有收獲，下頭請欣賞我們的生活寫(xiě)照(放視頻)。
“爸媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)”
女：經(jīng)過(guò)圖片和視頻，您必須能感受到高一x班的和諧，我們那里生活的很開(kāi)心，學(xué)的也很充實(shí)。
男：我們會(huì )努力，用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與信心，我們將沿著(zhù)這條撒滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵的道路上走向求學(xué)之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個(gè)家庭，照亮我們每個(gè)人的心房!
女：請為我們自豪!不管未來(lái)成功與否，但至少我們此刻是腳踏實(shí)地�；镜哪挲g，我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀，擔起為生活而拼爭的重任!
男：紅色是綻放在我們寂靜時(shí)光的紅色薔薇。燦爛宣揚，最初的心動(dòng)。
女：金色照耀在我們青蔥歲月里的陽(yáng)光。絢麗輝煌，那些最初的等待。
男：藍色悄悄溜進(jìn)我們的高中紀念冊。綿延憂(yōu)傷，慢慢長(cháng)進(jìn)了樹(shù)的年輪。
女：我們把這些顏色隨著(zhù)當時(shí)的陽(yáng)光都融進(jìn)未來(lái)的畫(huà)里，明媚到陽(yáng)光。這是屬于我們暖色調的青春。
男：請為我們自豪!不管未來(lái)成功與否，但至少我們此刻是腳踏實(shí)地�；镜哪挲g，我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀，擔起為生活而拼爭的重任!
女：母愛(ài)偉大，父愛(ài)深沉，爸爸總是默默的在為我們奮斗著(zhù)，下頭請欣賞歌曲《父親》。
女：清澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的期望;洶涌的血管里，流淌著(zhù)我們報效祖國的宏愿。
男：分數就是硬道理，文憑才是敲門(mén)磚，本事更是金飯碗。因為社會(huì )知識的'膨脹，我們有職責禪坐教室，隱身書(shū)山，潛伏學(xué)海。
女：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因為有了您的愛(ài)，我們才變得如此完美，因為有了您的愛(ài)，我們才有徜徉于學(xué)海的勇氣，因為有了您的愛(ài)，我們才有翱翔藍天奮飛的向往，因為有了您的愛(ài)，我們才能走向成熟，邁入成功!
男：一位好老班，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。親愛(ài)的老班，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。下頭有請我們可親、可敬、可愛(ài)的老班—xx教師做總結發(fā)言。大家熱烈歡迎。
班主任發(fā)言
女：“感恩的心，感激有你，感激老班，一日為師，終身為父，您的教誨伴伴我一生，我有勇氣做我自我”!
男：天下多少驚人事，莫過(guò)人間父母情!
女：自古親情感天地，涌泉難報父母恩!
男：千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡的感激!
女：紙短情長(cháng)，寫(xiě)不完的祝福!
男：在xx，我們必須堅守諾言，奮發(fā)向上!
女：在xx，我們必須努力拼搏，力求提高!
男：我們的成功離不開(kāi)您的教誨!
女：我們的成長(cháng)離不開(kāi)您的支持!
男：感激您為我們付出的一切，我宣布：
合：本次家長(cháng)會(huì )到此結束!爸爸媽媽我愛(ài)你們!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀主持詞通用5
各位家長(cháng)：
午時(shí)好!
歡迎大家來(lái)參加今日的家長(cháng)會(huì )，首先感激你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校、班級的良好發(fā)展離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持，你們把自我的子女交給我們，把自我家庭的未來(lái)和期望交給我們，這是對我們的信賴(lài)和支持。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主題是家校聯(lián)手，期中把脈，目的就是為了加強教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景，以便教師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )必須能夠到達預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
一、首先是班級情景介紹
目前班級各項常規工作早上要求學(xué)生6：50到班，我幾乎每一天7：00前就到教室督促他們讀書(shū);每一天午時(shí)要求學(xué)生2：15前必須進(jìn)教室;每一天晚上學(xué)校6：50上晚讀，我一般準時(shí)到教室，要求讀書(shū)，等到上晚自習的教師進(jìn)入教室上課我才離開(kāi)。
幾乎每一天都是如此。下課我一般都會(huì )到班級轉轉，直到上課的教師進(jìn)入班級我才會(huì )離開(kāi)教室，別的教師上課的時(shí)候我也會(huì )在窗戶(hù)外看看學(xué)生上課的表現的。我們的任課教師都是很負責的，教師經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。
班級各項常規管理較好，年級考核都在前列，絕大多數或者說(shuō)所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯，每個(gè)月班級進(jìn)行常規考核，
三月份表彰名單：xx、xx、xx。
四月份表彰名單：xx、xx、xx。
其中像拾金不昧的典型有：xx、xx、xx。
學(xué)習刻苦勤奮的有：xx、xx、xx。
各方面提高較大的有：xx、xx、xx。
二、期中考試情景介紹
這次期中考試，就總體情景而言，應當是相當不錯，與月考相比有了不小提高，這次期中考試班級前10名的同學(xué)是：
提高較大的同學(xué)有：xx、xx、xx。
退步較大的同學(xué)有：xx、xx、xx。
單科狀元：
語(yǔ)文118數學(xué)138外語(yǔ)96
物理100化學(xué)87生物94
政治95歷史90地理92
三、期中考試中暴露的問(wèn)題
這次期中考試我主要分析一下語(yǔ)數外的情景。就語(yǔ)文而言，雖然和上次的月考相比，提高很明顯，雖然提高明顯，可是，從這次期中考試中，我也發(fā)現我們的同學(xué)還存在許多問(wèn)題。
如：考試習慣不好(不認真對待考試)、字跡不端正;該背的不背，最基本的默寫(xiě)都要丟分等等，更甚者對考試一點(diǎn)都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低閱讀理解本事有欠缺，不愛(ài)看書(shū)。
當然，也有些同學(xué)可能回慶幸自我的及格，但這并不保證你下次就能及格。
就英語(yǔ)而言，我問(wèn)了英語(yǔ)教師并和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了交流，問(wèn)題是，不少同學(xué)怕背，最基本的英語(yǔ)單詞和詞組都不愿意去背，默寫(xiě)不能一次性過(guò)關(guān)，有的同學(xué)甚至需要教師給他默寫(xiě)3次以上，這既浪費了教師的寶貴時(shí)間，也使得自我疲于奔命不能有機安排好學(xué)習。
數學(xué)上兩極分化比較嚴重，高分的同學(xué)多，低分的同學(xué)也不少，并且有的分數低得離譜。經(jīng)過(guò)和每個(gè)同學(xué)談話(huà)，我發(fā)現有的同學(xué)不會(huì )學(xué)習數學(xué)，對于數學(xué)概念僅僅滿(mǎn)足于記得而沒(méi)有做到理解，導致到了考試不會(huì )用;上課效率低，不能做到專(zhuān)心聽(tīng)課，數學(xué)課容量很大，前后連貫性較強，一旦一個(gè)環(huán)節處理不好，就有可能跟不上;課后不能認真去復習鞏固，導致學(xué)習效果不明顯，這也是不少教師向我反映的一個(gè)共同問(wèn)題。
理化出現的問(wèn)題主要是同學(xué)做的題目少了，沒(méi)有做好課后的練習鞏固，生物、政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒(méi)有重視，到了考試才急急忙忙的背。
高中階段的學(xué)習確實(shí)辛苦，容量比較大，節奏比較快，所以有一些學(xué)生出現畏難情緒，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今日教師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，不是看對錯而是看有沒(méi)有認真完成也看看前面的作業(yè)是對的多還是錯的多前面錯誤的有沒(méi)有訂正，讓他們把成績(jì)搞上去。
四、家長(cháng)必須重視家庭教育
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責，也是家長(cháng)們的職責。
教育專(zhuān)家以往就對孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條提議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應當是有啟發(fā)的。
1.任何時(shí)候都對孩子滿(mǎn)懷期望;
2.經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很歡樂(lè );
3.經(jīng)常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水;
4.要求孩子做到的，父母首先做到;
5.父母不在孩子面前爭吵;
6.能向孩子承認自我的錯誤;
7.不在別人面前數落孩子;
8.當別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護短;
9.孩子有話(huà)對你說(shuō)時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽(tīng);
10.批評孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁;
11.不對孩子說(shuō)“就你笨，什么都不會(huì )做”之類(lèi)的話(huà);
12.一般不強制命令孩子，給孩子自我選擇和確定的機會(huì );
13.對孩子許諾的事，說(shuō)到做到;
14.注意孩子的情緒變化，了解其心理需求;
15.經(jīng)常與教師堅持聯(lián)系;
16.孩子犯錯誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬;
17.不要縱容孩子的攀比心理;
18.不要對孩子不聞不問(wèn)或放任自流。
學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在接下來(lái)的時(shí)間里，我期望家長(cháng)們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1.多給孩子一點(diǎn)信心
做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，可是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎樣夢(mèng)想，我們更應當給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，應對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應當放棄，應當想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2.批評孩子要講方式
孩子犯了錯誤，家長(cháng)批評孩子時(shí)，為什么有些孩子就是不肯認錯?其實(shí)問(wèn)題出在大人身上，在批評孩子時(shí)如果能注意下頭這些問(wèn)題，孩子通常就容易理解你的批評了。
(1)不翻舊帳。
只談眼前，不翻舊賬，做錯的事已經(jīng)批評過(guò)了就應當“結案”了，不要老是記著(zhù)孩子以前不好的地方，讓孩子覺(jué)得他在父母面前永遠無(wú)法翻身。孩子正處在學(xué)習做人的過(guò)程中，父母要原諒孩子的過(guò)錯，動(dòng)輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會(huì )理解的。
(2)不能只注意孩子的錯處。
當我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì )急于讓孩子認錯，會(huì )直接針對孩子所做的錯事切入。然而，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對眼前的錯事指責他，而忽略了他的優(yōu)點(diǎn)，就很容易讓孩子覺(jué)得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個(gè)人，而只注意他不好的部分，這樣他就會(huì )懷疑當他表現好時(shí)，當他做出努力時(shí)，父母到底看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)。
孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚。同樣道理，在我們批評孩子時(shí)，也應先對孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對的地方，要讓孩子明白家長(cháng)并不是光把眼睛盯著(zhù)他的'錯處，做得好的地方同樣看得見(jiàn)。
(3)增加身體接觸。
在批評孩子時(shí)能夠摟著(zhù)它的肩膀說(shuō)話(huà)，或拉著(zhù)他的手講道理給他聽(tīng)。我們都明白忠言逆耳，有些聽(tīng)不得一句重話(huà)的孩子會(huì )十分排斥所有指責他的話(huà)，所以當我們實(shí)在需要責備他時(shí)，我們應當用眼睛正視孩子，一邊說(shuō)著(zhù)指責他的話(huà)一邊身體部分要有接觸，這樣就能夠到達恩威并用的效果。
(4)批評過(guò)后要表達對孩子感情依舊。
批評過(guò)后，父母不要—直板著(zhù)臉說(shuō)話(huà)或不理睬孩子，如果本來(lái)打算和孩子一齊出去玩，也不能以孩子今日做錯事為理由不帶孩子出去。要讓孩子明白，做錯了事應當受到批評，但父母不會(huì )因為他做了錯事就不愛(ài)他，而期望他更茁壯成長(cháng)起來(lái)。
3.教育孩子遵守紀律
家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們僅有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。
加強紀律觀(guān)念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自我提高，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自我是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對孩子的情景，及時(shí)和教師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長(cháng)朋友們應多和教師聯(lián)系，了解孩子的在校情景，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)教師兩頭瞞，自我落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更提高一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
請家長(cháng)注意培養孩子各方面的本事及良好品德，為了使每個(gè)孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會(huì )盡努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，教師帶領(lǐng)學(xué)生一齊學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節課上閃亮，期望在座的家長(cháng)與教師一齊來(lái)實(shí)現這個(gè)完美的夢(mèng)想。
期望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С秩w教師的工作，我們家長(cháng)也要多做反思，不要相互抱怨;
�、趧�(chuàng )造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自我的不足。并幫忙他們改正缺點(diǎn);
�、圩尯⒆佣嘧x健康有益的課外書(shū);
�、苷_看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不夢(mèng)想，應當與教師、孩子一齊研究問(wèn)題的所在);
�、蓐P(guān)心孩子要有恒心。
為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一齊來(lái)了，為了我們的夢(mèng)想，我們必須一齊努力，實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我們愿意從一點(diǎn)一滴做起。
多謝大家!
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