校園讀書(shū)會(huì )主持詞
主持詞需要富有情感，充滿(mǎn)熱情，才能有效地吸引到觀(guān)眾。在當下的社會(huì )中，很多晚會(huì )、集會(huì )都通過(guò)主持人來(lái)活躍氣氛，那么我們該怎么去寫(xiě)主持詞呢？下面是小編幫大家整理的校園讀書(shū)會(huì )主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園讀書(shū)會(huì )主持詞1
老師們、同學(xué)們：
上午好!
有一種期待在五月里綻放;有一個(gè)主題在五月里鮮活;有一份快樂(lè )在五月里蔓延。健康成長(cháng)，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲;一顆化成愛(ài)心，珍惜身邊的一切。一個(gè)健康的人，應該有兩個(gè)和諧：第一個(gè)是自身和諧，生理健康加心理健康。第二個(gè)是自身與外界的和諧：適應自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。當我們能夠樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上，健康成長(cháng)時(shí)，便擁有了整個(gè)世界!
下面，我們將在這里隆重舉行“健康成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)演講比賽。本次比賽設一等獎4名、二等獎8名，學(xué)校還將推薦一名優(yōu)勝者代表學(xué)校參加5月25日的全縣演講比賽。
比賽的評委有鄒校長(cháng)、鄭書(shū)記、趙校長(cháng)、彭校長(cháng)、簡(jiǎn)主席、任主任、張華老師、漆昌瓊老師、王玉環(huán)老師、劉小瓊老師。由翟主任作宣傳報道，覃主任進(jìn)行成績(jì)統計。比賽的評分標準是：主題鮮明正確2分，內容充實(shí)準確2分，語(yǔ)言生動(dòng)流暢1分，普通話(huà)標準1分，富有感染力2分，著(zhù)裝整潔1分，儀容大方1分。
請參加比賽的選手在班級前排就坐，比賽時(shí)從1號選手開(kāi)始，按照1到12號的順序依次登臺演講。演講時(shí)間控制在5分鐘以?xún)取?/p>
下面，我宣布長(cháng)陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)“健康成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)演講比賽正式開(kāi)始!
校園讀書(shū)會(huì )主持詞2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好!今天我們在這里如期開(kāi)展“紡織城小學(xué)大學(xué)區陽(yáng)光論壇讀書(shū)交流活動(dòng)”，這里是語(yǔ)文工作坊、低語(yǔ)組的交流現場(chǎng)。
我們常用“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉”來(lái)鞭策我們的學(xué)生要好好讀書(shū)。其實(shí)，一直以來(lái)，在我們唐校長(cháng)的倡導和支持下，我們紡織城小學(xué)大學(xué)區的老師們，一直在學(xué)習汲取書(shū)中的養分，不斷地充實(shí)自我，“我與名師同備課、共成長(cháng)”活動(dòng)，讓我們追隨著(zhù)名師成長(cháng)的腳步，不斷前行，收獲頗豐，誕生了一大批省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師和教學(xué)能手，位居全省、全市之首。
今天，我們在坐的有鋼管、有松針、有魚(yú)翅，有桂圓，我們都是名師們的粉絲。今天是粉絲們的交流會(huì )，就讓我們暢所欲言，談?wù)勛约寒敺劢z的經(jīng)歷和收獲吧!
1、首先，有請第一位粉絲，她是一顆桂圓，也就是竇桂梅的粉絲。她和我們交流的題目是《溫度、廣度、深度》。她就是徐海娟老師。
2、虞大明老師，聽(tīng)過(guò)他的現場(chǎng)示范課《麥哨》和《諾曼底號遇難記》，他年輕而充滿(mǎn)激情，激情中卻又有一番理性的思考。郭燕老師學(xué)習虞大明，她的感受就是《激活學(xué)習內超力，讓孩子愛(ài)上學(xué)習》
3、于永正老師，是名師中的翹楚，教學(xué)風(fēng)格樸實(shí)無(wú)華，往往在不露聲色中讓學(xué)生得以成長(cháng)，真正達到了隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲的教學(xué)境界。任曉盈老師，向于老師學(xué)習，學(xué)習他樸實(shí)中所彰顯的內涵。
4、我們都在學(xué)名師，甚至都在學(xué)同一個(gè)名師，我們的關(guān)注點(diǎn)不同，我們的收獲也就大相徑庭了。李秋老師，也是竇桂梅老師的粉絲，她覺(jué)得，竇桂梅老師在教學(xué)中的激情和思考就給她留下了深刻的印象，讓她受益匪淺。有請李秋老師。
5、一千個(gè)讀者的眼里有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)老師的眼里就有一千個(gè)于永正。在程玥老師的眼里，于老師清新的教學(xué)風(fēng)格，宛如一陣溫暖的春風(fēng)，吹入我們每個(gè)語(yǔ)文老師的心田。程老師的匯報題目就是《如沐春風(fēng)》。讓我們細細去品味。
6、“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍�！备]桂梅老師，從吉林省一所實(shí)驗小學(xué)一路走來(lái)，成為北漂一族，最終成為清華附小的校長(cháng)。是因為，他，是一個(gè)有追求的人，是一個(gè)堅持不懈的人。請聽(tīng)孫瓊老師的觀(guān)課有感《追求，永無(wú)止境�！�
7、《荷花》是三年級下冊一篇經(jīng)典的`寫(xiě)景范圍，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，如詩(shī)如畫(huà)。我們剛剛學(xué)過(guò)。王崧舟老師教學(xué)本課，更是緊扣一個(gè)“冒”字，牽一發(fā)而動(dòng)全身。正所謂，冒出來(lái)的荷花，暗香裊裊。這不是我的杜撰，是樊海梅老師交流的題目。有請樊老師。
8、“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆�！弊x、思、用的結合，是讀書(shū)的佳境，指向“思想”的閱讀教學(xué)，別有洞天，我們充滿(mǎn)了期待。有請張瑾軼老師。
10、有理性，有思想的哲學(xué)意義上的課題，是我們每一個(gè)語(yǔ)文老師所追求的理想課題。竇桂梅老師用她的課題實(shí)踐給我們進(jìn)行了生動(dòng)的解讀。我們的閆文俠老師，對此感觸頗深，且聽(tīng)她對理想課題的認識，掌聲有請。
11、雁過(guò)無(wú)痕，歸于天籟;水過(guò)無(wú)痕，卻潤物無(wú)聲。無(wú)痕的教育，尊重、理解、賞識和激勵的教育，此乃教育之真諦。齊立榮老師今天和我們交流的題目就是《水過(guò)無(wú)痕，潤物無(wú)聲》。
12、魏新維老師，是我的老師。她的善良溫和，平易近人，溫暖著(zhù)許多像我這樣的她的學(xué)生。感謝魏老師。于永正老師是魏老師和我共同的老師我們都是魚(yú)翅。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)魏老師談?dòng)诶蠋煹摹洞澍B(niǎo)》。
13、于永正老師，他也執教過(guò)許多經(jīng)典的課例，《秋天的懷念》、《我的伯父魯迅先生》等等，都讓我們這感動(dòng)中，感受語(yǔ)文，讓孩子在品讀中提升素養。潘瑩華老師認真觀(guān)摩哦于老師指教的《我的伯父魯迅先生》，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她的觀(guān)課有感。
14、這又是一根魚(yú)翅，她的名字叫文梅。她說(shuō)：名師給了她智慧，給了她前進(jìn)的方向和動(dòng)力。走進(jìn)名師，閱讀經(jīng)典，她在不斷成長(cháng)。文梅老師，要和大家分享的題目就是《走進(jìn)名師，聆聽(tīng)智慧，感受經(jīng)典》。
15、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火;教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。愛(ài)如百合，悄然綻放。杜英老師的偶像是王文麗老師，有請杜英老師和大家交流。
16、王崧舟老師的粉絲被稱(chēng)為松針，付芝云老師就是一根松針。她觀(guān)摩了王老師的一節作文課《親情測試》，感觸很深，不吐不快，這會(huì )兒已經(jīng)是迫不及待了。有請付老師。
17、毛靜老師英語(yǔ)轉型語(yǔ)文已經(jīng)兩年半了，可是，她還是如初轉型時(shí)那般謙虛好學(xué)。在自主研修中，毛老師不知不覺(jué)就成了竇桂梅的鐵桿粉絲，且聽(tīng)她學(xué)習竇桂梅后，對名師的認識——《激情+引導+魅力=名師》。
18、一千個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特，一個(gè)個(gè)人的心目中也有一千個(gè)竇桂梅。我也是一顆桂圓，是竇桂梅的粉絲。
親愛(ài)的老師們，“最是書(shū)香能致遠，學(xué)習之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮”。今天我們這些追星族齊聚一堂，追隨名師的腳步，分享名師的成長(cháng)故事，思緒萬(wàn)千。讓我們在工作生活中不忘閱讀，在讀書(shū)學(xué)習中不斷實(shí)踐和創(chuàng )新。
今天的讀書(shū)交流活動(dòng)到此結束，再次感謝大家奉獻的精彩。
校園讀書(shū)會(huì )主持詞3
第一章
宣布啟動(dòng)儀式開(kāi)始
A:尊敬的各位領(lǐng)導、老師
B:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家上午好!
A：在這春夏交替的美好日子里，我校第六屆讀書(shū)節徐徐拉開(kāi)了帷幕。在此，我向所有的老師、同學(xué)表示衷心的祝福：祝大家讀書(shū)節快樂(lè )!
B：書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程，把人類(lèi)文明代代相傳，綿延至今。
A：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在書(shū)中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類(lèi)最優(yōu)秀的思想對話(huà)。
B：走進(jìn)書(shū)中，我們看到了盤(pán)古開(kāi)天，愚公移山-----;走進(jìn)書(shū)中，我們眼界開(kāi)闊了，心胸博大了;走進(jìn)書(shū)中，我們不再是井底之蛙，鼠目寸光，夜郎自大，而是天藍藍，地坦坦，清風(fēng)拂面，一覽眾山小。
A：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，
B：閱讀，與我們相伴同行。下面我宣布大磨小學(xué)"點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園"第六屆讀書(shū)節啟動(dòng)儀式
合：現在開(kāi)始!
第二章
馮校長(cháng)致辭丁校長(cháng)宣讀活動(dòng)方案
B：下面進(jìn)行第一項，全體立正，齊唱國歌
A:接下來(lái)讓我們以熱烈掌聲歡迎馮校長(cháng)為第六屆讀書(shū)節致詞。
A：校長(cháng)的講話(huà)，對全校師生提出了明確的要求;也為我們的讀書(shū)活動(dòng)提供了有力的保證!B：此次讀書(shū)節活動(dòng)，學(xué)校為我們做了精心的策劃，讓我們請丁校長(cháng)宣讀讀書(shū)節方案。
第三章
節目表演
A：本次讀書(shū)節，老師和同學(xué)們?yōu)槲覀兙臏蕚淞艘恍┕澞�，首先請�?tīng)蔣燕老師以及她可愛(ài)的學(xué)生們?yōu)槲覀儙?lái)的詩(shī)歌朗誦——《春天的秘密》。
B：接下來(lái)，請欣賞六(2)班的相聲、小品——《我要讀書(shū)》。指導老師：康中珍老師。
A：欣賞完6(2)班大哥哥大姐姐們精彩的表演，接下來(lái)請欣賞我們學(xué)校青春洋溢的年輕老師們的節目。
B：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽，中華經(jīng)典是我國傳統文化的精髓，滋養著(zhù)我們一代又一代的中國人。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。新唱中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。下面請欣賞5(2)的古詩(shī)新唱《長(cháng)相思》《憫農》。指導老師：羅家偉老師。請大家以熱烈的掌聲歡迎他們出場(chǎng)。
第四章
"閱讀之星"表彰及現場(chǎng)采訪(fǎng)
B：謝謝以上表演的老師和同學(xué)，謝謝你們精心地準備，謝謝你們精彩的演出，我提議：讓我們同學(xué)們再次以熱烈的掌聲表示忠心地感謝。在上一屆讀書(shū)節中，各班都涌現出一些愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的"閱讀之星"，下面，有請劉校長(cháng)對他們進(jìn)行表彰。(劉校長(cháng)表彰)A：這些受表彰的同學(xué)都是閱讀書(shū)籍的佼佼者，他們展示出了大磨學(xué)子蓬勃向上的朝氣，是他們讓我們感受到了大磨小學(xué)學(xué)子與好書(shū)為伴、提升文化涵養的決心。請同學(xué)們用熱烈的掌聲表示對他們的祝賀。
B：請大家站在一起合影留念。
A：讓我們以熱烈的掌聲歡送他們。
第五章
學(xué)生代表宣讀倡議書(shū)
A：同學(xué)們，書(shū)籍是打開(kāi)人類(lèi)智慧之門(mén)的鑰匙，是人類(lèi)最好的朋友和老師
B:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是寶貴的精神財富
A:手捧書(shū)籍，就是手捧希望;
B:開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)世界之窗。
A:讓經(jīng)典助我成長(cháng)，
B:讓書(shū)籍伴我同行。最后有請教師代表康中珍老師宣讀倡議書(shū)，大家歡迎。(康老師發(fā)言)B：相信同學(xué)們能如康中珍老師倡議的一樣，讓博覽伴我同行，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園;讓經(jīng)典助我成長(cháng)，讓生命閃爍光亮。
A：親愛(ài)的同學(xué)們，"書(shū)香校園，書(shū)的天堂;書(shū)香校園，夢(mèng)開(kāi)始的地方"，讓我們一起走向書(shū)的海洋，讓我們的校園溢滿(mǎn)濃濃書(shū)香。
B：最后，祝校園讀書(shū)節取得圓滿(mǎn)成功，祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)"豐收"的讀書(shū)節!
合：我宣布：大磨小學(xué)第六屆"點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園"讀書(shū)節啟動(dòng)儀式到此結束。
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