學(xué)校專(zhuān)家講座主持詞
由主持人于節目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節目的串聯(lián)詞。如今的各種演出活動(dòng)和集會(huì )中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會(huì )的靈魂之所在。以下是小編整理的學(xué)校專(zhuān)家講座主持詞，希望能夠幫助到大家！
專(zhuān)家講座主持詞1
同志們：
現在開(kāi)會(huì )。根據市委的安排，為全面貫徹落實(shí)黨的十六屆五中全會(huì )和市十一屆七次全會(huì )擴大會(huì )議精神，加快社會(huì )主義新農村建設。今天我們有幸請到了國家發(fā)改委宏觀(guān)研究院副院長(cháng)、著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家劉福垣教授、國家信息中心首席經(jīng)濟學(xué)家祝寶良教授就社會(huì )主義新農村建設、國家宏觀(guān)經(jīng)濟政策作報告。首先我代表市委對兩位專(zhuān)家在百忙之中來(lái)我市指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
劉福垣教授是國家發(fā)改委宏觀(guān)研究院副院長(cháng)，中國人力資源學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)兼秘書(shū)長(cháng)，體改所所長(cháng)，是全國著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家。在宏觀(guān)經(jīng)濟研究、金融、體制改革、“三農”等問(wèn)題造詣很深，享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼專(zhuān)家，是國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展咨詢(xún)專(zhuān)家，是十六屆五中全會(huì )報告、社會(huì )主義新農村建設的主要起草人之一。主要專(zhuān)著(zhù)有《工農業(yè)收入差異》、《農村改革的新方略》、《新發(fā)展觀(guān)宣言》、《明租、正稅、除費 》等。劉教授是我市特聘專(zhuān)家，多次來(lái)我市作報告和指導工作，為我市的經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展作出了重大貢獻。
祝寶良教授是國家信息中心首席經(jīng)濟師，是宏觀(guān)經(jīng)濟、數量經(jīng)濟、經(jīng)濟預測方面的專(zhuān)家。主要專(zhuān)著(zhù)有：《歐盟經(jīng)濟概況》、《歐盟地區經(jīng)濟政策》、《中國宏觀(guān)經(jīng)濟運行定量分析》等。祝教授既是我市特聘專(zhuān)家，又是我們膠南老鄉，為了我市的發(fā)展經(jīng)�；貋�(lái)作報告和指導工作，為我市經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展提出了很多有益的建議。
昨天兩位教授就我市國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展“十一五”規劃組織專(zhuān)家進(jìn)行了論證評審，提出了很多意見(jiàn)和建議，為下一步我市做好“十一五”規劃的修改完善提供了廣闊的思路，對指導我市今后五年的工作具有很強的指導意義。
兩位教授是我國著(zhù)名的經(jīng)濟專(zhuān)家，理論功底深，知識面廣，請各位認真聽(tīng)、認真記、認真領(lǐng)會(huì )，全面把握和領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。
下面請以熱烈的掌聲歡迎劉教授作報告。
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下面請以熱烈的掌聲歡迎祝教授作報告。
�。。�！
同志們：
剛才兩位教授給我們作了非常生動(dòng)而精彩的報告，報告站的高，看的遠，既有理論高度，又緊密聯(lián)系膠南實(shí)際，對我們全面掌握中央十六屆五中全會(huì )精神，作好我市明年經(jīng)濟工作，加快建設社會(huì )主義新膠南具有很強的現實(shí)指導意義。請各鎮、各部門(mén)會(huì )后抓緊傳達和學(xué)習報告精神，結合市委十一屆七次全委擴大會(huì )議通過(guò)的《膠南市國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十一個(gè)五年規劃綱要（草案）》和《中共膠南市委關(guān)于加快建設社會(huì )主義新農村的意見(jiàn)》，認真做好今年最后一個(gè)月的工作，抓緊研究明年各項工作意見(jiàn)，制定切實(shí)可行的工作措施，為加快社會(huì )主義新農村建設和全面完成“十一五”確定的建設西海岸都市新區、經(jīng)濟新區、科教新區、和諧新區的目標任務(wù)開(kāi)好頭、起好步，打下堅實(shí)的基礎。
最后請我們再一次以熱烈的掌聲對劉教授和祝教授表示衷心的感謝。
專(zhuān)家講座主持詞2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
下午好！
這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現在的會(huì )場(chǎng)卻春意盎然，我們滿(mǎn)懷熱情地聚在一起為自己的個(gè)人素質(zhì)提升，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)汲取必須的養分。 在我們每一個(gè)教師的心中或多或少地一直存在著(zhù)這樣幾個(gè)問(wèn)號：怎樣做人，怎樣做事，如何做學(xué)問(wèn)？這三者又怎樣去協(xié)調？怎樣互融共通，實(shí)現我們完美的教育人生？
當我們滿(mǎn)懷這些困惑的時(shí)候，我們非常幸運地邀請到了江蘇省特級教師、某某市教科室張主任來(lái)為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來(lái)代替我們的心聲，歡迎張主任的到來(lái)！
秦主任近年來(lái)積極倡導并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學(xué)問(wèn)”的做人標準和做事、做學(xué)問(wèn)的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會(huì )撥開(kāi)我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行！閑言少敘，下面，我們就以熱烈的`掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座！
時(shí)間飛快，就這么不經(jīng)意地過(guò)去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學(xué)問(wèn)的真諦，這激情澎湃，詩(shī)意盎然，字字珠璣的演講，
讓我們如沐春風(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開(kāi)朗��！讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨！
我相信，我們在場(chǎng)的每一位老師聽(tīng)了講座后，不僅僅是豁然開(kāi)朗，更會(huì )緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學(xué)問(wèn)”，追尋終極目標，實(shí)現自己的人生價(jià)值！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝張主任在百忙之中抽出時(shí)間為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興！今天的活動(dòng)到此結束！
專(zhuān)家講座主持詞3
親愛(ài)的家人們再有五分鐘講座就要開(kāi)始，請還沒(méi)有入座的家人們準備入座。
還有兩分鐘講座就要開(kāi)始，敬請家長(cháng)期待精彩開(kāi)始。
一分鐘后，期待的時(shí)刻馬上就要開(kāi)始了，家人們準備好了嗎？
親愛(ài)的家人們，伸出你們幸福的雙手掌聲有請今天的主持人璇璇老師，掌聲有請�。ㄖv師上場(chǎng)音樂(lè )，拍手）
首先問(wèn)候一下在座的親愛(ài)的家人們，大家上午好�。ň瞎┠莿偛胖鞒秩讼虼蠹覇�(wèn)好的時(shí)候看到很多朋友都是以點(diǎn)頭或微笑的方式來(lái)回應，我們說(shuō)不是一家人不進(jìn)一家門(mén)，既然今天大家歡聚一堂集在一起，我們就應該有一個(gè)統一的口號，大家同意嗎？好。接下來(lái)讓我們做一個(gè)小小的統一：當老師或主持人向大家問(wèn)好的時(shí)候，請大家用一聲響亮的“好”字來(lái)回應。當然了，這聲好字不是送給主持人自己，而是送給在座的各位優(yōu)秀的家長(cháng)以及您的家人朋友，祝愿大家身體好，事業(yè)好，事事都好！我們再次來(lái)問(wèn)候一聲，親愛(ài)的家人們，大家上午好！非常好！讓我們把最熱烈的掌聲送給最優(yōu)秀的自己！
真誠的友誼來(lái)自于簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫璇璇，是本次專(zhuān)家講座的主持人，很高興認識大家，也很高興能為大家服務(wù)，希望大家在認識璇璇的這一刻起，身體更健康，家庭更幸福，事業(yè)更成功，愿天下所有美好的事情都發(fā)生在您的身上！
李嘉誠先生說(shuō)過(guò)，知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)，那大家今天都投入了寶貴的時(shí)間走進(jìn)紅黃藍早教機構講座現場(chǎng)，肯定是希望學(xué)有所獲，物超所值。為了幫助大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，首先請大家掏出您可愛(ài)的手機，再次確認是否已調整到靜音狀態(tài)。其次，在課程開(kāi)始期間，請大家不要來(lái)回走動(dòng)，交談以及接打電話(huà)，以免影響您及身邊朋友的聽(tīng)課效果，以上兩點(diǎn)能遵守并能做到的讓我們掌聲通過(guò)。感謝大家的配合�。ň瞎�
現在讓我們一起來(lái)，拍起你幸福的雙手，歡迎親子老師們給我們帶來(lái)激情的舞蹈。
�。ㄓH愛(ài)的家人們伸出你幸福的雙手，和老師一起動(dòng)起來(lái)。1 2 3 4 5
6 7 8 9 10） 舞蹈中間親子園的老師們太棒了，鼓勵的掌聲再次送給我們的老師）
老師的舞蹈帶給我們無(wú)比的激情，感謝我們魅力四射的老師們，謝謝��！下面，讓我們用最最熱烈的掌聲歡迎這次講座的主辦單位昆區計生局王局長(cháng)給我們致詞。
接下來(lái)璇璇告訴家人們，今天專(zhuān)家講座的流程：第1環(huán)節是包頭紅黃藍親子園園所介紹，第2環(huán)節是關(guān)于北京紅黃藍早期教育機構金牌講師劉書(shū)改老師的個(gè)人簡(jiǎn)介，第3環(huán)節講座開(kāi)始，第4環(huán)節寶寶的媽媽分享寶寶在紅黃藍親子園的成長(cháng)歷程。第5環(huán)節是我們期待的抽獎環(huán)節，第6環(huán)節是我們的家長(cháng)和早教顧問(wèn)溝通的黃金時(shí)間。
以上是我們今天講座的全部流程。
今天到場(chǎng)的家人們都收到了一份精美禮物，我們紅黃藍又給大家創(chuàng )造了一次體驗驚喜的機會(huì )。我們的禮物和獎品是由XXX提供的在這里我代表紅黃藍親子園所有的教職員工感謝支持我們的商家。（鞠躬） 現在非常高興為大家介紹本次專(zhuān)家講座的承辦單位紅黃藍親子園請看大屏幕（指引）
親愛(ài)的家人們一定很期待北京紅黃藍早期教育機構金牌講劉書(shū)改老師的登場(chǎng)，再次請看大屏幕（指引）
最寶貴的時(shí)間留給最重要的人物，再次伸出我們幸福的雙手用雷鳴般的掌聲有請劉書(shū)改老師，掌聲響起來(lái)�。ㄖv師上場(chǎng)音樂(lè )）（握手，鞠躬，雙手遞話(huà)筒。）
中場(chǎng)休息：（音樂(lè )）
親愛(ài)的家人們，紅黃藍教育機構在1998年成立到今天，一直秉承著(zhù)培養健康，自信，有競爭力兒童的企業(yè)愿景，為中國嬰幼兒教育做出卓越貢獻，成長(cháng)是快樂(lè )的，成長(cháng)是幸福的，下面有請我們的親子園寶寶的媽媽上臺為我們分享寶寶在親子園的快樂(lè )時(shí)光。有請（握手，鞠躬，雙手遞話(huà)筒）
休息過(guò)后把我們的講臺交給劉書(shū)改老師，有請我們的劉書(shū)改老師，再次伸出我們幸福的雙手用雷鳴般的掌聲有請劉書(shū)改老師，掌聲響起來(lái)�。ㄖv師上場(chǎng)音樂(lè )，握手，鞠躬，雙手遞話(huà)筒）
非常感謝我們劉書(shū)改老師的精彩講解，家人們育兒過(guò)程中我們會(huì )
遇到很多的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候，紅黃藍是你們堅實(shí)的后盾。趕快行動(dòng)吧，讓我們的寶寶，加入到紅黃藍大家庭中，迎接我們寶寶多彩人生第一步。
接下來(lái)，是我們家長(cháng)朋友們所期待的抽獎環(huán)節，我們設定的獎項有：三等獎三名，二等獎兩名，一等獎一名。
有請我們的寶寶的媽媽為我們抽取三等獎。感謝我們樂(lè )于助人寶寶媽媽為我們抽取了獲得三等獎的家庭，（他是XX寶寶家庭、XX寶寶家庭、XX寶寶家庭）（音樂(lè )）掌聲有請中獎的家長(cháng)上臺領(lǐng)獎。請寶寶媽媽給中獎家庭頒獎，（音樂(lè )）恭喜我們的獲獎家庭。
現在有請我們美麗的張園長(cháng)為我們抽取二等獎，感謝我們張園長(cháng)為我們抽取獲得二等獎的家庭，（他是XX寶寶家庭、XX寶寶家庭）（音樂(lè )）掌聲有請中獎的家長(cháng)上臺領(lǐng)獎，有請張園長(cháng)為中等獎家庭頒獎（音樂(lè )）恭喜我們的獲獎家庭。
有請我們尊敬的昆區計生局領(lǐng)導王局長(cháng)為我們抽取一等獎，感謝我們的王局長(cháng)為我們抽取了獲得一等獎的家庭，（他們是XX家庭）太幸運了�。。ㄒ魳�(lè )）掌聲有請中獎的家長(cháng)上臺領(lǐng)獎。有請王局長(cháng)為中獎家庭頒獎，（音樂(lè )）恭喜我們的獲獎家庭。
家人們，紅黃藍十幾年來(lái)每一個(gè)腳步都見(jiàn)證著(zhù)我們的愛(ài)心與責任，致力與為0—6歲嬰幼兒提供專(zhuān)業(yè)、完整、高品質(zhì)的早期教育解決方案。再次感謝家人們的到來(lái)，因為你們對早期教育的認可我們的祖國才更加強大，教育強則國強，推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手，讓我們一起為了教育好下一代共同努力吧！讓我們把愛(ài)傳遞下去，傳給我們的未來(lái)，因為我們的未來(lái)就是我們的寶寶，我們的祖國才得以昌盛。謝謝大家，今天的講座告于段落，感謝在座的家人們對我們紅黃藍親子園的支持，在座的家人們我們的顧問(wèn)老師將全程為您和您的孩子服務(wù)，她們就像天使一樣坐在您的身邊，去發(fā)現她，去找到她，讓她們來(lái)執行天使的義務(wù)吧。謝謝大家。（鞠躬）
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