【實(shí)用】初中周記范文匯編七篇
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，現在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準備寫(xiě)周記吧。周記怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的初中周記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中周記 篇1
所有的花中，如果要封一個(gè)花王女王，在我的心中是非曇花莫屬的，但她又是不完美的。她綻放的美麗只有那么短短的一分鐘，驚艷四座后就只剩下枯萎和敗落，這個(gè)事實(shí)曾經(jīng)讓我痛惜不止，只想有一種機器能夠把這種美永存下來(lái)，但是慢慢地我才發(fā)覺(jué)，如果我可以長(cháng)時(shí)間看到這種震驚的美，我還會(huì )覺(jué)得她是最美的嗎?
不，人都是視覺(jué)性動(dòng)物，就算她是天上人間的極品，看久了也還會(huì )產(chǎn)生審美疲勞，那又怎能遺留這么多的貪愛(ài)呢!
談及花衍生至人生，不由得自審起來(lái)……
做一朵曇花，只有香如故。
曇花一現，定格記憶。
許久過(guò)后依舊不能忘卻初見(jiàn)曇花開(kāi)放的剎那，皎潔如玉的月光下，它就那樣輕盈地展開(kāi)自己的雙臂，擁抱這看似美好的世界，如同超脫凡世的精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美。
但卻又如此短暫。
為這驚艷的美付出的代價(jià)，便是生命的短暫。沒(méi)有眼淚，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有猶豫，有的只是忠實(shí)于自己的倔強。就這樣悄悄地綻放又凋謝，留給人無(wú)限的感慨。
再艷麗再嬌貴的花，最終的命運仍舊是一天一天老去，仍舊是最終凋謝，與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留于世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來(lái)年又開(kāi)出絢麗的花朵。
曇花的美，在于它所展現的生命的極致。那讓人驚心動(dòng)魄、為之傾倒的絕美無(wú)比。大千世界，真正能打動(dòng)人心的美，莫過(guò)于曇花一現的瞬間。短暫卻又可以在心永駐。像是深夜的.一杯熱茶，撫過(guò)淚頰的一雙輕柔，面隊困難的一次無(wú)畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一次安慰，世俗中的一淚感動(dòng)，永駐在人心中一般。
不要說(shuō)曇花的短暫，它們只是服從了自己的內在力量，在最適當的時(shí)候，從內心一迸而發(fā)，展現給世間一抹驚艷，一點(diǎn)孤傲，一些灑脫。讓它們最美的記憶活在人們心里，經(jīng)歷千百年，依舊美麗。
肉體逝去，記憶永存。
不要再流連于世俗的花園，因為沒(méi)有不敗的花;不要再空虛地過(guò)著(zhù)生活，因為那只是行尸走肉。
做一朵曇花吧，就是曇花，留下永存于心靈的一抹孤傲美麗。那才是極致。
初中周記 篇2
這是我到XX中學(xué)實(shí)習的第二周，由于上周來(lái)時(shí)已經(jīng)快到周末，加之自己身體不舒服，頂崗的老師也沒(méi)走，所以學(xué)校安排我們先聽(tīng)課，跟班上同學(xué)也說(shuō)了過(guò)幾天由我去給他們代課這件事，到周五最后一節英語(yǔ)課頂崗老師和我到班上進(jìn)行了交接儀式，其實(shí)也沒(méi)什么，就只是交待他們以后一定要認真聽(tīng)課，有什么事都可以問(wèn)我，然后我跟他們簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。這周一我正式開(kāi)始上課，并開(kāi)始了實(shí)習班主任的各項工作。學(xué)校要求我們必須每一堂課都寫(xiě)教案，很多老師抱怨太麻煩，我想可能是因為他們已經(jīng)教了很多年對教材熟悉才不想寫(xiě)吧，但我很樂(lè )意去寫(xiě)，因為我覺(jué)得這也是對我的一種鍛煉，我必須堅持。
所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再認真執行。雖然這周開(kāi)始正式上課，但我還是會(huì )抽時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的英語(yǔ)課，向他們學(xué)習一些經(jīng)驗，尤其是管理學(xué)生的技巧，并且堅持寫(xiě)聽(tīng)課記錄和課后反思。一周下來(lái)，我學(xué)到了很多。
比如上課時(shí)如果只是個(gè)別學(xué)生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話(huà)，又不耽誤課堂進(jìn)度，如果全班都不集中，就得停下來(lái)問(wèn)清情況，具體進(jìn)行解決。最重要的是這些初中學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育期，對什么都感到很新奇，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個(gè)模式來(lái)，要換著(zhù)花樣帶動(dòng)他們進(jìn)入課堂，如課前故事，游戲，歌曲等等，沒(méi)時(shí)間去想與課堂無(wú)關(guān)的，甚至讓他們覺(jué)得上了這堂課還想接著(zhù)上另一堂課。
另外，這周開(kāi)始了班主任的實(shí)習工作，我先對八年級重要性和教學(xué)目標進(jìn)行了分析，后制定了工作計劃，具體如下： 八年級這一年對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)分水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的知識，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導教育學(xué)生認識自己、提高自己，學(xué)會(huì )當家作主，自我管理班級。下面是我這學(xué)期的工作計劃：
1.嚴格遵守校規校矩，認真檢查學(xué)生的早操，課間操，自習，衛生，安全問(wèn)題等情況。
2.把該上的.課程在規定時(shí)間內有效完成，并對學(xué)生進(jìn)行檢測，查看學(xué)習情況，查缺補漏。
3.大力指導學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進(jìn)生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導、轉化后進(jìn)生。
4.作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂(yōu)解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng)。要引導學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉變，形成一個(gè)好的基礎。5.班主任要善于用心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵學(xué)生，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
初中周記 篇3
我這里所說(shuō)的三個(gè)人互不相干，他們有他們各自的生活，各自的情感，他們是一種虛幻的存在。但是，他們都曾令我流淚，他們都呆在我的記憶里。
我要說(shuō)的第一個(gè)人，叫夏娜。
夏娜是個(gè)女孩，夏娜有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的烏黑的頭發(fā)、清澈透明的眼睛。夏娜著(zhù)世界上最可愛(ài)的樣子和最離奇的經(jīng)歷。我不停的看，第一集，第二集……悠二被化裝舞會(huì )抓走的時(shí)候，我看見(jiàn)夏娜絕望地伸著(zhù)手，她說(shuō)悠二，我真的不知道該怎么辦。我的淚就這樣流下來(lái)。真的，我能感到她的那種絕望，就像是看到最親的人的生命一點(diǎn)一點(diǎn)的流失卻毫無(wú)辦法。那是一種死一般的絕望。
關(guān)于夏娜，講到這里就結束。然后來(lái)講第二個(gè)人。
第二個(gè)人叫櫻空釋。這是一個(gè)悲劇人物。
櫻空釋?zhuān)醚┑蹏亩首�，他最�(lèi)?ài)的哥哥卡索總是叫他：釋。釋?zhuān)@里大概是放開(kāi)的意思吧？！為哥哥，他不斷努力，他想要成為國王，他想要給哥哥自由，他想有朝一日對著(zhù)哥哥說(shuō)：哥，你自由。樣一個(gè)單純善良的孩子，卻死在最?lèi)?ài)的.人的手里。這真是一種莫大的諷刺。也許，他的生命早在他說(shuō)出那句“哥，請你自由地飛翔”的時(shí)候就該停止。
這是大概就是命運。
最后也該說(shuō)說(shuō)第三個(gè)人。
這第三個(gè)人，叫銀雪。
天上銀雪，人間烈火，冥界暗河。這個(gè)身著(zhù)白衣琴藝高超的美男子，這個(gè)可愛(ài)調皮的仙人，卻為一個(gè)女子而消失。也許我們還太，不懂得什么是愛(ài)情，但我卻能真切地感到他對如歌的愛(ài)。他為保她，在那個(gè)寒冷的山洞里獨自一人呆一百年，卻被告知：她永遠也不會(huì )愛(ài)他。也許愛(ài)情并沒(méi)有什么道理，但是我能想象，他在臨死前聽(tīng)她說(shuō)，她從沒(méi)愛(ài)過(guò)他時(shí)，他的心一定在流血。
這真是一個(gè)徹頭徹尾的悲��！
現在，三個(gè)人的故事都講完，也許他們三個(gè)真的很渺，但他們給我的卻是一些不尋常的東西，他們都是我生活中不可或缺的一部分，他們將伴著(zhù)我成長(cháng)，陪著(zhù)我到地老天荒。
初中周記 篇4
秋去冬來(lái)，我們就這樣在季節的交替中慢慢地長(cháng)大。每一天，每一刻都是那么地充滿(mǎn)朝氣。每一個(gè)想法，每一次行動(dòng)都充滿(mǎn)著(zhù)好奇，充滿(mǎn)著(zhù)對這個(gè)世界的向往。我們永遠的像個(gè)精靈一樣，肆無(wú)忌憚的笑，以及天馬行空的想象。這個(gè)世界對于我們來(lái)說(shuō)是那么地美好。因為有我們的快樂(lè )，因為有我們的幸福，更因為有我們的妙言溫語(yǔ)。
天氣漸漸地轉涼了，氣溫一下子從10幾度落到了幾度，那個(gè)天真叫一個(gè)冷啊。母親騎車(chē)送我去上學(xué)，生怕我被風(fēng)吹著(zhù)，便將父親的大衣裹到了我的身上，我對此感到十分嫌棄，畢竟我已是初二的學(xué)生，是一個(gè)地地道道的九零后了。但最終我還是在媽媽的催促下穿上了它。
到了學(xué)校門(mén)口，因為裹著(zhù)大衣的`緣故，我的手心已經(jīng)熱得出了汗。當母親將書(shū)包遞給我時(shí)，我震驚了，她的手猶如一塊冰，又僵又涼。霎那間，我的心猶如針扎一般痛。又想到母親以前對我的好，我頓時(shí)感到一陣從內至外的暖流襲來(lái)。
這些歷歷在目的小事，讓我想對母親說(shuō)：“冬天，有您，而不寒冷。
初中周記 篇5
學(xué)校在10月份舉行一場(chǎng)聲勢浩大的校運動(dòng)會(huì )。這天陽(yáng)光明媚，燦燦金光給綠葉投下陣陣斑駁，亮亮的光斑閃閃發(fā)光，仿佛在為這天的好天氣而贊嘆不已。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，我們爆發(fā)出陣陣聲浪，個(gè)個(gè)抖擻精神，迎接這一刻的到來(lái)。
首先是100米賽跑�！罢�100米預賽選手請到檢錄處檢錄。請100米預賽選手請到檢錄處檢錄！”廣播里不停地播報著(zhù)一條條消息，像是發(fā)出的一封封挑戰邀請函。
10分鐘后，參賽隊員個(gè)個(gè)熱情高漲，斗志昂揚地站在起跑線(xiàn)上�！邦A備——！”槍聲響起，隊員們爭先恐后，你追我趕。跑100米的是我們班的李清華。跑步可是她的強項之一哦。她對她的跑步技術(shù)可是相當的自信。只見(jiàn)她那炯炯有神的'眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)永爭第一、為班級爭光的堅定信念。比賽在同學(xué)們的歡呼聲中開(kāi)始。隨著(zhù)裁判手上“啪”的一聲槍響，運動(dòng)員們直奔終點(diǎn)。矯健的聲影在赤紅色的跑道上飛奔著(zhù)。我們場(chǎng)下的拉拉隊更是熱情高漲、喊聲震天，比場(chǎng)上的運動(dòng)員們還要激動(dòng)。只見(jiàn)李清華一路領(lǐng)先和第二名拉下進(jìn)5米的距離，拿下第一。
在接下來(lái)的200米、800米、1500米、跳高、跳遠、實(shí)心球等精彩而又激烈的比賽中，我們班也獲得十分不錯的“戰績(jì)”！
生命在于運動(dòng)。讓運動(dòng)為我們的生活添上一筆濃重的風(fēng)采吧！
初中周記 篇6
春天的田野上春意盎然，吸引了許多來(lái)踏青的游人。
一個(gè)周末，我和媽媽也加入了踏青的行列。我們順著(zhù)田間小路漫步。我東看看，西瞧瞧，發(fā)現了許多報春的使者。
第一位使者是小草。它們從濕軟的土地中探出頭來(lái)，汲取春的氣息，然后生機勃勃的生長(cháng)，以此向我們宣告春的來(lái)臨。
第二位使者是小花。田野里處處是五顏六色的野花，它們沒(méi)有玫瑰的絢麗，沒(méi)有牡丹的`嬌貴，沒(méi)有茉莉的清香，可是它們卻無(wú)一例外的綻放著(zhù)燦爛的笑容。它們用自己純真的笑臉迎接著(zhù)春天的到來(lái)，使我們感受到春天的溫暖。
第三位使者是小樹(shù)。馬路兩邊，田野里，山上，所有的樹(shù)木都長(cháng)出了嫩綠的枝葉，桃樹(shù)還開(kāi)出了粉紅色的小花。它們也在宣告著(zhù)春天的到來(lái)。
春天的使者還有很多很多，它們和小草、小花、小樹(shù)一樣，用自己的熱情迎接著(zhù)春天，用自己的方式告訴我們春天的來(lái)臨。
春天來(lái)了，讓我們走出家門(mén)，一起到田野里尋找春的使者吧。
初中周記 篇7
寒假里的一天早晨，媽媽讓我去買(mǎi)饅頭，我剛起床，一聽(tīng)要去買(mǎi)饅頭很不高興，于是就噘著(zhù)嘴掉著(zhù)臉出門(mén)了。我慢悠悠地走到賣(mài)饅頭的小超市。我買(mǎi)了兩袋饅頭，心里埋怨著(zhù)媽媽?zhuān)l(shuí)讓你叫我買(mǎi)饅頭的，我繞一點(diǎn)路回去晚一點(diǎn)，讓你們晚一點(diǎn)吃飯。于是，我選了一條離家較遠的路，我邊走邊玩，突然看見(jiàn)一只大狗站在離我20米的地方，正好擋住了我的去路。我有點(diǎn)害怕狗，于是我就繞到另一條路上。不知走了多久，我回到了家，發(fā)現家里靜悄悄的，心里很奇怪，怎么一個(gè)人也沒(méi)有呢？他們都去哪兒了？
我來(lái)到了奶奶的房間，奶奶在，她告訴我，爺爺和媽媽都出去找我了。��！我急忙透過(guò)窗子往外看，我發(fā)現北門(mén)門(mén)口，一個(gè)很像媽媽的`人在那里焦急地走進(jìn)走出。我拿起望遠鏡仔細一看，果然是媽媽。于是，我打開(kāi)窗子，大聲喊：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)≈灰?jiàn)媽媽環(huán)顧四周，往家里的方向看。接著(zhù)就往家走，過(guò)了一會(huì )兒，爺爺同樣往家走。
媽媽那么焦急地找我，回到家后并沒(méi)有責備我，而是把我摟得更緊，默默地流淚。媽媽告訴我，再找不見(jiàn)我，就要報警了。而如果報警了，不是真實(shí)的，警察會(huì )說(shuō)媽媽擾亂社會(huì )治安，就把媽媽帶走。爺爺出去了，外面路上還有冰，要是摔倒了怎么辦？奶奶要是急病了怎么辦？好好的一家，被兩袋饅頭拆散了。
仔細想想，是我不好，不應該在路上耽誤那么長(cháng)時(shí)間，回來(lái)太晚，讓大家擔心。我知道自己錯了，我長(cháng)大了，應該幫家里干一些事情，像個(gè)小男子漢一樣負起責任。
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