關(guān)于高中周記范文匯總八篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。但是周記有什么要求呢？下面是小編收集整理的高中周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中周記 篇1
大漠長(cháng)煙，孤泉冷月，蕭蕭聲，長(cháng)風(fēng)千年。我背倚著(zhù)莫高窟顫抖的身軀，前方，是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年恥辱，西行路千年風(fēng)霜。
史載，玄奘西行，大多孤身一人�！段饔斡洝分械呢硗降�，在我眼中，是玄奘精神的三個(gè)側面：悟空---開(kāi)路者的勇敢;八戒---行路者的堅持;沙僧---寂寞者的隱忍。
悟空，這個(gè)幾乎為所有男孩子崇拜的藝術(shù)形象，是一個(gè)勇敢者的形象。他一路向前，披荊斬棘，敢于與一切擋路者搏殺。開(kāi)路，總是伴隨著(zhù)犧牲與流血，但是，只要有勇氣，只要信念足夠堅定，開(kāi)路者就能如孫悟空那樣，有銅臂鐵手，有金剛不壞之身。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開(kāi)路人。黃沙千年，吹不去他一個(gè)個(gè)堅實(shí)的足印，便是他勇敢勇氣的明證。
八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得堅持的。沒(méi)有誘惑，無(wú)法顯示堅持的可貴;沒(méi)有猶豫，無(wú)法彰顯堅持的艱難。西行的八戒，動(dòng)搖的最多，可他堅持到了最后。這份難得的可貴，是許多行路者堅持的動(dòng)力。玄奘，貴在堅持。韶華數載，寂寂半生，無(wú)數次，面臨生死絕境。沙漠帶給人的恐懼和絕望，在玄奘咬緊的牙關(guān)中，消散。
沙僧，他總是默默的。小說(shuō)中，他不善言談，不茍言笑，老實(shí)本分。沙僧在三師兄弟中，道行最淺，可他的步伐卻絲毫不慢。這才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命狀態(tài)。多少個(gè)日日夜夜，他獨行在浩瀚沙海，無(wú)朋無(wú)伴。寂寞，對于一個(gè)獨行者來(lái)說(shuō)，比自然的災難更可怕�？尚实男闹�，有他至上的佛，在他深沉的目光中，可以看見(jiàn)他不寂寞的心靈。
玄奘，作為師父，他的生命詮釋了信仰的意義。行路難，多歧路，信仰是一切勇氣和堅持的來(lái)源，是與寂寞抗爭的力量。唐三藏，是《西游記》中真正的，最后的，也是唯一的強者，他是一切力量與偉大的象征。
獵獵的邊塞之風(fēng)，吹得我生疼，更心疼著(zhù)流落異國的中華寶藏。今年，距王道士打開(kāi)敦煌文明寶藏的恥辱之年，恰逢百年。研究敦煌學(xué)的學(xué)者們，你們也一定常站在這里，西望玄奘之路吧?是不是在這眼前的路上，你們悟得了勇敢和堅持，學(xué)會(huì )了忍受寂寞?然后，我知道，你們一定會(huì )舉步行路，追尋著(zhù)玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中國文化。
路漫漫其修遠兮。祈禱。如今正在考場(chǎng)上作文奮書(shū)的九百五十萬(wàn)考生，明天，也將踏上玄奘的路，踏上敦煌學(xué)研究者的路，踏上中國文化復興的路!
高中周記 篇2
“和為貴”自古以來(lái)就是構建和諧境界的名言佳句。試想，人生在世，不如意的事情千千萬(wàn)，如意的事情萬(wàn)萬(wàn)千，豈能盡如人的意？生活的長(cháng)河里，豈能不起一些些波折？歲月的小船，豈能一直風(fēng)平浪靜一帆風(fēng)順？……
每個(gè)人都會(huì )遇到順境和逆境，鄰里之間，同事之間，朋友之間，上下級之間，夫妻之間……人與人之間難免因為性格上的差異而導致種種摩擦，常聽(tīng)人說(shuō)“鍋碗也有個(gè)磕磕碰碰”，更何況活靈活現的人呢？關(guān)鍵是遇到問(wèn)題遇到矛盾怎樣解決。試想，如果都能化難為易，化復雜為簡(jiǎn)單，化大事為小事；如果都能作到“退一步海闊天空”；都能作到“淡泊名利，心平氣和，萬(wàn)事自通” ……那就不會(huì )有面紅耳赤的爭辯，亦不會(huì )有明爭暗斗的苦惱，更不會(huì )有“步步如走棋”的“惟利是圖”的難堪心理歷程，人與人之間也就不會(huì )出現因有“小雞肚腸”而妒人“能”忌人“棒”。如果都能胸懷寬廣如大海，“宰相肚里能沉船”，便不會(huì )有失敗時(shí)垂頭喪氣唉聲嘆氣凄慘之樣，亦不會(huì )有成功時(shí)喜不勝色神采飛揚傲者之樣，不會(huì )在春風(fēng)得意之際自高自大洋洋自得目空一切，亦不會(huì )在“大意失荊州”之時(shí)敗得慘淡如云……
和諧人生的最高境界，就是有足夠的勇氣承受與生俱來(lái)的喜怒哀樂(lè )，大起大落世態(tài)炎涼間，一切聽(tīng)憑自然的平和心理，“世事皆如一場(chǎng)戲”，“生活是一面鏡子，你對它哭它就哭，你對它笑它就笑”，讓我們以友善的心態(tài)，對待生活中的人和事，以積極健康的心理迎接每一次挑戰，所有的困難都會(huì )迎刃而解……因為失敗是成功之母，因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，因為“和為貴”，和氣致祥的人人都親和才能前程最遼闊！
高中周記 篇3
星期五的早晨晴空萬(wàn)里，我們學(xué)校舉行了合唱比賽，先是一年級，再是二年級，最后是三年級。
一年級和二年級他們的歌聲非常動(dòng)聽(tīng)，三年級一班唱完時(shí)，到了我們，那時(shí)我非常緊張，我的心都快蹦出來(lái)了，該上臺了，我面帶著(zhù)微笑走了上去。我們唱的是《讀唐詩(shī)》和《希望綠杉之歌》 ，對了我還是舉牌子的呢，到舉牌子的時(shí)候我自豪的舉起了牌子。下場(chǎng)了我很興奮，信心十足的說(shuō)“這一次一定能拿到一等獎”，時(shí)間過(guò)得很快，到了我最期盼的時(shí)候了，那就是分數：三年級二班，二 等獎。我很失望沒(méi)有得到一等獎，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，下次還有機會(huì )。
通過(guò)這次合唱比賽，我知道了一些演員上臺表演時(shí)有多大的膽量，面對著(zhù)那么多的觀(guān)眾。我也要向他們一樣。通過(guò)這次體驗我再演出的時(shí)候也不緊張了，而且也有很多收獲。
高中周記 篇4
在大自然中，有很多美妙的聲音，比如：風(fēng)聲，雨聲、雷聲……每當它們來(lái)臨時(shí)都帶來(lái)大自然的關(guān)懷，滋潤著(zhù)萬(wàn)物，有時(shí)也會(huì )帶來(lái)大自然對人類(lèi)不滿(mǎn)的怒聲。盡管如此我還是喜歡它們中的風(fēng)聲，這個(gè)喜怒無(wú)常，性格多變的家伙。
我是在去年的假期里才愛(ài)上風(fēng)聲的。記得在那時(shí)，除了每天都要作業(yè)，接觸書(shū)本外就沒(méi)有什么樂(lè )趣了，唯有散步親近大自然成為了我放松自己的方法。我漫步在田野上，這時(shí)風(fēng)向我迎面吹來(lái)，輕輕的撫摸著(zhù)我的臉像是媽媽那帶有溫度的`手摸著(zhù)我的臉一樣，感覺(jué)暖暖的，經(jīng)過(guò)我耳邊時(shí)，仿佛在輕輕的對我說(shuō)：“笑一笑，你快樂(lè )嗎?接著(zhù)就快速的在我身邊消失了。我大口呼吸著(zhù)風(fēng)帶來(lái)的新鮮空氣，心情豁然開(kāi)朗。我喜歡這種感覺(jué)。身旁的植物們也在風(fēng)中輕輕的搖擺著(zhù)，好像用迷人的舞姿感謝著(zhù)風(fēng)姑娘帶給他們的快樂(lè )。
春天，風(fēng)像一只饑餓的獅子在憤怒的大吼，吹開(kāi)了植物們的芽，一片生機勃勃的樣子，吹醒了沉睡的一切。
夏天，是黃金時(shí)期，風(fēng)不在狂野了，風(fēng)給大地帶來(lái)了溫暖，給農民帶來(lái)了豐收的喜悅。
秋天萬(wàn)物枯萎了，風(fēng)好像在與誰(shuí)比美似的，生氣的用魔法將世界變的冷寂，并且喜歡聽(tīng)著(zhù)植物們的哭泣聲音。
冬天萬(wàn)物再一次沉睡，風(fēng)像是被魔鬼上身一樣，用它那最得意的法力將自己變的冷酷無(wú)情向萬(wàn)物射入寒冷，在呼呼的咆哮聲中述說(shuō)著(zhù)自己的偉大。
也許這就是風(fēng)的個(gè)性吧!它不像雨那樣有時(shí)連綿不斷，有時(shí)電閃雷鳴，除了潮濕和咸味之外你什么也記不住，而風(fēng)卻是像在聽(tīng)交響樂(lè )一樣，節奏均勻，有種說(shuō)不出的美。
高中周記 篇5
暑假，我們一家去啦一趟爸爸的老家，下啦高速，我們徑直進(jìn)入山溝。
山溝兩旁，排列著(zhù)整齊而有規律的山巒，山腳下開(kāi)著(zhù)數朵無(wú)名小花，爭奇斗艷；過(guò)啦一會(huì )兒，我們到達啦目的地，也就是爸爸的老家。我們放下啦行李，我迫不及待地想到房前屋后去看一看這鄉村的迷人風(fēng)景。一到屋后的田地，就被那迷人的景色吸引住啦；金黃色的油菜花，散發(fā)著(zhù)淡淡的芳香；嫩綠的麥苗，像一個(gè)個(gè)士兵，挺著(zhù)胸膛；青色的麥穗兒還未成熟，但那麥桿卻已經(jīng)變得堅硬啦。
偌大的麥田，向晚的紅霞，真像一首優(yōu)美的詩(shī)�！霸�(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”這金黃的麥田，這天邊的紅霞贊美啦勤勞的勞動(dòng)者。
后院的菜地里，西紅柿的秧已經(jīng)悄悄地爬上竹架，掛滿(mǎn)啦一個(gè)個(gè)小小的、黃色的、紅色的小西紅柿，像一個(gè)個(gè)小小的燈籠一樣；一陣微風(fēng)吹來(lái)，又像一串串風(fēng)鈴一樣，仿佛在說(shuō)：“我快成熟啦，快來(lái)收獲吧！”
黃瓜架上掛滿(mǎn)啦一個(gè)個(gè)翠綠的小黃瓜，像一個(gè)個(gè)彎彎的小鐮刀。水蘿卜露出啦圓圓的紅腦袋，頭頂一簇簇綠色的葉子，樣子又滑稽又可愛(ài)。
一群小蜜蜂在花叢忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在為花授粉的同時(shí)，又采集到啦甘甜的蜂蜜。
這就是鄉下的田園風(fēng)光，雖然鄉下不及城市生活方便，但鄉下卻有說(shuō)不出來(lái)的田園風(fēng)趣！
高中周記 篇6
中華傳統美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。在我們身邊就有許多關(guān)于美德的事情和故事。
在前不久，我就看到了一個(gè)關(guān)于美德的情景。故事是這樣的。那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我正回班，只見(jiàn)一名同學(xué)，只要一見(jiàn)到老師就微笑的彎彎腰，大聲的說(shuō)：“老師好�！崩蠋熞裁鎺⑿Φ恼f(shuō)：“你好”從這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事就可以看得出禮貌待人有多么重要。一句“老師好”不僅可以體現出你的個(gè)人素質(zhì)，還可以給別人帶來(lái)一份開(kāi)心和快樂(lè )，這難道不是一件一舉兩得的好事嗎？其實(shí)還有許多事都是關(guān)于美德的，例如：扶老奶奶過(guò)馬路、在公車(chē)上給老爺爺讓一下坐、隨手彎彎腰撿起路旁的碎紙屑等等。這些都是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情，雖然誰(shuí)都會(huì )說(shuō)自己會(huì )做，經(jīng)常做，但是說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)單，做著(zhù)難，在我們日常生活中你有沒(méi)有做到這些微不足道的小事情呢？
希望每個(gè)同學(xué)都能做到熱愛(ài)祖國、勤奮節儉、尊師重道、團結友愛(ài)、尊老愛(ài)幼、禮貌待人、誠實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、嚴已寬人、先人后已、勤學(xué)不倦等優(yōu)良傳統美德。
高中周記 篇7
世界上有人認為友情最珍貴，但也有人認為親情最珍貴。我個(gè)人認為時(shí)間最珍貴，因為就算多一分鐘，都有可能去完成多一件事情。
那一次我們班在進(jìn)行緊張的考試，大家都差不多做完了，但是我還在第4頁(yè)和作文做斗爭，我握著(zhù)筆，緊張的做的試題，時(shí)間快不夠了;我不知道怎么辦?我那時(shí)以為是時(shí)間拋棄了我，但是我這樣想就大錯特錯了，因為時(shí)間不會(huì )拋棄他的主人，只有他的主人會(huì )拋棄它。
下課零聲一響，老師就叫組長(cháng)把試卷收了上去，怎么辦，我還沒(méi)做完呀!我那時(shí)才覺(jué)得時(shí)間非常重要，可是已經(jīng)晚了，誰(shuí)叫我考試的時(shí)候在玩啊!我真后悔，我第一名的寶座還會(huì )繼續保持嗎?
過(guò)了2天，老師把試卷改完了，但老師念到第1名的不是我，我是第2名，兩名相差0。5分，我真的很后悔，我如果好好把握好時(shí)間就不會(huì )考第2名了，但是我還是很高興，捂出了一條真理，那就是時(shí)間不會(huì )等你，它對誰(shuí)都是公平的，如果你不好好把握，它就會(huì )一去不再復返。
經(jīng)過(guò)這次的教訓，我今后一定會(huì )好好把握好時(shí)間的`不會(huì )再浪費1分鐘。
高中周記 篇8
這個(gè)學(xué)期,我和我的好朋友一起同桌了，好開(kāi)心.。我的同桌
她的名字叫做旭旭，小名叫圓圓，哈！你一定會(huì )問(wèn)為什么叫圓圓，而我也這樣問(wèn)過(guò)。她用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)氣說(shuō)：“因為我不管是樣子、還是語(yǔ)氣，都是圓圓的呀！”她還是個(gè)數學(xué)組長(cháng)呢！她每次越難的題，她就越去討論、恩考，從不因為題目而苦惱。她的字也很寫(xiě)得很漂亮，因為她練過(guò)書(shū)法呀！就是與眾不同。聽(tīng)她說(shuō)，她每天都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)練習書(shū)法，這不，派上用場(chǎng)了吧！老師讓我們做一幅春聯(lián)，大多數同學(xué)都只是隨意的草草了事，對付一下，就成了�？伤皇�，她就專(zhuān)程買(mǎi)了紅色的紙，用毛筆寫(xiě)了一幅真正的春聯(lián)，我們都稱(chēng)贊她做的好！
旭旭還很樂(lè )于助人呢！記得有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )，思路全不通，而她見(jiàn)我眉頭緊鎖，似乎看出了什么苗頭，便開(kāi)始在一旁提示我，當她提示到一半時(shí)，我便像“柳暗花明又一村”一樣的懂了。連忙謝她，她卻又謙虛的說(shuō)：“要不是你聰明，我再怎么提示也沒(méi)用呀！”她說(shuō)完我們倆個(gè)人都笑了。
這就是我的同桌旭旭，我以后會(huì )一直和她做好朋友的。
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