【精品】小學(xué)周記錦集八篇
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候仔細地寫(xiě)一篇周記了。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，以下是小編為大家收集的小學(xué)周記8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)周記 篇1
昨天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師給我們發(fā)了二年級的新書(shū)，讓我們包書(shū)皮，這樣可以保護書(shū)。
昨天我十點(diǎn)才睡覺(jué)，竟然忘了包書(shū)皮。今天我去上學(xué)，董老師看見(jiàn)了我沒(méi)包書(shū)皮，就批評了我，說(shuō)我沒(méi)完成作業(yè)。以后我要看清老師給的每一項作業(yè)，完成老師的作業(yè)，不再讓老師批評我。
小學(xué)周記 篇2
狂風(fēng)怒號，傾盆大雨一瀉而下，我們感嘆其宏偉壯闊；春風(fēng)吹拂，百花盛開(kāi)爭妍斗艷，我們贊揚其絢麗多姿。我們的目光往往聚焦于那些宏大的事物上，卻忘了細微之處也存在美。于是便有言：“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲�！�
那么，是否不被欣賞，細雨落花就喪失了其美？
綿綿細雨從空中緩緩飄落，仿佛牛毛一樣。微風(fēng)徐來(lái)，便隨風(fēng)飄往遠方，讓人不禁想起那隨風(fēng)飄揚的蒲公英。雨滴落入泥土，滋潤著(zhù)大地�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，即便是“細無(wú)聲”，但也還是有“花重錦官城”的美好。
花瓣凋落，在空中翩翩起舞，那輕盈的姿態(tài)，就仿佛是亭亭的舞女。從那婀娜的舞姿中，我可以看到那是在它生命結束之際對這塵世的不舍與眷戀。這舞姿，這份留戀，并不是因為別人的欣賞而展現出來(lái)的。即使無(wú)人欣賞，又有什么關(guān)系呢？“化作春泥更護花”，這是它對世界最后的回報。
所以說(shuō)，真正的美源于本質(zhì)，不會(huì )因為無(wú)人欣賞而黯淡無(wú)光。
父母對孩子的愛(ài)也是如此。父母對孩子源于血濃于水的親情 ，是世界上最無(wú)私的愛(ài)。當我們還是孩子的時(shí)候，我們會(huì )因為父母不給我們買(mǎi)心愛(ài)的玩具而大吵大鬧；長(cháng)大了，我們漸漸有了自己的想法后就否定父母的一切做法，認為他們不夠理解我們，于是常常和他們爭得面紅耳赤；到了叛逆期，我們斷定父母對我們太過(guò)干預，對其產(chǎn)生反感……我們如此對待父母，那么他們呢？當我們受傷時(shí)，他們會(huì )急得團團轉；當我們生病時(shí)，他們在一旁噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至；當我們取得一點(diǎn)成就時(shí)，他們會(huì )感到由衷的喜悅，比吃了蜜還甜……真愛(ài)無(wú)私，它不會(huì )因為孩子對父母的不理解而變淡，也不需要孩子在他們面前喊著(zhù)：“父愛(ài)真偉大！母愛(ài)真偉大！”這種默默無(wú)聞的愛(ài)就猶如細雨，滋潤著(zhù)我們的心田，讓我們感到溫馨。
青年歌手叢飛資助了178名貧困學(xué)生，但在他病死的時(shí)候，竟無(wú)一人來(lái)看望他。我們感嘆世態(tài)炎涼，但或許對他個(gè)人來(lái)說(shuō)這并不重要，因為他用自己的行動(dòng)去幫助他人，他實(shí)現了自己的人生價(jià)值。這也是為什么他在臨死之際還能說(shuō)出：“不要責怪他們，我已不再需要治療”的原因吧。他就像那凋零的花，即便生命逝去，還留有余香在人間。
泰戈爾說(shuō)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)”，的確，鳥(niǎo)翱翔于天，其美源于自身搏擊蒼穹，那么為什么還要留有痕跡，供人觀(guān)賞稱(chēng)贊？
美，源于內在，不是因為被欣賞。
小學(xué)周記 篇3
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，一年一度的運動(dòng)會(huì )終于來(lái)到了。吃過(guò)早飯，我們站著(zhù)整整齊齊的隊伍，邁著(zhù)嬌健的步伐來(lái)到初中操場(chǎng)。隨著(zhù)精彩的開(kāi)幕式的結束，緊張激烈的比賽開(kāi)始了。
首先是最扣人心弦的110米欄。只聽(tīng)“砰”的一聲響，一個(gè)同學(xué)如離弦之箭、決堤之水向前沖去。正當同學(xué)們?yōu)樗麉群暗臅r(shí)候，可能他由于用力過(guò)猛，再加上姿勢不當，把一個(gè)欄板從中間踢斷了。我們忍不住哈哈大笑起來(lái)，還有一個(gè)同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“他去過(guò)少林寺，練過(guò)武功�！�
最引人注目的是師生同跑1500米，以前教我們的胡老師也參加了比賽，當他跑到我們面前時(shí)，我們全班同學(xué)都站了起來(lái)，高喊：“胡老師，加油！胡老師，加油！”胡老師熱情的向我們招手，跑得更快了。我在心里默默地祝愿胡老師能跑個(gè)好成績(jì)。
別出心裁的倒退跑開(kāi)始了，一位老師想先練習一下，不知怎么回事，竟然摔倒在地上，又惹得我們一陣大笑。更有意思的是有一名老師倒退跑了幾步后，可能是不習慣吧，竟然退出了比賽，我感到有點(diǎn)惋惜。但有一名都老師卻跑得特別快，只見(jiàn)他腳尖著(zhù)地，迅速地倒退著(zhù)，那樣子簡(jiǎn)直跟正著(zhù)跑沒(méi)什么兩樣，自然他奪得了第一名，這時(shí)只聽(tīng)旁邊的一位老師說(shuō)：“他早晨經(jīng)常這樣跑�！编�，我明白了，這就是熟能生巧呀！
跳遠，跳高場(chǎng)地也不時(shí)傳來(lái)一陣陣喝彩聲。這肯定是又有同學(xué)賽出了好成績(jì)。
不知不覺(jué)，所能的比賽結束了，當聽(tīng)到孫老師宣布中心小學(xué)第一名的好成績(jì)時(shí)，我們高興地歡呼起來(lái)。但我知道，這成績(jì)是同學(xué)樣苦練的結果。同時(shí)，我也懂得了，做任何事情，要想取得成功，就必須付出汗水。
我們依依不舍地走在回校的路上，真想明年的運動(dòng)會(huì )早日到來(lái)。
小學(xué)周記 篇4
想必你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)土龍學(xué)校鼎鼎有名的“六甲班”這三個(gè)字了吧！為什么這么說(shuō)，當然是因為這里有許多“怪物”啦，來(lái)看看吧！
數學(xué)瞌睡怪物
嗨！說(shuō)起這個(gè)“怪物”，真是個(gè)數學(xué)天才。他呀！甭提他做數學(xué)題目的方法了，就說(shuō)他上數學(xué)課的樣子呀，都可以讓你下一大跳。不繞彎子了，他呀！上數學(xué)課一般是處于是睡眠狀態(tài)，可考試起來(lái)，卻總是得高分，牛不？提起他的大名，告訴你，他就是——吳正財。
30秒速記單詞怪物
吳湘藝是我們班的英語(yǔ)課代表，為什么她能當上呢？那當然是有根據的啦。其一：英文寫(xiě)的很漂亮；其二：英文讀的很標準；其三：默單詞時(shí)沒(méi)有過(guò)錯誤。說(shuō)起她，我可是打心眼里佩服��！她只要稍微看一眼，就都會(huì )默了，真像臺電腦似的。怎么那么快就記住了呢？
假小子瘋狂怪物
我們的班長(cháng)不留長(cháng)發(fā)，不穿裙子，成績(jì)還特好，經(jīng)常拿第一。她最為瘋狂的地方讓我們全班都驚呆了——她是個(gè)背書(shū)狂。到期中考試時(shí)，就把所有的課文背完了，現在又開(kāi)始背第二遍了，記憶力實(shí)在是驚人啊，真是神一般的存在。這位“怪物”就是——吳夢(mèng)芝。
超級變臉怪物
這個(gè)人我就再熟悉不過(guò)了，他呀，那真是翻臉比翻書(shū)還快。那次，他在上自習課時(shí)唱歌，我作為紀律委員就記了他的名字，他居然哭了，搞得我不知如何是好。還有一次，我們下課的`時(shí)候跳皮筋，沒(méi)有叫上他，他呢，原本還是笑著(zhù)的，揉幾下眼睛，就忽然哭了。我們像哄孩子似的哄起他來(lái)，他又笑了起來(lái)。哈！如果你問(wèn)我他是誰(shuí)？當然是吳慶鋒啦！
你瞧！我們班的人多怪！
小學(xué)周記 篇5
今天，我們學(xué)校組織了“慶六一表演”。大家表演的節目可真精彩��！有大合唱，舞蹈、獨唱、相聲、二重唱。就連幼兒園的小朋友也來(lái)湊熱鬧了，這么多節目中，我還是喜歡我們班的舞蹈和大合唱。
我們班女生跳的是印度舞，她們不光衣服漂亮，跳的舞也很精彩，個(gè)個(gè)都像花仙子和小精靈一樣，漂亮極了！我們班的大合唱也是精彩無(wú)比，當我上臺的時(shí)候，心里非常激動(dòng)，在看到許許多多面對著(zhù)我們的同學(xué)，心里更是“砰嗵砰嗵”的跳了起來(lái)，但是表演久了后，我的心情也放松了。
你知道嗎？我們的大合唱還有爸爸參加哦！唱的就是“爸爸去哪兒”，我們唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞，歡度著(zhù)我們的節日。
今天真是難忘又開(kāi)心的一天��！
小學(xué)周記 篇6
“我宣布，秋季田徑運動(dòng)會(huì )現在正式開(kāi)始�！闭嚼_(kāi)了秋季運動(dòng)會(huì )的帷幕。
一聲聲吶喊，一句句加油，顯出了我們團結友愛(ài)的校風(fēng)，沒(méi)有責怪，沒(méi)有嘲笑，只有加油和鼓勵，如果運動(dòng)員獲得了好成績(jì)，我們會(huì )為他鼓掌，如果成績(jì)不是很好，我們也會(huì )安慰他。
今天上午，我和另外六個(gè)同學(xué)一起去整理書(shū)，剛開(kāi)始我還為不能去看精彩的比賽而遺憾，后來(lái)，我慢慢的喜歡上了這份工作。剛開(kāi)始看著(zhù)一堆書(shū)覺(jué)得很頭疼，但后來(lái)才發(fā)現一會(huì )兒就弄完了。剛開(kāi)始我的技術(shù)很生疏，但后來(lái)我的速度就快多了。干完以后，老師給我們了一瓶水、兩個(gè)演草本、一塊糖，這是我們自己的勞動(dòng)成果，跟買(mǎi)的感覺(jué)絕然不同。
經(jīng)過(guò)激烈的比賽，我們班獲得了年級第四名，總分69分，與獎狀無(wú)緣，我真正的相信了，我們班是千年老四，我們的口號是保四爭三。另外男子組4×100獲得第二名，女子組卻出了意外，第二棒周鈺琦被別人踩了腳，但堅強的她，忍痛跑完了全程，最后我們班獲得了第四名的好成績(jì)，雖然沒(méi)有獎狀，但精神可嘉。但是，老師找到學(xué)校時(shí)，學(xué)校卻只是說(shuō)場(chǎng)地有限。我們班還獲得了精神文明獎，全年級只有我們班一個(gè)。我想，最不高興的應該是四年級四班了，他們班一張獎狀也沒(méi)有。沒(méi)事，輸贏(yíng)不重要，開(kāi)心才重要，重在參與。
小學(xué)周記 篇7
今天我的好朋友給我們說(shuō)了一件讓人難以置信的事，與我們和平相處了一個(gè)星期的哥哥騙了他的手機。
那個(gè)哥哥身材瘦高，聲音比較啞，大約在13至14歲之間。在這一個(gè)星期里我們相處的非常好，都和我們和得來(lái)，平時(shí)玩游戲他也是打頭的，所以我們就沒(méi)有懷疑他，可是今天讓人意想不到的事情卻發(fā)生了，當晚，我早早就回家了，我的好朋友正在和他玩，他提出要借一下他的手機給他們家人打電話(huà)，然后我的好朋友就把手機借他了，他在院子里面走了一圈之后就發(fā)現那個(gè)哥哥不見(jiàn)了，結果還是還找到之后他又去了哥哥所說(shuō)的“家”，但是別人都不認識他。
這真是一次教訓呀！
小學(xué)周記 篇8
每周三的下午最后一節課，是我最喜歡的一門(mén)課——《我們的世界》。這門(mén)課是JA志愿者老師為我們上的，老師總會(huì )帶著(zhù)我們做一些有意思的活動(dòng)。
今天這節課，我們上的是“合作伙伴”。合作伙伴是什么呢？這個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我。咦！老師發(fā)了我們每組一袋拼圖。嗨！真巧，我們組是中國的。其他組有英國的、美國的、法國的、日本的……這些拼 圖上都標著(zhù)自己國家主要的進(jìn)出口貨物。哈哈！拼圖我最拿手啦！看我的！“嗖嗖嗖”幾下，我就把拼圖拼得差不多了，嗯？好像有一塊不是“中國拼圖”的吧！剛開(kāi)始，我以為這是拼圖弄混了、弄錯 了，就去向老師問(wèn)明白，可是，老師卻說(shuō)：“今天我們要學(xué)習合作伙伴，每一組拼圖里都有一塊是別的國家的，是要你們有意識和‘別的國家’進(jìn)行交換，這樣就可以了！”
我們組是五組，我把一至四組的都看了一遍，美國？不是！英國也不是……只剩下六組了，肯定是他們組。結果證明我的猜測是對的。嘻嘻！知道啦，這節課我的貿易合作伙伴是法國！于是，我們開(kāi)始 了有趣的“貿易往來(lái)”……
這樣的課多么有意思呀！
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