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高二周記

時(shí)間:2022-07-01 14:02:49 周記大全 我要投稿

關(guān)于高二周記范文5篇

  時(shí)間過(guò)得真快,一周又過(guò)去了,這一小段時(shí)間里,我們一定有不少所感所惑吧,是時(shí)候仔細地寫(xiě)一篇周記了?墒窃鯓訉(xiě)周記才能出彩呢?以下是小編為大家收集的高二周記5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于高二周記范文5篇

高二周記 篇1

  今天一天我似乎都在幻想有人來(lái)學(xué)?次遥ㄒ驗槊魈毂砀缃Y婚,今天應該在我家)。中午過(guò)了,晚上也過(guò)了,我一直失望著(zhù),但也沒(méi)什么啦!日常生活繼續......

  讓我吃驚的是張星找我了,小學(xué)同學(xué),初中時(shí)見(jiàn)了幾次,高中后這應該是第一次見(jiàn)。我們真的是長(cháng)大了。

  想想以前,想當初,我、肖、金從小學(xué)到初中都在一個(gè)班,一起上學(xué),放學(xué)。高中后,大家去了不同的學(xué)校,金去了曾都四中,讓我遺憾的是高二也失去了聯(lián)系。

  記得初三那一年的三四月份時(shí),我家搬離了黃龍五組,高中以后,金的.父母去了浙江,金也很少回黃龍了吧!沒(méi)想到高中竟成了我們各走各的初端,遺憾呀!說(shuō)不清見(jiàn)了張之后是歡喜還是悲傷,但我肯定的是由她我想起了很多很多。生活真的很作弄人。

高二周記 篇2

  每個(gè)人都有自己的理想:或是偉大,或是渺小,或是現實(shí),或是虛擬……我們會(huì )盡力地去實(shí)現它們,可以說(shuō),我們的一生都在為某一個(gè)理想而努力著(zhù),奮斗著(zhù),似乎這樣我們的生命才會(huì )更有意義。

  記得看過(guò)這樣一則故事:一位著(zhù)名人士在他15歲時(shí)立下了一百多個(gè)理想,到他年過(guò)半百時(shí)竟實(shí)現了其中的大部分,朋友們問(wèn)他為什么會(huì )可以實(shí)現那些在當時(shí)看來(lái)是不可能實(shí)現的理想,他微笑地說(shuō)了一句很耐人尋味的話(huà):“首先讓理想到達那里,然后就只需沿著(zhù)心靈的召喚前進(jìn)就行了!边@句話(huà)讓我回味了很久,我猛地想起從前一位好朋友給我上的寶貴的一課——

  在一次談話(huà)中,我們偶然間談到了各自的理想。我說(shuō)我有很多理想:長(cháng)大以后我要當一名服裝設計師,穿上自己親手設計的衣服;我要設計一座屬于我自己的房子;我要設計一輛十分棒的汽車(chē)……她出神地望著(zhù)我!澳愕睦硐胧鞘裁?”我問(wèn)她,“很簡(jiǎn)單,在這個(gè)學(xué)期內把四大名著(zhù)自己喜歡的片段看完并且牢記!彼兆淼卣f(shuō)。我聽(tīng)了覺(jué)得有點(diǎn)好笑,這算什么理想啊,也太實(shí)際了吧!我一邊想一邊回到座位,拋下下定決心要實(shí)現理想的她,心里有一絲嘲笑的味道;并下意識地回頭瞥了她一眼。

  兩個(gè)星期后,她興沖沖地拉住我,對我說(shuō):“我終于看完啦,而且還記牢呢!來(lái)我給你講一遍吧!”她自豪地說(shuō)。于是她開(kāi)始滔滔不絕地講起了四大名著(zhù),我驚訝地張大了嘴,她竟掌握地如此熟練,我不禁欽佩不已。她講完后還說(shuō)了句:“我喜歡的這些沒(méi)漏掉什么情節吧!”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。她松了口氣,隨后說(shuō)了一段意味深長(cháng)的話(huà):“上次談到理想,你一定覺(jué)得我的理想根本談不上是理想,是吧?可是經(jīng)過(guò)我的努力,我去實(shí)現了它,這難道不算是成功嗎?理想可以是大大的,也可以是小小的;理想可以是長(cháng)遠的,理想也可以是不太久的;理想可以是虛無(wú)的飄渺的不容易實(shí)現的,理想也可以是實(shí)在的.具體的不難實(shí)現的。你的理想是偉大的,可是它只有在你長(cháng)大后才有可能實(shí)現,我的理想是‘渺小’的,可以‘瞬間’實(shí)現,理想的實(shí)現與否,要看你是否讓自己的心先到達那個(gè)地方,如果到達了,那么你的心靈自然會(huì )呼喚你不停地努力前行奮進(jìn)!”

  聽(tīng)了這段話(huà),我有一種莫名的感動(dòng):每個(gè)人都有自己的理想,但又有多少人真正地實(shí)現了自己的理想呢?

  遠大的理想固然偉大,但卻難以實(shí)現;現實(shí)的理想固然渺小,但卻很容易實(shí)現,并且,它會(huì )給你帶來(lái)對生活的感悟與體會(huì ),這一切的一切,都來(lái)自那一句心靈的召喚。

高二周記 篇3

  我到底是一個(gè)什么樣的人,我自己都不是很清楚。我叛逆,我任性,我快樂(lè ),我沉默,我有時(shí)很可愛(ài),可有時(shí)卻很殘忍,我搞不懂我自己……

  我一直都以為自己可以沒(méi)心沒(méi)肺地一路笑到最后,管它煙消潮退日落,結果……現實(shí)總會(huì )讓你沉浸在美麗的憧憬快樂(lè )無(wú)比時(shí),迎頭給你來(lái)上一棒子,于是我變的沉默。也許,沉默就能擺脫!

高二年級周記<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<p>  可是我不愿過(guò)這樣的生活,我受不了這樣的生活!我變的.叛逆,變的殘忍,我變的從不輕易相信任何人。因為我時(shí)常懷疑!</p><p>  我不知道自己是什么樣的人。有時(shí)我會(huì )因為搞笑的事而大笑不止;有時(shí)我會(huì )因為傷心的事而痛哭流淚;我會(huì )幻想一直到半夜;我會(huì )干一些別人認為腦子有病才會(huì )做的事:我回爬上房頂想象縱身一躍的感覺(jué),我回把自己憋在水里想象人死后的感覺(jué)……我會(huì )干許多人意想不到的事。我不知道自己為什么要這樣。我很難明白1</p><p>  我媽說(shuō):“瑩瑩,你要學(xué)會(huì )接受現實(shí)!面對現實(shí)吧!別直迷不悟了!”</p><p>  是的,我該接受現實(shí)了!有時(shí)我真的很難接受它,因為它太可怕,太殘酷!</p><p>  我的精神快要崩潰了!于是我的精神開(kāi)始了四處游蕩,我也變的神經(jīng)……</p><p>  “我是誰(shuí)?”“我要干什么?”我不斷的問(wèn)。沒(méi)有人回答,不得不一直問(wèn)下去……也許,只有等到我離開(kāi)這世界的那一天我才會(huì )明白!</p><h2>高二周記 篇4</h2>
<p>  不久前,在報紙上看到一張老年人打腰鼓慶重陽(yáng)節的照片,腰鼓,多么熟悉又多么陌生的一個(gè)詞!</p><p>  熟悉是因為6年前時(shí)的小學(xué)生活,腰鼓一直伴隨著(zhù),往往是背著(zhù)一起放學(xué),上學(xué),當其他同學(xué)早已回家,觀(guān)看卡通片時(shí),腰鼓隊的人還在訓練,從新手到老手,從被教到教別人,一切還歷歷在目。陌生,由于6年沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)碰過(guò)了,不知道還是否熟練,步伐是否還記得。還有隊服,還記得我是穿黃色的(有黃 紅兩種)。</p><p>  印象最深的一次(忘了慶啥節目)圍繞隨州市行走了一圈,剛開(kāi)始時(shí)人挺興奮的,好多學(xué)校儀仗隊都聚集在一個(gè)地方,等待出發(fā),花環(huán)隊,老年人搖船兒的,很多名目,我們這些人組成很長(cháng)的一支隊伍,在街道上邊表演邊行走,事后一個(gè)個(gè)累的腳跟發(fā)軟,打岔子的男生很調皮,看到一個(gè)三輪車(chē)就往上爬,現在想起來(lái)還是小學(xué)生活最精彩。一二年級時(shí),去公園春游過(guò),后來(lái)由于聽(tīng)說(shuō)哪里有學(xué)生坐車(chē)出危險了,就改成到電影院去,小學(xué)過(guò)后,就再也沒(méi)有到公園,電影院的.經(jīng)歷了。</p><p>  小學(xué)畢業(yè)時(shí),我們還組織了畢業(yè)會(huì ),讓余下班費買(mǎi)了一些瓜子,果凍,彩紙,氣球。會(huì )上的節目忘了,只記得結束時(shí)有人將掛在中央的大氣球扎破,一瞬間里面閃亮的金紙散發(fā)出來(lái),滿(mǎn)天飛舞,無(wú)拘無(wú)束,應該是很絢爛的。</p><h2>高二周記 篇5</h2>
<p>  最令我向往的是那古代龐大的建筑群—故宮,在我六歲時(shí)我就想去故宮游玩了,可是一直沒(méi)有機會(huì )。正好今年暑假媽媽單位要去北京旅游,我就趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )跟著(zhù)媽媽去了趟北京。圓了自己心中的夢(mèng)想。</p><p>  來(lái)到端門(mén),再穿過(guò)午門(mén)就來(lái)到了故宮。首先映入我眼簾的是一個(gè)寬廣的“廣場(chǎng)”,據導游說(shuō),這就是文武百官進(jìn)行早朝的地方。走進(jìn)去,仿佛進(jìn)入了大會(huì )堂,大約能站800人左右。前面就是的太和殿,里面金碧輝煌,金燦燦的寶座邊上立著(zhù)兩只活靈活現的丹頂鶴,兩邊還有四根被金龍環(huán)繞的大柱子,足足要兩人拉手才能環(huán)繞一圈。下面是從太湖底運來(lái)打磨過(guò)的太湖石,在中國這種太湖石非常珍稀,據說(shuō)比黃金還貴重。我戀戀不舍地離開(kāi)了太和殿,一邊走一邊參觀(guān),各個(gè)宮殿的布局都差不多,但都比不上前面的太和殿。</p><p>  走著(zhù)走著(zhù),我感到非常的疲憊了,這時(shí)一股清涼的風(fēng)迎面吹來(lái),我頓時(shí)精神一振,才發(fā)現我走進(jìn)了御花園。大片大片的綠色植被讓人眼睛一亮,在外面蒸得我透不過(guò)氣來(lái)的熱風(fēng)一下子逃走了,取而代之的是樹(shù)蔭帶來(lái)的清涼。石板兩旁都是茂盛的側柏,一座座假山上長(cháng)滿(mǎn)了翠綠的植被,假山是太湖石壘起來(lái)的,至今已有三四百年的歷史,摸起來(lái)仍是那么的光滑,可見(jiàn)古代工匠們花了多少心血進(jìn)行打磨,拋光的!帝王的安逸生活是多少老百姓的艱辛換來(lái)的。帶著(zhù)留戀不舍的心情我走出了故宮。</p><p>  這個(gè)暑假令我印象最深的就是能去北京參觀(guān)故宮,因為它不僅圓了我心中的夢(mèng)想,而且讓我感受到了故宮這件宏偉精美工藝品的魅力,更讓我感受到了古代工匠們精湛的技藝和辛勞。百姓的生活是貧困的,被壓迫在社會(huì )的最底層,深受剝削。而帝王將相們的生活是安逸的,是奢侈的。這故宮就是用老百姓的汗水和血水澆灌而成的,也是被壓迫被剝削的象征,也是帝王統治階級生活的一個(gè)縮影。</p><p>  大渠蕩公園美不勝收,桃紅柳綠,美景如畫(huà),有的垂釣,有的散步,有的'拍照,有的劃船,有的放風(fēng)箏,更多的是陪孩子來(lái)的家長(cháng)如我。</p><p>  女兒一直跑到了北邊的白沙灘那里,開(kāi)始玩沙子,一個(gè)人大呼小叫的,玩得不亦樂(lè )乎。不遠處有一個(gè)比她稍小一些的孩子也在挖沙,可是現在的孩子可能由于都是獨生子女的關(guān)系,都習慣了自己一個(gè)人玩了,倆個(gè)孩子居然都沒(méi)有意思相互理睬一起玩耍的意思,真是有點(diǎn)想不通。</p><p>  我坐在旁邊的一塊石頭上,看著(zhù)眼前的風(fēng)景,覺(jué)得心曠神怡,聽(tīng)放松的,也挺愜意的?墒桥畠和蝗粴夂艉舻嘏苓^(guò)來(lái)說(shuō):“媽媽?zhuān)憧础痹瓉?lái)是一個(gè)香煙頭!安粣(ài)護環(huán)境!蔽艺页鲆粋(gè)袋子,裝了進(jìn)去:“你做得真好。寶貝!”我親了她一下。最近中心小學(xué)在舉辦一個(gè)節約資源,保護環(huán)境的活動(dòng),倡議:“不用餐巾紙,小手帕回到我身邊”的活動(dòng),我們都覺(jué)得從小培養孩子的這種意識,挺好的。想不到玩玩,她還想著(zhù)了,真是個(gè)好孩子。</p><p>  這時(shí)身邊有個(gè)游客吃完的飲料瓶扔在了地上,抹了嘴唇的餐巾紙也隨意扔在了碧綠的草地上。女兒偷偷在我耳邊說(shuō):“媽媽?zhuān)趺催@樣啊,不愛(ài)護環(huán)境,他是不是沒(méi)文化呀,我們范老師說(shuō)沒(méi)有文化的人往往素質(zhì)低,亂扔垃圾!蔽也铧c(diǎn)笑出來(lái),原來(lái)這件事在有些大人眼里是小事,在孩子眼里是這樣的大事,還能得出這樣的結論。</p><p>  我剛想說(shuō)話(huà),女兒有說(shuō):“媽媽?zhuān)覀円獛椭!彼闷饎偛盼艺页鰜?lái)的袋子跑了過(guò)去,把那叔叔扔的垃圾都揀了起來(lái),脆脆地說(shuō):“叔叔,垃圾不能亂扔,不然公園就不美了!蹦鞘迨宓哪標⒌募t了,眼中有些惱羞成怒,我趕緊把她叫回來(lái)!俺砍,那邊還有,媽媽幫你一起揀!蔽液团畠阂蛔笠挥,沿著(zhù)白沙灘,在沙地上和草地上揀了不少果皮、廢紙、飲料瓶等,不一會(huì )兒就是一袋子,雖然周?chē)说哪抗夂芏嘁埠軓碗s,我承認如果沒(méi)有女兒我最多做到自己不亂扔垃圾,要頂著(zhù)周?chē)说哪抗馊,真的有點(diǎn)困難,看來(lái)做善事也是需要勇氣的。謝謝你,我的孩子,是你的正氣鼓勵了我的勇氣。令人寬慰的是,隨著(zhù)我們的腳步,有更多的人自覺(jué)得把垃圾放進(jìn)了隨身帶著(zhù)的袋子里,我相信將來(lái)的他們也必將注意保護我們的環(huán)境。</p><p>  假如人人如孩子一樣,假如人人都能如我一樣被孩子感動(dòng),相信我們的家園會(huì )越來(lái)越美麗。</p><script>s(

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