我的語(yǔ)文老師周記
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的語(yǔ)文老師周記1
每一個(gè)人都有自己喜歡的老師或討厭的老師，而我們班的語(yǔ)文老師卻是我們既討厭有喜歡的老師。（下面就讓我來(lái)為你們介紹一下我們班的語(yǔ)文老師吧�。�
她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的嘴巴，瘦瘦的身材……
記得有一次在上課，她叫我們朗讀課文第二自然段，當我們讀的時(shí)候，根本就沒(méi)有哪個(gè)地方讀得不好，她就說(shuō)：“你們怎么老是這樣讀��？都跟你們說(shuō)了，要讀得有感情，激情一點(diǎn)，有節奏一點(diǎn)，你們就是不聽(tīng)，總是把課文讀得死死地，重新再來(lái)�！�
當時(shí)，我們記住了她的教訓，把這次讀得很好……過(guò)了一會(huì )，同學(xué)們都就議論紛紛的議論老師，有的說(shuō)：“這個(gè)語(yǔ)文老師怎么這樣！”還有的說(shuō)：誰(shuí)要當了他的兒子，誰(shuí)就很倒霉。
聽(tīng)了這些話(huà)，我感覺(jué)好像同學(xué)們都很不喜歡讓這位語(yǔ)文老師教，不過(guò)，也沒(méi)辦法，因為老師總這樣，讓大家感到上語(yǔ)文課還不如不上。
可以，有的時(shí)候當我們在朗讀課文的時(shí)候，讀得很好，她就笑嘻嘻的，我們還真的拿她沒(méi)辦法……
經(jīng)過(guò)了一些事，我總覺(jué)得其實(shí)老師這樣也是為了我們將來(lái)和她們一樣，有個(gè)好的工作。你們覺(jué)得，我們的老師到底是好呢還是壞呢？？？
我的語(yǔ)文老師周記2
我的語(yǔ)文老師是黃老師。黃老師的臉圓圓的，一雙大大的眼睛還是雙眼皮，所以一笑起來(lái)特別好看。
黃老師上課特別風(fēng)趣，我可喜歡上語(yǔ)文課了。有一次，黃老師給我們上《禮物》這堂課，“爺爺、奶奶、媽媽、爸爸送給作者禮物，是為了什么呢？”黃老師提了個(gè)問(wèn)題考我們�！笆窍胱屪髡呖鞓�(lè )吧�！币晃环磻芸斓耐瑢W(xué)迅速地答了出來(lái)。老師點(diǎn)著(zhù)頭讓他坐下，“對，就是為了讓作者快樂(lè )�！苯又�(zhù)很陶醉的唱了起來(lái)：“因為快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )�！崩蠋熢匠饺朊�，逗得我們哈哈大笑。
老師還特別關(guān)心我們。前幾天，陳韻涵的胳膊骨折了，老師便囑咐我們千萬(wàn)要小心，別碰到她受傷的胳膊，在她不方便時(shí)要幫助她，不要與她玩追追跑跑的游戲。
黃老師平常對我們很親切，我們犯了小錯誤都是語(yǔ)重心長(cháng)地講道理。但是對屢教不改的學(xué)生，老師就不會(huì )手軟了。上次我的同桌沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，他就騙我，說(shuō)“沒(méi)帶”，我告訴黃老師，黃老師說(shuō)：“王歡，你是沒(méi)寫(xiě)還是沒(méi)帶呀？”剛開(kāi)始王歡還嘴硬說(shuō)沒(méi)帶，但是在老師的再三追問(wèn)下，王歡說(shuō)實(shí)話(huà)了。黃老師嚴厲的批評了他，告訴他以后不許再犯。
謝謝您，黃老師，您不僅交給我們知識，而且還教給我們做人道理，是您，讓我們的理想長(cháng)了翅膀，并讓那翅膀一點(diǎn)點(diǎn)結實(shí)起來(lái)。
我的語(yǔ)文老師周記3
她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，扎著(zhù)一條馬尾辮，她對待同學(xué)很親切。上課時(shí)，她總面帶微笑，語(yǔ)調上下起伏，不時(shí)帶著(zhù)一些手勢，這讓她的課堂變得更加生動(dòng)、有趣。她就是我們大家都非常喜愛(ài)的語(yǔ)文老師——唐老師。
唐老師為人和藹可親，不光是我，也是我們大家心目中公認的“最喜歡的語(yǔ)文老師”。她很關(guān)心我們，如果我們是小苗，那她就是一位普普通通的園丁，用她的青春和汗水釀成了“知識之水”，澆灑在我們身上，培育我們成長(cháng)。
唐老師在四年級剛擔任我們班語(yǔ)文老師時(shí)，我對她既不熟悉，也不了解，不敢親近她，可接下來(lái)發(fā)生的一件事改變了我的想法。那時(shí)正是下課時(shí)間，唐老師坐在我的一旁批改作業(yè)，而我卻在甩尺玩，這時(shí)，唐老師用親切的口吻對我說(shuō)：“你別甩了，行嗎？你看，這把尺子的角很尖銳，萬(wàn)一不小心甩到別人怎么辦，或是甩到你自己了，又該怎么辦？”就這么輕輕一句話(huà)，讓我意識到了自己的錯誤。她沒(méi)有用嚴厲的措辭，也沒(méi)有立刻嚴肅地批評我，這讓我感受到她對我沒(méi)有責怪，只有關(guān)心。
唐老師平常處理校內一些事務(wù)就比較繁忙，在我們升至五年級后的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)也加重了。她經(jīng)常批改作業(yè)到很遲，有時(shí)發(fā)來(lái)短信時(shí)都已是晚上九點(diǎn)鐘了。她把我們的學(xué)習情況和作業(yè)情況都詳細列出來(lái)，以便家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師唐老師，她認真、負責、有耐心，我為能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。
我的語(yǔ)文老師周記4
語(yǔ)文一直是我很喜歡的一個(gè)科目，語(yǔ)文老師自然也是我比較關(guān)注的老師。在我們我心中有一位完美的語(yǔ)文老師。
我心中的語(yǔ)文老師應該在課下，成為我們所依賴(lài)的朋友，一起玩，一起為幾個(gè)語(yǔ)文句子的理解而爭的面紅耳赤，不分地位高低。這樣，語(yǔ)文老師就會(huì )成為我們生活的一部分，成為我們心中最亮麗的太陽(yáng)，溝通嘛，自然不成問(wèn)題。
我希望，我的語(yǔ)文老師，是一幅最亮麗的風(fēng)景，魄力四射。
只有笑，才能讓自己擺脫困難的紛擾，才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛于藍天。如果，我的語(yǔ)文老師，能夠一進(jìn)教室就帶著(zhù)陽(yáng)光燦爛的微笑，那么，我們的.心中就會(huì )永遠是艷陽(yáng)天了吧!語(yǔ)文課堂效率，更是沒(méi)得說(shuō)，那簡(jiǎn)直是艷陽(yáng)天里火一樣的空氣。
我希望，我的語(yǔ)文老師，能夠開(kāi)放，為我們的課堂增添幾分活力!
語(yǔ)文課，本應就是建立在生活之上的。語(yǔ)文的藝術(shù)源于生活，那，我們應該置身于生活希望語(yǔ)文老師能夠帶我們親近大自然，體驗真正的生活，透悟出真正的語(yǔ)文。也可以多舉辦一些辯論會(huì )，來(lái)鍛煉我們的口才，使我們的語(yǔ)文成為的，的，最妙的!
我心中的語(yǔ)文老師，其實(shí)就是一幅永遠散發(fā)光芒的靚麗的風(fēng)景畫(huà)!
窗外，風(fēng)景如畫(huà)。我知道我心中的語(yǔ)文老師正微笑著(zhù)向我們走來(lái)!
我的語(yǔ)文老師周記5
提起語(yǔ)文老師，我想大家一定不陌生吧！在小學(xué)六年級的學(xué)習中，我接觸了很多老師，但是讓我覺(jué)得最有趣的，最好玩的還是我的語(yǔ)文老師-----高燕老師了。
高老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，稍稍發(fā)胖的臉頰上長(cháng)著(zhù)一個(gè)平平的鼻子，鼻子的下面則是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。就是這樣一個(gè)平平凡凡的人，在這平平凡凡的崗位上做著(zhù)高尚的事情。
高老師的教學(xué)方法很多獨特。
我以前接觸到的老師，在教學(xué)方面對學(xué)生不是打就是罵。而高老師的教學(xué)方法則是讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，在感動(dòng)中成長(cháng)。
我們班有一個(gè)叫羅蒙的同學(xué)，由于家里沒(méi)有人管制他，所以他從來(lái)不完成作業(yè)，上課聽(tīng)講也不認真。高老師知道后，就想盡辦法鼓勵他。只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師就會(huì )給他一個(gè)洋溢著(zhù)濃濃的師生情的擁抱。漸漸的他這塊千年不化的寒冰被高老師這個(gè)炙熱無(wú)比的大火球融化了，他進(jìn)步了：按時(shí)完成作業(yè)了，上課聽(tīng)講認真了！
我相信，從這個(gè)小小的事例中，大家也一定被高老師的獨特的教學(xué)方法折服了吧。
我的語(yǔ)文老師周記6
陳老師是我們的語(yǔ)文老師，他是一位知識淵博、工作認真負責的好老師。
陳老師有一雙“火眼金睛”，還有一雙“順風(fēng)耳”。記得三年級上學(xué)期的時(shí)候，有一次上語(yǔ)文課，陳老師在黑板上寫(xiě)字，我在桌子底下搞東西。陳老師似乎感覺(jué)到下面有人在搞東西，轉過(guò)頭來(lái)嚴肅地問(wèn)：“是誰(shuí)的注意力不集中？”我趕緊放下手中的東西，不好意思地臉紅了。還有一次在上語(yǔ)文課時(shí)，我給后面的同學(xué)傳一個(gè)東西，陳老師仿佛看到了我的動(dòng)作，他說(shuō)道：“是誰(shuí)在調頭��？”我趕緊轉過(guò)頭來(lái)抱臂坐正。
我參加了全國第十七屆書(shū)法比賽，陳老師給我們一張一張的練字紙，陳老師說(shuō)我的字寫(xiě)得有點(diǎn)歪，陳老師還耐心地指導我寫(xiě)斜鉤時(shí)要自然一些，我在慢慢地改正寫(xiě)字歪的這個(gè)不良習慣，在他得指導下，我的字寫(xiě)得越來(lái)越端正了。
還有一次寫(xiě)作文，陳老師說(shuō)作文內容必須達到三百字，可我就寫(xiě)不到三百字。陳老師看了我的作文后，說(shuō)過(guò)程要寫(xiě)得具體一些，經(jīng)過(guò)老師的耐心指導，我終于寫(xiě)到了三百字。
這就是我敬愛(ài)的陳老師，他為我們的健康成長(cháng)付出了很多辛勞！
我的語(yǔ)文老師周記7
從一年級到三年級一共換了三個(gè)新的語(yǔ)文老師。
這學(xué)期來(lái)了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，開(kāi)學(xué)那天，她步態(tài)輕盈地走上講臺，她親切地說(shuō)∶“我姓劉，今年35歲，“是你們新的語(yǔ)文老師兼班主任……”她的皮膚白白凈凈的，眼睛炯炯有神的，說(shuō)話(huà)斯斯文文的，留著(zhù)漂亮的卷發(fā)，看起來(lái)很善良。
我感覺(jué)劉老師并不兇，所以我在做作業(yè)的時(shí)候就不認真了，字寫(xiě)得大大的，而且錯字滿(mǎn)篇，一點(diǎn)也不整潔，我以為這樣就交差了事了。第二天上語(yǔ)文課，劉老師講課時(shí)神采飛揚，我們聽(tīng)得津津有味，我們的眼睛就像吸鐵石一樣被劉老師的聲音吸住了，下課了，她走到我桌子前，眼睛一瞪，桌子一拍，嚴厲地說(shuō)；“這是你寫(xiě)的字嗎？你并不是寫(xiě)不好字，而是態(tài)度不端正，中午回家重寫(xiě)五遍！”當時(shí)我被劉老師嚇得不知所措，心想，劉老師不是好惹的。
她當班主任表?yè)P和鼓勵的方法很多。有一次，我上課發(fā)言積極，劉老師就給我加了一顆星，還讓我當了路隊長(cháng)。她讓我們每一個(gè)學(xué)生公平競爭，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的三好學(xué)生，她獎和罰分明。
我被劉老師徹底地征服了，劉老師真棒！
我的語(yǔ)文老師周記8
在我的七門(mén)課的老師中，我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師。是她給予我做人的道理，是她教給我學(xué)習的方法，是她在我失望的時(shí)候給予我鼓勵和安慰，是她一次次和藹的笑容讓我鼓起信心。我愛(ài)語(yǔ)文老師。
她一臉和藹的笑容，一頭干凈利落的頭發(fā)，高高的個(gè)子，一雙黑溜溜的眼睛，像寶石一樣，還有那濃濃的眉毛，瘦小的身材。這就是我的語(yǔ)文老師，她的每一次微笑，讓我對這位老師沒(méi)有感到一絲地害怕和恐懼。
她教給我的第一堂課是讓我刻骨銘心的，她教給了我們做人的道理。做人必須要講信用，懂禮貌。在我們現在的社會(huì )中，很看重一個(gè)人的信用和禮貌。老師還給我們舉了個(gè)例子，長(cháng)大后當別人簽合同的話(huà)，約定的時(shí)間在踵，你去晚了的話(huà)就是不守信，如果遲到了你還不賠禮的話(huà)，就是沒(méi)有禮貌，那么你就簽不到這份合同了。這節課我聽(tīng)得很認真，我明白了“禮”與“信”的重要性。
在以后的課中，她教給了我們許多學(xué)習的方面。例如：溫故知新——意思是學(xué)過(guò)的知識要時(shí)常復習，還有許多別的學(xué)習方法。
我愛(ài)語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師周記9
我有一位漂亮的語(yǔ)文老師——馮老師。
馮老師長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋臉，濃濃的眉毛，有一雙大大的眼睛，戴著(zhù)一雙眼鏡，愛(ài)穿白衣服。她總是盤(pán)個(gè)頭，身高是個(gè)中等個(gè)子，偏瘦，說(shuō)話(huà)非常的溫柔，笑得時(shí)候就會(huì )露出潔白的牙齒！
馮老師給我們講課非常的有耐心。有一次，馮老師給我們講古詩(shī)，為了讓同學(xué)掌握學(xué)詩(shī)的方法，馮老師講了學(xué)詩(shī)三部曲。作文過(guò)了幾天，馮老師又問(wèn)我們，學(xué)詩(shī)三步曲有什么，我們全班都不知道，馮老師很有耐心地說(shuō)：“有知作者，解詩(shī)題，抓字眼，明詩(shī)意；想畫(huà)面，悟詩(shī)情�！边^(guò)了幾天，馮老師又問(wèn)我們，學(xué)詩(shī)三步曲有什么，我的同學(xué)還是都不知道，馮老師很有耐心又很?chē)烂C的對我們說(shuō)：“內容是這樣的……
馮老師還對學(xué)習差的同學(xué)不停地鼓勵，要好好學(xué)習，這樣才能超過(guò)好同學(xué)，同時(shí)還要告誡學(xué)習好的同學(xué)，更要加倍努力，這樣才不會(huì )讓別的同學(xué)趕上。三年級學(xué)期的時(shí)候，我們班期末考試居然考了全年級第二名。有些同學(xué)考了60幾分，老師并沒(méi)有罵他們，而是鼓勵他們。
看，馮老師就是一個(gè)這樣的人——既耐心又溫柔的好老師。
我的語(yǔ)文老師周記10
瞧，這位穿著(zhù)一條裙子，身材小巧的人是誰(shuí)呢？她就是我們新學(xué)期是語(yǔ)文老師-肖老師。
肖老師長(cháng)著(zhù)高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。
肖老師常常給我開(kāi)“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于場(chǎng)面的作文，我還不會(huì )寫(xiě)，就來(lái)到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時(shí)間偏偏跟我作對，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老師說(shuō)明了原因，肖老師說(shuō)：“好，你可以坐下�！苯又�(zhù)又對同學(xué)們說(shuō)：“你們最好別跟李紀華比，要是你們都像李紀華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我感到驕傲和滿(mǎn)足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對我說(shuō)：“你的學(xué)習好，就不需要做了�！蔽腋械绞指吲d，驕傲情緒也就更高漲了。
肖老師常常給我們講故事呀，唱歌呀，等等。肖老師從不占下課時(shí)間，從不占副科老師的課。所以，我們大家都喜歡肖老師，喜歡語(yǔ)文。
我的語(yǔ)文老師周記11
每天在我們的教室里度能見(jiàn)到一個(gè)留著(zhù)一頭烏黑烏黑的長(cháng)頭發(fā)，圓圓的眼睛黑黑的，亮亮的，就像鑲嵌著(zhù)一對黑寶石一樣，明亮照人的臉上露著(zhù)可親的笑容，她就是我的語(yǔ)文老師：黃老師。
黃老師講課很生動(dòng)。記得老師在講“可愛(ài)的小生靈：松鼠”的時(shí)候，老師先打開(kāi)電腦，臉上帶著(zhù)微笑讓我們仔細觀(guān)察圖片，看看我們都發(fā)現了什么，然后再讓我們結合課本說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)們都紛紛舉起了手，只見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)松鼠很可愛(ài)，很機靈；有的說(shuō)松鼠跑到很快，毛茸茸的很招人喜歡；還有的說(shuō)松鼠很聰明，它們把自己的窩搭得又好又舒服。老師見(jiàn)大家說(shuō)了這么多臉上的笑容就別提多燦爛了，又給我們講了一些書(shū)上沒(méi)有的知識。
別看老師講課中帶著(zhù)笑容，可老師對我們的要求是很?chē)栏竦�。一次，我的黃岡寫(xiě)的不認真，字也寫(xiě)得不好，錯題很多。老師把我叫到身邊，很?chē)烂C的批評了我，并要求我寫(xiě)出四百字的說(shuō)明書(shū)，然后才給我仔仔細細的講錯題，直到我明白為止。
這就是我的語(yǔ)文老師，我又敬又怕的語(yǔ)文老師，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師周記12
我們班的語(yǔ)文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。
姚老師有著(zhù)一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。
姚老師的知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)姚老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，通過(guò)姚老師的指導，都漸漸地愛(ài)上了作文。就拿我們班的何林臻同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不愿看書(shū)，寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。姚老師知道后，專(zhuān)門(mén)輔導他的作文：每天放學(xué)，姚老師都會(huì )擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文，向他講述寫(xiě)作的方法；每次上作文課，老師都會(huì )叫他上講臺把自己的作文讀出來(lái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，何林臻同學(xué)現在不但喜歡寫(xiě)作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
這個(gè)學(xué)期，姚老師憑著(zhù)自己的努力和上課時(shí)的生動(dòng)，在“骨干教師課堂教學(xué)展示”的活動(dòng)中，獲得了廣州市的二等獎，班里的同學(xué)知道，都為老師感到高興。
我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。
我的語(yǔ)文老師周記13
今天，老師布置了一篇，題目名為《我們的語(yǔ)文老師》。
我思考了一下，從一、二年級，到現在三年級剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期的時(shí)間。我們已經(jīng)接觸過(guò)三位語(yǔ)文老師了。碰巧，我們的三位語(yǔ)文老師都姓李！那就先說(shuō)說(shuō)一、二年級的語(yǔ)文老師吧，她長(cháng)有一頭披肩的秀發(fā)，讓我最難忘最深刻的，就是我們的第一位語(yǔ)文老師。直到現在我都時(shí)時(shí)掛念她！她對我們常說(shuō)的：“一分耕耘，一分收獲�！蔽依卫蔚挠浽谛睦飼r(shí)時(shí)提醒著(zhù)自己。她人美聲甜，和藹可親，像位溫柔慈愛(ài)的母親！我最?lèi)?ài)聽(tīng)她用甜美的聲音朗誦課文給我們聽(tīng)。我們全班同學(xué)都喜歡她、愛(ài)她，但也會(huì )怕她！
再說(shuō)說(shuō)第二位語(yǔ)文老師吧！我來(lái)到新校區、新環(huán)境。和她接觸過(guò)兩個(gè)星期左右。聽(tīng)媽媽說(shuō)她懷上小寶寶了，真恭喜她很快就有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶！所以她要暫時(shí)回家休息一段時(shí)間。她也是一位有愛(ài)心、有責任心的好老師。她為我們能把基礎知識打好和養成良好的學(xué)習習慣，從各方面對我們都很?chē)栏�。老師您是為了我們好，同學(xué)們會(huì )知道的。要是你臉上再多一點(diǎn)笑容，您會(huì )更加的甜和美麗！
今天又新調來(lái)了一位語(yǔ)文老師，也就是李老師：“您！”您是那么溫柔而美麗，引得同學(xué)們心里甜滋滋的。我們相信您一定也是充滿(mǎn)愛(ài)心、和責任心的好老師！同學(xué)們可要認真上好每一節課喔！不要另老師失望。那就讓我們從現在起和李老師開(kāi)心、快樂(lè )的融合在一塊加油、努力吧！
謝謝您：“老師，辛苦了！”
我的語(yǔ)文老師周記14
我的語(yǔ)文老師是賴(lài)老師。她是個(gè)和藹可親的老師。賴(lài)老師長(cháng)得不是很高，但也不矮；剪著(zhù)短發(fā)；還有細細的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。賴(lài)老師的精神也很值得我學(xué)習。
那天，我們班考試。我做著(zhù)做著(zhù)，突然有道題不會(huì )做。我想來(lái)想去，不經(jīng)意看到了賴(lài)老師鼻子紅紅的，像是感冒了。但老師還是在埋頭批改著(zhù)我們上次寫(xiě)的作文。我心想：當老師的真清閑，哪像我們小孩。天天有作業(yè)，還要絞盡腦汁去想考試題目怎么做。唉！學(xué)生真累��！下課時(shí)，我去辦公室交作業(yè)，忽然聽(tīng)到了語(yǔ)文老師的一句話(huà)：“最近感冒真辛苦啊。這作文還沒(méi)有改好，又要改試卷。沒(méi)辦法，課程緊��！看來(lái)今晚又得晚點(diǎn)睡啰！”這句話(huà)震撼了我的心靈，一瞬間，我認識到了自己的錯誤，也明白了許多：老師感冒了，卻還堅持批改作業(yè)，堅持上課！夜晚，我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，但也許老師還沒(méi)睡，他（她）們也許還在改作業(yè)，在備課……我明白了，其實(shí)老師才是辛苦的，大人才是最辛苦的！
賴(lài)老師就是個(gè)辛勤的園丁，精心照顧著(zhù)祖國的花朵，如果我們不聽(tīng)話(huà)，老師就會(huì )幫我們修枝剪葉。讓我們做得更好！老師是個(gè)多么辛苦的園丁��！所以，我要學(xué)習賴(lài)老師的精神！
我的語(yǔ)文老師周記15
她，是一位默默無(wú)聞的女教師。她，無(wú)私地為這個(gè)社會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地付出。
她，梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，一對炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴……十分好看。
她，口口聲聲說(shuō)自己脾氣不好，可是，無(wú)論是上課還是下課，同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都能感到她給予的溫暖和關(guān)愛(ài)。
有一次，我去她那里背書(shū)，突然，有一個(gè)字眼忘了，急得面紅耳赤時(shí)，她輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“呵呵，忘記啦？再去看看吧！”那一刻，原本的我好想哭，但老師不但沒(méi)責怪我還鼓勵我�！笆∈浅晒χ浮边@句話(huà)，是她告訴我們的，也是她讓我們深深理解了的。我們懂得了失敗不必灰心，繼續努力。
她，遇到成績(jì)不是太優(yōu)異的學(xué)生，沒(méi)有失去耐心與信心，而是犧牲自己寶貴的休息時(shí)間不督促他們，給他們補習，不言放棄。
她，在我們四年級時(shí)剛剛接手我們，對我們這幫聰明但又頑皮的孩子，這個(gè)“陌生”的老師并沒(méi)有感到不習慣，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地引導我們，讓我們感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
她，教育方法也很獨特呢！在上課時(shí)，她會(huì )使用肢體語(yǔ)言。如果有同學(xué)上課講話(huà)，她不會(huì )厲聲責備或是停下來(lái)，而是走向那位同學(xué)，用手輕輕拍拍他。
……
��！唐老師，就算這個(gè)世界上所有的東西都毀于一旦，我們也不會(huì )忘記您對我們的關(guān)愛(ài)；就算這個(gè)宇宙里沒(méi)有最令人瞻目的東西，我們，您的學(xué)生，永遠會(huì )把您給予我們的溫暖留在心中的。
唐老師，我永遠也不會(huì )忘記您對我們的師恩情！
【我的語(yǔ)文老師周記】相關(guān)文章：
我喜歡的老師周記01-20
我的老師周記15篇01-04
我的＂怪招＂老師周記650字12-26
老師不在的時(shí)候周記01-22
我的幸福周記01-29
我的心愿周記01-26
我的父母周記01-13
寫(xiě)給數學(xué)老師的周記01-06
我的母親周記400字_周記400字01-20
語(yǔ)文作文我的老師12-29