班主任工作周記 3篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的班主任工作周記 ，歡迎閱讀與收藏。
班主任工作周記 1
第一周
值得表?yè)P的，就是咱們班早讀，午讀和值日。在楊佳璐小朋友的帶領(lǐng)下，孩子們的早讀很自覺(jué)。但也有一些問(wèn)題，需要咱們共同去解決：
一 隨意講話(huà)的現象嚴重，課堂紀律從第二天開(kāi)始，一直不是很好。二 生字學(xué)習 略顯吃力，由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，基本上兩天或者一天半就要完成一篇課文的教學(xué)。而每一課的生字量又比較大，如果不能很好地預習和復習，孩子的生字掌握情況就不好。星期三和星期四的生字聽(tīng)寫(xiě)，全對的小朋友只占三分之一。好了，第一周過(guò)去了，新的一周，咱們繼續努力!
第二周
這周很累。這一周說(shuō)的話(huà)，比以往說(shuō)的話(huà)都多。有一種感覺(jué)，怎么以前孩子養成的那些好習慣，一轉眼都丟掉了呢?
楊佳璐的嗓子一直啞著(zhù)，所以早讀還沒(méi)有合適的人選。賈利穎讀得很好，可是他總管不住自己;李金續讀得太快了，還沒(méi)有誦讀的感覺(jué);張展俊的自覺(jué)性和朗讀都很好，但個(gè)別字音會(huì )不準;女生們共同的問(wèn)題是，聲音太小。所以，我只能自己上。效果是好，但是只要我不來(lái)，他們就不會(huì )像以前一樣自覺(jué)的讀書(shū)。
課間我是一刻也坐不下來(lái)了，最近男孩子之間流行打架游戲。他們似乎在這份游戲中體會(huì ) 到一種咱們無(wú)法體會(huì )到的樂(lè )趣，說(shuō)教顯得有些無(wú)力。
第三周
我開(kāi)始了講故事計劃。雖然孩子已經(jīng)開(kāi)始自己讀，但總感覺(jué)他們的讀還是流于形式的，很擔心他們會(huì )厭倦這種裝樣子的閱讀。因此還是自己多讀讀，讓他們知道書(shū)中有比打架更有意思的事情。其實(shí)，我多么希望家長(cháng)也能多為孩子讀讀書(shū)啊!雖然孩子已經(jīng)認識一些字了，但父母和老師為他們讀書(shū)，還是會(huì )把他們與書(shū)本之間的距離拉得更近的。當孩子真正愛(ài) 上讀書(shū)的時(shí)候，他離美好的未來(lái)、幸福 的生活 也就不遠了。
這周最大的欣慰是什么 呢?
是孩子們的日記 。水平有了很大程度的提高，很多孩子開(kāi)始用日記表達自己的內心，看了很有意思，也很是感動(dòng)。有期盼“十歲生日蛋糕”的，有詳細描述參加婚禮經(jīng)過(guò)的，有描寫(xiě)春天的，也有勸爸爸少喝酒的。
第四周
初為人師，總是有些緊張。我帶著(zhù)羞澀與忐忑抱著(zhù)課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了�！巴瑢W(xué) 們，現在開(kāi)始上課�！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話(huà)說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著(zhù)我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因為我想起了那句話(huà)：“微笑是法寶�！睂W(xué)生也對著(zhù)我微笑，看著(zhù)他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著(zhù)。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就
過(guò)去了。雖然，我知道我的這節課上得并不成功。但我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
第五周
我組織開(kāi)展了“我做文明小公民”主題班會(huì )。為了辦好這個(gè)班會(huì )，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè )趣。結果，在準備班會(huì )的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì )的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生了唱“春天在哪里?”把班會(huì )推向了高潮。當然，在開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現了許多問(wèn)題，并在方法上有待改進(jìn)。
第六周
盡管聽(tīng)了無(wú)數次“老師好”，但每每回應的時(shí)候我依然帶著(zhù)欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在實(shí)習中，我還發(fā)現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
第七周
實(shí)習，就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實(shí)習中逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì )有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì )招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣 去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(cháng)，沒(méi)有鍛煉的機會(huì )，談何積累和成長(cháng)?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng )造良機。實(shí)習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè )!
第八周
在給孩子們上最后一節課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話(huà)，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重�；蛟S孩子們也知道咱們要分別了，他們都很認真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始!
班主任工作周記 2
在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個(gè)星期的所有語(yǔ)文課，所以這個(gè)星期的實(shí)習任務(wù)是前所未有的沉重。
不過(guò)，我上了這么多堂語(yǔ)文課，終于能夠找到點(diǎn)感覺(jué)了；同時(shí)，每次課后都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗：
首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學(xué)生在拖堂的時(shí)間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話(huà)，他們也不愿意聽(tīng)。所以，我盡量做到合理把握教學(xué)的時(shí)間。備課的時(shí)候，根據學(xué)生的反映來(lái)掌握每一環(huán)節的時(shí)間；另一方面，在課堂上我能做出相應的教學(xué)內容調整，所以這個(gè)星期的語(yǔ)文課基本上沒(méi)有拖堂的現象出現。
其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會(huì )了。譬如，過(guò)渡的語(yǔ)言。記得第一次上課，我自己也感覺(jué)到每一個(gè)環(huán)節的過(guò)渡很生硬�？赡苁且驗椴皇煜そ虒W(xué)的過(guò)程，自己也有些怯場(chǎng)吧。不過(guò)，在經(jīng)過(guò)十幾堂課的訓練以后，過(guò)渡語(yǔ)已不再是我的難題了。雖然，我的過(guò)渡語(yǔ)算不上很優(yōu)秀，但起碼現在如果再聽(tīng)我的課，你一定覺(jué)得每一個(gè)環(huán)節的銜接會(huì )比較自然。
另外，我學(xué)會(huì )強調知識點(diǎn)。我在說(shuō)重點(diǎn)的時(shí)候通常會(huì )加以強調：如多次重復知識點(diǎn)，或者提醒學(xué)生在書(shū)上做標記或做筆記；甚至，我會(huì )請同學(xué)回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。
而對于學(xué)生的回答，我的總結性語(yǔ)言也向老師學(xué)習了一些。原任老師告訴我，我們應該以表?yè)P為基調，調動(dòng)他們的積極性。如果他們回答錯誤了，作為老師的我們也應該立即更正，給全體同學(xué)一個(gè)明確的表示，更不能誤導學(xué)生。
“不要逼學(xué)生說(shuō)出你心中的答案，學(xué)生的答案有時(shí)候是可取的，甚至比你的答案更容易理解�！边@是余老師說(shuō)的。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得很有道理。教師用書(shū)不一定是萬(wàn)能，老師的答案有時(shí)候也只是從老師的角度來(lái)講。但學(xué)生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識一定要經(jīng)過(guò)自己的消化，整合，才能把知識點(diǎn)發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書(shū)某一觀(guān)點(diǎn)是“憫農”，但我的學(xué)生卻認為是“對農民的敬佩”。這一點(diǎn)，我肯定了我的學(xué)生，最終也采納了他們的意見(jiàn)。
“老師說(shuō)得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學(xué)生學(xué)會(huì )了什么�！痹蠋煾嬖V我�！笆谥贼~(yú)”和“授之以漁”的道理，這是我在學(xué)校學(xué)到的知識。但在教學(xué)的過(guò)程中，我卻很容易忽略了：有時(shí)候學(xué)生回答不了我的問(wèn)題，我自己卻急于引導，結果是我把答案給說(shuō)出來(lái)了。這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中好好改善。
而在這一周里，我上了一個(gè)失敗的課。在《春》的第二個(gè)課時(shí)，由于準備不足，還有自己的不重視，結果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會(huì )傳染，我上課的兩個(gè)班居然前所未有的鴉雀無(wú)聲，害我整一節課都在自圓其說(shuō)。說(shuō)真的，我現在還有點(diǎn)對不起朱自清先生呢。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認真對待每一次的教案設計，時(shí)刻警惕著(zhù)自己。
俗話(huà)說(shuō)，“失敗乃成功之母”。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導老師的聽(tīng)課、指導。雖然剛開(kāi)始時(shí)候不太順利：多媒體突然出了點(diǎn)故障、自己也因為太緊張而說(shuō)話(huà)結巴，但慢慢地我進(jìn)入了狀態(tài)。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳的古詩(shī)導入我們的主題。然后，我給同學(xué)們范讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應手了。最后，我熟練應用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結課文的內容。由始至終，5班的學(xué)生都很踴躍、也很支持我。正是這種支持，我才能得到指導老師的好評。雖然我的教學(xué)還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動(dòng)力了。
在班主任工作中，我也有更進(jìn)一步的表現。在前兩個(gè)星期，我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。但為了表示我的誠意，我還是多爭取認識他們的機會(huì )。在提問(wèn)的時(shí)候、在批改作業(yè)的時(shí)候、在課余的時(shí)候，我都努力地記下他們的名字。終于，在課堂提問(wèn)時(shí)，我也不再說(shuō)“這位同學(xué)”、“那位同學(xué)”了，取而代之的是他們的名字。
校運會(huì )的時(shí)候，我在完成學(xué)校分配的`任務(wù)之后，馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運動(dòng)健兒的身影�？粗�(zhù)他們在烈日下為班爭光，我自己也不由得為他們放聲加油！聽(tīng)到李慧君同學(xué)在長(cháng)跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無(wú)間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕，永遠留在了我的腦海中。
在這個(gè)星期，我充分感受到學(xué)生的熱情，他們對我的支持。而我也漸漸發(fā)現，我習慣了這樣忙碌、充滿(mǎn)意義的生活。我開(kāi)始離不開(kāi)他們了！
班主任工作周記 3
第1周
本周中心工作：
1、兩操管理；
2、班級常規管理；
3、學(xué)生衛生突擊檢查；
4、提醒同學(xué)做好復習工作，迎接期末考試。
好好復習，迎接考試，找個(gè)別學(xué)習不積極的同學(xué)談心，讓他們認識學(xué)習的重要性，效果好。
第2周
本周中心工作：
1、班級常規管理；
2、加強安全工作，繼續強調安全責任；
3、提醒同學(xué)做好復習工作，迎接期末考試；
4、暑假放假安全教育。
第3周
中心工作：
1、做好孩子們的安全工作。
2、教育孩子們愛(ài)護學(xué)校的公共財產(chǎn)。
3、繼續學(xué)習“一日我會(huì )”細則。
4、繼續加強班級常規管理；
5、班級常規小結及學(xué)生量化評比。
班干部也培養起來(lái)了，很多事情都交給班干部去落實(shí)，再也不用凡事都親力親為了。學(xué)習小組的記分冊都已經(jīng)落實(shí)到位，感覺(jué)孩子們聽(tīng)話(huà)一些了。我不停地和他們磨嘴皮子，希望他們能了解我的良苦用心。下周繼續努力！
第4周
中心工作：
1、繼續加強班級常規管理；
2、班級常規小結及學(xué)生量化評比；
3、繼續強調班級衛生和宿舍衛生；
4、繼續強調不吸煙、不喝酒、不打架。
第5周
中心工作：
1、升旗儀式；
2、教室衛生保持加強管理工作；
3、班級常規管理；
4、安全教育；
5、集體舞彩排。
這周最重要的中心工作就是想辦法加強孩子們的學(xué)習基礎，還要把差輔工作落實(shí)到位。期待下一個(gè)階段，孩子們的學(xué)習等各方面都將有所改觀(guān)。
第6周
中心工作：
1、集體舞彩排，為集體舞比賽做準備；
2、讀書(shū)筆記抽查；
3、反復強調吸煙喝酒的危害；
4、清明小長(cháng)假的安全教育。
極少數的幾個(gè)同學(xué)學(xué)習習慣極差，態(tài)度不端正，沒(méi)有紀律觀(guān)念，影響了整個(gè)課堂的流暢。需要努力的地方太多，我會(huì )不斷調整心態(tài)，一步一個(gè)腳印地前行。
第7周
本周中心工作：
1、進(jìn)一步規范讀書(shū)筆記的格式；
2、繼續落實(shí)宿舍衛生和教室衛生工作；
3、與個(gè)別同學(xué)談話(huà)。
組織宿舍衛生比較差的幾個(gè)宿舍區參觀(guān)多次獲得流動(dòng)紅旗的兩個(gè)宿舍404和410，效果較好。
第8周
本周中心工作：
1、班級衛生工作加大管理的力度；
2、“一日我會(huì )”小組評價(jià)；
3、兩操比賽；
4、學(xué)生信息的錄入工作。
本周我們班的衛生屢屢被扣分，分數偏低。作為班主任，感覺(jué)自己的管理工作沒(méi)有落實(shí)到位。為了做好此項工作，每個(gè)學(xué)習小組增設一位衛生監督員，利用課間專(zhuān)門(mén)檢查和督促教室衛生保持情況。本周后面幾天，情況有所好轉。
第9周
本周中心工作：
1、學(xué)生信息檔案的錄入工作；
2、“一日我會(huì )”小組評價(jià)；
3、加強家校聯(lián)系，及時(shí)與家長(cháng)做好溝通；
4、與個(gè)別同學(xué)談話(huà)。
通過(guò)與個(gè)別同學(xué)的聊天中，也理解了他們的心思，以后做思想工作前可能會(huì )更多的考慮同學(xué)的想法和感受。
第10周
本周中心工作：
1、兩操管理；
2、班級常規管理；
3、學(xué)生衛生突擊檢查；
4、勞動(dòng)節小長(cháng)假的安全教育。
兩操個(gè)別同學(xué)應付，不認真，找個(gè)別同學(xué)談話(huà)，告訴他們做兩操的重要性，讓他們真正理解做操的目的和意義。
第11周
本周中心工作：
1、班級常規管理；
2、改陋習、樹(shù)新風(fēng)，加強管理；
3、電話(huà)訪(fǎng)談個(gè)別同學(xué)家長(cháng)，尤其是喝酒鬧事的同學(xué)家長(cháng)；
4、反復強調吸煙喝酒的危害。
近段時(shí)間，我們班也比前幾個(gè)星期加大了衛生、紀律、中午就餐等各個(gè)方面的整改力度。
第12周
本周中心工作：
1、班級常規管理；
2、后十名孩子的作業(yè)常規檢查；
3、反復強調吸煙喝酒的危害。
桌椅突擊檢查時(shí)，效果比較好，個(gè)別孩子的抽屜里有垃圾，下周繼續加強。近來(lái)學(xué)生吸煙喝酒現象基本上遏制了，開(kāi)心，這一點(diǎn)很令人欣慰。
第13周
本周中心工作：
1、班級常規管理；
2、著(zhù)重強調抽屜的整潔工作；
3、簽訂“維護教室衛生承諾書(shū)”；
4、學(xué)生電子成長(cháng)檔案工作小結與展示。
把座位又調整回來(lái)，避免孩子有斜視和近視。繼續對孩子們進(jìn)行思想教育，教育他們做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
第14周
本周中心工作：
1、班級常規管理；
2、加強安全工作，繼續強調安全責任；
3、“友誼地久天長(cháng)”主題班會(huì )；
4、端午節小長(cháng)假的安全教育。
近段時(shí)間，本班一同學(xué)與班級大多數同學(xué)間的關(guān)系越來(lái)越緊張，總有同學(xué)和他鬧矛盾。不及時(shí)采取措施真的不行了。于是，上周四中午做了動(dòng)員工作，周一的班會(huì )是“友誼地久天長(cháng)”，號召同學(xué)們增強友誼，教育效果很好，孩子們感觸很深。真希望我們的班級更和諧更團結更積極向善向上！
第15周
本周中心工作：
1、班級常規管理；
2、改陋習、樹(shù)新風(fēng)，加強管理；
3、電話(huà)訪(fǎng)談個(gè)別同學(xué)家長(cháng)，尤其是喝酒鬧事的同學(xué)家長(cháng)；
4、反復強調吸煙喝酒的危害。
近段時(shí)間，我們班也比前幾個(gè)星期加大了衛生、紀律、中午就餐等各個(gè)方面的整改力度。
一學(xué)期馬上結束了，跟孩子們一路走來(lái)有苦也有樂(lè )，在我的班主任成長(cháng)道路上，有你們陪著(zhù)我，開(kāi)心，謝謝你們對我的容忍和包容。
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