有關(guān)小學(xué)周記合集8篇
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉眼一周又結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
xxxx年x月x日 星期x 天氣：x
反思性學(xué)習是新課程倡導的一種重要的學(xué)習方式。本文以敘事的形式記錄了我在數學(xué)教學(xué)中指導學(xué)生撰寫(xiě)數學(xué)周記，從而培養學(xué)生形成反思性學(xué)習方式的一些實(shí)踐與思考。
(一)
一次，幾位數學(xué)老師在一起閑聊，提到現在的學(xué)生難教，關(guān)鍵在于他們的學(xué)習意識差，主要表現在以下方面：
1.缺乏知識整理意識。老師教什么，他就學(xué)什么，一部分同學(xué)學(xué)到后面就忘了前面的內容，依賴(lài)于老師整理所學(xué)的知識。
2.缺乏作業(yè)檢查意識。很多學(xué)生對做數學(xué)作業(yè)是任務(wù)觀(guān)點(diǎn)，做完了便萬(wàn)事大捷，到五、六年級還有很多家長(cháng)為自己的孩子檢查作業(yè)。
3.缺乏解題策略?xún)?yōu)化意識。盡管現在提倡解決問(wèn)題策略多樣化，但學(xué)生對自己已經(jīng)解決的數學(xué)問(wèn)題的思維過(guò)程做進(jìn)一步反思、整理和優(yōu)化的意識的確很差。他們很少去考慮自己是怎么解答這道題的，更不會(huì )去考慮還有沒(méi)有更好的方法。甚至經(jīng)常在做混合運算時(shí)，遇到能簡(jiǎn)便運算的題，會(huì )有學(xué)生問(wèn)：“要不要簡(jiǎn)便運算?”
4.缺乏錯誤追因分析意識。我們經(jīng)常會(huì )碰到這樣的情況，你告訴學(xué)生這道題做錯了，他會(huì )毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最后一部錯了，他卻不會(huì )去考慮自己錯在哪里?以至于這次改對了下次遇到類(lèi)似的題又錯了。
5.缺乏良好的情感體驗以及個(gè)性品質(zhì)。學(xué)生一般都欠缺對數學(xué)學(xué)習的興趣，感到數學(xué)枯燥乏味，畏懼數學(xué)，沒(méi)有學(xué)好數學(xué)的自信心。我曾經(jīng)在班級里作了我喜歡的學(xué)科的統計，結果喜歡數學(xué)的學(xué)生僅占12%。
怎樣來(lái)改變這些狀況，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的主動(dòng)性和積極性，使老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快呢。我想起了學(xué)校里正在搞“教學(xué)反思促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的研究，如果讓學(xué)生來(lái)寫(xiě)自己學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，回顧、反思自己的學(xué)習過(guò)程，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)出擊，可能會(huì )有意想不到的效果，打定注意，我決定嘗試讓學(xué)生寫(xiě)數學(xué)周記。
(二)
數學(xué)周記怎么寫(xiě)?寫(xiě)什么?當我向學(xué)生布置這項作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺(jué)得不可思議。也難怪，寫(xiě)文章是語(yǔ)文老師的事，哪有數學(xué)老師布置的?慢慢來(lái)吧!于是我對學(xué)生說(shuō)，不難，給你們個(gè)模式，套著(zhù)寫(xiě)就可以了。
1.這星期學(xué)了哪些數學(xué)知識?
2.我學(xué)得比較好的有哪些內容?
3.我還有哪些地方不怎么理解?
4.我在數學(xué)學(xué)習過(guò)程中哪些方面表現比較好?
5.下星期我有什么打算?
數學(xué)周記交上來(lái)了，學(xué)生都按照格式寫(xiě)了，如：
這星期學(xué)了簡(jiǎn)易方程(二)里的列方程解應用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對這兩類(lèi)應用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類(lèi)應用題會(huì )混淆。在學(xué)習過(guò)程中表現好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問(wèn)老師。
雖然學(xué)生的數學(xué)周記寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，但學(xué)生畢竟對自己一周數學(xué)學(xué)習情況做了回顧與反思。好的開(kāi)端是成功的一半，數學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項作業(yè)。
堅持了幾個(gè)星期，學(xué)生寫(xiě)數學(xué)周記逐漸成了習慣。我覺(jué)得時(shí)機成熟了，需要對學(xué)生撰寫(xiě)的數學(xué)周記的內容再次進(jìn)行引導，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數學(xué)周記的結束語(yǔ)引起了我的注意：
陸老師，每周的數學(xué)周記差不多都是這么寫(xiě)的，簡(jiǎn)直千篇一律。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我覺(jué)得可以把周記分成三大類(lèi)：一是系統地整理所學(xué)的知識;二是難題錯題自我解析;三是反思一周的學(xué)習表現;還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。
小學(xué)周記 篇2
今天，在小桔燈的課堂上，我們上了一節非常有趣的活動(dòng)課，是老師讓我們吹泡泡。
我們準備好了泡泡水和吸管，老師問(wèn)誰(shuí)愿意上來(lái)表演，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，最后老師點(diǎn)王一楠上去，他鼓著(zhù)腮幫子使勁吹，可是一個(gè)泡都沒(méi)有吹起來(lái)。老師又點(diǎn)我，我輕輕一吹，就吹了一個(gè) 非常大的泡泡，同學(xué)們羨慕極了，我心里美滋滋的。然后老師又點(diǎn)了張紫雨，她吹了一個(gè)大泡泡，心里特別高興，正在得意洋洋的時(shí)候，突然泡泡炸了，弄得她滿(mǎn)臉都是泡泡水，我們在下面捧腹大笑。
最后，老師讓全班同學(xué)一起吹，吹得滿(mǎn)屋子都是泡泡，飛來(lái)飛去，五顏六色，十分美麗，就像到了海洋世界，我仿佛看到了許多小魚(yú)在游泳，泡泡就是海水，我們就是小魚(yú)，我們在海洋里自由自在 地游來(lái)游去，老師就像魚(yú)媽媽?zhuān)覀冊隰~(yú)媽媽的帶領(lǐng)下快活地成長(cháng)。
通過(guò)上活動(dòng)課，我明白了，干任何事情都是有技巧的，吹泡泡也是一樣的。這次活動(dòng)課不僅讓我們在輕松快樂(lè )的氣氛中學(xué)到了知識，體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣，同時(shí)也增加了同學(xué)之間的友情。
小學(xué)周記 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和奶奶到前面的空地了去挖野菜，那里的野菜很多，有馬蜂菜、掃樹(shù)苗、灰灰菜……其中我最喜歡吃?huà)邩?shù)苗了。
我看奶奶提著(zhù)籃子拿起鏟子挖野菜，我也學(xué)著(zhù)奶奶的樣子去挖，可是，我一挖就挖成了兩半，我又試了幾次，還是挖成了兩半，最后我連續又試了幾次終于挖成了一個(gè)，我想原來(lái)做一件事情都是從一點(diǎn)一滴積累的呀！后來(lái)我又挖出了一個(gè)，挖的越多積累的越多，挖野菜讓我學(xué)會(huì )了許多知識。
今天真是太有趣了！
小學(xué)周記 篇4
課余時(shí)，我喜歡看書(shū)、唱歌、畫(huà)畫(huà)、玩游戲，但我最喜歡的還是去逛超市了。超市里有好吃的，好玩的，好喝的，各種商品琳瑯滿(mǎn)目，可以任我選擇。而且結賬的時(shí)候，超市收銀員還會(huì )給糖果吃呢。
每次購物前，爸爸和我都會(huì )列出購物清單。我最喜歡和爸爸逛超市，爸爸不會(huì )像媽媽一樣限制我買(mǎi)東西，看到一些小孩的零食就問(wèn)我“想吃嗎？”“要吃嗎？”“想喝嗎？”，如果我搖頭的話(huà)，爸爸就會(huì )從貨架走過(guò)，如果我點(diǎn)頭而且是使勁點(diǎn)頭的話(huà)，爸爸就會(huì )連拿好幾袋。
酸奶、養樂(lè )多是我的最喜歡喝的，走到飲料冰柜，爸爸就不用問(wèn)我了，蒙牛老酸奶、光明酸牛奶、養樂(lè )多等，每樣一拿就是三四版。
不過(guò)也有逛不了超市的時(shí)候。一天晚上，我正在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“走，去超市買(mǎi)東西去�！蔽艺畔鹿P跟爸爸走時(shí)，突然看見(jiàn)了餐桌旁一臉嚴肅的老媽?zhuān)抑缓谜f(shuō)：“那，等我這一面寫(xiě)完好不好�！钡职忠驗榈葧�(huì )還有其他事，一定要馬上走。我想：要不是媽媽在，我早就飛奔而去了，可是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完去逛超市，回來(lái)肯定沒(méi)我好受。
思前想后，我只好心不甘情不愿地繼續寫(xiě)作業(yè)，不過(guò)心里還在想：這么好的逛超市機會(huì )被白白浪費了，是多么可惜的事情呀！要是老媽不在的話(huà)就好了�？墒菋寢尦霾钤谕獾脑�(huà)，我又會(huì )想念媽媽?zhuān)瑡寢屧诩視r(shí)，我又會(huì )感到媽媽有些煩，哎！真是魚(yú)與熊掌不能兼得呀！
周記
小學(xué)周記 篇5
時(shí)光飛逝，歲月如流，寒假生活在歡樂(lè )中結束了，新的學(xué)期就要到來(lái)了，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科，我給自己制定了新學(xué)期的計劃，我新學(xué)期的`計劃如下：
一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識；2、列寫(xiě)出這節的內容提要；3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn)；4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：1、要有明確的學(xué)習目的；2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；2、認真審題，弄清題設條件跟做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。1、及時(shí)復習；2、計劃復習；3、課本、筆記跟教輔資料一起運用；4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來(lái)，我決心做到。
小學(xué)周記 篇6
今天中午，我和爸爸媽媽一起去淹城水上樂(lè )園玩。
火辣辣的太陽(yáng)光反射到水面上，金光燦燦的，特別耀眼。我們換好泳裝，全副武裝，帶上游泳眼鏡，光線(xiàn)看起來(lái)暗淡了許多。
我們先去玩水上翻斗樂(lè )，它看上去像一個(gè)大樹(shù)屋，又像一個(gè)巨大的水車(chē)，輪子不停地滾動(dòng)，當頂端的大桶里的水裝滿(mǎn)時(shí)，水就會(huì )倒下來(lái)，像下起了一陣暴雨，被淋到的人可能會(huì )有點(diǎn)疼，但非常涼爽。我到管道滑梯玩，工作人員把我抱到滑梯口，教我雙手抱頭、兩腳伸直、并且靠攏。在管道中，我還閉了一會(huì )兒眼睛，下滑的速度非�？�，感覺(jué)非常刺激，突然，一股水往我身上灌，原來(lái)已經(jīng)滑到底了。之后我們再去造浪區玩，隨著(zhù)音樂(lè )聲地響起，平靜的水面立刻波瀾起伏，像在海邊一樣。浪打在我身上的時(shí)候，爸爸舉起我，把我當成沖浪板，拿去“撞”浪，弄得我滿(mǎn)臉是水。
雖然今天非常炎熱，但還是吸引了非常多游客。遺憾的是，少了我的玩伴，不然會(huì )玩得更過(guò)癮。
小學(xué)周記 篇7
秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！秋天快到了，梨樹(shù)上掛著(zhù)金色的燈籠，蘋(píng)果里露出紅紅的臉頰�？炜�！鵝在藍天上回答。它們排成一個(gè)字，仿佛在說(shuō)“勤勞的人畫(huà)了秋天的畫(huà)”。
草地上長(cháng)著(zhù)五顏六色的菊花，像一排排美麗善良的小仙女。山上的楓葉已經(jīng)變紅了，遠遠看去像一團團紅色的太陽(yáng)，特別艷麗。
秋天是收獲的季節。山楂、蘋(píng)果、梨、甜蜜蜜的柿子等著(zhù)人們去采摘。
小學(xué)周記 篇8
假如我是一棵小草，我的衣服是綠色的，我的身體是細細的，長(cháng)長(cháng)的。我會(huì )給周?chē)娜藗儙?lái)了清新的空氣。
假如我是一棵小草，我會(huì )變。春天來(lái)了，我在春風(fēng)的的懷抱里慢慢的生根發(fā)芽，長(cháng)出小葉子。夏天來(lái)了，我在熱烈的陽(yáng)光照耀下，葉子長(cháng)得更茂盛了。秋天來(lái)了，在秋風(fēng)姐姐的吹拂下，我停止了生 長(cháng)，許多秋游的小朋友，在我的身上翻滾嬉鬧著(zhù)。很快，寒冷的冬天來(lái)了，大片大片的雪花落到了我身上，我被凍得枯萎了。
在我的周?chē)�，還有許多五彩繽紛的美麗小花，還有高低不平的小樹(shù)。每種植物都有自己的生長(cháng)習慣，它們幫地球媽媽穿了一件世界上最美麗的衣服。
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