關(guān)于高中周記模板錦集九篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習了很多新技巧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。但是周記有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的高中周記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中周記 篇1
曾經(jīng)“咿咿呀呀”學(xué)語(yǔ)，曾經(jīng)晃晃悠悠蹣跚學(xué)步，曾經(jīng)唱著(zhù)《兩只老虎》蹦蹦跳跳走進(jìn)幼兒園……，一切都已經(jīng)曾經(jīng)。如今的我已經(jīng)十六歲了，我長(cháng)大了。
孩提時(shí)的我很倔強、自私。記得那時(shí)的我，人小鬼大。媽媽說(shuō)，每當有鄰居想借我家東西，我總會(huì )堵在家門(mén)口不肯讓人進(jìn)來(lái)，惹得鄰居哭笑不得。當媽媽的朋友帶著(zhù)孩子來(lái)玩時(shí)，我總會(huì )緊張地對其不理不睬，因為生怕我被媽媽忽視�？梢�(jiàn)當時(shí)的我根本不懂得“好客”，總是在一旁耍小脾氣，拖媽媽的“后腿”。
但是，現在我長(cháng)大了。歲月磨練了我，也讓我明白了一些“人情世故”。
幼年的我，可以翻閱各種美麗的童話(huà)，對著(zhù)動(dòng)物傾訴自己的夢(mèng)想和委屈，可十六歲的我不會(huì )再相信童話(huà)，動(dòng)物也不再是我的親密朋友，因為我長(cháng)大了。
幼年的我，理想非常幼稚，具有夢(mèng)幻色彩，十六歲的我夢(mèng)想單調又現實(shí)，爭取好成績(jì)考個(gè)好高中，因為我長(cháng)大了。
幼年的我，熱衷于《貓和老鼠》，看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片嘻嘻哈哈，可如今的我看著(zhù)《喜羊羊和灰太狼》，取笑著(zhù)自己那時(shí)候是多么地幼稚，因為我長(cháng)大了。
長(cháng)大了的我，不再像年幼的我那樣堵著(zhù)家門(mén)，而是渴望朋友的到來(lái)。長(cháng)大了的我，不再對他人冷冷冰冰，而是主動(dòng)地去關(guān)心別人、幫助別人。
十六歲，在父母的眼中，我固然還是個(gè)孩子，可我有背起行囊獨立行走的夢(mèng)想，懷抱肩負重任的志氣。
十六歲，人生的新起點(diǎn)。
高中周記 篇2
經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)秋雨，送走了涼爽的秋季，迎來(lái)了寒冷的冬季。
我們把自己包得像個(gè)粽子一樣，路邊大樹(shù)的葉子也紛紛落下來(lái)，小草也開(kāi)始躲進(jìn)了泥土里，連小動(dòng)物們也開(kāi)始冬眠了。
到了冬季，氣溫下降，我們冷得把脖子縮了起來(lái)，手藏到了衣服口袋里，手腳變得僵硬，人都不想運動(dòng)。
但我們作為陽(yáng)光少年，每天的運動(dòng)是必不可少的。
由于天氣變冷，學(xué)校取消了很多運動(dòng)項目，改成了冬季長(cháng)跑。
每天大課間鈴聲一響，我們就絡(luò )繹不絕地走到教室外的走廊排隊，然后按班級順序井然有序地走到操場(chǎng)。
等各班級全部在操場(chǎng)集合完畢后，廣播里就會(huì )響起響亮的口號聲，一、二、三、四……，老師就帶著(zhù)一年級開(kāi)始沿著(zhù)操場(chǎng)慢跑，一個(gè)年級跟著(zhù)一個(gè)年級，當所有的班級都跑起來(lái)后，一年級的和最后的六年級剛好接成了一個(gè)大圓圈。
我們也一起隨著(zhù)廣播里的口號聲，異口同聲地喊“一、二、三、四”。
這時(shí)候，操場(chǎng)上踏著(zhù)整齊的跑步聲，響起陣陣的口號聲，那聲音驚天動(dòng)地，把我們懶洋洋的精氣神都趕路了，換來(lái)了精神抖擻的新面貌。
跑完幾圈后，我們雖然累得氣喘吁吁，但我們的身體卻變得混身有力，四肢也變得靈活自如。
長(cháng)跑不僅是一項運動(dòng)，更是一項目健康的游戲，給寒冷的冬季帶來(lái)了溫暖和快樂(lè )。
讓我們在這寒冷的冬季，一起快樂(lè )的長(cháng)跑吧!
高中周記 篇3
漫漫冬季悄悄從3月眼前溜過(guò)，春正緩緩走來(lái)。白云在藍天漂浮，魚(yú)兒在水中嬉戲，柳枝上吐出了新芽，小草沖出泥土擁抱藍天。萬(wàn)物都漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。
東風(fēng)吹走了嚴寒，小鳥(niǎo)輕唱著(zhù)春天的童話(huà)，遠山也換上了一件綠衣，小溪里還殘留了冬雪的足跡，那薄薄的冰在陽(yáng)光的照耀在越發(fā)顯得晶瑩剔透。早晨輕霧給籠罩著(zhù)的江南水鄉披上了一層神秘面紗，那如詩(shī)如幻的意境像是你一副山水畫(huà)。
春天的雨，朦朧而又細長(cháng)，像毛牛，像花針�！疤旖中∮隄櫲缢帧�，這小雨有著(zhù)如詩(shī)般雋永的情懷，又有著(zhù)江南水鄉的女子般清新脫俗。蝴蝶兒在花園里自由的飛舞，不經(jīng)意間棲在一朵鮮花上。偶然間邂逅的美妙如絲雨般侵入干涸的土地�！吧仙迫缢�，水利萬(wàn)物而不爭”春是自然的饋贈，她用她那母親般的慈愛(ài)，細心照料著(zhù)細枝嫩芽。
白梅在寒冬獨自守候著(zhù)春的消息；黃燦燦的迎春花在柔風(fēng)里露著(zhù)童真般的笑臉；粉紅的桃花分外妖嬈。少女們褪去臃腫的棉衣，那玲瓏的身段盡顯青春的活力。師長(cháng)淳淳的教誨，讓人如沐春風(fēng)。清晨陽(yáng)光偷偷潛進(jìn)屋來(lái)親吻你朦朧的睡眼，這時(shí)你從夢(mèng)中醒來(lái)，耳旁隱隱傳來(lái)早鶯清脆的歌聲。假如你正面對著(zhù)蔚藍的大海，晶瑩的浪花拍打著(zhù)海岸，層層波浪像正舒展花瓣的藍花。你是否會(huì )想起海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》。他用他那溫暖的筆調告訴我們生命的美好。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”溫情的春，不似夏的燥熱，秋的寂寥，冬的冷酷。正是這不溫不火的性子，引得萬(wàn)紫千紅的垂青，贏(yíng)得文人騷客的稱(chēng)頌。不過(guò)“一年之計在于春”，它給了農民最好的播種季節，也算名至實(shí)歸了。
美的事物不管是在誰(shuí)的心中都不會(huì )貶值，而春就是這樣一個(gè)雅俗共賞的魁寶。它是畫(huà)家筆下的陽(yáng)春白雪，文人心中的洛神，農民心中的小家碧玉。
“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由�！贝菏且粋�(gè)活力四射、自由逐夢(mèng)的季節。它是朱自清筆下新生的嬰兒、活潑的姑娘、健碩的青年。
有人說(shuō)春天最該看的是點(diǎn)綴春天的花朵，而我說(shuō)春天最該看的是一望無(wú)垠的純凈的青草。是草染綠了山崗，襯托了鮮艷的花朵，顯現了春的勃勃生機�！按猴L(fēng)又綠江南岸”綠是春天的主色調，草是春天的主角，高聲演唱者《歡樂(lè )頌》。
在音樂(lè )家維爾瓦弟演奏的四季中，我喜愛(ài)《春季》，那明朗的曲調，時(shí)而歡快，時(shí)而舒緩。有時(shí)聽(tīng)著(zhù)不覺(jué)入了迷，依稀間看見(jiàn)一個(gè)長(cháng)得像春天的姑娘從音樂(lè )中走了出來(lái)。和她相約而行，有時(shí)在一望無(wú)際的油菜花的金黃世界里看她盡情地與蝴蝶嬉戲，有時(shí)在斑影交織的林間小道上欣賞她那曼妙的舞步，正如《洛神賦》中所說(shuō)“凌波微步”，步步生蓮。累了就與她并坐在綠蔭下，你噥我噥地訴說(shuō)美的意境�，F世安好，歲月靜好。
“行至水深處，坐看云起時(shí)�！迸c春天的約會(huì )像是一場(chǎng)旅行，一場(chǎng)世間最美的旅行。
高中周記 篇4
自從讀書(shū)以來(lái)，我印象最深得事就是幾乎我得每個(gè)語(yǔ)文老師都要求我們把字寫(xiě)好，要求我們練字。那時(shí)雖然聽(tīng)老師說(shuō)，但并未堅持下來(lái)，只是偶爾練一練，現在看著(zhù)自己得字還真得有點(diǎn)后悔當初浪費了太多得時(shí)間，沒(méi)有把字練好。正好今年放寒假時(shí)學(xué)校校長(cháng)給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時(shí)間來(lái)練一練字吧。
但是堅持三天后，每天練兩頁(yè)，到了第四天，心就有點(diǎn)癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì )寫(xiě)好得，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過(guò)矛盾得爭扎，我還是堅持了下來(lái)。尤其是當我碰到不順心得事情時(shí)，我就拿出紙和筆，安靜得練起字來(lái)，結果什么煩心事都沒(méi)了�，F在練字已經(jīng)成為我生活得一種習慣，如里哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成。經(jīng)過(guò)自己得努力，現在我得字有了一定得進(jìn)步，今后我還將繼續堅持下去。
高中周記 篇5
閑暇時(shí)，翻了翻這一個(gè)學(xué)期來(lái)的日記，卻也感觸頗多。
我們都大了，我們都老了。
我們的青春，還叫青春?jiǎn)?
20xx年11月19日。
我，十五歲。
茫然地聽(tīng)著(zhù)全班利用早讀的最后幾分鐘為我唱生日歌，茫然地看著(zhù)同學(xué)急匆匆從食堂買(mǎi)來(lái)送我的雞蛋，茫然地向送我生日祝福的同學(xué)道謝。
好象還沒(méi)反應過(guò)來(lái)一樣，我都已經(jīng)十五歲了，我才十五歲而已。
是呀，十五歲。
生命的火車(chē)轟隆隆駛過(guò)。
曾經(jīng)在食堂吃飯的時(shí)候，被膳委的同學(xué)錯叫師姐。無(wú)語(yǔ)之后只能摘下胸卡遞到她面前。
“同學(xué)，我才高一……”
曾經(jīng)和同班的一位同學(xué)同車(chē)，我們在車(chē)上談的話(huà)不多，大半是沉默。
他說(shuō)人有的時(shí)候真的很虛偽，需要不擇手段貶低他人來(lái)提高自己，連自己都覺(jué)得自己好卑鄙。
是啊，是啊。我的視線(xiàn)越過(guò)他的臉看到窗外的景，車(chē)水馬龍。
殊不知，只有熟識的人才會(huì )知道我玩起來(lái)是個(gè)不要命的瘋子。
更不知，只有身邊寥寥幾人才會(huì )知道，在那微笑的表面掩蓋多少淚水和凄涼。
而與我同坐的人在面對他人時(shí)，總是快樂(lè )地打著(zhù)招呼，渾身的每個(gè)毛孔都散發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的光芒。只有當他沒(méi)有處在焦點(diǎn)的時(shí)候，我捕捉到了他轉瞬即逝的表情。
我們究竟隱藏了多少感情與真相。
已經(jīng)不得而知了，因為我們已經(jīng)記不清了。
謊言已經(jīng)成了習慣。在受到來(lái)自最親近的人傷害后學(xué)會(huì )了深藏不露。包括我的愛(ài)，我的恨�？傆幸惶�，它們也會(huì )和我的魂魄一樣灰飛煙滅。到最后，只剩下我冰冷的骸骨，被下個(gè)時(shí)代的生物當作化石來(lái)研究。
那時(shí)的我，已經(jīng)不復存在。
我的青春，我們的青春已經(jīng)不再像素紗裙一樣單純，摻雜了太多的東西，例如嫉妒和仇恨，不管我們想不想要，它們都已經(jīng)成為我們生命的一部分。
社會(huì )，江湖。
生活的壓力如影隨形，我們已經(jīng)受到了來(lái)自成年人的影響，并且在我們身上留下了烙印。
就這樣，我們的青春，成了花布裙，美麗，奪目，光環(huán)模糊了本來(lái)。
生命的列車(chē)還在繼續行進(jìn)著(zhù)，轟隆隆地，淹沒(méi)了哀悼我們青春的祭詞。
高中周記 篇6
春天來(lái)了，百花爭艷，鳥(niǎo)兒歡叫。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我到校園里找春姑娘的足跡。
我先來(lái)到紫藤長(cháng)廊。紫藤的葉子十分茂密，但藏不住嬌艷的紫藤花，紫藤花還是顯而易見(jiàn)。一串串淡紫色的花，抬頭望去，仿佛是一串串葡萄，讓人恨不得摘下一串來(lái)嘗嘗，那味道肯定很甜。紫藤花很香很香，因為花太多了，所以香得有點(diǎn)快讓人窒息的'感覺(jué)，香味實(shí)在太濃了。從籃球場(chǎng)走過(guò)，來(lái)到通往小廣場(chǎng)的那條路，那兒的花真多，有紅的，白的�；m紅卻紅得不俗；花雖白卻白得純潔而又高貴。蜜蜂還在花間轉悠呢。
大草坪的翠綠雖比不上紫藤花的美麗，但充滿(mǎn)生機。小草長(cháng)得很高了，也很綠，仿佛那綠色是用顏料染上去的。小草好像剛剛洗過(guò)澡似的，還濕漉漉的。讓人想在上面打個(gè)滾或美美地睡上一覺(jué)。
從一樓的餐廳走過(guò)，來(lái)到餐廳門(mén)前的“大花壇”。我在石頭鋪成的小路上走著(zhù)，一陣春風(fēng)吹來(lái)，啊，好涼爽��！這兒有杜鵑花、牡丹花，它們多么鮮艷耀眼��！
看，那兒東一簇，西一簇的東西是什么呀？走近一看，哦，原來(lái)是薺菜��！把葉子掐開(kāi)，好香��！我怎么看見(jiàn)那個(gè)角落里有黃黃的小花呀！會(huì )是什么野花呢？在猜想中，我來(lái)到那個(gè)角落，定睛一看，原來(lái)是迎春花。淡黃的花瓣結成的花朵在葉子的襯托下，顯得分外美麗。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒微微點(diǎn)頭，好像在向我問(wèn)好。桃樹(shù)已經(jīng)長(cháng)出嫩芽，桃花也開(kāi)了，有粉紅的，有大紅的，有許多鮮艷的顏色。草叢里的野花也挺起胸膛，野花的顏色可豐富了，它們好像認為自已不比那些嬌艷的花朵差，也來(lái)參加春姑娘安排的這次宴會(huì )。
春天在哪里？春天在朋友的笑容里；春天在哪里？春天在美麗的小花蕊里；春天在哪里？春天在我們美麗的校園里。
高中周記 篇7
有人喜歡婀娜多姿的玫瑰，有人喜歡高大挺拔的松樹(shù)，有人喜歡潔白無(wú)瑕的玉蘭，可我喜歡毫不起眼卻不平凡的小草。
春天來(lái)臨，小草從土里探出頭來(lái)。它并不像花朵那么嬌艷，也不像大樹(shù)那么高壯，可它還是抬高頭，挺直腰享受春天的美景。突然，狂風(fēng)暴雨把春天的美景掩蓋了。響亮的雷聲讓花朵們震耳欲聾，呼嘯的狂風(fēng)把花朵們吹得垂下了腰�？墒�，默默無(wú)聞的小草依然是昂首挺胸，這不是驕傲自滿(mǎn)，而是小草擁有頑強的毅力、生命力，不怕風(fēng)吹雨打。
秋天悄悄地走到這個(gè)世界，小草的生命快要將至，在這一年的歲月里，它經(jīng)歷了許多災難，可是依然挺過(guò)來(lái)了。雖然被風(fēng)雨折磨得遍體鱗傷，但是仍然頑強地活著(zhù)。小草慢慢變得枯黃，也默默地死去，不令人發(fā)覺(jué)，當草地變成空地，人們會(huì )以為：這篇土地不會(huì )再長(cháng)出鮮嫩的小草了。春風(fēng)再次把熟睡的小草喚醒了，這片土地重新?lián)Q裝為綠色，這正如白居易寫(xiě)的詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
我們的人生正如小草，路上必定有不少坎坷，比如：在幾道數學(xué)題上，總有一、兩道題是難的，只要我們認真思考，翻閱書(shū)籍和筆記，一定能找出答案。只要我們學(xué)習小草的堅強不屈、永不放棄的精神，所有問(wèn)題都能迎刃而解的。
高中周記 篇8
在我一天天的盼望中，新年終于到了，人們頓時(shí)忙碌起來(lái)。賣(mài)煙花爆竹的小攤子也出來(lái)做生意了，大街小巷一片沸騰的景象。這天晚上，時(shí)不時(shí)會(huì )有幾戶(hù)人家把煙花點(diǎn)燃，放上天去;有時(shí)還有幾個(gè)調皮的小孩也來(lái)湊熱鬧，手里面拿著(zhù)“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得畢畢剝剝地叫著(zhù)。各家各戶(hù)把燈打開(kāi)，有的人家在看電視;有的人家在吃團圓飯;還有的人家在家里開(kāi)家庭演唱會(huì )。天上是五顏六色的火花結成彩，地上是萬(wàn)萬(wàn)千千的燈火一片紅。
看電視了,聽(tīng)電視里主持人說(shuō)：“五、四、三、二、一，春節到了!”我們連忙拿著(zhù)所有的煙花，跑到樓下，放了起來(lái)。這時(shí)，似乎所有的人們都一起放起了煙花。煙花就像美麗的花兒綻開(kāi)了笑臉，漂亮極了!我感覺(jué)我在夢(mèng)里一樣。人們都歡呼起來(lái)。我拿著(zhù)我最喜歡的老鼠煙花，把其它的煙花當做敵人，用老鼠煙花瞄準其他的煙花，一放，啊!我的煙花擊中其它的煙花了。該放鞭炮了，我拿了一個(gè)，用打火機一點(diǎn)，呯，我的頭發(fā)被炸得沖起來(lái)了!惹得爸爸媽媽哈哈大笑，都說(shuō)我這是爆炸頭型。晚上,我和爸爸媽媽也在一起說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，講講故事，我的心中頓時(shí)想起了一首詩(shī)：
爆竹聲中一歲除，
春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，
總把新桃換舊符。
我想:我又大了一歲，我應該更加懂事,媽媽和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好讀書(shū)，長(cháng)大后為祖國爭光，為祖國出力。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我不會(huì )辜負父母和老師對我的一片苦心!
高中周記 篇9
期中考試結束后，我的語(yǔ)文成績(jì)是99分，數學(xué)成績(jì)是92分，英語(yǔ)成績(jì)是97分，這三科成績(jì)中我的數學(xué)考的最差。想起媽媽每天幫我溫習功課，在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我，照顧我，我的數學(xué)分數這么少，真不知道該怎么向媽媽匯報？
早晨在媽媽送我上學(xué)的路上，我心里七上八下的，既慚愧又傷心。平時(shí)媽媽總教導我，對待學(xué)習一定要努力，刻苦，認真，可我一有點(diǎn)空就想玩會(huì )兒電腦，看點(diǎn)課外書(shū)。當我的分數出來(lái)的時(shí)候，我終于體會(huì )到了媽媽平時(shí)對我說(shuō)的那些話(huà)的重要性了。
媽媽看到我滿(mǎn)腹心事的樣子，就關(guān)心地問(wèn)：“兒子，你怎么了？”“對不起媽媽?zhuān)疫@次的數學(xué)沒(méi)考好�！蔽业椭�(zhù)頭，不敢看媽媽的眼睛。沒(méi)想到媽媽摸著(zhù)我的頭溫柔地說(shuō)：“兒子，祝賀你！因為這次考試的失敗，讓你找到了自身所存在的問(wèn)題，是學(xué)習上的浮躁了？還是老師講課你沒(méi)認真聽(tīng)講？我不是給你說(shuō)過(guò)嗎？分數不是最重要的，重要的是你在失敗中總結經(jīng)驗教訓，找出失敗的原因，把卷子上失分的題搞懂弄會(huì )，這才是真正進(jìn)步的開(kāi)始呀！”媽媽的一翻話(huà)讓我感動(dòng)，我在心里默默地說(shuō)：從今天開(kāi)始，一定嚴格要求自己，下次考試一定考出優(yōu)異的成績(jì)。
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