【必備】數學(xué)周記（通用15篇）
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)周記吧。但是周記有什么要求呢？下面是小編為大家收集的數學(xué)周記，希望對大家有所幫助。
數學(xué)周記 篇1
數學(xué)，像一個(gè)調皮的小精靈，我以前很討厭數學(xué)，但當我認真學(xué)起的時(shí)候，還真挺有趣的。它不僅教會(huì )我知識，還帶給了我身活體健，也許你會(huì )說(shuō)：”數學(xué)，怎么會(huì )2帶給你身活體健呢？“那是因為，每次我一想到它，身體就非常有勁，所以才說(shuō)是身活體健，嘻嘻，我是不是跑題了？
學(xué)數學(xué)，讓我們的大腦開(kāi)發(fā)智力，同學(xué)們，你們喜歡數學(xué)嗎？你懂數學(xué)嗎？你明白質(zhì)數與和數嗎？如果你不明白的話(huà)，就讓我給你講講吧！
質(zhì)數，就是只有1和它本身兩個(gè)因數的`數，也叫素數，比如：2、3、5、7就是質(zhì)數。
合數，就是除了1和它本身兩個(gè)因數還一其它因數的數，比如：4、6、8、9、12、15、18就是合數。
數學(xué)周記 篇2
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們換了一個(gè)新數學(xué)。新老師的名字叫李改麗。李老師留了一頭披肩發(fā)，那頭發(fā)像緞子一樣，風(fēng)一吹頭發(fā)飛了起來(lái)老師像仙女一樣，大大的.眼睛翹翹的鼻子，美麗的老師當然少不了和藹的笑容。
李老師的脾氣讓人摸不透，但是上星期高文博和姜子龍在課堂上打架李老師過(guò)去毫不客氣的的扁了他一頓，給了我們一個(gè)警鐘。雖然老師厲害，但是嚴師出高徒，沒(méi)有厲害的老師就沒(méi)有好學(xué)生。李老師執教十二年，我們那點(diǎn)小心思她全知道，所以你只有乖乖聽(tīng)話(huà)。
數學(xué)周記 篇3
今天我們學(xué)了解方程，我認為我們學(xué)習的有這么幾個(gè)重點(diǎn)：比如說(shuō)解方程的格式應該是幾個(gè)=應該上下對齊。如果有檢驗的話(huà)，下面的'所以應該和檢驗兩個(gè)字對齊;還有在檢驗的時(shí)候在第二步的計算十分重要，不能匆匆得把答案寫(xiě)上去。寫(xiě)上去的時(shí)候要仔細核對，答案是不是與方程右邊相等。
難點(diǎn)有這么幾個(gè)：那就是等量關(guān)系，一邊如果乘，另一邊也要乘。經(jīng)過(guò)了今天地學(xué)習，我從中學(xué)到了許多東西，以后我可以把這些知識運用到生活中去。以后我幫媽媽計算一根花邊一米是多少錢(qián);一個(gè)花邊多少重之類(lèi)的問(wèn)題。
以后我要更加努力地學(xué)習數學(xué)，讓我可以解決更多生活問(wèn)題。
數學(xué)周記 篇4
又是一周過(guò)去了，離畢業(yè)考試越來(lái)越逼近，仔細想一想，短短一周，我究竟學(xué)會(huì )了什么，做到了認真仔細了嗎？我不禁反省起來(lái)：
�。�1）課上表現——我生性好動(dòng)，課上更別提，不是摸這就是摸那，課上表現很不好，造成我不認真的習慣！以后我會(huì )多加注意。
�。�2）作業(yè)表現——自我感覺(jué)良好，雖然上課不認真，但是做題，只要仔細，一般不會(huì )做錯，以后我也會(huì )更加認真、仔細，在題海中找到樂(lè )趣！
�。�3）學(xué)習內容——通過(guò)一周的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了不少知識，如：比例的意義（表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例）比例的基本性質(zhì)（在比例里，兩個(gè)外項積等于兩個(gè)內項積）解比例（求比例中的未知項，叫做解比例）比例尺（圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做這幅圖的比例尺）正比例（兩種相關(guān)連的.量，一種量變化，另一種量也隨著(zhù)變化，如果這兩種量中相對應的兩個(gè)數的比值（也就是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。）反比例（兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著(zhù)變化，如果這兩種量中相對應的兩個(gè)數的積，一定，這兩種量就叫做成反比例，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系）
�。�4）下周目標——這一周的不足之處，我會(huì )在下一周改正，爭取做的更好，在數學(xué)中尋找無(wú)窮的快樂(lè )，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！這句至理名言，會(huì )在我心中謹記，成為我學(xué)習的動(dòng)力，促使我更上一層樓！
數學(xué)周記 篇5
今天在數學(xué)的課本中看見(jiàn)了一道題“生活中的數學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢(qián)，如果這樣的話(huà)，我國全國就節約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節約1萬(wàn)幾千元錢(qián)了，那么這筆錢(qián)可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的`小朋友，把這筆錢(qián)給那些人，那豈不是很好嗎！”
看了上面的信息，我想�。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀�。突然我想起來(lái)了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做了一個(gè)小實(shí)驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱(chēng)稱(chēng)了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下。
數學(xué)周記 篇6
今天，老媽跟我說(shuō)：“雪飛，跟你玩個(gè)游戲吧！”我說(shuō)：“好呀！”
老媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個(gè)格，格內分別寫(xiě)著(zhù)1—24、“老媽?zhuān)螒蛞巹t是什么？”“游戲規則很簡(jiǎn)單：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個(gè)數。加起來(lái)是單數就是我贏(yíng)，加起來(lái)是雙數就是你贏(yíng)�！�
我一連玩了十多次，可是每次都輸�！盀槭裁纯偸菃螖的�？”我問(wèn)老媽。老媽說(shuō)：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：?jiǎn)螖?雙數=單數。這下子我明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個(gè)數就是雙數；假如指針轉到雙數格，那么加下一個(gè)數就是單數。所以，指針轉到任何一格，加起來(lái)的數都是單數。
數學(xué)周記 篇7
今天，我在《小學(xué)奧數解題方法大全》上看到這么一題，一個(gè)矩形分成4個(gè)不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問(wèn)：矩形的面積是多少平方厘米？
看到這個(gè)題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個(gè)占的面積跟另一個(gè)三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的老媽看了一眼，嘲笑我說(shuō)："哼，還說(shuō)高水平，連這道題都不會(huì )做，呵呵。"
我知道老媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓老媽認為她的激將法成功了，我就硬著(zhù)頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來(lái)。但是我并沒(méi)灰心，繼續做了下去，我做了出來(lái)。
根據圖可以發(fā)現，兩個(gè)紅三角形占了矩形的'一半，一個(gè)黃三角形跟一個(gè)綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原來(lái)這么簡(jiǎn)單，多虧了老媽的激將法��！
數學(xué)周記 篇8
星期六上午，我和老媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹(shù)映入我的眼簾。老媽問(wèn)：“歡歡，你能量出這棵樹(shù)的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長(cháng)度�！崩蠇尫瘩g道：“哪來(lái)那么長(cháng)的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見(jiàn)地上樹(shù)的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò)：對了，老師不是剛教過(guò)比例知識嗎？我興奮地說(shuō)：“姐姐！借你一用！”姐姐滿(mǎn)臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長(cháng)度和物體的長(cháng)度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的`長(cháng)度，算出你的身高跟你影子的比，再量出這棵大樹(shù)的影子長(cháng)度，就能算出這棵大樹(shù)的高度了�！蔽业靡獾卣f(shuō)。
因為我平時(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著(zhù)一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1·56米，再量出她影子的長(cháng)度是0·52米，他們的比是：1·56：0·52=3：1，量出這棵大樹(shù)的影子長(cháng)度是1。1米，再算出高度：1·1×3=3·3（米），這便是大樹(shù)的高度了。老媽跟姐姐看著(zhù)我，直豎大拇指。我樂(lè )呵呵地想：數學(xué)真有用！
數學(xué)周記 篇9
今天老爸給我一個(gè)任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區里大約有多少人？
這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶(hù)，每戶(hù)有多少人，不就算出來(lái)了嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來(lái)了，辰凱小區有一塊小區分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門(mén)牌號是161、但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個(gè)門(mén)牌號；別墅有10棟，分別1個(gè)門(mén)牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門(mén)牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145、
知道了門(mén)牌數跟層數，我就能算出戶(hù)數，但每戶(hù)應該算幾個(gè)人呢？我假設每戶(hù)住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的`總人數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：145×6×2×3＝5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。
完成了老爸的任務(wù)后，我覺(jué)得很開(kāi)心，覺(jué)得自己還挺能干的，還能統計出小區居住的人數來(lái)，不容易。
數學(xué)周記 篇10
在生活中，每一處都離不開(kāi)數學(xué)，所以，我們要學(xué)好數學(xué)，掌握好數學(xué)和用好數學(xué)。同時(shí)，也因為數學(xué)是離不開(kāi)生活的，所以我們也會(huì )在生活中常常遇到一些難解的數學(xué)題。
記得有一次，我們到叔叔家里玩。玩著(zhù)玩著(zhù)，叔叔拿了10個(gè)硬幣走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們想要這些硬幣嗎？”“當然想啦！”大家異口同聲地回答道。我望著(zhù)叔叔，真有點(diǎn)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，我感覺(jué)到叔叔好像在耍什么把戲似的�！澳銈兿胍@些硬幣，就要回答我的問(wèn)題，誰(shuí)答對，硬幣就全歸他了�！闭f(shuō)完，叔叔就提出一個(gè)問(wèn)題：“怎樣才能把10個(gè)硬幣放進(jìn)3個(gè)杯子里，使每個(gè)杯子里的硬幣數都是奇數，看誰(shuí)能找出最多的方法�！�
聽(tīng)完叔叔的題目，大家冥思苦想。只見(jiàn)表弟在客廳里走來(lái)走去，表姐坐在椅子上冷靜地思考著(zhù)。不一會(huì )，我看見(jiàn)妹妹找來(lái)了材料，試著(zhù)做�？墒�，做了很久，妹妹還是沒(méi)找到具體解題的方法。我也不甘示弱，開(kāi)動(dòng)腦筋想著(zhù)。哎，要是能把這硬幣拿到手，那該多好��！
過(guò)了十多分鐘，大家都沒(méi)有想到怎么做，叔叔見(jiàn)此情景，對我們說(shuō)：“給你們一點(diǎn)提示吧！解這道題要學(xué)會(huì )多轉幾個(gè)彎，不要……”“等等！”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，表弟好象想到了什么似的。只見(jiàn)他拿起10個(gè)硬幣，先把第1個(gè)硬幣放到第1個(gè)杯子里去，然后把3個(gè)硬幣投進(jìn)第2個(gè)杯子里，看到這里，我不禁想道：這個(gè)辦法嘛，我早就想過(guò)了，根本就不行，剩下的硬幣有6個(gè)，6是偶數，我可以肯定地說(shuō)一句：“這個(gè)辦法是行不通的�！碑敱淼馨咽Ｏ碌�6個(gè)硬幣放到第3個(gè)杯子時(shí)，我插嘴道：“這辦法根本……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，表弟就把我的話(huà)打斷了，“表姐，你還是看我的.表演吧！”表弟神氣地說(shuō)。只見(jiàn)他拿起第1個(gè)杯子，把那個(gè)硬幣放到第3個(gè)杯子里去�！斑@就是第一種方法�！北淼艿靡獾匕缌藗�(gè)鬼臉�！鞍パ�！我真笨，怎么想到第三步就放棄了呢？真不值得！”接著(zhù)，表弟按照第一次那樣做，先把3個(gè)硬幣放到第1個(gè)杯子里，然后在第二個(gè)杯子里放5個(gè)硬幣，接著(zhù)把剩下的硬幣放到第三個(gè)杯子里，最后，把第一個(gè)杯子里的硬幣放到第三個(gè)杯里去。這樣第二種方法就完成了。按著(zhù)這樣的方法，表弟連續做了13次。
看到這里，站在一旁的叔叔拍起了手掌，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“真想不到，你這小鬼還會(huì )有動(dòng)腦筋的時(shí)候，這回你贏(yíng)了，10個(gè)硬幣都歸你了�！笔迨逡贿叿Q(chēng)贊表弟，一邊撫摸著(zhù)他的小腦袋�！安贿^(guò)，小欣，你得加把勁了，這回連表弟都贏(yíng)了你。記住，凡事多動(dòng)腦筋，別輕易放棄�！�
是呀，叔叔說(shuō)得對，凡事多動(dòng)腦筋，別輕易放棄。如果我剛才想到第三步?jīng)]放棄的話(huà)，再動(dòng)動(dòng)腦筋，那道題就被我解開(kāi)了。以后，真的要加把勁，努力學(xué)好數學(xué)，掌握好數學(xué)，用好數學(xué)。
數學(xué)周記 篇11
星期六下午，我做完作業(yè)閑著(zhù)沒(méi)事，母親就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”母親又問(wèn)�！八鼈兊膫�(gè)位上都是0、2、4、6、8�！蹦赣H說(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數，發(fā)現他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規律告訴了母親�？赡赣H隨口說(shuō)了一個(gè)數，就推翻了我的發(fā)現。母親讓我繼續觀(guān)察，可我左看右看還是找不出來(lái)。母親就給我一個(gè)提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據母親給我的`提示，右這些數觀(guān)察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái)，4的倍數的特點(diǎn)是：一個(gè)數的最后兩位是4的倍數，這個(gè)數就是4的倍數。然后，我找了一些數來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個(gè)發(fā)現告訴了母親，母親滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現，同學(xué)們不妨也去試一試。
數學(xué)周記 篇12
今天是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商場(chǎng)。
早上8點(diǎn)多鐘，我們就乘車(chē)來(lái)到了南大街。正巧，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會(huì )說(shuō)話(huà)”的秤�？吹轿易哌^(guò)來(lái)，老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，稱(chēng)體重嗎？”我有點(diǎn)好奇地問(wèn)：“稱(chēng)一次要多少錢(qián)呀？”老爺爺爽快的`回答：“稱(chēng)一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”
我想：這真是一舉兩得呀！
于是，我在秤上站穩。老爺爺把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，只覺(jué)得有個(gè)軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨后，機器上打印出一張小長(cháng)方形的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“體重：27.0公斤身高132.5厘米”呀！這半年我長(cháng)高了4厘米，可是體重呢？
這時(shí)，我記起數學(xué)課上老師說(shuō)過(guò)，“千克還有一個(gè)名字就叫公斤，沒(méi)想到今天被我遇見(jiàn)了，而且我知道我的體重增加了2千克呢！”
回來(lái)的路上，我好開(kāi)心��！我一定要把身體鍛煉的棒棒的！
數學(xué)周記 篇13
今天，我在家看書(shū)，看了一個(gè)數學(xué)小故事：是一名出色的'國際象棋冠軍和國王下棋。國王問(wèn)了他的獎賞條件，象棋冠軍說(shuō)，如果我勝利了，我什么也不要，只要國王滿(mǎn)足我如下條件：“在棋上放大米，第一格放一粒，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八�！�
這樣下去，一直放到第64個(gè)格�！焙髞�(lái)，象棋冠軍勝利了，國王給了他一袋大米，而象棋冠軍不服氣。國王迷惑不解，不知所以然？于是找了一位數學(xué)家來(lái)計算，算了出來(lái)，結果多得厲害，國王下出病來(lái)了。是這樣算的：根據指數，除第一格一粒米外，其余格子是前一格米數的倍數，到64格，結果是922億億粒大米，約是461萬(wàn)億斤。國王不怕才怪，即使一個(gè)國家也要好幾百年才能有這么多收入！
看完這則數學(xué)小故事后，我想：以后做什么事都要認真，不可以粗心大意，這樣才不會(huì )吃虧。
數學(xué)周記 篇14
孩子上中學(xué)后，只喊作業(yè)多，忙不贏(yíng)。我說(shuō)寫(xiě)日記隨便幾句話(huà)都可以呀，她說(shuō)哪里有時(shí)間哦。我本來(lái)想每天吃飯時(shí)讓她說(shuō)說(shuō)學(xué)校的事情，我給她錄下來(lái)，然后給她整理出來(lái)，也算是為她的`成長(cháng)做一個(gè)記錄�？墒俏业臅r(shí)間比她的更少，忙的程度比她更甚。所以開(kāi)學(xué)這兩周來(lái)，孩子的日記算是滯留下來(lái)了。因為今天上午要學(xué)二胡，明天上午7點(diǎn)半開(kāi)始要學(xué)英語(yǔ)，所以昨晚上她寫(xiě)作業(yè)到快11點(diǎn)鐘，今天寫(xiě)周記又到了11點(diǎn)半才不得不睡覺(jué)。今天白天學(xué)了二胡以后，她就一直在做美術(shù)作業(yè)，稍微玩了一會(huì )兒，然后吃晚飯，給她洗頭發(fā)。再和她一起去上街，買(mǎi)了些日用品，給她買(mǎi)了兩件特價(jià)短袖�；貋�(lái)時(shí)已經(jīng)21點(diǎn)多了，我叫她睡，她卻說(shuō)要寫(xiě)周記。沒(méi)辦法，我就想了個(gè)辦法，她來(lái)說(shuō)我來(lái)打，就這樣，我們搞到11點(diǎn)半才完成了這篇周記。
燕老師，今天我第一次寫(xiě)周記，想跟您談?wù)勅䶮┬氖�，您能幫助我�?自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，這三件事情一直困擾著(zhù)我，讓我左右為難，不知如何是好，請您幫我出出主意吧!這三件事情是：剪頭發(fā)，讀寄宿，學(xué)英語(yǔ)。
數學(xué)周記 篇15
這件事情其實(shí)我反反復復都考慮過(guò)了。我想住在家里，也想住在學(xué)校。要是我讀寄宿，就不用天天跑回來(lái)，走這么遠的路了。但是住在學(xué)校我又會(huì )害怕。我有一個(gè)舅外公在學(xué)校住，我們家要是住在舅外公家里多好啊!
老師說(shuō)，讀寄宿可以鍛煉自己，將來(lái)讀高中了都要讀寄宿的，現在不熟悉熟悉不行�，F在讀寄宿還只是一周不回家，將來(lái)讀高中就是一個(gè)月不回家呢!本來(lái)這次讀中學(xué)，奶奶是要我到文昌去讀的，可是媽媽不同意。媽媽說(shuō)我讀高中之前一定要跟著(zhù)媽媽?zhuān)獣r(shí)時(shí)刻刻管著(zhù)我�？墒羌偃缥易⌒５脑�(huà)，她就看不到我，也了解不到我的情況了。唉，這件事情，不聽(tīng)媽媽的`呢，又不行，聽(tīng)媽媽的呢，我卻是有點(diǎn)想讀寄宿。住在學(xué)校里有很多好處呀：跟同學(xué)在一起吃飯睡覺(jué)，不知道是什么滋味兒呢!不過(guò)聽(tīng)同學(xué)講，讀寄宿吃飯、洗澡、洗衣服等這些事情只能用一個(gè)鐘頭來(lái)做，做不贏(yíng)呢。我還想過(guò)，如果讀了寄宿，我就包一周的衣服到學(xué)校去，星期五再全部帶回來(lái)讓外婆洗�？墒菋寢屨f(shuō)那樣衣服會(huì )發(fā)霉的。還有，很多同學(xué)在學(xué)校里想媽媽想得哭，那時(shí)候雙杰、夢(mèng)玲、梅卉她們哭了好久，現在童小千、張什么同學(xué)，也是想得哭啊!我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)寄宿，不知道會(huì )不會(huì )也想媽媽呢?呵呵，不知道哇。我想來(lái)想去，還是天天回家睡覺(jué)吧。老師您說(shuō)呢?
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