關(guān)于周記初中生匯總7篇

周記初中生 篇1

　　期中考試剛剛結束，同學(xué)們想必也做了反思和分析，就表現了小作者在考試結束后的反思總結，同時(shí)考試心得、學(xué)習生活等都是同學(xué)們寫(xiě)周記的好素材！

　　期中考試剛剛結束，我真實(shí)感受良多，我仔細分析了這次考試失敗的原因，希望下次考試可以變得優(yōu)秀點(diǎn)。

　　每次考試，我都會(huì )有很多感受，無(wú)論成功與否，它都將成為我生命中的一部分，從而影響我的生活。

　　在前一個(gè)星期，我校初一舉行第一次期中考試。當我聽(tīng)到后，自己好緊張。這個(gè)學(xué)期好像表現得不太好。上課的`狀態(tài)和以前截然不同。在這次考試中，我退步了，退了82名�？疾盍�，肯定有原因所在。失敗了我又能怎么樣！考不好已成定局，失敗歸失敗，過(guò)后還要繼續往前走，時(shí)光永遠不會(huì )倒流。我也不會(huì )再生！只有腳踏實(shí)地地往前走，才會(huì )記得在哪受過(guò)傷，坦然接受失敗，正真得認識到自己在學(xué)習中、生活中的失敗。

　　老師說(shuō)：“進(jìn)步的學(xué)生，要繼續努力往前擠，把競爭對手拋在身后，退步的學(xué)生也要往前加油�！边@次的考試，讓我更清楚地認識到自己所處的位置，“知己知彼，百戰百勝”。

　　這次的考試，雖然很不理想，沒(méi)有達到設定的目標�？墒�，我還會(huì )繼續努力，更加嚴格要求自己。過(guò)了幾天后，我找到自己的原因了：這個(gè)學(xué)期不如以前，是因為我對以前的成績(jì)感到滿(mǎn)意，不用經(jīng)常去復習。就這樣放松了自己。之后的考試，才會(huì )考得一塌糊涂。這次的期中考試數學(xué)雖然有一點(diǎn)進(jìn)步，可語(yǔ)文考差了，大概是我上課不夠集中。這讓我心里后悔不已，卻已無(wú)濟于事了。

　　經(jīng)過(guò)這次后，我要更嚴格要求自己，要認真學(xué)好每一課，決不放棄。我要從零開(kāi)始，努力學(xué)習。

周記初中生 篇2

　　星期天晚上，媽媽帶我去姐姐家玩�？上�來(lái)到那兒，已經(jīng)停電了，媽媽說(shuō)：“就玩個(gè)智力大比拼吧�！蔽液徒憬愫埃骸昂靡��！�

　　“注意聽(tīng)第一道題，看誰(shuí)先答上來(lái)——什么河里沒(méi)有水�！薄般y河�！蔽覔屩�(zhù)說(shuō)。媽媽說(shuō)：“對。第二道題：一口井深七尺，井底有一只青蛙，它一次蹦一尺，你們說(shuō)它幾次能蹦出來(lái)呀？”姐姐說(shuō)：“七次�！蔽蚁耄哼@道題并不簡(jiǎn)單。我就認真思考起來(lái)，可是怎么也想不出來(lái)。媽媽說(shuō)：“你們想一想，井里是什么樣子的？”我頓時(shí)想起來(lái)，說(shuō)：“它永遠蹦不出來(lái)�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“對了�！苯酉氯�媽媽又出了一道“一個(gè)人騎自行車(chē)從村里用了一個(gè)小時(shí)。同樣的路程，周樣的`速度，回來(lái)時(shí)卻用了兩個(gè)半小時(shí)，這是為什么？”姐姐說(shuō)：“她的車(chē)壞了�！眿寢寭u搖頭。我說(shuō)：“她去買(mǎi)東西了�！眿寢屵�是搖搖頭。我們又想了第三個(gè)答案，媽媽始終搖著(zhù)頭。這可真把我們難住了。沒(méi)辦法，我們只好求媽媽公布答案。媽媽說(shuō)：“一個(gè)小時(shí)是60分鐘，半個(gè)小時(shí)呢？是30分鐘，加上另外半個(gè)小時(shí)30分鐘是多長(cháng)時(shí)間？”我恍然大悟，原來(lái)是“兩個(gè)半小時(shí)”就是半小時(shí)加半小時(shí)等于一小時(shí)……

　　這時(shí)，電來(lái)了，我們的游戲也就結束了。多么開(kāi)心的一個(gè)周末。

周記初中生 篇3

　　他，從山里走來(lái)。在那個(gè)并不為人們所耳熟能詳的偏僻的小山村里周周旋旋了三十來(lái)個(gè)年頭，他常常為自己踏出了一小步而欣然不已。他不懂得那些人的勾心斗角，他只知道銘記著(zhù)從父親那傳來(lái)的訓斥：腳踏實(shí)地。在他傻傻的露出被歲月的煙塵磨成半黑的牙齒的笑容中，我收獲了他的樸實(shí)，他的幸福。

　　那是一個(gè)知了不停歇地叫著(zhù)的炎炎烈日當頭照的夏天，我們正伏在桌面上著(zhù)那一學(xué)期的最后一課，是憑著(zhù)大家即將分離的理由支撐著(zhù)，澆著(zhù)身上焦躁不安的火。

　　他是打過(guò)電話(huà)來(lái)，說(shuō)中午會(huì )過(guò)來(lái)搬東西，但我不知道他會(huì )來(lái)那么早�；蛟S他也糾結地想過(guò)要不要讓我知道他來(lái)了，或許他只想靜靜地站在被太陽(yáng)吞噬的走廊邊角等待我下課，但他熟悉的咳嗽聲還是讓我知道他已經(jīng)來(lái)了。他是一個(gè)寧愿早到也不愿讓別人等他的人。

　　透過(guò)貼著(zhù)破舊窗紙的窗戶(hù)，我分明地看見(jiàn)了他靜默的表情，面向那鉆藍的蒼穹，似乎在專(zhuān)注地想著(zhù)什么，時(shí)而他會(huì )踱幾步，時(shí)而雙手交叉地靠在墻上，習慣性地摸出煙，但又放回去。我不知道他怎么會(huì )有如此大的耐性，還記得初中的時(shí)候，我讓他陪我參加一場(chǎng)講座，他聽(tīng)了不到半小時(shí)就睡著(zhù)了，他當時(shí)是不好意思地抓著(zhù)頭笑著(zhù)說(shuō)他沒(méi)耐性。

　　終于下課了。

　　我看到他吐了口氣，像是心中懸著(zhù)的石頭落了下來(lái)。他笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，接過(guò)我的書(shū)包，用那只沉載著(zhù)時(shí)光厚重的繭的手搭著(zhù)我的肩膀和我一起走向寢室。

　　正當我忙著(zhù)理東西的時(shí)候，我無(wú)意中瞥見(jiàn)了同學(xué)跑開(kāi)的畫(huà)面，沒(méi)在意，而后聞到了一股在家里很熟悉的氣味。我們都沒(méi)有多說(shuō)什么，他似乎已經(jīng)察覺(jué)到了什么，下意識地走到了最邊上�！白钪氐氖悄抢γ薇�，是上次留下來(lái)的。他匆忙地把被子扛上肩，把腳套進(jìn)鞋子就轉身要走了，我突然就有股想要追上去的沖動(dòng)，但還是沒(méi)有，我喊了一句：“爸，開(kāi)車(chē)當心�！彼�回過(guò)頭，給了我一個(gè)異如往常的充滿(mǎn)幸福的.微笑。

　　孔子對仁的解釋最通常的是愛(ài)人，是修身，是人性發(fā)展到理想的圓滿(mǎn)。我不知道在別人眼中，他的憨厚，他的如大山般的默然算不算仁，他踩螞蟻、電魚(yú)、抓泥鰍還算不算仁。他，沒(méi)有孔子那樣的博學(xué)多聞，沒(méi)有孔子那樣溫文爾雅的舉手投足，也沒(méi)有孔子那樣的大愛(ài)。但他，永遠是一個(gè)仁者，在我心中。

周記初中生 篇4

　　在這個(gè)暖暖的冬日，迎著(zhù)一輪紅日，出發(fā)吧！向成都進(jìn)發(fā)！坐上大巴車(chē)，參觀(guān)北大附中，游玩動(dòng)物園，歡喜揣在這個(gè)暖暖的冬日，迎著(zhù)一輪紅日，出發(fā)吧！向成都進(jìn)發(fā)！坐上大巴車(chē)，參觀(guān)北大附中，游玩動(dòng)物園，歡喜揣在心中，在晨光憙微中達到成都。

　　笫一站---北大附中，這是一座花園式學(xué)校，它座落在成都新津縣花源深處，周?chē)�一片青山綠水�，F在，讓我們走進(jìn)附中，感受名校風(fēng)采。這座學(xué)校占地一百三十五畝，辦學(xué)規摸宏大，是集幼兒園，小學(xué)，初中，高中為一體的封閉式學(xué)校。開(kāi)設一百二十多個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生二萬(wàn)多人，這里風(fēng)景旖旎迷人，由于學(xué)校旁是一個(gè)高爾夫球場(chǎng)，所以學(xué)校還開(kāi)設了高爾夫球課程。校長(cháng)對內外人士承諾：他一定會(huì )繼承北大傳統，創(chuàng )辦一流學(xué)校。走了一會(huì )兒，一座氣勢宏偉的教學(xué)樓屹立在面前''北大附中''四個(gè)大字在教學(xué)樓上閃閃發(fā)亮。這座學(xué)校環(huán)境別致，學(xué)校建筑風(fēng)格獨具特色，線(xiàn)條分明，色彩合諧，布局合理，更趨人性化。幸福人生，從這里揚帆啟航，花園式的學(xué)校，不就是我夢(mèng)中的高校么？

　　散步在綠蔭蔭的小道中，不知不覺(jué)來(lái)到了讓人嘆為觀(guān)止的足球場(chǎng)，我們在這里進(jìn)行比賽，學(xué)校實(shí)行全封閉軍事化管理模式，以軍人的`嚴明紀律規范學(xué)生日常行為，我們的生活一直被陽(yáng)光照耀，我們渴望茁壯成長(cháng)，也渴望參與實(shí)踐，體驗成功，從比賽中可以看出學(xué)校不僅培養學(xué)習中的絞絞者還培養運動(dòng)的健兒。

　　在依依不舍中，我們又來(lái)到了成都動(dòng)物園。

　　雖然我已經(jīng)十二歲了，但來(lái)到動(dòng)物園心里還是按捺不住那激動(dòng)的心情�？赡苁且驗樘鞖夂芎�，所以游人如織，車(chē)水馬龍，人頭攢動(dòng)。我可真想飛去看看那些可愛(ài)的動(dòng)物，走進(jìn)門(mén)，小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，古樹(shù)參天，綠樹(shù)成蔭，森林深處掩映著(zhù)幾條林蔭小道。動(dòng)物園分為靈長(cháng)區，水禽區……接下來(lái)我們去看看我們的遠房親戚吧！這個(gè)親戚可不--般呢！它十分淘氣，竟朝我們做鬼臉，有位游客朝它扔了--個(gè)石子，它竟也撿起了一塊雞蛋般大小的石頭，扔向那位游客，若不是游客躲得快，這天就要發(fā)生血流事件了。你猜到了吧！這位遠房親戚就是猴子，你可別小看了它，它可有非凡的模仿能力呢！看完了它，我再帶領(lǐng)你們去看看我們的國寶---熊貓，它們憨態(tài)可掬，有的在興高采烈地吃竹子，有的在觀(guān)看著(zhù)這些陌生的人們……

　　青春，是放飛理想的季節，夕陽(yáng)西下，我們坐上大巴車(chē)，踏上了回家的路……

周記初中生 篇5

　　空氣中那熟悉的稻草香與熟透了的果實(shí)的芬香沁人心脾，充實(shí)了我的胸膛。

　　看，一個(gè)小小的背影跳入了我的視線(xiàn)，哦，是個(gè)小xx，齊齊的小短發(fā)與沾滿(mǎn)淤泥的`小短褲卻使她像極了男孩。她正合著(zhù)雙手，在青色的稻田中瞇著(zhù)眼向手掌心探視這。

　　猛地，從雙手中蹦出一只青色的蚱蜢。

　　她似乎玩累了。跳著(zhù)蹦著(zhù)來(lái)道路小路上，瞧，小路四周的人家院中種滿(mǎn)了果子，紅紅綠綠早以成熟的果實(shí)掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)樂(lè )呵呵胖娃娃。

　　小xx呢？她正向籬笆里鉆，鉆進(jìn)那掛滿(mǎn)一個(gè)個(gè)胖娃娃的果樹(shù)園中，一溜煙，樹(shù)頂的枝丫傳來(lái)“呲吧”“呲吧”的擺動(dòng)聲，“溜”的一聲，小xx從樹(shù)上滑了下來(lái)，衣褲袋中塞滿(mǎn)了一顆顆的大龍眼�！拔�！”女孩竊喜著(zhù)，一晃眼，便退出了籬笆外。

　　一口一個(gè)龍眼，笑吟吟地走進(jìn)了那朱紅色門(mén)欄的花園。我的雙腳不由自主地跟隨女孩來(lái)到了門(mén)欄前，一聲叫喊喚醒了我。

　　“妞妞！”哦這外公外婆的身影出現在那朱紅色的門(mén)欄前。

　　噢，那女孩便是我，小時(shí)候小小的我。

周記初中生 篇6

　　暑假，咱們一大家子人到瀘沽湖去旅游。

　　傍晚，我獨自站在湖邊。夕陽(yáng)掛在半空中，它染紅了圍繞在它身旁的云，它那溫柔的光茫灑在湖面上，讓我想起才學(xué)過(guò)的`一首詩(shī)：《暮江吟》中的一句：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！倍嗝姥�，多柔呀。欣賞著(zhù)這幅美麗的“風(fēng)景畫(huà)”我恍如身臨其境，閉上眼睛，感受著(zhù)輕風(fēng)的撫摸，夕陽(yáng)的照耀，好像到了仙境。我陶醉在這境界，雙眼不想睜開(kāi)，我獨自站在那里，好像做起了夢(mèng)，又被剛吃完飯的孩子的歡笑聲驚醒，我支開(kāi)眼皮，夕陽(yáng)早已變成了明月。這幅景象，又讓我想起這句詩(shī)：“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪�！倍嗝姥�，多柔呀�！帮L(fēng)景畫(huà)”煥然一新。一個(gè)夜晚過(guò)去了，靜靜的過(guò)去了。第二天，咱們照常返回。

　　雖然暑假早已過(guò)去，但那幅“風(fēng)景畫(huà)”仍呈現在我腦海里。

周記初中生 篇7

　　再也看不到那講臺上干練的背影了，再也沒(méi)有下課扔粉筆的時(shí)間了，再也沒(méi)有上課偷吃零食的動(dòng)機了，再也沒(méi)有和同學(xué)賭氣的了條件了，再也沒(méi)有在黑板上寫(xiě)誰(shuí)是豬是狗的機會(huì )了……

　　然而現在，我卻可以清楚的記得，每天至少要擦十次的黑板，至少寫(xiě)過(guò)五種科目，至少有八個(gè)同學(xué)睡覺(jué)，至少有五個(gè)回答不出老師的問(wèn)題，至少有兩個(gè)因為遲到被罰站……

　　我也曾厭倦過(guò)這里的教學(xué)，我也曾吐槽過(guò)食堂里的'飯菜，我也曾在寢室深夜閑聊，我也曾鄙視過(guò)學(xué)校的校服，我也曾逆跑過(guò)學(xué)校的操場(chǎng)，我也曾去追過(guò)某一個(gè)女孩，我也曾和老師翻過(guò)臉，我也曾，拿著(zhù)拳頭對著(zhù)黑板出氣……

　　腳上染不到地上紛紛的粉筆灰了，看不到滿(mǎn)滿(mǎn)書(shū)本紙屑的垃圾桶了，聽(tīng)不到校里校外的八卦了，再也沒(méi)有教室灰塵的滋潤了，不能用那五毛錢(qián)一袋的辣條來(lái)刺激味蕾了，也不能和那滿(mǎn)目瘡痍的黑板走下去了……

　　不能和你們一起在春天換上一件單薄的衣服去耍帥了，不能和你們一起在秋天換穿衣服了，不能在夏天搶西瓜吃了，不能在冬天兩個(gè)人睡一床取暖了，不能說(shuō)什么“兄弟，永遠”了……

　　漸漸的聽(tīng)著(zhù)《那些年》，不由自主的寫(xiě)下了這些，寫(xiě)下了黑板上排列的組合，那場(chǎng)錯過(guò)的大雨和愛(ài)情。

　　是的，其實(shí)我并沒(méi)有忘記。

　　“那些年錯過(guò)的大雨，那些年錯過(guò)的愛(ài)情，好想擁抱你，擁抱錯過(guò)的勇氣，曾經(jīng)想征服全世界到最后回首才發(fā)現，這世界滴滴點(diǎn)點(diǎn)全部都是你……”

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