敬愛(ài)老師周記

　　教師這個(gè)行業(yè)，有一個(gè)十分詩(shī)意的名字：人類(lèi)靈魂的工程師。我認為，您，可以面無(wú)愧色地擔起這個(gè)美稱(chēng)。

　　一閉上眼，無(wú)需思索，您的形象便會(huì )藹然可親地浮現在我的眼前：嬌小的身材里蘊含著(zhù)強大的力量；眼睛炯炯有神，閃爍著(zhù)睿智的光芒，而x光般的目光，仿佛一下能看穿你的內心；薄薄的嘴唇，似乎無(wú)需耗費力氣便能以極優(yōu)美的音調吐出美妙的詞匯，如傳說(shuō)中的“口吐蓮花”，將一篇篇課文講得妙趣橫生；修長(cháng)的雙手，無(wú)論何時(shí)指尖總是略顯發(fā)白，那是您握了太久太久粉筆的印跡……

　　難忘五年級時(shí)初見(jiàn)您的情景：您踏著(zhù)鈴聲，如一陣清風(fēng)般輕盈地走進(jìn)了教室。雖是初秋，卻帶來(lái)春天般溫暖的氣息。許多同學(xué)都對您的能力抱有疑惑：這位新老師，能鎮得住我們班嗎？但當您一開(kāi)口，大家心中的疑慮都煙消云散，整個(gè)班級鴉雀無(wú)聲。是您娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述和張弛有度的教學(xué)方式震懾住了大家。下課時(shí)，您放棄休息時(shí)間，待在班上與我們聊天，并且時(shí)時(shí)注意著(zhù)我們的課間安全，不時(shí)提醒男生們不能追逐打鬧。在您潛移默化的教導下，班級課間秩序有了極大的改善，狂奔的烈馬少了，看書(shū)的身影多了。

　　這個(gè)學(xué)期初，您讓我去后面的柜子里拿班級名表，拉開(kāi)柜子，我眼角的余光瞥到了一張泛黃的名表，上面滿(mǎn)是您娟秀的字跡，便好奇地看了起來(lái)�！瓣眩簻嘏�；淏：水清；芃：形容草木茂盛……”同學(xué)名字中的生僻字一個(gè)個(gè)被精心挑出來(lái)，認真地在一旁注上讀音、含義。我突然憶起了剛接班時(shí)，您口中時(shí)常自然地蹦出同學(xué)名字的含義，并且和藹地激勵他們要努力學(xué)習，不負父母的期望。當時(shí)，我只是感慨您的學(xué)識淵博，無(wú)論多么晦澀的字都能知曉含義�，F在，我才知道在這背后，您花了多少時(shí)間，傾注了多少心血！

　　平時(shí)的畫(huà)面如蒙太奇般一幕幕在我眼前閃現：參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，您給予了我最有力的鼓勵與祝福；春節，您發(fā)飛信，祝同學(xué)們新年快樂(lè )；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)得獎，您總會(huì )在班上表?yè)P他：犯了錯誤，您不會(huì )疾言厲色地批評，而是潤物細無(wú)聲地讓我們“改邪歸正”；運動(dòng)會(huì )上，您站在終點(diǎn)線(xiàn)為每一個(gè)運動(dòng)員搖旗吶喊……

　　一件件事，匯聚成一股暖流，縈繞在心頭，讓我的鼻子酸酸的，眼前也不知為什么變得模糊。這時(shí)您走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么啦？身體不舒服？回座位休息一下吧，天冷了，要加衣�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，萬(wàn)千句話(huà)哽在喉頭，想要對您吐露，我卻不能多說(shuō)一句話(huà)。我生怕，生怕再多說(shuō)一個(gè)字，便會(huì )不由自主地流淚。

　　顏老師，請您原諒您學(xué)生的羞澀，無(wú)法當面對您表示謝意與敬意，只能以紙為載體，將萬(wàn)千心曲萬(wàn)千感動(dòng)融成這樣一句話(huà)，恭恭敬敬地獻給您：

　　“顏老師，我敬愛(ài)您！”

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