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關(guān)于小學(xué)體育實(shí)習周記范文
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)體育實(shí)習周記范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)體育實(shí)習周記 1
第一周
這是實(shí)習第一周的周一下午，實(shí)習單位三個(gè)校長(cháng)和我們實(shí)習生開(kāi)了個(gè)座談會(huì )，給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求，學(xué)校梁校長(cháng)給我們強調了區域教育現代化理念，要求我們將素質(zhì)教育放在知識教育的前面，面對現在國民素質(zhì)出現下降的趨勢，所以學(xué)校應該將素質(zhì)教育擺在第一位。
經(jīng)過(guò)這次與實(shí)習單位領(lǐng)導的座談會(huì )，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應該具備的技能與理念：
首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;
其次，良好的師生關(guān)系，加強溝通管理能力是一個(gè)成功教師必要的技能;
再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設備，教學(xué)理念也是非常重要的;
第四，教學(xué)過(guò)程中，更加應該強調學(xué)生的主動(dòng)性，從教師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習轉化;
第五，多聽(tīng)課，多交流，多思考，多詢(xún)問(wèn)，多學(xué)習;
最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的.知識。
這個(gè)星期教學(xué)內容還是廣播體操為主，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來(lái)，但是不太熟悉，動(dòng)作做不到位，所以接下來(lái)的工作就是復習，慢慢的跟上音樂(lè )的節奏進(jìn)行練習，以達到應有的水平。
第二周
基本每個(gè)教師都有任務(wù)，所以指導教師就安排了我課間操的時(shí)候到舞臺帶領(lǐng)全校學(xué)生練習廣播體操，因為我念高中三年時(shí)間里，都有參加學(xué)校的文藝匯演并擔當晚會(huì )司儀，所以指導教師安排我上臺帶領(lǐng)學(xué)生練習廣播操我覺(jué)得是一點(diǎn)都不緊張。但是到了真正站在臺上帶操的時(shí)候，開(kāi)始聲音有點(diǎn)緊了，喊口令的時(shí)候發(fā)現自己的聲音變了，動(dòng)作做的不如上課時(shí)做的流暢，下來(lái)以后我思考了一段時(shí)間，尋找出自己的問(wèn)題，主要還是心理素質(zhì)不夠過(guò)硬。我不想自己的這個(gè)缺點(diǎn)出現在學(xué)生日后的工作和生活當中，于是我在上課期間，采取了抽點(diǎn)方式抽出幾個(gè)學(xué)生到隊伍前面來(lái)帶操，我并不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個(gè)過(guò)程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。經(jīng)過(guò)幾節課，我個(gè)人感覺(jué)效果是比較明顯的，這種方法我還會(huì )繼續下去。希望這樣能讓他們在經(jīng)歷困難的時(shí)候，心理可以承受比較強的壓力。
第三周
經(jīng)過(guò)三周的體育教育實(shí)習工作，使我對小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解，對學(xué)生也有所了解，知道自己已有的知識是滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。
首先，我實(shí)習的是六年級，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì )對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會(huì )反復的指責你。因此自己在上課前就要有一定的心理準備。再說(shuō)，因為本來(lái)學(xué)生對實(shí)習教師就有一定的好奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話(huà)，是無(wú)法讓他們平息的。在上課的過(guò)程中就感覺(jué)自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。
其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習真的要分層教學(xué)，否則無(wú)法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡(jiǎn)單或超出學(xué)生力所能及的練習，也會(huì )使他們反感，從而導致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
總的來(lái)說(shuō)：實(shí)習還算圓滿(mǎn)的成功了，自我感覺(jué)是上課的應變能力和語(yǔ)言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結合還不夠完善。
在實(shí)習這段時(shí)間里，我知道了“不簡(jiǎn)單，要上好課很難”。
小學(xué)體育實(shí)習周記 2
第一天
今天是我的小學(xué)體育實(shí)習的第一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)入校門(mén)，我就感受到了一股熟悉而又陌生的氣息。走進(jìn)教室，看到了一群可愛(ài)的孩子們，他們正在做熱身運動(dòng)，我被他們的熱情所感染，也跟著(zhù)一起做了起來(lái)。接著(zhù)，我的指導老師開(kāi)始介紹了今天的體育課內容，我開(kāi)始了我的第一次授課。
第二天
今天的體育課上，我的學(xué)生們給了我很多驚喜。在我的指導下，他們做得非常出色，完成了各種體育項目，如跳繩、接力賽等�？粗�(zhù)他們開(kāi)心的笑容，我感到非常滿(mǎn)足和自豪。但是，我也意識到了自己的不足，需要更加努力地提高自己的教學(xué)水平。
第三天
今天的體育課上，我發(fā)現我的學(xué)生們在跳繩時(shí)存在一些問(wèn)題，我及時(shí)指出了他們的錯誤，并給予了正確的指導�？粗�(zhù)他們慢慢地掌握了正確的跳繩技巧，我感到非常欣慰。我也認識到了自己己需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，以更好地幫助他們提高。
第四天
今天的體育課上，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，如使用游戲來(lái)教授技能，這種方法很受學(xué)生們的'歡迎，他們的興趣和積極性也得到了提高。我也發(fā)現了自己需要更多地了解和掌握新的教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生。
第五天
今天的體育課上，我遇到了一個(gè)挑戰，我的學(xué)生們中有一個(gè)學(xué)生存在身體不適的情況，無(wú)法完成課程中的某些運動(dòng)。我及時(shí)給予了他適當的休息和照顧，同時(shí)也和其他學(xué)生們分享了如何照顧身體不適的同學(xué)。這次經(jīng)歷讓我更加意識到了自己的責任和義務(wù)，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和照顧。
通過(guò)這五天的實(shí)習，我認識到了自己的不足和需要提高的地方，也體驗到了作為一名體育教師的快樂(lè )和挑戰。我會(huì )繼續努力，不斷學(xué)習和提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的體育教育。
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