- 班主任周工作周記 推薦度：
- 相關(guān)推薦
班主任工作周記（精選10篇）
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，是時(shí)候認真地做好周記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家收集的班主任工作周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作周記 1
這是我在xx中學(xué)開(kāi)始班主任實(shí)習工作的第二周，其實(shí)在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，來(lái)實(shí)習之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。以至于上周的班主任工作我不太能放開(kāi)手去做，但是一周下來(lái)，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任雖然給我帶來(lái)了忙碌與艱辛，但它帶給我更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的快樂(lè )與欣慰。所以這周為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我要抓住一切可能的機會(huì )和他們接觸。
在每天上課間操時(shí)，我要堅持到位視察，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內、校內勞動(dòng)時(shí)，也要積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的'機會(huì );在學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，要積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。作為一名實(shí)習班主任，在觀(guān)察他們的同時(shí)，我告訴自己要做的第一件事就是記住他們的名字，這樣才能讓學(xué)生感覺(jué)到你是重視他們的，無(wú)形中可以縮短與他們間的距離，雖然班上有學(xué)生名冊，但我感覺(jué)老是對著(zhù)上面念不好，所以每次上課點(diǎn)到他們名字回答問(wèn)題時(shí)我都會(huì )刻意的記一下他們的長(cháng)相，爭取一次就記住，其次這周具體要做的事情還有很多，如下：
1、認真備課，上課，并去聽(tīng)其他教師講課。參與班主任主持的班會(huì )課。做好常規工作。
2、了解學(xué)生的基本情況，除了姓名，年齡等，還包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì )議，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀(guān)察。
3、了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習，提高成績(jì)，指導班干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
4、幫助每個(gè)學(xué)生找準自己的位置，發(fā)揮個(gè)人的特長(cháng)，使班級具有特色，學(xué)生能找回自信，從而全面的發(fā)展自我
5、意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習計劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并且每月進(jìn)行一次總結。
班主任工作周記 2
這周的班主任工作幾乎都是校運會(huì )的入場(chǎng)式排練；由于副班上在周一的班會(huì )課上，跟同學(xué)們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場(chǎng)就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂(lè )不ok，于是班主任林老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學(xué)，自己在當晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，后來(lái)便改成了跳街舞；班上的莊蘊嘉，在兩天內編出了一支較為易學(xué)的街舞，緊接著(zhù)，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進(jìn)行排練，有點(diǎn)遺憾的是，每次都不齊人，要么是中午有人不在校午休，要么是下午有人參加學(xué)生會(huì )、團委的一些會(huì )議等等。
在跟班主任林老師接觸的這兩周時(shí)間里，學(xué)到了不少班級管理的辦法，不過(guò)就是覺(jué)得林老師確實(shí)蠻嚴格的，比如說(shuō)，規定讓大家每周上交各科目糾錯本、周末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒，學(xué)生以后想必都會(huì )感激林老師的。
此外，還有一點(diǎn)要提的是，班上的54位同學(xué)的名字，到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對不上號，看來(lái)得加油了。在周例會(huì )的時(shí)候，好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學(xué)生的情況，同時(shí)，分享了他們記憶學(xué)生名字的技巧。
在教學(xué)方面，這周我依然是在聽(tīng)課階段，共聽(tīng)了指導老師的兩節課。一節課是信息技術(shù)的第二章第三節《文件的下載》，原本老師讓我試講這節課的內容的。后因為一些原因，改為了第四節的內容，當時(shí)在設計的時(shí)候，感到很頭痛。如果是自己設計一節課的內容的話(huà)，單純是講解課本的內容會(huì )顯得很枯燥。但肖老師的這節課讓我印象很深刻，因為她的課堂上，氣氛很活躍，肖老師一開(kāi)始以一則尋人啟事導入。并讓大家找出其中的個(gè)人情況，如：姓名、性別、出生日期……然后通過(guò)類(lèi)比個(gè)人情況，轉入文件的常規屬性，銜接得當。
緊接著(zhù)開(kāi)始介紹課本內容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然后通過(guò)以列為單位，原來(lái)用五道題目進(jìn)行搶答比賽，并指出技巧。接著(zhù)是對搜索技巧進(jìn)行總結，最后10分鐘，肖老師安排了過(guò)關(guān)測試，讓同學(xué)們在下課前上交，能夠及時(shí)地練習，鞏固知識。肖老師的`課堂上，氣氛非�；钴S，學(xué)生的學(xué)習積極性很高，不過(guò)在活躍后，仍交頭接耳，紀律不嚴。
另外一節課也是肖老師講授的信息技術(shù)的第二章第四節《網(wǎng)絡(luò )數據庫的信息查找》，由于我試講的內容就是這節課的內容，所以，我特別認真地聽(tīng)著(zhù)肖老師的講解。和先前其它節的內容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由于肖老師把握住了90后的那種好奇心以及求知欲，在課堂的講解過(guò)程中，融入了與生活相關(guān)的且有趣的知識，通過(guò)比賽、搶答、完成任務(wù)等等方式，使得課堂非常地活躍。
我們隊伍的教育調研工作，原本計劃不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開(kāi)展一兩個(gè)調研主題，當在會(huì )議上提議的時(shí)候，大家都表示這樣的小組人數過(guò)多，不易于開(kāi)展。后來(lái)便決定了開(kāi)展四個(gè)調研課題。一是語(yǔ)文教育情況調查;二是化學(xué)教育情況調查;三是90后心理調查;四是綜合實(shí)踐活動(dòng)情況調查。
這周比較特殊，因為周二是我農歷的生日。但是還是得照常實(shí)習，照常聽(tīng)課，照常完成工作。實(shí)習回來(lái)華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會(huì )幫我慶祝生日，我是在最后時(shí)刻，才知曉大家的心意，不經(jīng)意間戲弄了隊長(cháng)，不過(guò)當時(shí)的我，真的是很感動(dòng)，覺(jué)得很溫馨。那晚，對我而言，難以忘記。
班主任工作周記 3
這個(gè)星期，看到了你們對年度班主任工作測評的評價(jià)，意見(jiàn)符合事實(shí)，建議亦很誠懇，謝謝你們的坦誠！其中兩點(diǎn)我印象深刻，一是對我的班主任周記的肯定、支持與鼓勵；二是希望更多的與我面對面交流的機會(huì )。對于第二點(diǎn)，我非常能夠理解，本來(lái)，我的工作計劃是在本學(xué)期內要與你們每個(gè)人都進(jìn)行一次談心的，但是，除了幾位班干部因為工作上的原因接觸的多一點(diǎn)以外，與多數同學(xué)的交流還是集體形式的機會(huì )居多，我很抱歉，理由是太忙，但可能又不是理由，所以還請大家諒解。另一方面的事實(shí)是，我想等大家通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習和生活對大學(xué)有了初步了解、并積累了一定的個(gè)性化的問(wèn)題后再與你們每個(gè)人逐一交流或以宿舍為單位交流，因為，關(guān)于大學(xué)新生的一些可能遇到的共性問(wèn)題，我已經(jīng)在班會(huì )中或者班主任周記中大都說(shuō)明了，只要你們認證聽(tīng)、認證看。
我也一直認為，大學(xué)里能與老師面對面的促膝暢談是一件有意義、有價(jià)值的事情，就象寫(xiě)在紙上的終究不能完全意會(huì )，而面對面的卻時(shí)常能夠神交。文字有文字的美麗與特質(zhì)，語(yǔ)言亦包含著(zhù)獨特的魅力和氣質(zhì)，所以，在人類(lèi)社會(huì )的文明中，代表交流符號的文字與語(yǔ)言是一種表征，也是各種文明的外在區分所在。至今為止，我仍然非常懷念我大學(xué)時(shí)代所接觸到的幾位老師，包括已經(jīng)故去的陳亦人先生，我記得在班會(huì )上跟你們講過(guò)陳老，這位在傷寒論界有“南陳（陳亦人）北劉（劉渡舟）”之美譽(yù)的先生，留給我的最深刻的印象是平易近人，對后學(xué)充滿(mǎn)了厚愛(ài)以及高尚醫德的'充分展現，當年劉先生先去的時(shí)候，陳老非常的傷感，那種英雄相惜之情溢于言表，我想，在諸多活動(dòng)中展現出的這些人格的魅力是我一輩子的精神寶藏。所以，我十分主張同學(xué)們在大學(xué)時(shí)代與老師的積極交流。
我覺(jué)得尤其需要說(shuō)明的是，各位同學(xué)不能等待著(zhù)老師找你們來(lái)交流，這對于班主任老師來(lái)說(shuō)也許是可以做到的，但對于廣大的課程老師來(lái)講，坦白的說(shuō)，是不現實(shí)的。我想，很多同學(xué)覺(jué)得找老師時(shí)會(huì )比較害羞甚至害怕，不要緊，一開(kāi)始都是這樣的，其實(shí)老師可以敬但無(wú)可畏，所以，你們應當更為主動(dòng)的去找老師交談、溝通，這對于大家克服羞怯、緊張的心理，理順、完整自身的思維是很有益處的。一個(gè)能自如的表達自己的人，也許并不是所謂夸夸其談，恰恰是其內心里存有一定程度上嚴謹的思維素養，以及較強的邏輯能力。
你們尋求談心的對象，不光是我，可以也應當包括更多的校內校外的老師。我曾經(jīng)給以前的同學(xué)講過(guò)，大學(xué)里認認真真的做四件事情，或許大學(xué)就是無(wú)悔的，這四件事情是“讀書(shū)千卷，閱人百位，知己三五，輸贏(yíng)幾回”。對于這四句話(huà)的具體闡釋我會(huì )在以后的班主任周記中進(jìn)行，現在要說(shuō)的是，其中的“閱人百位，知己三五”都是指向人與人之間的交流和接觸，馬克思不也說(shuō)過(guò)嘛，人的本質(zhì)是一切社會(huì )關(guān)系的總和，所謂社會(huì )關(guān)系，不交流、不接觸怎么可以呢？
我以為，師生之間特別是處于學(xué)識、經(jīng)驗和制度高位的老師對于同學(xué)之間的交流不只是一種滲透和灌輸，也是一種碰撞和激蕩，教學(xué)相長(cháng)不只是體現在課堂上，也包含在日常的生活中，所以，我很愿意與你們一起共同交流一些事情：思想、情感、觀(guān)念等等，包括學(xué)習和生活目標的確立、方法的尋求甚至交往的藝術(shù)、生活的方式等。
所以，最后要說(shuō)，請大家再次諒解我本學(xué)期與大多數同學(xué)未能逐一交流，但我承諾，下學(xué)期我會(huì )與你們每個(gè)人一一交談的。
祝你們復習順利！
班主任工作周記 4
第一周的教學(xué)工作結束了，自己從六年級的崗位上下來(lái)教五年級，感到了些許的輕松。與六年級不大一樣，自己至少感到不是那么的壓抑�，F將本周的工作學(xué)習體會(huì )做一闡述。
一、自己對表?yè)P的運用不夠，雖然也表?yè)P了部分的學(xué)生，但還是不夠，這可能與自己跟學(xué)生都不大熟悉的緣故吧！下周還是要糾正的的，自己還是要學(xué)會(huì )大力表?yè)P我們的學(xué)生的.。
二、認學(xué)生太難了，新接手的班級43個(gè)人，一周上了兩天的課，自己才認識不到10個(gè)人。下周吧！正確在最短的時(shí)間里把我班的學(xué)生認識完。這對我來(lái)說(shuō)也是一種考驗。
三、板演是一種很好的教學(xué)模式，本周講了2頁(yè)課本內容，自己大量使用了板演，每節課幾乎人人有份，測出了好幾個(gè)學(xué)習不大好的學(xué)生。但是我感到，上年的四年級老師的教學(xué)是很扎實(shí)的，學(xué)生的基礎還是不錯的，除下幾個(gè)比較差的學(xué)生我們的學(xué)生的基礎已經(jīng)讓我很滿(mǎn)意，我很少接受基礎這么好的一班學(xué)生，我要把這個(gè)班打造成自己20xx-20xx那一年教的學(xué)生的那個(gè)水平，無(wú)人能敵。但我是要付出的。
四、要很好地建立一幫一的模式，建立的時(shí)候可能會(huì )費些力氣，但是一旦建立了起來(lái)，老師就會(huì )省很多力氣，學(xué)生的座位一般情況下不大動(dòng)，一個(gè)好的帶一差的，適當的培訓一下毫升如何教學(xué)生。
五、我想把班級的群建立起來(lái)，可至今為止，只有20多個(gè)人參加，太讓我頭疼了，我不明白，我們的學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的工作為啥這么的不支持呢？群建立起來(lái)以后，師生的交流，老師和家長(cháng)的交流會(huì )很省力的�？杉议L(cháng)就是不配合，爭取下周一的時(shí)間建立起來(lái)。
班主任工作周記 5
一晃，又是一周。
說(shuō)心里話(huà)，這周很累。此刻嗓子有冒煙的感覺(jué)，真的，這一周說(shuō)的話(huà)，比以往兩周說(shuō)的話(huà)都多。有一種感覺(jué)，怎么以前孩子養成的那些好習慣，一轉眼都丟掉了呢？ 每天每節課，我現在都習慣性地在教室門(mén)前站一會(huì )兒。因為總有事情會(huì )影響到他們準備上課的心情，一塊橡皮，一個(gè)紙飛機，一個(gè)不小心的碰撞……我希望我的身影對他們是一種提示——安靜下來(lái)，用最好的狀態(tài)去迎接每一位上課的老師。紀律好，老師們才會(huì )喜歡上這個(gè)班，才會(huì )不由自主地多給孩子們講一些。
課間我是一刻也坐不下來(lái)了，最近男孩子之間流行打架游戲。他們似乎在這份游戲中體會(huì )到一種我們無(wú)法體會(huì )到的樂(lè )趣，說(shuō)教顯得有些無(wú)力。到底該怎么辦？我還在想辦法。 中午，我又開(kāi)始了講故事計劃。雖然孩子已經(jīng)開(kāi)始自己讀，但總感覺(jué)他們的.讀還是流于形式的，很擔心他們會(huì )厭倦這種裝樣子的閱讀。因此還是自己多讀讀，讓他們知道書(shū)中有比打架更有意思的事情。其實(shí)，我多么希望咱們家長(cháng)也能多為孩子讀讀書(shū)��！雖然孩子已經(jīng)認識一些字了，但父母和老師為他們讀書(shū)，還是會(huì )把他們與書(shū)本之間的距離拉得更近的。當孩子真正愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候，他離美好的未來(lái)、幸福的生活也就不遠了。 這周最大的欣慰是什么呢？
一是孩子們的日記。水平有了很大程度的提高，很多孩子開(kāi)始用日記表達自己的內心，看了很有意思，也很是感動(dòng)。有期盼“十歲生日蛋糕”的，有詳細描述參加婚禮經(jīng)過(guò)的，有描寫(xiě)春天的，也有勸爸爸少喝酒的。
二是孩子們的書(shū)寫(xiě)。與開(kāi)學(xué)初相比，全面提高。我覺(jué)得習字冊上，有5個(gè)左右的小朋友寫(xiě)得比我還好，有20個(gè)左右的小朋友的書(shū)寫(xiě)可以和高年級的一較高下。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，心情也漸漸舒朗起來(lái)。也許孩子就是孩子，你不能把他看得太高，也不能把他看得太低。一起耐下心來(lái)，等待花開(kāi)的聲音！
班主任工作周記 6
我想不管我們大家會(huì )怎樣來(lái)度過(guò)自己的教育實(shí)習，但我總覺(jué)得它在我們的人生中是獨一無(wú)二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗到了作為教師的樂(lè )趣和艱辛…… 也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了指導我們教師生涯的指導教師，不管好與不好，他終究會(huì )對我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。
我不能說(shuō)對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)這次教育實(shí)習很重要，但是這樣機會(huì )真的很難得，這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。據我所知，我差不多是最早去實(shí)習學(xué)校的了，二月五號只身來(lái)到了學(xué)校，二月六號就去了實(shí)習學(xué)校報道了，學(xué)校領(lǐng)導給我們安排了一下實(shí)習的工作，回去準備了幾天，于二月十號正式去了義務(wù)教育部那邊。先是聽(tīng)了一節課，于是就給他們上課了，上課的班級是初一三班，也就是我現在實(shí)習班主任的那班，雖然說(shuō)他們很調皮，成績(jì)也不好，但是人都還不錯，比較聽(tīng)話(huà)，上課回答問(wèn)題也很積極，對待教師也很有禮貌。
應該說(shuō)學(xué)校給了我很大的自由，實(shí)習他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會(huì )選擇他們是因為他們是我踏上教師生涯中的第一個(gè)真正的教學(xué)對象，那節課我上的很順利，教學(xué)效果也很好，是他們給當教師的勇氣和信心，雖然說(shuō)要讓他們改變和成長(cháng)我會(huì )花更多的功夫，雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣，可是我知道他們大多數是認真的，我也知道在自己的不懈努力下他們會(huì )有很大的提高的，加油!教育實(shí)習周記范文 說(shuō)到實(shí)習的時(shí)候，不得不提的'是我的實(shí)習指導教師、我可愛(ài)的學(xué)生們，我的實(shí)習伙伴們以及我自己的生活。
先談?wù)勎业膶?shí)習指導教師吧，她是我們學(xué)校畢業(yè)的，可以說(shuō)是我的師姐吧，不過(guò)年齡還是有點(diǎn)大了，她對人很好，和周?chē)碌年P(guān)系也很好(沒(méi)有想到她竟然可以上課時(shí)間不夠去擠其他教師的課)對我也很好。除了在教學(xué)方面對我認真的指導(她幾乎每節課都會(huì )聽(tīng)我的課)外，還在生活關(guān)心我，怕我沒(méi)吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。
另外一個(gè)是我實(shí)習班級的班主任，她對我也很不錯，經(jīng)常和她聊天的時(shí)候會(huì )聊很久，當然了除了學(xué)生外，還有很多啦……還有另外的一些科任教師也還不錯，正在逐步的了解之中，呵呵 我的學(xué)生其實(shí)都很可愛(ài)，雖然說(shuō)他們也有那種很調皮的，也有經(jīng)常寫(xiě)保證書(shū)的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛(ài)的。
班主任工作周記 7
和實(shí)習搭檔一起來(lái)到了我們老師生涯開(kāi)始的第一站-----xx中學(xué)。我們第一天乘客車(chē)來(lái)到這，去教育局報道，教育局局長(cháng)和我們開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議，先表達了對我們的歡迎，然后把我們在這邊的實(shí)習老師和頂崗老師，指導老師等等的費用問(wèn)題全部詳細的說(shuō)了一遍，避免出現不必要的糾紛，最重要的是交代我們一定要注意安全，剛來(lái)對這也不熟，不要老是跑出去玩，之后，我們給中學(xué)的劉校長(cháng)打了個(gè)電話(huà)，他很熱情的對我們說(shuō)，你們在教育局那邊等我，我開(kāi)車(chē)來(lái)接你們，讓我們有一種回到家的感覺(jué)，到了學(xué)校后一眼看去，一片綠色籠罩著(zhù)整個(gè)學(xué)校，旁邊還有高高大大的數目，給人一種生機勃勃的感覺(jué)，多了一些鄉村里自然的和諧寧靜，少了一份城市里的繁華喧囂。
安排好住處，和學(xué)校幾位領(lǐng)導去吃飯，他們一直對我們噓寒問(wèn)暖，就怕我們不習慣，回來(lái)后去見(jiàn)了我要頂崗的.老師，教學(xué)指導老師和班主任實(shí)習指導老師等，我發(fā)現這里的老師都非常熱情。尤其是帶我的兩位老師好的超出了我的想象。見(jiàn)面會(huì )的當天晚上他們就分別和我暢談了一下當地的學(xué)生學(xué)習狀況，簡(jiǎn)單交代給我一些以后要注意的事項，最讓我吃驚的是，他們如此細心，竟然看出我來(lái)時(shí)暈車(chē)身體不舒服，還說(shuō)我們剛來(lái)這兩三天就先聽(tīng)一下課，然后到周五時(shí)試講一下，他們會(huì )去看并給與一些點(diǎn)評，等下周頂崗老師走了我們再正式上課.
總之，在和這兩位老師的交談中我非常高興甚至可以說(shuō)是非常興奮。高興能有這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，并期待實(shí)習接下來(lái)的表現。我有這種預感這次實(shí)習的收獲可能會(huì )超過(guò)我大學(xué)四年的收獲。
班主任工作周記 8
一晃開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，時(shí)間真是過(guò)得太快太快了。
和孩子在一起的這一周，是快樂(lè )。這份快樂(lè )來(lái)自于孩子一天天的成長(cháng)與進(jìn)步，正如我在家長(cháng)會(huì )中所言，這周，孩子們的學(xué)習和生活開(kāi)始步入正軌，許多好的習慣又重新在他們身上得以表現。和孩子在一起的這一周，也是辛苦的。這份辛苦源自教育工作的瑣碎和反復。 這周，我們班有兩個(gè)巨大的變化。一是班級的環(huán)境衛生極大改觀(guān)。二是孩子的讀書(shū)熱情空前高漲。管理帶來(lái)的改變
為了讓孩子們在放晚學(xué)時(shí)全部離校，值日由晚上調整到了中午。帶來(lái)的一個(gè)重大問(wèn)題是，每天放學(xué)后我都要面對一個(gè)如同垃圾場(chǎng)的教室。星期一，星期二，是我自己掃的。一邊清掃整理，一邊想：怎樣才能讓教室始終保持整潔呢？
經(jīng)過(guò)兩天的煎熬，在獨自一人的勞動(dòng)中，我終于想到了好辦法——“基于小組的衛生評比”。星期三的晨會(huì )，我宣布：為了讓大家養成不亂扔紙屑和整齊擺放桌椅的好習慣，從今天起，我將安排兩位小朋友進(jìn)行檢查。凡是地面有紙屑或者桌椅擺放不整齊的，整個(gè)小組將會(huì )被老師批評。對于表現好的小組，老師也會(huì )及時(shí)地為你們加星。因此，下課后請小朋友相互提醒和幫助，把個(gè)人和小組衛生工作做做好。
話(huà)音還沒(méi)落，孩子們就行動(dòng)了起來(lái)。每個(gè)課間，負責檢查的小朋友也非常的認真。一天下來(lái)，有四個(gè)小組被批評，有五個(gè)小組被表?yè)P。孩子們走的時(shí)候，教室里比較整潔。 星期四，星期五，情況逐漸好轉，除了個(gè)別小朋友需要同伴和老師的反復提醒之外，絕大多數的小朋友亂扔亂丟的'行為不見(jiàn)。周五家長(cháng)會(huì )前，我沒(méi)有打掃，但教室里非常整潔——相信這是我作為老師引以為豪的，也是家長(cháng)們引以為豪的！
這周，我們還有一場(chǎng)溫馨的聚會(huì )，那就是周四晚上的家長(cháng)會(huì )。會(huì )上，仍然是我講的多。雖然羅嗦，但是家長(cháng)朋友都聽(tīng)得格外認真，我很感動(dòng)。會(huì )后很多家長(cháng)在論壇上留言，說(shuō)將給孩子更多的關(guān)愛(ài)，我很欣慰。讓我們通過(guò)努力，在孩子心中灑下幸福的種子，最終收獲幸福的人生！
班主任工作周記 9
這是開(kāi)學(xué)的第一周，沒(méi)以前面幾個(gè)學(xué)期的繁忙與緊張。一個(gè)小時(shí)就把注冊工作弄完，再用半小時(shí)把新書(shū)和作業(yè)發(fā)完，順利得讓我都有點(diǎn)驕傲——孩子都很主動(dòng)很團結去做事，所以以前看似很麻煩瑣碎的工作一下大家都樂(lè )呵呵地完成了！孩子們的成長(cháng)最能讓小小班主任內心愉悅不��！每一屆學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期雖然有中考的壓力，但事實(shí)上班主任工作感覺(jué)最輕松的一個(gè)學(xué)期。
開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)生沒(méi)從假期的閑散中調整過(guò)來(lái)，遲到似乎也常規。沒(méi)想過(guò)在這周就給遲到學(xué)生太多要求，每一個(gè)人在新學(xué)期總有一個(gè)適應的過(guò)程，對中考成績(jì)再憂(yōu)心，常理與情理總得考慮。
班干會(huì )，及小組長(cháng)的會(huì )議也趕在開(kāi)學(xué)第一天完成了，班級很快地進(jìn)入教學(xué)正軌——座位換好了，學(xué)習小組組合完成了。也許有了中考的壓力，也許大家覺(jué)得過(guò)去實(shí)在玩得太多學(xué)習太少，孩子們無(wú)論有沒(méi)有老師在教室都能安靜地學(xué)習�？迫卫蠋熣f(shuō)，上課看著(zhù)他們充滿(mǎn)渴望地眼睛總是有上課的渴望；路過(guò)我們班走廊的其他老師都紛紛表?yè)P……
無(wú)論這個(gè)開(kāi)頭怎么，我內心里都很明白，這個(gè)學(xué)期我這個(gè)班主任的工作。
本學(xué)期大的工作方向——激勵與堅持原則。在與兩個(gè)班長(cháng)交流時(shí)也明確了這個(gè)方向。
把學(xué)校要求要交的各種材料交完了，上完課沒(méi)事了回家看書(shū)里看電視時(shí)心里在盤(pán)算著(zhù)根據班里的情況開(kāi)展這個(gè)學(xué)期的主題班會(huì )，如果可以，將進(jìn)行心理與學(xué)習方法主題系列主題班會(huì )的構思。
初步擬定第一次主題班會(huì )內容——我的學(xué)習我怎么樣做主。很多孩子看似乎安靜地學(xué)習了，但心里仍不時(shí)掛念手機、電腦，眼看別人的成績(jì)總有這樣或那樣的想法，在這樣的狀態(tài)下他們沒(méi)有真正地做到專(zhuān)注地學(xué)習。
作為其中的'科任老師，幫助學(xué)生提高本學(xué)科的成績(jì)是必須的，因些想辦法引導學(xué)生更好的復習、課外注意搜集各種復習資料也開(kāi)始了。
當班級整體工作走入正軌后，個(gè)別學(xué)生的思想工作與個(gè)別指導也得開(kāi)始了。這周與四個(gè)學(xué)生單獨對話(huà)，感覺(jué)還不錯。下周，組聊工作開(kāi)始了。我對他們的成長(cháng)印記記錄進(jìn)到了最后的階段。與學(xué)生的溝通是我記錄素材。
工作，需要經(jīng)驗，也需要創(chuàng )新，一切都需要學(xué)習與思考，尤其是實(shí)踐后的反思與調整。
班主任工作周記 10
這一周來(lái)，在緊張與忙亂中度過(guò)，我作為一名新教師，等待的考驗還有很多，尤其是班主任工作，班主任是連結孩子、家長(cháng)間的紐帶，更加重要。
雖然自己僅僅上崗五天，但是卻學(xué)到了許多。
�。ㄒ唬┐_定得力的班委成員。班委的培養至關(guān)重要，好的班委往往有自覺(jué)性，主動(dòng)幫老師管理班級秩序，是老師的得力助手。有的班委卻缺少自覺(jué)性，自己不能樹(shù)立好榜樣。并且要定期總結下班級管理情況，讓班委明確自己的職責。
�。ǘB成孩子良好的學(xué)習習慣。一周來(lái)，我發(fā)現很多孩子老師在的時(shí)候可以安靜讀書(shū)，但是老師剛剛走出教室許多孩子就交頭接耳，尤其是早上自習時(shí)，許多孩子都在打鬧。每天早上讓兩位同學(xué)負責領(lǐng)讀，輪流進(jìn)行，使班里的每個(gè)孩子都有鍛煉的機會(huì )。作業(yè)方面，時(shí)常展覽幾位優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)，以激勵其他同學(xué)認真完成自己作業(yè)。除此之外，可以制一個(gè)班級情況表，把班里每位同學(xué)的表現記錄下來(lái)，給一周來(lái)表現好的孩子適當小獎勵。采用一對一的.形式使每位同學(xué)都得以進(jìn)步，對一些學(xué)習不認真的孩子利用課下時(shí)間找他們談話(huà)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性。
�。ㄈ┳杂X(jué)維護班級衛生。三年級的孩子已有一定的主動(dòng)性，但是現在很多孩子往往缺乏主動(dòng)性，必須老師一件件具體要求才去完成。讓班里孩子以同桌為組，每組準備好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要亂丟廢紙等，養成良好的衛生習慣。同時(shí)，每周的值日生具體到人，衛生委員負責檢查。
�。ㄋ模┲匾暸c家長(cháng)的聯(lián)系 。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對孩子有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。每段時(shí)間與家長(cháng)交流孩子的表現，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
拿出一顆真誠的心對待孩子，孩子也會(huì )盡最大的努力回報你！
【班主任工作周記】相關(guān)文章：
班主任周工作周記08-29
工作周記范文07-22
實(shí)習工作周記11-14
有關(guān)工作周記范文08-29
行政實(shí)習工作周記08-30
頂崗實(shí)習工作周記03-09
統計銷(xiāo)售工作周記08-29
個(gè)金部工作周記08-29
實(shí)習工作周記7篇02-11